- 相關(guān)推薦
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例評(píng)選總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例評(píng)選總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例評(píng)選總結(jié)1
為了推廣新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提倡課的整合，促進(jìn)教學(xué)改革。充分挖掘各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例成果，豐富教學(xué)內(nèi)容。有關(guān)教師共7人參加了本次信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。本著“公平、公開(kāi)、公正”的原則產(chǎn)生了大賽的一、二、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)結(jié)束。
一、本次活動(dòng)，有如下幾方面特點(diǎn)
1、教師參賽積極性高，參賽人數(shù)多，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，起到了多媒體教學(xué)的帶頭引導(dǎo)作用。今后對(duì)于多媒體教學(xué)能力不足的教師，學(xué)校已制定計(jì)劃加強(qiáng)培訓(xùn)，逐步提高，使其盡快適應(yīng)現(xiàn)代化多媒體教學(xué)的發(fā)展。
2、專(zhuān)業(yè)結(jié)合緊密，學(xué)科特點(diǎn)突出。所有參賽作品均來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)教師之手，目的完全是為了教學(xué)需要，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，因此，能較好的把握本學(xué)科的特點(diǎn)，非常清楚在本學(xué)科教學(xué)中哪些方面運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠達(dá)到用傳統(tǒng)教學(xué)達(dá)不到或難以表達(dá)的效果，在素材選用上能夠緊扣課程主題。
3、重視程度不同，發(fā)展不平衡。音體美組在課件制作人力資源上不占任何優(yōu)勢(shì)，但靠自己的努力，表現(xiàn)出了對(duì)多媒體教學(xué)特殊性的理解，能夠較好的.結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，應(yīng)用多媒體技術(shù)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題
二，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校多媒體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提幾點(diǎn)建議，供廣大教師參考：
1、本次比賽，如實(shí)反映出我校多媒體教學(xué)整體水平還處在初步發(fā)展階段，不少教師還不會(huì)熟練制作課件，必須加強(qiáng)培訓(xùn)提高，必須熟練掌握，這是發(fā)展現(xiàn)代化教育必不可少的基本條件。
2、充分利用多媒體教室，使其在日常教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。總之，通過(guò)本次比賽的開(kāi)展，使我們能夠全面了解和掌握目前我校廣大教師在學(xué)習(xí)、應(yīng)用多媒體技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展方面做出的努力。這次比賽為我校教師探討和交流多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，展示了近年來(lái)學(xué)校課程建設(shè)成果，涌現(xiàn)出了一批具有多媒體課件制作實(shí)力的教師，將為引導(dǎo)我校教師努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平起到十分重要的作用。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、推廣，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)、再推廣，一定會(huì)把我校教育現(xiàn)代化推向一個(gè)更高的水平，培養(yǎng)出更多適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需求的人才。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例評(píng)選總結(jié)2
為了推廣新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，提倡課的整合，促進(jìn)教學(xué)改革。充分挖掘各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)案例成果，豐富教學(xué)內(nèi)容。我校教師共8人參加了本次信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)。本著“公平、公開(kāi)、公正”的原則產(chǎn)生了大賽的一、二、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)勝獎(jiǎng)若干，活動(dòng)獲得圓滿(mǎn)結(jié)束。
一、本次活動(dòng)，有如下幾方面特點(diǎn)
1、教師參賽積極性高，參賽人數(shù)多，充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，起到了多媒體教學(xué)的帶頭引導(dǎo)作用。今后對(duì)于多媒體教學(xué)能力不足的教師，學(xué)校已制定計(jì)劃加強(qiáng)培訓(xùn)，逐步提高，使其盡快適應(yīng)現(xiàn)代化多媒體教學(xué)的發(fā)展。
2、專(zhuān)業(yè)結(jié)合緊密，學(xué)科特點(diǎn)突出。所有參賽作品均來(lái)自教學(xué)第一線(xiàn)教師之手，目的完全是為了教學(xué)需要，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，因此，能較好的把握本學(xué)科的特點(diǎn)，非常清楚在本學(xué)科教學(xué)中哪些方面運(yùn)用多媒體教學(xué)能夠達(dá)到用傳統(tǒng)教學(xué)達(dá)不到或難以表達(dá)的效果，在素材選用上能夠緊扣課程主題。
3、重視程度不同，發(fā)展不平衡。音體美組在課件制作人力資源上不占任何優(yōu)勢(shì)，但靠自己的努力，表現(xiàn)出了對(duì)多媒體教學(xué)特殊性的理解，能夠較好的結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，應(yīng)用多媒體技術(shù)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。
4.參賽教師為：語(yǔ)文組：李雪晶、馮文靜、丁慧婧數(shù)學(xué)組：李文莉、張桂彬、韓雪英語(yǔ)組：高媛、任麗麗
通過(guò)比賽，由崔校長(zhǎng)帶隊(duì)，參賽教師任評(píng)委，最終評(píng)選出張桂彬、高媛兩位教師參加區(qū)級(jí)評(píng)比。
二，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校多媒體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提幾點(diǎn)建議，供廣大教師參考：
1、本次比賽，如實(shí)反映出我校多媒體教學(xué)整體水平還處在初步發(fā)展階段，不少教師還不會(huì)熟練制作課件，必須加強(qiáng)培訓(xùn)提高，必須熟練掌握，這是發(fā)展現(xiàn)代化教育必不可少的基本條件。
2、充分利用多媒體教室，使其在日常教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
總之，通過(guò)本次比賽的開(kāi)展，使我們能夠全面了解和掌握目前我校廣大教師在學(xué)習(xí)、應(yīng)用多媒體技術(shù)改進(jìn)課堂教學(xué)、促進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展方面做出的'
努力。這次比賽為我校教師探討和交流多媒體課件制作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，展示了近年來(lái)學(xué)校課程建設(shè)成果，涌現(xiàn)出了一批具有多媒體課件制作實(shí)力的教師，將為引導(dǎo)我校教師努力提高現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平起到十分重要的作用。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、推廣，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)、再推廣，一定會(huì)把我校教育現(xiàn)代化推向一個(gè)更高的水平，培養(yǎng)出更多適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需求的人才。
【信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合案例評(píng)選總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合教學(xué)總結(jié)12-09
信息技術(shù)學(xué)科整合論文04-11
小學(xué)信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合教學(xué)總結(jié)范文12-08
信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)整合措施論文06-12
信息技術(shù)與學(xué)科整合階段性總結(jié)03-08
信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科整合課程教學(xué)計(jì)劃02-03