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全科進(jìn)修個人總結(jié)范文（通用10篇）
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的全科進(jìn)修個人總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 1
三個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對我來說是一種磨練，更是一種考驗。對于從來沒有離開過家人的關(guān)心，更是在工作之外沒有自主行動過的我來說，在這單獨(dú)生活中，我的收獲無疑是豐裕的。我感謝院領(lǐng)導(dǎo)和所有關(guān)心愛護(hù)我的人給我的這次難得機(jī)會！正是這次機(jī)會，使我的專業(yè)技術(shù)有了一定的提高，在此將我的學(xué)習(xí)體會與各位交流。
新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院心血管專科醫(yī)院擁有心血管專用床位200張，設(shè)有冠心病科，起搏電生理科，高血壓科，心外科，干部心血管一科和二科，新疆起搏介入診療中心及心血管中心監(jiān)護(hù)病房，心功能科，心臟超聲診斷科，共有醫(yī)護(hù)人員140多名。教授15人，副教授12人，享有國務(wù)院特殊津貼5人。該科的馬憶通和黃定主任是新疆著名的心血管專家，在他們的嚴(yán)格要求下科室學(xué)習(xí)氣氛濃郁而略帶緊張，每個人都利用業(yè)余時間不斷的學(xué)習(xí)、自考，參加全國各地舉辦的專題講座，兩位專家也不停的`向大家匯報國內(nèi)外心血管的最新技術(shù)和理論，感覺每個人都在拼命的學(xué)習(xí)。我有幸于在此科室學(xué)習(xí)，并學(xué)到了不少的知識。
心血管專科醫(yī)院是集醫(yī)療，教學(xué)，科研一體的醫(yī)院，技術(shù)力量雄厚，具有資深技術(shù)高超的著名專家及一批擁有豐富臨床經(jīng)驗及博士學(xué)位的中青年學(xué)科帶頭人，心血管疾病診療水平在國內(nèi)外居領(lǐng)先水平，心血管專業(yè)診療設(shè)備先進(jìn)，齊全，擁有國際先進(jìn)的innovxx心血管專用數(shù)字造影機(jī)，sonos5500多功能彩色超聲診斷儀，marguette紅導(dǎo)電生理儀，stockert射頻消融儀及搶救設(shè)備。
心血管專科醫(yī)院能完成心血管專業(yè)的急、難、疑病癥的診治。目前已開展急診及常規(guī)經(jīng)皮冠狀動脈內(nèi)成型術(shù)，非開胸的先心病介入封堵術(shù)如：（房缺，室缺，動脈導(dǎo)管未閉）心臟瓣膜狹窄經(jīng)皮球囊擴(kuò)張術(shù)，起搏器植入術(shù)（單腔，雙腔，三腔起搏及icd），射頻消融術(shù)，（治療快速心率失常）屬國內(nèi)先進(jìn)水平。心包開窗術(shù)，先心病外科修補(bǔ)術(shù)，瓣膜置換術(shù)，冠狀動脈搭橋術(shù)居全疆首位。在高血壓的診治方面，已加入世界高血壓聯(lián)盟并與國際接軌，其診療水平已達(dá)國內(nèi)先進(jìn)水平。
在介入室學(xué)習(xí)，我感到很榮幸。帶教老師對我是無微不至的關(guān)懷。我剛到一個新科室很陌生。我的帶教老師詳細(xì)的給我介紹了環(huán)境，工作人員和工作流程，藥品物品擺放的位置，讓我更快的熟悉環(huán)境。每天早上，介入室的護(hù)士們都會主動提前30分鐘到崗，手術(shù)患者日漸增多，她們工作人員少，每天的工作量都很大，但她們分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，使患者在手術(shù)期間得到最滿意的護(hù)理。我所在的三個月，沒有一個病員投訴，看到的都是掛滿墻壁的錦旗。科室領(lǐng)導(dǎo)很注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，會經(jīng)常組織大家參加各種講座。也會由科室經(jīng)驗豐富的醫(yī)師給大家講解介入的并發(fā)癥及預(yù)防，處理。使得她們在工作中表現(xiàn)出靈敏、鎮(zhèn)定和訓(xùn)練有素。私下她們學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，遇到新問題大家一起討論學(xué)習(xí)新知識。在帶教老師的指導(dǎo)和自己的努力下我已經(jīng)有能力處理一些手術(shù)過程中出現(xiàn)的緊急情況。
在科室工作時，能夠感覺到他們的自我保護(hù)意識非常強(qiáng)烈，對病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后。在新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院導(dǎo)管室學(xué)習(xí)期間，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術(shù)。
通過這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，我對心血管介入術(shù)有了基本的了解。回到工作崗位上，我要將我在醫(yī)學(xué)院見到的與我們的介入室所不同的地方以最好的選擇方法運(yùn)用到工作中去，并把好的作風(fēng)和經(jīng)驗帶到工作中，以提高我們的工作質(zhì)量。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 2
在xxx骨科進(jìn)修學(xué)習(xí)的一年，一年的時間，不豐富但很充實，切身體會和感同身受，真的受益匪淺。
回首在xxx骨科的一年進(jìn)修，有細(xì)仔詢問病史的時候，有認(rèn)真查體的時候，有安靜聽課的時候，有勿忙帶病人加檢查的時候，有老實站一天手術(shù)臺的時候，有翻閱書籍文獻(xiàn)的時候等等一幕幕，在我寫回顧總結(jié)的時候呈現(xiàn)于我腦海。雖然有些工作已經(jīng)是很熟悉了，但每天和xx醫(yī)生的臨床實踐中，如查房，問病史，查體等這些最基本的東西都能重新發(fā)現(xiàn)自己的不足。從規(guī)范的角度來講相差甚遠(yuǎn)，所以這一年沒白來，從最基本的學(xué)起，不但學(xué)習(xí)了他們高深的脊柱關(guān)節(jié)套路，而且從臨床醫(yī)生的角度去規(guī)范了自己的行為。
孜孜不倦的對專業(yè)的追求。xx作為全國的疑難病診治中心，所以在骨科領(lǐng)域也經(jīng)常能碰到很多少見病，罕見病。當(dāng)他們碰到?jīng)]見過疾病時，他們就會去查閱大量的文獻(xiàn)，并組織全科一起來學(xué)習(xí)查閱的文獻(xiàn)，并討論治療方案。醫(yī)學(xué)雖然是個經(jīng)驗科學(xué)，對經(jīng)驗的積累很重要，但是尊重循證醫(yī)學(xué)證據(jù)更重要。他們會對已經(jīng)治療過的病例資料全部保存完好，以利于總結(jié)治療經(jīng)驗。
明確管床醫(yī)生的.概念。其實是對管床醫(yī)生概念的明確就是對臨床醫(yī)生最好的詮釋。管床醫(yī)生就一線住院醫(yī)，做好自己所管床位病人的病歷書寫等文書工作，完成相關(guān)檢查和術(shù)前、術(shù)后會診，處理病人常見圍手術(shù)期并發(fā)癥，有問題及時向上級醫(yī)匯報。所以住院醫(yī)留下來加班是常有的事，因為他們的事情繁瑣、工作量大，他們不會把今天的事留到明天去做。只有每天踏實地將自己的床管理好了，才是一名真正意義上的臨床醫(yī)生了。做好住院醫(yī)才能為以后的職業(yè)生涯打好堅實的基礎(chǔ)。
做一名技術(shù)出色的醫(yī)生很難，做一名德藝雙馨的醫(yī)生更難。骨科醫(yī)生治療疾病的主要手段是手術(shù)，所以對手術(shù)技術(shù)和手術(shù)能力的提高都會很重視，但一名優(yōu)秀醫(yī)生不僅要具有基本的專業(yè)技術(shù)水平，更需要有對患者真誠負(fù)責(zé)的心。雖然這些大道理都能明白，但有幾個醫(yī)生能真做到的呢?至少我接觸過的xx骨科教授里做到了。因此給我的感覺環(huán)境很重要，xx文化造就了他們。學(xué)科帶頭人很重要，一個優(yōu)秀的帶頭人可以帶出一片優(yōu)秀的人。
一年的進(jìn)修雖短，但xx嚴(yán)謹(jǐn)求精的治學(xué)精神和勤奮奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)會讓我受用一生。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 3
我所進(jìn)修學(xué)習(xí)的主要方向為“頸肩腰腿痛”保守治療及“四肢骨折”手術(shù)治療。進(jìn)修科室為頸肩腰腿痛科、上肢損傷科及手外科。頸肩腰腿痛治療中心下設(shè)4個科室，總床位170張，系全國最大的頸腰椎病中醫(yī)特色治療科室。上肢損傷科及手外科為手術(shù)治療四肢骨折、血管神經(jīng)損傷的科室。
一、進(jìn)修學(xué)習(xí)情況：
每天早上7：00提前到醫(yī)院查房，查看患者治療情況，詢問患者的感受，征求他們治療的意見，重點(diǎn)是新入院病人和手術(shù)（或整復(fù)）后病人。解答患者的問題及疑惑，對于自己無法解決的問題，及時匯報給老師，向老師請教，與老師一塊解決，及時完成對患者的治療（如換藥、醫(yī)囑處理等）。
在頸肩腰腿痛科學(xué)習(xí)期間，掌握了一套非手術(shù)治療頸肩腰腿痛的有效療法，即洛陽正骨治筋療法。
優(yōu)值牽引法：采用床頭多功能牽引架，根據(jù)患者不同的病情，采用相對應(yīng)的牽引角度、牽引重量、牽引時間，進(jìn)行牽引治療，以達(dá)正骨理筋的治療效果。
中藥治療：平樂正骨將該類病證分為三型：一為氣滯血瘀型，二為寒濕痹阻，三為肝腎虧虛型。洛陽正骨醫(yī)院采用自行研制的頸痛消丸、椎間盤丸、芪仲腰舒丸，根據(jù)三種分型進(jìn)行分期辨證施治，并用中藥熏蒸、離子導(dǎo)入等中藥外用以溫經(jīng)散寒、通經(jīng)活絡(luò)，使外治之法同奏內(nèi)治之功。
展筋丹揉藥：展筋丹揉藥法依據(jù)針灸“孔穴大開無窒礙，致令邪氣出如飛”的原理，結(jié)合頸肩腰腿痛的具體病情選取相應(yīng)的穴位或反應(yīng)點(diǎn)，將展筋丹（粉劑）撒敷于其上，同時施以特定的揉藥、按摩手法，使藥物、手法同奏其效，共同起到活血止痛，通經(jīng)舒絡(luò)的功效。
手法治療：分為治筋手法和治骨手法。治筋手法主要有理筋、活筋、松筋。治骨手法以各種活動關(guān)節(jié)手法為主，包括提拉推定、三維牽引床定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)等手法。此手法可有效調(diào)整脊柱椎間盤及小關(guān)節(jié)的位置，改變突出物或骨贅與受刺激的神經(jīng)根或脊髓、血管的解剖位置關(guān)系（即位移理論），從而減輕神經(jīng)根的張力或骨贅對神經(jīng)、血管等的刺激，達(dá)到骨正痛消的目的。將治筋手法與治骨手法緊密結(jié)合，以點(diǎn)、按、推、揉等活筋、理筋、松筋手法起到放松脊周動力肌，達(dá)到筋舒痛止之功效。
臭氧注射治療及骶管治療。
功能鍛煉：根據(jù)患者的不同體質(zhì)稟賦及具體病情，制定相應(yīng)的個性化功能鍛煉方案，有選擇地應(yīng)用頸腰背肌和脊周動力肌的.功能鍛煉方法，如項臂爭力、雁飛、倒走、拱橋運(yùn)動等。
在手術(shù)科室學(xué)習(xí)期間，提前到院查房、及時完成對病人的治療，8：30左右進(jìn)手術(shù)室，參觀手術(shù)或參加手術(shù)，當(dāng)一助或者二助，洛陽正骨醫(yī)院每天平均60多臺手術(shù)，手術(shù)室共有14個平診手術(shù)間和1個急診手術(shù)間。諾大的手術(shù)量，對手術(shù)室提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以接臺手術(shù)一般安排很緊湊，手術(shù)室有相應(yīng)的一個“手術(shù)準(zhǔn)備間”，當(dāng)一臺手術(shù)快結(jié)束前半小時，巡回護(hù)士即通知接下臺手術(shù)，手術(shù)結(jié)束病人到“麻醉復(fù)蘇間”監(jiān)護(hù)復(fù)蘇，兩臺手術(shù)間隔約10分鐘左右。手術(shù)室里有一個休息室，醫(yī)生護(hù)士可以在
此休息、進(jìn)餐，整個手術(shù)室平均要到21：00才能結(jié)束工作（急診除外），夜間書寫病歷，翻書查閱資料，解決自己的疑問。此外積極參加骨科的術(shù)前病例討論，把第二天所有的手術(shù)進(jìn)行術(shù)前討論。
學(xué)習(xí)進(jìn)修期間，遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，得到了科室主任、老師及患者的高度評價，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過這次進(jìn)修我提高了書寫相關(guān)醫(yī)療文件的水平；增強(qiáng)了對骨科常見、多發(fā)病的診治能力；進(jìn)一步掌握了保守治療方法。其間我還積極參與了由洛陽正骨醫(yī)院主辦的“如何寫好醫(yī)學(xué)論文”、“四肢組織缺損新進(jìn)展研討會”、“20XX年全國髖、膝關(guān)節(jié)疾病高峰論壇”等學(xué)習(xí)班及各科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并專家進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。通過學(xué)習(xí)交流，使我大大開闊了視野，豐富了知識，初步了解一些新的手術(shù)方式和技能。
二、進(jìn)修學(xué)習(xí)的所感所悟
1、良好的醫(yī)患溝通
非常重視醫(yī)患溝通，有良好的醫(yī)患對話習(xí)慣，這一點(diǎn)值得我們好好學(xué)習(xí)。進(jìn)入病房先敲門，詢問病情，查體，交代診療事宜，而且非常耐心地聽取病人主訴和要求，醫(yī)患關(guān)系非常融洽。
2、規(guī)范的診療行為
醫(yī)療活動非常規(guī)范，按照統(tǒng)一的“JCI標(biāo)準(zhǔn)”從事醫(yī)療活動。對于選擇治療方式：手術(shù)或保守治療及其各自的利弊，手術(shù)內(nèi)固定器械的選擇，醫(yī)生也會和病人及家屬商量，由他們決定方案，從而體現(xiàn)了尊重患者，保障了患者知情同意權(quán)。
3、保護(hù)病人隱私和信息保密
科室均無住院病人一覽表，醫(yī)生離開計算機(jī)要退出病人界面；治療操作時，要拉上床簾；不能在公共場所，談?wù)摬∏榛虿∪诵畔ⅲ徊荒芘c病人治療小組無關(guān)人員談?wù)摬∏椋恢委熜〗M成員不能在病房內(nèi)高聲交流病情或交換意見。尊重患者，保護(hù)患者隱私。
4、保障病人安全：
準(zhǔn)確確認(rèn)病人身份。
入院后，醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真核對患者身份，并為每位病人手腕上佩戴腕帶，寫明病人基本信息的標(biāo)簽來確認(rèn)身份。
改進(jìn)高危性藥物的使用安全。
患者安全目標(biāo)首先要求醫(yī)院根據(jù)自身的數(shù)據(jù)和監(jiān)管/行業(yè)組織的要求/指南而制定高警示用藥的清單。政策/規(guī)定應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)清單上每一種高警示用藥的確認(rèn)、位置、標(biāo)簽和存儲。根據(jù)實際情況，暫時將靜脈用的青霉素、頭孢類藥物列為特定狀況下的高危性藥物，通過對每位病人認(rèn)真、細(xì)致的評估，盡量減少特殊條件下過敏性休克的潛在風(fēng)險。
降低院內(nèi)感染的發(fā)生。
消除或降低感染風(fēng)險的重要方法就是手部衛(wèi)生。每個病房都有一支的免洗消毒液，在評估病人、為病人作診查、治療前后的同時，均要洗手，不忘一遍又一遍地向病人和家屬宣教洗手的重要性。
降低病人跌倒/墜床導(dǎo)致傷害的風(fēng)險。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 4
首先感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我們外出進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會。非常有幸在xx市第x醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。到目前為止為期三個月的學(xué)習(xí)使我感觸頗豐，體會如下：
xx市第x醫(yī)院始建于xx年，歷經(jīng)xx年的風(fēng)雨歷程，成為集醫(yī)療、科研、教學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)、急救于一體的全市規(guī)模最大的綜合醫(yī)院。醫(yī)院下設(shè)42個臨床醫(yī)技科室、21個職能科室。
在進(jìn)修時期，我以心內(nèi)科進(jìn)修為主，進(jìn)修科室在x院心血管一科，經(jīng)過這近一個月的心內(nèi)科實習(xí)，使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。在這幾個月里，在xx老師及其他科內(nèi)老師的辛勤指導(dǎo)下，經(jīng)過不斷實踐，我受益頗多。其中，有苦有樂，有酸也有甜，相信每個人心中都有一種屬于自己的味道。越學(xué)越感覺自己學(xué)的還不夠，還有好多東西要學(xué)。不過在這里，科里的老師們都對我很重視，每周的實習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長。同時，也讓我們了解了職業(yè)的精神。
該科室現(xiàn)能夠開展冠心病、高血壓病、高脂血癥、風(fēng)心病、心肌病、先心病及各種心律失常、心力衰竭的治療、冠狀動脈造影、冠脈內(nèi)支架植入、冠脈內(nèi)斑塊定向切割、冠脈內(nèi)激光成形、永久或臨時心臟起搏器植入、肺動脈造影及下腔靜脈濾器植入術(shù)、肥厚型心肌病的壓力監(jiān)測、等領(lǐng)先技術(shù)項目。臨床以高血壓病、心律失常、冠心病及心力衰竭多見，常見疾病有：冠心病、高血壓、心律失常、房顫、陣發(fā)性室上性心動過速、心衰、心肌炎、先天性心臟病、心肌病、房間隔缺損、風(fēng)濕性心臟病、心肌梗死、心絞痛、急性感染性心內(nèi)膜炎、心肌缺血等癥狀。
經(jīng)過這幾個月的.心內(nèi)科進(jìn)修，在老師的帶教下，我基本掌握了一些常見病癥的處理及其對應(yīng)的規(guī)范化操作。使我對內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療有了重新的認(rèn)識和提高，在突發(fā)病方面，學(xué)到了應(yīng)對的知識和技巧。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，也感覺到以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，有很多的細(xì)節(jié)需要注意，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，但我會不斷摸索，用微笑溫暖病人心田，用努力充實我的知識與技能。同時，也不斷提高自己的職業(yè)水平，豐富自己的專業(yè)知識。盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
進(jìn)修期間，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行醫(yī)生職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，踏實工作，關(guān)心病人，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。按時參加醫(yī)院安排的班次及科室的教學(xué)查房，微笑迎接新病人。將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃、有重點(diǎn)，病癥處理工作有措施、有記錄。
總之，雖然時間不長，但是我非常敬重心內(nèi)一科的全體醫(yī)護(hù)人員，喜歡他們高超的技術(shù)和敬業(yè)精神。我想，這次進(jìn)修對我來說是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我要不斷的提高專業(yè)知識，牢記老師的教誨和實習(xí)經(jīng)驗，不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，同時把這些經(jīng)驗和教誨應(yīng)用到自己以后的臨床實踐中，努力做的更好。通過與心內(nèi)科醫(yī)護(hù)人員的朝夕相處及危重癥患者的監(jiān)護(hù)，收獲頗多，也有若干建議僅供參考：
（1）加強(qiáng)家屬和清醒患者的溝通：入住心內(nèi)科的患者都病情危重者，患者家屬焦急、擔(dān)心，部分神志清醒患者由于環(huán)境的特殊、病情危重更是焦慮不安；需醫(yī)護(hù)人員及時恰當(dāng)?shù)臏贤ǎ颊呒凹覍俚念檻]溝通乃是理解的橋梁，只有加強(qiáng)溝通，才能減少醫(yī)矛盾和糾紛。
（2）心內(nèi)科病房環(huán)境需改善：各種醫(yī)療設(shè)備的放置，病的衛(wèi)生清潔等可以影響到患者的心情，如果加以改有助于改善患者的病情。感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識和技能加以鞏固并運(yùn)用到實際的工作中去，以一顆愛心、誠心、責(zé)任心更好地服務(wù)于患者，讓他們早日康復(fù)。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 5
在xx為期xx月的全科進(jìn)修學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，對全科醫(yī)學(xué)有了全新且深入的認(rèn)識，個人專業(yè)能力也得到顯著提升。
進(jìn)修期間，我深入學(xué)習(xí)了全科醫(yī)學(xué)理論知識，包括常見疾病的診斷與治療規(guī)范、預(yù)防保健策略以及慢性疾病的管理方法等。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，我構(gòu)建起了更為完善的知識體系，彌補(bǔ)了以往在某些領(lǐng)域的認(rèn)知不足，為臨床實踐奠定了堅實基礎(chǔ)。
在臨床實踐方面，我積極參與科室的日常診療工作，跟隨帶教老師接診了大量不同年齡段、不同疾病種類的患者。從感冒、咳嗽等常見疾病，到高血壓、糖尿病等慢性疾病的長期管理，我都進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)與實踐。我學(xué)會了如何全面收集患者病史、細(xì)致進(jìn)行體格檢查，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確診斷，并制定個性化的治療方案。同時，我還注重對患者的健康教育，耐心向他們講解疾病的預(yù)防、治療及康復(fù)知識，提高患者的健康意識和自我管理能力。
此外，全科醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)的是連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性的服務(wù)，在進(jìn)修過程中，我深刻體會到了團(tuán)隊協(xié)作的重要性。與專科醫(yī)生不同，全科醫(yī)生需要與護(hù)士、藥劑師、康復(fù)治療師等多學(xué)科人員密切配合，共同為患者提供全方位的.醫(yī)療服務(wù)。通過參與多學(xué)科團(tuán)隊會議和病例討論，我不僅提升了自己的溝通協(xié)作能力，也拓寬了臨床思維，學(xué)會從多個角度思考和解決患者的問題。
回顧這段進(jìn)修經(jīng)歷，我深感自己在全科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域取得了長足進(jìn)步，但也意識到自己仍存在諸多不足，如在面對復(fù)雜病例時的臨床經(jīng)驗欠缺、應(yīng)急處理能力有待進(jìn)一步提高等。在今后的工作中，我將把所學(xué)知識充分應(yīng)用到實際工作中，不斷積累經(jīng)驗，持續(xù)學(xué)習(xí)提升，努力為社區(qū)居民提供優(yōu)質(zhì)、高效的全科醫(yī)療服務(wù)，為全科醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 6
時光荏苒，我在xx的全科進(jìn)修生活已圓滿結(jié)束。這是一段充實而富有挑戰(zhàn)的旅程，使我在專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)理念上都發(fā)生了深刻的蛻變。
在知識學(xué)習(xí)層面，我廣泛涉獵了全科醫(yī)學(xué)涵蓋的各個學(xué)科領(lǐng)域。深入學(xué)習(xí)了內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)等基礎(chǔ)知識在全科醫(yī)療中的應(yīng)用，了解了不同年齡段、不同性別患者常見疾病的特點(diǎn)與診療要點(diǎn)。特別對于社區(qū)常見的慢性非傳染性疾病，如心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌疾病等，我掌握了其系統(tǒng)的管理流程，包括疾病的篩查、診斷、治療方案的制定與調(diào)整以及長期隨訪監(jiān)測等，這為我今后在基層醫(yī)療崗位上處理此類疾病提供了有力的依據(jù)。
臨床實踐過程中，我積極參與門診與病房工作，累計接診患者數(shù)百人次。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸熟練掌握了全科診療技能，如規(guī)范的`病史采集、全面的體格檢查以及合理運(yùn)用輔助檢查進(jìn)行診斷與鑒別診斷。我學(xué)會了根據(jù)患者的個體差異，綜合考慮其身體、心理、社會等多方面因素，制定出最適宜的治療計劃。例如，在治療老年慢性病患者時，除了關(guān)注疾病本身的控制，還注重對其生活方式的干預(yù)以及心理狀態(tài)的評估與疏導(dǎo)，以提高患者的生活質(zhì)量和治療依從性。
通過參與全科醫(yī)療團(tuán)隊的工作，我深刻體會到了全科醫(yī)學(xué)的整體觀與系統(tǒng)性。與團(tuán)隊成員密切協(xié)作，共同為患者提供連續(xù)、綜合、協(xié)調(diào)的健康服務(wù)。在家庭醫(yī)生簽約服務(wù)工作中，我深入社區(qū)家庭，了解居民的健康需求與家庭環(huán)境，為他們建立起詳細(xì)的健康檔案，并依據(jù)檔案信息進(jìn)行個性化的健康管理與疾病預(yù)防指導(dǎo)，這使我對全科醫(yī)學(xué)的基層醫(yī)療服務(wù)模式有了更為直觀和深入的理解。
此次進(jìn)修雖然結(jié)束，但我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大。回到原單位后，我將把所學(xué)的知識與技能充分運(yùn)用到實際工作中，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，為基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展不懈努力，為廣大社區(qū)居民的健康保駕護(hù)航。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 7
為期xx個月的全科進(jìn)修學(xué)習(xí)，在緊張忙碌而又充實有序中畫上了句號。在xx的這段日子里，我仿佛經(jīng)歷了一場知識與技能的深度洗禮，為我的職業(yè)生涯注入了新的活力與動力。
在理論學(xué)習(xí)上，我參加了一系列系統(tǒng)的全科醫(yī)學(xué)課程培訓(xùn)，內(nèi)容涵蓋了全科醫(yī)學(xué)概論、社區(qū)預(yù)防保健、醫(yī)患溝通技巧等多個方面。這些課程猶如一盞盞明燈，照亮了我在全科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域前行的道路。例如，通過學(xué)習(xí)社區(qū)預(yù)防保健知識，我深刻認(rèn)識到預(yù)防在全科醫(yī)療中的重要地位，明白了如何通過健康教育、健康體檢、疫苗接種等多種手段，有效預(yù)防疾病的發(fā)生與傳播，降低社區(qū)居民的疾病負(fù)擔(dān)。
臨床實踐是本次進(jìn)修的重中之重。我在各個科室輪轉(zhuǎn)，親身體驗了全科醫(yī)生在不同醫(yī)療場景下的工作模式。在門診，我面對各種各樣的患者，學(xué)會了快速準(zhǔn)確地判斷病情的輕重緩急，運(yùn)用簡潔明了的問診技巧獲取關(guān)鍵信息，并在有限的時間內(nèi)為患者提供有效的診療建議。在病房，我參與患者的全程管理，從入院評估、治療方案的實施到出院后的隨訪計劃制定，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實踐，逐漸掌握了慢性疾病急性發(fā)作期與穩(wěn)定期的不同管理策略，以及如何在治療疾病的同時，關(guān)注患者的心理和社會支持需求。
全科醫(yī)學(xué)的核心是以人為中心的整體醫(yī)療服務(wù)，這一點(diǎn)在我的進(jìn)修過程中得到了充分體現(xiàn)。我積極參與社區(qū)健康活動的組織與實施，如健康講座、義診等，與社區(qū)居民建立了良好的互動關(guān)系。通過這些活動，我不僅提高了自己的健康教育能力，還更加深入地了解了社區(qū)居民的'健康觀念和需求，為今后開展個性化的健康服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
通過這次進(jìn)修，我在全科醫(yī)學(xué)的道路上邁出了堅實的一大步，但我也清楚地認(rèn)識到自己還有很多需要學(xué)習(xí)和完善的地方。我將以此次進(jìn)修為新的起點(diǎn)，不斷努力，將所學(xué)知識融會貫通，在未來的工作中為更多患者提供優(yōu)質(zhì)、全面的全科醫(yī)療服務(wù)，為推動全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 8
當(dāng)我結(jié)束在xx的全科進(jìn)修之旅時，心中滿是感慨與感恩。這一歷程猶如一場知識的盛宴，讓我在全科醫(yī)學(xué)的海洋里盡情遨游，收獲了豐富的知識寶藏和寶貴的實踐經(jīng)驗。
在進(jìn)修期間，我深入學(xué)習(xí)了全科醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識體系。通過課堂講授、病例討論、學(xué)術(shù)講座等多種形式，我對全科醫(yī)學(xué)的內(nèi)涵與外延有了更為清晰的認(rèn)識。我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了常見疾病的臨床診療指南，掌握了疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療原則和預(yù)后評估方法。同時，我還學(xué)習(xí)了全科醫(yī)學(xué)特有的.診療思維模式，即注重整體觀念、以家庭為單位、以社區(qū)為基礎(chǔ)的醫(yī)療服務(wù)理念。這種思維模式的轉(zhuǎn)變，使我在面對患者時能夠更加全面地考慮問題，不僅僅關(guān)注疾病本身，還會綜合考慮患者的家庭環(huán)境、社會背景、心理狀態(tài)等因素對疾病的影響，從而制定出更加科學(xué)合理、個性化的治療方案。
在臨床實踐方面，我積極投身于全科門診、病房以及社區(qū)醫(yī)療服務(wù)工作中。在全科門診，我每天都會接診大量不同病癥的患者，從常見的上呼吸道感染、胃腸道疾病到復(fù)雜的心血管疾病、內(nèi)分泌疾病等，我都認(rèn)真對待，仔細(xì)分析病情，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行診斷和治療。在病房工作中，我參與患者的日常護(hù)理、治療方案的調(diào)整以及醫(yī)患溝通等工作，通過與患者的密切接觸，我進(jìn)一步提高了自己的臨床技能和醫(yī)患溝通能力。此外，我還深入社區(qū)，參與家庭醫(yī)生簽約服務(wù)和社區(qū)健康調(diào)查工作。在社區(qū)里，我與居民們面對面交流，了解他們的健康需求和生活習(xí)慣，為他們提供健康咨詢、疾病預(yù)防指導(dǎo)和基本醫(yī)療服務(wù)。通過這些社區(qū)實踐活動，我深刻體會到了全科醫(yī)學(xué)在基層醫(yī)療服務(wù)中的重要性和獨(dú)特魅力。
除了專業(yè)知識和技能的提升，這次進(jìn)修還讓我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和專家。他們在工作中的敬業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作精神都深深地感染了我，讓我明白了作為一名優(yōu)秀的全科醫(yī)生不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊合作精神。
回顧這段進(jìn)修經(jīng)歷，我深知自己在全科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域還有很長的路要走。我將把所學(xué)的知識和技能帶回工作崗位，不斷實踐和探索，努力提高自己的醫(yī)療服務(wù)水平，為廣大患者提供更加優(yōu)質(zhì)、全面的全科醫(yī)療服務(wù)。同時，我也將積極參與全科醫(yī)學(xué)的教育和培訓(xùn)工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的全科醫(yī)生貢獻(xiàn)自己的力量。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 9
結(jié)束在xx的全科進(jìn)修后，我深感自己在專業(yè)成長道路上實現(xiàn)了一次重要的跨越。這段寶貴的經(jīng)歷不僅豐富了我的醫(yī)學(xué)知識儲備，更錘煉了我的臨床技能和職業(yè)素養(yǎng)。
在知識學(xué)習(xí)方面，我對全科醫(yī)學(xué)的多學(xué)科融合特性有了深刻領(lǐng)悟。通過學(xué)習(xí)全科醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，我對解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識在臨床實踐中的綜合應(yīng)用有了更好的把握。例如，在理解心血管疾病的發(fā)病機(jī)制時，能夠從細(xì)胞、組織、器官以及整體生理功能等多個層面進(jìn)行分析，從而為準(zhǔn)確診斷和有效治療提供依據(jù)。同時，我還深入學(xué)習(xí)了全科醫(yī)學(xué)在預(yù)防保健、康復(fù)醫(yī)學(xué)、心理咨詢等領(lǐng)域的'知識與技能，拓寬了自己的知識面，使我能夠為患者提供更為全面的健康服務(wù)。
臨床實踐環(huán)節(jié)中，我在不同科室的輪轉(zhuǎn)經(jīng)歷讓我積累了豐富的經(jīng)驗。在全科門診，我面對紛繁復(fù)雜的患者訴求，學(xué)會了運(yùn)用高效的問診技巧迅速梳理病情線索，通過細(xì)致的體格檢查和合理的輔助檢查選擇，準(zhǔn)確判斷疾病類型。對于一些常見疾病，如感冒、腹瀉等，我能夠熟練地制定出科學(xué)的治療方案，并給予患者詳細(xì)的健康指導(dǎo)。在病房工作時，我參與了各種急慢性疾病患者的管理，從協(xié)助上級醫(yī)生制定治療計劃到具體實施治療措施，再到對患者治療效果的觀察與評估，我都全程跟進(jìn)。在這個過程中，我掌握了多種醫(yī)療設(shè)備的操作技能，提高了自己的臨床操作水平。
全科醫(yī)學(xué)注重與患者及其家庭的長期關(guān)系建立，在進(jìn)修期間，我積極參與家庭醫(yī)生團(tuán)隊的工作，深入社區(qū)家庭進(jìn)行健康訪視。我與患者及其家屬建立了良好的信任關(guān)系，詳細(xì)了解患者的家庭病史、生活習(xí)慣、心理狀況等信息，為制定個性化的家庭健康管理計劃奠定了基礎(chǔ)。通過家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，我為患者提供了連續(xù)的健康管理，包括定期體檢、疾病預(yù)防提醒、慢性病隨訪等服務(wù)，真正體現(xiàn)了全科醫(yī)學(xué)的全程健康守護(hù)理念。
此次進(jìn)修雖然已經(jīng)結(jié)束，但它為我開啟了全科醫(yī)學(xué)的新視野。我將帶著所學(xué)、所感、所悟，在未來的工作中不斷踐行全科醫(yī)學(xué)理念，持續(xù)提升自己的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，為基層醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和社區(qū)居民的健康福祉不懈努力。
全科進(jìn)修個人總結(jié) 10
為了更好地開展檢驗教學(xué)工作，提高檢驗操作技能，校領(lǐng)導(dǎo)選派我到人民醫(yī)院檢驗科進(jìn)修學(xué)習(xí)，得到了一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。通過兩個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，受益匪淺。
進(jìn)入人民醫(yī)院檢驗科后，馬主任給我安排了指導(dǎo)老師，在學(xué)習(xí)的兩個月中，我感覺開闊了眼界，得到了不少收獲，現(xiàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一、人民醫(yī)院檢驗科檢驗中涉及的領(lǐng)域很廣，許多項目都是學(xué)校沒有開展的，拓開了本人的視野。
二、人民醫(yī)院檢驗科儀器設(shè)備先進(jìn)，數(shù)量眾多，擁有原子吸收分光光度計、全自動生化分析儀、全自動血細(xì)胞分析儀等大型先進(jìn)儀器設(shè)備，這在學(xué)校是很難實現(xiàn)的。
三、人民醫(yī)院檢驗科工作人員作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，工作細(xì)致，這些都體現(xiàn)在了日常工作中的一些小細(xì)節(jié)，例如，發(fā)出一份化驗單之前，除了檢測者復(fù)核之外，還需另外一人再復(fù)核，復(fù)核無誤簽字后才能發(fā)出報告；人民醫(yī)院檢驗科儀器的保養(yǎng)工作也較細(xì)，每個星期均要對儀器進(jìn)行保養(yǎng)，且記錄也要求很細(xì)。
四、人民醫(yī)院檢驗科業(yè)務(wù)工作量大，檢驗工作十分認(rèn)真。檢驗人員需要完成的檢驗工作很多，拖班和加班加點(diǎn)是常事，但是沒有人因此對檢驗有絲毫的馬虎，只要發(fā)現(xiàn)問題，就研究到底，沒有一絲懈怠。
通過學(xué)習(xí)，我感到了自身在檢驗技術(shù)和業(yè)務(wù)能力上與人民醫(yī)院檢驗科各位老師之間的差距和不足，使我樹立了更高的'目標(biāo)，并有決心在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下不斷提高檢驗技術(shù)水平，更好地為學(xué)校的檢驗教學(xué)工作的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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