少先隊的工作總結優秀
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的少先隊的工作總結優秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少先隊的工作總結優秀1
出乎意料的是，我在母校運河小學作題為《讀書是人生最重要的事》讀書報告的第一個環節，是一位少先隊員給我戴紅領巾！
那一刻真是激動得有些發抖，眼睛濕潤，比我上小學第一次帶紅領巾時更激動。當晚回家談起這事，87歲老母親說：你上一年級就帶上紅領巾了！你那時學習真好，獎狀得了很多。
準確地說，我是一年級下學期加入少先隊的。其實上學期我就以為自己能入隊了，因為我學習好！但學校班主任程老師撫著我的`頭說：你年齡還小點，先讓年齡大的入。那時我們班年齡大的同學特別多，班長就比大我三四歲！
聽到不能入隊時，當著老師的面，我忍不住委屈地哭了！放學回到家里，見到母親哭得更厲害，好像犯了大錯，見人都不好意思。學校班主任與母親都安慰我，說下次一定會入隊。果然下學期我就入隊了，班長給我戴紅領巾，大哥哥般溫暖。我們畢業后，一直都沒斷過聯系。
戴上紅領巾后，我是跳跳蹦蹦回家的。逢人便昂起脖子，說我入隊了。那條紅領山一戴就是三年。每晚睡前都要折疊好，放在枕頭下壓平整：她是紅旗一角，烈士鮮血染紅了她，很神圣。鮮艷的紅領巾經不起時間的打磨，紅色褪盡，邊沿成了布絲絲，我去很喜歡戴她，因為戴破舊的紅領巾，一看就是資深少先隊員，贏來的都是羨慕的眼光！
三年級時統一換新紅領巾，可新紅領巾沒戴幾天，運動就來了，又換成紅小兵胸牌。
我站在母校的講臺上，大腦不斷閃回半個多世紀前戴紅領巾的情形，而眼前的這位給我戴紅領巾的少先隊員又讓我想起一年級同桌的那位好看的小女生。
戴好紅領巾，我們互敬少先隊禮，那一刻，我又是一名少先隊員了！
少先隊的工作總結優秀2
本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，圍繞學校工作計劃，以體驗教育為基本途徑，全面加強和改進少年兒童思想道德建設，按照"一手抓活動，一手抓建設"的原則，組織開展"民族精神代代傳"等形式多樣的少先隊活動，充分發揮少先隊組織積極，開拓，自立，創新的作用，取得了較好的成績。一學期來，在全體輔導員和隊員的共同努力下，校少先隊被評為蘇州市少先隊宣傳工作先進集體金獎。王音沁，張藝園等八位同學參加蘇州市紅領巾繪畫比賽獲得優秀獎；金安琪等六名同學參加昆山圖書館舉辦的"我與圖書館"征文演講比賽，其中金安琪獲得二等獎，蔡穎秋獲得三等獎，我校獲得最佳組織獎；鄒雨薇同學參加市少工委組織的"節水"征文比賽，獲得三等獎。六名輔導員參加了市教育局組織的"未成年人思想道德"論文評比，其中徐依能獲得二等獎。下面從以下幾個方面匯報本學期少先隊工作開展情況。
一，完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備，選拔，培訓工作，為輔導員的學習，工作，創造良好的環境和條件。定期召開班主任(輔導員)會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設。繼續辦好校"希望之星"紅領巾電視臺，努力做好反映校園生活，樹立學生榜樣，讓學生互動，喜歡的節目。每周五中午12：30—12：50播出。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活。本學期還特別制作了主題為"我為家鄉而自豪"的專題節目，參加蘇州市少先隊隊日活動的評比。繼續完善社區少先隊織――雛鷹假日小隊。充分發揮隊干部，鼓號隊，小記者的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大，中隊黑板報建設，繼續進行中隊優秀黑板報的評比工作。鼓號隊的訓練常規工作由孫老師負責，繼續為每周的升旗儀式及市有關會議，活動做好充分的準備。
3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，本學期開展了全校輔導員論文和主題隊會方案的評選活動。做好《輔導員》，《少先隊小干部》，《中國少年兒童》等報刊的發放工作，拓寬隊員的視野，增長見識。
二，強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。
1、少先隊協助德育處重視抓學生養成教育，及時糾正隊員不規范言行。每周有行為習慣訓練重點，有目的，有計劃，有步驟地對學生進行常規訓練，保證養成教育的實效性。
2、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。三月份開展了"學雷鋒樹新風"主題活動；四月份結合清明節掃墓等活動進行愛國主義教育和革命傳統教育；五月份結合我市創建"節水型城市"開展了少先隊節水專題活動；六月份以隊會的形式開展了"民族精神代代傳"主題教育活動。培養隊員熱愛祖國，熱愛人民，熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國，建設家鄉而努力學習的遠大志向。
3、加強隊員的環保意識教育。繼續號召隊員積極參與廢舊報紙回收活動，本學期共集得回收款768元。在全校少先隊員中開展了"節水金點子"，"節水小報評比"，"節水征文比賽"等活動，讓學生懂得珍惜水資源的重要性，提高隊員的環保意識和社會公德意識。
三，以"雛鷹行動"為載體，培養創新精神，全面提高少年兒童整體素質。
1、學校少先隊繼續組織四，五年級隊員開展"雛鷹假日小隊"活動。利用雙休日進行社區清潔，慰問采訪，參觀實踐等活動，讓隊員們在社區，社會體驗教育活動中獲得服務他人，服務社會，實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。
2、開展以"五自"為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的`規定，結合學校的實際情況，在一年級實施"安全章"，"說話章"，"游戲章"。二年級實施"好朋友章"，"觀察章"，"孝敬章"，三年級實施"閱讀章"，"自鍛章"，"環保章"，四年級實施了"口語章"，"小實驗章"，"服務章";五年級實施了"健身章"，"公益章"，"友誼章";六年級實施了"會話章"，"體鍛章"，"救護章"，通過定章，爭章，考章，頒章等環節開展雛鷹爭章活動，隊員們在活動中不斷挑戰自我，戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質
3、在隊員中廣泛開展以"民族精神代代傳"為主題的實踐體驗活動。以參加蘇州少先隊隊日活動為契機，在四(1)中隊開展了"我為家鄉而自豪"為主題的小隊課題研究活動。隊員以小隊為單位對昆山的古橋，文化遺址，文化建筑，民間小吃，昆山三寶，昆山三賢進行了調查，以采訪，參觀，動手實踐為主要形式開展了活動，取得了較好的教育效果。全校一至五年級各中隊開展了"做了不起的中國人"主題活動，學生在收集資料，撰寫串詞，表演節目中對中國悠遠的歷史，偉大的英雄，巨大的成就獲得了感性認識，受到了深刻的教育。其中11個中隊參加了隊會評比。
四，存在的不足：
少先隊活動的開展經常是以點帶面，以小隊活動為主體的。在隊會評比中發現，四(1)，四(6)，二(6)等中隊輔導員活動組織得較細致，隊員在活動中也表現得主動積極，所以在以后的工作中點的選擇范圍應更廣一些，讓更多有熱情，有想法的輔導員發揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些，比如少科院活動，書香校園活動等，這樣即豐富了少先隊活動的內涵，又節省活動的經費，時間，減輕輔導員，隊員的負擔。
少先隊的工作總結優秀3
本年度的少先隊工作已近尾聲，這一年度我校的少先隊工作在學校領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會為重點，培養學生的自主、自強、自立能力。組織開展形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮了少先隊積極、樂觀、開拓、創新的作用。開創了少先隊工作的新局面。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設工作
1、加強輔導員的隊伍建設
我校的少先隊工作始終注意抓好輔導員的培訓，為輔導員工作、學習創造良好的環境。定期召開輔導員會議，組織研究理論學習，提高輔導員的少先隊工作水平。
2、加強少先隊陣地建設
繼續抓好“校園之聲”廣播站的工作。訓練好國旗班的小旗手們。辦好學生的督導小組，發揚大隊委、鼓樂隊的職能和作用，使之成為學校工作的得力助手。抓好中隊的隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，緊扣時代主題。每名隊員出好一期手抄報。
二、加強隊員的思想教育，培養隊員高尚的道德品質
隊員的思想教育是少先隊工作的首要任務。少先大隊通過各種形式向隊員愛國主義教育。首先重點抓好每周一的升國旗儀式，讓每個隊員感受到國歌的魅力，感受到作為一個中國人的驕傲。精心準備的升國旗講話，引導學生懂得什么是社會主義榮辱觀，樹立正確的價值觀，使學生的思想感情受到了極大的熏陶。
其次，更注重開張豐富多彩的主題活動，培養學生對學校生活的熱愛。大隊先后開展了“十美十丑”、“尋英雄足跡”、“歌唱偉大祖國”、“誠信與我同行”等多項主題的主題活動。組織學生觀看愛國主義教育影片，組織各中隊開展環境保護活動，組織了本年度少先大隊干部競選，有xx名隊員當選為本屆大隊委委員。國慶節、元旦節分別舉行了“歌唱偉大祖國”的歌詠比賽活動，把少年兒童的精力吸引到健康有益的活動中來，引導學生樹立正確的社會主義榮辱觀，拓寬了學生的視野，提高了學生的.思想水平。以此將未成年人思想道德建設工作推向新的高潮。
在下一年，著重抓好清明節、兒童節、婦女節等節日的主題活動，對學生進行愛國主義教育，做好一年級同學的入隊教育工作。特別在六、七月份，針對當前社會上普遍關注的青少年上網問題開展了“健康成長，文明上網”主題活動，加強對少先隊員的網絡教育，提高學生的自我保護能力。受到了社會、家長的一致好評。
堅持大隊例會制度，利用班隊會時間，召集大中隊干部研究隊的工作，對隊干部進行培訓，從宏觀上把握隊工作的方向，隊干部管理、組織能力明顯增強。
三、注重培養隊員良好行為習慣
少先隊始終將隊員良好行為習慣的養成教育作為重點工作來抓，除各中隊利用班隊會時間進行講解教育，總結工作中的得失，安排部署隊的活動，組織開展活動外，大隊委先后組織了全校性的新《守則》、新《規范》學、背、做活動；號召隊員不帶零食入校，建立晨檢、午檢制度，并加大了檢查力度；組織了“我校是我家，清潔靠大家”活動，號召隊員愛護學校校園花草樹木及公共設施；長期開展“珍愛生命——注意安全”教育活動，對不安全隱患及時指導并予以糾正。一年來，全校沒有安全事故發生。學校的少先隊工作更加具體化、規范化。
四、工作中存在的不足
1、檢查工作中存在一定的問題，比如學生不能自覺的佩戴紅領巾，檢查剛走，就有人摘下紅領巾。
2、學校的衛生工作不能好好保持，隊員的自覺意識不夠，隊員素質水平有待于進一步提高。
3、少先隊活動過于單一，缺少一些實踐性的活動。大隊組織活動較少，隊員們缺乏在實踐中進行鍛煉成長。
因此，在下一年度的工作中，我校更要重視少先隊工作，發揚好的，改正錯的，認真學習其他學校的工作經驗，多創造機會，使我校的少先隊活動走向社會，走向生活。以便我校的少先隊工作更好地為教育教學服務，培育出個方面全面發展的社會主義接班人。
少先隊的工作總結優秀4
今天，我們來到了階梯教室開展“環保伴我行”主題隊活動。我們安靜地坐在座位上，等待老師們陸陸續續到來。
所有人都到了以后，隊活動開始了。中隊長在臺上洪亮的喊：“我宣布‘班級是我家，環保靠大家’主題隊活動正式開始！”我們全班同學都站起來，敬隊禮、唱隊歌，所有基本儀式過后，終于輪到小隊表演了。第一個是我們北斗星小隊給大家帶來的詩歌朗誦《給未來一片綠色》。此時，我的心情又緊張又激動，看著臺下幾百雙眼睛和幾臺攝像機，我的手都在抖動。我的心正在撲通撲通飛快的跳著。開始朗誦了，我和隊員們都在認真投入地朗誦著。我悄悄地深吸了一口氣，把緊張的心情緩解了一下，調整好了心情繼續朗讀。果然我讀得更好了。我們小隊讀得有起有收，抑揚頓挫。功夫不負有心人，我們一星期的努力得到了臺下熱烈的掌聲。我們表演完了，我回到座位上觀看北極星小隊的舞蹈，啟明星小隊的小品······其中，最特別的是智多星小隊的`活動感言。他們還給我們提了許多問題，如：爛蘋果應該扔進哪個垃圾桶；電池是不是有害垃圾；舊衣服應該扔進哪個垃圾桶。同學們積極舉手回答，各小隊的隊員準備的都非常充分，表演的都非常精彩。
通過這次隊活動，我們懂得應該節約用水用電，不能浪費食物和紙張，做一個環保的人，為環保貢獻一份力量。通過這次隊活動，我學會了怎么做酵素。
這次“環保伴我行”主題隊會真有意義啊！
少先隊的工作總結優秀5
一個學期又將結束了，在本學期，少先隊大隊部在學校領導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，并以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，少先隊工作穩步向前推進。這一學期我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光。現將本學期少先隊工作作以下總結。
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實、工作規范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學時，大隊部就根據學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。
2、規范教室文化建設，并定期進行評比，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、加強輔導員的'隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備，選拔，培訓工作，為輔導員的學習，工作，創造良好的環境和條件。
4、認真抓好學生的一日常規督促檢查工作。少先隊隊員的工作，為學校開展各項工作起到了一個重要的作用，在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經常強調一日常規遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發現不足及時找到班主任落實。
5、進行行為習慣教育，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。充分利用隊會進行訓練，使隊員能以《小學生日常行為規范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，及時改正自己的缺點錯誤，養成良好的行為習慣。
二、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。
以“感恩、愛國、誠信、禮儀，安全、法制教育等”為主題的中隊活動。
本期以來，學校的教育活動始終堅持“感恩、愛國、誠信、禮儀、安全、法制教育等”為主題，保證每周一班，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發展。
三、開展各種活動，豐富學生的課余生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。我校結合各年級學生的性格和體力特點，除了課間操開展了不同的活動項目。低年級學生以游戲為主，中高年級學生參加太極扇訓練，大大促進了學生的健康鍛煉。
2、開展興趣小組活動，培養優秀人才。每周四下午的最后一節課是各種興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。今后的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。
少先隊的工作總結優秀6
我與少先隊有著非常深厚的情感，因為它是我成長的起點，是它給予我鼓勵；是它給了我一個施展能力的“大舞臺”；是他帶給了我成功！
四年級時，我是一個自我感覺良好的班干部，總覺得自己能力很強。開學兩星期后，我得到了一個偶然的機會：大隊輔導員倪老師讓我與其他幾名少先隊員一起組織“猜燈謎活動”，而其時間很緊迫。我可高興了，心想：哈哈我可以大顯身手了，這點小事我肯定能做好！
下午，活動開始了。但我一望見那人山人海的景象我有些膽怯了，看見了許多同學違反活動規則，卻不敢走上前去指出。突然，大隊輔導員倪老師出現在我面前，將我帶到角落里，對我鼓勵道：“沒關系的`，你看到違反紀律的同學就該上前指出，這是為他們好啊。你能行的，我相信你，相信你能在這個“大舞臺”上好好展現出自己的！”幾名與我一起組織活動的少先隊員也走上前鼓勵我。頓時，我不再膽怯，小小的心中充滿了自信。最后，我把活動紀律管理的非常好。此后，倪老師也對我留下了一個好印象，并推薦我當大隊委員。后來，我成為了一個能干的大隊委員，不再膽怯，干什么事都是自信滿滿的。
是少先隊——這個成長的起點讓我從一個小班干部成長到一位能干的大隊委員。在這里我要感謝它——少先隊。因為在我的成長路程中，總會遇到難事是它在我最困難的事給予我鼓勵和幫助，使我在困難面前抬起頭，充滿自信的解決每一個難關，讓我成功！
少先隊的工作總結優秀7
我是一名四年級的小學生，紅領巾已經陪伴我無數個日夜，但是大家知道紅領巾的意義嗎？紅領巾，是國旗的一個角，是用革命先烈的鮮血染成的。
星期五，我放學后去補課班，需要乘坐公交車，車上的人不是很多但是到了學校那邊人突然就變得多了。我站在一位老奶奶的旁邊，她還把座位讓給我，我的心理非常不舒服，總想找個機會也把座位讓給別人。接下來的.一天也是去補課的路上，車上人特別多，我很幸運有座位，但是車上的人越來越多，車上的氣味也越來越難聞，于是我把窗戶打開了，把頭伸出窗外，突然，來了一陣子風，把我胸前的紅領巾吹了起來，我心里突然想到那個老奶奶把座位讓給我了，那老奶奶的眼神，她的一舉一動我永遠都忘不了。于是我便站了起來把座位讓給了一位滿頭白發的老奶奶，老奶奶笑笑對我說：“謝謝。”我說，不客氣，這是我應該做的。別人都夸我懂事長大了。我心里象是吃了蜜餞一樣開心。雖然座位沒有了，但是我心里卻很開心忘不了今天。
紅領巾已經成為我形影不離的伙伴，有時候我覺得紅領巾就象一個鐘，時時刻刻提醒我作為少先隊員為人民應該作出自己的貢獻。
我們班也有許多助人為樂的優秀紅領巾，他們不但學習優秀而且品德高尚，助人為樂。沒錯紅領巾在我們身邊，要我們好好學習，助人為樂，每個紅領巾都是純潔，美麗的。
少先隊的工作總結優秀8
自19xx年以來，我校一直致力于打造小榜樣教育的少先隊特色，培養了四名津門童星和一大批優秀學生，在學生、家長及社會中產生了廣泛而深遠的影響。我們以各種各類的榜樣為載體，通過構建少先隊為主體的育人環境和文化氛圍，多角度、多層面地挖掘榜樣的育人價值，發揮榜樣的育人功能。形成了系統的榜樣育人評價體系，建構了以校內少先隊“榜樣育人”新模式，進而總體建構了以少先隊教育為主導、教學為主陣地，課程為載體，整體營造榜樣文化特色的榜樣教育新模式。
一、開發實施榜樣教育校本課程
學校制定了《前程小學校本課程實施方案》，編寫了榜樣教育校本教材《立德樹人勤學勵志》。教材搜集、挖掘古今中外各方面的榜樣人物資源，教材內容充分結合學生的認知特點和教學內容。根據學生1—6年級的實際情況，教材共分為6冊，每個年級1冊，內容以本年級段各學科所涉及的榜樣人物為素材，深入挖掘榜樣育人資源，利用“榜樣文化”這一載體將校本課程與語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品生和科學等課程中的榜樣育人資源融合、深化，達到校本課程與多個學科的教育教學合理整合，真正做到“立德樹人、育人育心”。經過多年的實踐探索，逐步形成了各年級比較完整的校本教材，并最終形成具有榜樣文化特色的立體化育人平臺。
⑴掘教材的榜樣文化資源；
⑵從學科知識背景中開發榜樣文化資源；
借助中外著名文化紀念日涌現出的榜樣文化資源；如三月五日雷鋒紀念日我們開展了舉行了“踐行雷鋒精神，做陽光志愿者”，主題升旗儀式，在全校師生中廣泛掀起學雷鋒活動的高潮。此外，我們還組織部分隊干部到社區和地鐵站進行學雷鋒活動，將東盈里社區進行衛生清掃。到順馳橋地鐵站進行保護欄，擦洗指示牌等活動。今后我們還將學雷鋒活動繼續開展下去。
(3)引介古今中外名人的`榜樣文化資源；我校建立了榜樣特色教室，定期組織學生到三間榜樣教室進行參觀和活動。
(4)運用媒體視頻交流展示榜樣文化資源；
(5)開展課內外閱讀活動廣泛吸收榜樣文化資源。
在十月十三日建隊紀念日來臨之際，召開了以“我是光榮的少先隊員為主題的隊日活動。在活動中學習了隊章和少先隊基礎知識，重溫了入隊誓詞。開展了少先隊員光榮感的大討論，通過活動增加了隊員的光榮感和組織歸屬感。
在《反恐怖主義法》頒布期間，請春華街派出所羅警官給學生做主題法制教育宣講。
二、以“多元評價”為依托，以“培養具有學習潛能，擁有良好行為習慣的學生”為工作目標。
在對學生進行問卷調查中發現：有24.3%的學生在談到“心中榜樣身上的優點是怎樣形成的”是選擇“說不清”。顯然，在學生中存在著相當比例的學生盲目模仿榜樣行為，這樣造成的直接結果就是學生對榜樣學習的持久性不強、效果也并不明顯。常常出現“不知該怎樣向榜樣學習”和“學習榜樣很久效果也不明顯”的現象。因此，命名小榜樣不能只停留在稱號上，一定要把學生的閃光點用形象的語言表述出來，才利于學生模仿，如：怎樣勤儉、怎樣好學、怎樣孝敬等要具體，使學生易于模仿，易于學習，易于互學互促，這才是榜樣教育的本質所在。基于此，我校結合多年來榜樣教育的經驗，“7×6+x”榜樣育人評價標準(如表1)：
少先隊開展的各項活動都與”榜樣教育”相結合，使每項少先隊活動有特色，并落到實處。今后，我們將繼續探索多項活動和榜樣教育的結合點，將每項活動的實效性最大化。
少先隊的工作總結優秀9
今天，我們班在學校的階梯教室舉行了“少先隊的環保伴我行”活動，這是我們第一次舉行這樣的活動，大家都很興奮。
一進教室，主持人就說：“活動開始了！”。首先表演的是詩歌朗誦，下個節目就是我們未來星小隊表演了。我們表演的節目是“小制作是怎樣做成的。”我們隊一共八個人，一起來到了臺上。大家都拿著自己的小作品。我的小制作是個小螃蟹，我向臺下的同學介紹了小螃蟹是用紙杯，卡紙做成的。這些材料都是環保的，發揚低碳生活新理念。我們的隊員都一一介紹完自己的作品后，臺下的同學們都鼓起了掌，讓大家懂得了讓廢物變寶的道理。
接著，我們繼續看表演。下一個節目是關于香蕉皮的小品。講述的是一個下午，三位同學在路上吃著香蕉，一邊吃一邊說：“這香蕉真好吃！”吃完就隨手把香蕉皮扔到了地上，正巧一位同學走過來，不小心踩到了香蕉皮滑倒了。兩位記者看見了連忙說：“我們要去告訴老師。”三位同學聽了后，就連忙過去把摔倒的'同學扶了起來，并把香蕉皮撿起來扔進了垃圾桶。看了這個節目后，讓我們懂得了垃圾要分類，香蕉皮不能亂扔等其他環保的事情。
最后，我們還看了快板，跳舞等其他節目。節目表演完了，我的感想是：我們應從小注重環保，從小事做起，讓我們一起來維護地球的生存環境。
少先隊的工作總結優秀10
少先隊隊歌唱的好：我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民。鮮艷的紅領巾飄揚在胸前……每當聽到少先隊歌的時候，我都很振奮！我成為一名少先隊員，我驕傲，我自豪！
我們黨的傳統美德，靠我們每一個人發揚光大，尤其是我們少先隊員。從我做起，從小事做起。讓紅領巾飄揚起來。
一次和媽媽逛街，坐公交車的時候我有點暈車，隨著車子前行，車廂里的人越來越多，這時一個老奶奶擠過來，我雖然很難受，但還是站起來說：老奶奶您坐這！老奶奶說：孩子你小，你做吧。我從座位上走下來說，還是您坐吧！我站一會！老奶奶很高興一直夸我有禮貌。因為我是紅領巾，這是我應該做的。
到了中街，我和媽媽下車走在人行道上，邊走邊看，這時前面的一個阿姨把手里的空飲料瓶“dong”的一聲扔在了地上，我和媽媽對視一眼，我想了想把飲料瓶撿了起來碰到了垃圾桶里。因為老師經常說保護環境建設生態文明從我做起。因為我是紅領巾，要起到帶頭作用。
回來的時候走到小區門口，看到快遞員馱著高高的貨箱準備進小區我急忙把門幫快遞叔叔打開，等他安全通過后我再走出來。媽媽夸我有愛心，這一天表現很好，有禮貌，我說：媽媽你別忘了我是少先隊員！是啊，我要把我身上的`正能量傳播出去，感染身邊的每一個人！媽媽很欣慰，我也很開心，因為每幫助一個人，我就會多一份快樂！每當看到別人眼里贊賞的目光，我都很自豪！
因為我是紅領巾，一名光榮的少先隊員！我要把我身上的正能量傳播出去，感染身邊的每一個人，讓紅領巾在祖國的每個角落飄揚，飄揚！
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