一學期來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以 培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充 分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注 重提高教育教學質量。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不 足之處，現總結如下：

　　1.重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。 重視政治學習，認真領會并貫徹執行黨和國家的方針政策。 建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍， 是提高我校思想政 治教育教學水平的關鍵。為適應素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經 常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路 線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。 高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內形勢發生了巨大 變化，黨和國家的方針政策也作了重大調整，我們每位教師積極主動地了解天下 大事，利用教研活動認真討論、領會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學 過程中自覺貫徹其精神。

　　2.重視業務知識的學習和業務技能的提高。 重視業務知識的學習和業務技能的提高。 一學期來，組內教師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業務學習，通過 上網查找、 收集相關的資料， 交流教改動態、 教學經驗等信息， 不斷補充新知識， 以提高自己的業務水平和教學能力。組內教師積極參加業務進修和培訓，積極參 加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。 完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

　　3.完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

　　(1)有明確的教學計劃。 為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計 劃在先，活動在后。 每學期開始，各個備課組均在討論基礎上制定出教學計劃，然后再由教研組 根據市、校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃 留于形式。

　　(2)定期集中備課。 我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。 在備課過程中，我們堅持三個“聯系” ，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想 實際， 做到既備教材又備班級。 平時， 又注意了解學生思想動態， 走近學生生活。 從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

　　(3)更新教法，提高課堂教學實效。 教學有法，教無定法。在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學 “大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相 。 同，教學效果大致相同; “小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相 輔相成， 互相促進， 共同提高。 在教學實踐中， 我組教師既按教育教學規律辦事， 也充分發揮自己的主觀能動性， 充分尊重學生的主體地位， 營造良好的課堂氣氛， 使課堂教學更具實效性。注重發揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。 凡是學生能看懂的，少講或不講;凡是學生能說的由學生說;凡是學生能分析、 概況的，不由老師代替。但老師也充分發揮主導作用，在課堂上精講，注重“四 講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

　　(4)命題評卷嚴格規范。 考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監控的重要手段， 也是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據，這就要求命題組試卷應十分嚴 格， 保證命題的客觀與公正。 為此， 每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度， 明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各年級 的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結按時交到教務處。

　　(5)作業精心設計并做到適量。 在作業布置方面，我組教師根據內容布置作業，以達到進一步對知識的鞏固 和消化， 同時盡量控制題量， 不增加學生作業負擔。 各年級教師都及時批改作業， 并作好講評，及時糾正學生作業中的問題。經過師生的共同努力，在本學期月考 和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。

　　4.積極開展開展研究性學習，培養學生觀察和探究問題的能力。 積極開展開展研究性學習 活動課程的設置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入 了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導學生 搞社會考察、 市場調查、 問卷調查， 并運用所學理論知識加以分析， 寫出小論文， 這對擴展學生政治視野，培養學生創新精神和實踐能力起到很好的作用。

　　總之，一學期來我們取得一定成績，但也存在著很多不足一些問題和不足， 如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將 在今后的工作中去改進。 在下一學期，我組教研工作重點將轉向校本研究和集體備課。如能得到學校 的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經。