月考考試總結匯編15篇

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的月考考試總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

月考考試總結1

　　高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和第二專題的知識，也涉及到第三專題的一些知識。對于這次月考，我感慨頗多。現把本次月考情況分析如下：

　　一、成績方面：

　　我教的三個班中，學生成績從xx分到xx分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均xx分。四班成績和二班相比稍差，這大概和班級調整有關，班內一次進了十名學生，老師和同學一時還不能適應。一班成績最不理想，相當一部分學生考試不及格。

　　二、存在問題：

　　從這次月考中，我發現學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多。有些學生不會做筆答題，特別是不會運用文學術語。有些學生作文字數不夠。有些學生上課不會聽課，不會做筆記，卷面不整潔等等。

　　三、具體應對措施：

　　面對這種種問題，我該如何去應對？我知道養成良好的學習習慣絕非一日之功， 首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前學生還是缺乏這種勁頭。

　　基于這種現象，在未來的教學中，我要及時對學生的學習進行輔導，通過考查了解學生的學習情況，及時調整授課進度。課堂內巧妙引入能激發學生學習興趣的內容，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作，避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣！ 下一步用什么方法讓學生學習語文，而且使他們愿學語文？我想采用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚。當看到學生生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓勵。當發現學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚

　　我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內容，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此，我有一些想法：

　　1、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍，同時也達到了記憶的'目的。

　　2、重視教學反饋，及時了解學生對課堂教學內容的掌握情況，以及作業完成情況。

　　3、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應當今高考。 我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促。 我相信只要努力，學生的成績一定會提高！

月考考試總結2

　　20xx—20xx學年下學期3月月考考已經結束，現就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結一下。

　　一、班級情況分析：

　　我班目前有48位學生，其中女生13位，男生35位。每個學生都有積極向上的一面，絕大多數同學比較自覺，學生個人與集體榮譽感較強。一直在年級前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經進入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊（有可能進入前10）的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬夢蝶王康楊思文。歷次考試都沒進入學校重點線的有楊松馮中胡燦李洋。

　　二、考試成績整體分析：

　　這次考試本班進入年級前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學期期末相比本班有23人進步，24人退步，持平1人。其中進步較大的學生有周晨（115）雷亮（112）張開（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過線人數在實驗班中處于領先。優勢學科有語文與英語。

　　主要問題：

　　1、總分成績不拔尖，班級第1名林焱在年級里排名只占第5。

　　2、未能完成重點線目標(目標40)還差2人。

　　3、不少同學存在薄弱學科。

　　4、中間層實力較為雄厚，但部分學生成績不夠穩定，基礎不牢固，容易在考試中失分。

　　5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學生自主學習效益不高，缺乏方法指導。

　　三、應對措施

　　1、繼續貫徹“一個中心，兩個基本點”的做法，以學習為中心，同時抓好班級、宿舍日常紀律、內務兩個基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學生自覺養成良好的學習、生活習慣，相信生活中注重細節，潛移默化中學習也會更加細心，減少很多不必要的失分。

　　2、肯定學生在前段時間所作的努力，同時做好周測總結，以鼓勵為主，個別指導。與各科任老師共商對策，進行臨界生輔導工作以及考試策略指導，關注學生的心理，及時找學生談心，穩定學生情緒。

　　3、鼓勵學生循序漸進，緊跟老師上課的進度的.同時及時做好階段復習工作。

　　4、讓學生做好段考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

　　5、充分利用班會課這個主陣地，多開展豐富多彩的班級活動，給學生營造快樂的學習氛圍。利用班級寢室評比及班內榮譽臺等方式激發學生集體榮譽感和個人榮譽感，進一步促進學習。

　　20xx-03-09

月考考試總結3

　　通過這次月考，我發現了學生學習中存在的諸多問題：

　　第一， 基礎知識環節薄弱。語文學習的首要環節就是字、詞的正

　　確掌握與積累，但是通過課堂教學的信息反饋以及本次考試，拼音、字詞掌握不牢的問題尤為突出。學生有一部分甚至不會拼音，字詞方面特別容易出現錯別字，或是書寫不規范的現象。在此后的教學工作中，我認為首先要從基礎知識入手，抓好“雙基”訓練，才能有利于進一步的學習。

　　第二， 學生對待考試的整體態度過于散漫。從卷面的整體情況來

　　看，卷面潦草，書寫不規范，并且有學生審題不認真的.情況出現。態度決定成敗，我認為在教學中必須強化學生學習態度，多讓學生練字，養成良好的書寫習慣。

　　第三， 閱讀寫作能力有待提高。語文學習只有通過大量的閱讀才

　　能形成良好的語感，才能通過寫作轉變成自己的東西。目前，六年級學生的閱讀量普遍偏少，且僅限于作文大全一類的書籍，語文知識面過于狹窄，從而制約著學生閱讀理解、寫作水平的整體提高。在以后的教學過程中，除了要求學生掌握基礎的只是外，還要要求學生擴大閱讀量。

　　總體來說，本次月考成績不理想，差距還很大，在以后的教學工作中，必須從多方面入手，全面提高學生的知識水平，不斷總結，不斷提高。

月考考試總結4

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是《月考反思與總結》

　　本學期第一次月考成績已經公布了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調整心態，再決將來。

　　這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次月考，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。考試取得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。本次考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學習習慣。上課是否認真聽講，認真筆記？作業是否及時完成，獨立完成？是否主動學習，主動鉆研？是否注意答題規范，書寫整潔？ 二要反思我們的.勤奮度、刻苦度、專注度。學問永遠是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實的。我們要多自問：面對作業，面對壓力，是否怨天尤人？我們的學習，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

　　三要反思我們遵守常規的情況。一言一行，一舉一動，是否符合校規要求？是否自覺遵守住宿紀律，就餐紀律？是否注意環境衛生，講究文明？我們是否也在學習之外的各個方面追求完美？我們是否在為自己創造最穩定、最和諧的學習環境？

　　同學們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏得未來。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實力。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試做好準備！

月考考試總結5

　　懷著忐忑的心情等到了第一次月考的成績，不出意外，我接的18班成績穩定，仍高居倒數第一，意料之外的是13班考到了第二，所以，我接到讓我發言的短信后，我不知道該說什么，確認讓我總結經驗后，我感到有些慚愧。考差了主觀的和客觀的原因好找，同樣的做法取得不同的成績要找經驗難寫。下面我就在13班取得的丁點進步可能的原因與大家共勉。

　　一、班級齊抓共管，尤其是對班上問題學生管理不放松，不讓本學科課內外管理成為班級管理這個水桶的那塊最短板。

　　二、各科協同發展，不搞題海戰，減少學生學習的痛苦感，這一點應該是大家的共同的認識，13班在這方面是做得比較好的。

　　三、盡快認識了解學生，好有針對性的進行管理和輔導。能在較短的時間內說出學生的名字，對好的學生來說是一種肯定，對差生來說是一種督促，

　　四、重視榜樣的`力量。不管是樹立學習的榜樣，還是“殺雞給猴看”，都要選最具有代表性的，最具有說服力的。

　　通過月考，我也發現我教學中還存在諸多問題。比如同樣的方法讓13班取得了一點進步，而18班卻原地踏步；13班的尖子不尖，18班的后進生還很多，進步不明顯，21班還有一個考60多的。在接下來的工作中，我將繼續向同組的其他同仁學習，來逐步改正教學中存在不足。

月考考試總結6

　　月考是我們用來檢測學生近期學習情況，同時也是我們教師反思自身教學的載體，從學生的考試中我們能很好對以往工作進行總結，也為下一階段的教學提供一個指導。

　　1、愛崗敬業，樂教善教；團結協作，榮辱共當。

　　語文組成績的取得是每一位組員辛勤工作的結晶，是語文組扎實有效備課的碩果。語文組所有老師都能夠按時上下班，從沒有無故遲到早退的現象，大家樂于上班，辦公氛圍濃厚，沒有晚自習的也都到晚七點以后才離開，大家認真批改學生的作業。我們備課組思想高度統一，人人爭著做事，從沒有相互推諉現象，集體備課講究實效，每一位成員都能自覺把備課組的.事當做自己的事去做。

　　2、狠抓語文教學的常規工作，培養學生的學習習慣。

　　習慣是可以培養的，也是可以養成的，更是有益的。我們要求學生認真練字，規范書寫，我們大家一致認識到它的重要性，那我們就一直堅持，我們要求學生答題規范，對于不合格的答卷，一定要求學生重做。我們認識到聽課的重要，我們就堅持聽課制度，相互學習，相互提高。應該說我們不僅學生有良好的學習習慣，我們老師也養成了良好的教育教學習慣。

　　3、讓學生真正喜歡語文，扎扎實實走好每一步。

　　學好任何一門知識，興趣是第一關，因為學生是學習的主體，只有學生真正的融入知識，才能將知識真正的內化。教師所要做的是讓學生如何信任你，喜歡上你的課，而不是把上課當成一種負擔。平時要認真鉆研教材，認真備課，實現課堂知識性與趣味性統一的最優化。對于基礎知識部分，一定要加強檢查力度，定期來個小檢測，適當運用一定的記憶曲線規律。學生學習需要老師的指導，讓學生明確哪些知識是需要識記的，這不僅僅有助于學生掌握當前所要學的知識，也可以培養學生的自信心，不輸在基礎知識上。

　　第一次月考已經過去，縱觀初一的語文成績，考得還是比較理想的，但我們要做的不是滿足止步，我們還會認真總結，分析得失的經驗，爭取更大進步。

月考考試總結7

　　20xx年10月9日–10日，九年級進行了第一次學月考試，目前成績已經揭曉，現將考試情況總結如下：

　　一、試卷分析

　　1、試卷共五道大題，22個小題，滿分70分。題型有：填空題、選擇題、實驗探究題和綜合應用題。填空題占14分、選擇題占16分、實驗探究題占24分和綜合應用題占16分。難易中等偏易，與往年中招試題結構基本一致。

　　2、考試內容：第13章內能、第14章內能的利用、第15章電流和電路只1個選擇題占2分（電荷間相互作用的規律）。

　　二、成績分析

　　1、九一班參加考試69人，80分以上18人，60分以上36人，人均50.77分，全級第1名，煤山第1名。

　　九三班參加考試67人，80分以上18人，60分以上37人，人均50.10分，全級第三名，煤山第3名。

　　2、從整體看，學生成績還不理想，與試題較容易不成比例，學生兩極分化嚴重。原因主要有以下幾點：

　　（1）學生基礎太差。

　　（2）實驗探究題練得不夠多

　　（3）考前沒有進行綜合訓練，應試能力差。

　　（4）對學生過關還不夠嚴格。

　　三、今后努力方向

　　1、認真備好復習課，備好課是上好課的前提，備課不僅要備教材、備課程標準，還要備中考試卷，撲捉中招信息。同時還要認真地備學生，要讓學生聽懂聽會，不能“對牛彈琴”，要提高課堂效率。

　　2、要上好課，上課要精神飽滿，富有激情，要讓自己的積極情緒感染學生，上課要特別注意課堂紀律，要注意組織課堂教學，注意師生互動配合。重點知識要講好專題講座、做好專題練習。

　　3、要加強培優補差工作，九年級重點是培優秀生中的差科，不能讓學生出現7-1等于零的悲劇。每班補差對象之多前30名學生，重中之重是前10名學生中的差科和參評學生成績的`提高。

　　4、要對學生實行過關制，教學中的每一個環節都要落實，特別是要對布置的作業進行落實，監督學生認真、及時、獨立完成作業，不能讓學生欠賬，學習上要讓學生日清月結。

　　5、教學上要多投入時間和精力，采取“時間+汗水+科學方法指導”的方法，是課堂效率和學生學習效率最大限度地提高。

月考考試總結8

　　這次月考，發揮的很不理想，不僅在不占優勢的科目沒考好，就連物理，英語這些稍占優勢的科目也考得稀里嘩啦，英語82但選出了不少不應該的問題，單詞更是不可想象，一些常見的簡單的詞，也出現了拼寫錯誤。

　　數學上更是慘不忍睹，竟寫錯了兩道計算題，整整扣了10分。另外錯的'六分也是平是練習時做過的題，一是馬虎也照錯不無。

　　物理更是不可理喻，有一道實驗題竟沒有看見，簡直是錯的莫名其妙，真是令人匪夷所思呀！簡直不亞于中國隊勇奪世界杯。

　　語文還是照常發揮全班20來名從來沒有變過，我經過這次月考，可要加倍細心讀書，認真總結歸納要點，加倍練習，爭取在期末考試中，取得好成績。

月考考試總結9

　　時間過得飛快，眨眼間，開學的第一次月考便已經結束了。

　　對于這次考試，我雖心知，這群孩子們的基礎薄弱，成績不會太好，但我確實未料到，他們竟然弱到這種程度。

　　本次月考，綜合來說難度不大，都是基礎題，簡單題，而失分最多的也恰恰是這些填空和選擇題。本次考試卷主要檢測了前三個單元的內容，試卷上70％的題目都是很基礎的題。短語、單詞填空就占30%，選擇題也全是最基礎的。能答對或正確率較高的同學較少，這就說明學生的基礎知識不夠扎實，學生遺忘知識快，過去背的很熟的東西一段時間不用就忘了。記憶單詞短語沒有掌握方法，記憶困難。學生比較懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。學生的應變能力差，不能熟練靈活運用學過的句型。

　　再者就是完形填空，學生對該類型的題目仍然會手足無措，無從下手，不會分析。平時學習中此類題目也練習的較少，因此完形填空應當作為重點。其實應對該類題目重點還是在語法上，以及對詞組的固定搭配的`了解與熟悉程度上，學生對題目分析不夠就容易造成完全看不懂題目亂做，甚至一分沒得。完形填空其實是一個綜合能力題，部分學生考慮得不夠周全，沒有全面的來看全文，做完后基本不去檢查，不能真正領會題目及文章的意思。

　　最后就是連詞成句題。這道題目綜合性很強，不僅要清楚單詞短語的意思、用法，還要有一定的語言連貫能力，基礎薄弱的同學很難做對這道題，因此，失分也很嚴重。

　　針對以上的問題，我制定了一些解決方案：

　　首先，在課堂上采用靈活多樣的形式帶動課堂氣氛，培養學生學習英語的興趣，增加他們的積極性和自信心，克服心理障礙。

　　其次，充分利用小組合作的形式進行討論，讓他們自主解決問題，加深理解。這樣既培養了他們自主學習的能力，又可以避免學困生的大幅度掉隊。

　　最后，要多于學生談心，了解他們薄弱的地方，引導這些學生跟上教學進程。

　　總之，在今后的教學中，將采用多種手段，加強學生的主動參與，既要讓較好的學生有良好的發展空間，也決不放棄任何一個學困生。

月考考試總結10

　　九年級第一次月考在學校領導的關心和支持和各位老師的辛苦努力下已經圓滿結束，今天我們進行月考工作小結和質量分析，我們進行的質量分析就是針對前一段的教學情況進行總結，在肯定成績的同時，重在找查教學中存在的問題和不足，以便更好地提高學校九年級的教學質量。下面我把這次月考工作做一小結。

　　一、通過月考，可以看出前一段工作是有成效的，學生學習習慣已經形成，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務，班主任和科任老師能夠按照上次期初備考會的要求，認真扎實工作，班級和教學秩序井然，初步達到了預期的教學效果，教學成績值得肯定。

　　二、班級級總體分析

　　1、高分段人數偏少；各科優秀0人，形勢非常嚴峻。

　　2、 中間分數段缺失嚴重，這些學生就是我們所說的有希望踩線的學生，班主任一定要和科任教師配合，制定有實效性的幫扶策略，增強學生的信心，加強基礎落實，使他們在現有成績的.基礎上有所提高，就有希望考上高中，所以這部分學生絕對不能放棄。

　　；這部分學生是支撐良好學習環境的主要力量，課堂教學不應

　　忽視，要給這部分學生以考入天中的希望，引導他們提高學習的主動性；

　　3、低分數段學生頗多，這是學科教師關注的焦點，要對這些學生進行逐個分析，提出針對性措施，促進他們穩步提升成績。三、平均分及及格率優秀率分析比較

　　1、各學科分析表另見附頁

　　2、從分析表可以看出，一是各學科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學科不均衡。3、班級總評成績及合格率優秀率分析表

　　3、根據20xx年高中招生分數線，達到分數線的學生不足46%，而且各班六科合格率分布也不均衡。這離學校所定的升學目標相差還很遠。

　　四、月考后的教學建議 和要求

　　1、教學仍要面向全體，特別是400分以上的學生，這是良好學習環境形成與鞏固的重要支撐。既要擴大有升學希望的學生人數，更要促進良好學習環境的形成；

　　2、各科任教師要針對學生成績作出分析，查漏補缺，對學生的基礎知識進行梳理落實；特別是與其他學科及同一學科的其他老師差距較大的教師要利用自習及晚讀時間補課，縮小差距提高學生成績。

　　3、要加強周周清的落實，及時反饋和發現問題，及時整改；

　　4、要注重教學的可持續性，特別關注目標偏下學生，對個別偏科學生，要加強疏導幫扶，使他們減少對弱科的畏懼感，提升學習興趣和信心；

　　6、班主任要注意目標群體的管理，在這里要強調的各班主任應關注500分以上的學生，關注他們的學習及思想動態，使他們的學習成績穩中有升，爭取考上重點高中。還要關注250分左右的學困生，做好他們的思想工作及感情梳理，以形成良好的學習風氣和班風。

　　總之 本屆九年級面臨著生源差雜，學生學習基礎薄弱，學風較為渙散，差生面過廣等一系列問題。但是只要我們每位教師團結緊張起來，對教學負責，對學生負責，對自己負責。樹立目標意識，橫縱對比，查找差距，確定自己下一步努力目標。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，我們的教學成績一定會上一個新的臺階。我們下次的月考成績一定會有所提高。

月考考試總結11

　　在這次期中考試中，我考的不是很好，中等偏下。相信老師一定看過我的試卷，下面是我從試卷中所能夠發現的我所存在的問題。

　　1，我發現自己對物理概念以及各種定義的理解上存在不足，有些地方甚至出現了錯誤。

　　2，自己對物理公式的應用，《有些公事沒有記牢》存在著不足。

　　3，有些問題老師您都講過，但由于自己過于自大，上課的時候沒有認真聽講，有些題目雖然已經聽降了，但客商沒有做好筆記，課下也沒有認真思索。

　　4，再好好寫一下自己的不足，就是一點點的缺點也寫出來。

　　基于以上幾點，我決定在今后的日子里做到以下幾點來提高自己的成績：

　　5，加強自己對于定義以及概念的理解，充分發散自己的思維，加深理解與記憶，絕不容許有任何的偏差，為了進一步鞏固自己對概念的記憶，每天對于學到的定義熟記，并且與同學討論定義的應用以及內涵。

　　6，對于公式，我認為，公示的記憶在于積累，以及應用的熟練程度，要提高公示的.應用水平，我想多做題，上課認真聽講是達成公式應用水平提高的第一步。

　　7，上課認真聽講，多記筆記，對于老師講的任何問題，都要弄清弄明白，不存在任何的遺漏。

　　8，對應著自己列出的缺點隨便寫點。

　　有了這次的教訓，我在以后一定認真學習，克服自己的缺點，努力學習，提高自己的物理水平，在下次的考試中取得好的成績。

月考考試總結12

　　今天我們在這里召開第一次月考成績總結會，看到那么多的學生因取得了優秀成績而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學生也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每一名學生都有一顆不服輸的心，對不對?在期中考試的檢閱到來之際，我送給大家三句話：

　　第一句：

　　態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂;當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢?所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

　　第二句：

　　目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的`長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關系到長遠大目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與具體目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

　　第三句：

　　勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重視機械的完任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!

　　不管什么考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從第一次月考的成績中認真的反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在期中考試中考出自己理想的成績。

　　同學們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰吧!最后預祝同學們在考試中考出好成績!

月考考試總結13

　　這次月考,還說的過去吧...不是特別的垃圾,但也絕不很好，“幾科歡喜幾科愁”。

　　物理這次超常發揮，居然高到我都想象不到了。我這次的選擇題有一定僥幸的成分，以后還是小心為好。

　　數學的話，還是老樣子，主要原因是考試之前做了原題，以后還是要小心，很有可能一不小心就失足。

　　英語這次徹徹底底的失敗了，拿手的科目沒考好。還是因為最近沒聽好英語課。期中考試之后我的狀態一直不好，還是浮躁了。

　　語文也出奇的.垃圾呢。這次最該死的失誤出在語文上古詩默寫任選四句我沒看見，還有默寫錯了兩個字...面壁思過ing~

　　這次月考考的不好，主要原因是狀態不行，有些飄飄然了，這是我這個學期考的最爛的一次。以后要調整好狀態，不能這樣面對期末考試。

月考考試總結14

　　每到這個時候，都會有一種近乎相同的感受，就是不安，對成績感到不安，對未來的學習感到不安。有的科目的成績還說得過去，但我不滿足于此。有些科目真的說不過去，通過這次考試，我還是有一定的收獲的.。

　　第一個就是我發現了在做題速度上的問題。從一開始，我沒懷疑過我的做題速度，可是這一次，幾乎每一科都有時間緊迫這個致命問題，仔細想想，原因就是由于每天在完成作業上拉的時間線過長了。拿物理來說，我的邏輯能力不是特別好，思考問題不全面，反應不夠快，平時做題練習時思考的時間就會很多，只做到了保證質量，在做題數量上卻一直沒有提高。我平時并沒有注意到這個問題，考試時時間一緊，大腦一片空白，做題毫無思路，更別說什么答對了。在這個問題上，我認為需要平時自習課上多多提高自己寫作業速度，但前提是保證質量。如果想要見題就有思路，就要在吸收了課堂內容后，在課下多做題，每天一兩道，重在堅持下去。為了提高做題速度，我會堅持做下去，數、理、化、生，每天都要有記錄。

　　第二個就是缺少總結積累。在語文這一學科里顯得尤為重要，有些知識點如字音字形，文學常識，作文素材等都是靠平時積累背誦的，臨時抱佛腳肯定是行不通的。因此，在我的日計劃里又多了一項語文基礎鞏固。

　　第三個就是心理素質的問題。從小學開始我的心理素質就不是很好，遇事愛緊張，直到現在，甚至在考試前幾天偶爾就會有緊張感，不是我的信心不夠，而是每一次考試后的敗落想起來就讓我難以承受，我不想有這種感覺，歸根結底，我認為是知識不扎實以及其他與考試有關的能力不夠，比如說考場上的隨機應變，難題的大膽放棄等等。話說回來，我為什么每次都考不好？我覺得正如老師所說，一次考好了，你不去思考為什么會考好，到底是哪個環節起作用了。一次沒考好，你又不去反思為什么考砸了，是哪里出了問題。無疑這種“不管不問”的行為對下一階段的學習是有弊無利的。如果心里總想著自己這次又會考不好，考不好后結果又會如何，這樣的話在復習階段你就落后于別人一步了，所以我會盡量克制自己不去想那些沒用的東西。

　　我承認自己不如別人聰明，不如別人反應快，但我必須做到比別人勤奮，肯吃苦，用不斷重復的方法來加深記憶、積累經驗，笨鳥先飛早入林，正是這個道理。從多次測試的結果來看，我的成績都不是很理想，我認為自己就是不會學習，不會安排時間，可能這節課后做數學題比較好，我卻拿了物理來做。很多時候是在做無用功自己卻不知道。所以在這次考試之后，我會合理安排我的時間，在合適的時間段做應該做的事情。我很希望老師能夠幫助我，給我指明前進的方向。我會百尺竿頭，更進一步，爭取今后取得好的成績。

月考考試總結15

　　本周進行了11月的月考，這一次雖有所進步，但實質上，并沒有發揮到最好。物理上，作極端的'毛病又犯了，又一道選擇題是“聲音在固體、液體中與在空氣中的傳播速度（）”我想到密度小的物體聲音傳播速度慢和宇宙中的變異現象，我選擇了“無法判斷”。數學考試時，留給我們很多時間，我卻無法看懂最后一題，這可是作業里的原題呀！語文終于再次突破了70分，但好多不該錯的還是錯了。英語，沒什么可說的，依舊要認真聽。還有整整一個月就期末考試了，正好天冷，課活少出去幾次，用心復習。語文課常走神的毛病一定要克服。數學不會的題一定要立即搞懂。

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