我的老師作文1000字
老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著我們;您是默默無聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人;您是晶瑩的露珠，無私地奉獻(xiàn)了自己，無私地滋潤著我們。下面是語文迷小編整理的我的老師作文，歡迎大家觀賞!
【我的老師作文1】
老師，您是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著我們;您是默默無聞的紅燭，燃燒了自己照亮了別人;您是晶瑩的露珠，無私地奉獻(xiàn)了自己，無私地滋潤著我們;您是知識的源泉，讓學(xué)問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海;您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。
圓圓的臉蛋，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學(xué)家韻味的眼鏡，透明的鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，這就是您，一個(gè)平凡而又讓人印象深刻的老師。您沒有常人所夸贊的那種甜蜜的微笑，卻擁有著一片常人所不能擁有的對學(xué)生深深的愛。
每天清晨，您走進(jìn)教室，總是習(xí)慣地掃視正在朗讀的我們，接著，便打開窗戶，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風(fēng)又涼快;中午時(shí)分，天氣悶熱，您為我們打開了電風(fēng)扇，為我們塑造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;傍晚來臨，天色漸暗，您又為我們打開了日光燈，頓時(shí)，原本昏暗的教室，在您開燈的一瞬間變得明亮;放晚學(xué)了，您陪著那些拖拉作業(yè)的學(xué)生做好了作業(yè)，才心安理得地離開了學(xué)校。這就是您，我敬愛的老師。
語文課上，我上課不專心，暗地里做小動作。然而，在我玩得正高興的時(shí)候，您一個(gè)凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動的語文課上。從那時(shí)起，您在講解課文時(shí)，總會有意無意地注意到角落里的我，嚇得我冷汗直流。下課鈴響了，同學(xué)們在踢毽子，跳皮筋。。。。。。玩得不亦樂乎。您卻把我拉到角落里，鄭重地警告我，上課時(shí)一定要遵守紀(jì)律，否則會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑。結(jié)果，不以為然的我在第二天的考試中直線下跌。此時(shí)的我，情緒十分低落，直到這時(shí)，我才清楚地意識到，我的學(xué)習(xí)與紀(jì)律已經(jīng)向我敲響了警鐘。副課上，老師把我留了下來，用溫柔中帶有幾分斥責(zé)的語氣耐心地開導(dǎo)著我。窗外，知了鳴叫不絕，室內(nèi)，老師講得口干舌燥。看著老師，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時(shí)的我，真想化作一滴甘露，去滋潤老師的咽喉，化作一塊手絹，抹去老師的汗珠，化作一股清風(fēng)，帶走老師的炎熱。老師對我如此關(guān)心，我哪兒還好意思不守紀(jì)律呢?
老師對我的關(guān)心無處不在。有一次，我正在聚精會神地做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起，原來是您，您的一雙眼睛望著我，好像在說：“三個(gè)一怎么又忘了?”我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。您又輕輕地拍了一下我的肩，朝前走去，從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得額前有一只溫暖的手，它時(shí)時(shí)提醒我，寫字，一定要保持正確的姿勢。
老師，謝謝您!沒有您的關(guān)愛，就不會有今天的我。請?jiān)试S我再一次真心地對您說句“老師，謝謝您!”
【我的老師作文2】
五年級教我語文的老師姓劉——劉樺，她并不是我學(xué)校里的老師，而是一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校里的真正傳播思想的老師。
她和那間幾十平米的教室，曾是我當(dāng)時(shí)唯一的精神寄托，和所向往且能夠觸及的地方。
我就讀的是一所大學(xué)里的附小，那兒的師資條件極差，不是從鄉(xiāng)縣調(diào)來的高中學(xué)歷老師，就是還未畢業(yè)來實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生。那是一個(gè)混亂的地方，無所謂課堂的存在，無所謂師生的存在。我總是餓著肚子、餓著心靈的，渴望能汲取到我想汲取的一切。
我無法忘記第一次聽劉老師的課。
她是笑著從那扇刷著棕漆的門走進(jìn)來的。那笑容和她略胖的身材顯得十分相稱。她穿著一件黑色的風(fēng)衣，配著一條深藍(lán)牛仔褲和米色皮鞋，留著一頭像是小孩兒帽子似的短發(fā)。
開始她并沒有詳細(xì)地介紹自己，單刀直入地便問起了問題——作文是什么?而在我們思索時(shí)，她好像是早已知道了我們的答案，慢慢地想是用細(xì)小的絲線一點(diǎn)點(diǎn)把我們引入了她的世界，她并沒有太多的廢話，用很簡潔的語言引導(dǎo)我去思考。從她那像是孩子卻又比孩子要成熟的聲音和微妙的字里行間里，我總能找到那些快樂，那些歡愉，還有那些深深地理解。
我很激動，真的，是饑渴時(shí)看見面包牛奶那樣的激動，那次的共鳴在我的心里久久難息，注定我愛上了文學(xué)的道路。
第二次，劉老師的課上，居然告訴我們，寫景都能表達(dá)自己的情感。我很驚訝，也很不服，在她展示了一幅美麗的風(fēng)景畫，要我們寫出自己對它的感覺時(shí)，我刻意地要難一難她，寫下來這樣的文字：
太陽被一團(tuán)團(tuán)散發(fā)著冷意的烏云“降服”了，那雄偉壯大的山川在這烏云威脅下也變得膽小如鼠，不敢探出頭來。溪水悄悄地流著，生怕驚動了那團(tuán)恐怖烏云。一幢幽深的竹樓，躲避在被黑暗籠罩下的叢林里。森林不再像原來那樣充滿生氣，小動物們不敢吭一聲。森林變得死氣沉沉，周圍還飄散著令人心寒的薄霧，讓人感覺世間一切都變得詭異恐怖。
原以為她會像別的老師一樣，去訓(xùn)我的逆反，沒想到她卻單獨(dú)找到我，肯定我有思想，并能用文字把自己的思想表達(dá)出來，超出了五年級的孩子。那一刻，我的心像坐上了飛毯，只知道騰空騰空。
沒過多久，我把所有的心思都放在周末的下午。那是短暫而快樂的兩個(gè)小時(shí)，可以在有著文字香味兒的教室，與那群同我一樣的孩子和劉老師玩耍。重要的是，我在那兒能吃到干凈的足以滿足我的食物，使我消瘦的心靈日益健壯。我對每一節(jié)課都是認(rèn)真的，決不會放過任何一個(gè)舉手的機(jī)會，抒發(fā)著我那難以壓抑的情感。
漸漸地，我發(fā)覺作文時(shí)右手寫字的力量變得越來越強(qiáng)大了，仿佛那小小的筆頭無法噴出我滿腔的熱血，它變得很快了，變得無法停下，總也瀉不完我真實(shí)的情感，那種快感是無法言喻的，就好像淚水要心底流出一般。
我是真真正正地成長了——
也開始萌芽了自己的思想。
終于，我再也無法忍受那所可悲的附屬小學(xué)了，這是我日積月累下來的結(jié)果，我已經(jīng)無法從那榨干的干皮得到任何的水分，除了我自己的唾液!整日是無聊的問題和沒有絲毫意義的重復(fù)又重復(fù)。
于是，我跟隨著搬家的車，也搬到了另一個(gè)學(xué)校。因?yàn)槁吠咎h(yuǎn)，不得已，我離開了劉老師的教室。
葉子即使落了，也會大地的養(yǎng)分。
我依然喜歡文字，但我也開始喜歡上了黑色。在我度過那段少年期的逆渦時(shí)，無法得到劉老師的指引。
遠(yuǎn)離了我尊敬的老師，我只看到黑色的骯臟，它使我墮落，并把那穢色的思想注入我的文字里。我的文章始終沒得到認(rèn)可，任何人的。
在一個(gè)個(gè)沒有陽光的秋天，目睹著一片又一片飄落的葉，我開始挖掘與之對立的影，開始宣泄著我的叛逆。我沉浸在這種感覺里，卻始終無法抹去孤獨(dú)時(shí)的淚水。
一個(gè)偶然的機(jī)會，我得知劉老師也回到這里上課了，我離她很近很近。我重新進(jìn)入到她的課堂。每當(dāng)我走進(jìn)劉老師的課堂，總感覺自己是那樣的惡心。
我也不知道為什么，在劉老師的課堂里，我還是迷戀黑色——只是劉老師讓我重新認(rèn)識到，那黑色是悲壯而深沉且又神秘的顏色。它使我成熟，也使我開始相信真理。
可我忘不了她在所有人都否認(rèn)了我那篇《鄉(xiāng)村》后對我說的話語。
如今新的葉，是在沐浴著那明媚的春光。
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