雙語(yǔ)教師總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的雙語(yǔ)教師總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙語(yǔ)教師總結(jié)1
興趣是的教師，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從枯燥的教學(xué)模式中走出來(lái)，從那種教師給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，我要你學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地接受而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己感興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，感受求知的樂(lè)趣，感受獲得知識(shí)的成就感和歡樂(lè)。雙語(yǔ)教學(xué)尤其如此。
“雙語(yǔ)教學(xué)”既不同于普通的外語(yǔ)教學(xué)，也不同于用母語(yǔ)進(jìn)行的學(xué)科教學(xué)，“雙語(yǔ)教學(xué)”的意義在于通過(guò)雙語(yǔ)的教與學(xué)架設(shè)一座由母語(yǔ)專業(yè)知識(shí)體系到外語(yǔ)專業(yè)知識(shí)體系的橋梁，雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐更是一種新的教學(xué)理念和學(xué)習(xí)方式的探索，是在師生互動(dòng)中展開教學(xué)的一種新的教學(xué)摸式。如果教學(xué)方法不當(dāng)，課堂沉悶乏味，只會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理，畏難情緒，失去學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力，產(chǎn)生厭學(xué)心理，影響青少年的健康成長(zhǎng)。筆者從事《歷史與社會(huì)》一門課的雙語(yǔ)教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)地摸索，得到點(diǎn)滴體會(huì)，愿與大家共同交流。
motivation——?jiǎng)訖C(jī)原則
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。動(dòng)機(jī)是激勵(lì)人們進(jìn)行某種活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力或內(nèi)部原因。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指“激發(fā)個(gè)體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)、維持已引起的學(xué)習(xí)活動(dòng)，導(dǎo)致行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過(guò)程或內(nèi)部心理狀態(tài)。”
動(dòng)機(jī)越崇高，所產(chǎn)生的動(dòng)力就越強(qiáng)大，越持久。如“為中華之崛起而讀書”就是激發(fā)周恩來(lái)刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，是一種崇高的動(dòng)機(jī)。在課堂上，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也是最難掌握的語(yǔ)言，我們有幸為中國(guó)人，天然的有利條件使我們能流利地使用漢語(yǔ)表達(dá)我們的思想，我們?cè)谡Z(yǔ)言的世界里已擁有了一件強(qiáng)大的武器；而英語(yǔ)，是世界通用語(yǔ)言，隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，中國(guó)與世界的聯(lián)系日益緊密，全球經(jīng)濟(jì)趨向一體化，要想在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)，我們就需要了解世界和讓世界了解中國(guó)，只有這樣，才能更有效地參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。英語(yǔ)就是我們交流的工具和武器。就像馬克思所說(shuō)：a foreign language is a weapon in the struggle of life(外語(yǔ)是人生奮斗的武器)。如果掌握了這兩種強(qiáng)大的語(yǔ)言，我們就擁有了征服世界的大的武器，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)有推動(dòng)作用，具有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的學(xué)生，往往具有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力”。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的渴望。有了想努力學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)，學(xué)生就會(huì)把雙語(yǔ)課當(dāng)作難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬視野，增加知識(shí)的吸取通道。
hobby——興趣原則
只有動(dòng)機(jī)還是不夠的，還要引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，因?yàn)榕d趣是的教師。興趣會(huì)使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)時(shí)感到，學(xué)習(xí)不是任務(wù)，沒(méi)有壓力，而是一種快樂(lè)，是一種高層次的享受。“興趣維持著個(gè)體恒常的腦的優(yōu)越狀態(tài)。興趣驅(qū)使人指向所愿意接近的對(duì)象，驅(qū)策人對(duì)事物進(jìn)行鉆研和探索，這一特點(diǎn)使人易于保持積極狀態(tài)，興趣能派生快樂(lè)和安逸，舒暢和滿意。”
雙語(yǔ)教學(xué)中，一定要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒl(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的魅力，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容我引用一些精美的小詩(shī)（beautiful little poems）來(lái)領(lǐng)略語(yǔ)言的美麗，來(lái)消化課堂知識(shí)。如講述人應(yīng)有善良的'品德時(shí)，我引用了英國(guó)詩(shī)人卡里的是詩(shī)歌《善良的心地是花園》：
kind hearts are the gardens,善良的心地是花園，
kind thoughts are the roots,善良的思想是根株，
kind words are the blossom,善良的語(yǔ)言是花朵，
kind deeds are the fruits .善良的行為是碩果。
優(yōu)美的詩(shī)歌，陶冶孩子們的心靈，使學(xué)生體會(huì)到善良的品質(zhì)的寶貴，把抽象的理念變得生動(dòng)、形象。
在雙語(yǔ)教學(xué)中，還可以引用外語(yǔ)電影（movies）原文，如在講述《家庭》一課時(shí)，我引用電影《阿甘正傳》中女主角的一段話：my god! make me a bird, so i can fly, far far away from here.(上帝啊，把我變成一只鳥吧，讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛離這里吧)。精彩的對(duì)白，強(qiáng)烈的情感，使孩子們認(rèn)識(shí)到，家庭的幸福有多么重要。而且當(dāng)孩子們感到原來(lái)外文原版電影的對(duì)話我們也能懂，會(huì)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和樂(lè)趣。
雙語(yǔ)教師總結(jié)2
一轉(zhuǎn)眼一年就這樣匆匆過(guò)去了，回顧自己一學(xué)年的雙語(yǔ)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作實(shí)踐，感覺(jué)既漫長(zhǎng)又短暫，一幕幕仿佛又呈現(xiàn)在眼前。我承擔(dān)的是六年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然從事雙語(yǔ)教學(xué)已有五年的經(jīng)驗(yàn)，但我還是沒(méi)有掉以輕心。積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
本年度在教育教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。首先我從認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想;其次做好認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合;再次是注重課堂教學(xué)藝術(shù)和創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展從而提高教學(xué)質(zhì)量;總后認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，而且平時(shí)經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。
四、工作業(yè)績(jī)方面
一份耕耘，一份收獲。今年我們班有6名學(xué)生考入了區(qū)內(nèi)初中班，取得這樣的成績(jī)，已達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。
總而言之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
雙語(yǔ)教師總結(jié)3
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)很有收獲，對(duì)于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。
烏市第五十二小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師應(yīng)老師，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，待人很好，學(xué)校里的老師都說(shuō)她講課很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)應(yīng)該多向應(yīng)老師請(qǐng)教。這樣使我的緊張稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn)。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是新建一所民漢合校，學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全，我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí)，感到非常的榮幸，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的漢語(yǔ)授課能力有很大的進(jìn)步，也更新了我的雙語(yǔ)教學(xué)觀點(diǎn)，提高了我的雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養(yǎng)。實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真聽(tīng)課，完成了50節(jié)聽(tīng)課任務(wù)，教案20節(jié)，說(shuō)課5節(jié)，與此同時(shí)我還上了9節(jié)正課，一節(jié)公開匯報(bào)課。
下面，我對(duì)三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：
一、思想方面：
作為一名教師，享受國(guó)家待遇的在職培訓(xùn)教師，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)授課方面的不少知識(shí)，但實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，實(shí)踐教學(xué)方面所學(xué)的知識(shí)還很少。在培訓(xùn)期間，每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己、努力鉆研，對(duì)自己的語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論有所提高，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力也有所提高。
二、實(shí)習(xí)態(tài)度方面：
1、在實(shí)習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校安排任務(wù)及時(shí)地完成了，請(qǐng)客記錄、備課、說(shuō)課任務(wù)，同時(shí)我還參加了學(xué)校在青年教師課堂教學(xué)大賽的評(píng)課活動(dòng)，使我收獲不少。
2、在實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律方面：我按時(shí)到校，按時(shí)下班，和本校教師一起工作交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，技能、教法，是我的專業(yè)知識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)更上了一個(gè)臺(tái)階。
3、運(yùn)用和教學(xué)成果方面：我在知道老師的幫助下認(rèn)真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)中我的教學(xué)效果慢慢地好了起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)也可以理解了。
4、教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。使我的授課方法也改變了很多。
總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習(xí)期間我的雙語(yǔ)授課能力有了很大的進(jìn)步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的雙語(yǔ)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用雙語(yǔ)授課的方法，實(shí)現(xiàn)自己成為一個(gè)合格雙語(yǔ)教師的夢(mèng)想。
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