端午節(jié)主題實踐活動的開展能使人們多了解端午的歷史，培養(yǎng)人們的愛國主義情懷。端午節(jié)主題實踐活動總結是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　篇一：端午節(jié)主題實踐活動總結

　　一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,我校學生已經將傳統(tǒng)作為自己學習、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以"我們的節(jié)日·端午"為主題的文化教育活動。現(xiàn)如下：

　　一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認識"端午節(jié)"的有關知識。

　　學校充分利用國旗下講話、黑板報、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節(jié)"的知識與內容，同時舉行豐富多彩的活動。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。

　　二、開展各種的活動，豐富"端午節(jié)"內容。

　　1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

　　端午節(jié)前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習。2013年6月12日下午，我校利用少先隊活動課開展"我們的節(jié)日·端午"系列主題活動。為了活動的順利開展，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一、二年級以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;三、四年級以"做一個有道德的人"為主題，引導學生踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人;五、六年級重點講解端午節(jié)的由來、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國主義情感。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。有的中隊以"我們的節(jié)日·端午"為主題，畫一張手抄報……

　　2、網(wǎng)上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設的"我們的節(jié)日·端午"主題活動，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人。

　　3、倡導健康防疫，開展除塵活動。

　　古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病、避瘟驅毒的大節(jié)日。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動。

　　在本次活動中，我校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。
 

　　篇二：端午節(jié)主題實踐活動總結

　　一、活動目標

　　端午節(jié)到了，開展關于“端午”的活動，讓學生了解有關端午的各種小知識，拓展知識面。同時在活動中提高學生自己搜集資料，處理資料的能力。在端午的歡樂氣氛中，愛國、愛家、提高學生對中國的傳統(tǒng)文化的興趣，產生民族自豪感。

　　二、設計思路

　　以端午節(jié)的文化內涵為核心，從自己感興趣的問題入手，通過合作調查、參與實踐、信息搜集與處理、表達與交流等活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　三、活動時間：6月12日——21日

　　四、活動內容

　　三年級了解端午節(jié)的日期、知道端午節(jié)的別稱、風俗、和來歷，上網(wǎng)瀏覽查閱有關屈原的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容以“知我端午愛我祖國”為主題，用手抄報、詩配畫或者作文的形式記錄在A4紙上。

　　五、總結

　　1、 各班主任認真總結端午節(jié)學生參與活動情況。

　　2、美術組將優(yōu)秀作品出櫥窗展示。
 

　　篇三：端午節(jié)主題實踐活動總結

　　一.問題提出

　　群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香……中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日--端午，凝結著中華民族的民族精神和民族情感，是家鄉(xiāng)的一個重要節(jié)日。它歷史悠久，可是我們對這傳統(tǒng)節(jié)日感受很少，對端午節(jié)的歷史和習俗了解很少，只知道要賽龍舟和吃粽子。為了使我們了解端午節(jié)的歷史和習俗，學校組織了以“走進端午”為主題的綜合實踐活動，讓大家過了一個別開生面的端午節(jié)。通過這一綜合實踐活動，我們受益匪淺，不僅開拓了視野，還激發(fā)了我們熱愛民族傳統(tǒng)文化的熱情。

　　二.活動目標

　　(一)認知目標:

　　1.學會用上網(wǎng)、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得資料，舉行班會，讓我們對端午節(jié)的由來、習俗等傳統(tǒng)文化有一個初步的了解。

　　2.學會用訪問、問卷等方法進行調查，并會統(tǒng)計調查結果。

　　3.學會用小報介紹端午節(jié)的知識;進行制作香囊比賽，培養(yǎng)我們的動手能力:動手做一張關于端午節(jié)的剪貼畫報，讓我們了解端午的習俗;

　　(二)能力目標:

　　1.在活動中培養(yǎng)我們的探究能力、調查能力和與人交往合作的能力。

　　2.學會調查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

　　3.培養(yǎng)我們的觀察能力，提高說話能力和動手能力。

　　(三)情感目標:

　　1.通過實踐活動獲得豐富的經驗和情感體驗，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　2.通過各種活動培養(yǎng)大家的合作意識，分享合作與交流的快樂。

　　三、活動準備

　　知識準備:通過上網(wǎng)、收看電視、查閱書報、詢問等多種途徑獲得端午節(jié)的由來、習俗等資料。

　　物質準備:建立一個資源中心。在我們活動開展的過程中我們要準備包粽子的材料、制作香囊的材料。

　　資料準備:準備“走進中國端午節(jié)”問卷調查設計表。

　　四、活動策劃

　　1、活動目標:

　　(1)、初步了解中華傳統(tǒng)文化的源遠流長、博大精深，同時了解端午節(jié)的由來和傳說、傳統(tǒng)的習俗等。

　　(2)、利用各種途徑搜集有關端午節(jié)的資料，培養(yǎng)大家有目的的搜集資料能力。

　　(3)、培養(yǎng)我們的民族自尊心和自豪感，熱愛中華民族傳統(tǒng)文化。

　　(4)、培養(yǎng)我們學會提出問題、歸納問題的能力和小組合作探究的意識。

　　2、活動準備:圖片、錄音、表格等

　　3、活動方法:資料搜集、合作交流、小組共議。

　　4、活動內容

　　(1)通過開展“我們的節(jié)日--端午”為主題的班隊活動了解端午節(jié);

　　(2)大家根據(jù)初步了解的情況，提出探究小主題，結合疑問寫出探究的計劃。

　　5、實施步驟

　　(1)活動前讓學生搜集端午節(jié)的資料，填寫資料收集卡，初步了解端午節(jié)的一些基本情況;

　　(2)班會課上使大家認識到端午節(jié)的由來和故事、端午節(jié)的習俗、端午節(jié)的詩詞等內容，激發(fā)進一步探索的欲望;

　　(3)讓我們根據(jù)展示的資料，提出想研究的問題;

　　(4)課題確定的同時，分成小組，討論任務分工和探究主題的計劃;

　　(5)集體交流匯報分工及小組探究計劃，共同商量修改。

　　五、活動的實施

　　(一)在實踐活動中，各組長根據(jù)研究計劃，開展了形式多樣的探究活動。

　　1、 6月11日至19日，各小組利用課余時間開展實踐活動。

　　2、6月20日各小組組員交流活動過程。

　　(二)各小組開展實踐活動

　　組別: 熱愛詩詞組

　　1、唐唯崢、劉賽、姜錦婷等同學搜集有關端午節(jié)的詩詞;

　　2、6月13日全體組員舉辦一期“端午節(jié)詩詞”詩配畫創(chuàng)作大賽;

　　3、6月16日全體組員舉辦“端午節(jié)詩詞”朗誦比賽。

　　4、“走進中國端午節(jié)”問卷調查。

　　5、辦關于端午節(jié)知識的手抄報。

　　組別:粽子飄香組

　　1、6月12日周子棋同學搜集我國各地具有地方特色的粽子實物和資料，了解我國不同地方的粽子。

　　2、6月18日陳于思訪問了奶奶，觀察包粽子的全過程，學會了包粽子。

　　3、6月19日大家學會了包粽子，并進行了包粽子比賽。

　　4、6月19日大家一起品粽子，享受端午節(jié)的快樂。

　　組別:民族風情組

　　1、6月13日鄧雙揚、劉沁等人搜集我國各地端午節(jié)的不同風俗和服飾，并用圖片和實物展示。

　　2、6月15日小組組員舉行民情風俗比賽，親手制作香囊、香包等風俗物品;

　　3、6月18日小組成員制作剪貼畫。

　　(三) 交流評價活動

　　1、6月19日早上學生先在小組內進行交流，談活動收獲，然后推選一兩位同學代表在班上交流。并根據(jù)“評價表”進行自我評價和小組內評價，老師再對各小組的成果進行簡單的評價。

　　2、6月20日，老師對這次活動進行總結、表彰。(評選出最佳作品獎、最佳創(chuàng)意獎、最積極參與獎、最佳合作小組獎、最佳發(fā)言人獎)

　　3、6月20日展示各小組研究成果。

　　六、活動總結與交流

　　這次活動中我們得到了很多收獲，例如:通過活動，獲得了的實踐的體驗和經驗，知道了端午節(jié)的來歷和習俗，還親自制作出與眾不同且美味的粽子，親手制作香囊、香包等風俗物品等等，還有在活動中我們的表達能力、寫作能力、創(chuàng)新能力都得到了提高。