初一生物知識總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的初一生物知識總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一生物知識總結1
一、生物的特征
1、生物的生活需要營養。生物的一生需要不斷從外界獲得營養物質，維持生存。
2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內產生的.廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應。
5、生物能生長和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
初一生物知識總結2
第一章
一、顯微鏡的結構和功能：
目鏡鏡筒粗準焦螺旋轉換器細準焦螺旋鏡臂物鏡載物臺通光孔遮光器壓片夾反光鏡鏡柱鏡座
注意：
1）反光鏡：光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡。
2）顯微鏡放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數。
目鏡：鏡頭越短，放大倍數越大；鏡頭越長，放大倍數越小。物鏡：鏡頭越短，放大倍數越小；鏡頭越長，放大倍數越大。
3）用顯微鏡觀察玻片時，兩眼都要睜開。且下降鏡頭時，眼睛要注視物鏡與載物臺的距離，以免壓碎玻片，損傷物鏡鏡頭。
4）顯微鏡中成的像是倒像，不僅上下相反，還左右相反，如玻片中的“上”在視野中應該是“”。（做題時，最簡單的方法，就是倒過來看。）
5）由于物像是倒像，因此移動玻片材料時，實際移動的方向，將會和看到的物像移動的方向相反。那么，如果要使物像向右移至視野中央，則應將玻片向左移動。
6）顯微鏡放大倍數越小，觀察的范圍越大，看到的細胞數量越多，但細胞體積越小。
顯微鏡放大倍數越大，觀察的范圍越小，看到的細胞數量越少，但細胞體積越大。
二、顯微鏡的使用方法：
一取二放三安裝，四轉低倍五對光；六上玻片七下降，八升鏡筒細觀賞；看完低倍轉高倍，九退整理后歸箱。
三、觀察要按照一定的順序進行。在觀察方位上，先整體后局部，先宏觀后微觀，從外到內，從左到右。在觀察方式上，先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡觀察。
四、測量時誤差在所難免，應多次測量取平均值以減小誤差。
五、標本的制作：
（一）植物標本：分臘葉標本（也叫壓制標本）和浸制標本。采集標本時，要盡可能采根、莖、葉、花、果實、種子齊全的植株。其制作步驟：整形----壓平----干燥----裝貼。
（二）動物標本：制作步驟：針插----展翅----干燥----保存。六、科學探究：提出問題-----做出假設-----設計實驗-----完成實驗-----得出結論-----表達交流。
第二章
一、根系：一株植物體上所有根的總和。
直根系：由主根、側根組成。須根系：由不定根組成。
二、莖：植物的主干和側枝都是莖。莖上著生葉和芽的部位叫節；兩個節之間的部分叫節間。
三、變態：植物的莖和葉因適應某一特殊環境而改變了它原有的形態、結構，甚至功能，這種變化叫變態。如變態葉：仙人掌、洋蔥；變態莖：大蒜、土豆；變態根：胡蘿卜。
四、蟲媒花和風媒花：花的類型花冠顏色風媒花蟲媒花
五、蔬菜：根菜類：胡蘿卜莖菜類：藕、土豆葉菜類：菠菜、白菜花菜類：西蘭花、黃花果菜類：番茄、辣椒
六、糧食作物：分為谷類（如玉米、水稻）、豆類（如大豆、花生）、薯類（如土豆、紅薯）。
七、雙子葉和單子葉植物：雙子葉根葉花果實種子舉例不鮮艷鮮艷氣味無或淡芳香或獨特氣味花粉粒特點輕而干燥、表面光滑黏稠傳粉者風昆蟲常見的'花蒲公英月季、牡丹直根系網狀脈基數為5莢果2片子葉菜豆
單子葉須根系平行脈基數為3穎果1片子葉小麥
九、蕨類植物：有根莖葉等器官的分化，不開花，沒有果實和種子，靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕環境，如腎蕨。
十、藻類植物：海帶由固著器（根狀物）、柄、葉狀體三部分構成，沒有根莖葉的分化，靠孢子繁殖后代。
十一、植物分類小結：
（1）按繁殖方式和植物形態分：種子植物裸子植物
被子植物雙子葉植物
單子葉植物孢子植物：蕨類植物、藻類植物等。
（2）按莖的形態分：草本木本喬木灌木
第三章
一、口器：咀嚼式口器（蝗蟲）、虹吸式口器（蝴蝶）、嚼吸式口器（蜜蜂）、刺吸式口器（蚊子）、舐吸式口器（蒼蠅）。
二、魚：終身生活在水中，身體的表面大多覆蓋鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。（四大家魚：青魚、草魚、鰱魚、鳙魚）
三、鳥類：體表被覆羽毛；前肢變成翼；長骨中空，內有空氣；有喙無齒；體溫恒定；卵生。
四、哺乳動物：身體被毛；用肺呼吸；體溫恒定；體腔內有膈；胎生、哺乳。如：兔子。
五、節肢動物：身體由許多體節構成，并且分部；身體的表面包著一層堅硬的外骨骼；足、觸角分節。如：蜜蜂，營群體生活，蜂群由蜂王、雄蜂、工蜂組成。每個蜂群一般只有一只蜂王，少數雄蜂，幾千甚至幾萬只工蜂。
六、昆蟲：身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有觸角一對，復眼一對，口器一個；胸部有分節的足三對、翅兩對。如：蝗蟲，其一生經歷卵、若蟲、成蟲三個發育階段，是不完全變態發育。
七、寄生蟲：生活于另一種生物的體內或體表，并從后者攝取營養以維持生活。如：蛔蟲。
八、動物分類小結：
脊椎動物：魚類、鳥類、兩棲類、爬行類、哺乳類
扁形動物：豬肉絳蟲、血吸蟲、渦蟲線形動物：蛔蟲
無脊椎動物軟體動物：蝸牛、河蚌、田螺
節肢動物：蜜蜂、螞蟻、蝗蟲、蝦、蟹原生動物：鞭毛蟲、草履蟲、變形蟲腔腸動物：水母、珊瑚蟲環節動物：蚯蚓
初一生物知識總結3
1、植物主要通過根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟區。成熟區有大量的根毛，這使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強大的吸水能力。
2、導管（屬于輸導組織）導管是運輸水分和無機鹽的通道
篩管：向下輸送葉片光合作用產生的有機物
莖的結構包括木質部和韌皮部。
在二者之間有形成層，形成層向外分裂形成韌皮部，向內分裂形成木質部。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長得很粗。
莖從外到里：樹皮；韌皮部（有篩管）；形成層；木質部（有導管）
葉片的結構：表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈
氣孔的結構：氣孔由兩個保衛細胞組成，保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
蒸騰作用的意義：
①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷。
②是根吸收水分和促使水分在體內運輸的主要動力。
③可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸。
促進生物圈水循環。
3、蒸騰作用：水從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。主要通過葉片實現
4、葉片由表皮（上表皮和下表皮）、葉肉與葉脈三部分組成。表皮分布有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。氣孔是由一對半月形的細胞—保衛細胞圍城的空腔，保衛細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛細胞失水收縮時，氣孔關閉。
5、蒸騰作用的.意義：
①拉動水分與無機鹽在植物體內的動輸；
②通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度；
③提高大氣濕度，增加降水。
6、綠色植物在水循環中起作用：
①植物蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。
②植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷。
③樹林中的枯枝落葉能夠吸納大量的雨水，補充地下水。
綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、綠葉在光下制造有機物實驗步驟：暗處理、遮光處理、酒精脫色、漂洗葉片、滴加碘液、清洗葉片、觀察葉片顏色。
實驗注意事項：
①把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜原因是使葉片中原來貯存的淀粉轉運和消耗掉，②實驗中要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來。
原因：為了做對照實驗。
綠葉在光下制造有機物實驗得到如下結論：
①淀粉是光合作用的產物。
②光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
③葉綠體既是生產有機物的“車間”，也是將光能轉變為化學能的“能量轉換器”。
植物通過光合作用制造有機物：天竺葵的光合作用實驗（P117）
①天竺葵放黑暗處一晝夜：將葉片內原有淀粉轉運消耗掉
②葉片的一部分用黑紙片從上下兩面遮住：對照實驗
③為什么要用酒精隔水加熱：酒精只能隔水加熱，否則將發生危險！
④為什么要漂洗葉片：洗去多余的酒精才不會干擾試驗效果
⑤綠葉在光下制造的有機物是：淀粉
2、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。
3、綠色植物制造的有機物意義：
①滿足植物自身生長、發育、繁殖的需要；
②綠色植物作為生物圈中的生產者，制造的有機物，通過食物鏈、食物網，養育了生物圈中的其他生物。
初一生物知識總結4
第一章
1、顯微鏡的結構及各結構功能。
結構：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。
作用： 放大 調整物像
2、顯微鏡使用過程（每個過程應注意的方法）
①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗臺邊緣10cm處。
②對光：轉動轉換器，使低倍物鏡正對通光孔。光線較強時用平面鏡，光線較弱時用凹面鏡。
③安放裝片：把制作的玻片標本放在載物臺上，并用壓片夾壓住，讓標本正對通光孔中心。
④調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標本為止，注意物鏡不要碰到標本（此時一定要看著物鏡）。左眼向物鏡內觀察，同時逆向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉動細準焦螺旋使物像更清晰。
3、什么是觀察，觀察的'順序？
觀察是我們了解、掌握生物的形態、結構、生活習性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問題的第一步。
在觀察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡；在觀察方位上，一般采取先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內，從左到右等順序
4、量筒測量時的方法。
①在量筒內倒適量的水（以浸沒待測固體為準）讀出體積V1
②用細線栓好固體慢慢放入到量筒內，讀出這時水和待測固體的總體積V2
③用V2—V1，得到待測固體的體積
5、動植物標本的采集和制作
植物標本：①采集 ②壓制或浸泡 ③成品
動物標本：①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存（成品）
6、探究實驗的六個步驟
提出問題→做出假設→設計實驗→完成實驗→得出結論→表達、交流
7、探究實驗的設計要求？
在科學探究過程中，要堅持實事求是的科學態度。探究的結果經過反復的實驗論證，證明無誤后，才能得出正確的結論。
總結：本章節主要講述了顯微鏡的結構功能特點以及使用方法。
初一生物知識總結5
1、身體各部分之所以協調配合，主要靠神經系統的調節作用。
2、神經系統的組成和各自的主要功能。
大腦：具有感覺、運動、語言等多種神經中樞，調節人體多種生理活動。
腦
小腦：使運動協調、準確，維持身體平衡。
中樞神經系統
腦干：有專門調節心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的部位。
脊髓：能對外界或體內的刺激產生有規律的反應，還能
神經系統
將這些刺激的反應傳導到大腦，脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯系通路。概括：反射和傳導功能。
腦神經：傳導神經沖動。
周圍神經系統
脊神經：傳導神經沖動。
3、腦和脊髓是神經系統的中樞部分，組成中樞神經系統;腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分，組成周圍神經系統;中樞神經系統是支配人體生理活動的司令部。
4、腦干也是腦的組成部分，下部與脊髓相連。脊髓是腦與軀干、內臟之間的聯系通路。
5、神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。
6、神經細胞跟其他細胞不同，它的細胞體生有許多突起，長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經纖維。神經纖維末端的細小分支叫做神經末梢。神經纖維集結成束，外面包有膜，構成一條神經。各個神經元的突起末端都與多個神經元的.突起相連接，形成非常復雜的網絡。神經元的這些結構形態特點，是與它的生理功能相適應的。
7、神經元的功能：接受刺激后能產生興奮，并能傳到興奮。(說明：這種能傳導的興奮叫神經沖動)
【神經調節的基本方式】
1、人體通過神經系統，對外界或體內的各種刺激所發生的有規律的反應，叫反射。反射是通過一定的神經結構------反射弧來完成的。
2、神經調節的基本方式是反射。反射分簡單反射和復雜反射兩類。
3、反射弧的結構模式圖一般是：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。
4、反射和反射弧不同，反射的結構基礎是反射弧，而且只有完整的反射弧才能完成反射活動，反射是一種生理活動，而反射弧是一種結構，反射是通過一定的神經結構---反射弧來實現的。例如：排尿中樞受損，將不能排尿，只能采用人工導尿。另外，如果大腦控制排尿的中樞受損，將無意識排尿。人能有意識地控制排尿，說明脊髓有傳導功能，大腦能控制排尿。嬰幼兒易尿床，由于大腦發育不完善，控制力差。
初一生物知識總結6
一、生物圈
1、生物圈的概念：
地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。
2、生物圈的范圍：生物圈以海平面為標準向上10千米，向下深入10千米，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的.表面。
(1)大氣圈的底部：大氣圈是由多種氣體組成的，大氣圈中的生物主要有飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。
(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多數生物生活在距海平面150米內的水層中。
(3)巖石圈的表面：巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”。也是人類的“立足點”。
3、生物圈為生物的生存提供了基本條件：
營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
4、收集和分析資料
收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一。
(1)收集資料的途徑：查閱書刊報紙、拜訪有關人士、上網搜索。
(2)資料的形式：包括文字、圖片、數據、音像資料等。
(3)對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找問題的答案，或者發現探究的線索。
今天的內容就介紹到這里了。
初一生物知識總結7
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養2、生物能進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應5、生物能生長和繁殖6、由細胞構成(病毒除外)
二、調查的一般方法
步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告
三、生物的分類
按照形態結構分：動物、植物、其他生物
按照生活環境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等
水圈的大部：距海平面150米內的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環境對生物的影響
(1)非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
【光對鼠婦生活影響的實驗】
探究的過程、對照實驗的設計
(2)生物因素對生物的影響：
最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系
4、生物對環境的適應和影響
生物對環境的適應P19的例子
生物對環境的影響：植物的蒸騰作用調節空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。
6、生態系統的組成：
生物部分：生產者、消費者、分解者
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
7、如果將生態系統中的每一個環節中的所有生物分別稱重，在一般情況下數量做大的應該是生產者。
8、植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。
9、物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養級越高，生物數量越少;營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累(富集)。
10、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態系統。人類活動對環境的影響有許多是全球性的。
12、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統等
13、生物圈是一個統一的整體：注意DDT的例子(富集)課本26頁。
14、生物圈的概念：
地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學家把這一薄層叫做生物圈。生物圈是所有生物的家，生物都生存于生物圈中。
15、生物圈的范圍：生物圈以海平面為標準向上10千米，向下深入10千米，包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的'表面。
(1)大氣圈的底部：大氣圈是由多種氣體組成的，大氣圈中的生物主要有飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。
(2)水圈的大部：水圈包括地球上全部的海洋和江河湖泊。大多數生物生活在距海平面150米內的水層中。
(3)巖石圈的表面：巖石圈是地球表層的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”。也是人類的“立足點”。
16、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
17、收集和分析資料
收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一。
(1)收集資料的途徑：查閱書刊報紙、拜訪有關人士、上網搜索。
(2)資料的形式：包括文字、圖片、數據、音像資料等。
(3)對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找問題的答案，或者發現探究的線索。
初一生物知識總結8
1、19世紀著名的進化論的建立者是達爾文。
2、現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。在距今1200多萬年前，森林古猿廣布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林。
3、由于森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。
4、露西時代的古人類能使用工具，東非人時代的古人類，不僅能使用工具，還能制造簡單的工具。
5、現代類人猿還能進化成人嗎不能，(1)人類和類人猿都是森林古猿進化來的，類人猿已經適應了現在的環境了，(2)現在已不具有森林古猿進化人類的外界條件。
6、人類新個體的產生要經歷有雌雄生殖細胞結合，通過胚胎發育形成新個體的過程，這一過程是靠生殖系統完成的。
7、男女生殖系統
8、在男性生殖系統中產生和輸送生殖細胞的器官分別是睪丸和輸精管，在女性生殖系統中產生和輸送生殖細胞的器官分別是卵巢和輸卵管。
9、子宮是胚胎和胎兒發育的場所。
10、睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞都是生殖細胞。
11、精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵的形成是在輸卵管中。
12、睪丸是男性產生精子和分泌雄性激素的生殖器官。卵巢是女性產生卵細胞和分泌雌性激素的生殖器官。
13、分娩：懷孕到第40周時，胎兒就發育成熟了。成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出，這個過程叫做分娩。
14、青春期的身體變化
(1)身高突增，神經系統以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。
(2)性器官迅速發育：男孩出現xx，女孩會來月經。
15、青春期是一生中身體發育和智力發展的黃金時期。
16、青春期的性意識：初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產生朦朧的依戀。
17、為了控制人口數量和提高人口素質，我國已經把計劃生育列為一項基本國策。
18、我國計劃生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，優生
（1）晚婚提倡蔽法定結婚年齡(男不得早于22周歲，女不得早于20周歲)晚2-3年結婚。
（2）晚育提倡婚后推遲2-3年生育。
（3）少生穩定低生育水平。
（4）優生通過男女青年婚前體檢、孕婦定期檢查身體和科學分娩等措施，避免生出具有遺傳疾病的孩子。
19、堅持晚婚、晚育，對國家來說，有利于控制人口過快增長，對個人來說，有利于青年的健康、工作和學習。少生是控制人口過快增長的關鍵。優生有利于提高我國的人口素質。
20、人體需要的六類營養物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。
21、糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要有機物，并且能為生命活動提供能量，在人體內的消耗次序是糖類、脂肪、蛋白質，其中脂肪含能量最多。
22、脂肪一般是備用的能源物質。
23、人的生長發育以及受損細胞的修復和更新，都離不開蛋白質。
24、幾種無機鹽缺乏時的癥狀：
含鈣的無機鹽：兒童缺鈣易患佝僂病(雞胸、X形或O形腿);中老年人特別是婦女缺鈣，易患骨質疏松癥
含磷的無機鹽：厭食、貧血、肌無力、骨痛等
含鐵的無機鹽：缺鐵性貧血
含碘的無機鹽：地方性甲狀腺腫，兒童的智力和體格發育出現障礙
含鋅的無機鹽：生長發育不良，味覺發生障礙
25、人體缺乏維生素引起的主要病癥
缺乏維生素A：皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。
缺乏維生素B1：神經炎、腳氣病(維生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。
缺乏維生素C：壞血病(比如牙齦出血)、抵抗力下降等。
缺乏維生素D：佝僂病、骨質疏松癥等。
維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質發育。
26、27頁的課后練習題1、2、3題
27、第七類營養素膳食纖維
28、人體消化系統的組成。
29、消化系統是由消化道和消化腺組成的。
30、消化道是一條長長的管道。消化腺可分為兩類：
有的是位于消化道外的大消化腺，如肝臟，有的是分布在消化道壁內的小腺體，如腸腺。
31、食物的消化和營養物質的吸收過程
食物中的淀粉、脂肪和蛋白質都是分子大、結構復雜的有機物，進入消化系統后，逐步分解成簡單的物質才能被人體吸收，這個過程叫做消化。消化主要是通過多種消化酶的作用而進行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小腸等器官中還有許多種消化酶。
32、淀粉在口腔里初步消化成麥芽糖在小腸里徹底消化成葡萄糖
蛋白質在胃里部分被消化成氨基酸在小腸里徹底消化成氨基酸
脂肪在小腸里由膽汁分解成脂肪微粒，在小腸里消化成甘油和脂肪酸
33、在小腸里含有三種消化液：腸液、胰液、膽汁
34、食物在消化道內經過消化，最終分解成葡萄糖，氨基酸等能夠被人體吸收的營養物質。小腸是人體吸收營養物質的主要器官，各種營養物質在小腸等處被吸收后，隨著內壁血管中的血液運往全身。
35、口腔是糖類開始消化的地方有唾液淀粉酶
胃是蛋白質開始消化的地方有胃蛋白酶
小腸里糖類、蛋白質、脂肪、都能消化有消化糖類、脂肪、蛋白質的酶
36、中國居民平衡膳食寶塔(從塔基到塔頂表示五類食物的大致比例)書37頁
37、關注食品安全
38、人體呼吸系統的組成
39、呼吸系統由呼吸道和肺組成的。
40、呼吸系統中的'鼻、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。
41、鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是發聲的器官。肺是呼吸系統的主要器官。
42、咽是消化道和呼吸道共有的一各器官。
43、呼吸道并不僅僅是氣體的通道，它還能對吸入的氣體進行處理，使到達肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔。不過，呼吸道對空氣的處理能力是有限的。
44、書49頁的演示實驗
45、肺與外界的氣體交換：
當肋骨間的肌肉和膈肌收縮使得胸腔容積擴大時，肺擴張，肺內氣壓縮小，于是氣體被吸入。當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使得胸腔容積縮小時，肺收縮，肺內氣壓增大，于是氣體被排出所以呼氣和吸氣是被動的不是主動的。
46、肺泡與血液的氣體交換：
呼出的氣體中，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增加。這種變化是怎樣發生的呢
吸入的氣體，順著支氣管在肺葉里的各級分支，到達支氣管最細的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包繞著豐富的毛細血管。肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞，當你吸氣時，許許多多肺泡都像小氣球似地鼓了起來，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時，血液中的二氧化碳也透過這毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，然后隨著呼氣的過程排出體外。
47、常見的大氣污染源一般有一下幾種：工業生產的排放、車輛、船舶尾氣、秸稈焚燒和地面揚塵。
48、控制污染物排放是防治大氣污染、改善空氣質量的根本措施。植樹造林是防治大氣污染的有效措施。
49、血液屬于結締組織，血液是由血漿和血細胞組成的。
50、將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑的試管中，用離心機離心或靜置一段時間后，可以觀察到血液有明顯的分層現象。書59頁血液分層圖。
51、人體在運動、缺氧，飽食時，紅細胞增加，貧血時，紅細胞減少。
人體在失血、劇痛、燒傷、炎癥、白血病時白細胞增加，在藥物中毒、骨髓造血機能損害時，白細胞減少。
貧血時，血紅蛋白減少。
血小板過少，機體會異常出血，過多，形成血栓。
52、血漿：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。 (功能)：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等。
53、血細胞：包括紅細胞、白細胞和血小板。
A.紅細胞：(形態)血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色。成熟的紅細胞無細胞核。 (特性)它在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方容易與氧分離。 (功能)：有運輸氧的功能。
B.白細胞：(形態)：有細胞核，成圓球狀。功能：防御和保護作用，特性：白細胞能穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬
C.血小板：形態：形狀不規則，無細胞核。功能：止血和加速凝血的作用。
54、動脈是把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管。管壁厚，彈性大，管內血液流速快。
靜脈是把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管。管壁薄，彈性小，管內血液流慢。
毛細血管是連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，它是血液和細胞間物質交換的場所。管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢。
55、心臟的結構和功能
56、心臟壁主要由心肌構成，心臟有左心房、右心房和左心室、右心室四個腔，只有同側的心房和心室相通，主動脈連左心室，肺動脈連右心室，肺靜脈連左心房，上下腔靜脈連右心房。同側的心房和心室之間，以及心室和動脈之間都有瓣膜，這些瓣膜單向開放的，只能沿一定的方向流動，而不能倒流。
57、左心室壁比右心室壁厚心房壁比心室壁薄。，58、人體的體循環和肺循環
59、體循環：血液由左心室流入主動脈、再流經全身的各級動脈、毛細血管網，各級靜脈最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房的循環。經過體循環，鮮紅的動脈血變成暗紅的靜脈血。
60、肺循環：血液由右心室流入肺動脈，再流經肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房的循環，經過肺循環，暗紅的靜脈血又變成了鮮紅的動脈血。
61、區別動脈血和靜脈血
動脈血：含氧豐富，顏色鮮紅。靜脈血：含氧較少，顏色暗紅。
62、體循環和肺循環是同時進行的。
63、ABO血型分為A型、B型、AB型和O型。
64、輸血是時候，應以輸入同型血為原則。
65、一次失血1200~1500毫升會發生生命危險。
一次失血800~1000毫升：出現頭暈、心跳、眼前發黑和出冷汗
一次失血不超過400毫升：喪失的血漿成分和血細胞短期內會恢復正常
66、從1998年起，我國實行無償鮮血制度，提倡18~55周歲的健康公民自愿獻血。健康成年人每次獻血200~300毫升不會影響身體。
67、二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過程叫做排泄。糞便是由食物消化后的殘渣形成的，她排出體外的過程叫做排遺。
68、人體泌尿系統的組成
69、泌尿系統由腎臟(形成尿液)、輸尿管(輸送尿液)、膀胱(儲存尿液)和尿道(排出尿液)組成。
70、腎臟是形成尿液的器官。每各腎包括大約100萬各結構和功能單位，叫做腎單位。每個腎單位由腎小球、腎小囊和腎小管等部分組成。
71、尿液的形成和排出過程。
72、尿液的形成：腎是形成尿液的器官。尿液的形成主要經過濾過和重吸收兩個連續過程。尿液的形成主要與腎單位有關系。腎單位中的腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起濾過作用。當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。
當原尿流經腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。
73、尿的排出：腎臟中形成的尿液經輸尿管流入膀胱暫時儲存，當膀胱內的尿液儲存到一定量人就會產生尿意，進行排尿，尿液經尿道排出體外。排尿不僅可以排出廢物，還對調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能有作用。
74、照相機的成像原理是透鏡成像原理，在拍照是，鏡頭的作用是調節物距，光圈的作用是控制光線，膠卷的作用是感光。
75、眼球的基本結構和功能
76、與視覺形成有關的主要結構是:角膜、虹膜、晶狀體、玻璃體、視網膜。
77、人眼睛的顏色是由虹膜決定的。用來調節瞳孔的大小。
78、瞳孔用來調節進入眼內的光量。看遠處、暗處物體時瞳孔擴大，看近處、亮處物體是瞳孔縮小。
79、睫狀體用來調節晶狀體的曲度，看遠處物體時，晶狀體曲度變大，睫狀體收縮;看近處物體時，晶狀體曲度變小，睫狀體舒張。
80、我們平時所說的白眼球指的是鞏膜的顏色，黑眼球指的是虹膜的顏色。
81、視覺的形成：外界物體反射來的光線，經角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落在視網膜上形成一個物像。視網膜上有對光線敏感的細胞，這些細胞將圖像信息通過視覺神經傳給大腦皮層的視覺中樞，就形成了視覺。
82、物體成像是在視網膜上，成的像是倒立的縮小的像。形成視覺是在大腦的視覺中樞。
83、近視眼：如果晶狀體的調節負擔過重，晶狀體過度變凸不能恢復原狀，甚至眼球的前后徑過長，那么，遠處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物像，就會落到視網膜的前方，這樣看到的則是一個模糊不清的物像，這種看不清遠處物體的眼，叫做近視眼，近視眼可以通過配戴近視鏡凹透鏡加以矯正。
84、為了預防近視眼，要做到三要和四不看：
三要：(1)讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右。(2)看書、看電視或使用電腦1小時有要休息一下，要遠眺幾分鐘。(3)一種哦定期檢查視力，認真做眼保健操。
四不看：不在直射的強光下看書，不在哦光線暗的地方看書，不躺臥看書，不走路看書。
85、聽覺的形成過程大致是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激了耳蝸對聲波敏感的細胞，這些細胞就將聲音信息通過聽覺神經傳給大腦的聽覺中樞，人就產生了聽覺。
聽覺的形成是在大腦的聽覺中樞。
86、為了保護耳和聽覺，還應當注意：不要用尖銳的東西挖耳朵，一面戳傷外耳道或鼓膜;遇到巨大聲響時，迅速張開口，使咽鼓管張開，或閉嘴、堵耳，一保持鼓膜兩側大氣壓力平衡;鼻咽不有炎癥時，要及時治療，避免引起中耳炎;不讓污水進入外耳道，避免外耳道感染。
87、身體各部分之所以如此協調，主要靠神經系統的調節作用。
88、神經系統是由腦、脊髓和tamp它們發出的神經組成的。
89、概括的說，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，組成中樞神經系統;腦神經和脊神經是神經系統的周圍部分，組成周圍神經系統。
90、小腦的功能是使運動協調、準確，維持身體平衡。
91、腦：.小腦、腦干大腦
92、神經元又叫神經細胞，是構成神經系統結構和功能的基本單位。其功能是接受刺激，產生興奮并傳導興奮。
93、神經元結構示意圖
94、神經調節的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧。
95、反射：人體通過神經系統，對外界或內部的各種刺激所發生的有規律的反應。
如：膝跳反射、縮手反射等簡單反射，以及望梅止渴、談梅分泌唾液等復雜反射。
望梅止渴等與語言文字有關的反射是復雜反射也是人類所特有的。
96、反射弧的結構：感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器
初一生物知識總結9
1、探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的。提出問題后，根據已有的知識和生活經驗，嘗試對這一問題的答案作出假設。然后設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都能通過一次探究得到正確的結論。探究的一般步驟是：發現問題→提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論
2、在《光對鼠婦生活的影響》的探究活動中，只有光照是不同的，所以它是這個實驗中的變量，而其他條件如溫度、土壤的潮濕程度等因素都是一樣的。像這樣，在研究一種條件對研究對象的'影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。
3、環境與生物的關系是環境對生物的影響生物對環境的適應和影響生物生活的因素有兩類，生物因素：如光、溫度、水、空氣等分別是非生物因素：指影響某種生物生活的其他生物。最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系等。
4、所有生物的生活都會受到非生物因素和生物因素的影響。
初一生物知識總結10
一、生物區別于非生物要看生命現象：
新陳代謝
2.生長發育
3.繁殖
4.遺傳變異
5.應激性
病毒是個特殊的例子：病毒無細胞結構，繁殖方式是自我復制，寄生生活，所以是生物。
二、新陳代謝是其他各項生命活動的基礎。
三、探究實驗要求設置對照裝置并且變量唯一。巴斯德最成功的地方是他動手設計了曲頸瓶。
四、顯微鏡的考點：
①由低倍鏡換高倍鏡時視野變暗，物象變大，視野中的數目增多。
②顯微鏡最主要的結構是目鏡和物鏡。③對光時用低倍的物鏡和遮光器上的大光圈對準通光孔
④觀察裝片時：鏡筒下降時，操作者的眼睛注視物鏡，目的避免壓碎玻片標本。
⑤在顯微鏡視野中看到一個污點，你推測它可能存在的位置是目鏡、物鏡、玻片標本。先轉目再移片
⑥物鏡放大倍數越大，鏡頭的長度越長。目鏡放大倍數越大，鏡頭的長度越短。
五、生物體結構和功能的基本單位是細胞。
動物細胞和植物細胞的區別是無細胞壁、葉綠體、液泡。
六、細胞分裂時，細胞核內的遺傳物質先復制。然后是細胞核一分為二，再然后是細胞質分成兩份。
七、細胞分化的結果是產生了組織。例如：“麻雀雖小，五臟俱全”生物體內存在不同的結構主要是由于細胞分化的結果。
八、動物體比植物體多的結構層次是系統。植物體的結構層次：細胞 組織 器官 植物體。
九、鳥冬天換上白色的羽毛，大大減少了被捕食的機會，有的時候冬季少雪或遲下雪，這種情況下，雷鳥換上白色的羽毛反而容易被捕食，這說明①生物適應環境②適應的相對性。
十、俗話說：大樹底下好乘涼，即植物多的地方，空氣清新濕潤。這種現象說明生物影響環境。
十一、影響生物生活的因素是非生物因素和生物因素。
例如1、菊花在秋天開放，說明影響生物的因素是光照時間（非生物因素）。
2、草盛豆苗稀，影響生物生活的因素是：生物因素。
十二1、生長在水中的睡蓮，其根和莖都有發達并相通的氣腔，以滿足呼吸的需要。說明生物適應環境。
2、冬青冬天郁郁蔥蔥，而其它樹的葉子都已經掉落，這都是生物適應環境的例子。
3、生物對每一種環境因素都有一定的耐受范圍。
十三、藻類植物無根莖葉的分化，其中水綿是多細胞的藻類；衣藻是單細胞；大氣中90%的氧氣是由藻類植物提供的。 （水綿葉綠體成帶狀）
十四、蕨類植物的地上部分是葉，有根莖葉的分化，有了輸導組織，生殖方式是孢子生殖。
十五、種子植物包括裸子植物和被子植物。
1、主要區別是種子外面有無果皮包被；
2、裸子植物的種子是裸露的。
3、松、衫、柏、銀杏是屬于裸子植物，但卷柏是屬于蕨類植物。
4、被子植物又叫做綠色開花植物，有根、莖、葉（營養器官）、花、果實、種子（生殖器官）六大器官。
十六、
1、保衛細胞和表皮細胞結構的區別是保衛細胞有葉綠體。
2、葉片結構包括表皮、葉肉、葉脈。
3、氣孔的開關和閉合受保衛細胞控制，氣孔主要分布在下表皮。保衛細胞的形狀是半月形。
4、氣孔是植物體蒸騰失水的門戶，也是植物與外界進行氣體交換的窗口。
5、蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動狀況的影響。
十七、蒸騰作用的意義:
1、蒸騰作用能促進植物體從土壤中吸收水分；
2、促進水分和無機鹽從根部輸送到莖葉等器官。
3、還能使植物體有效的散熱降溫。例如：小麥結果時，根系吸收的水分主要用于蒸騰作用。移栽植物時一般要摘掉幾個葉片或選擇陰天、傍晚時移栽，目的是降低蒸騰作用。
十八、光合作用的實質是合成有機物、儲存能量（把光能轉化為儲存在有機物中的化學能）。而呼吸作用的實質是分解有機物、釋放能量，作用是為細胞的生命活動提供能量。例如：新鮮的蘋果需要用保鮮袋包裝起來，目的是降低呼吸作用。
十九、地球上所有生物能量的最終是太陽能。例如牛吃的是草，擠出來的是奶，牛奶里有機物中的能量最終于太陽能。兔子吃草，狼吃兔子，狼體內的有機物中的能量最終于太陽能。
二十、
動物類別代表動物運動呼吸體溫其他
環節動物蚯蚓剛毛和肌肉濕潤的體壁變
溫如何區分蚯蚓的前后端？
節肢動物蝗蟲足和翅氣門（氣管）外骨骼的作用？
魚類鯽魚鰭鰓側線的作用
鳥類家鴿翼和足肺恒溫雙重呼吸？氣囊的作用？
哺乳類家兔足 肺特有結構膈，胎生哺乳
二十一、鳥：1、嗉囊：暫時貯存和軟化食物2、肌胃：充分研磨和初步消化食物3、小腸：徹底消化。
二十二、哺乳動物的運動系統包括：骨、骨連結、骨骼肌。關節的組成：關節面、關節腔、關節囊。
關節既牢固（關節囊及里外的韌帶），又靈活（關節軟骨，關節腔內有滑液）。 雙手提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
二十二、根據獲得的途徑，可以分為先天性行為（如蜜蜂采集花蜜、育雛期的.母雞照顧小貓、繁殖期的小鳥給金魚喂食）和學習行為又叫后天性行為（如黑熊表演投籃球）。
二十三、動物在生物圈中的作用：
1、動物能促進生物圈中的物質的循環。
2、動物的活動影響植物的繁衍生息。
3、動物對于維持生物圈的生物種類和數量的相對穩定起著十分重要的作用。
二十四、病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物。它們是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。
病毒必須寄生在活細胞內才能生活和繁殖。病毒營養方式：寄生。繁殖方式：自我復制。
二十五、細菌結構：基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核。特殊結構：鞭毛、莢膜。營養方式：異養，分腐生和寄生兩種。繁殖方式：分裂繁殖。
當環境變得不利于細菌生長時，有些細菌能夠形成一個橢圓的休眠體，叫做芽孢。
二十六、真菌結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。
種類 ①單細胞真菌：如酵母菌。②多細胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌絲構成。
營養方式：異養 繁殖方式：大部分真菌孢子生殖
例題1、在一個裝片盒里，有一張細菌和一張酵母菌的永久裝片的標簽脫落了，你可以依據什么把它們區分開來，重新貼上標簽呢？ 答：是否有成形的細胞核。
2、生物圈中處理垃圾的“清潔工”主要是什么？ 腐生的細菌和真菌。
二十七、細菌真菌在生物圈的作用是：促進生物圈中的碳的循環和氮的循環。
二十八、生物學家根據生物的形態、結構、生活習性，把生物劃分為界、門、綱、目、科、屬、種。
初一生物知識總結11
一、苔蘚植物
1、常見種類：葫蘆蘚、地錢、泥炭蘚、黑蘚
2、主要特征：大都生活在潮濕的陸地環境中。一般具有莖和葉，但莖中沒有導管，葉中沒有葉脈。沒有真正的根，只有假根(假根不能吸收水分和無機鹽，只起固定作用)。所以苔蘚植物植株矮小。
3、意義：苔蘚植物的葉很薄，只有一層細胞構成，對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，可作為監測空氣污染程度的'指示植物。
二、蕨類植物
1、常見種類：真蕨、卷柏、貫眾、滿江紅、腎蕨、中華水韭
2、主要特征：蕨類植物有根、莖、葉的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大(注意：整個地上部分都是蕨類植物的葉)。
3、蕨類植物的經濟意義：
①有些可食用(如蕨菜);
②有些可供藥(如卷柏、貫眾);
③有些可供觀賞;
④有些可作為優良的綠肥和飼料(如滿江紅);
⑤古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。
初一生物知識總結12
練習使用顯微鏡
▲顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升
▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
▲放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數
觀察動植物細胞
藻類植物：大多生活在水中，少數在陸地陰濕處，單細胞或多細胞。無根、莖、葉的分化。如：水綿、海帶、衣藻。進行光合作用，釋放氧占大氣的90%。
苔蘚植物：大多生活在陰濕的陸地上，植株矮小，有莖、葉、假根，無輸導組織。如：墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測空氣污染程度的指示植物。
蕨類植物：生活在陰濕的陸地上，有根、莖、葉，有輸導組織，如卷柏、貫眾、滿江紅。形成煤
裸子植物：生活在干旱的陸地上，有莖、葉、種子，結構復雜。如：油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側柏。
被子植物(綠色開花植物)：比裸子植物更加適應陸地生活，有有根、莖、葉、花、果實、種子。如：玉米、小麥、毛白楊、。
藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物這三類植物靠孢子繁殖后代所以稱為孢子植物;
裸子植物、被子植物靠種子繁殖后代，所以稱為種子植物。
2"春水綠如染"中的"綠"指藻類植物。魚缸內壁的綠膜指藻類植物。
3"苔痕上階綠"和"應憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物，大樹一側樹皮上的綠色植物是苔蘚植物
▲常用的玻片標本：
切片，涂片，裝片
▲植物細胞：細胞壁，細胞膜，細胞核，細胞質，葉綠體，液泡
▲動物細胞：細胞膜，細胞核，細胞質
▲細胞是生物體結構和功能的基本單位
細胞的生活需要物質和能量
▲許多物質是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是比分子更小的顆粒。
▲有機物：分子較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等
▲無機物：分子較大，一般含碳，如糖類、脂質、蛋白質、核酸
▲細胞膜將細胞內部和細胞外部的環境分隔開了，細胞能夠將有用的物質進入細胞，把其它物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。
▲葉綠體(貯存能量)和線粒體(釋放能量)都是細胞中的能量轉換器
細胞核是遺傳信息庫
▲遺傳信息在細胞核中，細胞核中有遺傳信息的物質——DNA，DNA和蛋白質組成染色體
▲遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物
▲DNA的分子很長，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段叫做基因
▲細胞用堿性染料染色，有許多染成深色的物質，這些物質叫做染色體
▲每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的
▲人的細胞內有23對染色體，水稻的細胞內有12對染色體
▲細胞的控制中心是細胞核，細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令
細胞通過分裂產生新細胞
▲細胞的產生：新產生的`細胞體積都很小，通過不斷的從周圍環境中吸收營養物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。
▲細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，細胞核先有一個分成兩個，接著是細胞質，最后，在原先的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還會形成細胞壁。于是，一個細胞就分裂成了兩個細胞。
▲染色體的數量在細胞分裂時已經加倍。
▲新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的。動物體的結構層次
▲受精卵通過分裂產生新細胞，在發育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，叫做細胞的分化。
▲有形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起，形成組織(上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織)
▲不同的組織按照一定的次序結合在一起形成器官。
▲能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成系統
▲人體內有八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統
植物體的結構層次
▲綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。
▲分生組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。
▲每一種器官都是由幾種不同的組織構成，每一種都是由形態相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的。
▲分生組織保護組織營養組織輸導組織機械組織
只有一個細胞的生物體
l常見的只有一個細胞的生物體有酵母菌，草履蟲，衣藻，變形蟲和眼蟲。
沒有細胞結構的微小生物——病毒
l病毒分三種——動物病毒、植物病毒、細菌病毒
l病毒結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，只能寄生在活細胞內。
l病毒給人類，飼養動物，栽培植物帶來了極大危害。
l人們用接種牛痘疫苗的辦法，預防由天花病毒引起的天花
l疫苗就是經過人工處理的減毒病毒或無毒病毒
1．解讀綠葉光下制造淀粉實驗
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前貯存的。
設置對照：將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產生淀粉。
脫色：光照幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱，目的：脫色，用酒精溶解葉片中的葉綠素便于觀察。
染色：清水漂洗，滴加碘液染色。
結果：遮光部分不變藍，見光部分變藍。
結論：淀粉遇碘液變藍，說明⑴葉片見光部分進行光合作用，制造有機物──淀粉;⑵光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
2．綠色植物對有機物的利用
一是用來構建植物體。二是為植物的生命活動提供能量。
3．概述呼吸作用
概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在細胞內線粒體上進行的。呼吸作用是生物共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。呼吸作用實質：分解有機物，釋放能量。
公式：有機物(貯能)+氧氣──→二氧化碳+水+能量
意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進行各項生命活動(如：細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力，一部分轉變成熱散發出去。生命活動的能量直接來自呼吸作用。
應用：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，如降低溫度、曬干減少含水量、降低氧氣濃度、適當增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量。給教室、地窖山洞通風換氣是利于人的呼吸。蘿卜存放時間過長會空心是因為呼吸作用分解了有機物。
初一生物知識總結13
一、種子的萌發條件：
1、環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
2、自身條件：具有完整的有生命力的胚，不處于休眠期。
二、測定種子的發芽率
發芽的種子數
1、發芽率=————————x100%
共檢測的種子數
2、發芽率應達到90%以上，才能播種。
三、種子萌發的`過程
種子先吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根先突破種皮，發育成根。胚軸伸長(發育成根莖相連的部分)，胚芽發育成莖、葉。(注：食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的)
初一生物知識總結14
1、綠色開花植物是由根、莖、葉、花、種、果實六大器官組成的。其中，根莖葉屬于營養器官;花果實種子屬于生殖器官。
2、在成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們終生保持分生能力，這樣的細胞群構成的'組織，叫做分生組織。分生組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷產生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織，如保護組織（保護內部器官）、疏導組織（如莖、葉脈、根尖對成熟區等能運輸水和無機鹽）、營養組織（儲藏營養物質）等。
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