小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文（通用11篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文（通用11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)1
20xx年4月24日，我園以班級(jí)為單位展開(kāi)一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。這次我們班家長(zhǎng)的參與率達(dá)百分之百，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育非常的重視，和對(duì)幼兒園工作的大力支持。
家長(zhǎng)會(huì)上，我們與家長(zhǎng)交流的方面非常的全面，包括衛(wèi)生保健工作，安全工作，“防溺水”安全教育，幼兒學(xué)籍錄入、學(xué)習(xí)《指南》內(nèi)容等。我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè) 優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
此次家長(zhǎng)會(huì)的衛(wèi)生保健知識(shí)，我們著重講的是幼兒牙齒的保護(hù)，如何預(yù)防齲齒。我們通過(guò)觀看視頻的方法，內(nèi)容生動(dòng)形象，家長(zhǎng)們也都看得非常的認(rèn)真，有的家長(zhǎng)認(rèn)真做了筆記。相信通過(guò)這次的宣傳教育，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)更重視保護(hù)幼兒的牙齒，養(yǎng)成幼兒早晚刷牙、正確刷牙的好習(xí)慣。
安全教育問(wèn)題是每次家長(zhǎng)會(huì)上都必須強(qiáng)調(diào)的。保障幼兒安全是幼兒園工作的重中之重，我們讓家長(zhǎng)知道幼兒園除了是從大環(huán)境，教學(xué)材料等看得見(jiàn)的方面對(duì)幼兒進(jìn)行安全的保護(hù)，我們更愿意教會(huì)幼兒保護(hù)自己的辦法，認(rèn)識(shí)到什么是危險(xiǎn)的事情，遇到了危險(xiǎn)應(yīng)該怎么去做。在家園配合方面我們也對(duì)幼兒家長(zhǎng)提出了一些要求，家長(zhǎng)也表示很理解很贊同。
因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越熱，幼兒又天生喜水，我們也抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了防溺水的宣傳教育，也和家長(zhǎng)進(jìn)行了“如何預(yù)防幼兒溺水”的交流，家長(zhǎng)在看完宣傳資料后還進(jìn)行了交流補(bǔ)充，家長(zhǎng)的參與性都非常的高。
《指南》是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的導(dǎo)向性文件，即適用于幼兒園教師，同樣也適用于家長(zhǎng)，也給家長(zhǎng)在育兒方面指明方向。
確定家長(zhǎng)委員會(huì)和伙食委員會(huì)方面，我們班的家長(zhǎng)都表現(xiàn)得很踴躍，都想為為我們幼兒園的工作、發(fā)展提供寶貴的意見(jiàn)和建議，最后確定兩名女家長(zhǎng)為我們的家長(zhǎng)委員會(huì)和伙食委員會(huì)的成員。
本次的家長(zhǎng)會(huì)氣氛雖然不像親子活動(dòng)那樣熱烈，但我們都看到了家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視，此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們。幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)2
3月29日，我班召開(kāi)了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，有27名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會(huì)議，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。會(huì)議時(shí)間還沒(méi)到，大家都來(lái)了。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開(kāi)始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小朋友之間的差距，然后請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的狀況進(jìn)行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的，哪些有一定的難度？幼兒自理能力的發(fā)展對(duì)孩子成長(zhǎng)有什么好處?對(duì)幼兒的整體發(fā)展又有什么影響？等等。家長(zhǎng)積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)和想法。呂遠(yuǎn)爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會(huì)上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點(diǎn)出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長(zhǎng)的陣陣掌聲。
通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期就是小班階段，同時(shí)也是幼兒生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強(qiáng)，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力及習(xí)慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對(duì)孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念和行為，也進(jìn)一步地將以家長(zhǎng)會(huì)方式進(jìn)一步促進(jìn)家園合作。
總之，這次活動(dòng)成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解；家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒間家長(zhǎng)的教養(yǎng)情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。 可見(jiàn)，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導(dǎo)，家庭教育資源的挖掘，以促進(jìn)家園的互動(dòng)。在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)3
小班下學(xué)期的第二次家長(zhǎng)會(huì)順利的召開(kāi)了，家長(zhǎng)工作一直是我們工作的重點(diǎn)，關(guān)系到我們以后工作的順利開(kāi)展，園所和老師們做了充足的邀請(qǐng)準(zhǔn)備，我們小二班全體幼兒家長(zhǎng)全部參加了此次會(huì)議，這些家長(zhǎng)大部分都是爸爸或媽媽?zhuān)议L(zhǎng)們都很準(zhǔn)時(shí)的，有的還提前到了，可以看出家長(zhǎng)對(duì)這次會(huì)議的重視程度。
孩子們從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話(huà)了等等，總之，各方面的能力都有了很大進(jìn)步，家長(zhǎng)們自豪地說(shuō)�？吹贸黾议L(zhǎng)們都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心。 家長(zhǎng)表示自己應(yīng)該做到的是讓孩子自己的事情自己做，就算孩子用哭鬧來(lái)表示反抗，與小朋友有沖突時(shí)，盡量讓他自己處理。 這次家長(zhǎng)會(huì)提供了一次家園交流的機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長(zhǎng)工作、家園配合工作方面，都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，給我們?cè)鎏砹诵判模贫斯ぷ鞯哪繕?biāo)。通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，我們使家長(zhǎng)更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性，以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子，和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好！家長(zhǎng)們都認(rèn)真的填寫(xiě)了家長(zhǎng)反饋材料。足以說(shuō)明，家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，今后與家長(zhǎng)攜手共進(jìn)，讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！
此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，通過(guò)與家長(zhǎng)進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，也使家長(zhǎng)更加理解教師的工作，為幼兒園下一步開(kāi)展工作做好了鋪墊，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。
會(huì)后還有許多家長(zhǎng)跟老師進(jìn)行了單獨(dú)的交流溝通，這次家長(zhǎng)會(huì)給我印象最深的是，家長(zhǎng)們的整體素質(zhì)較高。他們?cè)谒枷肷嫌兄芨叩恼J(rèn)識(shí)，能重視孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的缺點(diǎn)，并注重孩子各方面能力的培養(yǎng)。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下，老師的努力下，我們小二班的幼兒、老師、家長(zhǎng)都能相處得十分的和諧、愉快！
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)4
這次新生家長(zhǎng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)給予充分的重視，加大了指導(dǎo)力度，特別是對(duì)年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言?xún)?nèi)容，在語(yǔ)氣、聲調(diào)、氣場(chǎng)等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些平穩(wěn)與成熟，最后以一名專(zhuān)業(yè)化、有力道的教師風(fēng)貌展現(xiàn)在新生家長(zhǎng)面前，游刃有余地解答了各位家長(zhǎng)的問(wèn)題，消除了家長(zhǎng)們的疑慮與不安，讓家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校、對(duì)教師多了份信任感，為今后的教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得相當(dāng)成功，值得反思之處如下：
一、家長(zhǎng)會(huì)前要做好充分的準(zhǔn)備
新生家長(zhǎng)會(huì)是班主任老師與家長(zhǎng)們第一次大規(guī)模的集體會(huì)見(jiàn)，之前雖因?yàn)楹⒆拥慕逃龁?wèn)題，班主任已經(jīng)和別人家長(zhǎng)進(jìn)行過(guò)溝通，但個(gè)別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)別的。個(gè)別溝通主要針對(duì)孩子的具體問(wèn)題，與家長(zhǎng)一起分析問(wèn)題，找到癥結(jié)所在，進(jìn)而相互配合，共同教育孩子，以解決問(wèn)題。而新生家長(zhǎng)會(huì)是班主任與全體家長(zhǎng)的溝通交流，每位家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)都有自己的出發(fā)點(diǎn)，有自己獨(dú)特的關(guān)注范圍，甚至有些家長(zhǎng)是帶著挑剔的眼光來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的。這就需要班主任統(tǒng)籌兼顧，既要找到家長(zhǎng)們關(guān)注的共同點(diǎn)，具有較強(qiáng)的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的有效方法，說(shuō)到家長(zhǎng)們的心坎里去，讓家長(zhǎng)們體會(huì)到教師是從自家孩子的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，切實(shí)為孩子著想；又要充分展示作為一名班主任所具備的較強(qiáng)的組織管理能力，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上的專(zhuān)業(yè)化品行，同時(shí)具有較為先進(jìn)、合理的教育理念，并在操作層面能夠把理念實(shí)踐到教書(shū)育人中去。因此，新生家長(zhǎng)會(huì)對(duì)班主任和學(xué)校的重要性不言而喻。
首先，要謹(jǐn)聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，和學(xué)校一貫的教育理念保持一致，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度接受校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)。接到家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的通知后，德育處張主任就召集我們一年級(jí)組的全體班主任開(kāi)會(huì)，向我們傳達(dá)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的具體指示，以及工作流程和安排。從這個(gè)基本理念出發(fā)，我們利用周末時(shí)間準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言的初稿，初稿由張主任統(tǒng)一審核，并做了極為詳細(xì)的修改，給了我們明確的指導(dǎo)建議。年級(jí)組長(zhǎng)謝老師及時(shí)開(kāi)年級(jí)組會(huì)，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見(jiàn)，并統(tǒng)一了一年級(jí)四個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的思路，商議建議具體化的方案，最后再?gòu)母靼嗟木唧w情況出發(fā)準(zhǔn)備發(fā)言第二稿，上交學(xué)校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對(duì)開(kāi)學(xué)以來(lái)班級(jí)的具體情況進(jìn)行較為詳盡的梳理，包括班級(jí)管理方法和成績(jī)、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的方式以及成果、學(xué)生取得的進(jìn)步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，面臨幼小銜接的問(wèn)題，難免會(huì)呈現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象，孩子們因年齡小、剛進(jìn)入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在注意力集中方面存在待改進(jìn)的地方。作為班主任，應(yīng)充分掌握學(xué)情，把握學(xué)生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和對(duì)策，以便在家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)們溝通交流，不僅會(huì)提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長(zhǎng)一起督促配合，一方面會(huì)取得家長(zhǎng)的信服，另一方面也有利于學(xué)生順利快速的成長(zhǎng)，避免多走彎路，讓學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)。
最后，多閱讀一些如何成功開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，汲取經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，為了更好地了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)和生活的狀況，能更具針對(duì)性地給予指導(dǎo)，我制作了《一3班家長(zhǎng)會(huì)調(diào)查問(wèn)卷》，包括選擇題和文字題兩大部分，內(nèi)容有：“您每天都會(huì)過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)嗎?”“您對(duì)孩子的教育方式”“孩子每天都有時(shí)間進(jìn)行課外閱讀嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時(shí)間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一般是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學(xué)校的事情嗎?”“您覺(jué)得您的孩子最大的優(yōu)點(diǎn)和最大的缺點(diǎn)分別是什么?”“您覺(jué)得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對(duì)孩子的期望是什么?”“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度�！蓖ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生家庭學(xué)習(xí)情況、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對(duì)性地展開(kāi)工作，找到適合每個(gè)孩子的教育方式和方法，以求班級(jí)全體學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。
二、注重與各任課教師的溝通
作為班主任，平日的一個(gè)工作重點(diǎn)是與其他各任課教師及時(shí)溝通，以較為全面地掌握學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，以及習(xí)慣養(yǎng)成上的進(jìn)展情況。與各科教師的溝通應(yīng)貫穿整個(gè)教育教學(xué)工作中去，在家長(zhǎng)會(huì)前夕，更為細(xì)致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題，一起商討較為有效的對(duì)策，以便與家長(zhǎng)們溝通，得到家長(zhǎng)的配合；另一方面，班主任也因此掌握各科教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)情況，給家長(zhǎng)們傳達(dá)學(xué)科學(xué)習(xí)的具體要求，讓家長(zhǎng)較為容易地關(guān)注孩子的全面發(fā)展，力求各科學(xué)習(xí)均衡，不出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。
三、與家長(zhǎng)個(gè)別交流時(shí)的注意事項(xiàng)
家長(zhǎng)會(huì)不管開(kāi)得多么熱鬧成功，總會(huì)有時(shí)間限制，當(dāng)家長(zhǎng)會(huì)即將拉上帷幕時(shí)，總有些家長(zhǎng)意猶未盡，感覺(jué)還有和班主任私下里溝通的必要。這時(shí)，主持家長(zhǎng)會(huì)的班主任，從孩子發(fā)展的角度考量，應(yīng)盡量滿(mǎn)足家長(zhǎng)們的需求。
這里的私下溝通還是有別于家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)前后的個(gè)別溝通，之前或之后的個(gè)別溝通均是班主任了解孩子具體情況后做了大量工作，有充分的思想準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)共同解決問(wèn)題。而現(xiàn)在的私下溝通，家長(zhǎng)是有備而來(lái)的，而且很可能會(huì)提出困惑他很長(zhǎng)時(shí)間的教育難題，借此機(jī)會(huì)想得到班主任的指導(dǎo)。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時(shí)間有限，經(jīng)驗(yàn)不足，困惑家長(zhǎng)的教育難題也很可能同樣是我們的困惑，因此這時(shí)候班主任應(yīng)謹(jǐn)言慎行，不可貿(mào)然給家長(zhǎng)具體的建議，以免誤導(dǎo)家長(zhǎng)，給孩子教育帶來(lái)負(fù)面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以巧妙地暫時(shí)擱置問(wèn)題，待接下來(lái)尋求到較為合適的解決辦法后再與家長(zhǎng)單獨(dú)溝通，已達(dá)到育人的效果。
四、家長(zhǎng)會(huì)后應(yīng)及時(shí)反思
反思是進(jìn)步的前提，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說(shuō)“三思而后行”，足見(jiàn)反思的重要性。不管家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備得如何充分，開(kāi)得如何成功，難免會(huì)落下些許遺憾。會(huì)后及時(shí)反思，包括反思成功之處和值得改進(jìn)的地方，努力找到改進(jìn)的方案，爭(zhēng)取下次家長(zhǎng)會(huì)不再犯類(lèi)似的問(wèn)題，以提高家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量和家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度，從而提高家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的信任，更好地加強(qiáng)學(xué)校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標(biāo)邁進(jìn)，形成強(qiáng)有力的教育合力！
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)5
為了更有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作，使幼兒更健康更全面的發(fā)展，x月x日下午三點(diǎn)半，我園召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)共同探討孩子的成長(zhǎng)與教育問(wèn)題，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。老師向家長(zhǎng)們介紹了本班本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)、幼兒發(fā)展情況、幼兒一日生活及學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)本班孩子的特點(diǎn)及共性與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng)與探討。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了老師提出的建議和要求，并做了細(xì)致紀(jì)錄。
各班教師針對(duì)需要，向家長(zhǎng)細(xì)致解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，圍繞《指南》的不同領(lǐng)域又從入學(xué)準(zhǔn)備、終身發(fā)展奠基、正確的幼兒教育觀、幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)、可能性與現(xiàn)實(shí)性、最近發(fā)展區(qū)與教師觀察等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。通過(guò)聆聽(tīng)，全體家長(zhǎng)不僅在思想方面對(duì)后繼學(xué)習(xí)、終身發(fā)展、正確的教育觀有了明確的意識(shí)，對(duì)不同年齡段的孩子家長(zhǎng)在對(duì)幼兒各項(xiàng)發(fā)展和學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知規(guī)律等方面有了了解。
此次家長(zhǎng)會(huì)，許多家長(zhǎng)都是請(qǐng)假出席，可見(jiàn)家長(zhǎng)十分重視。他們紛紛表示，今后將繼續(xù)支持幼兒園的各項(xiàng)工作，在教育培養(yǎng)幼兒的過(guò)程中，與幼兒園攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。家長(zhǎng)會(huì)拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的了解。一切為了孩子，幼兒園、家長(zhǎng)和老師都在不懈地努力著，相信孩子們?cè)谶@樣的合力下定會(huì)取得更大的進(jìn)步！
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)6
臨近放假，我園開(kāi)展了最后一次活動(dòng):期末家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)們做一個(gè)工作上的總結(jié)。這次的家長(zhǎng)會(huì)形式和以往不同，是讓全園的家長(zhǎng)到小學(xué)的多媒體教室，由園長(zhǎng)和醫(yī)生做全園各方面的總結(jié)。開(kāi)完后家長(zhǎng)在回到各班教室里開(kāi)班級(jí)總結(jié)會(huì)。教師們的工作安排是：班主任和保育老師到小學(xué)的大門(mén)口接待家長(zhǎng)，引家長(zhǎng)到小學(xué)多媒體教室。配班老師在班上等待開(kāi)完會(huì)的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)開(kāi)完會(huì)和班主任一起回到教室再開(kāi)班級(jí)會(huì)議，保育老師負(fù)責(zé)整理小學(xué)多媒體的會(huì)場(chǎng)。
會(huì)議安排的時(shí)間是20xx年1月9日晚上7：00。那天我們各班的班主任和保育老師在晚上6：30到小學(xué)大門(mén)口開(kāi)始迎接家長(zhǎng)們的到來(lái)。因?yàn)榧依餂](méi)有人照看幼兒，有些家長(zhǎng)也把幼兒一起帶來(lái)了。因?yàn)橛變禾嗯掠绊憰?huì)場(chǎng)紀(jì)律，由各班的老師把幼兒帶到各班先交給配班老師照看。會(huì)議進(jìn)行的很順利，來(lái)了很多家長(zhǎng)。先是由園長(zhǎng)介紹園里的各項(xiàng)情況，再有醫(yī)生介紹保健方面的情況。還請(qǐng)了一位家長(zhǎng)委員代表講話(huà)。最后一項(xiàng)是頒發(fā)《好家長(zhǎng)》的獎(jiǎng)狀。會(huì)議開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)，到8：30分結(jié)束了在小學(xué)多媒體教室的會(huì)議，家長(zhǎng)們由班上老師的引導(dǎo)下回到了各班教室，開(kāi)始了班級(jí)會(huì)議。
回到教室我們班老師先給家長(zhǎng)倒了一杯熱水，8：40開(kāi)始了班級(jí)會(huì)議。因?yàn)殚_(kāi)氣冷，時(shí)間又太晚了，我只是作了一份簡(jiǎn)單的班級(jí)總結(jié)：
1、安全方面：班級(jí)里沒(méi)有出現(xiàn)大的安全事故，只是有些小孩子被抓傷、咬傷，讓家長(zhǎng)也在家多教育幼兒不要去抓、咬別的小朋友。
2、衛(wèi)生、保健方面：各方面的衛(wèi)生消毒，我們都有做到。
3、教學(xué)方面：所有的課目都已經(jīng)學(xué)完了，讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒在家也要多看看書(shū)。
4、園務(wù)工作：告訴家長(zhǎng)都按開(kāi)學(xué)的計(jì)劃開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。特別是家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，告訴了家長(zhǎng)我們班家長(zhǎng)參與率是最高的，玩游戲家長(zhǎng)們配合的是最好的。還告訴家長(zhǎng)園長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我們班，說(shuō)我們班做的是最好的。
5、家長(zhǎng)工作：給家長(zhǎng)們介紹我們班這個(gè)學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，特別感謝家長(zhǎng)們給予我們工作上的支持和配合，使我們教育教學(xué)順利的開(kāi)展。
家長(zhǎng)們都聽(tīng)的很認(rèn)真，我們還告訴了家長(zhǎng)放假的時(shí)間和開(kāi)學(xué)的時(shí)間，還有需要提前回老家的家長(zhǎng)到班上請(qǐng)假。最后是和個(gè)別家長(zhǎng)交流，有兩位家長(zhǎng)說(shuō)可能下周要請(qǐng)假兩天。
現(xiàn)總有21位幼兒，參加會(huì)議的有19位，另外三位有一位是公司晚上開(kāi)會(huì)，沒(méi)有來(lái)參加；另外兩位家里有事沒(méi)來(lái)參加。大概花了十分鐘的時(shí)間就結(jié)束了這次班級(jí)會(huì)議，家長(zhǎng)們都沒(méi)有什么意見(jiàn)。
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)7
家長(zhǎng)會(huì)是加強(qiáng)幼兒園、老師、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的平臺(tái)。為了讓家長(zhǎng)共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注幼兒園，關(guān)注孩子，20xx年9月19日上午我園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我班38人，除倆人家長(zhǎng)請(qǐng)假外，其他全部到齊，我對(duì)我班這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較滿(mǎn)意的，開(kāi)得比較成功，收獲很大！
通過(guò)以往那樣召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我園對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的形式進(jìn)行了創(chuàng)新和探討。我班首先請(qǐng)家長(zhǎng)了解孩子在園的一日生活情況，我們制作成了視頻讓家長(zhǎng)觀看，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況。最后由肖老師匯報(bào)班級(jí)工作和配合，并與家長(zhǎng)交流教育孩子心得，怎樣教育孩子等方面工作。
在肖老師匯報(bào)班級(jí)工作和配合，并與家長(zhǎng)交流教育孩子心得，怎樣教育孩子和在園生活習(xí)慣時(shí)，大部分家長(zhǎng)很懂規(guī)矩，把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，特別是到孩子在園所學(xué)到了些什么時(shí)，家長(zhǎng)們更是聚精會(huì)神，專(zhuān)心致志。在暑假和近半個(gè)學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣情況，其次還發(fā)孩子在園的書(shū)給家長(zhǎng)看，還有關(guān)為什么要使用校訊通，我們和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，他們真是有備而來(lái)的，例如李書(shū)嫻的媽媽?zhuān)贿吅臀医涣饕贿叞阉J(rèn)為教育孩子的好方法認(rèn)真的告訴我；唐巖松的媽媽、李鎧的媽媽都積極向我詢(xún)問(wèn)如何教育好孩子一些習(xí)慣方面等等；由此看來(lái)，她們(他們)不是來(lái)應(yīng)付的、不是來(lái)湊數(shù)的，確確實(shí)實(shí)是為了教育好孩子走到一起來(lái)的。有些孩子爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間，他的爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、阿姨代替來(lái)......
當(dāng)時(shí)我看到這種情景，非常激動(dòng)，感謝他們對(duì)孩子的重視，對(duì)幼兒園工作的支持。特別對(duì)我班工作的支持。家長(zhǎng)和老師交流后，達(dá)成一個(gè)共同的教育目標(biāo)充分發(fā)揮家、園之間的橋梁、互助作用，共同做好教育工作使幼兒園和家庭形成合力，全力教育好孩子，使孩子健康向上、全面發(fā)展。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，有好多家長(zhǎng)圍住我，又問(wèn)了自己孩子的具體情況，我都一一作答，還有的家長(zhǎng)給我提出了好多合理化建議，還有的家長(zhǎng)說(shuō)出自己孩子不正常的表現(xiàn)，要我配合做好孩子的工作，我當(dāng)然欣然同意了！當(dāng)時(shí)我就想，有家長(zhǎng)們這么支持我的工作，有家長(zhǎng)們這樣做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我沒(méi)有理由不盡心盡力去做好我的工作！更沒(méi)有理由對(duì)不起孩子！對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)成功的家長(zhǎng)會(huì)，它不僅讓家長(zhǎng)與老師面對(duì)面交流，以完善雙方的工作，更讓我看到了每位家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心，相信有家長(zhǎng)們的支持和信任，我們一定會(huì)把孩子教育好。
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)8
在越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑。因此，我園在20xx年3月27日召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)。
一、家長(zhǎng)座談會(huì)形式及時(shí)間
在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，我還準(zhǔn)備了一堂音樂(lè)游戲課，展示給家長(zhǎng)朋友們觀看，看看小朋友在幼兒園里的課堂表現(xiàn)力以及在園的成長(zhǎng)與進(jìn)步。意識(shí)到孩子們通過(guò)游戲的方式能更快更好地接受你所教給他們的一些小知識(shí)，孩子們就會(huì)樂(lè)在其中，愿意聽(tīng)你講，喜歡跟你一起玩。
家長(zhǎng)座談會(huì)是以班級(jí)為單位召開(kāi)的，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間是20xx年3月27日上午9:30時(shí)。由于孩子剛?cè)雸@，無(wú)論是教師、幼兒、家長(zhǎng)都有一個(gè)了解、磨合期，因此，教師、幼兒經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時(shí)刻家長(zhǎng)也急需要了解近一個(gè)多月在幼兒園學(xué)習(xí)、生活和一日活動(dòng)情況，此時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高、效果好。
二、家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和目的
1、首先各班主任介紹了這次會(huì)議的目的。為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長(zhǎng)們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，步調(diào)一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。
2、選擇合適的時(shí)間請(qǐng)到家長(zhǎng)，選擇合適的內(nèi)容介紹給家長(zhǎng)。各班首先匯報(bào)近期的教學(xué)內(nèi)容、主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒、掌握情況，告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫助幼兒。其次，根據(jù)各班幼兒年齡特點(diǎn)和班級(jí)普遍存在的情況準(zhǔn)備具體的內(nèi)容。如：向家長(zhǎng)介紹了如何指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自理；夏季預(yù)防等常識(shí)。
3、介紹了近一個(gè)月幼兒的生活情況，讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，了解了幼兒每周食譜，家長(zhǎng)們都非常滿(mǎn)意。
三、請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)現(xiàn)身說(shuō)法
請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的'家長(zhǎng)談了感想并介紹了經(jīng)驗(yàn)，使成功的經(jīng)驗(yàn)得到了廣泛的傳播，家長(zhǎng)們對(duì)此感受很深。
四、教師對(duì)家庭教育做了指導(dǎo)工作
為了讓家長(zhǎng)更好的配合我園的工作，首先我們引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，和家長(zhǎng)共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導(dǎo)工作，如：老師告訴家長(zhǎng)每天放學(xué)后，不要只問(wèn)孩子學(xué)了多少字，算了多少題，而應(yīng)問(wèn)孩子今天給老師提了幾個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了什么道理。要把孩子從枯燥無(wú)味的寫(xiě)算中解放出來(lái)，把孩子教育成知識(shí)的創(chuàng)造者，而不是知識(shí)的儲(chǔ)備倉(cāng)庫(kù)。其次告誡家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子之間的差異，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)相比，由此來(lái)埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。再次，幫助家長(zhǎng)掌握應(yīng)答幼兒提問(wèn)的技巧，促進(jìn)孩子積極有效的應(yīng)答，使幼兒產(chǎn)生探究的興趣。
總之，我們這次家長(zhǎng)會(huì)根據(jù)不同的幼兒特點(diǎn)給家長(zhǎng)們提出了一些合理建議，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作很支持。
五、展開(kāi)討論
家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)們抓住了這次機(jī)會(huì)，暢所欲言，許多家長(zhǎng)都說(shuō)通過(guò)這次會(huì)議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開(kāi)心。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我們的工作做得細(xì)致認(rèn)真，比他們想象中的還要好。對(duì)老師能細(xì)致的觀察和認(rèn)識(shí)孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活，他們比什么都放心�，F(xiàn)在孩子在生活習(xí)慣、自理能力、動(dòng)手能力等方面都有很大的進(jìn)步，讓父母?jìng)兏杏X(jué)很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進(jìn)步。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)非常認(rèn)可，肯定了我們超前的教學(xué)模式，也肯定了孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)。
在交流時(shí)，有部分家長(zhǎng)對(duì)我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節(jié)調(diào)整幼兒的伙食，對(duì)此我們向她說(shuō)明我們很注意這方面的問(wèn)題，并已經(jīng)采取有效措施，希望他們監(jiān)督。萱萱媽媽說(shuō)，我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強(qiáng)，很好勝，事事都想爭(zhēng)第一，希望老師幫忙引導(dǎo)！對(duì)此老師們告訴她我們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，并已經(jīng)開(kāi)始引導(dǎo)教育。每次排隊(duì)她都爭(zhēng)著站第一，這時(shí)，我們會(huì)表?yè)P(yáng)她，每個(gè)小朋友都可以是隊(duì)伍頭，今天該輪到他們了，大家都互相謙讓?zhuān)總�(gè)人都有機(jī)會(huì)站在前面，后面老師也可以看得到老師，小朋友們也都很樂(lè)意的接受了。
這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常成功，對(duì)我班的各項(xiàng)工作有很大的幫助。我們將繼續(xù)
努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)9
今天下午，我們?nèi)缙谡匍_(kāi)新開(kāi)學(xué)期新生家長(zhǎng)會(huì)，潘園長(zhǎng)發(fā)言真誠(chéng)感謝家長(zhǎng)朋友們一直以來(lái)對(duì)幼兒園的關(guān)心和支持，介紹幼兒園的和諧發(fā)展以及取得的榮譽(yù)，介紹了多媒體教學(xué)模式和介紹幼兒特色成長(zhǎng)檔案，希望通過(guò)家園共育，讓幼兒園的教學(xué)工作更加完善，讓每個(gè)幼兒得到全面綜合發(fā)展。
家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容上主要我針對(duì)孩子的焦慮情緒問(wèn)題上與家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)溝通和提一些建議。幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。此次家長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)展，通過(guò)與教師進(jìn)行零距離的交流。一方面，不僅使幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，也使家長(zhǎng)更加理解教師的工作，同時(shí)在真誠(chéng)、真實(shí)的基礎(chǔ)上讓家長(zhǎng)的顧慮最小化。增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師的信任。相信在廣大家長(zhǎng)的關(guān)心和配合下，我們工作會(huì)做的更細(xì)致入微。
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)10
11月6日上午，按照幼兒園的安排，我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，大部分家長(zhǎng)按時(shí)參加會(huì)議。
一、我們首先對(duì)班里的教師的調(diào)整做了簡(jiǎn)單匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)了上午進(jìn)行的生活活動(dòng)和教育活動(dòng)，并簡(jiǎn)述了設(shè)計(jì)意圖，同時(shí)給家長(zhǎng)時(shí)間讓家長(zhǎng)反思，應(yīng)該怎樣正確看待孩子在幼兒園進(jìn)行活動(dòng)。
二、向家長(zhǎng)介紹開(kāi)學(xué)兩個(gè)月內(nèi)出現(xiàn)的情況，及出現(xiàn)原因和解決方法，并讓家長(zhǎng)感悟到自己在孩子身上的關(guān)注力還需要加強(qiáng)。我們讓家長(zhǎng)了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進(jìn)餐習(xí)慣有所改善，午睡能安靜、孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝严聲?huì)正確洗手了……但也有一些方面，需要家長(zhǎng)和老師共同配合來(lái)幫助孩子的，如:良好生活衛(wèi)生習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等等。
三、結(jié)合實(shí)際并根據(jù)幼兒園的規(guī)定要求向家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了接送時(shí)間的重要性，并給來(lái)園早、離園晚的家長(zhǎng)分析了厲害關(guān)系，并給予解決方案。
四、強(qiáng)調(diào)安全重要性，要求家長(zhǎng)必須持卡接送幼兒，按時(shí)填寫(xiě)用藥記錄，未滿(mǎn)18周歲的家人不能來(lái)園接送孩子。
活動(dòng)結(jié)束后我們給家長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)的反饋率為90%，也體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)我們活動(dòng)的積極支持。大多家長(zhǎng)都說(shuō)自己的孩子進(jìn)步了很多，從開(kāi)學(xué)初哭著來(lái)園到現(xiàn)在催促著家人快點(diǎn)送自己入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會(huì)唱歌了，對(duì)自己著裝更加注重整潔了，每天會(huì)自己穿衣。穿鞋、刷牙、開(kāi)闊了知識(shí)面，會(huì)講普通話(huà)了等等，總之，各方面的能力動(dòng)有了很大進(jìn)步，家長(zhǎng)都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心。
由于時(shí)間問(wèn)題，所以好多話(huà)題只有在家園聯(lián)系中和家長(zhǎng)們交流，家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是家長(zhǎng)滿(mǎn)意老師滿(mǎn)意的，因?yàn)槲覀兙秃枚嗉毙杞鉀Q的問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。
小班第一學(xué)期線上家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)11
xx月xx日晚我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，有三十多名幼兒的家長(zhǎng)參加了此次會(huì)議，可以看出家長(zhǎng)對(duì)會(huì)議的重視程度。但也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的時(shí)間觀念不是很強(qiáng)。周二我們就發(fā)布了家長(zhǎng)會(huì)通知，讓家長(zhǎng)提前知曉早做安排，可有十多名幼兒的家長(zhǎng)推遲了10多分鐘才到會(huì)場(chǎng)，導(dǎo)致會(huì)議沒(méi)有按時(shí)開(kāi)始。針對(duì)這一現(xiàn)象結(jié)合家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)間，我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)也要注重培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
我們小二班新生多，所以問(wèn)題也多。會(huì)議之前針對(duì)我們班的實(shí)際情況以及每個(gè)孩子的具體情況我進(jìn)行了分析、總結(jié)。力爭(zhēng)讓每位家長(zhǎng)都能清楚了解幼兒的在園表現(xiàn)。把我們平常所做的工作詳細(xì)的介紹給家長(zhǎng)，讓讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園，對(duì)老師的工作有所了解，家長(zhǎng)們對(duì)于我們的情況介紹都很認(rèn)可。從家長(zhǎng)們贊許的目光，友好的微笑，以及認(rèn)真的傾聽(tīng)中可以看出來(lái)，家長(zhǎng)們確實(shí)有所觸動(dòng)，他們對(duì)我們的工作是認(rèn)同的，支持的。會(huì)后好多家長(zhǎng)留下來(lái)就孩子的問(wèn)題逐一向我們咨詢(xún)，我和王老師也一一向家長(zhǎng)作了匯報(bào)和說(shuō)明。會(huì)后幾天，家園互動(dòng)的話(huà)題明顯多了起來(lái)，同時(shí)我們的家長(zhǎng)會(huì)也引起了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育等諸多問(wèn)題的關(guān)注和重視。架起了老師和家長(zhǎng)，幼兒園和家庭之間溝通的橋梁。
回顧這次家長(zhǎng)會(huì)，也存在一些問(wèn)題：
第一、家長(zhǎng)們需要從老師這里了解更多的孩子在園表現(xiàn)，這是家長(zhǎng)最為關(guān)注的，我們對(duì)孩子的關(guān)察以及在園情況的總經(jīng)應(yīng)該更細(xì)更具體。
第二、針對(duì)孩子生活中，學(xué)習(xí)中的一些小問(wèn)題，家長(zhǎng)們應(yīng)該從老師這里得到一些好的教育經(jīng)驗(yàn)。
作為老師，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，多讀書(shū)多看資料，更應(yīng)從日常工作中總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)排憂(yōu)解難。
總之，這是比較圓滿(mǎn)的家長(zhǎng)會(huì)，希望借助這次家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)，讓我們的家園互動(dòng)越來(lái)越積極，越來(lái)越好。
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