在設(shè)立“國際減災(zāi)日”的同時，世界上許多國家也都設(shè)立本國的防災(zāi)減災(zāi)主題日，有針對性地推進本國的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。以下YJBYS小編為大家收集了2篇2016防震減災(zāi)活動總結(jié),希望對大家有幫助!

　　2016防震減災(zāi)活動總結(jié)一

　　今年5月12日是我國第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”，為了進一步宣傳普及防震減災(zāi)法律法規(guī)和地震科普知識，我局認(rèn)真制定方案，并組織實施。開展了形式多樣內(nèi)容豐富的防震減災(zāi)宣傳活動，廣泛宣傳防震減災(zāi)科普知識，不斷提高我市人民的防震減災(zāi)意識和自救互救能力，最大限度減輕地震災(zāi)害帶來的損失。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，部署周密

　　5月7日上午吳偉奇局長主持召開辦公會議，及時傳達《邵陽市應(yīng)急知識宣傳活動方案》(市政辦函[20xx]60號)文件精神，并就“防災(zāi)減災(zāi)日”活動周工作和第八個“防災(zāi)減災(zāi)日”有關(guān)完全活動進行專項布置。安排了20xx年平安中國防災(zāi)減災(zāi)電影季放映表，對“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日的宣傳責(zé)任到人，各項工作有條不紊。

　　二、創(chuàng)新方法，廣泛宣傳

　　1、在辦公樓前懸掛宣傳橫幅，內(nèi)容為：“加強抗震設(shè)防管理，提高震害防御水平”。

　　2、根據(jù)市政府應(yīng)急辦要求，在本單位網(wǎng)站上傳“公眾應(yīng)急知識”動漫視頻進行應(yīng)急知識宣傳。

　　3、事前編印了防震減災(zāi)知識手提袋5000個。為了搞好“5.12”宣傳，市地震局編印了手提袋，雙面分別印有“地震來了怎么辦”、“怎么建房才抗震”為內(nèi)容的防震減災(zāi)知識。“5.12”宣傳現(xiàn)場表明，以手提袋形式宣傳地震防震減災(zāi)知識，很受市民歡迎。

　　4、編發(fā)手機信息一萬條。5月12日8點-9點30分通過電訊發(fā)送手機信息，內(nèi)容為：今年5月12日是我國第八個防災(zāi)減災(zāi)日，主題是“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對”。認(rèn)真貫徹《防震減災(zāi)法》，增強全社會防御地震災(zāi)害的能力。

　　5、積極參與由邵陽市人民政府應(yīng)急管理辦公室主辦的應(yīng)急知識集中宣傳活動。5月12日在吳偉奇局長帶領(lǐng)下，我局全體職工在市城南公園廣場參加全市應(yīng)急知識集中宣傳活動，現(xiàn)場擺放防震減災(zāi)宣傳展板11塊、懸掛宣傳橫幅3條、發(fā)放“地震應(yīng)急三點通”500余本、“地震知識撲克”500余副、“地震安全性評價問答”折頁2000余份、地震知識手提袋1000余個，現(xiàn)場解答群眾咨詢地震知識六十余起。

　　6、結(jié)合“平安中國”防災(zāi)宣導(dǎo)千城大行動，播放防震減災(zāi)知識影片，形象生動的向群眾宣傳防震減災(zāi)知識，提高群眾防震減災(zāi)意識，提升應(yīng)急避險能力。

　　7、在高撐小學(xué)等省、市級防震減災(zāi)科普示范學(xué)校開展了地震應(yīng)急演練。

　　三、氣氛濃厚，效果顯著

　　這次防震減災(zāi)宣傳教育活動，形式多樣，得到了市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時通過這一系列宣傳活動，進一步增強了全社會的防災(zāi)減災(zāi)意識，提高公眾的防震避險和自救互救能力，為全面構(gòu)建和諧社會起到了積極的推動作用。

　　2016防震減災(zāi)活動總結(jié)二

　　為認(rèn)真貫徹落實《浙江省教育廳辦公室關(guān)于切實做好今年“防災(zāi)減災(zāi)日”活動的通知》精神，增強廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自覺性，提高師生防御地質(zhì)災(zāi)害和自救、互救能力，保證教育教學(xué)工作的正常進行，防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)。我校以5月12日 “防災(zāi)減災(zāi)日”為契機，在全校范圍內(nèi)開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動，在全校師生中形成積極掌握避險知識，學(xué)會自我保護的良好氛圍。現(xiàn)將我校工作總結(jié)如下：

　　一、健全機構(gòu)、明確職責(zé)

　　1、成立由劉煒副校長任組長的“防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開防災(zāi)減災(zāi)專題會議，制定“防災(zāi)減災(zāi)工作應(yīng)急預(yù)案”，并及時組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

　　2、成立學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，由政教處常雪勇主任擔(dān)任組長，練海寶副主任擔(dān)任副組長，結(jié)合學(xué)校實際，開展師生應(yīng)急避險演練與防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育工作。

　　二、活動教育，形式多樣

　　學(xué)校堅持安全知識教育和實踐體會活動相結(jié)合的原則，科學(xué)的開展“五個一”活動。采取了組織了一場以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的專家講座，一次避險安全教育班團活動課，觀看預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害安全教育專題片、觀看游泳安全教育專題片、開展一次自護自救技能訓(xùn)練活動等形式。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在全校范圍內(nèi)形成“人人講安全，人人懂自救”的輿論范圍，強化了學(xué)生的安全自救意識，提高自救能力。

　　1、一次“防災(zāi)減災(zāi)教育”主題班會

　　為了進一步深化防災(zāi)減災(zāi)重要性的認(rèn)識，提高學(xué)生自救意識和能力，我校各班學(xué)生開展了以“掌握應(yīng)急避險知識，提高自救能力”為主題的主題班會，各班開展了形式多樣的活動，如班級座談會、演講、小品等，使同學(xué)們進一步認(rèn)識到了提高自救能力，珍愛生命，建設(shè)“平安校園”的重要性。

　　2、一次“應(yīng)急自救”為主題的專家講座

　　5月13日晚6:30分社區(qū)醫(yī)生通過廣播為我校學(xué)生做“應(yīng)急自救”講座，全校兩千多學(xué)生在教室里安靜的收聽廣播，接受應(yīng)急自救知識教育。

　　3、一次預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害專題片

　　學(xué)校在5月11日的課外活動時間，分別組織學(xué)生在教室內(nèi)觀看肖文奇的安全教育專題片19：地質(zhì)災(zāi)害。通過觀看專題片，使全校師生更了解預(yù)防地質(zhì)災(zāi)害的基礎(chǔ)知識，并提高對防災(zāi)減災(zāi)工作重要性的認(rèn)識。

　　4、一次防溺水專題教育

　　隨著炎日夏日的到來，防溺水安全教育顯得尤為重要，我校通過開展一系列的措施開展防溺水安全教育，提高學(xué)生自我預(yù)防能力。如：學(xué)校在5月12日的課外活動時間，組織學(xué)生在教室內(nèi)觀看肖文奇的安全教育專題片21：游泳安全;給每個家長發(fā)放安全教育《告家長書》等。

　　5、一次自護自救的基本技能訓(xùn)練

　　5月7日，市紅十字會領(lǐng)導(dǎo)和專家到我校為高一學(xué)生做包扎救護、心肺復(fù)蘇等自護自救的基本技能訓(xùn)練。專家講座幽默風(fēng)趣、實用性強，受到學(xué)生的熱烈歡迎，極大的提高了學(xué)生自護自救的基本技能。

　　6.一次緊急疏散演習(xí)

　　下個星期二，學(xué)校將組織進行緊急疏散演習(xí)活動，以提高了學(xué)生主動參與的積極性，讓學(xué)生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增強了學(xué)生的安全自護自救能力。

　　五、 立足防范，變“堵”為“疏”

　　我校一直堅持“安全教育，預(yù)防為主，標(biāo)本兼治”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎(chǔ)上變“堵”為“疏”，工作總結(jié)《防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動總結(jié)。每一個季度都組織學(xué)校各部門對學(xué)校各處進行安全大檢查，摸清學(xué)校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應(yīng)的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。同時，學(xué)校積極培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高安全防范意識，每學(xué)期的開學(xué)典禮領(lǐng)導(dǎo)要講安全，放寒暑假前，學(xué)校在給家長《告家長書》也強調(diào)安全。學(xué)校安全教育工作做到了組織落實、教育及時、管理到位，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

　　總之，全校師生的安全是學(xué)校各項工作開展的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實處，學(xué)校的各項工作才能得以順利開展。今后我們要加強宣傳教育工作，使廣大師生掌握應(yīng)急避險等安全教育知識，提高師生自護自救能力;我們也要牢牢抓住安全教育這個龍頭，預(yù)防為主，防范結(jié)合，把學(xué)校安全工作落到實處，為營造一個安全穩(wěn)定的校園環(huán)境而。
 

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