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關于三年級的作文300字5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的三年級的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級的作文300字 篇1
這個星期，學校組織我們去秋游。很快就到了星期四晚上，媽媽和我去超市挑選了一些零食和飲料，為明天的秋游作準備。
一大早，媽媽就叫我起床了，我就一咕嚕坐起來，跑去刷牙洗臉，動作也比平時快多了。到了學校，先跟同學會合，然后坐上了大巴車，希望大巴車快快帶我們去秋游的地方。在大巴車上，我把媽媽給我準備的零食拿出來跟大家分享。同學們很開心，我也很開心。
很快，我們到了目的地――嶺南印象園。首先，我看到那里的第一感覺是風景很優美，還有一座大大的門。進去之后又看見一片淺綠色的`樹林。再往里面走又看到一些古老的建筑，扇子里面擺上了一些很有特色的花瓶，這些花瓶跟這房子相得益彰，完美極了。
到了中午，我們吃了午飯就來到了廣東科技館。在科技館，我看到了很多高科技的東西，有機器人，有讓我們了解自己身體部位的游戲。還有一個項目我很想參加，但是我進不去，因為我的身高是1米41，而這個項目只能讓1米4以下的兒童進去。
時間差不多了。我們結束了這次秋游，真期待下一次春游的到來！
三年級的作文300字 篇2
今天，我看了同學表演魔術的作文，不禁想起了在廣東東莞的那次表演。
那天吃完晚飯，天色漸晚，遠處的晚霞只看到一點點弱弱的霞光。
我和外婆，老媽，弟弟表妹一起來到了表演現場等待節目開始。聽老媽說這場演出是姨夫專門為他工廠員工爭取來的。我們到的時候看到一排排整齊的塑料椅子已擺好整個小廣場。
我們坐在第一排，廠里的叔叔阿姨也紛紛選著座位坐下。不一會兒，表演開始了，這次表演有唱歌、跳舞、相聲、變臉、魔術等節目。最讓我難忘的是魔術表演，臺上先放了一個黑色的鐵桌子，桌上面有一個不大不小木箱子。魔術師先讓一位漂亮的阿姨鉆入箱子里，緊接著魔術師蓋上蓋子，阿姨從中間一個小洞口中露出手，手還不停轉動。這時魔術師把一個道具點上火，并刺入箱子中，哇！啊啊啊……阿姨的手不動了，一會兒臺上出現了一些白色的霧氣，魔術師又將門打開，“什么？人不見了”我驚呆了！魔術師又將小木門關上，并拔出帶火的.道具，哇塞！出來兩位漂亮阿姨！臺下響起了熱烈的掌聲……
以前只能在電視上看的節目，想不到那天卻能近距離的看到，真是一次難忘的表演！魔術真神奇！
三年級的作文300字 篇3
我早就盼著今年的五一小長假了，因為，爸爸媽媽和我約定利用假期前往杭州旅游，歡度五一。自從三年級上學期語文課學了《西湖》，杭州一直是我夢寐以求想去的地方，現在夢想成真，我的心情猶如陽春三月，好得不能再好了。
5月1日氣格外好，風和日麗，清晨我站在西湖邊上，空氣中漂浮著淡淡的花香，湖邊綠色的樹、五彩的花、動聽的鳥叫聲，遠處是連綿起伏的山巒、平靜的湖面上白帆點點，白堤邊游人三三兩兩，多么美的一幅畫面啊!我被西湖美景陶醉了!好一會兒，我回過味來，催促爸爸趕緊往前走。一路上，爸爸還和我講了白堤的由來�？墒牵@不是我最關心的，我急于去岳王廟。
我來到岳王廟——歷代紀念民族英雄岳飛的.場所。岳飛是南宋初抗擊金兵的主要將領，但被秦檜為首的奸臣以“莫須有”罪名誣陷至死。岳飛墓地古柏森森，莊嚴肅穆，墓道階下有四個鐵鑄人像，反剪雙手，面墓而跪，即陷害岳飛的秦檜、王氏等四大罪人。我聽了導游的講解，對秦檜他們恨之入骨，不禁上去打了秦檜的頭。
從岳王廟出來，我們繼續漫步湖邊、泛舟湖面……這時，已近中午，西湖邊游人如織，歡聲笑語，我想，原來有很多來
三年級的作文300字 篇4
我喜歡秋天里的田野，秋天的田野是那么的美麗，那么的引人注目。
田野里有金黃色的稻谷，從遠處看去，像一片金色的海洋。一堆堆金黃的稻谷都彎著腰。忽然，吹來一陣風，稻谷正在向我們點頭。高粱漲紅了臉，像喝醉了的小姑娘，也像一顆顆紅鉆石。
我自己會寫謎語呢！讓我讀給你聽吧！“看上去像個老頭子，剝開穿著的黃衣服，仔細一看，原來是串黃珠子�！辈乱环N食物。你猜猜是什么？答案是：玉米。田野里有許多的玉米，不過，我不太喜歡吃。媽媽曾說多吃玉米眼睛就會更亮，我不太相信。
田野里的玉米藏在葉子里，好像在跟我們捉迷藏，真調皮！花生藏在地里舒舒服服地睡大覺，像小寶寶睡在搖籃里，正等著人們來摘。邊上的橘樹、柿子樹，它們的樹上掛滿了燈籠，有紅色的'、黃色的、橙色的，可愛極了！水果們擠來擠去，爭著要人們去摘呢！邊上還長者許多花，有菊花、桂花、雞冠花，五花八門。它們的顏色非常豐富，有紅、黃、白、綠……美麗極了！
秋天的田野真美啊！我愛這美麗的田野！
三年級的作文300字 篇5
人們常把老師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮我們；比喻成園丁，用知識灌溉我們……而我覺得，老師更像一本書。不信，跟我去看看吧：
在課堂上，老師是一本百科全書：他站在神圣的講臺上，手里拿著一支粉筆，把那些陌生的知識的甘露灑到我們的心里。不僅如此，老師還會在課堂上不厭其煩地回答我們那一個個問題，讓我們的大腦得到更多的知識。
同時，老師也是一本課外書，為我們補充豐富的課外知識，開闊我們的視野。
不論上下課，同學們之間免不了會打架，受傷。這時，老師便會變成一本救援書。例如有一次：班上有人流鼻血了，大家都讓他仰頭，只有老師叫停了大家，讓他別慌，叫他用紙塞住流血的鼻孔，并舉起與流血鼻孔相反的手，還告訴我們，流鼻血的時候不能仰頭，不然會對鼻黏膜造成傷害。
課堂一有空，或者時機到了，老師就會變成一本故事書，在課上講著一個個令人著迷的'故事：讓我們暢游童話世界、參觀歷史王國、鳥瞰寓言大陸……讓我們在故事里成長。
有時老師也是一本圖畫書，雖然老師不能用粉筆在黑板上畫出，但老師那聲情并茂的講課聲，足以讓我們感受到圓明園的美麗、萬里長城的高大，開國大典的隆重……
老師真像一本書，一本隨機應變的書。
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