【精選】實(shí)驗(yàn)作文300字九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)驗(yàn)作文300字 篇1
今天比較空閑，媽媽說(shuō)：“寶貝，咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，帶著興奮期待的心情。
這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀烤妥屛覀円黄饋?lái)看看吧！
實(shí)驗(yàn)需要的材料是塑料尺、一張白紙。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始咯。我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑，然后把塑料尺放在頭上摩擦，發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，大概一分鐘不到，摩擦好了。我們又把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方，你猜怎么著？紙屑竟然跳起舞來(lái)，爭(zhēng)先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦，竟然也跳起舞來(lái)。后來(lái)又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦，卻沒(méi)有被吸起來(lái)，這是為什么呢？媽媽告訴我：＂塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電，所以才不會(huì)被吸起來(lái)。＂＂哦！原來(lái)如此。＂我明白了。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)作文300字 篇2
我準(zhǔn)備了一個(gè)碗，在碗里裝了半碗左右的清水，從冰箱里拿了一個(gè)新鮮的雞蛋，放入碗中，雞蛋一下就沉入了水底，呵！它可象一艘小潛艇。我用一只小湯匙作為裝鹽的計(jì)量工具。放了一勺鹽，鹽粒沉入水中，冒著小小的水泡，一會(huì)兒鹽融化在水中不見(jiàn)了，雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜。我又放了一勺鹽，這次放下去的鹽好象沒(méi)有那么快融化，一粒粒鹽落在碗里落在雞蛋上，為了讓鹽加速融化，我找來(lái)一支筷子，在水里輕輕攪動(dòng)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)的水紋漸漸地停了下來(lái)，鹽粒消失了。可是雞蛋還是沉在水中，紋絲不動(dòng)。看來(lái)是我的鹽加得不夠多吧，我心想，于是我加了四勺鹽。隨著鹽粒的融化，雞蛋在水里晃動(dòng)著，雞蛋先是較圓的那一頭抬了起來(lái)，而后整個(gè)離開(kāi)了水底，懸浮在水中。之后，我又放了兩勺鹽，讓雞蛋完全浮出水面。
我的第一次浮力實(shí)驗(yàn)終于成功了。我?guī)е闷娴男那椋苋?wèn)媽媽，媽媽告訴我：“因?yàn)樗屑恿他}，使水的浮力變大，雞蛋被水的浮力托出了水面。”哦！原來(lái)是這么回事，以前看電視，人可以漂浮在水面上，那一定也是水里面的鹽份很高。
生活中要多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多觀察，就能發(fā)現(xiàn)許許多多的科學(xué)奧秘的。
實(shí)驗(yàn)作文300字 篇3
今天早上第三節(jié)課，陶老師捧著一本厚厚的書走進(jìn)教室，把書放到了講桌上。
陶老師笑呵呵地說(shuō)：“猶太人特別喜歡讀書，他們成人每年每人要讀64本書，他們的書都是甜的，你們相信嗎？”
我想：書怎么會(huì)是甜的呢？我不信。有好多小朋友也不信。
陶老師請(qǐng)三個(gè)小朋友上講臺(tái)舔了舔書，三個(gè)小朋友都說(shuō)：“很甜很甜”。
臺(tái)下的好多小朋友也舔了舔自己的書。陶老師看見(jiàn)了，采訪了幾位小朋友，都說(shuō)：“不甜嘛！”
陶老師又問(wèn)“為什么我的書是甜的呢？”
小朋友們紛紛猜測(cè)，有的說(shuō)，放了白沙糖。有的說(shuō)，放了蜂蜜……
陶老師告訴我們：書中的每一個(gè)字就是一朵花，如果你是只勤勞的小蜜蜂，樂(lè)意去采，書就會(huì)變成甜的。
我想做一只小蜜蜂，把書變成甜的。
實(shí)驗(yàn)作文300字 篇4
《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》是朝國(guó)小熊工作室寫的也是一本受到廣大讀者好評(píng)的漫畫書。不過(guò)這本漫畫書和其他漫畫書不同，它由漫畫來(lái)代替文字?jǐn)⑹龇N種科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)道理。
它講的是一位很喜歡科學(xué)的學(xué)生范小宇從三問(wèn)一不知到跟著自己的隊(duì)友羅心怡，江士元和何聰明在科學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽上披荊斬棘，經(jīng)歷種種困難打入決賽，并在沒(méi)有指導(dǎo)老師的情況下奪得第一，為自己的學(xué)校爭(zhēng)光。
我突然才發(fā)現(xiàn)這本書中還告訴我們一個(gè)人生道理。在范小宇一問(wèn)三不知的時(shí)候即使有了世界名師何友學(xué)的教導(dǎo)，可還是遭到了那些實(shí)力比他好的人的招笑，連自己隊(duì)伍里他也被隊(duì)友認(rèn)為只是一個(gè)只會(huì)搗亂而不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。但他依然一次又一次的爬起來(lái)，跌倒，爬起來(lái)，跌倒，再爬起來(lái)……這不是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的嗎？再想想自己，對(duì)對(duì)他，我是多么的.懦弱：每次被摔壞的玩具都不敢修復(fù)，生怕在被摔壞，結(jié)果被朋友說(shuō)成膽小鬼；每次吃完飯后都不敢洗碗，生怕將碗弄破，結(jié)果被說(shuō)成壞小孩；每次玩好的玩具都不敢放到抽屜里生怕玩具被弄壞，結(jié)果被說(shuō)成對(duì)自己的玩具不負(fù)責(zé)任。看了《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》后我的膽子變大了，凡事都干試一試。可以說(shuō)這本書成就了現(xiàn)在的我。
《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》教會(huì)了我很多很多的科學(xué)知識(shí)。
實(shí)驗(yàn)作文300字 篇5
今天，舅舅提了一個(gè)有趣的科學(xué)問(wèn)題，讓我和弟弟齊心協(xié)力來(lái)解答——聲音傳播的速度與它的大小有關(guān)嗎？
弟弟起先百思不得其解，急得抓耳撓腮，對(duì)著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個(gè)動(dòng)作讓我想到了一個(gè)妙策，就是找5個(gè)人站成一條直線，每個(gè)人之間相隔2米，每人手上拿1張紙巾，分別用一個(gè)大點(diǎn)·小點(diǎn)的聲音和樂(lè)器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據(jù)自己聽(tīng)到的第1個(gè)那種聲音舉起紙巾，看是不是在同一時(shí)間內(nèi)舉起，再來(lái)一個(gè)計(jì)時(shí)員確定一下時(shí)速。說(shuō)干就干，舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多，計(jì)時(shí)員也說(shuō)時(shí)速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的，弟弟尖銳的嗓音讓計(jì)時(shí)器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱！”一聲過(guò)后計(jì)時(shí)器和紙巾的舉動(dòng)不由得我大吃一驚，3個(gè)大小不同的聲音時(shí)速竟然是相同的。看來(lái)，聲音傳播的速度與它的大小無(wú)關(guān)。
通過(guò)這次有趣 實(shí)驗(yàn)，我不僅記住了這個(gè)問(wèn)題，知道了只有通過(guò)精確計(jì)算，周密實(shí)驗(yàn)才可以準(zhǔn)確的下結(jié)論，還知道了一個(gè)道理：知識(shí)的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。
實(shí)驗(yàn)作文300字 篇6
在暑假里的一天媽媽神秘的對(duì)我說(shuō)：“你知道水里加什么東西可以讓雞蛋浮起來(lái)嗎?”我想燒湯的時(shí)候油都是浮在最上面的，所以我毫不猶豫的說(shuō)是油，媽媽說(shuō)：“不是，是鹽。”聽(tīng)了媽媽的話我還是半信半疑，所以我決定用實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)果，我在廚房拿出一個(gè)盆子、一袋鹽和一個(gè)雞蛋。先在盆子里加一些水，接著放了一些鹽，可是雞蛋在水里還是一動(dòng)不動(dòng)，我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“怎么會(huì)這樣?”我想了又想一定是放的眼太少了，于是我下了重手，把大半袋鹽都撒進(jìn)了水里。慢慢地開(kāi)始有效果了雞蛋開(kāi)始浮上了，我開(kāi)心的一蹦三尺高，終于成功了。突然一個(gè)疑問(wèn)從我腦海里飛過(guò)，為什么水里加了鹽雞蛋就能浮起來(lái)，而不加鹽就浮不起來(lái)?于是我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽，但是媽媽竟然說(shuō)她也不知道。
于是我把萬(wàn)能書——電腦拿了出來(lái)一查，原來(lái)如果雞蛋的密度大時(shí)它就可以浮出來(lái)，密度小時(shí)就不可以。由于只有密度是會(huì)改變的，所以只要加足夠的鹽讓液體質(zhì)量增大，密度就大了。
實(shí)驗(yàn)作文300字 篇7
今天的作文課上，佘老師拿著一個(gè)碗、一根針、一把叉子和一瓶洗潔精走進(jìn)教室。她面帶微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫‘漂浮的針’。”
只見(jiàn)佘老師準(zhǔn)備了一碗清水，笑著問(wèn)我們：“把針?lè)旁谒嫔希浅料氯ミ�是會(huì)浮起來(lái)呢？”有一些同學(xué)說(shuō)會(huì)浮起來(lái)，有一些同學(xué)說(shuō)沉下去。
老師并沒(méi)有跟我們揭示答案，而是在這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中讓我們知道答案。只見(jiàn)老師先把針?lè)诺讲孀由希傩⌒囊硪淼匕厌樂(lè)诺剿谋砻妫缓舐匾瞥霾孀樱樉透≡谒嫔希詈笸锏我坏蜗礉嵕樉统料氯チ恕?/p>
我們連忙追問(wèn)這是為什么？佘老師說(shuō)“是水的表面張力支撐住了針，使之不會(huì)沉下。表面張力就像一層薄膜，它可以托住原本應(yīng)該沉下的物體，洗潔精降低了表面張力，針就沉下去了。”聽(tīng)了老師的話，大家終于恍然大悟了。
老師看我們躍躍欲試，就讓我們自己動(dòng)手做做看，我們按老師的方法去做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都跟剛才一樣。
沒(méi)想到小小的實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)藏著科學(xué)知識(shí)。我以后一定要多觀察，多實(shí)踐，才能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
實(shí)驗(yàn)作文300字 篇8
星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養(yǎng)魚”的實(shí)驗(yàn)可以開(kāi)始了。
我先拿來(lái)一個(gè)盆子，倒進(jìn)清水，再放進(jìn)魚，只見(jiàn)魚擺著尾巴乖乖地游著。我打開(kāi)電冰箱，放進(jìn)魚盆，關(guān)上冰箱門，“這下可好了。”鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過(guò)去了。我興奮地打開(kāi)冰箱門，“哎”，還沒(méi)有起凍，魚還慢慢游著。接著，我又撥了撥調(diào)節(jié)器，使溫度變低，關(guān)好了門。
大約過(guò)去一小時(shí)了，我想：“一個(gè)鐘頭，魚一定結(jié)成冰了。”我便拉開(kāi)電冰箱的門。“凍上啦！凍上啦！”我高興地叫起來(lái)。我把冰塊倒出來(lái)，拿來(lái)菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒(méi)有動(dòng)。接著，我又端來(lái)清水，把魚放進(jìn)去，可魚已經(jīng)死了，這怎么辦呢？
不一會(huì)兒，自行車鈴聲響了，爸爸回來(lái)了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚，又望了望我那通紅的臉，笑著說(shuō)：“傻孩子，魚怎么能凍呢？”“那……”“電視里那樣說(shuō)是為了突出廠家的冰箱好。你做實(shí)驗(yàn)，是件好事，爸爸不怪你。”
我望著爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什么呢？冰箱里真不能養(yǎng)魚嗎？我思索著……
實(shí)驗(yàn)作文300字 篇9
隨著年級(jí)的增加，我們涉及的領(lǐng)域也逐漸增多，動(dòng)手的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，剛學(xué)完凸透鏡的我們，開(kāi)啟了自制照相機(jī)的旅程。
一開(kāi)始，我對(duì)此也毫無(wú)頭緒，思來(lái)想去，突然物理課上使用的照相機(jī)宛若一抹流光，閃在我的腦中，捕捉住那一抹靈光，我迅速拿出工具，開(kāi)始了制作。
拆開(kāi)快遞，小心翼翼的取出凸透鏡，測(cè)得直徑為4cm。接著，一個(gè)大小適當(dāng)?shù)目爝f盒被我放在眼前，隨著圓規(guī)的轉(zhuǎn)動(dòng)和剪刀的飛舞，一個(gè)4cm的圓從盒子上“跳”出。利用數(shù)學(xué)公式求出圓的周長(zhǎng)后，我又一絲不茍的畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，小心翼翼的將它剪下，卷成一個(gè)圓筒，最上面放著凸透鏡。最后，我懷著激動(dòng)的心情將“零件”組裝好，一個(gè)簡(jiǎn)易的照相機(jī)新鮮出爐了！
看著自制照相機(jī)中的影像，我的心里被滿滿的成就感所填充，感謝物理課給了我一個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的契機(jī)，讓我全面發(fā)展。
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