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疫情期間線上運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文（通用6篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的疫情期間線上運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
疫情期間線上運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)1
4月28日電 “全民健身線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”于28日啟動(dòng)。國(guó)家體育總局群體司負(fù)責(zé)人表示，舉辦本次線上運(yùn)動(dòng)會(huì)是深入實(shí)施全民健身國(guó)家戰(zhàn)略，在人員不聚集、不流動(dòng)的前提下，展示疫情防控常態(tài)化下全民健身開(kāi)展情況，為群眾提供線上展示、交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，豐富群眾休閑生活，指導(dǎo)居家隔離群眾開(kāi)展科學(xué)健身，以體育在線服務(wù)的方式滿足群眾多元化體育健身需求，實(shí)現(xiàn)“疫情有反復(fù)、健身不間斷”。
據(jù)了解，本次線上運(yùn)動(dòng)會(huì)是國(guó)家體育總局群體司、中華全國(guó)體育總會(huì)群體部聯(lián)合部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中心、全國(guó)性單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)、省(區(qū)、市)體育部門和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)共同開(kāi)展。在國(guó)家體育總局官網(wǎng)設(shè)立主賽區(qū)，在多個(gè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)設(shè)立分賽區(qū)，比賽和展示內(nèi)容包括毽球、跳繩、棋牌、太極拳、廣播體操等群眾喜愛(ài)、參與度高、簡(jiǎn)便易行的項(xiàng)目。參賽者還可以獲得國(guó)家體育總局群體司和中華全國(guó)體育總會(huì)群體部頒發(fā)的參賽證書(shū)。
據(jù)介紹，“全民健身線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”不同于傳統(tǒng)意義的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在形式上，本次線上運(yùn)動(dòng)會(huì)不設(shè)置開(kāi)閉幕式，廣大健身愛(ài)好者可以根據(jù)自己的時(shí)間和喜好報(bào)名參賽，做到人員不聚集。與此同時(shí)，它不設(shè)置新的賽事活動(dòng)項(xiàng)目，而是整合了部分互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中心、全國(guó)性單項(xiàng)體育協(xié)會(huì)以及省(區(qū)、市)已經(jīng)開(kāi)展的、效果較好的線上賽事活動(dòng)，通過(guò)統(tǒng)一發(fā)布、統(tǒng)一宣傳的方式，向群眾展示“菜單式”的賽事活動(dòng)目錄，方便群眾了解并參與。內(nèi)容上，它創(chuàng)新推出了“工間操時(shí)間”，每天上午10點(diǎn)、下午3點(diǎn)在部分互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)定時(shí)播放毽球、八段錦、太極拳、廣播體操等，帶動(dòng)久坐、伏案的人群一起做工間操，緩解疲勞、促進(jìn)健康。
此外，本次線上運(yùn)動(dòng)會(huì)還設(shè)置了“科學(xué)健身指導(dǎo)”專欄，推出大量科學(xué)健身指導(dǎo)視頻，指導(dǎo)廣大群眾足不出戶開(kāi)展科學(xué)健身，培養(yǎng)良好健身習(xí)慣，幫助廣大愛(ài)好者結(jié)合自身的個(gè)性化需求，選擇適合的'項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地運(yùn)動(dòng)，防止因健身不當(dāng)帶來(lái)?yè)p傷。
疫情期間線上運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)2
疫情期間，為積極響應(yīng)我校疫情防控，做了全面的部署工作，在做好疫情防范措施的前提下，認(rèn)真開(kāi)展線上教學(xué)工作。線上運(yùn)動(dòng)展風(fēng)采，疫路奮進(jìn)強(qiáng)體魄。為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)與體育素養(yǎng)，豐富學(xué)生校園生活，初等教育學(xué)院開(kāi)展了線上運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)，全體初教院學(xué)子積極參加了本次活動(dòng)。
本次比賽主要分為兩個(gè)主題，一是競(jìng)技項(xiàng)目，二是創(chuàng)意項(xiàng)目。所有參賽項(xiàng)目均為安全的運(yùn)動(dòng)形式。競(jìng)技項(xiàng)目是以身體素質(zhì)的比拼為主，內(nèi)容包括一分鐘仰臥起坐（男/女），一分鐘平板支撐（男/女），一分鐘跳繩（女），一分鐘俯臥撐（男）。創(chuàng)意項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)具體運(yùn)動(dòng)方式多樣化，有花樣踢毽子，花樣跳繩，花式籃球/足球等等。5月16日，石繼明老師也來(lái)到了操場(chǎng)對(duì)各位同學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)，石老師循循善誘，給同學(xué)們進(jìn)行親自示范。每天訓(xùn)練打卡，不僅鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性，同時(shí)也培養(yǎng)了同學(xué)們不怕吃苦，敢于挑戰(zhàn)自我的優(yōu)秀品質(zhì)。讓同學(xué)們改變了拖延的壞習(xí)慣。
相信通過(guò)本次豐富多彩的線上運(yùn)動(dòng)會(huì)，能夠令蘭職學(xué)子進(jìn)一步增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)身心健康，在享受快樂(lè)的同時(shí)，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了特長(zhǎng)。以健康的身心共同戰(zhàn)疫。在戰(zhàn)疫的特殊時(shí)期，以從不放棄、堅(jiān)持拼搏的精神和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度積極鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力，戰(zhàn)勝疫情困難。
疫情期間線上運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)3
為豐富封校管理期間學(xué)生的文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在疫情期間的鍛煉意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在符合疫情防控的前提下，10月10日至10月23日，康復(fù)醫(yī)學(xué)院21級(jí)研究生將運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目與疫情期間的體育活動(dòng)相結(jié)合，特舉行2022年度康復(fù)醫(yī)學(xué)院研究生特色活動(dòng)——“趣味線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
根據(jù)疫情防控的相關(guān)要求，本次線上運(yùn)動(dòng)會(huì)在室外或室內(nèi)利用手機(jī)錄制視頻的方式來(lái)記錄自己的成績(jī)，從而強(qiáng)身健體。同學(xué)們響應(yīng)學(xué)院號(hào)召積極報(bào)名參賽，每個(gè)項(xiàng)目安排相應(yīng)的裁判員進(jìn)行監(jiān)督，確保線上比賽公平、公正地開(kāi)展。參賽期間，同學(xué)們動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、競(jìng)爭(zhēng)激烈，發(fā)揮了較高的競(jìng)技水平，展現(xiàn)了康復(fù)學(xué)子強(qiáng)健的身體素質(zhì)。
讓我們相約深秋的“云端”，“疫”起動(dòng)起來(lái)！下面是康復(fù)學(xué)子們的精彩瞬間。
疫情期間線上運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)4
受到新冠肺炎疫情的影響，這段時(shí)間不少青少年兒童參與體育運(yùn)動(dòng)的方式發(fā)生了改變，大家曾經(jīng)熟悉的運(yùn)動(dòng)會(huì)，也移到了網(wǎng)上進(jìn)行。雖然改變了運(yùn)動(dòng)地點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)形式，但是，對(duì)于青少年兒童來(lái)說(shuō)，他們參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性卻沒(méi)有改變，體育運(yùn)動(dòng)給他們帶來(lái)的快樂(lè)，同樣沒(méi)有改變。
今年正在上幼兒園的戴鵬煊，在疫情期間就參與了幼兒園舉行的“居家運(yùn)動(dòng)會(huì)”，和爸爸媽媽一起在家參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓他感到既新奇又好玩兒。在他看來(lái)，自己的家變成了“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”，隨時(shí)隨地都可以參加體育運(yùn)動(dòng)。他說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)會(huì)上我參加了洗衣筐投籃比賽，爸爸媽媽負(fù)責(zé)拿洗衣籃，而我投籃，最終我們得了第二名。能在家和爸爸媽媽一起參加體育活動(dòng)，不僅特別方便，而且感覺(jué)特別開(kāi)心。”
同樣在家參與了線上運(yùn)動(dòng)會(huì)的李響，在疫情期間參加了“強(qiáng)起來(lái)”北京市青少年體質(zhì)健康網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)系列賽。他說(shuō)：“疫情期間我報(bào)名參加了線上挑戰(zhàn)賽的平板支撐比賽，相比起原來(lái)在線下參加比賽，線上比賽少了大家一起競(jìng)賽時(shí)的熱烈氛圍。自己在家對(duì)著手機(jī)參賽，確實(shí)有些孤單。但是，因?yàn)橐咔榉揽氐男枰ㄟ^(guò)這種特殊的方式進(jìn)行比賽，可以最大限度地保障大家的健康。”
不僅如此，在李響看來(lái)，雖然網(wǎng)上運(yùn)動(dòng)會(huì)在參與感受上有所降低，但是，不用出家門就能參加比賽，而且減少了參加線下賽事時(shí)的舟車勞頓，還是挺好的。“我希望未來(lái)的線上比賽項(xiàng)目能夠再豐富一些，可選擇的余地再大一些就好了。這樣我們?cè)趨⑴c線上比賽時(shí)，體驗(yàn)感也會(huì)更好。”李響如是說(shuō)。
今年上大學(xué)一年級(jí)的張偉，同樣也在疫情期間參加了線上健身賽事，他說(shuō)：“疫情期間我參加了一個(gè)在線‘打卡’的健身比賽。相比起其他需要依靠視頻評(píng)比的賽事不同，這個(gè)比賽只要每天按要求進(jìn)行健身‘打卡’，通過(guò)相關(guān)健身APP完成主辦方制定的運(yùn)動(dòng)量，即可完成‘打卡’任務(wù)。在我看來(lái)，通過(guò)這一賽事，極大限度地促進(jìn)了我參與健身的興趣，同時(shí)，也讓我養(yǎng)成了按時(shí)健身的習(xí)慣。”
張偉表示，與親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等相比，健身“打卡”活動(dòng)對(duì)于運(yùn)動(dòng)量要求更高，也更能起到促進(jìn)健身的作用。此外，張偉說(shuō)：“疫情期間我還參加了其他的在線運(yùn)動(dòng)會(huì)，但大多是通過(guò)上傳視頻參賽的方式進(jìn)行比賽。在我看來(lái)，這樣的方式相對(duì)更適合年紀(jì)比較小的孩子，對(duì)于像我這樣已經(jīng)上大學(xué)的參與者來(lái)說(shuō)，我更加注重因參與比賽而帶來(lái)的健身效果。
疫情期間線上運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)5
為積極倡導(dǎo)教職工在疫情防控居家辦公期間保持健康生活方式，緩解工作壓力，提高身體素質(zhì)，學(xué)院分工會(huì)舉辦線上運(yùn)動(dòng)會(huì)，交流、展示學(xué)院教工積極向上的精神風(fēng)貌。
線上運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容豐富、形式多樣，以趣味性為主，由教職工根據(jù)自身專長(zhǎng)和愛(ài)好自由選擇，并通過(guò)提交運(yùn)動(dòng)視頻、照片等的方式展示居家鍛煉的風(fēng)采。學(xué)院教職工積極參與，半數(shù)教工分享了居家辦公期間的運(yùn)動(dòng)時(shí)光，有跳繩、俯臥撐、太極拳、球類項(xiàng)目以及親子運(yùn)動(dòng)等，動(dòng)靜結(jié)合、各顯其能。
此次線上運(yùn)動(dòng)會(huì)起到了舒緩壓力、放松身心，增進(jìn)交流、健康生活的作用，展示了土木工程學(xué)院教職工積極向上的精神面貌。
疫情期間線上運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)6
為豐富“停課不停學(xué)”期間學(xué)生的文體活動(dòng),同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生在疫情期間居家體育鍛煉水平,體育部舉行的首屆“線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”，經(jīng)過(guò)班級(jí)的選拔、決賽于5月8日落下帷幕。
本次線上運(yùn)動(dòng)會(huì)將比賽項(xiàng)目與疫情期間的體育活動(dòng)相結(jié)合, 共分為四個(gè)項(xiàng)目，分別是：男子標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐、男子一分鐘跳繩、女子平板支撐和女子一分鐘跳繩。比賽采用騰訊會(huì)議與微信平臺(tái)結(jié)合進(jìn)行，各班級(jí)選派的6名男生、6名女生經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行自動(dòng)分組，由體育部副主任巴特爾、學(xué)生科副科長(zhǎng)張瑞霞、團(tuán)總支書(shū)記陳蕾、2019級(jí)班主任岳沙沙組成的裁判員隊(duì)伍通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)全程負(fù)責(zé)比賽的組織、管理、裁判等工作。
此次線上運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，充分的檢驗(yàn)了體育部學(xué)生在疫情期間的自我鍛煉效果，為復(fù)學(xué)后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了一定基礎(chǔ)。
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