- 相關(guān)推薦
高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀1
五代十國遼宋夏金元
1、宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)的措施和積極消極影響。
2、正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
3、王安石變法的背景、內(nèi)容和作用。正確評價(jià)。
4、宋、遼、夏，宋金對峙圖，契丹，黨項(xiàng)，"蕃漢分治"的.政治制度。
5、元朝的歷史地位（大統(tǒng)一，大融合，大制度）。
6、元朝對西藏和臺灣的管轄。
7、三大發(fā)明，沈括、郭守敬及其科學(xué)成就，理學(xué)，宋詞、元雜劇。
高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀2
英美關(guān)系
（1）1775～1783年的獨(dú)立戰(zhàn)爭，美國擺脫英國殖民統(tǒng)治，贏得獨(dú)立。
（2）1846年美國從英國手中取得俄勒岡。
（3）1899年美國提出對華"門戶開放"政策，首先得到英國承認(rèn)。
（4）一戰(zhàn)后期，美國加入?yún)f(xié)約國作戰(zhàn)，企圖與英法爭奪戰(zhàn)利品。
（5）一戰(zhàn)后美國企圖憑借世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)地位，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治全世界的野心，同英國力圖保持海上霸權(quán)，繼續(xù)擴(kuò)大殖民地的意圖發(fā)生矛盾，英美矛盾成為主要矛盾。在巴黎和會上，英法美共同操縱會議，并共同策劃反蘇。國際聯(lián)盟成立后，因受英法控制，美國沒有參加。在華盛頓會議上，美國通過《四國條約》埋葬了英日同盟，《限制海軍軍備條約》取得與英國相等的制海權(quán)。
（6）一戰(zhàn)后許多問題上英美采取相近態(tài)度或共同行動(dòng)。如武裝干涉蘇俄革命，德國賠款問題和綏靖政策。
（7）二戰(zhàn)爆發(fā)后，英美在反法西斯斗爭中密切配合，協(xié)調(diào)行動(dòng)，對打敗法西斯作出了貢獻(xiàn)。
（8）二戰(zhàn)后，美國取得世界霸權(quán)，打著反殖民主義旗號，排斥英法勢力。英國無力與美抗衡，在國際事務(wù)中追隨美國。
美日關(guān)系
（1）1853年美國人柏利率艦隊(duì)首先打開日本大門。
（2）一戰(zhàn)期間日本獨(dú)霸中國引起美國不滿，府院之爭反映美日對中國的爭奪。1921年召開的華盛頓會議，打破了一戰(zhàn)期間日本獨(dú)霸中國的.局面，《九國公約》使中國又回復(fù)到幾個(gè)大國共同支配的局面。
（3）30年代日本大舉侵華，損害美在華利益，美助蔣抗日。1941年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，美日在亞太地區(qū)角逐，最后美敗日取勝。
（4）日本投降后，美為擴(kuò)大在東亞的勢力，派軍以"盟軍"名義單獨(dú)占領(lǐng)日本。1946年遠(yuǎn)東國際軍事法庭，偏袒侵華日軍戰(zhàn)犯，還保留了日本天皇制。
（5）二戰(zhàn)后，美國大力在經(jīng)濟(jì)上扶植日本，尤其是朝鮮戰(zhàn)爭期間，美國向日本大量訂貨，刺激了日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展。60年代末日本成為世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。進(jìn)入70年代美日經(jīng)濟(jì)競爭劇烈，政治上日本開始奉行獨(dú)立自主政策，不再惟美國馬首是瞻，雙方矛盾加深。
高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀3
1、漢字的發(fā)展歷程：
（1）漢字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“圖畫文字”出現(xiàn)。
（2）象形字后來逐漸符號化，脫離圖畫，形成漢字。
（3）至商朝，漢字已形成完整體系。其演變的總趨勢是由繁到簡。
2、書法藝術(shù)的形成：
魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時(shí)期開始進(jìn)入自覺階段。中國書法兼具審美功能與實(shí)用功能，自覺地創(chuàng)造書法美成為體現(xiàn)中華民族文化特色的`一種藝術(shù)形式。
3、代表人物及特點(diǎn)：
（1）魏晉楷書有定鼎之功，鐘繇、王羲之貢獻(xiàn)。
（2）唐代楷書步人盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)的楷書各具特點(diǎn)，分別被稱為歐體、顏體和柳體，成為后人學(xué)習(xí)、臨摹的范式。
（3）魏晉以來，草書盛行不衰，名家輩出。東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，唐朝的張旭、懷素等，都是草書大家。
（4）行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文征明等人的行書，歷來備受世人喜愛。
高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀4
文學(xué)成就
（1）詩經(jīng)：收錄了西周到春秋的三百多首詩，分風(fēng)、雅、頌三部分，是現(xiàn)實(shí)主義的`源頭、儒家經(jīng)典。
（2）楚辭：屈原是代表人，《離騷》是代表作、浪漫主義源頭。（“風(fēng)”“騷”并稱）
（3）漢賦：詞藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，反映大一統(tǒng)景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
（4）唐詩：社會繁榮、對外開放、科舉考試促進(jìn)了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
（5）宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
（6）元曲：包括元雜劇和散曲，代表人物有關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)。
（7）明清小說：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民階層擴(kuò)大，出現(xiàn)了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀5
（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期：春秋時(shí)期孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派，他提出“仁”“禮”學(xué)說，推行“德治”，以六經(jīng)（后為五經(jīng)）為基本文獻(xiàn)；戰(zhàn)國時(shí)孟子提出四種道德規(guī)范，提倡“仁政”、提出“民貴君輕”思想，成為中國早期民本思想的基礎(chǔ)；荀子廣泛吸收各家思想的精華，強(qiáng)調(diào)“天有行常”和“知天命而用之”，認(rèn)為學(xué)習(xí)的目標(biāo)是把握“禮”
（2）秦漢時(shí)期：秦代“焚書坑儒”，儒學(xué)受到壓制；西漢董仲舒以儒學(xué)為基礎(chǔ)，廣采諸子百家之長，建立起新儒學(xué)，宣揚(yáng)“大一統(tǒng)”。漢武帝時(shí)，儒學(xué)成為正統(tǒng)。
（3）宋明理學(xué)：北宋五子開創(chuàng)了理學(xué)，南宋朱熹建立了理學(xué)體系，陸王心學(xué)推動(dòng)了理學(xué)的新發(fā)展
（4）明末清初：李贄等人挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、提倡個(gè)性、否定帝權(quán)等主張，成為近代進(jìn)步思想的先驅(qū)，沖擊了儒學(xué)的正統(tǒng)地位，但沒有超出儒家思想的范疇
（5）新文化運(yùn)動(dòng)動(dòng)搖了儒學(xué)的正統(tǒng)地位
（1）儒家思想的積極作用：
①儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的'主流思想；
②儒家大一統(tǒng)觀念和仁政思想奠定了中國傳統(tǒng)政治基本準(zhǔn)則，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一；
③儒家強(qiáng)調(diào)人的社會責(zé)任感和歷史使命感，注重氣節(jié)、品德，凸顯了人性的尊嚴(yán)，對塑造中華民族性格起到了積極作用；
（2）儒家思想的消極作用：
①側(cè)重于探究人與自然和人與社會關(guān)系，影響了中國科技的發(fā)展（既促進(jìn)又阻礙）
②儒家思想是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，對近代中國接受工業(yè)文明和現(xiàn)代化進(jìn)程有不適應(yīng)一面；
③儒家思想成為正統(tǒng)思想對學(xué)術(shù)自由和思想解放有一定的束縛作用。
高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀6
京劇的出現(xiàn)
1、發(fā)展歷程：
（1）春秋戰(zhàn)國時(shí)期出現(xiàn)了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為優(yōu)伶。
（2）元雜劇把中國的戲曲藝術(shù)推向了成熟。
（3）明朝時(shí)候，江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。
（4）清朝前期，安徽的徽劇戲班進(jìn)京演出，風(fēng)行一時(shí)。
（5）道光年間，形成“徽漢合流”的.局面。形成了一個(gè)新劇種，就是后來的京劇。
（6）同治、光緒年間，京劇走向成熟。
2、代表人物：程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的藝人。
高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀7
輝煌燦爛的文學(xué)
一、從《詩經(jīng)》到唐詩
1、《詩經(jīng)》春秋末年，收錄西周至春秋中期的三百多首詩歌，分為風(fēng)雅頌三部分。以四言為主，多重章疊句，語言豐富，內(nèi)容樸實(shí)，現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)。第一部詩歌總集，奠定了中國古代文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，被后世奉為儒家經(jīng)典。
2、楚辭，戰(zhàn)國屈原《離騷》。采用楚國方言，浪漫主義風(fēng)格。
3、漢賦
①特點(diǎn)：以楚辭為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出半詩半文的綜合文體；辭藻華麗，手法夸張，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)出大一統(tǒng)時(shí)代恢弘的文化氣度。
②代表：西漢司馬相如《子虛賦》、《上林賦》，東漢張衡的`《二京賦》。
4、唐詩
①繁榮原因：唐朝開放與繁榮，科舉考試以詩賦為主，促進(jìn)了詩歌的繁榮。
②代表：初唐詩人有王勃陳子昂等；盛唐詩人有邊塞詩人高適岑參，山水詩人孟浩然王維；的詩是李白以浪漫主義贏得“詩仙”美譽(yù)。杜甫以現(xiàn)實(shí)主義“詩史”被譽(yù)為“詩圣”；中唐的白居易創(chuàng)作了大量平實(shí)淺近、針砭時(shí)弊的諷喻詩。
二、宋詞和元曲
1、宋詞
①原因：隨著商業(yè)，城市的繁榮，市民數(shù)量的不斷增加，能夠歌唱的詞更適應(yīng)市井生活的需要。
②特點(diǎn)：句子長短不齊，更便于抒發(fā)感情。
③代表：婉約派的柳永李清照，豪放派蘇軾辛棄疾等。
2、元曲
①興起：宋代，民間興起散曲。題材廣泛，可雅可俗抒情敘事兼長，更為生動(dòng)活潑。
②元代，散曲與元雜劇合稱為元曲。
③特點(diǎn)：大多通俗生動(dòng)，豪放飄逸。
④代表：關(guān)漢卿馬致遠(yuǎn)等人的創(chuàng)作成就。
三、明清小說
1、發(fā)展：
①魏晉南北朝出現(xiàn)《搜神記》等志怪小說，
②唐朝曲折離奇的短篇小說傳奇。
③宋朝出現(xiàn)供人說話用的話本。
2、明清小說
①原因：一方面_義進(jìn)入強(qiáng)化階段；另一方面經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了資本主義萌芽一些新現(xiàn)象，手工業(yè)、商業(yè)繁榮，市民階層擴(kuò)大，為小說繁榮提供了豐富素材。
②特點(diǎn)：數(shù)量繁多，體裁多樣，表現(xiàn)手法豐富，在反映社會生活的深度和廣度、人物性格的塑造、細(xì)節(jié)的描繪、語言的運(yùn)用等各個(gè)方面，都大大超過了前代。
③代表：以《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》四部長篇小說最為。文言短篇小說集《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》也是膾炙人口的名作。
高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀8
1、“百家爭鳴”的含義：
“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時(shí)期知識分子中不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。
所謂“百家”是泛指，意為數(shù)量多。《漢書·藝文志》上主要分為儒家、墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。
所謂“爭鳴”，是指當(dāng)時(shí)代表各階層，各派政治力量的學(xué)者或思想家，都希望按照本階級（層）或本集團(tuán)的利益和要求，對宇宙對社會對萬事萬物作出解釋。于是，他們著書立說，廣收門徒，高談闊論，互相辯難，爭相發(fā)表自己的見解。
2、“百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會原因
政治：社會大變革（宗法分封制和禮樂制崩潰、周天子權(quán)威喪失）和爭霸戰(zhàn)爭為百家爭鳴提供了歷史舞臺。在階級關(guān)系上，“士”階層的活躍和受重用。
經(jīng)濟(jì)：鐵器和牛耕的使用，促進(jìn)了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興旺，封建經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為學(xué)術(shù)文化的繁榮提供了物質(zhì)條件。
文化：專業(yè)文化階層的.形成、私學(xué)的興起、相對寬松的學(xué)術(shù)環(huán)境、廣泛的文化交流與碰撞，為百家爭鳴提供了必要的文化背景。
【高二必修三歷史知識點(diǎn)總結(jié)優(yōu)秀】相關(guān)文章：
高二歷史必修三第二單元知識點(diǎn)總結(jié)人教版11-08
歷史必修三知識點(diǎn)總結(jié) (15篇)02-10
歷史必修三知識點(diǎn)總結(jié) 15篇02-10
高二數(shù)學(xué)必修三知識點(diǎn)總結(jié)04-25