系主任工作總結

時間：2023-05-23 19:47:00 總結我要投稿

系主任工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的系主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

系主任工作總結

　　系主任工作總結篇1

　　1、工作思路的轉變

　　在10級學生進入大二的同時，學生的人生觀，世界觀必定會發生改變。正因為10級學生的思想會發生變化，作為輔導員，也要改變工作思路和計劃，才可從思想上，行為上去引導學生以助學生在大學里更好地發展提高自己。為此我深入學生生活里，與學生進行聊天，學習，并指導。

　　2、班級學習與管理

　　隨著學生大一生活的結束，和大二生活的開始，在班級學習方面加強指導與管理。鼓勵認真刻苦學習的學生，以帶動其他學生去主動學習。以局部影響大部的工作策略。在班級管理方面，以工作以及能力較強的班干為主，讓其管理班級部分事務，舍棄了部分能力不是特別突出但工作踏實認真的班干，讓其能夠更專心的去學習提高自己的專業知識，并影響班級其他學生。

　　作為已經工作一年半的輔導員而言，只有因地適宜，才可讓種子茁壯生長。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，堅定為學生營造一個更好，更美的環境。

　　3、重點學生工作

　　10級學生中的重點學生大致分三類：經濟困難學生、心理問題學生、學習困難學生。針對這些重點學生，我采取了相應的措施進行幫助和引導。

　　經濟困難方面的學生，我以學校相關政策，并以學生的實際情況，學習和表現情況等各方面，認真比對，把各項助學金發放到困難的'學生手中。真正讓其感到國家及學校的關心。同時我采取集中開會與個別談話相結合的方式，幫助經濟困難同學克服自卑心理，樹立完成學業的自信心以及發奮學習的上進心，這樣，使他們獲得物質與精神的雙重動力。

　　4、黨建與活動開展

　　根據學院文件，積極建設新一批黨積極分子。我綜合考核，保證每位入黨積極分子的選定合格。在未能入黨的學生以鼓勵，讓其衡量自己、改變自己、提高自己。三個人認識

　　作為一名已工作一年半的輔導員，深知自身還有許多的不足和差距。工作中主要是完成工作任務而缺乏對工作的更深一層次的深思熟慮，在引導學生干部工作時缺乏更為科學的方法，工作缺乏創新性等等。但平時我也十分注重向身邊的領導，有經驗的輔導員老師學習，注重不斷提高個人的業務修養和學習業務知識，培養自身工作能力。

　　以上是我這一年半來工作的簡要情況，許多方面都沒有提及。總體來說，自己在工作中取得了一些成績，但還有許多的不足需要改進。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我正在路上學習。

　　系主任工作總結篇2

　　不斷加強政治學習，政治上嚴格要求自己。提高自身政治素養。深入學習和實踐科學發展觀的活動中，深刻理解科學發展觀的內涵、精神實質和要求，結合工作實際不斷查找自身存在問題并加以改進，用科學的理論武裝頭腦，增強黨性，把學習成果落實到實際工作中去。

　　分管教學教務科。做到一切從我校的開放教育發展大局出發，上半年本人在教學處工作。和處里同志團結協作，兢兢業業，踏踏實實地做好本職工作。主要工作有：組織了全省電大系統迎接中央電大“年開放教育教學檢查”并帶隊實地檢查了鹽城電大、東臺電大、連云港電大和灌云電大，及時發現問題，及時解決問題;為了加強規范化管理，特別是對市、縣電大的管理，編制了江蘇廣播電視大學開放教育管理文件匯編》制定了江蘇廣播電視大學基層電大開放教育教學教務管理規范與工作流程》為了使制定的管理規范與工作流程》科學合理，查閱了大量的'文件，并廣泛征求處里同志及招生辦和考試中心等部門的意見，對稿子進行了多次修改，還將其放在網上征求市、縣電大的意見。

　　分管教學教務工作。為了盡快適應高職教育，月份本人被調到城市科學系任副主任。做好本職工作，本人認真學習教育部及學校關于高職教育的有關文件和精神，并參加參加由中國教育學會教育機制研究分會主辦的職業教育課改教改系列主題-工學結合課程開發實務操作”專題研修班。這期間主要工作有：做好考試、教材購買等常規教學教務工作;組織全系做好09級專業培養方案的制定及08級專業培養方案的修訂，并直接負責了對“環境監測與治理”專業群的培養方案的制定;積極做好校外實習基地建設工作，12月底三個教研室全部完成了學校布置的任務(2-3個校外實習基地/專業)其中“環境監測與治理”專業群校外實習基地達到10個;組織各專業做好學生技能大賽工作;做好教師之間互相聽課工作，給每位教師發了聽課記錄本，要求教研室內教師必須互相聽課，互相學習，本人也聽了近10節課;組織“環境監測與治理技術”及“人物形象設計”兩個專業申報省級特色專業工作，本人自己負責“環境監測與治理技術”專業的申報工作;積極組織校內實訓基地建設工作，其中環境藝術設計(園林景觀)專業有了自己的實驗室，可以在校內開展部分實驗實訓。

　　作為一名普通教師認真履行教師職責：承擔了化工原理B化工原理基礎》和《大氣污染控制技術》三門課的講授工作，除了管理工作。上課時注重“工學結合”盡量突出高職特點;積極做好科研工作，撰寫了三篇論文(其中2篇SCI收錄)獲江蘇省高等學校大學生實踐創新訓練計劃20xx年立項項目1項;建立了環境監測與治理技術專業”專業網站，探索將遠程教育手段應用到高職教育中。

　　系主任工作總結篇3

　　回顧這一學年，既忙碌，又充實，我在校領導和同事們的幫助下，愛崗敬業，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的其它工作。現簡要回顧總結如下：

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　“學海無涯，教無止境””，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。上半年，我認真學習了中央關于思想政治教育的一些文件，把握中央的最新精神。查閱了一些思想政治理論課的論文，力圖掌握本學科的前沿動態。我今年后半年在華東師范大學做訪問學者。我的導師是一個上海知名學者，他的學識和為人值得我敬佩。他有雙面性格，在學習方面，對我要求很嚴，我給他交的材料，他連標點符號也認真修改。內容需要修改幾次才可以。在生活方面，他是個和藹的人，關心我的吃飯穿衣。我從他那里學到了很多東西，受益匪淺。華東師范大學的教學管理很現代化，給了我新的啟示。

　　二、認真開展教學、教研工作

　　教育教學是我們教師工作的首要任務。上半年我帶了兩門課：《馬克思主義基本原理》、《形勢與政策》課時298個。下半年在外學習。聽導師的兩門課：《馬克思主義經典著作選讀》、《科學社會主義理論和實踐》撰寫了兩篇文章，已投稿待發表。獲得山西省教育廳思政處組織的'教案比賽三等獎。

　　三、任勞任怨，做好系里的行政管理工作。

　　對于學校教務處和其它部門布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。日常工作有序進行，創新工作有思路和想法，正在落實。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

　　反思本學年來的工作，有以下不足：

　　1、對于思想政治理論新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多。

　　2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。

　　系主任工作總結篇4

　　就如流水般不經意，時間從指縫間悄然溜過，轉眼又逢期末。回顧一年來，我在教學工作的道路上所留下的足跡，顯得是那么微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心支持和指導，同事朋友一樣的信任、理解和協助，使我深深地體會到我的生活，尤其是我的教學工作離不開我身邊的每一個人

　　一、教學工作總結

　　我信奉這樣的話：有知識而沒有正直的人，是危險的；有正直而沒有知識的人，是無用的。我覺得這是對教書育人最好的詮釋。學生畢業了，我有這樣的臨別贈言：生活中，不可能每個人都成為偉人，都成為英雄，但可以，也必須成為一位正直的人。無論你在飛黃騰達的順境中，還是在風霜相逼的逆境之中，都要牢記‘正直’二字。只要你還是一位正直的有知識的人，就一定是值得我崇拜的人。在學生的畢業留言冊上，我的留言是：‘挺直了腰做人，做一個正直的人！’不管在以后的人生道路上會有多少坎坷與艱險，我都不會忘記自己的使命。

　　要激發學生與作者進行文化交際的愿望，教師要當好橋梁，同時，教師也要善于發掘教材的思想教育內涵，要有教學機智，善于即興點撥，引導學生去感悟求真。對歷史故事的教學，主要是通過讀文，還可以看電視、了解內容、情節、知曉人物特點。設計問題要精當如《草船借箭》。課前充分利用學校先進的電教設備，花了大量時間觀看電視劇，讓學生受到形象的感染，加深對名著名作的理解，這是目的之一，但不是主要的。主要意圖是，讓學生通過原著與影視片的比較，領會從小說到電影的再創造過程，評析成敗，學會鑒賞。尤其是女同學對三國演義不肖一顧、興趣不高，僅僅從《草船借箭》這集還不能解決問題，因為電視劇也有它的局限性，有它的傾向性，也有編劇和導演投入的個人色彩。結合課文我還要做好解說：諸葛亮明知周瑜暗藏殺機，魯肅又是周瑜的心腹，為何還要請魯肅幫忙？學生疑惑了，這就是諸葛亮的用人的高妙之處，請你仔細從文中尋找答案。學生紛紛發表自己的見解。有的說：魯肅與諸葛亮的私人交情很好，所以同意幫忙。魯肅也不喜歡周瑜心胸狹窄，有意讓諸亮勝過周瑜。

　　李凌希同學概括出：從魯肅果然不提借船之事，我覺得魯肅是個忠厚老實之人。諸葛亮就是看準了魯肅這一優點，才請他幫忙的。我為學生深刻的見解高興、也為自己誘導成功竊喜。趁著這一環節的水到渠成，正要深入教學下文。班長賈瀚，和體委張志恒提出質疑。我覺得魯肅不是個忠厚老實之人。你想，他盡忠于諸葛亮，必然背叛周瑜。況且，周瑜那么信任他，重用他，他卻吃里扒外，怎能說忠厚老實呢？學生進步了，善于思考了，他們已經會用辯證的觀點看待問題。面對這個尖銳深刻的提問，我沒有預料到，僅靠文中的片言只語，一時也不能揭示本質。要是我隨意回答，將關系到他們今后為人處事的立場問題。我點拔道：同學們，老師為你們的聰明善思感到由衷的高興。魯肅究竟是否忠厚老實，讓我們學完全文再來分辨魯肅的為人。學生在充分認識諸葛亮的神機妙算、胸懷坦蕩，周瑜的心胸狹窄、兇狠狡詐之后，啟發學生在閱讀中理解：諸葛亮與周瑜，你喜歡誰，為什么？學生都說喜歡諸葛亮，并且談了談喜歡諸葛亮，不喜歡周瑜的理由。大敵當前，是那么需要諸葛亮這樣的軍事家!然而，周瑜卻為一己之利欲置他于死地，你忍心看著他死嗎？于是，讓學生設身處地想一想：魯肅當時心情如何，假如你是魯肅會怎么做？學生紛紛談了魯肅私下幫助諸葛亮的觀點。有的說：魯肅和諸葛亮一樣，也是個以大局為重的人。從政治態度上說，魯肅是堅決主張孫劉聯合抗曹。有的說：魯肅不但忠厚老實，而且有正義感。&&至此，師生總結：周瑜眼里容不得別人，為世人所不齒；講葛亮才智過人，心胸寬廣，令人崇敬；魯肅明辨是非善惡，主持正義，在我們平時的生活中值得學習，應該學習。學生掌握運用自己的觀點，看待、審視問題。

　　結束本課后，我把自己業余時間畫的一幅國畫《三國人物肖像》展示在學生面前，評說三國人物在五年三班激勵的進行著。我把這幅畫張掛在班級的墻壁上。這一活動，使很多孩子愛上了古典名著。同學們從思想和藝術方面作了很精辟的分析。從感性的認識升華到理性的思考，提高了學生的審美評價鑒賞能力。同時也提高了學生對戲說類的歷史劇的評價能力。充滿活力的語文活動課，產生了積極的不可小視的作用。

　　《世紀寶鼎》我沒有先講述說明文的方法，而是先讓學生感受中國人民的智慧和偉大的創造力，為中華民族的悠久歷史和燦爛文化感到自豪。因為五千年的中華文明史，有一半是由詡詡生輝的青銅器鑄造出來的。充分記錄了中華文明史的輝煌時代，但由于操之過急，教學效果并不理想。靜下心來沉思這節課，諸多不足之處，要及時補救。第二課時相應引導，學生總結出說明文的方法，我恰當的'運用了班級擺設的一束花，讓孩子們查一查花朵的數量，總結出說明文要有數字說明，再繼續說說花朵的形狀，顏色、以及花瓶樣式。三十朵花象征什么？學生馬上意會，象征五年三班全體師生，合諧統一，競相開放。生活中有沒有這樣的物品，運用說明文的方法說一說，學委任靜儀說道母親有一枚鉆戒，心形的鉆石鑲鉗在白金的指環上。在陽光的照射下格外耀眼，它在母親心中占據著重要的位置，因為那是父親送給母親的最真貴的禮物，我是他們愛的結晶。多么精彩的文字說明，贏得了孩子們的掌聲。我問她鉆戒象征什么，孩子不好意思說，象征愛情恒永遠，其實孩子們心里都懂。

　　《將相和》一課學生早已不那么陌生，他們手中有大量的書籍。怎么樣激起學生的興趣，為此我查閱大量的資料。課上講給孩子們聽：和氏璧從何而來呢？歷史上有詳細的記載：春秋時期，楚國人卞和在今河北省荊山看見一只鳳凰棲落在一塊青石上，卞和認定這塊青石是塊寶貝，因為按當時的說法：鳳凰不落無寶之地。卞和把這塊石頭獻給楚厲王，但楚厲王認為卞和是在拿一塊石頭戲弄他，一怒之下就以欺君之罪、砍斷卞和的左腳。楚武王繼位后，卞和把石頭獻給楚武王，武王以同樣的方式、砍斷了卞和的右腳。等到文王繼位后，卞和就抱著石頭在荊山下大哭，文王知道此事后，派人問卞和為何傷心？卞和說：我從沒有因失去雙腳而傷心，傷心的是國王把寶石說成石頭，把忠實的臣民說成是騙子。文王于是就命人把石頭剖開，里面果然是塊寶玉，就派精良的工匠雕琢成璧，命名為和氏璧以紀念卞和的忠心。楚威王時和氏璧賞給了有功的相國昭陽。一次昭陽宴請賓客觀賞，散席后發現和氏璧不翼而飛，多方找搜尋但無任何結果。五十年后，和氏璧出現在趙國太監繆賢手中，趙惠文王據為已有，不久便由藺相如用智慧演繹出了完璧歸趙的故事。帶著興趣學完這篇課文后繼續尋求根源，

　　現今和氏璧到底去向如何呢，同學們關心嗎？秦始皇統一天下后，就把和氏璧制成一璽，璽就是印，從秦代開始專指皇帝的印，并命丞相李斯篆書：受命于天，既壽永昌八字，由玉工孫壽雕刻成龍鳳鳥魚狀，正如秦始皇稱自己為始皇帝一樣，他也想把這塊玉璽代代相傳，和氏璧從此后便被稱為傳國璽。這塊玉璽在歷史上有著一次次的失而復得的經歷，

　　據說在公元219年，秦始皇乘龍舟過洞庭湖，風浪驟起，在龍舟將傾之際，秦始皇便把傳國璽拋入湖中，祈求神靈保佑，玉璽也便失落了，八年后，有人又將傳國玉璽奉上。

　　公元206年，劉邦入咸陽。秦王子嬰投降，獻上始皇璽，劉邦稱帝后，稱為漢傳國璽西漢末年王莽篡位，當時的漢皇帝只有兩歲王莽索要玉璽，太后大怒將玉璽投之地，傳國璽被摔碎了一角，后來就用黃金鑲補了一塊。傳國璽頻繁更換主人，

　　公元227年，傳國璽歸了光武帝劉秀。東漢末年，張讓作亂。漢少帝把玉璽丟失。不久十八路諸侯討伐董卓，長沙太守孫堅攻入洛陽，在洛陽城南一井中撈得一宮女的尸體，在尸體的頭下發現紅小匣，匣內的便是傳國璽。孫堅得到傳國璽準備稱帝時陣亡。袁術截得玉璽并稱帝。袁術死后，發喪途中傳國璽又被廣陵太守搶走獻給了曹操。三國歸晉后，傳國玉璽又歸了晉。

　　公元311年，少數民族的統治者石勒得到傳國璽，并在璽的一邊刻上天命石氏四個字。

　　公元420年，玉璽入宋，被一僧人所得。獻給了唐高祖李淵，

　　公元936年，契丹后代攻入洛陽，后唐末帝與皇后攜傳國璽登玄武樓自焚，從此傳國璽便下落不明。后歷經宋元明清，世間多次出現傳國璽，但人們總是弄不清其真假。

　　又三十年，金人來北宋，寶璽被金人擄走。明初布衣出身的皇帝朱元璋為得到秦璽，不惜出兵數十萬遠征沙漠，以期從蒙古人手中奪回寶玉，但一無所獲。明末，一位牧羊人見一只綿羊總是用蹄刨一塊土，挖開后發現一塊寶玉，牧羊人就把寶玉送給了元順帝的后人，被鑒定為秦璽。

　　1635年后，后金皇太極派其弟多爾袞西征蒙古，奪得了傳國玉璽，但后來被乾隆皇帝鑒定為假的秦璽。

　　1924年溥儀被趕出皇宮時，帶走了那塊假的秦璽，解放后溥儀在共產黨政策的感召下，把那件贗品秦璽上交給了國家。和氏璧制成的秦璽至今仍然下落不明。

　　母親節打好時間差，我把作文教學一封信提前兩周進行。學生們提議寫給老師、寫給遠方的親人、寫給校長、寫給朋友。寫給誰都不如寫給母親，可憐天下父母心。今天是她的節日，往日的操勞就不必說了，天下的母親都一樣，愛自己孩子。孩子真得寫得感人至深，我把孩子們一顆顆真摯的心，裝進早就準備好的信封里。家長會上，家長反饋給我的是感覺到孩子長大了、懂事了。抓住契機、既讓學生了解了書信的格式，又表達了情感。這一代孩子太需要懂得回報父母的愛，應懂得感恩。

　　拓展能帶學生進入意境，如《匆匆》一課。學生通過深入的讀理解了那八千多個日子&&和自己四千多個日子意味著什么。虛度光陰、無奈可惜、前途不明、傷感彷徨，這份復雜心情，正如同學們所說的朱自清有，其實你也有、我也有。古今中外所有的人，從家境貧困的鄉野村夫到叱咤風云的英雄人物，從多愁善感的文人墨客到深沉智慧的哲人志士&&當面對人生短暫、歲月匆匆時，他們都發出許多感嘆。孔老夫子面對流逝不返的河水，感慨：逝者如斯夫!三國梟雄曹操，手捧美酒，無限憂傷：對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多!唐代詩人劉秋娘：有花堪折直需折，莫待無花空折枝。著名臺灣散文家林清玄說：我知道人永遠跑不過時間，但是我們可以在自己擁有的時間里快跑幾步，雖然這幾步很小很小，但收獲卻很大很大。教育著學生，也教育著我。

　　每學習一篇課文，我都精心琢磨。只有靠不斷學習和實踐，基于這一點，我給自己訂了不少有關教育的雜志，為自己更好的勝任班主任打下理論基礎，再借助名優教師的實踐經驗、結合學生實際，付諸行動，進行探索。

　　系主任工作總結篇5

　　20xx年倏然而去，回顧工作，總結經驗，以啟迪來年。在去年的基礎上，本人沿著既定工作計劃，以創新的要求對全系的工作進行管理，本著以人為本的思想，對全系的人力物力進行調配，充分合理地利用所有的教學資源，以求最大的教學與學生管理效益，全系的工作在20xx年的基礎上，有了較大的起色，取得了一定的創新效果。 20xx年是經濟與管理系有史以來教職員工最多、學生數量變化最大、最多的一年。總體來說，今年本人堅持以教學工作為中心的基本原則，使全系的工作主要呈現出以下幾個特點：（1）全系工作的指導思想明確。根據學院的發展規劃，我系在開學之初，就制定了工作指導思路，即：以日常管理為基礎，以師資建設為重點，以提高效率為手段，以制度建設為保障，以實踐教學為突破口，以實習就業為落腳點，加強教學與學生管理的結合，全面推進經濟與管理系的各項工作。（2）制度建設有長足的發展。本期，我系對教學管理制度、教研室工作制度、教師考核制度、實習與就業推薦制度、實習就業管理制度等重要制度進行了修訂。現在各種制度基本完善，在制度的約束下，全系的管理就變得簡單而有效了。（3）實踐教學開展得較好，有一定特色。本期，我系各個專業教研室都根據系里開學之初的布置，在期中相繼開展了實踐教學環節。（4）實習與就業工作得到合理的安排與規劃。本期，根據我系下學期畢業生多，實習與就業壓力大的情況，我系提前對實習與就業工作做出了規劃，將相關的制度進行完善，并將相關的安排提前通知學生，提高了透明度。（5）合理規劃畢業生工

　　作，把畢業生的管理辦法、教學與實習安排以書面的形式隨學生成績單通知家長，讓學生家長知道什么時候該做什么，什么事情是必須要做的，以配合學生及教學管理工作的開展。下面，從幾個方面，闡述本人本年度的工作與管理情況。

　　一、教學管理

　　1、師資隊伍建設取得明顯成效。經濟與管理系通過企業頂崗實踐、外派學習培訓等方式培養16名骨干教師，使教師的教育教學、科研開發能力和實踐教學水平得到了極大的提高。并鼓勵教師考取會計師、質量工程師、物流師、市場推銷師、電子商務師、心理咨詢師等相關中級以上職業資格證書，提高雙師素質教師比例，其中，今年老師取得了物流師二級職業資格證書。

　　2、教學工程項目建設取得優異成績。教學工程項目建設是經濟與管理系教學工作的`重點。經濟與管理系通過教學工程項目建設，促進了教學改革的不斷深入，進一步提高了教學質量。經濟與管理系工商企業管理（企業質量管理標準化方向）教學團隊獲省級教學團隊稱號；工商企業管理（企業質量管理標準化方向）專業獲批中央財政支持的職業教育基地，并于10月份順利提交項目任務書。經濟與管理系上下協作，并通過制定相關制度，進一步推進二項建設的不斷完善，推進優質教學資源的建設和共享。

　　與此同時，繼續完成兩個省級特色專業建設點——工商企業管理（企業質量管理標準化方向）專業和物流管理專業的建設，加強了院級特色專業（會計專業）和院級精品課程（基礎會計、質量管理）的建設，為繼續申報高一級的教學工程項目打下了良好基礎。

　　3、教學改革不斷深入。為規范教學行為，合理調整課程結構，打造品牌優勢專業，實現專業、產業的有效對接，依據中原經濟區和平頂山產業發展需要，兼顧沿海發達地區產業升級趨勢，我系結合教育部頒布的專業教學標準，構建“崗位專業技能+質量專業技能”的復合型高端技能型人才培養體系，有針對性地調整了20xx級人才培養方案，構建了面向職業崗位需求的以應用能力和職業素養培養為核心的課程體系。

　　在課程體系中專業核心課程具有十分重要的地位，其教學效果對于保證復合型高端技能型人才培養質量起著關鍵作用。為推進專業核心課程的整體改革和全程實現，我系依據20xx級人才培養方案，于20xx年9月啟動了專業核心課程改革。各專業制訂20xx級人才培養方案所有專業核心課程整體改革實施方案和工作推進計劃表，首批專業核心課程改革將于20xx年6月底結束。

　　20xx年我系也面臨個別專業招生急劇下滑的態勢，其中會計專業下滑20%，商務英語專業20xx級新生只有7人。招生人數下滑也說明了專業改造及申報新專業的迫切性，因此，20xx年我系結合區域人才需求狀況及兄弟院校的招生及就業情況，對我系現有的八個專業重新進行了論證，擬在改造老專業的同時，積極籌備申報新專業。對于商務英語專業，重新論證其存在的必要性，對于會計、工商管理等老專業，重新提煉專業特色，積極進行教學工程項目申報，加大專業改革與課程改革力度，力求辦出特色，提升專業知名度及美譽度。

　　同時，通過充分的調研，擬以老專業為依托，在現有的師資、實訓設施基礎上，籌備申報會計電算化和房地產經營與估價專業。

　　4、積極組織、參加各級技能大賽。職業院校就是要在實踐環節上突出學生實操能力的考核。以生產成果的形式展示學習成果，更具有評價的準確性、合理性和激勵性。學生技能大賽拉動了職業院校人才培養模式的變革，在教育教學模式創新、專業設置、課程內容改革方面更加注重實用，競賽的項目及要求，使教學內容與生產實際需要、職業資格鑒定考核等內容接軌，促進了職業院校學生職業技能鑒定等工作的開展。由于技能大賽涉及到的職業能力內涵寬泛，不僅有技術能力要求，而且包括具有廣泛適應性的一般職業能力的培養，使培養的學生既有較高的職業技能，又有一定的職業崗位轉換的適應能力，從而獲得較強的就業能力和可持續發展能力。教師也通過職業技能競賽得到了鍛煉，在競賽過程中，教師要參與比賽項目或專業的技術標準的研究，要與行業企業專家零距離接觸，詳細了解企業用人的標準，模仿企業的真實環境，通過校企合作來檢驗教育教學質量，引領學院教育教學改革。

　　技能大賽是改變學生職業生涯的動力，是學生就業與創業的橋梁，是教育教學改革的牽引車，是學生職業技能展示的平臺，教師、學生齊上陣，相互學習、相得益彰。基于此，

　　5、教學管理逐步規范。20xx年經濟與管理系教學管理逐步走向規范化、制度化。經濟與管理系在20xx年相繼完善了《經濟與管理系教學監控制度》、《經濟與管理系教師考評辦法》、《經濟與管理系

　　畢業實習實施方案》、《經濟與管理系科研工作相關規定》、《經濟與管理系教研室考評辦法》等一系列教學管理制度，進一步規范了教學行為和教學過程，促進了教學工作的進一步規范。

　　6、科研工作取得新突破。經濟與管理系圍繞學科、專業和課程建設這個重點，鼓勵教師搞好教學工作的同時，做好科研工作，以科研促教學，以科研促教改，以科研促學科、專業和課程建設，從而提高教師的專業素質，加強師資隊伍，最終提高教學質量。在科研上，經濟與管理系在原有的基礎上又上了一個新臺階，教師的科研積極性空前高漲，20xx年我系科研情況統計：參編教材11本，主持市級課題6項、省級課題1項，發表學術論文30余篇,其中核心4篇。

　　二、學生管理

　　1、加強安全管理工作。安全工作是學生管理的重點，經濟與管理系以宿舍文化為起點，搭建友誼平臺為基礎，建立和諧的校園環境。今年的安全工作從宿舍開始，因為健康向上的宿舍文化讓學生養成良好的行為習慣、嚴謹規范的生活作風，對引導學生成人成才有著至關重要的作用。同時在潛移默化中讓學生明白自我防范的重要性。輔導員通過查宿、衛生內務，告知學生安全的重要性，其次定期在全系學生中開展安全教育活動。在學生中利用“海報”、“講座”、“主題班會”、“座談會”、“知識競賽”等形式對學生進行安全及心理健康教育。為了強化安全責任意識，經濟與管理系和各個輔導員簽訂了安全責任書；成立了安全宣傳小組，定期進行安全信息匯總、自查；定期在全系學生中開展安全教育活動，利用海報、講座、主題班會、座談會、

　　系主任工作總結篇6

　　一年來，在學院黨委的正確領導下，本人自覺加強自身修養，緊緊圍繞學院、系部中心工作，堅持廉潔從政，狠抓各項工作落實，為學院和系部的發展盡職盡責。

　　一、加強學習，不斷提高政治理論水平

　　認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，堅持用黨的最新理論成果武裝頭腦，進一步堅定理想信念，不斷增強政治意識、責任意識、大局意識。作在第一線，及時了解學生情況、落實學院指令、制定具體措施，發揮了重要的作用，對維護學院的安全、穩定工作大局做出了自己的一份努力。

　　在從事的工作崗位上，以人為本，在工作過程中堅守職業道德，遵守工作紀律，堅持原則，遇事不推諉，辦事不拖沓，禮貌待人，誠心待人，服務師生，在干部隊伍建設上，注意發現培養年輕干部，積極推薦選拔。在協調自強校區及有關部門的工作中，從學院整體利益出發，識大體、顧大局。在教學管理、教育教學新理論研究、實驗實訓室的建設和改革、人員引進與培訓、教職工獎懲等重大事情上能發揚民主，廣泛征求教工意見，主動接受教職工監督。

　　二、廉潔自律，認真履行黨風廉政職責

　　作為經管系的主任，深知自己的言行影響著系部干部隊伍作風，系部干部隊伍作風又關系到學院、經管系的形象，事關重大。因此，自己始終堅持嚴格要求自己，注重以身作則，講奉獻、樹正氣，以誠待人，用廉潔自律樹形象。一年來，自己堅持認真學習和自覺執行黨政領導干部廉潔自律和黨風廉政建設責任制的各項規定，始終按照工作權限和工作程序履行職責，堅持公平正直，不循私情，身體力行黨的.宗旨，正確處理權利與義務、用權與盡責、做官與做人的關系，做到不越權、不攬權、對人不弄權、私事不動權。時刻以公心自律，以普通人的良心自省，以清廉高尚之心自勉，清清白白做人，不搞以權謀私，不貪不占。能積極對照黨政領導干部黨風廉政建設工作要求，經常檢討自己，規范自己做人言行和做事準則，自覺維護了黨和學院的良好形象。

　　三、群策群力，工作成效明顯

　　一年來，在學院領導的關心和支持下，在全系師生的共同努力下，經管系在教育教學、精神文明建設等方面取得了一定的成效。

　　系主任工作總結篇7

　　在我的心目中，老師可以分為四種類型：智慧愛心型，愛心勤奮型，辛苦良心型，良心應付型。

　　多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。我自95年畢業以來就一直擔任班主任并從事中高年級語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執行者，是對學生進行管理教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。

　　一、加強學生的思想道德建設

　　百年大計，教育為本。教育的目的就是使學生成為“德、智、體、美、勞”全面發展的優秀人才。德育是教育中的重中之重。心理學家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、美丑、高雅還是卑劣，都是通過主觀的認識和選擇而付出實踐的！因此，學生的道德修養水平直接影響著他的行為卑劣或高尚。在班級工作中，我把學生的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。

　　1、為人師表，發揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的是靠教師身教、潛移默化地影響，引領他們健康成長。只有人格高尚的教師，才能培養出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶，教育效果當然很明顯。

　　2、開展豐富多彩的'活動，讓學生在玩中學，在玩中受教育。充分利用節假日、紀念日等因地制宜地開展教育活動。例如：以“迎奧運促和諧”為主題，開展一系列的教育活動；結合我黨召開“十七大”，在班上認真組織學習宣傳，同時還舉行了“以優異的成績向十七大匯報”的主題活動；母親節號召學生為自己的母親做一件好事；教師節要求每一位學生為老師做一件有意義的事；每年的植樹節開展植樹活動；今年四月份我們開展了春游活動，組織學生參觀了獨秀陵園，讓學生在玩中了解歷史，在玩中激發他們的愛國熱情。今年我國汶川地區發生8.0級的地震，舉國震驚，同學生紛紛捐款，在全國人民的努力下取得了偉大勝利，其中涌現了一批抗震英雄，這中間也有廣大教師，有的老師為了保護學生英勇獻身了。這樣的老師是值得我學習的。

　　3、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優秀生。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難。對于他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優等生也不能忽視。有些優等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發展。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。

　　4、良好的常規是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。

　　訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從全局”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　我對學生以表揚為主，當然也許有人提出，如果你的學生不遵守紀律，你怎么辦？我的做法與從不同。學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節目，對于違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀感言，描述他當時的

　　系主任工作總結篇8

　　我自畢業以來就一直擔任班主任并從事語文教學工作，多年的班主任工作實踐使我深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執行者，是對學生進行管理教育組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人，是人類靈魂的高級工程師。因此，要做好班主任的工作就必須勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手、勤學習、勤研究。下面我來談談本人擔任班主任工作的一些心得體會和做法吧。

　　一、加強學生的思想道德建設

　　1、為人師表，發揮老師的榜樣作用。有的教育家把老師比作一面鏡子，我看很形象。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學生生活的指導者和道德規范的引導者，更是學生的模范。教育學生不能只是靠說教，更主要的`是靠教師身教、潛移默化地影響，引領他們健康成長。只有人格高尚的教師，才能培養出品行端正的學生。所以，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，盡職盡責；在遵紀守法上，要求學生做到的我自己首先要做到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；有些老師不顧自身的形象，像賭博等有損教師形象的事我是堅決不做的。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶，教育效果當然很明顯。

　　2、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短”。一個班的學生不可能人人都是優秀生。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學習有困難，。對于他們，我在思想上不歧視他們，動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優等生也不能忽視。有些優等生容易產生驕傲自滿的情緒，自認為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的發展。對這種學生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認識到自己身上落后的思想，從而提高自己的思想境界。

　　3、良好的常規是進行正常的學習和生活的保障。一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《中學生守則》和《中學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從全局”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。我對學生以表揚為主，當然也許有人提出，如果你的學生不遵守紀律，你怎么辦？我的做法與從不同。學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規，無規矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉變為好事？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節比較輕的學生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者講一個動聽的故事或表演其它的節目，對于違反紀律情節比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內200字左右的違紀感言，描述他當時的違紀心理，請大家注意心理感言不是保證書更不是檢討書。經過一段時間的實踐后，我發現這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一，受這種處罰方式的學生一般不會對老師產生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。第二，學生在眾目睽睽之下唱歌或者講故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養了組織語言的能力。第三，可以使學生的心態更加積極，可以發掘一部分學生的潛能。

　　4、全面細致地了解學生，走進學生的內心世界。要做到這點，有人也許會說這個不切實際，但是我卻做到了。我是通過以下方法實現的。首先，注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。日記，是我和學生交流的主要渠道。每周要求學生寫兩篇日記，其中一篇是寫心里話的，當然有些內容我會為學生保密的，他們有課堂上不敢說或者不好說的可以在這里暢所欲言。它成為我和學生交流的重要平臺。其次，經常家訪或與家長取得聯系。再次，多與學生共同開展活動，增進師生之間的情誼讓我成為學生可以信賴的朋友，這樣便于和他們交流，進而能夠充分地了解他們。

　　二、科學民主地建立健全班級管理機制

　　1、實行班干競選制。

　　開學后，每個同學都可以來競爭一個職位。主要是培養學生的競爭意識，挑戰意識，領袖意識和參與意識。班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心，班主任的得力助手。調動這部分同學的熱情，注意培養并發揮其作用，是樹立良好班級的關鍵。在班級管理中，我廢除傳統的“干部終期制”（一個學生一學期或多學期擔任職務不變），建立新型的干部選任考評機制，面向全體學生，實行競爭上崗，是每一位同學都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學積極參與班級的建設和管理。具體做法：

　　2、加強干部隊伍建設

　　通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

　　系主任工作總結篇9

　　時間匆匆，轉眼間20xx年的最后一個月已從指縫間溜走。在這幾個月里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生的德、智、體、美、勞多方面的素質，我做了以下幾點工作：

　　一、利用中隊活動對每位學生進行思想道德和學習行為習慣教育

　　1．培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。

　　2．培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學回家都會說：“老師，您辛苦了，再見！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。如:林培江同學在學校飯堂撿到一個U盤還給了失主。馮瑜虹同學在操場上撿到一件外套還給了失主等等的好事。

　　3．讓學生在班隊活動時談自己做了哪些好事，同學們通過活動體會到幫助別人是快樂的'。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。

　　4．培養學生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長，每天早晨一到校，我首先會檢查孩子的個人衛生及教室衛生情況，提醒孩子良好的環境衛生，要靠大家共同來努力。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持一小掃，每個星期五中午，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

　　5．做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故，每天安排2名學生做安全監督員，把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　6．加強與家長之間的聯系，共同教育好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。以前有四、五個學生時常與同學爭吵，不能及時完成家作。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。基本能遵守學校的規章制度了。

　　7．要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，平時我很注重班干的培養。在班級管理中,我主張班干部各司其職,各負其責,又要通力協作。因此,我要求班干部放開手腳,勇于創新,大膽管理,把大權下放到班干部手中,由班干部自己來組織開展各項班級工作,開展集體活動,充分發揮學生干部的能動作用,發動他們創辦墻報,表揚先進,宣傳班干部的好人好事,批評不良現象和不良傾向,樹立正確的言論導向。通過各種活動,班干部們的膽量大了,信心大了,組織領導能力有了很大的提高。

　　系主任工作總結篇10

　　在校黨委和行政的領導下，本人和部門同志團結協作，兢兢業業，踏踏實實地干好本職工作，取得了一些成績，現小結如下：

　　在政治上嚴格要求自己，不斷加強政治學習，提高自身政治素養。在深入學習和實踐科學發展觀的活動中，深刻理解科學發展觀的內涵、精神實質和要求，結合工作實際不斷查找自身存在的問題并加以改進，用科學的理論武裝頭腦，增強黨性，把學習成果落實到實際工作中去。

　　上半年本人在教學處工作，分管教學教務科。做到一切從我校的開放教育發展大局出發，和處里同志團結協作，兢兢業業，踏踏實實地做好本職工作。主要工作有：組織了全省電大系統迎接中央電大“年開放教育教學檢查”，并帶隊實地檢查了電大、電大、電大和電大，及時發現問題，及時解決問題;為了加強規范化管理，特別是對市、縣電大的管理，編制了《廣播電視大學開放教育管理文件匯編》，制定了《廣播電視大學基層電大開放教育教學教務管理規范與工作流程》，為了使制定的《管理規范與工作流程》科學合理，查閱了大量的文件，并廣泛征求處里同志及招生辦和考試中心等部門的意見，對稿子進行了多次修改，還將其放在網上征求市、縣電大的意見。

　　月份本人被調到城市科學系任副主任，分管教學教務工作。為了盡快適應高職教育，做好本職工作，本人認真學習教育部及學校關于高職教育的有關文件和精神，并參加參加由中國教育學會教育機制研究分會主辦的職業教育課改教改系列主題-“工學結合課程開發實務操作”專題研修班。在這期間主要工作有：做好考試、教材購買等常規教學教務工作組織全系做好09級專業培養方案的制定及級專業培養方案的'修訂，并直接負責了對“環境監測與治理”專業群的培養方案的制定;積極做好校外實習基地建設工作，到月底三個教研室全部完成了學校布置的任務(2-3個校外實習基地/專業)，其中“環境監測與治理”專業群校外實習基地達到10個;組織各專業做好學生技能大賽工作;做好教師之間互相聽課工作，給每位教師發了聽課記錄本，要求教研室內教師必須互相聽課，互相學習，本人也聽了近10節課;組織“環境監測與治理技術”及“人物形象設計”兩個專業申報省級特色專業工作，本人自己負責“環境監測與治理技術”專業的申報工作;積極組織校內實訓基地建設工作，其中環境藝術設計(園林景觀)專業有了自己的實驗室，可以在校內開展部分實驗實訓。

　　除了管理工作，作為一名普通教師認真履行教師職責：承擔了《化工原理B》、《化工原理基礎》和《大氣污染控制技術》三門課的講授工作，上課時注重“工學結合”盡量突出高職特點;積極做好科研工作，撰寫了三篇論文(其中2篇SCI收錄)，獲省高等學校大學生實踐創新訓練計劃20xx年立項項目1項;建立了“環境監測與治理技術專業”專業網站，探索將遠程教育手段應用到高職教育中。

　　雖然取得了一些成績，但仍存在不少問題，主要是到了新的工作崗位，在怎樣充分調動教師的積極性，將三個教研室的力量融合起來，還需進一步努力。

　　系主任工作總結篇11

　　一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立”以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工。積極做好本職工

　　作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　1.在教學方面：認真鉆研教材，課堂教學體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。培養學生養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

　　2.積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

　　作為教師，自己的知識千萬不能只比學生快一課時。所以自身的學習很重要。這一年中，我積極參與學校組織的年級教研課比賽,還牢牢抓住每次出去學習的機會，認真觀看、思考、做記錄，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長！今后還要繼續進一步的學習、提高。

　　3.作為一個班主任，做到有愛心、負責任。我做到愛心獻給每一個學生，做到不偏愛優生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養小干部。堅持每周上好主題班會。帶領學生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學生。

　　通過一學年的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中等生較多，學習成績還不夠理想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自己的一份力量。

　　一學期轉眼即過，在本學期里有了更多的收獲，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學xx，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《課改綱要》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學xx教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的.學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。下面是本人的教學經驗及體會：

　　1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋個人工作總結，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始個人工作總結，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。向老教師虛心請教，抓住外出學習機會，不段提高業務水平。

　　4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

　　在以后我相信我會更加努力，做的更出色！

　　系主任工作總結篇12

　　1，領書時應準確清點好數目，少了的`話不能追加

　　2，選好班干。每周安排值周班干。

　　3，注意調座位，強調晚修時不能換座位

　　4，將每個人的錯誤記錄在案

　　5，學生請假一定要家長打電話，不能發短信，防止學生自己冒充家長請假6，黑板報，圖書柜等任務應盡早及時完成。

　　7，工作可多安排給班干部去做，責任到班干部個人。

　　8，課間操應提早強調學生做好

　　9，開學初多布置作業，讓學生有事可做

　　10，衛生：注意教室后面的垃圾鏟有無垃圾，工具是否擺放整齊，前門進門口是否有垃圾。

　　系主任工作總結篇13

　　20xx年，信息工程系在“工廠化辦學，辦工廠化大學”辦學理念的指導下，在系領導的關懷支持下取得了可喜的成績：注重學生工作流程化管理，完善了學生管理級輔導員考核細則，組織了“紅色之旅”、紅詩朗誦會等活動。

　　一、制度建設

　　根據院團委學生處的年度工作流程，結合系部實際，制定了《信息工程系20xx-20xx學年度學生工作流程》、《信息工程系寢室檢查細則》、《信息工程系早操考勤制度》，使學生管理工作更加具體化、規范化。根據上學期系輔導員工作狀態和不足之處，制定了《信息工程系輔導員管理辦法》，使輔導員工作起來目標明確，責任心加強，工作質量大為提高，并積極參了加學院輔導員技能大賽。

　　二、素質培養

　　重視培養學生綜合素質，本年度，我系有3名學生(08計算機應用1班陳丹、宋成威、趙潤哲)獲第六屆“博創杯”全國大學生嵌入式設計大賽東北賽區一等獎，全國二等獎。同時，通過設立平面設計，網頁設計，計算機組裝與維護興趣小組，讓學生在實踐中學到專業技能。關注貧困生，共認定143名貧困生，138人獲得國獎助學金，推薦3名自強之星，1名(09嵌入式2班王媛媛)獲院提名獎，系黨總支組織捐款幫扶資助24名特困生。加強黨團建設，認真落實了“四個制度”即黨員聯系人制度、定期談話制度、團支部推優制度和新生動員制度，在黨委工作部的指導下認真完成黨員發展工作，同時組織團干部學習了院《基層團支部工作年度考核辦法(試行)》，提高團支部工作效率。

　　三、活動開展

　　根據系學生工作流程，開展各項文體活動，豐富業余文化生活。

　　1、烈士陵園掃墓活動

　　為了弘揚革命傳統，緬懷烈士英雄事跡，進行愛國主義教育,我系組織班級主要負責人、學生會干部、黨員和積極分子以及輔導員老師到烈士陵園掃墓。

　　2、假期社會實踐

　　根據院團委要求，結合各個專業情況，開展了內容充實的假期社會實踐活動，涌現了一批優秀社會實踐學生，其中09嵌入式1班的劉洋同學被評為“20xx年暑期社會實踐先進個人”。

　　3、紅色歌曲PK大賽

　　為參加院團委舉辦的百事可樂杯歌手大賽比賽，組織了“K歌”大賽，以愛國歌曲為主，我系有一名學生入選“校園十佳歌手”。

　　4、新生班級足球、籃球對抗賽

　　系獨立舉辦了足球、籃球對抗賽，主要是新生班級的`友誼賽事并為“學院杯”籃球賽選拔隊員，比賽融洽了班級和同學間的關系，成功的舉辦也讓同學們對下屆比賽充滿了期待。

　　5、征文比賽

　　本學期征文活動較多，組織了“品讀校訓感悟青春”主題征文，有26篇優秀作品;組織了“包商銀行杯”全國高校文學作品征集活動，有13人入選;組織了“用書籍滋養心靈的沃土”以及“一封家書”等主題征文，豐富多樣的征文活動大大提高了學生的文學素養，增加了知識儲備。

　　6“文明寢室”評比

　　通過日常檢查和抽查以及“寢室PK大賽”，根據評比細則，評選出優秀文明寢室(B300，CXX7)。

　　7、新生紀實生活攝影征集

　　為展示20xx級新生精神風貌，再現報到以來的精彩瞬間，遼寧大學生在線聯盟開展新生紀實生活攝影征集活動，我系XX級計算機應用技術專業新生馬克的“勝利的微笑”入圍。

　　8、 “我的大學!我的家!”主題演講比賽

　　通過班級評選，分團委篩選，推薦了2名同學參加了學院決賽。

　　9、“愛我中華·紅詩校園”詩歌朗誦會

　　我系XX級計算機應用技術專業學生白蓮威同學獲得二等獎。

　　10、迎新生暨頒獎晚會

　　學期末，以迎新年元旦晚會為契機，對本學期所有活動獲獎者進行表彰，以此鼓勵學生積極參加院系文體活動，豐富校園業余生活。

　　以上是本學期學生活動及管理相關工作總結。

　　系主任工作總結篇14

尊敬的各位領導、全體教職工朋友：

　　大家好！一年來，我帶領全系一幫人，銳意創新、開拓進取、埋頭苦干，我們的發展目標正在一步步實現。回顧20xx年，主要工作如下，請大家評議：

　　一、抓教學管理：

　　主要從三個方面著力，一是重新設置教研組，加強教研組管理職能，二是加強教學檢查巡查，三是強化教師課堂禮儀規范，以此提升教育服務質量和服務品味。

　　二、抓專業建設：

　　一是在保證本系老專業教學質量、秩序基礎上，今年我系新開發三個新專業，其中現代物流、市場營銷專業順利實現當年開發、當年招生，使本系專業布局得到調整和發展，專業結構有所改善。我特別想向為我系招生的教職工做個匯報，您為我系新專業招收的孩子們，得到了我們全系全體教師的關心，我們盡最大努力，引導孩子們學習，組織文體活動和技能競賽，每個學生都參加了最少一項技能競賽，都有收獲。二是加強教研活動，通過課程改革，為專業建設和學科建設保駕護航。我系新開現代物流專業已經被人社部列為一體化課程改革試點專業。

　　三、抓招生就業：

　　一是協助系書記做好招生策劃和頂崗實習學生的安置工作；二是自己親力親為，整個暑假不休息，親自開車、租車，組織帶領老師們走街串戶，宣傳招生，我系招生170人，超額完成招生計劃。

　　四、抓校企合作：

　　校企合作是職業院校發展的活力源泉。為此，組織本系教師進行企業考察聯系，最終簽定校企合作協議，為我系第一屆酒店旅游管理專業學生找到了理想的實習單位。在院領導支持下，先后與本省三條高速簽定校企合作協議。為了新專業開發，自己帶領本系教師多次到市場和物流企業調研，請企業專家修改專業教學文件，把關評審專業教學標準，為學生解決實習、就業出路。目前，已經與三個物流企業達成了合作意向，正在邀請對方來校考察。

　　五、抓短期培訓：

　　發展短期培訓是我校“十二五”的重點工作之一，也是職工提高收入的主要支柱。組織完成高速公路人員培訓20xx人，為我校帶來了不錯的經濟效益。使我校既為交通建設出了力，同時也分享了交通大發展的成果。

　　幾期培訓，也為我們系帶來了新知識、新資源和新啟發，一方面培訓企業帶隊人員成了我系的兼職教師，另一方面，他們帶給我好多有益建議，使我系的高速公路新招人員培訓課程設置更加完整、實用。

　　六、抓師資建設：

　　一是按照專業發展思路，進行師資規劃和培訓，合理配置師資的.專業能力；二是抓住人事制度改革機會，為人才搭建發展平臺，吸引校內有想法的教師合理流動到我系。三是通過學校人事部門招聘新員工。今年，我系在師資建設上可以說取得了大豐收，一大批干事創業的人才齊聚我系，正式專任教師由原來的12人，增長為18人。

　　七、抓二課活動：

　　學生始終是我和全系教師關注的焦點。通過黨支部、團總支、教研組、授課教師多方位組織學生開展有益的文體和專業二課活動。一年來，我系學生開展過演講賽、主持人大賽、禮儀比賽、手抄報比賽，舉辦過系文藝晚會、為海爾專賣店開業服務，開展了物流、市場營銷、點鈔等技能競賽活動。

　　20xx年已經過去，回顧全年工作，有成績，也還有許多不足，存在問題主要有：課堂教學質量控制還不盡如人意，育人效果還不理想，青年教師培養還不到位，專業特色還不明顯，實訓室建設也嚴重滯后，校企合作深度、廣度還不夠。今后，我將帶領本系一幫人，竭盡全力，在課程改革和課堂一線下功夫，在校企合作、短期培訓課程開發上下功夫，我堅信，只要懷著美好的愿望堅持做事，學院一定會迎來更加美好的明天。

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