幼兒園督導年終工作總結（精選18篇）
時間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，很快就到年底了，有過困惑，更有希望和喜悅，感覺我們很有必要對自己的工作做一下總結。相信寫年終總結是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的幼兒園督導年終工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園督導年終工作總結 1
一、發現的問題
（一）：幼兒園存在的教學問題
1、咨詢人員對幼兒園的原本教學課程了解的不夠透徹，慢慢會感到咨詢的吃力，長久下去可能會導致入園人數停滯不前
解決辦法：與園長及進行分析后，給出一些圖書名稱讓其參考及學習
2、教師對蒙氏的思想了解的不夠，慢慢地教師會束縛孩子，也會導致教師不能根據孩子的發展特點進行教育幼兒，老師會感到教育起來比較費力氣，家長也會感到孩子學不到東西
解決辦法：進班聽課及評課并利用晚上的時間給老師們進行分享蒙氏的思想及理論、案例分析同時提出班級常規等要求
3、教師與家長的溝通需要加強，因為家園聯系工作做得不到位，會讓家長慢慢地覺得幼兒園的教師不專業，會對幼兒園失去信任和信心，但是與此同時，園長要適時適當的去干預，既要給老師一定的空間也要做到穩固住家長
解決辦法：與園長探討了家園聯系的問題所在以及家園聯系的重要性，利用晚上的時間與老師們分享家園聯系的方式方法及注意事項等
4、教師對韻語識字教學的流程了解不夠透徹，幼兒園內有相關資料，園里需要定期的組織教師學習
解決辦法：進班聽課并評課，；利用中午的時間帶著老師們進行韻語識字流程的鞏固溫新
5、教師的自己總結與自己學習方面需要加強，否則長久下去會導致教師們不思上進，教學等方面會停滯不前，這方面需要園長的思想帶動和園內的組織
解決辦法：利用給大家分享蒙氏及韻語識字等時間簡單的給老師做一下思想工作并與園長交流接下來應該做一些巡班例會圖書會等工作
（二）：幼兒園存在的管理方面的問題
1、園長急于想找到與自己志同道合的教師，希望教師們能擺正自己的心態和工作狀態，往往越是著急教師越是不能理解，需要園長做的是靜下來心來，仔細觀察哪些教師值得信任，如何去幫助教師改變現有的思想，同時園長需要靜下心來，自己的做事與方法是不是教師們接受不了，總之換個角度去思考問題，可能會有意想不到的收獲
2、教師不能理解園內一些制度及園長的一些做法，需要一個人來架起園長與教師之間的橋梁，園內需要一個人能去將園長的思想運用教師能接受的語言去傳遞給教師，需要一位能帶頭向好的方向發展的人
3、幼兒園的管理方面需要軟硬兼施而且還要把握好一定的度
4、園長與教師間的思想出現斷節，長久下去會導致教師跟不上園長的思緒，園長對教師失去信心，教師對園長產生誤解，這樣不利于幼兒園工作的開展和進行
解決辦法：建議園長多與教師進行溝通同時進行換位思考，也建議園長不要急于去做事要一步步往前走，從一個老師思想的提高慢慢擴展到整體思想的提高！
（三）：細節方面需要改進的建議
1、幼兒園門衛門口處的物品需要清理，可以改換成花等植物，否則會給家長一種不完美的印象
2、飲水機處的空桶盡量選擇其他隱蔽處擺放，用一桶放一桶，否則感覺上去亂亂的
3、教師與園長的普通話都需要加強練習和改變，普通話是幼兒園形象一個代表
4、班級教師的分配及管理甚至是工作的安排，需要再仔細進行觀察和斟酌
5、一日流程有些散漫，需要園長或者教學主任觀察一下，根據老師的能力和幼兒園的情況進行一些更改和調整
6、周一升國旗的時候，建議由孩子來輪流擔任，并且采用出旗、敬禮、齊步走、唱國歌等莊嚴而神圣的態度
7、建議博客上增添案例分析，每月每個孩子一篇
8、建議蒙氏課程每日留家庭小作業，要求簡單適合孩子
9、建議將班級教師自制的手工等能與蒙氏進行融合，因為教育本身就是相通的
10、建議經常性組織教師們進行圖書的學習和知識的分享
11、建議每周開一次例會和教研，大家討論一下班級出現的問題及如何解決
12、做操音樂的建議，分成兩個操來做一周一個操，動靜結合
（1）那個喜洋洋的，健康快樂動起來，還有那個大公雞的，幼兒運動會會歌
（2）牛奶歌、向前沖、寧夏、中國功夫、水果拳
解決辦法：以上問題進行了統一的整理并將建議統一打印出交予園長，為了方便工作的有序進行及以后查閱等
二、學到的知識
1、教師將小貼畫放到一個自制的盒子里，被表揚的孩子下課的時候需要去搖出小貼畫并自己揭開自己貼好，既能起到表揚的作用也能鍛煉孩子自身的控制能力同時也能讓孩子感興趣和節省小貼畫的作用
2、韻語識字教師的激情很好，很能帶動孩子的氣氛也能抓住孩子的注意力，能很好的控制課堂
3、班級內自制的教具頗為豐富，值得學習
4、聽課期間，配課教師能和孩子一起坐下來聽課并組織孩子的紀律，這一點值得學習，學習這些老師能蹲下來與孩子交流，能坐下來與孩子共處的精神
5、在班級孩子秩序很亂或者孩子說話太吵時，教師卻采取了小小聲說話的`方式讓幼兒安靜下來，這是組織幼兒進入有序的工作辦法之一，值得學習
6、教師秉著好學認真的態度來接受我與大家分享的知識點
7、幼兒園負責人思想開闊，好學、認學，這種謙遜上進的精神值得學習
8、教師對待孩子的態度無大喊大叫現象而且耐心態度和藹，值得蒙氏教師們學習
9、園長的管理方面，謙遜和藹，與教師間相處融洽，能夠真正站在教師的角度去看待和分析問題
三、自己的不足
1、教師對教育孩子所把握的度掌握是否準確沒有得到一定的驗證
2、知道園長曾開過幼兒園而且長達三年之久，發現自己在遇到問題后與園長的溝通上開始沒有底氣
3、對個別幼兒的教育方法上欠缺一定的經驗
4、韻語識字的指導方面不夠專業，需要更多的學習
5、在與負責人交流幼兒園管理方面及如何選擇用人等方面欠缺一定的知識及經驗
四、改進計劃
1、在做好自己本職工作基礎上多進班級去觀察孩子的表現并將孩子的行為特點記錄下來，與教師一起分享和學習個別孩子的特色等等
2、給自己一些自主看歷史人物等書籍的時間，慢慢學習從歷史人物中去分析管理以及用人的標準等等
3、向有經驗的教師詢問關于韻語識字的知識，自己做個一儲備同時搜集和整理韻語識字相關資料
4、每天必須抽出一小時進行每日的自己總結和明日的分析與計劃同時多看一些蒙氏及管理等方方面面的書籍
幼兒園督導年終工作總結 2
根據《xx省人民政府教育督導室關于加強對中小學（幼兒園）冬季取暖工作督導的通知》，結合我區情況進行自查，現將自查情況匯總如下:
一、園所介紹
xx區共有幼兒園85所，其中公辦幼兒園7所，公辦性幼兒園5所，農村集體幼兒園所，民辦普惠性幼兒園所，民辦幼兒園所。
二、辦園條件
7所公辦幼兒園為小區配套幼兒園移交到教育，近兩年投入使用，園舍設施，內部配套，教玩具配備，師資配備等方面處于全區領先地位，安全方面不存在隱患。7所幼兒園均為集中供暖，設施設備經過相關部門檢驗，不存在安全隱患，根據往年運行經驗取暖效果好。
5所公辦性質幼兒園土地均為集體用地，園舍以小區配套的居多，園舍經過專業部門設計、施工、監理、驗收，辦園條件符合相關要求，設施設備，教玩具配備充足，符合辦園要求，取暖為集中供暖和空調取暖。
30所農村集體園總體情況相對較差。但是xx區管委會在20xx年投資近萬元對農村集體幼兒園實施了標準化工程，對14所幼兒園房屋，廁所，活動場地、教玩具等進行了全面提升，目前已經全部驗收并投入使用，辦園條件得到根本性改善。剩余所農村集體園在20xx年完成全面改造，計劃投資萬元，徹底改變xx區農村集體園面貌，徹底補齊xx區學前教育辦學條件的短板。
民辦普惠性幼兒園，民辦幼兒園辦園條件普遍較好，設施設備充足，教玩具種類繁多，很好地滿足了學前教育發展的需要。
xx區轄區各幼兒園園舍無危房、無環境污染、無噪音，都是獨立建筑群體，符合國家相關安全要求。幼兒園室內外環境凈化、美化、兒童化。活動室寬敞明亮，衛生間干凈整潔。
三、冬季取暖工作
寒冬已至，為了更好的給全區師生營造一個溫暖安全的環境，xx區教育局對各幼兒園取暖工作進行了自查，積極做好冬季取暖的各項工作。
（一）各幼兒園思想高度重視
xx區教育局召開了專門會議，針對冬季供暖工作進行了安排和部署，提高園所中管理人員的重視程度，為冬季供暖工作的開展做好思想工作。要求幼兒園成立專門的冬季供暖負責小組，園長任組長，后勤主任任副組長積極開展此項工作的推進和落實。
（二）交叉互查、落實責任
1.組織相關人員針對全區各幼兒園各個教室及功能室進行嚴密的排查，查看暖氣設施是否正常無損壞，查看各部位的線路及設施是否完好。經排查各幼兒園暖氣設施均可正常使用，各幼兒園班級及教室無安全隱患存在。
2.要求全區集中供暖幼兒園針對冬季供暖工作開展繳費工作，及時向熱力公司進行繳納費用，以確保冬季供暖工作正常開展。目前已經繳費完畢。
3.要求全區幼兒園針對冬季供暖的安全工作對全體教職工及幼兒進行教育，杜絕安全事故的.發生。
（三）各幼兒園必須加強對師生的安全教育。
要求各幼兒園充分利用智慧樹、黑板報、致家長的一封信等多種渠道開展冬季取暖安全教育，實現安全教育常態化、制度化。同時我區進一步嚴格執行安全管理制度，責任到人，發現隱患及時排除，做到零事故，以確保冬季全暖工作的開展。
幼兒園督導年終工作總結 3
本學期以來，我嚴格遵守《中小學校責任督學工作守則》，能夠堅持督導標準。認真負責，忠于職守，實事求是，做到定期到責任區幼兒園督導檢查了解情況，查閱檔案資料，并及時與幼兒園負責人交流意見。現將本學期督學工作匯報如下：
一、明確任務，認真履行職責
被聘為兼職責任督學以來，我認真學習《教育督導條例》、《中小學校責任督學掛牌督導規程》、《中小學責任督學工作守則》等文件，詳細了解貢任督學基本職貢及工作程序和方法，制度與要求等，明確自己的任務，根據幼教組《20xx年度責任督學工作計劃》每月至少到責任區幼兒園督導一次，通過實地察看、查閱檔案資料、談話交流等多種方法，對責任區三所幼兒四的各項工作進行督導提出合理化意見和建議，認真填寫責任督學工作手冊。
二、高度重視，加強溝通與交流
除每月到責任區幼兒園督導外，日常還與各幼兒園園長保持電話微信聯系，反饋各類信息。如:六鰲美三好幼兒園的數名家長打詢問開園事宜，我就與黃園長了解情況，給家長明的答復:六鰲雙佳幼兒園部分家長打反映幼兒園不給孩子統一購買教材的問題，我向家長詳細講解國家政策，宣傳幼教理念，取得家長的理解，并且將情況反慣給幼兒，提醒姓們做好家園溝通工作，以爭取家長對幼兒圖工作的理解與支持，另外，資任區幼兒園咨詢的任何事宜，堅待做到有問必答，或者一起商討，找出解決問題的方法與途徑。
三、認真學習，探索督學新方法
重新鞏固學習了《幼兒園工作規程》、《幼兒園教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等政性文件，在督學工作過程中通過集體督導，個別督導與隨機走訪相結合的方式，對責任區的六鰲美三好幼兒園、六鰲怡欣幼兒園及六鰲雙佳幼兒園等三所幼兒園的開學工作、園務管理、園所文化建設、幼兒園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家園溝通等工作進行了督導，保持與其他責任督學之間交流，學習督導工作先進經驗。
四、發現問題，及時探討整改
每個月，我開出專門安排時間對每一所幼兒園進行督導，按我組的安排做好相應工作外，我還會經常和負責園長溝通了解她們在辦園中的問題和困難，并思考幫她們解決問題，除此之外，我制作了調查問卷，了解了每個園教師在工作中遇到的問題，并盡快將這些問題反映給園長，協助園長解決這些困難。在督導幼兒園中讓我明白一件事:督學不僅是檢她們的工作，也在協助她們干好幼兒園工作。雖然有時候督導過程中做得不夠細致，因為是同行，能夠體會到工作的.艱辛，所以往往對幼兒園的工作肯定鼓勵的多，遇到問題會委婉地指出，與負責園長探討利于解決問題的整改方案。
在今后的督導工作中，我將正確處理本工作與督導工作的關來系，加強自身學習，不斷轉變教育思想，村立新的教育觀念，堅持督與導相結合，以導為主，以督為輔，強任務職能，加大工作力度，把督導工作做得更好，為責任區的督導工作及幼教發展，做出自己應有的貢獻。
幼兒園督導年終工作總結 4
為促進區幼兒園規范辦園，保障幼兒身心健康、快樂成長，根據《省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》、《省政府教育督導委員會辦公室關于做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》和《關于開展市幼兒園辦園行為市級督導評估工作的通知》等文件精神，區積極開展了幼兒園辦園行為督導評估工作。具體情況總結如下：
一、工作完成情況
全區共59所幼兒園，均已實現掛牌督導全覆蓋。原計劃三年內完成所有幼兒園的督評工作。截至目前已完成41所幼兒園的督評工作，剩下的18所將于20xx年底完成。
二、督評結果分析
（一）關于辦園條件
辦園許可。幼兒園均依法取得辦園許可證。
安全保障。園所設置在安全區域，有獨立園舍、院落；園區監控設施配備到位，運行正常；園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；部分園做到綠化、美化。幼兒園均配有安保和消防設施，但部分幼兒園配備不齊全。
保教設施。各幼兒園添置大型組合玩具，室外活動玩具和室內游戲玩具品種和數量較多，基本滿足幼兒游戲活動需要；玩具柜、圖書柜、電教和音樂設備大多齊全。幼兒園占地面積、生均用地面積基本達標。
收費規范。均按物價部門規定收費，無違規收費行為。
（二）關于安全衛生
安全衛生工作制度健全責任落實。各園均建立安全防護檢查制度、衛生保潔、消毒制度、傳染病防控制度等；責任分工明確，均實行園長負責制。提供安全衛生的飲用水；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。基本做到有安全教育和安全衛生檢查記錄、消毒記錄。
（三）關于保育教育
幼兒活動時間有保障。幼兒園按照《幼兒園操作規程》規范作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外游戲活動，確保幼兒每天戶外活動游戲不少于兩小時。
注重幼兒習慣養成。幼兒園能夠堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開設課程，制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。結合實際選擇和安排符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容、方法，制定《幼兒園一日生活常規細則》，實現一日活動規范化。
師生關系融洽。未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。幼兒園有的設立“家園聯系欄”，建立班級微信群；有的`設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每周發放“幼兒學習內容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時了解幼兒在園動態表現，受到家長的一致好評。
（四）關于教職工隊伍建設
保教工作有保障，保教活動順利開展。幼兒園堅持開展教職工師德教育，簽訂《師德承諾書》，落實師德考核評價，將師德考核與評優評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。重視業務培訓，各園有學期教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業務培訓學習活動，不斷提升教師專業水平，促進了保教隊伍整體素質提高。教師待遇有保障。各園均按有關法律法規，簽訂聘用合同、勞動合同，按時足額發放人員工，按規定繳納各項社會保險。
（五）關于內部管理
各園實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。規范收費制度，各園嚴格按照物價部門規定的標準收費，及時進行收費公示，無亂收費現象。嚴格財務管理，無擠占挪用經費情況。實驗幼兒園幼兒餐飲費費專款專用，賬目清楚。各幼兒園規范招生，杜絕入園考試，確保符合年齡規定的幼兒入園。
三、存在問題和不足
1、缺少消防合格證、衛生評價合格報告。大部分幼兒園無消防合格證。部分幼兒園無醫療衛生機構出具的衛生評價合格報告。
2、場地設施不足。大部分幼兒園特別是民辦園生均占地面積、生均綠化面積、生均活動場地面積不達標。
3、幼師資質欠缺、保障不到位。部分幼兒園教師無幼師資格證，聘用教師沒有購買“五險一金”。
4、安全管理工作存在一定隱患。部分幼兒園門口家長接送車輛多，存在安全隱患；幼兒園普遍存在安保人員不足，亟待加強。
5、幼兒園辦園意識需要創新。部分幼兒教師、家長及社會的幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點缺乏科學認知，一定程度上影響和制約了幼教事業的進一步發展。
四、整改意見和建議
1、補辦相關證件。督促幼兒園分別與公安消防機關、衛生部門聯系，辦理消防合格證、衛生評價合格報告。
2、加大投入，進一步改善辦園條件。幼兒園要拓寬思路，多渠道籌措資金，解決辦園經費不足問題，通過投入，不斷提高辦園條件，為幼兒成長提供良好環境。
3、建章立制，規范辦園行為。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，督促幼兒園規范辦園行為。
4、加強隊伍建設，提高幼教人員的各項待遇。要加強教師的政治學習和業務學習，利用一切平臺開展培訓，努力建設一支師德優秀，資質合格，相對穩定的教師隊伍。要及時與教職工簽訂聘用合同、勞動合同，及時足額繳納養老保險。
5、形成共識，確保幼教事業良好發展。加大宣傳力度，廣泛形成關愛幼教事業的良好社會共識和有利于幼教事業發展的良好環境。加強家長與幼兒園的溝通聯系，促進家長參與幼兒園管理。促進全社會形成有利于幼教事業發展的新局面。
幼兒園督導年終工作總結 5
根據海口市秀英區教科局下發的《關于xx年民辦中小學和幼兒園年檢工作的通知》，我園認真地進行了自查自評，現呈上《育才實驗幼兒園自查自評報告》，敬請審議。報告幼兒園概況，幼兒園的工作情況、對照“評估標準”的達標情況、存在問題和今后努力方向四部分，全文如下：
一、幼兒園概況
我園創建于xx年9月，占地面積xx平方米，園舍建筑面積為400平方米，活動場地面積1000平方米。圖書藏書量為1000冊，教學用書、參考書125冊，訂有幼兒專業及其他報刊雜志。我園是一所園舍布局合理，環境優美的現代化幼兒園。全園共有5個班級，其中學前班1個，大班1個，中班2個，小班1個。園內設有舞蹈室、電子琴室、游戲室、醫務室、會議室等。每個教室都配備了電子琴和錄音機等，創建了幼兒園博客，園內電腦與市教育網聯網。
園內設有省級標準活動室1個，學生午睡室4個，衛生間2個。
我園現有教職工10人，幼兒118人，其中專職教師5人，平均年齡23歲，均是幼師專業，取得大專學歷2人。
我園以“育人為先，服務第一，以德為本，科研興園”為辦園宗旨，明確幼兒園辦園方向及工作目標，積極開展幼兒園各項工作，不斷加強規范化管理，提升辦園品位。xx年9月，在海口市秀英區推行“以園為本教研制度建設項目”中，我園光榮入選實驗園，有了更多學習，交流的機會。
二、幼兒園的工作情況
辦園伊始，我們就明確了“辦園環境好，管理理念新，隊伍素質高，教學質量優”的執炭憑值6萬元添置各類設備設施，努力實現辦園理念現代化，園舍環境建設現代化，教育裝備和教學手段現代化及幼兒園管理和教師隊伍現代化。主要工作與成績是：
1、大力宣傳，統一思想，精心打造“育才”品牌。
自育才實驗幼兒園成立以來，我們把爭創海口市教育基本現代化幼兒園作為推進我鎮幼兒事業發展的重要載體，積極開展宣傳活動，全體教職工統一思想，團結一致，共同努力，營造了良好的工作氛圍。同時，我們以“育人為先，服務第一，以德為本，科研興園””為辦園理念，樹立“一切為了孩子”的教育思想，堅持全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧發展，全力打造“育才”這一品牌。
2、明確目標，加強管理，提高保教質量。
我園辦園時間短，起點要求高。為此，我們認真學習姐妹園及海口，廣州市知名幼兒園的先進管理理念，先后制定出我園一系列規章制度，并懸掛在辦公室及會議室上，并定期與不定期地對各類制度執行情況進行檢查、監督，使制度管理做到有目標、有措施、有落實，充分激發教師的工作積極性，體現寬嚴有度的人本管理理念。五年來，我園教職工齊心協力，自始至終保持著高昂的工作熱情，我園的保教工作一年變一樣，一年上一臺階，許多領導和家長都說，育才實驗幼兒園的變化很大，真是一年一個新面貌。
3、強化師德，勤鉆業務，教師的整體素質不斷提高。
新大綱頒布以后，新型的兒童觀、發展觀對教師的整體素質提出了新的要求。教師的師德建設，業務水平更突出了專業性、主體性、合作性、實踐性和反思性等特點。因此，我園不斷建立與完善學習制度，創設各類環境，激勵和要求教師邊工作、邊學習、邊行動、邊研究，不斷提升自己業務素質，更新自己的知理結構，提高自己的教育教學水平，加強了師資隊伍建設。
（1）一周二會：我園堅持每周一的工作會議和周四的業務學習會議制度，這一制度對教師師德和業務水平的提高提供了良好的溝通平臺。
（2）通過“傳、幫、帶”活動——新老教師的結對，使新教師在一年內能適應新崗位的要求，迅速成長。
（3）堅持“走出去，請進來”。凡是與幼兒園有關的會議，活動，我們園都積極參與，同時，我們在每學期都會請海口市有名的業務園長來園指導工作，保證了幼兒園的快速發展。
（4）積極支持和鼓勵教師參加繼續教育及學歷進修。目前我園有2名教師獲大專以上學歷，并組織全體教師參加市進修學校組織的幼兒教師繼續教育培訓，選派優秀教師參加市幼兒教師骨干班培訓，整體師資素質在不斷上升。
三、自查自評達標情況
1、規模
我園共5個班，基本上按有關規定和招生編班，小班共1個班，20人，中班2個班，每班人員26人，大班1個班，26人，學前班一個班，20人。（自查結果：達標）
2、園舍建筑
園舍建筑符合海南省建設施工標準，園舍建筑堅固、安全、美觀。幼兒園布局合理，日光充足，空氣清新，環境優美。周圍無危險、無空氣、水源、噪音污染。有安全防護設施和安全通道。園內共綠化面積1000平方米。（自查結果：達標）
3、園舍面積
我園按《省級示范性幼兒園標準》設計，占地xx平方米，建筑面積為400平方米，綠化面積1000平方米。有教師辦公室兼會議室、保健室等，廚房主副食加工間面積65平方米，房間符合有關標準，園內設有舞蹈室，電子琴室，游戲室等。（自查結果：達標）
4、人員配備
我們擁有一支年輕、進取有活力的師資隊伍。我園現有教職工10人，其中專職教師5人，平均年齡23歲，均是幼師專業，取得大專學歷2人。
園長具有小學一級職稱，大專學歷。思想素質好，有一定的組織協調能力，能充分調動教職工的積極性，有管理和指導保教的能力。實行園長負責制，有明確的領導班子分工，班子成員思想素質好，業務能力強，群眾威信高，全園教育科研活動成績喜人。保育員符合《規程》決定的任職資格，受過保教知識的培訓。兼職保健員符合《規程》規定的任職資格，并持有中專以上學歷。（自查結果：達標）
5、行政管理
幼兒園有中長期的辦學目標，即把我園建設成為管理科學、保教質量高、師資素質強、社會聲譽好的鄉鎮一流的現代化幼兒園。
我園園務工作計劃與我園發展目標有機銜接，教務工作計劃祥實、措施有效、過程落實、使我園實現了建園時間短，起點高，發展快的有效管理。
堅持節儉辦園，經費使用合理，收支帳目清楚。（自查結果：達標）
6、教育教學工作
遵循幼兒園教育工作原則，認真落實綱要理念。我園以““尊重天性，發展特色，培養靈性”為教育目標，制訂各類計劃，注重特色差異，引導幼兒主動學習，促進幼兒能力和特色的全面發展。
科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。
德育工作貫穿于整個教育活動過程，園、班工作計劃，措施到位。通過開展活動使幼兒良好特色、心理品質和行為習慣得到培養。堅持幼兒的常規和隨機教育，重在培養良好的行為習慣。（自查結果：達標）
7、衛生保健工作
嚴格執行〈托兒所、幼兒園衛生保健制度〉及其他有關衛生保健制度，把幼兒的生理和心理衛生保健工作當作我園的重要工作來抓，工作有計劃，措施落實。
科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據季節變化分別制訂了冬令、夏令的作息時間表。嚴格管理幼兒在園的起居、學習、活動安排，做到動靜結合，保證幼兒每天2小時午睡和1時戶外體育活動時間。
園內每學年組織幼兒進行定期健康檢查制度，由鎮衛生院負責，檢查結果反饋家長并存檔。堅持晨檢制度，重視檔案整理和記錄。有定期的衛生清毒制度和安全保障計劃，嚴格按有關規定執行。
食堂訂有各類衛生制度和職責，嚴格按照《食品衛生制度》，做到食品生熟分開，食堂用具分類消毒、餐具一餐一清毒，配置每人“二巾一杯”，每個活動室配有保溫桶茶水供學生飲用，飲用水符合衛生要求。積極做好計劃免疫和疾病預防工作。
凡是市教育局和衛生局規定的免疫項目都能認真落實。特別是“腮腺炎”和“流感”預防與接種工作配合到位，同時積極利用家園聯系陣地做好有關預防小知識宣傳。一旦發現傳染病例立即采取隔離，并在活動室、午睡室采用食醋蒸熏、紫外線消毒等措施，遇到偶發病例能及時與衛生防疫部門聯系。
嚴格執行《食品衛生法》，根據幼兒的口味和季節變化制定科學合理營養的幼兒膳食。食堂建立食物購買臺帳及36小時食物留樣制度。廚房用具生熟分開，不吃隔夜飯。有嚴格的.伙食管理制度，師生伙食分開。（自查結果：達標）
四、存在的問題與今后工作努力方向
1、我園的辦園性質是民辦，如何使這一辦園體制長期有效地堅持并發展下去，有利于我鎮幼教事業的發展，進一步提升我園的辦園品位，更需要政府、學校與教科局的長期合作。
2、師資力量有待于進一步加強。在教師的業務水平提高上需進一步加強內部管理，嚴格要求，尤其需要培養業務骨干教師，以適應我園發展需要，真正打響“育才”品牌。
3、需進一步理順與周邊民辦幼兒園的關系，以更科學合理地規劃我園的發展規模，提高辦園品位，同時能使我園起示范幅射效應，帶動民辦幼兒園的發展。
4、進一步加強與家長之間的交流、溝通，促進家園之間的聯系，更好的服務與孩子和家長。
把我園辦成現代化的一流的鄉鎮幼兒園是我們全園教職工的心愿。只有不斷進取，努力工作，才能使我園的發展更上一個臺階。把我園建成一所保教質量高，師資素質強，社會聲譽好的現代化幼兒園是我們全體教職工孜孜追求的工作目標，我們一定會工作著并努力著！
幼兒園督導年終工作總結 6
一、基本情況
按照計劃，20xx年度，20xx年度，xx區對轄區51所公、民辦幼兒園進行辦園行為督導評估，并對存在問題的園所下發了督導整改意見書，限期進行整改提升。對存在較為突出問題的管理制度不完善、圖書及玩教具數量不足、教師保險購買不全不齊、辦園許可證件不全過期等問題進行復查，均已整改完畢。這次督導評估工作的開展，對我區幼兒教育水平的提高起到了極大的推動作用，彰顯出了這次幼兒園辦園行為督導評估成效。
20xx年，我區共有35所幼兒園參加辦園行為督導評估。20所幼兒園為注冊幼兒園，15所幼兒園為非注冊幼兒園。其中6所為公辦幼兒園，29所為民辦幼兒園。6所公辦幼兒園均位于鄉村，有鄉鎮中心幼兒園和農村幼兒園。
二、督導評估開展情況
xx區20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作于20xx年xx月啟動，并進入籌備階段。我們認真學習了相關文件精神，成立了以教體局主管局長為組長、督導室負責人為副組長，安全辦、基礎教育股、體衛藝股、人事股、計財股、校建辦、民管辦，為成員的督導評估領導小組，認真籌備20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作。
xx月xx日，組織本年度參評的36所幼兒園召開評估工作動員會議。傳達國家、省、市、區關于幼兒園辦園行為督導評估工作的精神，解讀《xx省幼兒園辦園行為督導評估指示體系》，講解自評系統的操作方法、督導評估工作的流程以及本年度幼兒園辦園行為評估工作的時間安排。
xx月xx日，各參評幼兒園完成自評，提交自評數據，上交自評報告，對照督導評估標準，準備迎評資料。
xx月xx日組織開展實地督評。由xx區教育督導室牽頭組成的督導評估小組，對本年度參評幼兒園進行了認真細致的督導評估和網上數據填報工作。在評估工作中，督導評估組認真對照《細則》要求，做到公辦園與民辦園標準一樣，老園與新園標準一樣，大園與小園標準一樣，整個評估過程做到了公平、公開、公證。對部分幼兒園在評估中發現的食品留樣不規范、教職工數量不足、內部管理不完善等問題下發了督導意見書，并限期整改。實地督導評估工作于xx月xx日全部完成。
三、幼兒園辦園行為情況
本次幼兒園辦園行為督導評估工作，對全區幼兒園辦園行為有了較為全面的摸排和督導，全區幼兒園辦園水平整體較好。具體表現在：
1、辦園條件方面。
本年度所參評的注冊幼兒園都達到了證照齊全。參評幼兒園均有齊全的民辦非企事業證書、辦園許可證、食品經營許可證，并都在有效期內，按要求參加年審。基礎設施完善，大部分幼兒園都配備有齊全的教學設施，教室配有鋼琴、多媒體、廣播、和充足的玩教具及圖書資料，能夠滿足幼兒教學需要。有完善的消防、安全、衛生設施，有齊備的安保器械，建立有微型消防站，設立有衛生保健室。有配套的衛生間、寢室，教室設立有區角。這些完善的基礎設施，能夠滿足現代幼兒教育需求，保障幼兒教學活動的順利開展。
本年度所參評的非注冊幼兒園，在證照方面，均不同程度存在缺失。
2、安全衛生方面
參評的注冊幼兒園都能做到高度重視安全衛生工作，建立有較為完善的安全管理體系，并做到了多年沒有發生重大安全事故。大部分幼兒園建立有完善的安全管理制度和多種安全應急預案，并定期開展演練。食品衛生工作能做到各項記錄齊全，進貨臺賬完善，食品留樣合格，食品加工程序規范。環境衛生能夠按照要求定時消毒，做到園所環境干凈整潔，適宜幼兒生活和成長。大部分幼兒園都能扎實開展幼兒的入園晨檢，定期對孩子進行體格檢查，留存有完善的幼兒體檢檔案資料。
非注冊園所，在安全衛生方面，存在不同程度不足，部分園所，針對安全衛生工作，疏于管理，存在安全隱患和管理漏洞。更有極少數個別園所，不具備保證安全的辦園條件。
3、保育教育方面
參評的注冊幼兒園能夠按照《幼兒園教育指綱要》開展幼教學工作，有明確的年度教學計劃、學期教學計劃、和周計劃。教學活動符合幼兒身心發展規律，形成良好的師幼關系，不存在體罰或變相體罰幼兒現象，幼兒在園能接受到全面良好的學前教育。大部分幼兒園能夠結合幼自身實際，創造性地開展幼兒教學活動，并辦出自己的特色，在社會上形成較好的口碑。
參評的非注冊幼兒園，在保育教育方面，不能嚴格按照國家要求進行教育活動。大部分存在不同程度的小學化傾向。
4、教職工隊伍方面
參評的注冊幼兒園配有較為完善的教職工隊伍。大部分幼兒園都做到了各崗齊全，分工明確。園長具有充足的工作經驗，具有任職資格。教師具有幼兒教師資格，保育員接受保育員專業培訓。教師配備能夠滿足幼兒教學需要。
參評的未注冊幼兒園，在教職工配備，人員培訓及社保繳納等方面，均存在不足，還有部分教師和保育員不具備相關資格。
5、內部管理方面
參評的注冊幼兒園都有較為完善的內部管理體制，完善的管理制度，有幼兒園管理章程。大部分幼兒園建立有園務委員會、家長委員會、膳食委員會，能夠扎實有效地開展工作，有完善的過程性資料。部分幼兒園有黨團工組織，在幼兒園管理中能夠發揮積極作用。
參評的未注冊幼兒園，內部管理比較混亂，尤其是在園務管理，家長委員會，膳食委員會等相關管理機構建設上，存在疏漏或缺失。
四、存在的問題
（一）本年度參評的注冊幼兒園中，辦園水平整體穩定，辦園條件較好，安全衛生工作扎實細致，保育教育科學規范，教職工隊伍配備齊全，內部管理井然有序。這些幼兒園大多數為民辦幼兒園，由于個體的差異性，辦園整體水評也有不足。主要表現在：
1、辦園場所。地處中心城區的幼兒園大多受場地所限，存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不足。民辦幼兒園場地多為租賃，場地租賃的不穩定性會影響幼兒園的長遠規劃和發展。
2、人員配備。規模較小的幼兒園，安保人員數量不足，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在一定的安全風險。大多數幼兒園教師配備只能做到一教一保，在幼兒生活服務方面顯得較薄弱。
3、經費投入。當今民辦幼兒園受市場因素影響，存在一定的競爭，對于一部分幼兒園資金支撐是一個不小的考驗，在某種程度上會影響幼兒園辦園水平的發展和提高。
（二）本年度參評的未注冊幼兒園中，辦園水平整體不足，辦園條件簡陋，安全衛生工作存在隱患，保育教育科學不規范，教職工隊伍配備不足，內部管理混亂。主要表現在：
1、辦園場所。地處中心城區的未注冊幼兒園大多受場地所限，存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不滿足最低的要求。
2、安全衛生。本年度參評的未注冊幼兒園，存在不同程度的'安全隱患，尤其是在消防和食品衛生方面，存在巨大風險。甚至部分園所，管理松懈，不管不問，任其發展的現象存在。
3、人員配備。本年度參評的未幼兒園，安保人員數量均不足，甚至無任何安保人員，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在巨大的安全風險。大多數幼兒園教師配備不能達到一教一保，在幼兒生活服務方面顯得較薄弱。
五、督導意見
1、加大幼兒園基礎建設力度，提高幼兒園教學活動場所的利用率和使用率，激發幼兒教育環境創設立體化、多元化的思路，拓寬民辦幼兒園的經營模式，構建學前教育近期、中期、長期發展規劃，促進當地幼兒教育穩定健康有序發展。
2、高標準配備教職工隊伍，加大人才投入，民辦幼兒園要建立長期有效的用人、留人機制，加大教師培訓力度，努力提高教師業務能力，為促進辦園水平的快速提升提供強有力的人力保障。
3、大力加快增建公辦幼兒園建設速度，使群眾入園難、入園貴情況得到緩解。正確引導民辦幼兒園的建設和投入，進一步完善民辦幼兒園的準入機制，嚴格監管民辦幼兒園的資金投入及使用，確保幼兒園的健康有序運轉。
4、針對存在安全隱患的幼兒園，要求立即整改，限期整改，并要求屬地網格管理的中心校，加大日常監督和檢查頻次。針對存在巨大安全風險的幼兒園，立即下達停辦意見書，要求理解停止辦學，安全穩妥的分流在校幼兒園和教職工，并理解進行整改，取得相關證明后，方可繼續辦學。
幼兒園督導年終工作總結 7
一、基本情況
xx區共有101所幼兒園參與此次辦園行為督導評估（有3所參與自評的幼兒園在9月份停止招生，退出系統填報），其中公辦園42所，民辦園59所；在冊園89所，未在冊園12所。
二、工作推進情況
1、召開幼兒園辦園水平督導培訓會
按照國家、省文件精神以及市幼兒園督導評估培訓會的相關要求，20xx年xx月xx日，區督導辦在育新小學組織召開了幼兒園辦園行為專項督導培訓會。會上，從幼兒園辦園行為督導評估的定位和主要內容、如何組織實施督導評估進行了培訓，并對教育部幼兒園辦園行為督導評估系統自評的`操作流程及注意事項進行了詳細解讀。建立了各督學責任區分管幼教負責人、各公、民辦幼兒園（看護點）園長、負責填報系統具辦人員及幼兒園責任督學加入的xx區幼兒園辦園督導評估微信群，并及時將相關資料分享到群里、發送群通知，解答在過程中遇到的問題。
2、評估前準備工作
在開始正式評估前，督導辦設置測試賬號讓各園進入評估系統、熟悉填報流程，并將《幼兒園園所信息表》和《幼兒園辦園行為督導評估體系》發放給各園，要求各園對照指標體系準備、采集和整理完善填報所需各類各項資料。責任區內幼兒園準備好相關資料、做好上傳準備工作后，由督學責任區組織督學進行審核資料并統一領取、分發自評賬號。
3、各園開始自評及撰寫自評報告
各園領取自評賬號后，登錄并完成系統自評填報任務，責任督學深入責任園跟蹤督查指導，督導辦及時通報各責任區自評工作完成情況，并要求各園按照基本情況、指標完成情況、存在問題、自評得分的模式撰寫自評報告，交由責任督學審查后留存園內。xx月xx日系統更新增加“上傳自評報告”功能后要求各園及時登錄系統上傳自評報告。
目前，全區共99所幼兒園完成自評數據提交工作，95所幼兒園已提交自評報告，2所幼兒園自評工作正在進行。
4、督學責任區組織責任督學對各園進行督評
自評結束后，各督學責任區采取聯合實地督導的方式進行督評。督導組成員根據工作分工，采取現場觀察核查、紙質資料審核、詢問訪談取證等方法，對照辦學條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等指標體系逐一對各園進行督評，并撰寫對責任園的《xxx幼兒園督評意見書》，登錄系統逐項填報并完成督評意見書的上傳。督評期間，區督導辦給予了重點工作指導并進行了部分園現場跟蹤。
目前，全區共92所幼兒園完成督評數據提交工作，52所幼兒園已提交督評報告，9所幼兒園督評工作正在進行，確保三年內轄區內所有幼兒園都接受督評。
三、下一步工作打算
下一步我區將加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區小區配套幼兒園數量，在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體提升。加強責任督學對幼兒園的掛牌督導工作，通過開展幼兒園辦園行為經常性督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，加強家校合作、安全衛生、財務經費等方面的工作指導。對于自評和督評中發現的相關問題，要求幼兒園制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。
幼兒園督導年終工作總結 8
初冬，是一個幸福的季節，它蘊藏了春華秋實，孕育著希望與美好。20xx年11月13日上午，海安市城東鎮立發幼兒園迎來了海安市幼兒園保教質量評估暨區域推進課程游戲化現場專項督導活動。園長賈娟帶領的專家視導組來到了立發幼兒園，對幼兒園保教質量和區域推進課程游戲化建設情況進行了實地督導評估。
在詳細聆聽了園長洪燕娟的《課程游戲化，我們在行動》的匯報后，專家們通過深入班級、查閱資料、訪談交流等方式對幼兒園的各項工作進行了全方位的評估與督查。
集體活動，散思維
教育教學活動中，老師們以孩子的興趣為中心，充分展現了教學方法的多樣性，讓幼兒在玩中學，學中玩，注重以幼兒為主體，創設有趣的教學情境，在自由、愉快的氛圍中幼兒能夠積極主動的探索并積累學習經驗，發展思維。
區域活動，添趣味
愛玩是孩子們的天性，豐富多彩的區域活動更是健康成長的源泉。寬敞、有趣的活動場地、豐富多彩的區域活動內容，如野趣十足的穿越火線，生機盎然的小農莊、熱鬧非凡的野戰區、展現特色的.涂鴉區、充滿想象的建構區以及熱門的沙水區……都為幼兒園營造出熱鬧、歡快的氛圍。在自由、寬松、愉快的環境中，孩子們的不斷嘗試和探索，不僅讓幼兒體驗了成功和快樂，還促進了幼兒的特色發展，充分體現了“游戲即生活”的教育理念。
督導活動，促發展
立發幼兒園將以此次督導評估為契機，進一步落實“課程游戲化”精神，堅持兒童立場，從細處著手，繼續推行優效管理、鍛造優質師資、創設優美環境、培養優秀幼兒，讓孩子們享受快樂教育，感受成長幸福，不斷深化內涵發展。
幼兒園督導年終工作總結 9
時間匆匆而過，中班一學期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養下，良好的情感、態度正逐漸養成，能力、知識與技能也得到了進一步的發展。現將本學期的各項教育、教學工作加以總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、教育工作
在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。
由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，內容來推動幼兒學習。
本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有特色的發展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的.行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自己保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。
二、家長工作
家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，同時我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
三、存在不足與努力方向
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中：有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆：還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養幼兒“自己管理”的`意識。
在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光！
幼兒園督導年終工作總結 10
根據國家、省、市關于開展幼兒園辦園行為督導評估相關文件要求，銅陵市郊區根據幼兒園辦園行為評估實施意見及區域具體情況，我區組織專家于20xx年9月下旬開始對10所幼兒園辦園行為進行了區級督導評估，現將20xx年度區級督評情況報告如下：
一、基本情況及督評結果
銅陵市郊區現共有幼兒園25所，公辦幼兒園13所，其中城市園3所，農村園10所；民辦園普惠性幼兒園12所，其中城市園4所，農村園8所。在園幼兒4651人，公辦園2453人，其中城市園617人，農村園1839人；普惠性民辦園2198人，其中城市園367人，農村園1931人。教職工513人，其中城市園131人，農村園303人；專任教師279人，其中城市園71人，農村園208人。
我區根據區域具體情況，20xx年共啟動10所幼兒園辦園行為督導評估區級督評。7月下旬，區教育局召開幼兒園園長及管理人員會議，對幼兒園辦園行為督導評估進行自評指導， 在幼兒園完成自評工作基礎上，9月下旬區督導辦組織專家組開始進行區級督導評估。督導評估組對照幼兒園的自評報告和數據，通過實地察看幼兒園園舍及各功能場室，召開教職工、家長座談會，查看有關檔案資料，交流反饋，根據指標和評估點對幼兒園辦園行為進行了全面細致的督導評估。專家組現場口頭反饋督導評估意見，區教育督導室綜合督導組成員評估意見、幼兒園自評報告和社會公眾意見分別對10所幼兒園下達了督導評估意見書，對幼兒園存在的問題，提出限期整改要求。
根據現場督評，10所幼兒園有6所符合辦園基本條件；安全衛生達到辦園基本標準，安全防護、檢查和衛生等各項制度健全、措施得力，工作落實到位，教職工、幼兒進行一年一度健康檢查并建立健康檔案，未出現大面積傳染病及重大安全事故等發生；幼兒園教職工隊伍基本符合條件，能合理配備人員，在保育教育過程中，遵循保育教育規律，以幼兒為本，因材施教，工作科學細致，無體罰與變相體罰等現象發生，師生關系融洽；幼兒園內部管理均實行園長負責制，建立并完善幼兒園組織機構和管理機制，規范招生，合理使用經費。
本次督評結果：6所幼兒園達到合格以上，總平均分為 824.13分 ，良好等級幼兒園（850分以上）1所：老洲中心幼兒園881.14分，合格等級幼兒園(750分以上)5所：姚崗幼兒園849.22.分、小博士幼兒園834.48分、洲桐幼兒園796.52分、小紅帽幼兒園793.04分、同興幼兒園790.37分。
辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理這五項評估總分分別為：250分、200分、200分、250分、100分，合格6所幼兒園在五個方面均分分別為：221.65分、187.21分、131.93分、186.90分、96.64分，對比數據分析顯示其中6所幼兒園在辦園條件、安全衛生、內部管理等方面較好，在保育教育、教職工隊伍方面還需要提高。
另有4所幼兒園得分情況：溪山雅居幼兒園792.23，周潭鎮第二幼兒園772.85，陳瑤湖鎮荊山幼兒園753.16，陳瑤湖鎮小樹苗幼兒園716.07。雖然其中3所在750分以上，但這4所幼兒園均存在相關證件、衛生合格報告等關鍵指標缺少，未達到要求。因此，要求這4所幼兒園限期整改問題后區再進行復評。
郊區25所幼兒園辦園行為督導評估從整體數據分析看,全區幼兒園平均分為842.67,五項中辦園條件220.09分、安全衛生186.17分、保育教育154.03分、教職工隊伍186.17分、內部管理96.21分。在保育教育、教職工隊伍方面還需要加強和提高。城市園為868.01分，農村園為828.43分，相比之下城市與農村幼兒園相差不是太大；公辦園882.03分，民辦園824.16分，公辦優于民辦；全區普惠幼兒園均分為842.68。
二、區域幼教發展綜合情況
(一)統籌資源，加強建設，全面改善辦園條件。
1、科學布局，優化結構。針對郊區點多面廣、學前教育資源分布不均的特點，區政府統籌全區學前教育資源配置，不斷加大學前教育投入力度，為學前教育快速發展提供資金保障。在橋南等近郊適齡幼兒密集地區，通過接收新建小區配套幼兒園、改造擴建舊園等方式，保障每個小區有一所幼兒園，滿足幼兒入園需求，20xx年，為落實小區配套幼兒園治理工作文件精神，在夢苑小區新建配套幼兒園，目前已經順利封頂，預計20xx年春季投入使用；銅山、安銅、灰河和江北三鎮等遠郊農村地區，政府采取新建、利用部分已停辦小學校舍改建幼兒園、鼓勵私人辦園等方式，拓展鄉村地區學前教育規模，有效解決了偏遠農村孩子有園上且能滿足就近入園需求問題，20xx年，又在周潭鎮鳳凰村建設周潭鎮第二幼兒園，20xx年秋季已經開園，三個班規模，招收98名幼兒。
2、推進達標，改善條件。有計劃地增加財政投入，按照省或市一類幼兒園標準改善公辦幼兒園辦園條件；按1000元每生每年足額撥付學前教育發展資金，改善民辦幼兒園辦學條件。目前，郊區幼兒園辦園經費穩定，教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全，玩教具、游戲材料和幼兒圖書數量充足、種類豐富，并符合國家相關安全質量標準和環保要求。幼兒園電子白板、一體機、電腦、打印機等現代化設備齊全，其中公辦園每班配備電子白板或者一體機。
3、爭創優質園，提升辦園質量。積極推進羅家村幼兒園成功爭創省級一類幼兒園、大通幼兒園、民福幼兒園和陳瑤湖中心幼兒園成功爭創市級一類幼兒園的基礎上，20xx年繼續加大投入，力促周潭中心幼兒園創辦市級一類園，努力擴大郊區優質園數量，努力滿足郊區群眾上好園的需求。
（二）安全衛生，責任落實，保障幼兒健康成長。
1、建立健全安全保衛工作制度，強化幼兒園安全防控體系建設。依照有關規定，區教育局指導幼兒園完善安全工作制度，落實安全工作責任制，深化幼兒園自防體系建設，構建了政府主導、多部門齊抓共管的園所安防工作格局。每所公辦園配備1名保安，安裝高清視頻監控和一鍵式報警系統，組織人員深入園所開展安全工作檢查和安全知識宣講，在各所幼兒園開展了消防演練；組織開展園所周邊秩序整治和隱患排查，加強入園、離園重點時段幼兒園周邊秩序巡控；開展校車安全專項治理，確保校車管理工作不留死角。
2、建立健全幼兒園食品安全制度，加強幼兒衛生健康監管。區衛健委、市場局對幼兒園定期開展食品衛生檢查，并且做到每年組織1-2次食品衛生安全專項培訓；幼兒園食堂覆蓋率達到100%；定期對幼兒園食品等進行監測，有效防止各種食源性疾病的發生。實施幼兒入園體檢，體檢率達100%，全面把握新入園幼兒健康狀況，積極開展傳染病預防、防控宣傳和應急處置工作，促進幼兒身心健康發展。
（三）加強指導，促成科學規范，提升學前保教質量。
1、制定措施，規范保教行為。認真貫徹落實國家及省市關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象文件精神，區教育局下發了《郊區幼兒園一日活動常規要點》等文件，要求全區幼兒園把保教設施配備和教育環境創設作為幼兒園建設的主要內容，把規范一日活動作為幼兒園管理的關鍵環節，把促進幼兒身心和諧全面發展作為保育教育工作的核心任務，以游戲為基本活動，豐富幼兒一日活動內容與形式，增強集體教學與區域游戲的實效性，真正防止幼兒園保育教育“小學化”現象，促進郊區學前教育內涵發展。
2、強化指導，提升保教質量。根據中共中央、國務院《關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》等文件精神，郊區按要求建立和完善了教研指導責任區制度，形成教研工作長效機制，縮小了園際差距，實現學前教育均衡可持續發展。
一是科學劃分，資源共享。郊區建立學前教育責任區。首先結合實際，科學合理劃分教研指導責任區，根據幼兒園類型、數量和布局，遵循以強帶弱、民主平等、合作創新、優勢互補、協同共贏的原則，以優質幼兒園為核心和引領，組建覆蓋轄區內所有公、民辦幼兒園的六個教研指導責任區。各責任區劃分后，確定了各責任區的負責人，健全責任區工作制度，建立責任區考評機制，最終幫助幼兒園建立可持續發展的園本教研制度。
二是以研促教，縮小差距。為提高全區學前教育教研水平，達到以研促教的目的。郊區通過送教、派駐教師、現場指導等形式發揮名園帶動和名師引領作用，加強園際互動和業務指導，解決了薄弱園在一日生活、環境創設、學習與游戲組織、衛生保健、安全管理等內部方面存在的突出問題，推動幼兒園科學治理、保教融合，不斷提高辦園水平。
三是分享經驗，共同發展。加強教研指導責任區之間交流與合作，實行分片聯合的教研活動，分享經驗，共同發展。教育局負責組建區級教研指導責任區專家團隊，專家團隊成員由市、區教育研究機構的學前教育工作者、幼兒園業務負責人、一線骨干教師等組成，有計劃地開展專家團隊建設工作，提高教師團隊的專業能力，幫助責任區幼兒園提高教育質量。通過幫扶，力爭在各幼兒園培養一支能引領幼兒園發展、為幼兒教師提供教育教學指導的骨干團隊，為全區幼兒園教育質量的持續提升提供保障。責任區工作的全面開展推動了郊區學前教育教研工作的制度化、常態化，形成面向基層幼兒園教師、多層次、全覆蓋的教研制度和體系，促進郊區學前教育均衡發展。
3、以游戲為基本活動，實施科學保教。20xx年3月，銅陵市教育局教科所啟動銅陵市戶外自主游戲試點園工作，申報之初，原郊區共有幼兒園12所，其中羅家村幼兒園、大通幼兒園、銅山幼兒園、民福幼兒園4所（三所公辦一所普惠性民辦園）有幸被確立為戶外自主游戲試點園，其中民福幼兒園是唯一的一所民辦試點園。戶外自主游戲開展三年來，通過邀請專家講座、專家實地指導、實地考察學習、對外展示等方式，郊區幼兒園不斷完善戶外自主游戲實施方案，戶外自主游戲活動水平不斷提升。20xx年12月大通幼兒園面向全市開放戶外自主游戲活動；20xx年5月羅家村、銅山鎮幼兒園分別面向全市開放戶外自主游戲活動；20xx年3月安徽省幼教教研員會議在羅家村幼兒園召開，省教育廳領導和全省幼教專家們現場觀摩了羅家村幼兒園的戶外自主游戲；20xx年3月銅陵市春季幼教教研會暨戶外自主游戲現場會在民福幼兒園召開；20xx年5月，羅家村幼兒園、銅山幼兒園、大通幼兒園獲得銅陵市戶外自主游戲示范園稱號；6月銅陵市戶外自主游戲周暨戶外自主游戲示范園授牌儀式在羅家村幼兒園舉行、20xx年9月、12月又分別有10所幼兒園面向全區開放戶外自主游戲活動。目前全區各幼兒園全部啟動戶外自主游戲試點工作，隨著戶外自主游戲工作的全面推進，郊區學前教育實現了跨越式發展。
（四）合理配備，加強培訓，全面提高隊伍素質。
1、合理配備隊伍，優化保教師資。區教育局根據學前教育發展需要，強化幼兒園園長和教師配備力度，通過多種形式為幼兒園足額配備專任教師、保育員和后勤人員。目前，全區共有教職工513人。在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘480人，其中專任教師279人。師資隊伍基本能夠滿足學前教育發展需求。
2、保障教師待遇，提升工作熱情。公辦幼兒園園聘教師按每人每月3000元左右基本工資納入財政預算，按時足額發放，獎金按每人每年9000元發放。嚴格執行教師資格準入制度并加大對民辦園的獎補力度，保障民辦園教師工資待遇，吸引優秀教師到民辦園任教，提升民辦幼兒園教師素質。
3、加大培訓力度，提高專業素養。
一是堅持全員基礎性培訓。將幼兒教師培訓納入全區中小學教師培訓整體規劃，20xx年，郊區有10余人次參加國家級、省級培訓；組織了100余人次參加市級培訓。
二是堅持分層分類培訓。新教師開展入職培訓；已任教師參加區級的培訓和園本研訓；優秀教師參加市級的教研培訓；
三是以賽促訓。開展教師基本功大賽、優質課評比、自制教玩具評比等方式，建立健全優秀教師培養機制。
（五）健全制度，嚴格標準，規范學前教育管理。
1、嚴格準入制度，規范辦園管理。
一是嚴格辦園資質審核。嚴格民辦園的審核程序，按照《安徽省民辦幼兒園設置標準》，審核社會組織、個人的辦園申報，依據審批程序，采取材料受理、實地查看等方式，對注冊資金達標、人員資質達標、衛生條件達標、教學場地合格、辦園設備完備的.，由區教育局予以批準注冊。
二是加強無證園治理工作。20xx年，樅陽縣劃轉到我區看護點有24個，我區通過多渠道擴大學前教育資源的方式，解決農村幼兒入園問題，自然消亡看護點14所。由于樅陽劃轉的老洲鎮、陳瑤湖鎮因學前教育資源不足，因此，在確保安全穩定的基礎上，目前兩鎮現存看護點10所，為了加強對暫存無證幼兒園的監管，要求各中心學校制定科學規范的管理制度，與鄉鎮相關部門部門協助配合，定期督查無證幼兒園安全衛生工作，多部門合作對無證幼兒園重點監管。對籌辦過程中的民辦幼兒園定期跟蹤檢查，主動提供服務，確保辦園條件達到基本要求。對納入取締的無證幼兒園，制定預案，做好幼兒及從業人員的分流安置，多部門聯合執法，堅決取締該地段看護點，執法過程中，對可能出現的異常情況要制定應急處置預案，避免出現影響社會穩定和諧的問題。對于學位緊缺地段的看護點，加強暫存期間的監管，定期督查，督促無證園按標準落實衛生安全工作，確保在園幼兒的安全健康。
2、落實驗收標準，促進均衡發展。
一是擴大優質教育資源。以創建省、市兩級一類園為載體，著力創建示范性幼兒園，全面提升郊區學前教育發展水平。在已有一所省級一類、四所市級一類幼兒園的基礎上，20xx年，周潭中心幼兒園繼續創建市級一類幼兒園。
二是完善帶教責任區管理機制。結合地域分布將區幼兒園分為幾個幫教責任區(橋南責任區、大通責任區、遠郊責任區),每個責任區以一所優質公辦園為帶教園，通過送教、派駐教師、現場指導等方式引領帶教本片民辦園，實現公辦、民辦園共同發展，進一步提升我區學前教育的整體水平。帶教責任區制度充分發揮了優質園的輻射帶動效應，幫助指導薄弱幼兒園提高了辦園水平和質量，促進區域學前教育均衡發展。
3、嚴格收費管理，規范收費行為。普惠性幼兒園嚴格執行銅陵市普惠性幼兒園收費標準，按每生每月不超過220元的標準收取保育教育等費用，禁止以開設特色班、興趣班等向幼兒家長收取其他任何費用，保證了全區幼兒園的正常運行。各園制定收退費制度，送區教育局備案。各幼兒園做到了宣傳、公示到位，杜絕了違規收費行為。嚴格執行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚；兒童伙食費專款專用；各民辦幼兒園對本園財務狀況進行年度財務審計。
三、存在問題
（一）幼兒園的規劃建設、配套設施尚需完善。
一是學前教育資源不足。老洲鎮、陳瑤湖鎮人口數量多，都建有鄉鎮公辦園，但是無法滿足幼兒入園的需求，許多偏遠農村孩子只能選擇在附近的看護點就學，目前兩鎮暫存看護點10所，在點幼兒約400人。
二是學前教育資源不能充分利用。郊區農村點多面廣，距離鄉鎮公辦園遠的家庭把孩子送到鄉鎮公辦園入園存在諸多困難，造成學前教育資源不能充分利用。
三是部分民辦園設施條件不優。教學設施配備不能充分滿足正常的教學需要，不能有效實施科學保教。
（二）學前教育經費投入仍然不足。
一是公辦幼兒園生均經費標準和生均財政撥款標準的制度有待落實，學前教育發展需要長效經費保障機制。
二是民辦幼兒園舉辦者投入需要合理回報，所以在辦學經費及人員工資方面存在投入低的現象，也在一定程度上降低了保教質量。
（三）幼兒教師隊伍相對薄弱。
一是公辦幼兒園教師在編在崗教師偏少。目前，公辦幼兒園在園幼兒1369人，共39個班級，現有專任教師92人，在編在崗教師21人，編外聘用人員22人，園聘49人，園聘教師專業素養較正式教師偏低。
二是農村公辦幼兒園管理崗位人員配備不足。許多幼兒園沒有專職的管理人員、保健員、采購人員，存在身兼數職現象，導致有些工作有不到位現象。
三是民辦幼兒園師資隊伍專業素養偏低。郊區現有民辦幼兒園18所，在園幼兒3282人，98個班級，需要專任教師196人，現有專任教師187人，缺9人，現有專任教師中有幼兒教師資格證的只有88人。教師專業素養的整體偏低，影響學前教育質量的提升。
四、督導建議
下一步工作中，需要按照《中共中央國務院關于學前教育深化改革規范發展的若干意見》要求，結合郊區實際科學規劃學前教育，不斷加大投入，強化師資隊伍建設，促進全區學前教育持續、健康、優質發展。到20xx年，力爭學前三年毛入園率達98%以上，公辦園占比和公辦園在園幼兒占比都達到55%。普惠園占比達到100%。
(一)加大投入，科學規劃，促進學前教育持續發展。
按照“就近、夠用、適用、安全”原則，在農村人口集中地區和城鎮老舊小區逐年新建、改擴建一批公辦幼兒園，白鶴家園、老洲鎮新街道、陳瑤湖鎮南舟村等地興建公辦幼兒園。新建小區配套幼兒園全部舉辦公辦幼兒園。到20xx年底，通過興建、改擴建公辦園、扶持民辦園等方式增加學位短缺地段普惠性學位數，解決幼兒入園問題，區內無證幼兒園全部自然消亡。
進一步加大學前教育投入力度，逐步提高學前教育財政投入和支持水平。適當提高公辦園生均撥款標準和普惠性民辦園的補助標準，健全幼兒資助制度。根據經濟發展狀況、辦園成本和家庭經濟承受能力，對公辦幼兒園的保教費收費標準和普惠性民辦園政府指導價進行適當調整，滿足幼兒園發展需要。
（二）提升師資，積極創建，促進學前教育優質發展。
通過區政府統一公開招聘的方式逐步補足配齊公辦幼兒園教職工，計劃每年招聘10名編外聘用教師，根據當年學前發展需要可適當增加該年度招聘計劃。繼續落實公辦園聘用教師工資待遇財政撥款制度，切實解決公辦園非在編教師待遇偏低問題。民辦園要按照參照公辦園教師工資收入水平，合理確定相應教師的工資標準，加大普惠性民辦園的政府獎補力度，保障民辦園教師工資待遇。通過國家、省、區三級培訓網絡，大規模培訓幼兒園園長、教師，重點加強師德師風全員培訓和未成年人保護方面的法律培訓等。
（三）強化監管，科學保教，促進學前教育健康發展。
進一步提升鄉鎮中心園辦園質量，帶教本片薄弱幼兒園，完善帶教責任區制度。配備專職巡回指導教師，完善區、鄉、村三級學前教育公共服務網絡。規范幼兒園辦園行為，嚴格落實教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》的要求，繼續做好農村地區防止和糾正“小學化”傾向，堅持小學一年級“零起點”教學。堅持以游戲為基本活動，做好戶外自主游戲全面開展工作，探索游戲課程化建設。
幼兒園督導年終工作總結 12
九月初，下發《關于開展長垣市幼兒園規范辦園行為督導評估的通知》，召開幼兒園辦園行為督導評估系統培訓會。按照20xx年制定的《長垣縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》，安排園所自評，然后組織專家組督評，專家組通過現場觀察、教師訪談、資料查閱、數據統計等方式，對幼兒園進行了督評，現將今年督導評估情況匯報如下：
一、基本情況
20xx年，長垣市共督導評估幼兒園105所，其中34所公辦園,71所民辦園，0所無證園。按教育部幼兒園辦園行為督導評估系統規定，督導評估總分值為1000分，950分以上為“優秀”，850分-950分為“良好”，750分-849分為“合格”，750分以下的為“不合格”。當年發生重大安全責任事故的，實行“一票否決”。本次評估結果為：優秀等次1所，良好等次32所，合格等次71所，不合格等次1所。
（一）辦園條件
各幼兒園依法取得了辦園許可證、食品衛生許可證、法人登記證，證件齊全。辦園條件基本達標，園址符合要求，設置在安全區域、園舍建筑無危房，運動場所實現軟化，幼兒園教學區和食堂監控設施配備到位，安全設施設備狀況較好。有必需的辦園資金和經費，教學、生活、安全、衛生等設施較齊全，教玩具、游戲材料和幼兒圖書數量較為充足。能因地制宜設置功能室和班級區域環境，改進戶外活動場地及器械，有大型組合玩具，室內游戲玩具品種和數量較多，電教和音樂設備大多齊全，基本滿足幼兒游戲活動需要。特別是近幾年公、民辦幼兒園科學規劃，不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件顯著改善。
（二）安全衛生
各園均高度重視安全衛生工作。各項規章制度健全，管理責任落實到位。制定了安全工作計劃及安全應急預案，衛生保潔和消毒制度、傳染病防控等各項制度。配備安保人員、安保設施、消防安全設施設備。加強飲食衛生安全檢查和監管，做到執行從業人員持證上崗，幼兒園膳食安全衛生，采購食材新鮮，營養均衡，配備飲水機或開水保溫壺，確保幼兒按需飲用溫開水。加強幼兒疾病防控、安全教育，對入園新生接種證進行普查，建立幼兒健康檔案，做到幼兒健康有檢查、有記錄。
（三）保育教育
各園以幼兒全面發展為目標，推進幼兒素質教育，抓好常規管理，制定教育教學計劃、班級工作計劃和教學進度計劃，安排月主題計劃和周保教活動內容，定期檢查教師備課筆記和業務檔案。幼兒一日生活安排較合理，規范作息時間，保障幼兒活動時間，室內外活動兼顧。教學內容能關注孩子基本需要，在日常教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣的養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。尊重幼兒，師生關系融洽，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，能利用區角活動引導幼兒開展直接感知、動手操作和親身體驗，結合教學主題、季節變化以及節假日投放區角材料，鼓勵幼兒自主選擇游戲。
（四）教職工隊伍
部分民辦園教職工數量基本符合要求，教師學歷以中專、大專為主，持證上崗未能全部達到要求。幼兒園將加強師德建設活動與幼兒園的工作特點和實際結合起來，將活動的內容與教職工的日常工作結合起來，與幼兒園的課程改革結合起來，開展各種形式教師團隊建設活動，如定期開展優秀教師評比、道德講堂等活動，弘揚優秀教師的先進事跡和優秀品質。采取“請進來”、“走出去”的方式請專家進園講座，組織教師外出參加各種教育培訓。幼兒園能按時足額發放教職工工資。
（五）內部管理
實現園長負責制，有健全的組織機構和較完善的規章制度。幼兒園招生規范，無入園考試或測試行為。開學前實行收費上墻公示制度，按物價部門核定標準收費，規范經費使用，財務公開透明。有獨立賬目，兒童伙食費基本能做到專款專用。做好與家長的日常溝通，家長參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理，很多幼兒園設立家長開放日，舉辦親子運動會，開展家園溝通交流，營造良好的教育管理環境。
二、存在問題
（一）辦園條件不夠均衡。近年新建新開辦的`幼兒園辦園條件較好，各類證件比較齊全。辦園時間久的幼兒園有欠缺，有的未取得消防合格等證明，園舍、戶外場地和綠化面積較小，戶外玩具和圖書未及時更新，園外未設置限速標識和減速帶。
（二）專業教師缺編。公辦幼兒園在職教師年齡偏大，自行聘請年輕教師占教師總數比例較大，農村民辦幼兒園具備幼兒教育資格的教師較少，農村偏遠幼兒園難以招聘到專業教師，幼兒園普遍存在教師流動性較大的現象。
（三）保教工作存在短板。農村幼兒園環境創設和區域設置不夠豐富，不能深入開發園本課程用于教學教研，幼兒一日活動開展不夠充足，存在一定的小學化教學傾向，保育教育工作存在著明顯差距，保教質量有待進一步提高。
（四）經費壓力影響園所發展。保教費收取較低，幼兒園教師購買保險不足，工資福利待遇偏低。
三、整改措施
（一）加大投入。加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師；增加城區小區配套幼兒園數量；在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體提升。
（二）強化管理。加強對幼兒園的屬地管轄，責任督學要通過開展幼兒園辦園行為的隨訪督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，加強財務方面的工作指導。
（三）打造特色。幼兒園要優化美化辦園條件，研究課堂教學藝術，開展經常性的說課評課和教學反思，探究適合新時期幼兒特色發展的教學方法，打造以幼兒為主體的、體現師生互動的特色課堂。
（四）促進發展。逐年增加民辦普惠園數量，補助一定的辦園經費。幼兒園要加強教師的政治學習和業務學習，鼓勵教師參加學歷提升和資稱評審，確保教師待遇逐年提高，努力建設一支師德優良，相對穩定的教師隊伍。
我們將以此次督導為契機，進一步規范幼兒園辦園行為，著力加強對幼兒園的監督和指導。切實落實好國家、省、市三級教育督導部門要求，推動長垣市幼兒園的辦園質量、辦園水平再上新臺階。
幼兒園督導年終工作總結 13
xx年，我們在教育局黨委的領導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養午餐執行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務。現將我一年以來的工作總結如下：
一、加強自身隊伍建設，經常開展政治、業務學習
教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發現各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
二、加強了對責任區內學校常規教育教學工作的督查
我們每月都對責任區內學校的常規教學、安全和衛生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1126本、學生作業2余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
三、積極組織轄區內學校開展各種教育教研活動
一年來，我們先后組織了河口片區中小學教師優秀教案評比活動、河口片區中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優秀教案26份，組織培訓中小學教師96人；此外還組織了河口片區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區內中小學校的教育教研活動。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區工作人員每人聽課至少50節以上，每聽完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區中小學教研教改活動。
四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務
xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學部修建變電站的問題，積極與當地黨委和政府進行了協調工作。我縣中小學開展營養午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執行情況；xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養午餐菜譜公示情況，查對營養午餐專帳，對發現的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和諧形象。只要是和教育有關聯的問題，就是我們的'工作。麻塘鄉一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經費不足，單純依靠向各學校籌集經費，工作不好開展；個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動我片教育事業的健康發展。
幼兒園督導年終工作總結 14
初冬，是一個幸福的季節，它蘊藏了春華秋實，孕育著希望與美好。20xx年11月13日上午，海安市城東鎮立發幼兒園迎來了海安市幼兒園保教質量評估暨區域推進課程游戲化現場專項督導活動。園長賈娟帶領的專家視導組來到了立發幼兒園，對幼兒園保教質量和區域推進課程游戲化建設情況進行了實地督導評估。
在詳細聆聽了園長洪燕娟的《課程游戲化，我們在行動》的匯報后，專家們通過深入班級、查閱資料、訪談交流等方式對幼兒園的各項工作進行了全方位的評估與督查。
集體活動，散思維
教育教學活動中，老師們以孩子的興趣為中心，充分展現了教學方法的多樣性，讓幼兒在玩中學，學中玩，注重以幼兒為主體，創設有趣的教學情境，在自由、愉快的氛圍中幼兒能夠積極主動的探索并積累學習經驗，發展思維。
區域活動，添趣味
愛玩是孩子們的天性，豐富多彩的區域活動更是健康成長的.源泉。寬敞、有趣的活動場地、豐富多彩的區域活動內容，如野趣十足的穿越火線，生機盎然的小農莊、熱鬧非凡的野戰區、展現個性的涂鴉區、充滿想象的建構區以及熱門的沙水區……都為幼兒園營造出熱鬧、歡快的氛圍。在自由、寬松、愉快的環境中，孩子們的不斷嘗試和探索，不僅讓幼兒體驗了成功和快樂，還促進了幼兒的個性發展，充分體現了“游戲即生活”的教育理念。
督導活動，促發展
立發幼兒園將以此次督導評估為契機，進一步落實“課程游戲化”精神，堅持兒童立場，從細處著手，繼續推行優效管理、鍛造優質師資、創設優美環境、培養優秀幼兒，讓孩子們享受快樂教育，感受成長幸福，不斷深化內涵發展。
幼兒園督導年終工作總結 15
為建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據《xx省政府教育督導委員會關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號）、xx市政府教育督導委員會《關于開展xx市幼兒園辦園行為督導評估的通知》（x教督[20xx]xx號）精神，xx月xx-xx日，我縣組織教育局機關工作人員和部分責任督學對全縣幼兒園辦園行為進行了督導評估，現將評估情況報告如下。
一、學前教育基本情況
目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數1107人（其中民辦園857人），專任教師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學生數10879（民辦8496人）人。學前教育三年毛入園率為95.91%；學前教育一期、二期三年行動計劃新建、改擴建公辦幼兒園25所，增設附屬幼教點22所。
二、督導評估開展情況
xx月份，根據教育部印發的《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，研究制定并印發了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃（20xx-20xx）》，明確了督導評估的范圍、原則、內容和年度計劃，成立了以教育局主要領導為組長，督導室、教研室、教育股、人事股、計財股、安全股為成員股室，部分專職督學參加的督導評估工作領導組，全面組織實施幼兒園督導評估工作。
xx月份，結合省市教育督導部門的要求，印發了《關于開展xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號），由教育督導室牽，組織開展督導評估工作。在各幼兒園全面自查，鄉鎮中心學校督查的基礎上，對部分幼兒園進行了縣級督導評估，此次縣級督導評估的重點是邊遠鄉鎮的公民辦幼兒園，縣重點規劃和舉辦的公辦幼兒園。
三、主要做法和成績
（一）科學規劃，辦園條件顯著改善
制定出臺了《xx縣學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第二期學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學前教育行動計劃（20xx-20xx）》，明確學前教育推進時間表和路線圖，強力推進第一期、第二期學前教育三年行動計劃，新建、改擴建公辦幼兒園25所；20xx年擴建團結街小學附屬幼兒園。
大力實施幼兒園質量提升工程。堅持開展幼兒園等級評估工作，推進城鄉幼兒園優質、均衡發展。20xx年，全縣8所幼兒園達縣一類等級，4所達市一類等級。對全縣公、民辦幼兒園辦園情況進行年度考核，對考核認定為“優秀”等次的'幼兒園，給予表彰獎勵。
全面落實幼兒園普惠工程。按照《xx縣普惠性民辦幼兒園認定和管理辦法（試行）》，對城區每月不超過330元、農村每月不超過230元的民辦園每年進行普惠性認定，對辦園不規范的普惠園及時取消普惠園資格。20xx-20xx年認定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。
近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長足的發展。
從督導情況來看，幼兒園證照齊全、設置合理、無危房，大多數幼兒園規模、班額、戶外場地符合規定，教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全，教玩具等符合安全質量標準和環保要求。
（二）落實責任，安全衛生保障有力
在全縣范圍內實施平安幼兒園創建工程。制定平安幼兒園考核細則，強化平安幼兒園考核力度，建立幼兒園各項安全管理制度，配齊保安人員和安全設施；加強飲食衛生安全監管和檢查，落實從業人員持證上崗制度，督促全縣幼兒園建立標準的食品儲藏室和食堂，嚴把食品進出關口。督促幼兒園嚴格遵守有關校車安全管理規定，定期對接送學生車輛進行安全檢查，并建立車輛安全管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評定為平安幼兒園。
各幼兒園都能把安全衛生作為重中之重的工作來抓。安全防護、檢查和衛生措施得力，飲食衛生制度落實到位，大部分幼兒園對按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發安全事故發生。
（三）強化管理，保育教育更趨規范
實施民辦幼兒園規范發展工程。認真落實民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改制度。組織開展民辦幼兒看護點、無證園整治工作。截止20xx年底減少看護點6所，其中支持2所B類看護點征地新建，轉為幼兒園。
實施幼兒園科學保教工程。每學期對全縣幼兒園開展學前教育大檢查，重點檢查規范辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“小學化”現象，宣傳部分幼兒園規范辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和省、市、縣出臺的規范辦園、科學保教等相關規定。
實施學前教育獎補工程。根據《xx縣促進學前教育發展獎補專項資金管理辦法（試行）》等文件，對符合獎補條件的幼兒園和在園幼兒，安排專項資金進行獎補和資助。20xx年下發20xx年扶持普惠性幼兒園獎補110萬元，受惠園數43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬元，受惠園數38所，受惠幼兒140人。
（四）補充培訓，隊伍建設全面提升
一是做好幼兒教師補充工作。20xx-20xx年共招聘107名幼兒教師全部分配到鄉鎮公辦幼兒園。同時，動員具有音樂、美術特長的小學青年教師，通過短期培訓轉崗到幼兒園任教，鼓勵幼兒園自聘幼兒教師，多渠道解決幼兒教師不足的問題。
二是做好在園教師培訓提高工作。積極參加國家、省、市級各種層次培訓，對招聘的新教師，實行崗前培訓，持證上崗。不斷提高幼教隊伍素質。舉辦了《3—6歲兒童學習與發展指南》培訓、幼兒骨干教師培訓、新上崗教師培訓等一系列培訓，對全縣幼兒園園長進行培訓。加強了對幼兒園長、幼兒教師的培訓力度，不斷提高幼教隊伍素質。20xx-20xx年組織部分幼兒園骨干教師參加市級培訓。
三是抓好幼教科研與業務指導工作。每年精心組織教學研究活動，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經常組織幼兒園園長參加全縣性的規范辦園、科學保教、防止和糾正小學化傾向等業務培訓班，促進我縣幼兒園規范發展。
（五）檢查指導，內部管理進一步加強
多年來，縣教育局結合開學工作檢查、幼兒園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼兒園內部管理水平得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能實行園長負責制，管理較規范。幼兒園收費執行上級規定，實行收費公示制度，無亂收費現象。兒童伙食費基本能做到專款專用，招生行為規范，家園聯系較為緊密。
（六）存在主要問題
一是公辦幼兒園辦園經費缺乏保障。幼兒園公用經費標準和撥款標準尚未明確，辦園經費尚未納入財政預算，幼兒園保教費過低，維持運轉有一定的困難，辦園經費難以充分保障。
二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數中心學校對辦園積極性不高，造成幼兒教育資源閑置。
三是幼兒教師短缺，師資水平不高。由于人事編制等問題，幼兒園教師中自聘教師占教師總數的比例過大，嚴重制約了我縣學前教育的發展。民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師更是極少，自聘教師相當一部分畢業于非師范類學校，專業水平不高，難以滿足幼兒教育的需求。
四是民辦幼兒園辦園水平較低。少數幼兒園特別是無證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大安全隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的幼兒園（特別是民辦幼兒園）小學化傾向依然存在，違反科學保教規律，保教質量有待提高。由于辦園經費和師資力量的不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一保”，影響了辦園質量和保教水平的提高。
五是財務管理需進一步規范。由于公辦幼兒園附屬中心學校，公辦幼兒園無獨立賬目。民辦幼兒園缺乏專業財務人員，財務管理不夠規范。
四、意見和建議
（一）從全縣層面上規劃學前教育事業，完成幼兒園發展的頂層設計。目前急需建立公辦幼兒園辦園經費保障渠道，積極探索幼兒園獨立法人資格和集團化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。
（二）積極協調發改、規劃、國土等部門，明確要求新建小區配套幼兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用。
（三）加強對公辦幼兒園的督查、考核，建立獎懲制度。對辦園質量較高的要通過不同形式進行獎補，以彌補其辦園經費的不足。
（四）加強對民辦幼兒園的管理。特別是無證民辦幼兒園的監管。安全管理應堅持屬地管理的原則，明確鄉鎮政府的責任，教育主管部門要加強指導，提高保教質量，逐步取締不規范的無證民辦幼兒園。
（五）加強學前教育教職工隊伍建設。要按照省定的學前教育機構教職工編制標準，在三年內逐步配齊學前教育機構教職工，以滿足正常的教學需要。
幼兒園督導年終工作總結 16
20xx年10月29日、30日xxx中心校聯合xxx中心校組成學前工作督導檢查組，對兩鎮所有幼兒園進行了一次全面的、細致的工作檢查，并量化計分。現將xxx鎮檢查情況作以總結。
一、總體感覺
檢查小組首先聽取了包園長的工作自評情況介紹，然后采取看、查、談等方式對安全管理、招生行為、收費情況、學生合法權益、園務管理等逐項進行了檢查和綜合測評。xxx幼兒園等管理規范有序，各項工作落實到位，辦園質量穩步提高，越來越得到社會各界及家長們的認可和贊譽。
二、具體情況
1、安全工作
各幼兒園都成立了安全工作領導小組，以包園長長任組長，各幼兒班班主任為成員，建立完善了各項安全制度和幼兒接送制度，落實人防、物防、技防等安全措施，制定了突發事件應急預案，并適時地安排了安全演練。小博士、東大街、金太陽、李莊小學附屬幼兒園、苗莊小學附屬幼兒園、邢集小學附屬幼兒園、柳杭小學附屬幼兒園等與家長簽訂了安全責任書。每天的'安全工作記載詳細，嚴格按照上級要求進行規范操作。小博士幼兒園食堂從業人員按照要求上崗，有健康證，操作規范，食品符合衛生標準，認真履行了采購索證制度和留樣制度并有檢查記錄，沒有發現安全隱患。其他幼兒園沒有日托幼兒，無食堂。
2、招生行為
各幼兒園未設立分校，無出租、出借辦學許可證現象，辦學地點、辦學層次和辦學類型符合規定，未跨轄區招生。
3、收費情況
收費最高的是陽光幼兒園、小博士幼兒園，收費為每位幼兒每學期800元。其本身為一類幼兒園，收費標準應為800—1600元。沒有超出標準，其他幼兒園都低于規定標準。所有幼兒園都為家長開具了收費票據，進行了收費公示。無其它收費項目，未跨年度收費。
4、學生合法權益
通過走訪和查閱資料，各幼兒園未出現因退學和轉學現象涉及經濟糾紛，家長，滿意度高。
5、園務管理
多數幼兒園逐步實現了師幼在幼兒教育活動中共同快樂、幸福地成長的目標。教育教學成果突出，形成了本園的教育教學特色。
三、存在的主要問題
1、個別幼兒園課堂教學有小學化傾向，不太明顯，打擦邊球。
2、要進一步開展教師培訓工作，全面提高教師的專業素質。
3、要廣泛宣傳，提高家長的科學育兒能力，走出誤區。
幼兒園督導年終工作總結 17
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了十個春秋，從走出學校校門，踏上工作崗位，我與幾位教師團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望將來，特對以下工作作出詳細總結。
一、師德修養方面
德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂因此從一開始選擇了教師職業，也就意味著時刻嚴格要求自己，認真參加師德培訓和教師上崗培訓，勇于解剖自己分析自己正視自己認真查找自己的缺點和不足從而不斷提高自身的素質和修養，工作中從不遲到和早退，堅持出勤，準時參加園長組織的各項會議認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習，做到團結同事，關愛孩子。在同事眼中我是好姐妹，在孩子們的心中我是好老師。
二、教育教學方面
我畢業于xx師范學校，x年的師范生活煉就了我扎實的'基本功。畢業時，我各項成績名列前茅，被評為優秀畢業生。進入工作崗位，很快我就成了業務骨干，理論和實踐的有機結合，讓我有了施展自己才華的天地，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索，研究新方法，新方案，生活中，我和孩子們打成一片，是孩子們的好朋友。
20xx年慶xx活動中，我排練的舞蹈為xx，還被地區俱樂部選中參加了慶xx的生日文藝演出，孩子們天真，稚氣、而又充滿激情的演出感染了所有在場的觀眾，雷鳴般的掌聲震撼了全場。家長感動的留下了眼淚，拉著我的手說：“x老師，您辛苦了，我們代表孩子謝謝您。”鮮花和掌聲給了孩子們，我的付出得到了收獲。教師節我被評為優秀教師，榮譽給了我更大的精神鼓舞，我工作更起勁了。x月份開學后，我被分到小班，在日常教學中，我積極與家長聯系，在入園時同家長交談。交談時，我對每一個幼兒的個性、特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面進行調查，并在記錄本上做詳細記錄。建立家園聯系冊、繪制家園聯系表，使幼兒來園時，我對他們的情況有基本的了解，家長對孩子的在園情況也能清楚。知道他們喜歡什么，有什么好習慣和壞毛病，制定適宜的教學方法，因人施教。尤其對特殊的問題兒童要做到心中有數，要付出的關愛，使他們入園后能在最短的時間內適應幼兒園的生活。
三、自我完善與發展方面
工作后我和園內的幾位教師在任教的同時利用課余時間自學完成了xx師范大學自考教程，于20xx年x月拿到大專學歷。20xx年，我又參加了全國成人高考，以優秀的成績考取了xx教育學院學前教育系，開始了本科的進修學習。用的知識來充實自己的頭腦，同時，工作中，我們積極鉆研業務，為節省園內開支，我們利用廢舊物品自制玩教具，寫心得，寫論文，把問題放到實踐中去解決，在解決問題的過程中提升自己的理論觀點，看到孩子們的笑臉，感受著孩子們的進步，我無比欣慰。
四、反思和總結
教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。
幼兒園督導年終工作總結 18
20xx年我園在上級教育主管部門的關心指導下，全體教師的努力下，堅持以師幼發展為根本，以優質保教為中心，以科學管理為保障，認真落實上級部門的工作指示，不斷提高幼兒園辦園質量和服務水平，促進幼兒、教師發展、全面提升教育教學質量，規范與發展并舉。現圍繞園整體發展、規范管理、管理績效和家園合作四項內容總結匯報：
一、以發展為目標，改善辦園條件，打造師資隊伍
追求發展是幼兒園不斷發展的保證。它要求管理者的用心管理和每一位教職工的用心付出。而日常的工作是千頭萬緒，什么才是重中之重呢？我們認為，應該緊抓有利于幼兒園發展與教師專業發展的項目。
首先，抓基礎，改善辦園條件。
一直以來，我們都力求給孩子們創設一種良好的教育環境。今年，我們根據幼兒園實際情況，進一步改善辦園條件，先后更新添置了一系列大型玩具，并計劃在假期將戶外活動場所的地面重新用草坪鋪設，進一步優化幼兒園環境，讓幼兒園真正成為孩子心中的樂園。
其次，抓師資，促進教師發展。
師資隊伍是“第一資源”。幼兒園的發展需要教師具備較為豐富的專業知識和教師職業素養，因此，打造一支具備較高素養的德才兼備的師資團隊，對確保特色教育質量，實現幼兒園事業可持續發展有著尤為舉足輕重的意義和作用。所以我園健全激勵機制，把教師基本素質的考核納入獎懲機制。每學期，園內都要進行教師基本教學技能的考核，進行教育教學水平、班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成你追我趕，互相促進、教師年年有提高的可喜局面。幼兒園堅持開展園本培訓活動，進行幼兒教師專業技能培訓活動，“以培訓促發展”，以活動為載體，為教師搭建互學互比交流溝通的平臺，通過理論層面和實踐層面的培訓活動，有效地提高教師的教育教學技能。
二、以規范管理為抓手，優化管理機制，彰顯園本特色
我園堅持一切有利于幼兒和教師成長、一切有利于幼兒園發展的'宗旨，開學初就精心制訂幼兒園發展規劃。實行目標管理責任制，將幼兒園整體發展規劃與個體爭創規劃相結合。制訂了各崗位職責、后勤管理等高效合理，切實可行的規章制度，并實行分層管理，落實管理責任，強化考核獎懲，將幼兒園發展的總目標分解到各部門、各班組，充分發揮園委會在日常管理中的作用，做到“千斤重擔大家挑，人人肩上有目標”，確保了幼兒園各項發展目標的順利實現。
安全衛生保教工作是幼兒園發展的基礎和生命線。我們注重從制度和機制上加強后勤保障工作，全面落實《托幼機構保健、保育、炊事人員工作職責》，建立了園內安全領導小組，健全了安全衛生工作制度。灶務人員每天精心為幼兒準備一餐一點，認真檢查、登記、留樣每天的食物，并保證幼兒隨時有開水喝，全面保障了幼兒的飲食健康。尤其是在今年流感高發期間，我園嚴格管理，園內建立了防甲流預案小組，定期向家長發放宣傳冊，每天進行日報制，要求每天為孩子測量體溫，并對教職工加強安全保健知識培訓，全園開展“消防演習”，“防震演練”提高教職工和幼兒安全意識和能力，最大限度地杜絕安全事故的發生。
三、以特色促發展。
幼兒園的高品味需要以特色來體現，而特色的彰顯又需要以活動來支撐。豐富多彩的特色活動是提升幼兒園品質的有效途徑。
我園位于縣城邊緣，幼兒大都來自農村，家長們缺乏參與幼兒教育的意識，對幼兒教育的認識不是很高，而孩子們的教育條件也和城里的孩子有很大差距。本學期我們結合我園實際，決定以“親子互動，家園合作，共同成長”為主題，以開展親子活動的特色活動打造幼兒園特色。如：“親子手工展”讓家長和孩子相互合作，利用生活中的廢舊物品共同制作一些小手工，在制作過程中，家長對孩子的指導幫助，在孩子心目中樹立起良好形象。有位家長就說：“自從我幫孩子用蘋果套網做了一個娃娃以后，孩子簡直奉我為偶像。”親子制作不僅可以讓孩子有成功的體驗，產生對制作活動的興趣，同時家長也能對孩子各方面的發展有更深入的了解。我們通過開展親子體育游戲，在教師的指導下，家長與孩子一起參加專門設計的親子游戲。
在這些親子游戲中，教師都將教育內容和指導要求融合在開開心心的游戲活動中，使家長和孩子通過共同努力來完成某項任務，在整個過程中向家長提供了互相學習、交流、教育的機會，促使家長提高教養素質和能力，也為孩子和家長提供共同游戲、共同成長的環境和氛圍，增進親子間的感情。此外我們還開展了親子燈展，親子繪畫等各種類型不同的大小親子活動，通過這些活動使家長知道在幼兒教育中，教師與家長都是幼兒教育的主體，自己有責任與教師合作共同培養孩子。也通過親子活動讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念。縮短教師與家長的距離，同時經過觀察教師的教育行為和孩子的表現，家長反思自己的家庭教育內容和方法，知道了幼兒園教學不同于小學教育，徹底改變了家長的幼兒教育小學化錯誤意識，并將正確的觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養、教育孩子的重要性，從而最終實現孩子的健康和諧發展，也使我們的幼兒園教育教學有了質的提高。
下學期我們還會繼續努力為孩子創設更好的學習生活環境，讓孩子們在幼兒園健康快樂的成長，使我園的幼教工作再上新臺階。
幼兒園督導年終工作總結 19
本學期，我園以《幼兒教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實《市幼兒園管理規范》的精神，繼續以加強師資隊伍建設為重點，積極開展教育教學研究，在具體的教學實踐中幫助教師提高業務水平，不斷加強我園內涵發展，提高保教質量。在全園教職工的團結協作和努力工作下，順利地完成了學期初制定的各項任務。下面就本學期的工作具體總結如下：
一、 提高服務意識，強化規范管理
幼兒園其實就是一個服務單位，從小的方面說是為孩子們服務、為家長服務，從大的方面說是為社會服務，提高服務質量更是必要。本學期我園樹立以人為本的服務意識，真正做到“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的服務理念。
教師的工作既是教書育人，又是服務育人。本學期我們要求每位教師為自己定好位，扮演好自己的角色，從一點一滴的細微處著手，從最不起眼的小事做起，提高自己的服務意識。比如對來園的每一位家長笑臉相迎，對來園的孩子主動問好，關愛體弱病兒，根據幼兒的冷暖及時為孩子穿脫衣服，解決家長的后顧之憂等，為孩子發展提供最優質的服務。
其次結合工作實際，細化了一日活動的要求，對教師主、配班、保育員的工作進行精細化分工，使教職工一日工作目標更加明確，行動更有方向，從而加強了幼兒園規章制度的落實，增強了依法治教的理念。
第三扎實做好班級工作。根據幼兒園工作實際，我園在管理工作中，從規范幼兒一日常規各項工作做起，加強班級常規工作的管理，讓精細化管理落實在一日常規的各環節之中。
本學期我園各項工作做到了有落實、有檢查、有分析和改進，充分發揮了各崗位的職能，調動了全園工作人員工作的積極性，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、持續的發展。
二、開展教學研究，提高師資內涵
一所幼兒園的整體形象的提高，除了硬件條件的改善，更重要的應該是師資力量的提升，它體現了幼兒園的人文內涵。而作為一名幼兒教師，除了擁有相應的專業技能，更需要有自我學習的意識，以促使自己在教育領域如魚得水、游刃有余。以教研促內涵：本著由淺入深的原則，我園開展了“教育三人行 成長在我心”的教研活動。即每一位老師都有開公開課的機會，每一位老師都有聽課、評課的機會，全園教師相互學習，共同進步。本次活動可謂是“百花齊放”、“精彩紛呈”，各位教師結合自己的教學特點，運用多種教學手段展示自己的教學組織能力、課堂駕馭能力和創新能力等。在觀摩評析與展示交流活動中，老師共同探討教法、學法，在參與討論研究的過程中，提高了教師的活動評價能力。本次教研活動讓每位教師都接受了一次心靈的'鍛煉和成長。
“和諧管理園所行”：4月15日，我園面向區130多位園長、老師展示了晨間活動、早操、課堂教學和區域游戲等活動。此次活動全體員工做了精心的準備，給觀摩老師們留下了深刻的印象。首先映入客人眼簾的是園內的環保宣傳壁畫、扶梯走廊、精美別致的吊飾等，生活設施中的點點滴滴充分體現出我園的校園環保文化。晨間活動器械，充分利用廢舊物品，既體現了環保，又展示了老師的智慧，同時也充分挖掘了孩子的潛能。早操活動體現了我園師生飽滿的精神狀態。
教育教學活動《綠色小天使》的展示，滲透了我園“幼兒環保教育”的園本特色，注重孩子日常點滴生活中環保意識的積累，孩子們在張馳有度的情境中，樹立了環保主人翁意識。音樂活動《森林歷險記》在一段活潑跳躍的音樂中融合了學習與游戲的快樂，充分體現了“玩中學”“學中玩”的幼兒園教育特點。區域活動的安排則形成了“年級有不同，班班有特色”的游戲氛圍，讓前來觀摩的老師紛紛舉起手中相機，留下精彩的瞬間！此次活動，為我們教師的成長也提供了鍛煉的機會。
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