中職學校教學工作總結

時間：2023-05-22 08:36:19 總結我要投稿

中職學校教學工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的中職學校教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中職學校教學工作總結

中職學校教學工作總結1

　　本學期教學工作很快就結束了，學期里我擔任了中職班的英語、職業道德教學;啟智四年級和七年級家政以及啟智一年級個人工作系統等教學。回想這期的教學，現作如下總結：

　　教學思想方面：本著“以生為本”的教學思想和理念，注重從學生的實際出發實施教學，培養不同學生的各方面能力，如對好動的學生，在上課時加強動手能力的培養。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。在教學中，我以為即便是智力障礙的學生，他們也有獲得知識、獲得成功的需要，也可以從自己的生活經驗出發來獲得知識。他們有自己的“最近發展區”，只要老師加以教導學生是可以取得成功的。

　　課堂教學方面，課堂教學前我認真備課、備學生。課堂教學時注重學生的學法指導，引導學生獲取知識的同時獲得自主生活的能力。強調學生的動手、動腦，從實踐中學習。家政課上，按照學生的需要進行分層、分組教學。教學活動設計目的.在于：培養學生的自立、自理能力和服務于自己和家人。四年級的同學有許多在家里從沒有參加過勞動，課堂上教學就安排動手能力強的同學輔助老師一起對這部分同學進行專門的指導、訓練。督促學生多次反復練習來達到教學目的。七年級的家政課教學，同學們對所授內容掌握、運用較好，尤其是學生對螺絲刀的使用，全班每個同學都能夠用螺絲刀拆卸螺釘。各位同學通過對本期家政的學習，達到了相應的知識和能力水平，圓滿地完成了學期教學目標。中職班的英語教學時，針對學生的實際和所學專業，本學期安排了英語日常用語學習，旨在培養學生基本英語口語能力和簡單的英語交際能力。學期里，彬和君兩位同學均能夠在期中和期末的兩次考試中獲得100分的滿分。君是一位雙重障礙的學生，她的語言因聽力障礙而受影響，英語口語的掌握緩慢，對彬的后期教學要重在口語的訓練，同時要多提供給學生語言、語音和圖象的刺激，調動多種感官參與教學，為學生創造語言的環境。職業道德的教學圍繞著學生的實際，開展職業與職業意識訓練，以了解周圍人的職業和職業群。希望通過本期的學習達成學生對職業的認識。一(1)班的個人工作系統教學強化了重度班學生的個人工作系統，大多數學生能夠按照要求完成自己的工作系統，但也有個別同學出現了個人行為方面的問題，急待糾正。

　　教研方面：本期認真按時參加職業教育科組和啟智低年級組的所有教研活動和學校組織的手語學習活動。共上了三次公開課，在課后得到了組內和其他聽課老師的許多寶貴意見和建議，為我更好更快地進入“生本教育”的領域奠定了堅實的基礎。5月份，我自愿報名參加了在廣州市合群大廈舉行的中等職業技術學校生本教育研討會，在會上聆聽了郭思樂教授的“生本”理論，觀摩了許多的課例。通過學習，我第一次明白了“以生為本”的內涵，我希望自己也能盡快進入到“生本教育”的行列，以更好地教育自己的學生，使他們能夠更好地發揮自己的潛能。

　　其他方面，本期里，我還協助二(1)班的班主任工作。全班13名學生，具有13種鮮明的個性，在我本期的工作里，我重在觀察和了解學生的特性，以便有針對性的進行個別教育。帶領七年級的四位同學參加本年的勞動技能大賽。此外，我還受學校領導鄭校長的指示，利用業余的時間對英國的特殊教育雜志SEN進行翻譯，找出對我們的教育和教學有用的資料并在學校的教職工大會上匯報。以便全校的老師都能了解英國的特殊教育信息。

　　總之，學期里我有著許多的收獲，也深深的知道我做的還遠遠不夠，教學的過程是永無止境的不停的學習的過程，我將不懈努力，堅持我教書育人的人生理想。

中職學校教學工作總結2

　　一、前言

　　“汽車構造”、“汽車修理”和“汽車維護與故障排除”是技校汽車修理專業最主要的專業課程，在多年的教學安排中，通常采用將三門課程獨立設置，理論教學和實習教學分開進行的傳統教法，近年來，我校對汽車維修專業也不斷地進行了教學方法等方面的探索改革，經過教學上的實踐，收到了較好的教學效果，也發現了目前存在的一些不足之處，就此，我想談一談自己對“模塊式一體化”教學、“雙師型”教師隊伍建設這方面的一些想法體會。

　　二、傳統教法的弊端及原因分析

　　1、傳統教法的存在問題分析

　　中等職業學校學生大面積的擴招，從質量上來看，學生文化成績相對較低，理論基礎知識不扎實，學習缺乏空間想象力，普遍感到困難。盡管加強了直觀教學，但對汽車零件的空間形體、零件之間的位置關系、裝配關系及傳動關系、工作原理難以形成完整的認識。學“修理工藝”時，死記硬背、似懂非懂。學“排故”時，缺乏思路、摸不著頭腦、枯

　　燥乏味。學生普遍感到“專業技術理論”難學易忘，厭學心理普遍，靠死記硬背來應付考試。進入修理技能形成的實習教學階段，雖較感興趣，但專業技術理論知識已遺忘甚多，往往限于模仿性的操作訓練，而無法觸類旁通，形成系統技能。

　　由于理論和實習教學的各個階段認識方法單調，學生的專業興趣得不到激發，學習積極性難以調動，學習專業技術的方法和能力難以得到很好培養。

　　2、專業技術理論課的教學安排時間跨度大。

　　同一個汽車部件總成(如傳動系中的主減速器總成)的“構造”、“修理工藝”、“故障排除”教學時間為兩個學期，學生對某一部件成結構的認識是斷續、分散的。整體認識不清楚、理解不透徹，學習難以深入。而且，人為地將教學分為理論與實習兩部分。教學上自成體系，互不干涉，各有一套人馬。專業技術理論教學和實習教學分段實施，理論教師和實習指導教師各負其責，造成了相互脫節，在教學目標、教學內容和教學方法等方面難以形成有機結合。教學過程中往往出現“各自為陣”和“相互推諉”的現象，教材之間的內在聯系得不到協調，教學內容不能合理統籌。

　　3、以學科為中心的傳統教學法，容易產生重理論輕實踐的傾向，不利于造就一支既能講授專業理論，又能指導學生實習的復合型專業教師隊伍。

　　三、“模塊式一體化”教學思路的探索

　　針對以上問題，我在“模塊式一體化”方面作了一些探索，具體做法是:

　　1、建設實訓基地

　　要讓每一位學生都成為技能高手，學校就要加強基礎設施建設。實訓基地分為校內實訓基地和校外實訓基地，這兩個基地都是實現“模塊式一體化”教學的重要的物質條件。

　　經過近兩年的建設，我校擁有使用面積為1500多平方米的汽車實訓中心，包括汽車檢測中心、發動機實訓室、底盤實訓室、汽車電器和新技術實訓室、整車拆裝與修理實訓室和多媒體專業教室。另外，我們還開發了十多個校外實習基地，給“模塊式一體化”教學提供了強有力的后盾。

　　2、建設“雙師型”教師隊伍

　　推行“一體化”教學的重點之一是“雙師型”教師隊伍的建設。我們采用“送出去，引進來”的方法，“一方面將教師定期送到相關的企業進行專門的培訓，不斷提高他們的實際操作能力；另一方面不斷地從生產第一線引進高水平的有實際工作經驗的專職或兼職教師”，以充分保證“模塊式一體化”教學的教學質量。在此基礎上，挑選有較強專業理論知識和實踐經驗的教師作為教學模塊主持人，將理論指導與技能訓練的教學任務融為一體。

　　3、準備教材

　　我們花了兩年的時間，組織一大批有豐富經驗的教師，將汽車維修人員必備能力按其能力形成的先后為基準進行歸納和整理，并參閱交通部與勞動和社會保障部頒發的有關汽車維修人員能力標準，結合

　　本校實際情況編寫了“模塊式一體化”教學用教材，并開發了“汽車構造”等一系列多媒體課件，為開展“一體化”教學做好了充分的準備。為保證教學改革的正確性和可行性，我們開展了廣泛的社會調查，進行了嚴格的專題討論，成立了“專業改革和建設指導委員會”，建立了廣泛的社會參與體系。這些工作都為開展“一體化”教學打下了扎實的基礎。

　　4、實施“模塊式一體化”教學

　　首先，參閱交通部、勞動和社會保障部頒發的有關汽車維修人員能力標準，本著獨立性、系統性、完整性的原則進行項目開發，開發出一系列獨立的教學與訓練模塊。

　　其次，按知識模塊將學生分為不同小組，完成該模塊的學習后進行輪換。每個模塊的訓練步驟包括：

　　1)明確學習和訓練目的與要求；

　　2)掌握進行該模塊實際操作的一些工具和量具的使用方法；

　　3)在整車上找到該模塊(系統)所包括的零部件，了解系統的組成；

　　4)配合多媒體課件和理論指導，拆裝各零部件，學習其結構；

　　5)配合多媒體課件和實驗臺的`演示，學習系統工作原理；

　　6)由教師設置不同的故障，學習對該系統進行故障診斷的方法；

　　7)根據故障現象，拆下相關零部件，進行修理作業(排除故障)，掌握修理工藝；

　　8)完成訓練日志，開展專題討論，進行總結；

　　9)進行考核(改變車型，由教師設置故障，學生獨立分析，查找資料，

　　完成故障診斷與修理的全部操作)。

　　學生在完成一個階段的學習和訓練后，到校外實訓基地進行現場操作，檢驗學習效果，進一步提高綜合素質。

　　四、“模塊式一體化”教學的啟示

　　兩年多的“模塊式一體化”教學試驗取得了良好的效果。我們認為：

　　1、“模塊式一體化”教學法可使技能操作訓練與專業理論相對應，緊密銜接，實現了理論與實踐的密切結合，理性與感性的同步認識；使學生有較多機會將專業理論知識與實際反復對照、理解；理論學習與技能訓練的反復交叉，內容不斷更新，學生有新鮮感，理論指導下的技能訓練，能使學生感覺學到了實在的本領，自信心增強，技能形成進程加快。

　　2、“模塊式一體化”教學增加了師生的直接接觸，教師能比較直觀地了解學生掌握專業知識和操作能力的程度，有利于切合實際地從不同角度，用不同方法加以指導，因材施教。因此，要求教師必須提高自身專業理論與實際相結合的能力，根據各自的具體情況，取長補短，使自身的業務能力、教學水平和教學質量都得到提高，努力成為“雙師型”教師。

　　3、要進一步推行“模塊式一體化”教學，需抓緊以下三個方面工作：“雙師型”教師目前緊缺，所以必須加強現有專業教師的業務培訓，提高現有專業教師的業務素質；從“以能力為本位”的原則出發，對現行的教學計劃、大綱、課程設置進行調整、修改；目前缺乏與“模塊式一體化”教學相配套的教材，必須盡快組織編寫出適合“模塊式一體化”教學的教材。

中職學校教學工作總結3

　　本學年我們本著“培養學生良好的行為禮儀、一定的文化素養、規范的專業技能”這一辦學目標，堅持“修身正品，尚技力行”這一校訓，遵循“關注每一個學生每一個進步”的教學理念，以教學質量為核心，提高了辦學水平，在全體教職工的團結協作、辛苦工作下，在教育教學管理、校園文化生活、學校辦學條件以及教育教學質量等方面都取得了可喜的成績，完成了初期提出的工作目標。現將我校20xx年的一些辦學情況總結如下：

　　一、求真務實，加強教師隊伍建設

　　一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我校專業發展定位是：建設一支政治方向堅定，業務素質精良，年齡結構合理，樂于奉獻，勇于開拓進取的觀念新、能力強、科研型、學者型、復合型的教師隊伍。為此，本學年做了如下工作：

　　1、利用暑假期間對全校教師進行教學改革培訓、班主任帶班技巧培訓及如何做好學生入學教育培訓。

　　20xx年秋季開學初，學校已深入對有關的各項工作進行了嚴密的布置和檢查、及時發現，并解決開學工作中存在的問題，從而使學校開學各項工作規范進行，取得了良好的效果。

　　7月23日—8月3日，學校開展了為期12天的暑期教師培訓，組織教師業務學習，制定計劃，編寫教案，轉變了傳統的課堂授課模式，新課改讓教師原有的角色發生變化，教師們在新課程理念的指導下，激發自身的活力，在教學中不斷反思、不斷創新，為使學生向“學會學習”這一最高目標邁進。8月19日召開了行政領導會議，會上傳達了全市秋季開學工作會議精神，籌劃開學工作，討論安排老師的崗位，對本學期重大活動做了布置，明確了本學期的工作要求。

　　8月20日，教務科制訂出本學期的《教學計劃》，并向各教學部部長做了解讀，按教務科的指導精神，教師擬訂本學科的教學計劃，不許過簡，計劃要與教學進度一致，具有實用性、可操作性。教學部長也制定出切實可行的`工作計劃。8月21日學校召開了全體教師大會，總結上學期和暑假工作，全面部署了本學期學校工作，接著又召開了班主任工作會議，安排了開學期間班主任工作。9月10日開始，全校按《入學教育》以及結合新課表正式上課，全校各項工作走上正規。學校還充分利用班主任會議對班主任管理班級進行卓有成效的培訓。9月28日，教務科對教師教案進行了全面檢查，執行良好。在教學計劃實施過程中，基本上按預定計劃完成理論課教學，課時數得到保證，對實訓課教學加強了監控，做到課前有計劃、上課有督促、課后有評價，最后有總結，確保了實訓教學取得好的成效。教師均能根據實踐教學大綱要求，安排課程實訓內容。

　　在開學有關工作中，一大批教師表現主動積極：全體班主任全天候駐守學校，不離崗位，做好了學生的組織和管理工作，工作非常辛苦。從開學以來教師工作表現來看，學校教師工作充滿熱情，使我校開學的教學上路快、進展順利。

　　2、組織教師積極參加校外各種教師教學競賽

　　為提高青年教師的教學技能，更好地服務于學校的發展、改革和創新。學校積極組織教師參加校外各種教師教學競賽。

　　其中許蘭蘭老師在20xx年海南省首屆中職計算機課堂教學評比競賽中榮獲二等獎；繼許蘭蘭老師的優異表現，今年參加20xx年海口市家政服務技能大賽的吳珠、吳彩鳳、林吉三位老師也不負眾望，取得了家政服務技能大賽團體亞軍以及優秀個人稱號的驕人成績。至此，黃海花主任亦在20xx年海口市第xx屆中等職業教育優秀教育教學論文評選中榮獲一等獎的喜人成績。

　　這些優異成績的取得，極大地鼓舞了我校的教職員工，促進教師們在教學工作上再接再厲，勇攀高峰。

　　3、組織教師參加省市等各級教師培訓班

　　通過組織教師參加省市各級教師培訓班，使老師們開闊了視野，學習了先進的教育教學新理念，新思想，從思想上受到了極大的鼓舞，這必將為學校今后的教育教學工作起到很好的推動作用。

　　其中，吳丹丹老師參加了海南省教育廳開展的20xx年中等職業學校骨干教師省級培訓工作；黃海花、韋清蘭兩位老師參加了20xx年9月的海南省中等職業學校教學管理中層干部培訓班；田光成、王征祥老師參加了20xx年10月海南省中職學校德育課教師和班主任培訓班；20xx年11月3日黃海花、鄭慶超、韋清蘭、李文、徐明五位老師參加了海南省三亞技工學校新加坡教授培訓課程班；20xx年11月8日孫定蔣、肖雪、田光成、黃妹老師參加了省扶貧辦舉辦的“雨露計劃”學歷班管理工作培訓班；20xx年11月26日李文、李能男、王純迅、柯紅松四位老師參加了海南省技師學院開展教學示范觀摩課活動；20xx年12月16—18日，吳家月老師參加了海南省教育廳舉辦中等職業學校法制課骨干教師培訓班。

　　“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓的老師，相信他們在今后的日子里，必將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把實踐和教學相結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。唯有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

　　4、組織校內“課改優質課評比活動”

　　以賽帶訓，以比擇優。通過“課改”優質課評比進行全校的教學教法交流，加強教師間的相互溝通、探討，促進整體教學水平的提升，不斷拓展適合本校實際的課堂教學新思路，進而促進教師教學管理和整體素質的穩步提高，努力打造一支有能力，有發展的骨干教師隊伍。

　　我校自20xx年11月18日起，歷時三周，舉辦了“課改”優質課評比交流比武大賽，以此來拓展適合我校實際情況教學改革的新思路。

　　學校對此次課改優質課評比活動高度重視，賽前在全校青年教師中作了動員。參賽教師對于此次評比活動都十分重視，從選擇題材，組織教學內容，到課件制作、教學方法的運用和說課等環節，都經過了認真準備。

　　所有的參賽教師授課精神狀態飽滿，教學內容充實，信息量大；表達闡述科學、準確，重點難點突出，注重理論聯系實際，能體現學科前沿知識；注重啟發式、探究式教學的運用，課件設計科學合理，注重把板書教學與多媒體課件有機結合，達到了預期的教學效果。經過激烈角逐，財貿部王恒玉老師脫穎而出，獲得了本次課改優質課評比活動的一等獎。

　　二、上下一心，營造良好的德育教育氛圍，將德育工作落到實處，強化學校凝聚力，促進良好校風的形成。

　　開展豐富多彩的活動，德育工作成效顯著。

　　為了將德育工作落到實處，避免空洞和說教。我們通過開展活動，使同學們在活動中耳濡目染，潛移默化，受到教育，提升個人素質。一學期來，我們組織了“學府講壇”、新生入學軍訓、國旗下講話、班級主題會議、激烈的拔河比賽；組織了有趣的戶外素質拓展活動；青年志愿者協會成立儀式暨文藝晚會；組織了第五屆籃球運動會等等。學校還積極開展了為期三周的校內技能大賽，目的均是為了引導同學們形成“修生正品、尚技力行”的技能型綜合性人才。

　　建立了學生參與管理的機制，培養學生自我管理自我教育的能力。

　　在管理工作中，我們本著以學生的終身發展為本的理念，建設和完善學生的自主管理機制，積極培養學生的“參與“與”創造“意識，引導學生個體的自律覺悟和自我超越追求。通過學生會的值周以及各項檢查工作等，同學們基本實現了從他律到自律的升華。基本形成“成才先成人”的理念和“管人先管己”的共識。不僅提高了思想覺悟，也增長了才干。

　　此外，為加強班級建設，本學期，學校還專門為每個班級配備了一名輔導員，專門協助班主任管理班級。每晚還實行專門的教官集中巡查制度以及班主任跟蹤值班制度等等。

　　三、規范后勤管理，改善辦學條件，認真服務于教學工作中心。

　　校園內學生寄宿點整治情況：

　　今年暑假學校重新粉刷了所有學生寢室、維修了寢室門窗、對寢室樓的.樓梯扶手進行了翻新改造、修繕了寢室樓消防栓、改造了學校的校園環境等美化寢室和校園的工作。開學初學校校務會議再次提出“優美寢室工程”的方案的制定及保障措施，成立了由學生科牽頭的工作小組，切實推進優美寢室工程工作的開展。

　　對學生的養成教育采取一系列的措施，月月抓，天天抓，時時抓。上下形成合力，常抓不懈。根據學校實際，我們制訂了《中職生日常行為規范》、《寢室管理制度》。學校還要求各班積極探索、勇于創新，根據本班特點創建本班的班級、寢室文化，以美化寢室、促進班級文化的建設。

　　此外，我校還對校園、寢室、教學設施等定期排查落實；杜絕了校園內出現違章使用電器、私拉亂接電源線路的現象。

中職學校教學工作總結4

　　時間在悄無聲息的溜走，本學期已臨近期末。我作為一名新入職的教師，我熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，虛心請教有經的教師。并時時刻刻以一名合格的人民教師標準，嚴格要求自己。以教學大綱為指導，以教好學生讓學到知識與技能為目標，努力使學生學有所得。下面是本人在本學期的工作總結。

　　一、教育教學方面：

　　1、積極參加學校安排的新教師培訓活動；

　　2、課前認真備課，寫好教案。認真鉆研教材，了解教材的結構及其重點與難點，掌握知識的邏輯，從教材中汲取精華并傳授給學生。了解學生原有的知識技能，并根據學生情況修改教學難度。

　　3、充分利用學校所提供的教學設備，采用分組進行動手操作的教學方法，以提高學生對發動機裝配工藝的認識。同時，安排學生每人都要進行操作課，以加強學生的動手能力。

　　4、積極參與聽課、評課，虛心向指導老師及同行學習教學方法，以提高自身的'教學水平。

　　課堂上組織好課堂教學，關注學生的學習動態，適當采用不同的教學方法以提高學生學習的興趣。并布置好作業讓學生加強當天所學到的知識。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感到老師的關心，促進師生間的和諧關系。

　　二、工作考勤方面：

　　熱愛自己的事業，從不因為個人的私事而耽誤工作的時間。本學期擔任除擔任發動機實訓老師外，還承擔了學校發動機技能大賽的學員培訓工作。并認真積極作好自己分內的工作，如：課時制定計劃、教師工作日志的填寫、布置作業、參加聽課、評課活動等。

　　當然，人無完人，金無足赤。由于在教學方面經驗不足，導致課堂教學效果的反饋信息不夠理想，而且在組織教學方面也存在一些不足。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發揚優點、改正缺點，為學校美好未來奉獻自己的力量。

中職學校教學工作總結5

　　本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，有的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的.理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

　　三、工作方面：

　　我兢兢業業，不遲到早退，積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。教學教研之余，我還參加各類競賽，取得一定的成績。在四川省教師職業技能知識測量競賽中，我獲得三等獎；積極參加中國研修網和教育部門組織的網絡培訓工作。

　　在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

中職學校教學工作總結6

　　本人一年以來一直在探究和尋求適合中職學生的教學之路，由于我校學生英語知識結構嚴重缺失，如何激發學生的學習興趣，讓學生不再認為學習英語就是背單詞、講語法、讀課文、做練習等枯燥無味的學習活動，我們老師必須挖空心思的改進自己的教學方法，從而重塑學生的學習自信心，進而培養學生在日常和職業場景中的英語口語運用能力，讓學生懂得學習英語是為了將來能更好的就業服務。現將本人一年以來的工作總結如下：

　　1、樹立正確的教學觀念

　　老師要知道學生才是學習的主體，老師不能代替學生，老師要培養學生自己主動的學習，讓學生明白學習的道理和探索學習的規律。老師不能實行“滿堂灌”，“一堂言”的教學，必須把課堂還給學生，給學生營造一個師生交往，積極互動，共同學習的輕松的教學氛圍。

　　2、建立融洽的師生關系

　　建立融洽的師生關系有利于促進學生對你所教學科的學習興趣。中職生獨立性極強，自尊心也強，學生渴望得到老師的尊重，師生之間只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的師生關系。在課堂上做好學生的'老師，循循善誘進而激發學生的學習積極性，大膽求異創新自己的教學方法。課后做學生知心的朋友，關心學生，愛護學生，做一個學生心目中無話不說的知己，給學生的人生之路亮起一束溫暖的心靈之光。

　　3、嚴謹治學，保持良好的教態

　　教師的教風會直接影響學生的學風，老師的一言一行無時無刻不影響著學生，所以老師必須提高自身的素質，愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習也有直接的影響，老師的教態好，學生就喜歡老師，從而喜歡上老師的課，學生的學習興趣就高漲濃厚，學習也就主動。反之，學生就會不喜歡老師甚至討厭老師的教學。特別是正處于青春期的中職生，也有了自己看問題的獨立見解，對學生更要注意自己的言行，老師語言的輕重，語調的高低以及動作表情都會影響到學生的學習情緒。

　　4、因材施教，摸清學生的學習口味，擬定適合學生的教

　　學內容進行教學

　　學生學習英語是為了將來能更好的為就業服務，所以訓練學生日常和在職業場景中的英語口語運用能力，才是老師教學的重中之重。老師要根據不同專業的學生教授適合學生職場的英語口語。例如，14級旅游專業的學生，20xx年學生要參加省級中職生技能大賽，所以我的教學內容就是“中晚宴會擺臺”英語口語和“中式鋪床”英語口語。13級旅游班面臨畢業就業就教授學生酒店職場交際英語日常用語。并訓練學生模擬職業場景進行對話演練。14級本科2班的學生專業性不強，英語基礎極差，學生學習英語的興趣不濃，就教授貼近學生生活和學生感興趣的日常生活用語，并讓學生充分發揮學生的想象力和語言組織能力，把所學口語編成自己想要的對話進行練習。學生學習興趣濃，學習積極性高漲，并且都能主動的完成和參與到教學中來，看到此情此景學生的學習情景，作為老師感到無比欣慰和滿足。

　　在這一年的教學工作中，雖然得到了學生的信任、理解和支持，也取得了不錯的教學效果和成績，但也需要更大的進步和提升，有望在今后的工作中能再得到學生的厚愛，進而促進我對教學工作的熱愛和熱情。

中職學校教學工作總結7

　　春風化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地。xx縣職業技術學校是xx縣唯一一所公辦職業技術學校，同其他職校一樣社會認可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分數線就是我們的最高線，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有最高線，沒有最低線。來我校就讀的學生分數基本都在200分左右，甚至有些學生根本就無分數。這樣的一些學生在學校，人們習慣稱他們為“三困生”（即貧困生、學困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說自控能力了。因此，中職學校不僅要培養他們過硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養。而要達到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實德育內容，讓學生在厭倦了傳統德育中的說教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過抓好校園文化建設，促進中職學校的德育工作。

　　近年來，我校把德育工作提高到培養具有較高職業道德的新型技能型人才的高度來認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。

　　下面，我從四個方面向各位匯報我們的具體認作法。

　　一、打造積極向上的校園主流文化

　　倡導什么樣的主流文化，樹立什么樣的主流意識，對學生的發展尤為關鍵，更關系到學校的社會責任能不能得到落實，因此在校園文化建設上，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學生都要有座右銘，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上，讓每個學生時時都能看到，把每個學生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學生時時記在心里，同時我們還通過校訓、校歌、國旗下的講話、班訓、文化長廊、報欄、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導一種遵規守紀、技精敬業、勇于擔當、樂觀向上的校園主流文化，積極向學生傳遞正能量。

　　二、營造清新怡人的校園環境文化

　　學校的環境文化，是學校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態物質環境文化實現了凈化、綠化。通過合理規劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環境相協調的體現公民道德規范、職業道德要求、人文精神培養、終身發展需要等內容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語等，做到“面面墻壁會說話、一草一木能育人”，學校的動態人文環境文化體現了人性化。

　　教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學校的墻壁也會說話，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊。”班集體是學生健康成長的一方沃土，教室是師生開展教育教學活動的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛生無死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語言規范化、學習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化。造就了一個更為安全、舒適、明亮的學習和生活環境，使學生進一步養成了“文明守序，按規定行事”的習慣，從而提升了學生真、善、美的品質，培養了學生認真做事的習慣和團隊精神；三是設計了文化情境，創建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想；四是結合我縣自主教育實際實現了教室擺布科學化、師生互動特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開辟了學習專欄，給學生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發了學生積極主動學習的熱情。

　　積極健康向上的宿舍文化對中職學生成長成才有著舉足輕重的作用，我們通過文明宿舍評比活動來促進宿舍的文化建設，實行一月一評比，一學期一匯總，通過評比、表彰實現了學生宿舍的整齊、干凈、統一、溫馨。一是政教處利用入學教育軍訓的契機，由教官指導學生搞好內務整理，做到被褥整理規范化；二是值周教帶領學生會干部落實一日三查，確保地面無垃圾，墻壁無蛛網，并隨時抽查，發現問題及時通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時整潔；三是由學生自發擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛生管理制度、寢室長管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學生信息表、值日表等，通過自發擬定管理制度，激發了學生自主管理的熱情，培養了它們包容、互助、團結、自律的優良品質；四是由各宿舍住宿學生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍，培養學生對宿舍文化的認同感和歸屬感。

　　三、開展豐富多彩的德育主題活動

　　積極搭建活動平臺，讓學生在活動中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設的又一大特色：

　　一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導向的多元化，導致價值觀的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學生的典型特征，特別是我們中等職業學校，我們面對的大多是被應試教育淘汰，且家庭困難，學習基礎差、厭學，甚至有著曠課、上網、打架等不良習氣的學生。面對這樣一個群體，我們通過開辦業余黨校和業余團校，組織他們學習老一靠無產階級革命家的'革命事跡和黨的性質、綱領等基本知識，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀；

　　二是利用傳統節日，開展豐富多彩的文體活動，引領學生在活動中鍛煉成長。如我們開展的元旦聯歡、學雷鋒活動、演講賽、歌唱賽、經典誦讀比賽及師生運動會等，通過這些活動既豐富了廣大青年學生的課余生活，又達到了以活動促成長的潛移默化的效果；

　　三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動，針對學生愛唱歌、喜歡展示自我的特點，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。通過這兩項大賽涌現出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵，而且為他們實現人生的華麗轉身增強了信心；四是積極開展志愿服務活動，培育青年學生的公共服務意識，增強青年學生的社會責任感。幾年來，縣內各項重大活動中均有我校志愿者的身影：湖北口回族鄉建鄉xx周年鄉慶、上津古城旅游文化節、五龍河風景區首游式、天河七夕文化節等等，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中，我校學生都是主角。

　　我校的學生用實際行動打造了高品質的志愿者服務品牌。五是將地方特色的“七夕”文化引進校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內涵，為當地旅游文化的發展服務。比如：xx三弦，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學員，使這一非物質文化遺產得以傳承光大。六是對學生進行生命安全教育，學校開展了一系列生命安全教育的活動，教育學生敬畏生命，珍愛生命，學會保護自己。總之，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學們在活動中成長、在活動中提高，從而開始人生的第二次起跑。

　　四、倡導克難奮進的青春勵志文化

　　我校設置了設計獨特、富于創意、內涵豐富、昂揚向上的文化墻，激發學生不斷進取，奮發向上，并通過文化墻給學生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統，結合中專學生特點，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化，培養學生克難奮進的精神。

　　由于中專學生基礎普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學期都舉辦理想教育報告會和就業指導報告會，指導學生對自己的人生進行規劃，培養高尚的職業道德，學好扎實的文化基礎和專業知識，形成過硬的職業技能和良好的身心素質。

　　充分發揮榜樣的示范作用，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。我校通過每月的評比活動激勵學生學習先進、趕超先進的精神風貌，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學生“評比。

　　一個單位或一個人的發展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學校的精、氣、神，能夠產生巨大的凝聚力和向心力。我們通過打造積極向上的校園主流文化、營造清新怡人的校園環境文化、開展豐富多彩的德育主題活動、倡導克難奮進的青春勵志文化，加強校園文化建設，用文化的力量來感染學生、影響學生，春風化雨，潤物無聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內涵發展文章，實現了中職生人生道路上的華麗轉身。

　　他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專家批評指正。

中職學校教學工作總結8

　　在縣委、縣人民政府的領導下，在縣教育和科學技術局的指導、關心、支持下，我校領導班子憑著對學校的熱愛和對工作的熱情，堅持“真誠為校”的不變信念，遵循“服務為宗旨、就業為導向”的職業教育方針，在艱辛和執著中盡職盡責地工作。積極工作，改革創新，開拓進取，不斷加強師資隊伍建設，強化學校內部管理，加快專業調整步伐，提高學校的辦學水平和辦學效益。各方面工作得到健康和諧地發展，圓滿完成了本年度的各項工作。現對我校本學年工作總結如下：

　　一、領導班子思想作風建設，扎實有效

　　開學初，結合學校實情深入開展了作風建設。一是加強領導班子思想作風建設，進一步端正了領導班子的工作態度，規范了領導班子的言行、儀表，層層簽訂工作目標責任書，強化了崗位職責；二是班子建設更趨合理科學，在作風建設中班子成員能以身作則，在日常工作中能相互溝通，在中心工作上能協調配合，做到了勤政務實，講合理求高效。三是加強了考勤管理，廣大教職工的紀律意識明顯增強，敬業精神顯著提高；四是班子團結務實、廉潔勤政、開拓進取、群眾信賴、有堅強的戰斗力、凝聚力。

　　二、教師隊伍建設，循序漸進

　　（一）認真學習，加強師德建設

　　學校重視加強教師隊伍的思想政治工作，不斷提高教師的思想政治素質和師德修養。把教師職業道德建設放在隊伍建設的.突出位置，真正做到教書育人，為人師表。定期進行政治學習。依托教職工會議和教研組等宣傳陣地廣泛開展宣傳，不斷強化教師思想素質教育，樹立良好的教師形象活動，進一步加強我校干部、教師的作風建設。

　　（二）加強骨干教師培訓，提高教師素質

　　學校發展需要有名師。我校一直重視以培養中青年專業學科帶頭人和骨干教師為重點的教師隊伍建設，學校采取“請進來，走出去”的辦法，組織教師加強學習。利用勞動部門、職業院校和國家骨干教師培訓等渠道，結合我校教學工作的實際，針對職業教育發展的形勢要求，著眼于提高教師綜合素質和專業水平，20xx年5月至8月，選派張誠烏魯木齊參加國培——電工電器專業的學習，蘇友來參加深圳旅游服務管理專業的學習，李小虎參加浙江工業大學維修電工專業培訓項目，通過培訓，3名教師既開拓了視野，又更新了觀念。

　　（三）加強師資隊伍建設

　　組織了全校教師進行教學經驗交流會、教學技能大賽，通過交流、競賽督促大家的學習，對教學過程的規范起到促進作用；開展了“師帶徒”活動，專業課由河北援疆教師董慧珍帶特崗教師吳鴻霞，基礎課由體育教師歐優圖帶特崗教師葉波，使一線教師尤其是年青教師能夠有更多機會領略到師傅的教學思想和教學藝術風采，尤其使河北援疆教師資源得以共享；開展“教師到企業實踐活動”，安排李翠玲教師到企業頂崗鍛煉；加強教師學年度的考核，通過學生測評、教師民主測評、基礎課和專業課考核組測評、教務評價等幾個環節完成考核，考核結果作為評選優秀教師的依據。同時加強了兼職專業教師聘用工作，來自企業二線、退休人員來校參加應聘，聘用兼職教師9名。

　　三、以職業技能教學為中心，堅持技能強化，特色強校為目標

　　1、認真開展教育教學工作

　　一是教學常規管理更加規范。學校進一步健全教學質量保障體系，嚴格落實教學檢查制度、聽課制度等日常教學管理制度，合理編排教學計劃、大綱、課程，嚴格教風、學風、考風，日常教學管理進一步規范化、制度化、科學化。二是大力推進教學精品工程建設。深化“導師制”培養、案例教學、分層教學等教學改革，加強校企合作，設立了“鋼鐵班”、“旅游班”、“會計班”等開展訂單人才培養模式。三是專業、師資、教材建設成果豐碩。新增鋼鐵裝備運行與維護、電子電器應用與維修、旅游服務與管理、民族音樂與表演等4個專業。組織開展了基礎課、專業課教學觀摩課、新教師匯報課，鼓勵教師進修深造。四是人才培養質量不斷提高。圍繞促進實踐技能教學。

　　2、積極開展招生宣傳工作

　　面對生源緊缺、競爭更加激烈的形勢，學校將招生工作列為重中之首，黨政領導班子成員高度重視，主要領導親自抓，完善政策，明確責任，加大投入。全校上下積極應對，精心組織，

中職學校教學工作總結9

　　時光飛逝，秋去冬來，本學期的時間又過去了一大半，開學以來，在學校全體師生的共同努力下，我校在教育教學、校園文化建設等方面取得了一定的成績，這些成績的取得，是全體教師愛崗敬業、無私奉獻的結晶，也是學生嚴于律己、刻苦認真的回報，下面就學校就前半學期以來的工作作以簡要總結。

　　一、堅持以教育教學為中心工作，千方百計抓教學，全力以赴提質量。

　　一是合理安排課程，充分利用現有教師資源。教務處經過多方調整，周密謀劃，科學合理安排課程，基本做到了使教師用其所長，盡其所能。

　　二是注重過程管理，嚴格落實各項教學常規管理工作。從教師的備課、上課、課后輔導及作業入手，嚴格執行各項教學常規管理辦法，本學期以來，教務處組織檢查全校作業大檢查一次，并對發現的問題作了及時的反饋，有效地保證了學校教學工作的正常有序運行。

　　三是由教導處組織圓滿完成了全校中期考試。對于科任教師和學生自身進行以考代練、查漏補缺、和總結反思及學校的教學管理決策提供了較為真實可靠的依據。考試結束后，認真分析試卷，從這次中期考試總的情況來看，有亮點也有問題，各位老師對存在的問題進行梳理，制定出了相應的改進措施。

　　二、著力加強德育工作和安全工作。

　　1、明確責任分工，堵住管理漏洞。開學初，校長和班主任，班主任和學生、學生家長新簽訂安全協議。

　　2、加強班級及值周管理工作，實行責任到人，量化考核。學校制定并實行《吊井小學值周量化考核細則》，督促值周教師按時對各班的出勤、紀律、衛生等各方面進行檢查記錄、量化評分并及時公布，接受各班主任和全體學生的監督，保證了班級考核評比的公正公平，有力的調動了各班及各班主任爭先創優的積極性，為營造良好的'班風、校風奠定了扎實的基礎。

　　三、積極爭取資金，取掉危險土方，確保校園平安。

　　在教育局及學區的大力支持下，由教育局下撥資金15000元，去掉了學校崖面土方1200方左右。排除了多年存在的危險。

　　四、美化校園，改善辦學條件

　　開學初，學校克服困難，更換室內外電線450米，窗戶標語62副，油漆門窗24合，在校園外圍墻上刷寫了大幅標語。美化了校園，，改善了辦學條件。

　　五、存在的問題

　　1、教師的工作責任心不強的問題。表現在個別教師對學校所分配的任務不能及時完成，拖拖拉拉。在工作上不求進步，只求渡天混日，得過且過。

　　2、班級管理不到位的問題。班主任不能緊跟班，學生放任自流，上課期間大吵大嚷。

　　3、教學成績低下的問題。通過中期檢測發現，學校整體成績偏低，個別學生成績低的驚人。

　　總之，在前半期的工作中，我們去的了一定的成績，但是所存在的問題也不容忽視，我們將在今后的工作中做進一步的彌補和完善，力爭是我校的工作面貌有所改觀。

中職學校教學工作總結10

　　20xx年我校堅持以黨的十八大精神和黨的群眾路線實踐活動為指導，深入實施中心“12543”發展工程,“以服務為宗旨，以就業為導向，深化教育教學模式改革，建立學歷教育與職業培訓并舉”的內涵發展之路，教育教學各方面工作都取得了成效，學校被評為大慶市教育工作先進集體。

　　一、以黨的群眾路線為中心，深入開展“為民”活動

　　（一）狠抓三項重點，教育實踐活動扎實推進

　　1.精心策劃動員，組織推進落實。按照中心實踐活動要求，我校召開黨總支會議，傳達上級精神，成立領導小組，研究制定方案，成立領導小組辦公室，全校師生積極動員，為推進活動順利開展提供了堅強的領導和組織保障。第三督導組的領導經常深入我校，并與校中層干部和群眾進行談話交流30余人次，有效地指導了教育實踐活動的開展。

　　2.創新活動載體，深入開展學習。活動開展以來，校領導班子每周五上午中心組學習，下午為黨員干部學習日，以上級統一安排及文件簡報精神為主要內容。校領導班子中心組學習21次，全校集中學習23次，累計1400余人次，上交中心學習情況匯報10余篇、心得體會6篇、理論文章6篇。6月份，學校黨總支還開展了“百名委員講黨課”活動，共有3名支部委員參加，講課內容切合我校工作實際，切實達到了加強黨的群眾路線教育實踐活動方面理論輔導的目標。

　　3.虛心聽取意見，注重推心置腹。學校領導班子成員之間、班子成員與其他黨員、積極分子、職工之間深入開展了談心談話活動，談心交流近100人次。學校通過設立網站專欄、電子郵箱、熱線電話、意見箱，召開座談會、發放征求意見函，收到各類意見和建議60多條。及時召開黨總支委員會，專題討論基層征求意見梳理出來的問題，能整改的立即整改，不能解決的限期整改完成，并在校園網及時公示解決方案。

　　（二）堅持四個注重，教育實踐活動特點突出

　　1.注重領導帶頭，體現務實作風。學校黨總支從活動伊始就堅持領導帶頭，上級帶下級，一級抓一級，層層抓落實。書記、校長及三位副校長先后多次深入教學一線開展調研，面對面聽取教職員工對于領導班子和個人的意見建議。學校領導還建立了“一幫

　　一、傳幫帶”制度，暢通與所有教職員工和學生的聯系渠道，充分聽取意見，幫助解決實際問題。

　　2.注重圍繞中心，解決發展問題。活動中，校領導班子每周不定期深入班級、課堂、實訓室、宿舍、食堂檢查勞動紀律、教學秩序、實訓操練、校園安全、周邊環境等情況，召開專題會議找問題并商討解決方案，第一時間反饋相關部門，第一時間解決整改，消除一切不良隱患。

　　3.注重群眾參與，發揮民主作用。一是鼓勵學生家長參與學校管理，4月份在家長中開展了一次針對管理、教學、收費等幾方面的問卷調查，征求意見。在教師節、中秋節、國慶節期間，黨總支責成學生工作處發放《致家長一封信》，公開承諾堅決抵制收受學生及家長禮品禮金等行為，每名教師還與校長簽訂了《教師拒收禮品禮金承諾書》。二是全體黨員、職工還分別參與了中心處級干部意見征集、領導班子民主測評、各部門意見征集、教育實踐活動階段性總結大會等活動，為教育實踐活動的開展起到了良好的民主監督和促進作用。

　　4.注重回頭看，促進專項整治。為進一步鞏固教育實踐活動成果，認真地對前面的工作進行了“回頭看”。結合學校專項整治工作的推進，逐項確定整治重點和任務分解，落實牽頭部門和具體負責人，明確整改時限和具體推進措施。多次組織全體教職工學習教育部關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，三令五申、令行禁止“三亂”現象，時刻提醒和嚴格要求教職工，增強了全體教師的組織紀律性。

　　（三）積極開展“快樂生活、快樂學習、規范行為、服務社會”主題活動 1.制度落實方面。利用半年時間完成了20xx版《大慶市外事職高制度匯編》的修訂工作，通過制度的修訂和完善，落實到校園管理的方方面面，各部門組織師生學習各項規章制度、崗位職責和考核辦法。組織了一次全校性的制度學習考試；教學部門組織教師說課、賽課活動；各班級開展以“我學習，我進步，我快樂”為主題的制度學習主題班會，評選出“規范行為，服務社會”明星學生5名；機關后勤組織了“我們愛生活，競走比賽”，通過此次活動建立良好的競爭、激勵、約束機制，形成了制度科學、管理規范、運行有序的工作格局。

　　2.常規管理方面。梳理常規工作思路，推進各項日常工作程序化，明確監督考核辦法，在學期初制定學期具體工作安排，每月進行一次工作總結，成立以校長和書記參與的三個問題查找研討小組，及時查排解決工作中出現的問題。同時，合理安排職工和學生的課余生活，并保證活動時間和活動質量，力求激發職工熱愛崗位、樂于奉獻、勇于向上的工作干勁，激勵學生苦練技能、服務社會。

　　3.服務群眾方面。活動中，學校想辦法做好離退休職工的慰問工作，將“三不讓”承諾落實到位，真正幫助困難職工及時解決實際困難。工會創造性開展工作，教師節期間，工會積極開展職工趣味運動會，關心教職工身心健康，把更多的實惠帶給職工。進一步改善教職工食堂伙食，確保飯菜的數量和質量。在思想上和行動上真正解決服務群眾“最后一公里”問題。

　　二、以企業文化進校園為抓手，打造外事職高德育特色

　　（一）精神引領，推進大慶精神鐵人精神納入國民體系工作

　　1.以培養自覺踐行大慶精神、鐵人精神的新時期合格中職生為目標，實施“112233”活動，即開一次班會，看一部鐵人影片；學唱兩首大慶戰歌，講兩個鐵人事跡；學習三句鐵人名言，參觀三個展館。

　　2.把大慶精神、鐵人精神進校園進課堂與特色學校建設結合起來。立足學校的傳統和底蘊，大力開展以弘揚大慶精神、鐵人精神為主要內容的特色活動，如手抄報、書法、美術、知識競賽、演講、文藝匯演、趣味運動會等多種形式的活動，并把活動成果應用于班級文化建設中。每學期舉行相關大型活動2次，組織開展參觀學習5次。 3.為了加強同學生家長的教育溝通，結合我校兩進工程教育的實際情況，我校先后開展了兩次大慶精神鐵人精神教育校園開放日活動。學校被大慶市教育局授予大慶精神鐵人精神先進集體。

　　（二）文化引領，推進企業文化進校園活動

　　1.日常管理企業化。建立員工病事假檔案，通過制度的學習思想入腦，用企業的“7S”規范到每個角落，每個班級都有自己獨特的“經營”模式，班級月月考核，除了企業虛擬工資外還能獲得各種獎勵。

　　2.宿舍管理標準化。我校宿舍的管理方式在原有舍務老師的“四查一登記”上，增加了“董事檢查”，周一至周四每天兩次檢查督導宿舍衛生，并與文明班級評比掛鉤，評出“溫馨寢室”3個，標準寢室3個，生活技能能手8名。

　　3.制度管理規范化常態化。本學年為了更好地進行規范管理，管理部門完善各種考核和管理制度，并組織學生認真學習領會，并結合“7S”制定標準，將各個環節規范化。同時進一步建立日常管理和節點機制，明確學生的各個階段，樹立標準，強化考核，還制定節點預案。通過各種趣味有意義的活動，促進班級與班級、年級與年級之間的競爭意識，尤其注意在活動中出現的各種問題及時疏導。

　　（三）心育引領，打造一支管理過硬的德育隊伍

　　1.按照企業管理中“明確主體、職責統籌、部門協調、全員參與”的要求，建立校領導對德育工作負總責、親自抓，基層部門領導具體抓，班主任和管理老師全面抓的責任體系，確保德育工作層層有人抓，處處有人管。并引入“體諒模式教育”的概念，提高教師的育人能力，促進優秀班主任群體的形成。本學年度，張守鳳老師獲得大慶市中小學優秀班主任稱號，武世鑫老師獲得大慶油田教育中心班主任基本功大賽一等獎。 2.創建心理教師團隊。通過《中職學生心理健康現狀研究》課題的研究，組織心理健康小組活動，通過多種方式進行心理疏導與案例分析，對全校各班級出現的個案進行研討，發放學生心理健康調查表168份，建立學生心理健康檔案205份，心理咨詢30余人次。本學年有6名教師被評為優秀心理輔導教師，上交心理輔導案例及論文成果27篇。

　　（四）規范引領，完善入軌-成型-定型的管理體系

　　1.做好新生軍訓工作。加強對學生的《學生行為規范考核標準》、《學生管理工作制度匯編》的學習以及習慣養成教育，同時抓好學生的儀表、服飾、發型等行為規范，多課間巡視，多引導課間形式，逐漸使學生在走廊養成靠右側行走，不打鬧的好習慣，做到“養成求規范，規范促發展”。

　　2.牢固樹立“安全第一”意識。把對師生的安全教育擺在重要位置來抓。完善各項安全預案，加強校園各種應急疏散演練和防暴安全演練，學生工作處人員和兩位駐校民警多次進行安全檢查，做到安全教育，天天講，時時講。

　　3.加強學生會團體的培訓，提高服務意識。繼續推行學生會監督崗制度，對各班的室內外衛生、文明禮儀、紀律、兩操等進行規范檢查，納入文明班級、優秀班主任考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。 4.切實做好團委組織工作。每月召開一次班級團支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，并組織他們學習團隊理論、團隊活動的做法、經驗等。同時，做好宣傳工作。制作以“教師節獻禮”、“安全教育進校園”“社會主義核心價值觀”等內容為主題的板報16個。校報中開設“鐵人精神”專欄，將學校的“兩進工程”活動的有序開展及時報道。

　　5.規范學生手機的使用。通過制定《大慶市外事職高手機使用制度》和致家長的一封信，在全校開展整治手機亂充電和上課玩手機活動，所有管理人員進行了不定期的手機檢查行動，同時加強教育，讓學生在內心中明白上課玩手機是對老師的不尊重，把握好手機網絡這把“雙刃劍”，有效地遏止了一些不良思想的抬頭。

　　(五）活動引領，努力提高學生的'職業素養

　　1.學習雷鋒專題活動。今年我校團員志愿者服務隊一行29人，來到采油二廠社區，與社區工作者一起進行義務勞動，清理范圍為二廠市場主道兩側垃圾，歷時兩小時，共清理面積達8000多平方米，清理出垃圾三車。

　　2.清明節專題活動。為了認真貫徹落實“弘揚中華文化、建設中華民族共同精神家園”的要求，更好地運用傳統節日弘揚優秀文化傳統，我校于4月3日組織學生網上祭奠英烈活動。組織學生到龍鳳公墓祭奠7位烈士，參與大慶電視臺報道“四代守墓人、六十八年的堅守”的活動。

　　3.安全防暴演練活動。為進一步落實校園安全防暴工作會議精神，增強學生的自我防范意識，提高學生對突發事件的應變處理能力，更好地保護自身安全。20xx年5月23日下午，我校開展了防暴演練活動。學校領導和八百坰分局副局長吳凡成、社區一隊隊長王建民等警察及部分師生參加了演練。

　　4.開展廣播操質量創優專項行動。進行了“英雄少年”武術操比賽。通過這次比賽，

　　我校學生的隊列隊形和武術操整體水平得到了較大的提高，強化了學生努力為班級爭光的團隊意識和集體榮譽感。

　　三、以規范化管理為基礎，進一步提高教育教學質量

　　（一）抓好教學管理，優化技能實訓

　　1.突出課堂日常管理。學校教學各項工作均按制度要求，有計劃、有落實、有記錄、有檢查、有總結。本學年，通過三級檢查管理，完成了教學基礎資料檢查24次。本學年教學部門完善修訂了11個崗位職責與考核標準，修訂了40余項管理制度，補充了教師管理、校本研修、候課、課堂教學工作流程及相關要求4項新制度。20xx年我校對口升學考試依然保持了本科升學高錄取率。2個專業共計41名考生，本科總升學率達82.9%，旅游服務與管理專業則達到88.9%。

　　2.注重理論課進實訓室。在教學過程中, 教師結合課程任務內容,根據實訓設施條件,因地制宜,因材施教。組織學生到工作現場邊教邊學邊做，展開練習操作活動，有效地提高了學生的技能水平。今年所有參加技能考試的學生一次性通過率為100%。在全省職業技能大賽中，我校參加了2個專業4個賽項的比賽，計算機專業獲得1個一等獎，1個團體三等獎，1個優秀獎；旅游專業獲4個二等獎。

　　3.鼓勵社會實踐。旅游教學部選拔訓練4位學生參加了，大慶茶藝協會舉辦的“擁抱春天 ——20xx春茶品鑒會”演出活動。選派25位學生參加了由大慶市委宣傳部，大慶傳媒集團，大慶文體旅集團，大慶廣電大廈聯合舉辦的“薩爾圖”杯龍舟大賽活動，負責各代表隊“美美薩爾圖”導游工作，受到各界領導一致好評，學生專業技能得到了進一步提高。

　　（二）教研結合師訓，大力提高師能

　　1.教育科研見實效。一是抓好立項課題管理。省市級立項課題16項，對5個課題組進行了課題結題程序、資料整理裝訂、結題報告書寫等業務指導性培訓，指導3個小課題的立項，完成了8項大慶市教育科學“十二五”科研成果的申報。二是抓好校本研究。校本研究立足實效性，以校本教材開發為研究內容。在校領導的高度重視、支持和具體指導下，幾經教研組研討，到目前為止，我校教學部門累計開發校本教材10本，這是我校教學改革工作的又一項得力舉措，也是全體教師辛勤付出與智慧的結晶。 2.加大教師隊伍培養力度。在專題培訓方面，組織教師進行教研平臺運用技術、國家級骨干教師培訓與省企業實踐教師匯報會專題培訓；有2人參加國家級骨干教師培訓；5人參加省級骨干教師培訓，2人下企業實踐，13人次參加中心級以上各類培訓，外出考察學習4人。對青年教師的培養方面，本學年5位青年教師有2位參加省骨干教師培訓，1人參加企業實踐。同時，采取專項幫帶培訓，幫帶指導教師深入課堂對青年教師進行教學業務指導，學期末青年教師進行了課堂教學匯報展示。

　　3.開展活動提升教師素質。組織全體信息技術專業教師參加中心舉辦的信息技術教學大賽，共上交6個參賽作品；學校組織運用信息技術教學設計活動，上交作品35份。組織全體教師完成了中心教師基本大賽的校內說課、賽課評選及參賽選手的輔導、比賽的組織等工作，通過決賽，我校有6名教師獲得獎項。

　　（三）做好實習工作，打造品牌專業

　　1.努力做好實習安置工作。教學部深入企業聯系實習單位，針對實習單位的用工需求，對就業班的課程設置進行了全面調整，把就業班的學生分成5個組別進行專項訓練。所有實習學生均得到了妥善安置，實習企業有大慶賓館、華豐美事、華拓數碼有限公司、大慶市松雷購物中心等多家規范企業。目前，所有學生都已經達到頂崗工作要求，對所有學生實習單位進行了檢查回訪，反饋效果良好。

　　2.積極推進品牌專業建設。20xx年，我校在客戶信息服務專業建設上做了大量的工作，與北京華唐教育集團簽訂了合作協議；與大慶偉業科技公司多次溝通聯系，進行設備安裝、調試等工作，目前客戶信息服務專業實訓室正常使用，服務外包項目正常運作；開展了兩屆“客服之星”風采展示活動，在最后決賽中評出12名客服之星，展示了學生風采、提升了專業興趣。

　　3.依托工作室培養品牌學生。信息技術教學部充分發揮專業優勢，引進膠裝機、裝訂機、壓痕機、切紙機等設備，成立了平面設計工作室，進一步豐富了平面設計專業。目前，有12名學生參與工作室設計、生產等工作。同時，啟動了動漫工作室，從大慶電視臺聘請動漫名師，選出6名學生作為培養對象，目前效果良好。

　　四、以招生工作為主體，拓展社會培訓

　　（一）擴大招生隊伍，加大宣傳力度

　　1.全員招生。從去年11月下旬開始，組織召開了全校及各部門招生會議，研究部署招生工作。本著“全員招生”理念，積極調動教職工參與招生，形成全校上下人人參與招生的良好氛圍，制定出各部門招生方案和實施辦法，不斷激勵教職工招生形成良好主人翁意識，樹立圓滿完成招生任務的信心和決心。

　　2.分工明確。學校多次召開招生工作座談會，廣泛征求意見，鼓勵大家獻計獻策，提高招生隊伍建設。一是明確責任，落實任務，分塊包干。為提高招生工作的針對性和實效性，經過研究探討，我們確定了今年招生方案由校領導牽頭，各部門職工招生工作由部門主任負責；二是招生地域進一步得到拓寬。今年我校發動全體教師在市內學校建立了招生宣傳網點外，還動員教職工對安達、肇源等外地進行了包干宣傳；三是招生人員層次也得到進一步拓寬。除了招生辦人員外出宣傳外，還有各位校領導、普通教師、行政后勤工作人員、優秀畢業生都在積極地參與學校的招生，招生隊伍不斷壯大。

　　3.擴大招生宣傳。認真搞好生源預測，提前與生源學校建立聯系；及時通過各種渠

　　道平臺宣傳學校；精心制作了招生宣傳冊、招生簡章及宣傳單；制作了校內各專業宣傳展板，張貼了高考錄取榜，營造招生氛圍，全面展示我校風貌；充分利用網絡平臺進行聯系，利用QQ群、微信等便利條件與教過的學生和親戚朋友保持聯系。

　　（二）深入社會，拓展培訓規模

　　1.開展技能培訓。開辦三期中式面點班，培訓學員130人。培訓結束后經過區人設部門考核全部獲得勞動局頒發的培訓技能合格證書，并且學員還參加了市里組織的職業技能鑒定，全部通過了中式面點初級技能的職業鑒定。

　　2.深入社會實踐。為了擴大學校在社會的影響，我們主動加入了市文明辦組織的“文明禮儀講師團”，并且義務為全市的10家街道和社區進行10場義務講座，培訓人數600多人，得到社會各界高度的評價。

　　五、以維護校園安全為己任，加強機關后勤保障工作

　　（一）做好常規工作，強化服務意識

　　不斷強化服務意識、全局意識，全心全意為師生服務，為教學第一線服務。工作中，相互協調，遇事不敷衍，不推諉，努力為師生創造一個和諧、愉悅、安全、舒心的工作、學習環境。做到及時發放教學教育用品；主動了解會議、活動的日期、人數等，以保證物品的供應與場所的環境整潔；及時做好教育教學用品的日常維護與維修；科學地做好綠化養護等工作。

　　（二）加大硬件投入，保障教育教學

　　隨著學校的發展，以及上級有關主管部門的重視，學校進行了修建工程。20xx年上半年對教學樓二樓、三樓機房進行了布線槽、電源線的改裝和布置；教學樓四樓客服信息服務實訓場地的粉刷和鋪地工作。

　　（三）加強安全管理，力保師生安全

　　學校的安全責任重于泰山，師生的人身安全牽動著千家萬戶。在工作中，經常巡視，排查哪些地方存在安全隱患，哪些環節易出問題，制訂整改措施。做到每學期重大節假日、開學初和期末校級領導組織一次全校安全大檢查，各部門每月組織一次安全自查。在日常工作中保證有1名校級領導帶班，1名主任查班，1名值班人員值班，門衛及宿舍均有人員時時在崗，確保學生在校期間24小時安全管理。本學年，制定各崗位安全職責43個，修訂安全相關制度7個，對師生進行人身安全、交通安全、消防知識宣傳及疏散演練10余次。暑假期間，校領導及后勤主任督促施工單位抓進度，保質量，對教學樓、宿舍、食堂消防工程進行了改造，確保校園消防安全無隱患。

　　（四）細化行政工作，保證規范有效

　　1.機關各部門工作細致到位，對學校固定資產管理規范化、明細化、專業化。積極抓好內部財務管理工作，規范了單位收入與支出，促進財務管理有序發展。認真細致地

　　做好考勤核對和工資上報工作。對學校報刊雜志、資料檔案等進行整理、裝訂和分類。本學年迎接上級部門檢查、調研5次，參加業務培訓4人，完成總結、計劃、方案15篇，各類請示、報表157個，全體人員崗位培訓4次。

　　2.信息中心報道學校各項工作、活動。對原有網站進行改版，使用更為先進和方便的系統架設網絡服務器，完成校網站備案。本學年，共上交中心信息網22條新聞報道，校園網站信息105條。

　　3.食品安全、食堂、衛生等部門嚴格按照學期初制定的計劃，遵照中心具體工作布置，保質保量地完成工作任務，確保了校園文明、健康、安全。

　　4.助學和學籍工作及時、準確。完成新生助學金、免學費申請、審核、報批工作。對20xx年入校學生，進行國網和省網的注冊。認真采集學生個人信息，確保技能鑒定工作順利完成，協調班主任做好高考報考、通知書領取等工作。

　　六、目前存在的主要問題和下一步努力方向

　　1.更加實效地把“三老四嚴”、“四個一樣”等大慶精神、鐵人精神教育融入到學生管理當中。

　　2.提高班主任老師的責任意識，加強班主任、宿舍老師及學生工作處工作人員的溝通，做好學生教育管理等各項工作。

　　3.進一步做好知識性、趣味性、時效性等有意義的活動，提高學生的集體榮譽感和競爭意識，提高班團隊精神。

　　4.進一步加強安全教育，提高學生網絡安全、交通安全、社會安全、人身安全意識，讓學生學法、知法、懂法、守法，使學生成為會用法的好青年。

　　5.加強實訓室精細化管理，保證實訓室設施、設備的正常使用，保持環境衛生及課堂秩序。

　　6.進一步落實制度管理，加強課堂組織環節業務指導，提高課堂教學效果。

7.為教師提供多途徑的業務學習機會，加大培訓力度，提高教師掌握與運用新課改理念的能力。

　　8.根據學生的需求和學校辦學條件實際情況盡力提高第二課堂水平，力爭滿足學生個性發展的需要。

中職學校教學工作總結11

　　這學期以來，作為新教師的我，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務。本學期，我擔任春季職業生涯規劃13個班和13秋市場營銷班的教學工作，總體上能按照我當初的計劃把教學順利完成，下面我把這學期的工作做簡要的教學總結。

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會及科組會議，認真學習學校下達的上級文件，配合文化組搞好教研活動。在業余時間，充分利用好時間上網或者看報紙關心國內外大事，注重政治理論的學習，使自己的政治水平能提升新一個臺階。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志，利用網上資源，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平，充分利用網絡教學資源。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發揮學生的思維，注重學生綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。

　　3、根據職業生涯規劃這門課程的特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一些現實中常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行過的實踐活動內容加以點評。

　　4、堅持聽課，注意學習教研組里其他老師的教學經驗，努力探索一條適合自己教學模式的路子。本學期我有認真聽有經驗老師的授課，覺得對自己的.教學促進作用很大，以后也會經常去聽聽老教師的授課。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。寫課堂總結，使自己的教學水平得到一定的提升，這也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。因此下學期我會努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

　　三、德育工作：

　　德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。

　　1、愛就是了解。

　　在教學過程中，利用課余時間了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的大致了解。這是做教育工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

　　2、愛就是關懷。

　　師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因如此，得到了學生的愛戴!

　　3、愛就是尊重。

　　尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生。理解學生，要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生，要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。

　　針對我們學校的實際情況，這群學生入學校前都是落榜生，自卑感難免，所以不能對以輕視的態度去對待他們，相反應該盡最大努力去尊重他們，讓他們重新樹立起學習和生活的信心，面對未來!

　　在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好自己的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，今后我也會嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今后的工作中，會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好!