殘疾兒童康復工作總結（通用12篇）

　　不經意間，工作已經告一段落，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！那么一般工作總結是怎么寫的呢？以下是小編整理的殘疾兒童康復工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　殘疾兒童康復工作總結 1

　　20xx年，我市殘疾人康復工作嚴格按照市殘聯的安排部署，積極地有創造性地開展各項工作，各項業務工作有條不紊，超額完成了上級殘聯及市委、市政府下達的目標任務，重點工程成效顯著，基礎工作有序推進，贏得社會各界的廣泛好評�，F就本年度開展的主要工作總結如下：

　　一、落實“省康復救助項目”。市殘聯把落實“省康復救助項目”作為工作的重中之重，成立了領導組，制定出臺了實施方案，按照項目實施辦法的條件和要求，積極組織、協調，認真篩選，使各項康復訓練工作扎實有序的推進。

　　二、積極開展腦癱兒童訓練。為使更多的腦癱兒童通過訓練改善生活，提高生活質量，我會通過省康復救助項目為貧困腦癱兒童免費進行康復訓練。全年共完成腦癱兒童康復訓練1例，康復效果良好。

　　三、扎實開展精神病防治康復工作。全年組織精神病重病住院10人；組織精神病人免費服藥30人。解決了我市部分精神病患者就醫、服藥難的問題。

　　四、積極開展殘疾兒童肢體矯治手術。有三名兒童將成為肢體矯治手術受益者。

　　五、深入開展各類康復訓練，積極完成截肢殘疾人的篩查及假肢裝配任務，并為其供應相應輔助器具。今年共完成普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例；為殘疾人捐贈輪椅150輛；免費配發其他輔助器具5000余件。

　　今年的.工作我們雖然取得了一些成績，但也還存在不足。來年我們將按照市殘聯的要求，加大工作力度，積極開展各項民生工程，力爭將康復工作推上新的臺階！

　　殘疾兒童康復工作總結 2

　　哪里有殘疾兒童，哪里就有愛心的凝聚。自20xx年我區啟動特殊教育送教上門試點工作以來，我校承擔起了“送教上門”的重任已整整一年了。在上級政府的支持和我區教育局的重視下，我校“送教上門”工作已逐步走上正軌，在圓滿完成了教育局交付任務的同時，也取得了一些成績、積累了一點經驗，其中的點點滴滴都飽含著我們對特殊兒童的一片愛心，飽含著我們對特殊教育的付出與努力。

　　一、領導重視，專款專用

　　去年在接到相關文件后，區教育督導室王哲強書記、區教育局特教專干、區特教教研員及時到校調研、與校領導協商制定送教上門工作方案，成立了由區特教專干、特教教研員、學校校長、教導和學校關工委組成的業務指導組。同時與區義務教育辦公室、區各街道教育專干了解我區特殊兒童的相關信息，確認了“送教上門”服務的對象是具有廈門戶籍且暫住思明轄區，不能到學校接受教育，基本具有接受教育能力的6—15周歲重度殘疾兒童少年。

　　區教育主管部門支持和重視此項工作，下撥了17.7萬元的“送教上門”試點工作的啟動經費，此專項經費由學校統一管理，專項使用。主要用于“送教上門”服務教師的交通費、勞務費、餐點茶水費等補貼，購置相關教育教學設備費以及業務指導、經驗交流總結會經費等。并且每年都將下拔專項經費，確保此項工作順利開展。

　　二、確定對象，精心準備

　　從20xx年4月17日開始，我校遵循家庭自愿、送教上門、免費教育的原則，經過前期的調查摸底、入戶家訪，核實了基本情況的基礎上，確定7名“送教上門”服務對象。這7位特殊兒童都是重度殘疾，其中還有1個智障伴隨肢體殘疾、3個腦癱、1個癲癇，大多都是多重殘疾。為了肩負起責任，履行義務，學校和學校關工委研究，選派5名責任心強、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的退休教師，開展“送教上門”工作，并向區教育局上報工作方案，“送教上門”服務對象列入區特教學校學籍統一管理。確定了送教上門的對象后，接下來就是對每一個對象進行深入分析，然后做出送教方案實施送教。與家長溝通，了解對象情況。

　　三、持之以恒，送教到位

　　把老師對學生的愛送到這七位孩子的家中，送教教師可以說是不辭勞苦。

　　1、送教上門，從未間斷

　　愛心是從事特殊教育的老師必備的精神食糧，在“愛與責任”的召喚下，送教教師克服自己年齡大，路途遠，家務繁忙;克服心理壓力;克服嚴寒酷暑;全身心融入了這份崇高的事業，落實對下一代“關注于心、關愛于行”的實際行動，堅持按規定的時間每周二次每次三課時的送教活動。一年來，送教教師發揮余熱，車繞了一站又一站，樓爬了一層又一層，送教路上灑下了他們辛勤的汗水，“送教上門”風雨無阻，從未間斷，用愛心來撫慰特殊孩童的心靈，讓殘疾兒童在智力、肢體活動能力上得到一定的提高。認真的工作精神、耐心的工作態度、細心的工作方式，無不使周圍的鄰居、孩子的家長所感動。

　　2、加強學習，及時充電

　　為能更好地完成這項工作，送教教師十分認真，不斷學習新的特教知識，補充更新自己的知識，我校德育部門及時把相關報刊雜志上的有關特殊教育的'理論文章介紹給送教老師，送教老師在自學的基礎上進一步提高認識，明確送教上門工作的重要性和必要性。

　　3、篩選教材，注重實用

　　根據教育部頒布的《特殊教育學校義務教育階段課程設置實驗方案》或普通中小學《義務教育課程設置實驗方案》，與區特殊教育學校使用同樣的教材，即以廈門市地方課程系列叢書培智學校九年義務教育教師用書《生活語文》、《生活數學》、《生活適應》為主要教材，教學內容包括簡單的識字、常用的稱謂、簡單的實用算術等，每周的必修課程有生活語文，生活數學，生活適應，選修課程由送教教師再根據個體的實際情況，從教育與康復，知識與技能的角度出發，補充音樂、美術一些繪畫涂色、音樂欣賞、律動康復、情緒矯正等相關內容，進行送教上門康復訓練。

　　四、加強管理，保質保量

　　學校從課程設置和檔案管理入手，注重教學管理，建立“送教上門”工作檔案，將“送教上門”服務對象列入區特教學校學籍統一管理，使送教工作更加完善和規范。這7份特殊的工作檔案資料主要包括學生基本情況、學生發展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案等。同時每學期初、每學年末各召開1次業務指導組及送教教師工作會，研究計劃，總結工作，交流經驗。在送教工作開展的一年中，學校要求做到：年初有計劃，年中有研討，年終有檢查總結，關注送教的時間，教學內容，教學效果，與送教教師一起教研備課，探討如何指導家長做適合孩子的康復訓練，及時幫助送教教師添置教學設備及教學用書，教學用具。學校還經常入戶走訪或電話聯系學生家長，了解教學情況，并根據家長反饋的意見，與送教教師一起商量對策，保證送教工作有序開展。

　　五、送教上門，效果顯著

　　在教育局領導、學校領導的關心支持下，在送教教師的辛勤工作下，保證了送教質量，既幫助殘障兒童學習知識，鼓勵他們重新振作起來，也指導家長如何幫助孩子學習，幫助孩子進行協調性訓練和康復訓練，提高他們適應生活、適應社會的能力，得到家長的歡迎和社會的高度關注。我市各大媒體記者還于去年“六一”前夕隨教育局陸書記深入采訪、報道。廈門電視臺“十分關注”欄目還于六一節當晚報道了專訪內容。在省教育廳的暗訪中，我校的送教工作也得到了肯定，表示我們的工作是踏實、到位的，是走在全省的前列。今年“六一”節，學校黨支部、團支部還走訪，慰問了送教學生，親切詢問了孩子的學習情況，向家長征求送教工作的意見和建議。

　　開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，在此要特別感謝送教的幾位老教師，他們發揮老教師在關心教育下一代方面的經驗優勢，為學校搞好送教上門工作做出積極的努力和奉獻。送教工作平凡而艱辛，但只要是孩子們的需要，我校將會義無反顧把工作持續下去，不斷學習、探索、完善送教工作，把它做實做好。我們真誠地希望自己的行動能夠感召社會上更多的力量來關注弱勢群體，讓這些孩子與其他兒童一樣，在社會各界的大力支持下，在同一片藍天下健康幸福地成長。

　　殘疾兒童康復工作總結 3

　　一、服務對象

　　送教上門指對中重度殘疾兒童少年進行上門教育的教學方式。義務教育階段送教上門的對象為符合入學條件，且持有殘聯部門發殘疾人證(登記)因身體等各種原因確實無法到普通學校、特殊教育學校接受教育，需專人護理，但基本具備接受教育能力，且愿意接受送教上門服務的義務教育階段6—16周歲中重度殘疾適齡兒童、少年(以下簡稱“中重殘少兒”)。

　　二、服務目標

　　送教上門服務是以送教學校教師為主，鄉鎮、社會志愿者參與的施教隊伍，為中、重殘少兒提供包括認知課程、適應性課程、身體康復等教育及訓練課程，發展其教育潛能，提高認知、適應生活、適應社會的能力，同時注重家長的康復知識訓練，讓中、重殘少兒享有享受教育權利，逐步融入社會。

　　三、服務原則及時間

　　(一)服務原則

　　1.就近原則：按學校服務地段就近送教。

　　2.自愿原則：尊重中重度殘疾兒童少年監護人意愿，在自愿的基礎上，送教學校與殘疾兒童少年家庭平等協商，簽訂送教上門協議書。

　　3.免費送教原則：送教上門屬義務教育范疇，對接受送教的家庭及個人不收取任何費用，實行免費教育。

　　4.示范教育和指導家長相結合原則。

　　5.醫教結合原則：堅持科學康復訓練與實施義務教育相結合，兼顧學 習與康復。

　　6.因人施教原則：根據中、重殘少兒學生接受教育的能力制定個別計劃，循序漸進施教。

　　以送教上門服務為主，以社區教育和遠程教育為輔。

　　(二)服務時間

　　每個服務對象原則上按每月2次，每次3課時(包括學生教育教學、康復訓練及家長培訓等)開展送教工作，每學年不少于60課時。提供送教上門服務的學校要制定送教服務工作日程表，簽訂送教上門服務協議，定期提供送教服務。如遇特殊情況需更改送教時間的，要及時與送教對象的家長(或監護人)溝通，并另行確定送教時間。

　　四、送教內容

　　送教上門老師應根據每個中、重殘少兒的實際情況，選擇合適的教學內容和教學方法，積極開展中、重殘少兒身體康復、心理康復、潛能開發、認知能力、語言能力、運動協調能力、生活自理能力和社會適應能力培養訓練等。

　　(一)教學內容

　　學科類知識：送教教師根據中、重殘少兒學生的實際水平選備教材內容和知識點，運用家庭資源及其他本土資源進行認知教學、生活自理訓練。

　　(二)康復訓練

　　針對殘疾類別、程度及其他方面的個體差異，因人施教，制定個性化的`教育康復計劃，設置相應的教育康復課程。教育康復課程以提高認知和適應生活、適應社會能力為目標，突出進行功能補償和潛能開發，主要以認知課程、康復訓練課程和生活適應課程為主。認知課程包括生活語文、生活數學、唱游律動、繪畫手工、運動保健、信息技術等;康復訓練課程主要是動作、感知覺、溝通交往、情緒行為等;生活適應就是生活自理能力、簡單家務、自我保護、適應社會的能力。

　　(三)保健指導

　　送教老師或送教志愿者對家長進行保健、康復常識培訓和專業康復指導，采取醫教雙向、家校合育的辦法。各送教學校要積極與婦幼保健院康復中心等醫療部門聯系，開展醫教雙向服務工作，即醫療康復機構定期到家送醫療康復，學校定期到家送教育。

　　五、送教形式

　　多形式開展服務。提供送教上門的學校可根據服務對象情況，靈活選擇送教上門的服務方式，送教的基本形式，靈活設點，個性教學，遠程互動，精準送教。

　　(一)集中送教�？梢赃x取居住地集中的某個家庭、社區場所或資源教室作為集中送教點，由家長帶孩子到送教點，采取一對多形式集中送教。

　　(二)分散送教。對居住較分散、離學校路途較遠的不能參與集中送教的殘疾兒童少年，組織送教教師入戶，開展一對一送教上門服務。

　　(三)遠程送教。對因在康復機構、長期居住外地等原因不方便教師進入家庭開展送教上門服務的殘疾兒童少年，可以通過電話、微信、QQ 互動等方式，開展遠程課程資源同步輔導，實時指導教育康復訓練。

　　六、保障措施

　　(一)將“送教上門”的殘疾適齡兒童少年納入學籍信息管理系統統一管理，同等享有每人每年陸仟圓(6000元)的財政公用經費的撥款，學校可根據實際情況用于送教教師購買意外保險費、交通費、誤餐費等。

　　(二)保障教師權利和安全。對承擔 “送教上門”工作的學校在 師資、經費 、評優評先等方面予以政策支持和保障。每次到家庭(分教點)開展送教服務應有2名及以上送教人員，白天時間進行。各送教學校積極協調鄉鎮政府、村委等部門共同做好送教服務人員的安全工作。

　　(三)學校要結合實際做好“送教上門”人員的工作量標準確定。送教上門服務的教師按每次3課時計入教師工作量，納入學校績效考核，同等條件下職稱優先評聘。

　　七、實施方法

　　(一)加強領導

　　成立上林縣教育局適齡殘疾兒童少年“送教上門”服務工作領導小組，負責協調處理“送教上門”服務相關工作。小組成員如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　由縣教育局各股室負責人、各義務教育學校校長和特教學校負責人組成，領導小組下設工作辦公室，辦公室設在縣教育局基教股，辦公室主任由覃志金同志兼任，負責日常事務。辦公室成員由縣教育局各股室工作人員組成，負責統籌、協調和指導我縣殘疾適齡兒童少年“送教上門”服務工作。同時，各義務教育學校、特教學校也要成立“送教上門”服務工作領導小組，明確工作責任，共同抓好落實。

　　(二)明確職責

　　各送教學校要將送教上門服務納入學年工作計劃和教學常規工作中，形成常態化管理。選派責任心強、身體健康、熱愛殘疾學生，思想、業務水平較高且具有豐富實踐經驗的教師開展“送教上門”實施教學指導服務工作，確保中、重殘適齡少兒接受義務教育。

　　(三)精準施教

　　1.各學校要全面排查本轄區內殘疾兒童、少年失學輟學情況 ，對失學輟學學生因人施教，對生活能夠自理的輕、中度殘疾適齡少兒及時通知他們到普通學校或特教學校讀書。

　　2.對因生活不能自理等客觀原因暫不適宜到學校進行教育的殘疾適齡少兒采取送教上門的辦法。

　　3.對不適宜送教上門的多重殘疾適齡少兒，由家長或法定監護人提出緩(休)入學申請，經縣殘疾人教育專家委員會評估后送教學校、村委(社區)、鄉鎮人民政府共同審核同意后，報縣教育局審批。

　　4.對縣殘聯無法提供名單的無證的適齡殘疾少兒，經鄉鎮人民政府、村委排查出來后，我局再將任務分配到各相關學校，全部開展送教上門工作。

　　八、工作要求

　　(一)提高認識。各學校要高度重視送教上門服務工作，切實提高思想認識，建立健全相關制度與機制體系，成立專門的組織領導機構，明確負責人與具體責任人。在工作中，要積極從各方面為送教服務提供便利條件，切實保障 “送教上門”落到實處。

　　(二)制定方案。承擔送教上門服務的學校，要按照送教上門服務學生的分配情況及有關表格，按照縣教育局的工作要求，制定學校的送教上門實施方案。實施方案要包含送教服務負責人、學生名單、具體實施教師、送教時問安排、個別化教育康復計劃等內容。各學校送教方案于20xx年9月24日前報縣教育局基教股。同時，每個月的28日前，各送教學校要上報本月開展送教有關圖片、送教內容等相關材料到縣教育局基教股郵箱：

　　(三)建立檔案。送教學校建立“送教上門”工作檔案，檔案資料主要包括學生基本情況、學生發展評價資料，教學過程資料，個別化教育方案、訓練記錄、“送教上門”工作圖片等。

　　(四)加強考核。送教上門服務納入教育綜合督導內容，縣教育局將加強考核監督，不定期組織巡回指導和檢查督導。各學校要把送教服務的工作量計入教師教育教學工作量，并在績效工資、評優評先、職稱評聘、年度考核等方面給予一定傾斜。

　　(五)確保安全。要高度重視送教服務教師人身安全，加強對送教服務教師人身、交通安全等方面的教育，原則上開展送教服務入戶 時，至少要兩人同行。教師在送教過程中如遇緊急情況，要及時上報學校、村委(社區)、鄉鎮人民政府、縣教育局，聯動解決。

　　殘疾兒童康復工作總結 4

　　根據市、區殘聯的通知精神，進行了研究部署，結合我鎮殘疾人人數多的特點，組織做好第xx次“全國助殘日”活動，開展了一系列形式多樣的助殘日活動，產生了很好的社會影響。

　　一、成立了領導機構，專題研究助殘日活動

　　在鎮黨委、政府的'領導下，組織相關領導召開會議，專題研究安排部署我鎮開展第xx次“全國助殘日”活動，擬定了活動方案，明確了各位領導在助殘日活動中的職責和任務。

　　二、圍繞主題，開展了豐富多樣的助殘活動

　　我鎮殘聯在5月12日召開了各村、社區殘協主席專職委員和部分殘疾人代表聯席會議，布置安排本次助殘日活動，要求各村、社區的殘協主席和專職委員根據今年“全國助殘日”的主題“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”，摸清本村、社區內“孤獨癥”、“自閉癥”兒童的底數，上報鎮殘聯，同時上戶做好“孤獨癥”和“自閉癥”兒童家長的思想工作，讓這部分患病兒童及早地進行搶救性康復工作”，爭取大多數患病兒童得到有效的康復訓練和服務。為了在社會主義上大力弘揚人道主義思想，幫助殘疾人提高生活自理能力，減輕家庭負擔，我鎮殘聯向各村、社區的重度殘疾人免費發放一部分輔助器具，解決了一部分殘疾人出行難的問題。

　　三、深入宣傳，營建助殘氛圍

　　為了大力宣傳第xx次“全國助殘日”，在全社會推動扶殘助殘活動的開展，喬口鎮殘聯在圍繞“關注孤獨癥兒童，走向美好未來”這個主題，立了一條橫幅在政府廣場，同時辦好了兩個宣傳欄，通過這些宣傳方式獲得了明顯的效果，讓更多的人了解、關心、支持殘疾人事業，讓廣大群眾都來關心身邊的“孤獨癥”兒童和成年“孤獨癥”患者，增強了人們扶殘助殘的意識，從而讓社會更加理解、尊敬、幫助殘疾人。

　　殘疾兒童康復工作總結 5

　　我鎮殘疾人康復工作在“十五”期間的基礎上，按照縣殘聯康復處的要求，總結了前段的成績，明確了薄弱環節，重點抓了機構、社區、精神病等項康復，取得了一定成效�，F總結如下：

　　一、緊緊地抓好機構康復工作。

　　新春伊始，我們召開了各村（居）干部康復業務會議，將各項指令性康復任務分配到村（居）。尤其是對殘疾兒童要一個不漏地動員到鎮內各醫療機構進行系統的康復訓練。本地方醫療機構優先接收鎮內殘疾人進行各種醫療康復。據統計至今年11月中旬止，全鎮共做了白內障復明手術15例；低視力矯正佩助視器1例；兒麻及肢體矯正2例；肢體殘疾者系統康復訓練100人，機構訓練弱智兒童5人，家庭訓練弱智兒童10人。

　　二、認真做好殘疾人輔助器具需求的調查工作。

　　今年四月間開展了對肢殘人假肢需求的調查。經查我鎮現有截肢殘疾人50名，其中截大腿的15名，截小腿的35名，從未安裝過假肢的30名，其余20名雖曾安裝過假肢，但存在假肢過于笨重及破舊等問題，使肢殘人的活動受限。五月間又開展了聾童佩戴助聽器的調查，查出我鎮現有2—14歲的聾童33名（包括腦有問題者）有2名已佩戴了助聽器。大部分聾童，因父母年老，家庭經濟困難，尚未佩戴助聽器，經我們調查情況屬實后，除市殘聯補助540元外，其余費用鎮殘聯給予補助，并派車送到縣聾人學校陪同佩戴助聽器，使其家長非常感動。

　　三、繼續開展社區康復工作。

　　社區康復在“十一五”期間仍是一項重要的康復工作。在前兩年取得成績的基礎上，繼續摸索全面開展，行之有效的.工作方法。薛咀村，32歲的高中畢業生王明，在xx市電訊部門工作。近兩年因生腰瘤，多次動手術，造成高位截癱。因病魔來勢突然，婚姻破裂，工作失業，長期閉門臥床，情緒非常低落。曾一度對生活失去信心。康復小組知道后，選派一些思想比較進步的青年，上門促膝談心。青年們經常用輪椅推著他到戶外、閑談散步。激發他對未來生活的信心。最近，他對鎮殘聯理事長要求，如果有殘疾人需要他教電腦技術的話，他愿意義務當教師。

　　四、進一步完善精神病防治康復工作。

　　“十一五”期間，我真精神病防治康復工作雖取得了良好成績，但工作還需繼續和完善。因此，根據實際情況在年初制訂發放了20xx年的工作計劃。并要求個村（居）對新病人和老病人堅持做好隨訪記錄等精防工作檔案材料。對一些生活困難，病情經常反復的病人積極想法送醫院系統治療。據統計今年共免費送了9名病人到醫院治療。為25名生活困難的病人辦理了優撫門診。

　　我鎮殘疾人康復工作雖做了一些工作，取得了一定成績。但還存在殘疾人康復服務設備不完善，開展精防工作和社區康復工作缺乏技術資源及財力資源等困難，有待今后努力創造條件。

　　殘疾兒童康復工作總結 6

　　時間毫無聲息地從身邊流走，留下的惟有反思。首先感謝縣殘聯領導一直以來的指導和鼓勵、康復科康復師們辛苦而努力的工作。

　　響水縣殘疾人康復工作，在縣殘聯黨組、理事會的領導、市殘聯康復部悉心指導和各鎮鄉、街道殘聯的大力協助下。堅持依靠政府、協調部門、夯實基礎、突出重點的工作原則，扎實開展各項康復服務項目。回顧康復工作的落實情況，分析和評估各項工作的執行成效，挖掘和提煉工作中有價值、有深度的典型事例和做法。努力讓好的經驗做法轉化為決策，轉化為指導康復工作的經驗。

　　20xx年，我中心在縣殘聯的直接領導下，繼續發揚“愛心、耐心、恒心”的精神，努力扎實的開展各項工作，始終堅持走科學、專業化康復之路，為殘疾兒童及家長服務。在此基礎上，我們發揮自身的優勢，彌補不足，使康復中心的發展越來越好。為了更好的計劃和安排20xx年的工作，現做出如下總結：

　　一、思想方面

　　“東方”一顆滿載希望的種子正在生機勃勃地茁壯成長著，東方醫院康復中心的各層領導、醫生們以及康復師們都在夜以繼日地為她的明天策劃著描繪著宏偉的藍圖�？祻涂谱鳛獒t院的一部分，也同樣在醫院各領導的正確指導下，不時奉獻自己的力量，自己對康復事業的.那份執著�？偹�周知，康復科以“多”為特點，其中學生多、老師多、家長多、日常事務多等，作為康復科的主任，我自身壓力也很大，是“多多益善“這個詞語給了我很大的信心和感悟，期間也少不了醫院領導的指導和鼓勵，以及老師家長們的建議和意見，讓我對自己對工作有了更深入更透徹的認識。我要努力將壓力變成動力，為自己打氣，對科室老師們打氣，齊心協力共同做好工作。我們要大膽面對困難，勇于接受他人意見或建議，甚至是批評，總之，只要是能有效提高工作效率和智力，對康復有幫助的，我們都會盡量的進行討論研究，進而采納。不僅如此，在工作中，總結有效的康復方法和技巧，相互借鑒，提高康復能力，發揮強有力的團隊精神，從思想上團結一致，和諧工作!

　　二、業務實現了新的跨越

　　中心主要業務是完成縣殘聯下達的各個項目任務，主要針對貧困殘疾兒童康復治療。先后完成了中殘聯搶救性兒童康復項目、省0—6歲貧困兒童搶救性康復項目、等項目任務。通過項目，共實施腦癱、言語、視力、智力、肢體兒童康復訓練141名，一份耕耘，一份收獲，全體康復師的辛勤工作，贏得了患者家屬的高度稱贊和良好的社會效益。

　　三、強化內部管理，提高康復師綜合素質

　　20xx年來，我中心加強康復師職業道德教育，從抓一日工作秩序和整治工作環境入手，科學分工，落實崗位責任制，使我中心康復師工作熱情高漲，工作做到了有愛心、耐心、細心、責任心，服務態度和質量得到進一步提高，遏制了工作推諉扯皮、服務態度差、質量低等不良現象，是殘疾兒童及其家長在我中心得到了康復服務的實惠，深受受訓兒童家長稱贊。

　　四、突出兩個重點

　　1、以人為本，精心構建溫馨家園

　　我中心以病人為中心，視患者為朋友，心為患者所想，情為患者所系，福為患者所造，從康復實踐中發現不足，廣泛借鑒先進經驗，適時完善醫療體系，無微不至的關懷產生了強烈的親和力，卸下了患者的報復，醫患互動，彰顯了更為理想的療效。響水縣城的患兒顧宗宇康復前不能脫手站立、行走，在攙扶下才能走上幾步，經過半年多的康復，現能獨立行走十幾步，在家長溝通會上，激動之情溢于言表，禁不住流下了熱淚，并滿含深情低表達了對康復治療人員的感激之情�？祻椭行氖冀K以重視康復、減少殘疾為己任，使殘疾降低到最低限度甚至恢復。

　　2、細化制度，用現代企業的意識強化管理。

　　依據精誠服務患者，提高服務治療這個宗旨，健全完善了各項制度。

　　(1)規范了檔案書寫格式和規則。檔案是患兒進行康復的重要依據，也是衡量康復治療的一項指標�？祻歪t院針對康復師的技術良莠不齊，下功夫規范了檔案書寫的規則和格式，要求康復師認真、按時、按質、按量完成，確�？祻椭凶鞯捻樌�進行。

　　(2)制定了康復工作的工作流程和服務流程。從患兒進門“您好“到送出門外，做了具體的細化、量化，并嚴格執行，不定期低進行督察。繼續完善康復制度。

　　五、抓住關鍵，推進康復工作有效化

　　做好殘疾人的康復工作，善于抓住工作的著力點。為此，我們認真研究康復工作的客觀規律，不斷探研康復工作的契入點，抓關鍵性工作的落實，從而推進工作的全面完成。

　　一是主動謀劃

　　提前計劃做好相關康復工作。年初以來，我們在下鄉調研的基礎上，根據往年相關完成康復任務數，以文件形式制定和下發了20xx年康復工作計劃。盡可能科學合理地安排各鄉鎮、街道的康復任務數，保證年度康復工作任務能全面完成，使鎮鄉、街道工作有目標和依據。

　　二是著力做好康復需求調查摸底工作

　　除要求各鎮鄉、街道每年在3月中旬前，做好全年康復需求調查任務外。我們科室內部也及時開展0—6周歲殘疾兒童康復需求調查和人工耳蝸適配手術專項調查摸底工作。排摸出60多位有各種需求康復的殘疾人兒童，為做好殘疾兒童搶救性康復和訓練，提供了寶貴的第一手資料。

　　三是積極做好愛心城市創建的相關工作及臺帳整理。

　　六、提升力度，落實康復服務精細化

　　年初以來，各鄉鎮、街道殘聯理事長和康復協調員調動頻繁，科室同事外調等主客觀因素，造成工作上的一時被動。但我們很快調整工作思路和心態，發揚勤奮肯干的工作精神，發楊敢于較真碰硬的工作作風，較好的完成各項康復需求服務，讓殘疾人的康復需求得到有效、精細、優質的服務。

　　一是創新服務形式，追求服務實效。為雙港、小尖、運河等多個鎮的殘疾兒童開展陽光下鄉健康體檢活動，邀請市康復中心的專家和精干醫護人員，開展免費為殘疾人體檢活動，把體檢活動送到殘疾人所在的鎮和殘疾人的家門口，得到殘疾人好評。

　　二是狠抓階段性工作重點。把各階段的重點工作分解到相應的月份中加以分解落實，年初以來把制定康復工作計劃、組織開展社區康復員康復機械操作業務培訓、全國愛耳日宣傳、助殘日活動安排、首屆殘疾人棋類比賽及殘疾人運動員集訓等，分別當做月度的工作重點，組織開展落實。因為領導重視，重點明確，所以工作展開也比較順利和圓滿。

　　三是以點帶面做深做細做精各項工作。在組織開展重點工作的過程中，落實每項工作，我們首先制定工作預案和預算方案，交領導審核批復后，按方案精心組織，細化落實，做精做實，確保各項工作有序開展，使失誤率降到最低程度。

　　七、20xx年的工作思路

　　1、整合資源，完善功能。對中心內外環境進行合理的不知，完善中心服務功能。

　　2、提高全體康復師的業務素質，加強制度建設，不斷改進工作作風。

　　3、繼續做好0—6歲貧困殘疾兒童搶救性康復項目，完成項目任務，同時做好家長培訓工作，承接好縣殘聯下達的各類任務。

　　4、創造性的開展工作，拓展中心業務，開展成人的康復訓練。

　　5、把握政策抓醫保，成立醫保領導小組，組織學習醫保政策。

　　6、加強宣傳力度，重復挖掘市場潛力，把中心做大做強。

　　殘疾兒童康復工作總結 7

　　xx縣殘疾人康復工作，在縣委、縣政府和市殘聯的領導下，以科學發展觀為指導，堅持以人為本，通過多方協調，著重夯實基礎，突出康復救助的工作思路，扎實實施各項康復服務項目�，F就一年來的康復工作情況總結如下：

　　（一）抓住關鍵，推進康復工作有效化

　　做好殘疾人的康復工作，善于抓住工作的著力點。為此，我們不斷探研康復工作的契入點，抓關鍵性工作的落實，從而推進工作的全面完成。

　　一是提前謀劃計劃做好相關康復工作。年初以來，我們在下鄉調研的基礎上，根據往年相關完成康復任務數，以文件形式制定和下發了20xx年康復工作計劃。盡可能科學合理地安排縣級和各鄉鎮的康復任務數，保證年度康復工作任務能全面完成，使得縣級和鄉鎮工作有目標和依據。

　　二是加大培訓康復人員業務技能。今年以來，我們共舉辦了殘疾人專職委員、康復協調員、殘疾人及家庭成員、盲人定向行走、邀請康復專家講課等各種技術和業務培訓，160人次參加了各種形式的培訓。通過培訓，提高了基層康復服務指導員對殘疾人進行施訓和服務能力，促使對殘疾人的康復達到“指導有方法、康復有效果”工作目標要求。

　　三是拓展了部分殘疾兒童康復訓練和學習場所。為了滿足智障等殘疾兒童學前康復和訓練的需求，xx縣殘聯籌辦了公助民辦的和祥殘疾兒童康復中心，收治學前智障兒童18名進行有效的康復訓練和學習，探索按市場化建設康復機構新路子。積極配合縣教育局開辦我縣特殊教育學校，目前該校正在緊張裝修，最遲明年可以投入教學。這些康復機構的成立將極大改善我縣殘疾人的康復訓練和學習生活。

　　四是以創建文明城市為契機，加大公共設施無障礙建設，達到了基本能夠滿足殘障人士外出活動。

　　（二）突出重點，促進康復工作最大化

　�。�1）精神病防治工作方面，為140名貧困精神病患者提供了基本用藥免費服藥救助，完成任務數的.100%。

　�。�2）安裝假肢和矯形器方面，全年任務數105例，已報名人數110例，占任務數的104%。

　　（3）殘疾人康復站方面，在縣編制辦公室批準成立了縣康復服務指導中心，為縣殘聯下屬事業單位�？h殘聯依托鄉鎮衛生院或中心社區，在全縣建立了20個殘疾人康復站，配送了相關的成套康復器材，相關制度噴繪上墻，在全縣建立起了縣鄉村三級康復網絡。

　�。�4）殘疾兒童康復中心方面，創建了1所殘疾兒童康復中心，完成任務數的100%。

　�。�5）輔助器具供應方面，全年配發輔助器具95件，完成任務數的100%。

　　（6）康復訓練與服務方面，康復需求評估建檔已完成650名，超額完成任務數。

　�。�7）加強康復力量方面，配備了15名政府購買的公益崗位—康復協調員，專門負責康復站的管理和指導。

　�。�8）落實康復工作經費方面，財政每年按全縣行政人口每人0.3元標準將康復經費納入年度預算，按人均1元的標準將殘疾人事業經費納入年度預算，這兩項明確寫入縣委縣政府有關文件。并且每年及時撥入民生工程殘疾人康復配套經費。

　�。ㄈ�）康復工作中存在的不足

　�。�1）相關康復補助標準較低。特別是精神病患者免費服用基本用藥補助標準備額偏少，每人每年才650元，只夠正常服用藥的一兩個月左右，達不到長期預防、控制精神病突發效果，精神病人監護人普遍反映基本服藥補助標準達到2000元/年，才符合實際達到貧困精神病人正常服藥預防。

　　（2）康復站、康復技術人員與縣鄉衛生系統技術人員協作機制需要相關部門聯合行文予以明確。

　�。�3）基層康復硬件設施和設備基礎薄弱，結合殘疾人個體真正所需康復器材與家庭訓練點的結合還沒有探索出符合實際可行的途徑。

　　殘疾兒童康復工作總結 8

　　20xx年縣殘疾人康復工作在縣委縣政府的正確領導下和上級業務部門的指導下，通過相關部門和社會各界的支持及殘疾人工作者的積極努力，圓滿完成了各項殘疾人康復任務。

　　一、殘疾人康復服務工作取得顯著成績

　　為落實各項康復任務，由縣府殘工委組織協調，縣殘聯具體負責，衛生、教育、民政、財政等部門密切配合，抓好全縣殘疾人康復工作。組織實施白內障復明術和進行低視力康復訓練，實施肢體矯形術和腦癱兒童肢體康復訓練，精神病防治，聾兒語訓及家長培訓，智殘兒童主家長培訓等，幫助殘疾人恢復生活與生產能力。

　　二、20xx年康復工作任務指標完成情況

　　1、精神患者免費服藥100例，實際完成100例；

　　2、成人聽力殘疾人配助聽器10例，實際完成10例；

　　3、貧困智力殘疾兒童搶救性康復項目5人，實際完成5人；

　　4、腦癱兒童康復80人，實際完成80人；

　　5、救助貧困家庭重度聽力殘疾兒童12人，實際完成12人，其中人工蝸4人；

　　6、為貧困殘疾人適配亟需的基本輔助器具450人，實際完成450人；

　　7、白內障復明手術任務700人，實際完成白內障手術700人;

　　8、低視力康復25人，實際完成25人。

　　9、盲人定向行走85人，實際完成85人；

　　10、聾兒康復訓練11人，實際完成11人；

　　11、聾兒家長培訓15人，實際完成15人；

　　12、智力力兒童社區康復50人，實際完成50人；

　　13、肢體殘疾康復130人，實際完成130人，假肢安裝22人，實際完成22人；

　　14、康復人才培訓1人，實際完成1人，社區康復協調員培訓10人，實際完成10人。

　　通過康復工作的.組織開展，不僅完成了20xx年的計劃任務，而且使眾多殘疾人在心理、生理功能方面不同程度得到康復，恢復了從事社會生產力和生活能力，維護了殘疾人家庭穩定，促進了解放勞動力、支持和幫助殘疾人家庭增產增收和脫貧致富。

　　三、20xx年康復工作安排

　　1、堅持以社區為基礎，以家庭為依托，進一步完善社會化的訓練服務體系，為實現殘疾人人人享有康復服務的總體目標，做好各項康復工作，廣泛開展康復訓練，大力宣傳普及康復知識，實施一批重點工程，繼續做好白內障復明工程、精神病防治、聾兒語訓、肢殘、智力殘疾、腦癱康復訓練等各項工作，為有需求的殘疾人免費發放用品用具，促進殘健同行。

　　2、積極做好各類康復知識宣傳服務活動。在做好愛耳日助殘日等節日的康復知識宣教活動外，結合殘疾兒童家長培訓、社區康復示范站創建的時機，不斷深化康復知識進社區、進殘疾人戶活動。

　　殘疾兒童康復工作總結 9

　　一、背景與目標

　　在過去的一年中，我們的殘疾兒童康復工作緊緊圍繞“提升殘疾兒童生活質量，幫助他們更好地融入社會”的目標，積極開展各項工作。我們致力于通過專業的康復訓練、心理輔導和社會融入活動，為殘疾兒童提供全方位的支持與服務。

　　二、主要工作成果

　　1. 康復訓練成果顯著

　　我們為殘疾兒童提供了包括運動、感知、認知、語言等多個方面的康復訓練，全年共完成腦癱兒童康復訓練1例，并取得良好效果。

　　全年共完成普及型假肢裝配6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例，為殘疾兒童提供了重要的`身體支持。

　　2. 心理支持與健康關懷

　　針對殘疾兒童及其家庭的心理需求，我們積極提供心理咨詢和疏導服務，幫助他們建立積極的心態和自信。

　　我們還定期舉辦親子活動和家庭講座，增進家長與孩子的情感交流，提高家庭對殘疾兒童康復的認識和支持。

　　3. 社會融入與資源鏈接

　　我們通過五社聯動模式，積極搭建社會支持網絡，為殘疾兒童爭取更多的社會資源和幫助。

　　全年共為殘疾人捐贈輪椅150輛，免費配發其他輔助器具5000余件，有效改善了殘疾兒童的生活條件。

　　三、存在的問題與改進方向

　　1. 康復資源不足

　　目前，我們的康復資源仍然相對有限，無法滿足所有殘疾兒童的需求。未來，我們將積極爭取更多的政策和資金支持，擴大康復服務的覆蓋范圍。

　　2. 專業水平有待提升

　　雖然我們在康復工作中取得了一定的成績，但仍然存在專業水平參差不齊的問題。未來，我們將加強專業培訓和人才引進，提高整體服務水平。

　　3. 社會融入難度較大

　　殘疾兒童在融入社會方面仍然面臨較大的困難。我們將繼續加強社會宣傳和教育，提高社會對殘疾兒童的關注度和接納度。

　　四、總結與展望

　　過去的一年里，我們在殘疾兒童康復工作中取得了一定的成績，但也存在不少問題和挑戰。未來，我們將繼續努力，不斷完善服務體系，提高專業水平，為殘疾兒童提供更加優質、全面的康復服務。同時，我們也希望社會各界能夠給予更多的關注和支持，共同為殘疾兒童的成長和發展貢獻力量。

　　殘疾兒童康復工作總結 10

　　一、引言

　　在過去的一段時間里，我們的康復工作聚焦于殘疾兒童的身心健康與全面發展。通過精心組織和有效實施，我們取得了顯著的成效，不僅為殘疾兒童提供了必要的康復服務，還為他們及家庭帶來了希望和信心。

　　二、工作內容概述

　　1. 康復服務提供：我們積極落實各項康復救助項目，為殘疾兒童提供包括肢體矯治手術、腦癱兒童訓練、精神病防治康復工作等在內的多元化服務。

　　2. 輔助器具配備：我們深入調查殘疾兒童對輔助器具的需求，為他們提供了包括假肢、輪椅等在內的`多種輔助器具，以改善他們的生活質量。

　　3. 康復訓練開展：我們積極開展各類康復訓練，包括運動、認知、感知、語言、生活自理和社會適應等方面的訓練，以全面提升殘疾兒童的康復效果。

　　三、工作成果

　　1. 康復救助項目成效顯著：全年共完成腦癱兒童康復訓練1例，康復效果良好；完成精神病重病住院10人，精神病人免費服藥30人；肢體矯治手術受益者達三名。

　　2. 輔助器具配備取得進展：全年共完成普及型假肢6例，其中大腿假肢裝配3例，小腿假肢裝配3例；為殘疾人捐贈輪椅150輛；免費配發其他輔助器具5000余件。

　　3. 康復訓練效果顯著：通過階段性的評估和總結評估，我們發現殘疾兒童在康復訓練領域中的多個方面取得了顯著的進步。

　　四、存在的問題與不足

　　雖然我們在殘疾兒童康復工作中取得了一定的成績，但仍存在一些問題和不足。例如，康復資源分布不均，部分地區的康復服務仍然不足；部分家長對殘疾兒童康復工作的認識不夠，參與度有待提高；康復服務的質量和效率還需進一步提升。

　　五、未來工作計劃

　　1. 加強康復資源建設：我們將繼續爭取更多的康復資源，提高康復服務的覆蓋率和質量。同時，加強與各級殘聯、醫療機構和社會組織的合作，形成合力，共同推進殘疾兒童康復工作。

　　2. 提高家長參與度：我們將積極開展宣傳教育活動，提高家長對殘疾兒童康復工作的認識和參與度。通過家長培訓、親子互動等方式，增強家長對殘疾兒童康復的信心和能力。

　　3. 提升康復服務質量：我們將加強康復服務人員的培訓和管理，提高他們的專業素質和服務水平。同時，我們將進一步完善康復服務流程和管理制度，確�？祻头�務的質量和效率。

　　六、結語

　　殘疾兒童康復工作是一項長期而艱巨的任務。我們將繼續努力，不斷探索和創新，為殘疾兒童提供更加優質、高效的康復服務。我們相信，在全社會的共同努力下，殘疾兒童一定能夠擁有更加美好的未來。

　　殘疾兒童康復工作總結 11

　　一、引言

　　本年度，我們的殘疾兒童康復工作致力于為每一位兒童提供個性化的康復方案，以幫助他們克服身體或心理上的障礙，更好地融入社會。通過團隊的不懈努力，我們取得了一系列顯著的成果，同時也面臨了一些挑戰。

　　二、工作內容與成果

　　1. 個性化康復方案的制定

　　我們為每個殘疾兒童進行了詳細的評估，并根據他們的具體情況制定了個性化的康復方案。這些方案涵蓋了物理治療、職業治療、語言治療等多個方面，旨在全面提升兒童的身體功能和社交能力。

　　在過去的一年中，我們成功地為數百名殘疾兒童制定了個性化的康復方案，并得到了家長和兒童的高度認可。

　　2. 康復訓練的實施

　　我們按照康復方案的要求，為兒童提供了系統的康復訓練。通過不斷的努力和堅持，許多兒童在身體功能和社交能力方面都有了明顯的進步。

　　我們還積極引進先進的康復技術和設備，為兒童提供更加高效、精準的康復訓練。

　　3. 心理輔導與家庭支持

　　我們關注殘疾兒童的心理健康，為他們提供了專業的心理輔導服務。通過心理輔導，許多兒童逐漸建立了自信，能夠更好地面對生活中的`挑戰。

　　我們還加強了與家庭的溝通與合作，為家長提供了必要的支持和指導，幫助他們更好地照顧和陪伴孩子。

　　4. 社會融入與宣傳

　　我們積極組織殘疾兒童參與各類社會活動，幫助他們更好地融入社會。通過參與活動，兒童們不僅提高了社交能力，還結識了許多新朋友。

　　我們還加強了對外宣傳，提高了社會對殘疾兒童康復工作的關注度和認可度。

　　三、存在問題與改進措施

　　1. 康復資源緊張

　　目前，我們的康復資源仍然相對緊張，無法滿足所有殘疾兒童的需求。未來，我們將積極爭取更多的政策和資金支持，擴大康復服務的覆蓋范圍。

　　2. 專業人員不足

　　我們在專業人員方面還存在一定的不足，尤其是在某些專業領域。未來，我們將加強專業培訓和人才引進，提高團隊的專業素質和服務水平。

　　3. 兒童社會融入仍需加強

　　盡管我們已經取得了一些成果，但殘疾兒童在社會融入方面仍然面臨一定的困難。未來，我們將繼續加強社會宣傳和教育，提高社會對殘疾兒童的接納度和包容性。

　　四、總結與展望

　　過去的一年里，我們在殘疾兒童康復工作中取得了一定的成績，但也存在不少問題和挑戰。展望未來，我們將繼續努力，不斷提高服務質量和專業水平，為更多的殘疾兒童提供優質的康復服務。同時，我們也希望社會各界能夠給予更多的關注和支持，共同為殘疾兒童的成長和發展貢獻力量。

　　殘疾兒童康復工作總結 12

　　一、工作背景與目標

　　在過去的一年中，我們致力于為殘疾兒童提供一個充滿愛與希望的康復環境，幫助他們克服身體和心理上的障礙，更好地融入社會。我們的工作目標是確保每一位殘疾兒童都能獲得個性化的康復計劃，并在專業人員的指導下取得顯著的康復效果。

　　二、工作內容與措施

　　1. 制定個性化康復計劃：我們根據每位殘疾兒童的具體情況，制定了個性化的康復計劃，包括康復訓練、心理治療、輔助器具配備等多個方面。

　　2. 開展多元化康復訓練：我們組織了多種形式的康復訓練，如運動訓練、語言訓練、認知訓練等，以滿足不同殘疾兒童的需求。同時，我們還注重訓練的趣味性和互動性，讓殘疾兒童在輕松愉快的氛圍中積極參與。

　　3. 加強心理輔導與支持：我們深知殘疾兒童在心理方面需要更多的關注和支持。因此，我們配備了專業的心理咨詢師，為殘疾兒童提供心理咨詢、心理疏導等服務，幫助他們建立自信、克服心理障礙。

　　4. 完善輔助器具配備：我們根據殘疾兒童的實際需求，為他們配備了各種輔助器具，如輪椅、助聽器、矯形器等，以改善他們的生活質量，提高生活自理能力。

　　三、工作成效與亮點

　　1. 康復效果顯著：通過我們的努力，許多殘疾兒童在身體功能、語言交流、認知能力等方面取得了顯著的進步。他們的自信心和社交能力也得到了提高，開始更積極地參與各種社會活動。

　　2. 家長滿意度高：我們的工作得到了家長們的高度認可和支持。他們表示，通過我們的幫助，他們的孩子得到了更好的康復效果，生活質量得到了提高，家庭也變得更加和諧幸福。

　　3. 社會影響力增強：我們的工作在社會上產生了廣泛的影響。許多媒體對我們的工作進行了報道和宣傳，提高了社會對殘疾兒童康復工作的關注和認識。

　　四、存在的問題與挑戰

　　盡管我們取得了一些成績，但在工作中仍然存在一些問題和挑戰。例如，康復資源仍然不足，難以滿足所有殘疾兒童的需求；部分地區的康復服務還不夠完善；部分家長對殘疾兒童康復工作的認識仍然有限等。

　　五、未來展望與計劃

　　1. 擴大康復服務覆蓋面：我們將繼續爭取更多的康復資源，提高康復服務的覆蓋率和質量。同時，加強與各級殘聯、醫療機構和社會組織的合作，共同推進殘疾兒童康復工作。

　　2. 提高康復服務質量：我們將進一步加強康復服務人員的培訓和管理，提高他們的專業素質和服務水平。同時，我們將注重康復服務的.創新和發展，為殘疾兒童提供更加優質、高效的康復服務。

　　3. 加強宣傳與教育：我們將積極開展宣傳教育活動，提高社會對殘疾兒童康復工作的認識和關注度。同時，加強與家長的溝通和交流，提高他們對殘疾兒童康復工作的理解和支持。

　　六、結語

　　殘疾兒童是社會的寶貴財富，他們同樣擁有追求幸福生活的權利。我們將繼續努力，為殘疾兒童康復工作貢獻自己的力量，讓更多的殘疾兒童得到關愛和幫助，共同創造一個更加美好的未來。

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