有關(guān)漢字作文300字合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的漢字作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
漢字作文300字 篇1
我喜歡漢字，因為它教我們做人的道理；我喜歡漢字，因為它能教我們淵博的知識；我喜歡漢字，因為它能讓我們的生活變得更加快樂……漢字是我們中華文化的結(jié)晶，充滿了無限的魅力，有很多的神奇之處。
漢字是很有趣的。有的漢字加一橫或者加一豎就變成了另一個字。比如“日”字再加一行就變成了“目”字；如果加一豎不就變成了“田”字嘛！記得有一回學(xué)校舉行期中模擬測試，我在做專字組詞這一道題時，不小心把“戰(zhàn)士”寫成了“戰(zhàn)土”，真是鬧了大笑話。所以寫漢字的時候一定要非常仔細(xì)、認(rèn)真。
每個漢字都有不同的結(jié)構(gòu)，漢字的每個部分都表示不同的含義。比如“臉，腿，腳”都是月肉旁，所以他們表示身體的一部分。還有“信”字，左邊是單立人，右邊是言，就表示人要言而有信。這樣既記住了字的寫法又理解了他的含義，多么的有趣呀！
我愛漢字，因為漢字博大精深。她是我們中華民族的魂，是我們中華民族的寶貴財富。保護(hù)漢字、弘揚(yáng)漢字、學(xué)習(xí)漢字是我們炎黃子孫的歷史責(zé)任。希望每一個人都能夠好好的學(xué)習(xí)漢字，把我們的漢字文化傳承下去。
漢字作文300字 篇2
一天晚上，爸爸給我聽寫二單元詞語盤點。
當(dāng)爸爸念到讀讀記記時，爸爸讀到：“ānà。”我愣住了：咦？哪有這個詞？會不會是爸爸念錯啦？應(yīng)該是婀娜吧？我嘲笑爸爸：“哈，爸爸，你好好看，這個詞讀什么？”爸爸丈二和尚摸不著頭腦：“難道不是嗎？阿娜，你認(rèn)錯了吧！”爸爸竟然還沒發(fā)覺到，我知道請教不說話的老師——電腦了。答案出來了，果然是婀娜。念完這個詞，爸爸似乎還不“甘心”，又念到：“zhānwū�！卑职忠娢覜]動筆，似乎發(fā)現(xiàn)了錯誤，終于準(zhǔn)確無誤地念了一遍：“玷污。”服輸?shù)陌职肿猿耙环骸爸袊松眉猓J(rèn)字認(rèn)半邊！”
漢字方方正正，正如中國人的做人秉性。漢字構(gòu)造精巧，正如中國人的性格特征。漢字是中華人民的藝術(shù)瑰寶，我們難道有理由不把漢字讀好嗎？
漢字作文300字 篇3
我愛你，漢字！愛你的變幻無窮，愛你的獨一無二，愛你的博大精深，愛你的古老神奇……每一個中國人都離不開你。
漢字，你是多么的神奇，既便是一個小小的文字，一個簡單的詞語，也有著豐富的內(nèi)涵和獨特的風(fēng)韻�！按蟆弊肿屓朔路鹂吹搅撕泼斓挠钪妫靶 弊肿屓擞X得自己與宇宙相比，就像滄海一粟。“放”字一看就讓人覺得十分灑脫，而“收”字讓人感覺好像縮成一團(tuán)，十分拘束。看到“飛翔”這個詞，讓人仿佛看到了大鵬展翅，在天空中自由高飛的樣子�？吹健八蓸洹边@個詞，讓人仿佛看到了松樹的蒼翠挺拔，看到了它傲風(fēng)斗雪，不畏嚴(yán)寒的樣子。
由各種筆畫構(gòu)成的漢字多姿多彩，它們或絢爛如霞，或平靜如水；或讓人感到廣闊如海，或讓人感到深幽如林。漢字是中國人用來交流思想情感的工具，一個個普普通通的方塊字組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……漢字就像一個個小精靈，跳動在方格紙上，譜寫出一曲曲動人的漢字之歌。
漢字，你承載著中華民族五千年的燦爛文化，展現(xiàn)著你秀美的身姿；你滿載著一代代中華兒女的智慧，彰顯著自己獨特的魅力，我們一定會將你發(fā)揚(yáng)光大！
漢字作文300字 篇4
中國的文字是何等精妙！令人猜不透，卻總有人為它而癡狂，為它沉醉，而它似乎也很寬容，像一位慈祥的.母親，一如既往地縱容他們，就這樣，文字像奴隸們被他們揮之則來，揮之則去，于是，一篇篇留傳至今的古詩詞橫空出世了。
我穿越時空，來到蘇軾哪兒，他眉頭緊鎖，遙望著天空中的明月，月亮在藍(lán)絲絨般的天空中顯得分外皎潔，哦，圓圓的月亮勾起了他的相思。
我也把冰心的《小桔燈》掛在了床前。
我又來到魯迅哪兒，狂人日記啊！一篇《狂人日記》讓他成了中國白話史上的一位奠基人，我向他豎起了大拇指，他笑著給我寫了一行字：與孫麗丹共勉。
我一路走來，見證了中國文化的精髓橫空出世，天馬行空的創(chuàng)意，他們在文字領(lǐng)域中發(fā)揮得淋漓盡致！
我依然站在山峰俯視，我想抓住一些東西，卻總心有余而力不足。此時的我像一個站在中國古詩詞文話史尾巴上的牧童，無知地仰望著天空。
天空下起了雨，我站在雨簾中，大提琴悲傷地聲音從我頭上淌過。
漢字作文300字 篇5
漢字，是一種常見的事物，我們寫作文，寫作業(yè)時，都離不開它，如果，我們寫字時，少了一筆，或多了一筆，那都可能變成別的字或不是字。今天就借寫作文的時間，給大家講講我和漢字的故事吧！
記得三年級聽寫時，就因為一個字而讓我與優(yōu)加擦肩而過。上課鈴響了，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來，對我們說：“今天，我們要聽寫，同學(xué)們都復(fù)習(xí)了嗎？”大部份都是說：“復(fù)習(xí)了”。
我也信心十足地回答。我們拿出本子開始聽寫。老師首先讀的是詩句“欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜�！甭爩懲曛�，我信心十足地把本子交了上去，到了第三節(jié)課，老師把聽寫的本子改完了，當(dāng)念到我的名字時，一種聲音觸進(jìn)我的心底，我徹底讓我絕望：“李雅欣，優(yōu)”。我拿回我的本子，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍，原來，我在寫“欲把西湖比西子”時，把“西子”寫成了“酉”。我真恨當(dāng)時沒有好好檢查，要不然就能得一個優(yōu)加了。
從那次以后，我領(lǐng)悟到，我們中國漢字一定不要寫錯，否則就變成另一個字了，要多檢查檢查自己的作業(yè)里有沒有錯別字！
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