精選下課作文300字五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的下課作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
下課作文300字 篇1
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，它好像在和我們說：“下課啦，你們先做好課前準備，然后就像小鳥一樣飛出去吧！操場在等著你們呢！”我真想沖出教室走一走呀，因為已經在教室里坐了45分鐘了，終于可以下課了。
雖然下課鈴響了，但是老師還沒有宣布下課，我們很著急，同學們有的托著下巴打著哈欠，有的都已經準備沖出教室了，他把腳放在了過道外面，還有的看起來好似在認真聽課，但腿卻一直在抖，滿臉寫著“著急”兩個大字。而我們班的班長卻紋絲不動，還在認真聽著課。我呢，就蹺著個二郎腿，也有點不耐煩了。
“啪”，老師用力一拍桌子，我們嚇得跳了起來，老師火冒三丈地說：“你們課還沒上完，就想著下課，先把課上完再說，我就給你們拖堂五分鐘�！笨衫蠋熗狭宋宸昼�，又拖了一個五分鐘，下課遙遙無期……
現在同學們都無精打采的，有的趴在桌子上，有的躺了下來，還有的靠在椅子上，我可沒這樣，就是在心里有點抱怨，老師在黑板上寫板書，同學們趁老師不注意的時候，有的假裝認認真真的在看書，但是書里卻夾著一本漫畫書，還有的手伸進抽屜里面吃零食。
老師終于讓我們下課了，可我們剛走出教室就上課了，哎！我再也不想拖堂啦。
下課作文300字 篇2
快要下課了！我也快忍不住了！腦里也裝不下老師說的任何重點，腦子里的畫面只會一直重覆：“好想上廁所！”但鐘聲一響，”鐺！鐺！鐺！”這聽起來像是天神降臨的.聲音，終于得救了！可是，老師怎么還沒下課呢？看著同學跟我一樣像快要爆發的火山，才知道其實是住在十八層地獄的魔王來了！
眼看時光飛逝，上課的鐘聲就快響了，我的心里越來越煩躁，好險老師放了我們一馬，我趕緊跑到廁所，轉眼間廁所好像離我教室很遠，好不容易上完了廁所，我第一件做到的事情，就是跑到躲避球場上，把握一分一秒的時間，跟大家痛快地打一場球賽。
我想在教室的同學，不是玩小游戲、聊天、看書就是幫老師做事，而老師應該是一直拼命地改作業，在聊天的一些女生都很愛說八卦，而在看書的同學一心只想考好成績，下課的校園和上課的校園根本可以說成是熱鬧的市場和寧靜的夜晚，差距真大！
“鐺！鐺！鐺！”上課鐘響了！大家都臉色發白，但還是沒辦法，如果不回教室，只會被罰抄課文，所以只好乖乖回教室，趁老師還沒上臺，大家七嘴八舌地討論下一節課要怎么安排，心里充滿期待的心情，等待下一節下課！
下課作文300字 篇3
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來，老師們走出教室，同學們像解開了封印的小怪獸，頓時教室里歡聲笑語。
只見有一位同學站到黑板前手拿著黑板擦，對著黑板“唰唰唰”地擦了起來。還有同學在一起唱了歌，他這一唱，引來了許多同學和他一起合唱，有位同學實在太開心，竟跳起了舞，女生見了都哈哈地笑了起來。還有女生“嘰里呱啦”地說起了悄悄話，我走近一聽，才聽見他們說：“這群男生有病吧！竟然大合唱�！边�有人說：“這群男生上音樂課不唱，下課卻唱了起來。”
離上課只有五分鐘的時候，同學們聽到“乒乒乓乓”的一聲響，同學們都跑了過去，圍起了那位同學，原來他的文具盒掉到了地上。同學們都散開，因為這件事和他們一點關系都沒有。
離上課還有一分鐘，又有一位同學大叫起來，原來他看見了從遠處走來到語文老師，同學們立刻回到自己的座位上，等待老師的到來。這時一位同學說：“現在與下課差別也太大了吧！”同學們聽了都哄堂大笑起來。
上課了，同學們聽得格外認真，一個人都沒有開小差。
下課作文300字 篇4
“鐺！鐺！鐺！”一聽到下課的鐘聲，我的心情就像被關在籠子里鳥重獲自由的喜悅。可是下課之前就不一樣了，快下課時，有人把身體轉向門口，一副想出去的樣子。而我等鐘聲響了才出去。有時候，已經打完鐘了，老師還在碎碎念，讓我都一個字也聽不進去，只想要趕快下課。
下課時，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時會和同學去打球，有時在教室看課外書。但是老師一天內至少會留我們四次，只有三次下課，就像好久沒飯吃的人，無法忍受痛苦的時光。下課時候操場上非常的熱鬧，但是教室卻很安靜，因為有一半以上的人都在教室外。
留在教室的同學，有的在寫功課，有的在看書，還有些人在罰寫課文，老師這時在批改作業。下課時間校園就像在菜市場，吵吵鬧鬧的，上課時鴉雀無聲。
上課鐘聲就像惡鬼把你推進教室，所以大家的表情都很無奈，同學直說：“為什么下課時間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時間對我來說很珍貴，雖然不多，但是可以緩解上課時煩躁的情緒！
下課作文300字 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課時間到了......”廣播里播著下課鈴聲，可是大家毫無反應，紋絲不動，沒聽見似的。你問為什么?此刻班上最高權力所有者——語文老師大王沒說下課，可就不是下課。這便是我們這些“斯巴達學生勇士”默認的鐵律。
“請大家翻到第三單元，我再講幾分鐘。”語文老師“耐心”地說，每逢此時她總能擁有一種臨危不亂的淡定能力令人刮目相看。 “唉，又拖堂�！苯淌依镆黄г埂�
語文老師依舊慢慢說，慢慢講，說成了唐僧念的經，講得其他班的學生都快走得寥寥無幾。而我們就像熬過了幾個世紀，下課卻仿佛還有幾萬光年。
“要是有個同學叫夏克就好了，這樣，老師點他的名就下課了啊!”同桌津津有味地向我訴說他發現的“新大陸”。
前面聽到的同學立即站起來高喊：“有誰愿意改名叫夏克啊?”
“哈哈哈!"大家捧腹大笑。
什么時候，語文老師才能真正下課啊?
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