在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以“科研興教”、“科研興師”、“科研興校”為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮教科研是“教育的第一生產(chǎn)力”和“先進(jìn)生產(chǎn)力”的功能，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)管理。在“以人為本，傳承文明，以研導(dǎo)行，開拓創(chuàng)新”理念引導(dǎo)下，全面優(yōu)化學(xué)校科研環(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校科研工作，著力提高學(xué)校教育科研水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
一、主要工作回顧
20xx年我們的主要工作包括：
(一)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)工作
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求。我們以學(xué)習(xí)型科室、學(xué)習(xí)型教研組建設(shè)為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。20xx年我們重點(diǎn)組織學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是葉圣陶教育思想、自能教育思想、整體教育思想、有效教學(xué)思想、教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見等。為了方便教師學(xué)習(xí)，我們不斷完善學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，包括校刊《理論學(xué)習(xí)》，《科研簡訊》等。我們還把優(yōu)秀教育理論刊物《人民教育》、《上海教育科研》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》等，推薦給各個(gè)教研組，把相關(guān)文章掛到網(wǎng)上，以方便他們的學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)形式有教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還有課題組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有青年教師讀書活動(dòng)，有名師團(tuán)隊(duì)的沙龍活動(dòng)等。通過學(xué)習(xí)，不斷提升教師的理論水平，開闊教育視野，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
2、校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。為了加強(qiáng)我校教師的培養(yǎng)，我們研制出臺(tái)了《江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃(20xx~2015年)》，組織了一系列培養(yǎng)活動(dòng)。上半年召開了青年教師會(huì)議，部署了青年教師讀書、專業(yè)發(fā)展任務(wù)。學(xué)校還利用暑假專門組織了一系列的專題培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，我們教科室重點(diǎn)抓好教科研學(xué)術(shù)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)和課題研究隊(duì)伍建設(shè)。通過完善科研活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、交流活動(dòng)，為兩支隊(duì)伍創(chuàng)造更利于成長、更利于創(chuàng)新的平臺(tái)。
3、名師培養(yǎng)
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍、特別是名教師隊(duì)伍建設(shè)，全面落實(shí)吳中區(qū)名師工程“十二·五”規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)校教育改革與發(fā)展，培養(yǎng)和造就一大批面向新世紀(jì)的高素質(zhì)的骨干教師、學(xué)科(學(xué)術(shù))帶頭人和教育教學(xué)與管理的專家，我們教科室制定了《江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)名師工程“十二五”規(guī)劃(20xx～2015年)》，明確“十二·五”期間木瀆高級(jí)中學(xué)名師培養(yǎng)工作的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)以及工作措施等，為建設(shè)五星級(jí)高中提供強(qiáng)大的人才保障。
為落實(shí)名師培養(yǎng)規(guī)劃，20xx年我們組織了名師五年發(fā)展規(guī)劃書填報(bào)工作，組織了學(xué)校首屆教壇新秀評(píng)選工作，在名師師徒結(jié)對基礎(chǔ)上，我們又推出了名師沙龍系列活動(dòng)，以切實(shí)有效的措施推動(dòng)名師的發(fā)展。
(二)課題研究和專題研究工作
教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)的生產(chǎn)力;也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、最高層次的最佳途徑。扎實(shí)開展教育研究，不斷深化教育改革，是我校教育科研工作的基本特點(diǎn)，也是教科室工作的主要抓手。20xx年我們?nèi)媛鋵?shí)《學(xué)校教科研工作中長期發(fā)展目標(biāo)》中的各項(xiàng)工作，并重點(diǎn)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的研究，努力使我校教育研究工作成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，并初步形成特色。
1、課題研究
今年是“十二五”課題申報(bào)之年。首先我們要求“十一五”課題做好相關(guān)研究工作和結(jié)題工作，我們教科室重點(diǎn)組織了“十一五”省立項(xiàng)重點(diǎn)課題“為人生整體教育觀指導(dǎo)下的學(xué)校心理教育探索”的深入研究和推廣工作，不僅使該課題順利結(jié)題，而且獲得了專家好評(píng)，被推薦為蘇州市優(yōu)秀課題。此外今年還有3個(gè)吳中區(qū)級(jí)課題結(jié)題，其中兩個(gè)被評(píng)為優(yōu)秀課題。另有一項(xiàng)蘇州市重點(diǎn)課題也正在結(jié)題之中。在這個(gè)基礎(chǔ)上，學(xué)校教科室積極組織申報(bào)江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題和蘇州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題。到目前為止，我們共申報(bào)了2項(xiàng)省規(guī)劃課題，6項(xiàng)蘇州市規(guī)劃課題。除了學(xué)校主課題，物理組、地理組、體育組申報(bào)了省、市課題，英語組等申報(bào)了區(qū)級(jí)課題。此外我校還有多位老師申報(bào)了江蘇省教育學(xué)會(huì)、蘇州市教育學(xué)會(huì)課題。學(xué)校也被蘇州市教育局吸收為生涯規(guī)劃實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
2、專題研究
在做好課題研究的同時(shí)，我們教科室力促六大研究中心開展研究(研究性學(xué)習(xí)研究中心、心理教育研究中心、分層教學(xué)研究中心、校本課程開發(fā)研究中心、分層教學(xué)研究中心和英才教育研究中心)。但扎扎實(shí)實(shí)開展研究活動(dòng)的還主要是心理教育組、研究性學(xué)習(xí)組，其他組有待進(jìn)一步加強(qiáng)研究工作。名師團(tuán)隊(duì)還以沙龍為平臺(tái)，組織了科研價(jià)值、有效教學(xué)、自能發(fā)展等為主題的專題研討活動(dòng)。
3、課程基地申報(bào)
今年我們還與有關(guān)部門、有關(guān)人員，特別是生物組教師一起積極參加江蘇省普通高中課程基地申報(bào)工作。從課程申報(bào)的指導(dǎo)思想、申報(bào)材料的組織，到后來申報(bào)答辯的準(zhǔn)備工作。我們一起參與，并協(xié)助做好有關(guān)工作。
(三)科研交流工作
科研交流是學(xué)校科研管理的重要組成部分。今年所做的交流工作包括：
一是做好各種校報(bào)校刊的編輯工作，促進(jìn)教育科研交流。包括：1.編輯《學(xué)校教育科研·研究性學(xué)習(xí)專輯》。2.編輯《科研簡訊》。3.編輯《心理世界》。
二是積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的科研交流活動(dòng)。包括區(qū)內(nèi)課題研究與學(xué)校特色發(fā)展專題研討活動(dòng)、木東片教科研活動(dòng)、木東片科研與教師專業(yè)發(fā)展專題論壇、蘇州市課題研究交流會(huì)等活動(dòng)。
三是充分利用有關(guān)媒體，擴(kuò)大學(xué)校科研的影響力。包括通過《教育天地》、《蘇州教育研究與實(shí)踐》等刊物宣傳我校的科研工作。
四是參與其他科研經(jīng)驗(yàn)的交流活動(dòng)，如我校課程改革經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與介紹等。
(四)日常科研管理工作
包括科研信息管理、科研資料管理、教師培養(yǎng)管理、各級(jí)各類論文評(píng)選工作等。
一是做好本學(xué)期的各種科研信息的采集、整理、轉(zhuǎn)達(dá)工作。及時(shí)召開各種科研會(huì)議，布置具體工作。
二是做好2010教科研資料的整理工作，為創(chuàng)建五星級(jí)學(xué)校準(zhǔn)備相關(guān)材料。
三是積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各級(jí)各類教科研論文評(píng)比活動(dòng)和其他相關(guān)活動(dòng)。我們組織的各級(jí)各類教科研論文評(píng)選活動(dòng)有20多次，包括以下幾項(xiàng)：(1)江蘇省“師陶杯”論文競賽動(dòng)員;(2)蘇州市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比活動(dòng);(3)江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比活動(dòng);(4)江蘇省“藍(lán)天杯”論文競賽活動(dòng);(5)江蘇省各個(gè)學(xué)科的論文評(píng)比，如語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、政治、化學(xué)等學(xué)科論文評(píng)比。(6)蘇州市各個(gè)學(xué)科的論文評(píng)比;(7)吳中區(qū)教育教學(xué)論文評(píng)比等。
四是做好優(yōu)秀論文的推薦工作。積極推薦優(yōu)秀論文給《教育天地》、《蘇州教育研究》、《蘇州教育研究與實(shí)踐》等刊物。
(五)其它工作
1、研究性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與管理
研究性學(xué)習(xí)是國家規(guī)定的必修課程。多年來，我校重視研究性學(xué)習(xí)的課程建設(shè)與教師隊(duì)伍建設(shè)，20xx年我校重新調(diào)整研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，重新規(guī)劃研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方向和策略，全面貫徹黨和國家的教育方針，確保研究性學(xué)習(xí)課程的全面實(shí)施，并取得較好的成績。
2、教育
心理健康教育是我校深化教育教學(xué)改革，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容和教育形式，心理健康教育研究也是我校課題研究、專題研究的主體。我們以江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“為人生整體教育觀指導(dǎo)下的學(xué)校心理教育探索”為抓手，堅(jiān)持整體推進(jìn)教育策略，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校心理健康教育工作，全面實(shí)施學(xué)生全人教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在做好我校學(xué)生心理健康教育工作、教師心理健康教育工作的同時(shí)，作為吳中區(qū)心理健康教育團(tuán)隊(duì)活動(dòng)組長單位，我們還配合校長室多次組織了吳中區(qū)中學(xué)第一團(tuán)隊(duì)的心理健康教育研討活動(dòng)。為配合江蘇省班主任年會(huì)在我校的召開，我們還積極組織心理健康教育活動(dòng)，準(zhǔn)備了豐富的心理健康教育宣傳展版。
3、語言文字工作
學(xué)校教科室把好校報(bào)校刊的語言文字關(guān)，積極配合有關(guān)部門做好學(xué)校其他語言文字工作，還積極申報(bào)蘇州市語言文字先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校語言文字工作不斷取得新的成績。
二、主要成績
(一)學(xué)校層面
1、學(xué)校被蘇州市教育學(xué)會(huì)評(píng)為2006-2010年度教育科研工作先進(jìn)單位。
2、學(xué)校成功申報(bào)為江蘇省基礎(chǔ)教育學(xué)科課程基地。
3、學(xué)校被評(píng)為蘇州市語言文字工作先進(jìn)單位。
4、學(xué)校主課題，江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題“為人生整體教育觀指導(dǎo)下的學(xué)校心理教育探索”順利結(jié)題，并被推薦為蘇州市優(yōu)秀課題。
5、學(xué)校兩項(xiàng)課題“葉圣陶教育思想指導(dǎo)下的自能教育探索”和“學(xué)校內(nèi)交互式心理溝通平臺(tái)的構(gòu)建與研究”在蘇州市“十一·五”科研優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。
6、另有3個(gè)區(qū)級(jí)課題結(jié)題，其中兩個(gè)課題被評(píng)為吳中區(qū)優(yōu)秀課題。
(二)教師層面
1、教師的科研能力不斷提升，20xx年我校教師在各級(jí)各類刊物發(fā)表論文就達(dá)133篇。
2、我校教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比取得豐碩成果。尤其是江蘇省藍(lán)天杯、園丁杯和吳中區(qū)第十一屆論文評(píng)選中送審較多，獲獎(jiǎng)較多。教科室選送的研究性學(xué)習(xí)論文也獲得較好的成績，有10多篇文章獲獎(jiǎng)。合計(jì)20xx年我校教師獲獎(jiǎng)?wù)撐?1篇。
3、教師的專業(yè)發(fā)展取得良好成績，其中2人被評(píng)為蘇州市名教師，4人被評(píng)為吳中區(qū)學(xué)科帶頭人，17人被評(píng)為學(xué)校首屆教壇新秀。