老師我想對你說1000字作文

時間：2022-09-25 06:53:07 1000字我要投稿

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老師我想對你說1000字作文

　　老師的眼睛，像一面鏡子。能照亮我們的心靈。下面是小編整理的老師我想對你說作文，希望對大家有幫助！

老師我想對你說1000字作文

　　老師我想對你說作文1

　　我的老師，一位優秀的語文班主任，一個中等身材的老師，一頭長發將她的灑脫表現得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那么純真，那樣堅定。

　　有人說，父愛如山，母愛似水，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。

　　土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師，您的恩情，我們做學生的最能體會；細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴厲的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。我最難忘，也最想感恩的是我的語文老師——周老師。是您，在我迷茫的'時候，給我光懷，這才讓我找到了出口。

　　記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這么多都是為了誰？還不是為了我們大家！我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經意間悄然劃過我的臉

　　周老師，我想對您說：是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我發奮圖強的動力，是您給了我奔向美好前程的希望！

　　周老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。

　　周老師，您每天都神情嚴肅地走上講臺，我多么希望您能笑一笑呀！這樣，同學們的不認真也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會因為這天使般的一笑而更近！

　　周老師，您知道嗎？每當我遇到困難挫折時我都會想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅強，給我鼓舞，也帶我跨過了無數的艱難坎坷。

　　如果說，父母對我們有養育之恩，那么您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領進知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋。可以說，沒有您，就沒有這一切。

　　漫漫的學習路，每一步都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經失落寂寞的心；您用天下最美的語言將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。

　　有一種情叫感動，因為有一種精神叫奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫無私。老師，您溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福！

　　老師我想對你說作文2

　　老師，我想對您說，您就像冷冷冬日的一個溫暖火爐，在我害怕語文的時候，帶我找到語文的樂趣，感受到語文的溫暖；您就像茫茫夜色中的指示燈，在我找不到寫作方向，幾乎對語文失去興趣的時候，您耐心的一步步引導著我慢慢找到了寫作方向；您就像夸贊語生產者，在我不自信的時候，您總能找到我的一個小優點，并無限放大，再說明給我聽，讓我越來越相信自己。今天，我有很多心里話想對您說說。

　　在我二三年級的時候，我最害怕的一件事情就是老師上課報聽寫，其次就是語文考試寫作文。每次上語文課，我都膽戰心驚，每次的考試成績也總是不盡如人意。我看著那些作文被當成范文在課堂上朗讀的同學，非常羨慕。我也希望有那么一天，我能站在講臺上，面對著全班同學朗讀我的作文。可是這一天遲遲沒有到來！

　　直到四年級，我遇到了您，燈塔般的劉老師。您每次上課都笑瞇瞇的，不像其他老師那么嚴肅，讓人感覺非常和藹親切。還記得第一堂語文課，您沒有直接上課，也沒有對我們進行入學摸底測試，而是以想認識我們為理由，讓我們每位同學挨個上臺進行自我介紹。

　　同學們趕緊拿出草稿紙，開始像寫作文似的整理自我介紹的語言。我也在草稿紙上寫下了我的姓名，年齡，但是接下來要寫什么，我的大腦一片空白。很快，就輪到我上臺了，我緊張的手心冒汗，雙腿直發抖，在介紹完我的名字和年齡后，我就不知道說什么好了。這時候，您在講臺邊笑著說：“這位同學的自我介紹簡潔明了，讓我一下子就記住了她。那么這位同學，你能跟大家再談談你的理想嗎？也就是長大了你想做什么？”我思考片刻，想起了我最愛看綜藝節目。于是說到：“我長大想當主持人。”劉老師微笑著點點頭說：“難怪上臺站得這么端正，確實有主持人風范。”聽劉老師說完，我的背也挺直了許多，腿不抖了，笑容也出現在了臉上。

　　劉老師，您是我遇到的第一個這么夸獎我的語文老師。就因為這一次的自我介紹，我開始對語文課有了信心。劉老師，謝謝您對我毫不吝嗇的.夸獎。

　　后來的語文課上，您常點我回答問題，不論我的答案是否完美，您總能找到夸獎我的理由。我越來越自信，上課的時候開始主動舉手發言了，我不再害怕語文，不再害怕聽寫，不再害怕作文，只要有上臺的機會，我都會努力爭取。

　　現在，我的語文成績正慢慢進步，而我最應該感謝的人就是您。平時課堂上我不好意思直接向您表達謝意，今天就趁著寫這篇作文的機會，真誠的對您說一句：“尊敬的劉老師，謝謝您！謝謝您對我的鼓勵，謝謝您對我的引導。”

　　老師我想對你說作文3

　　沈從文說：“凡事都有偶然的湊巧，結果卻又如宿命般必然。”你我的相遇正是如此。

　　千日轉瞬即逝，回首初中三年，短暫的相遇，著急的分別，仿佛大家都只是過客，但這是情感的體驗，理性告訴我們：三年風風雨雨，喜怒哀樂，悄然滋潤了我們內心成長的萌芽。每一個人都值得銘記，每一個人都值得感激。人生太短暫，緩一緩，拖一拖，就錯過了。莎士比亞說：“失去，不一定再擁有，轉身擁抱，不一定最軟弱。”在這里，我想對恭君老師說一些心里話。

　　自分班以來，我們這群“新同學”便得到你的關注，時不時詢問我們：“感覺怎么樣，新環境適應嗎？”交流甚多，親切和善，這只是初印象，而你的形象隨著慢慢地相處不斷高大起來，立體起來。我們忘不了那炎炎夏日，離開空調酷熱難耐，但打開空調又意味著“水漫金山”，你不斷和同學清理積水，打電話叫人修空調，久了，你覺得這樣不好，自掏腰包買水管，開啟了“恭君治水”模式，解除了水患。常常我們在上課，你就在后面“治水”，大汗淋漓，但見到我們可以安心上課，你的臉上露出了笑容。

　　最令我印象深刻的是那次我眼鏡上的螺絲掉了，你幫我在地上找了半天，最后拆了自己的眼鏡，蹲在地上為我修好，這小小的螺絲是那么沉甸甸。遠的不說，就談談近的，體考將至，你精心準備籌劃，爭取做到萬事俱備，帶著這份關愛，大家都拼盡全力，取得了不錯的成績。這只是第一戰，我們即將邁過第二個坎——調研考試，這是見證一個老師三年辛勤付出的成果之時，你艱難地向其他老師要來鑰匙，只為了不必艱難地把書搬回寢室，把書放在隔壁美術室，節省了更多時間去復習。

　　在此期間我們被視為“搞特殊”，其他班級十分不滿，讓你十分難堪，我們都能理解。考前為我們準備葡萄糖，核桃，臨考跑遍整棟教學樓，去看每個考室候考的同學，一一激勵。你是多么希望我們創造奇跡啊！成績出來了，我們果然不負眾望，年級前一百（666·5分）以前，我們班占了49個，不差了，的確不差了，但對于辛勤付出的老師們而言，還不是最好。你的心情我們可以體會，你的小失落我們感同身受。回想考前，我曾經白白放走時間，曾經滿不在乎，曾經飄飄然……想想我們做的一切，再想想你為了我們做的一切：開車帶我們去買藥，晚上幫我們備熱水，為了夾核桃中午不睡，與我們交談溝通到深夜，用盡各種方法來激勵我們，使我們亢奮起來……然而我辜負了你，我曾立下豪言壯語，卻未采取實際行動，即使有，也只是三分鐘熱情，想到這些真是慚愧。

　　如果我們班是拋物線，你就是那至高無上的頂點；如果我們班是分式方程，那就是那不可忽略的增根；如果我們班是二次方程，你就是那必須保留的正整數解；如果我們是一次函數與反比例函數的`綜合，你的關愛，就像比較大小確定范圍時，一定有兩個，一定有一個與0有關的原則，那樣永遠不會變……

　　艾薩克。阿西莫夫說：人生似棋亦勝棋，棋終人散，前路漫漫。初三的對弈即將落幕，但你的關愛不會被遮蓋，你在我們心中的形象永遠不會因年深日久而積灰，將永遠是那么亮澤光明。請你相信，付出與收獲永遠是成正比的，你的努力不會白費，更大的成果必定在以后的日子里一一呈現。我們一定會考上理想的大學，更加優秀，更加卓越，成為你的驕傲！

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