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大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)（通用9篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)（通用9篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)1
因?yàn)樾滦凸跔畈《镜膫鞑ィ覀儗W(xué)校開(kāi)展了線上教學(xué)活動(dòng)。按照課程表的安排，我們?cè)诩疑掀鹆司W(wǎng)課。手機(jī)上學(xué)習(xí)通，釘釘，智慧職教等APP嚴(yán)陣以待。
上網(wǎng)課的第一天，我們是迫不及待的。簽到，看視頻，完成作業(yè)。本來(lái)應(yīng)該井然有序的安排，卻因?yàn)橄到y(tǒng)的崩潰，變得一團(tuán)糟，大家都很焦急。老師們針對(duì)這個(gè)狀況，對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了調(diào)整之后，教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的.要求在規(guī)定的時(shí)間里完成觀看視頻，回復(fù)討論，提出問(wèn)題，完成作業(yè)等任務(wù)。沒(méi)上網(wǎng)課之前，我感覺(jué)上網(wǎng)課是沒(méi)有效率的，很難讓人集中注意力，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有在學(xué)校上課來(lái)的好。開(kāi)始上網(wǎng)課之后，有了些許改觀。我們有不會(huì)可以將ppt和視頻再看一遍，看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會(huì)放一些知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充視頻，或者相關(guān)的新聞視頻，讓人可以更好的理解知識(shí)點(diǎn)。上網(wǎng)課并沒(méi)有想象中那么糟，唯一不太方便的就是沒(méi)有紙質(zhì)的教材了。
雖然，漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園，和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)2
網(wǎng)上正流行這樣一句話——哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。是的，現(xiàn)在句話被中國(guó)人完全的詮釋著。
因?yàn)樾鹿诜窝滓咔槲覀儾荒馨磿r(shí)開(kāi)學(xué)，這是大自然對(duì)人類(lèi)敲響的警鐘!為了減少疫情對(duì)學(xué)習(xí)的影響，我們要在家里的電視或電腦、手機(jī)上上網(wǎng)課，現(xiàn)在已經(jīng)上網(wǎng)課好幾個(gè)星期了。小時(shí)候想象的會(huì)飛的汽車(chē)…等等都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，幻想著人類(lèi)有一天可以在家里上課，沒(méi)想到竟然實(shí)現(xiàn)了。我不知道這樣的'日子還會(huì)有多久，但是我希望很快就可以結(jié)束。早上醒來(lái)第一件事：打卡。每天都要閱讀、記筆記。右手拿著筆左手翻著書(shū)，注意力總歸沒(méi)有在真實(shí)課堂中集中。
網(wǎng)課有利也有弊，它學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，在這樣的情況下給予了學(xué)生方便，沒(méi)有限制，課程內(nèi)容也可以反復(fù)聽(tīng)好多遍，直到學(xué)會(huì)為止。當(dāng)然它很難與老師互動(dòng)學(xué)習(xí)交流，課程學(xué)習(xí)很枯燥，很難長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下來(lái)。
希望這一切都趕快過(guò)去吧，讓這一切都好起來(lái)，待到春暖花開(kāi)，我們又可以恢復(fù)以前的生活，上網(wǎng)課讓我們明白了一定要好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)那些默默付出的老師，學(xué)會(huì)珍惜生活中的每一點(diǎn)收獲。
大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)3
由于新冠病毒疫情的影響，作為學(xué)生的我們不得不在家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上課。雖然我們不能像醫(yī)護(hù)人員一樣，沖擊一線，為抗擊疫情做貢獻(xiàn)，但我覺(jué)得只要把自己的事做好，就是最大的擔(dān)當(dāng)！所以這次網(wǎng)課讓我看到了我們這個(gè)集體的擔(dān)當(dāng)。
我們上的每一節(jié)課，課前課件的準(zhǔn)備，上課時(shí)的組織，課后對(duì)課上問(wèn)題的收集及講解，課后作業(yè)的布置與批閱都離不開(kāi)老師的責(zé)任心。班主任更是早起晚睡，負(fù)責(zé)我們的紀(jì)律，及時(shí)組織班會(huì)，反饋同學(xué)們每天的情況，對(duì)學(xué)生，家長(zhǎng)的問(wèn)題總能及時(shí)回復(fù)。小組長(zhǎng)也充分顯示了上傳下達(dá)的重要作用，督促同學(xué)交作業(yè)并及時(shí)傳給老師作業(yè)，及時(shí)將班里的各項(xiàng)活動(dòng)要求傳達(dá)給每位同學(xué)，正因?yàn)橛辛死蠋熀屯瑢W(xué)們的共同努我們班的網(wǎng)課才可以正常進(jìn)行。請(qǐng)為我們的班主任李老師，各科代課老師及各小組長(zhǎng)道聲辛苦了，謝謝你們。由于你們的`擔(dān)當(dāng)給了咱們班良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)這四周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我也由最初管不住自己偷玩游戲，聊天到現(xiàn)在的自律越來(lái)越高。由于近期爸爸忙沒(méi)時(shí)間管我，所以每當(dāng)我有所懈怠時(shí)，總被媽媽那一雙火眼金睛所識(shí)破，近而對(duì)我進(jìn)行苛責(zé)和耐心教導(dǎo)，當(dāng)然有時(shí)也免不了皮肉之痛，有時(shí)我也煩躁，但靜下心來(lái)想，媽媽也是為了我呀。有時(shí)想想現(xiàn)在的自律性確實(shí)也是媽媽“管”出來(lái)的，過(guò)程雖然一言難盡，但結(jié)果卻是令大家都高興的。所以我也要謝謝我的媽媽。
媽媽常說(shuō)改變不了環(huán)境就去適應(yīng)它。我相信，雖然我們現(xiàn)在還不能正常開(kāi)課。但會(huì)珍惜這每一次網(wǎng)課，珍惜每一節(jié)課前課后，老師同學(xué)的默默付出。在以后的學(xué)習(xí)中一是認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記，努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并上交每科作業(yè)。二是加強(qiáng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵守班級(jí)的各項(xiàng)制度并認(rèn)真執(zhí)行。三是珍惜和家人的相處時(shí)間，做好自己的事不給父母添負(fù)擔(dān)。
疫情雖給我們帶來(lái)了不便，但我相信，有了我們師生，家校的勇于擔(dān)當(dāng)，共同努力，我們的網(wǎng)課會(huì)越來(lái)越好，給學(xué)校，給老師，給家長(zhǎng)，給社會(huì)交一份滿意的答卷。
大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)4
青墨跡景，早曦已不在。在這新的氣象中，我不免孤“讀”。在那往昔的課本中我已看不到那一個(gè)個(gè)熟悉的教導(dǎo)，在日夜里已不見(jiàn)他們的身影。如今在燈光下的只有我自己，沒(méi)有了他們多么安靜呀！
一場(chǎng)措不及防的疫情，打亂了我們的生活，但我們?nèi)栽诤翱嘧x。
沒(méi)有了熟悉的上課鈴聲，卻換來(lái)了一條條短信的振動(dòng)；沒(méi)有了那些熟悉的聲音，卻換來(lái)了打字的響聲……本是一場(chǎng)知己知彼的戰(zhàn)爭(zhēng)，可如今成了網(wǎng)課。是呀，有多少人因?yàn)槔蠋煵辉诹怂麄兎湃瘟耍卸嗌偃耸墙柚W(wǎng)絡(luò)提升呢？也許就在這個(gè)寒假，很多的`黑馬脫穎而出，而又有很多人跌入深谷。人生有很多改變，但絕不是毫無(wú)準(zhǔn)備。網(wǎng)課直播中，老師的一句句教導(dǎo)，一個(gè)個(gè)講解都使這枯燥無(wú)味的屏幕變得生動(dòng)、熟悉。他們并不因?yàn)樵诩叶潘蓚湔n，那種老師的責(zé)任他們不會(huì)忘，但他們也從少年走過(guò)所以他們知道我們?nèi)缃竦南敕ǎ运麄儧](méi)有和我們置氣只是將更多的精力放在課堂上，認(rèn)真負(fù)責(zé)，專心上課。
面對(duì)老師的繪聲繪色，也許我們感受到了吧，好像那種上進(jìn)心更強(qiáng)了，但總有一些人濫竽充數(shù)，他們上課分心，上課小差。但老師上課前總是一催再催，為的只是讓同學(xué)們投入課堂好好上課。他們盡心盡責(zé)，我感覺(jué)人生遇到這樣的事情是一種經(jīng)歷，也是一種感受，它告訴我人想要變好不能只靠別人的監(jiān)督，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自覺(jué)。
大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)5
疫情肆意，足不出戶成為了我們?yōu)樽鎳?guó)最大的貢獻(xiàn)。開(kāi)學(xué)時(shí)間不斷延遲，學(xué)校紛紛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。因此各大軟件公司抓住時(shí)機(jī)，開(kāi)發(fā)出各種線上教學(xué)平臺(tái)，這些平臺(tái)功能齊全，操作方便。
在家里學(xué)習(xí)相對(duì)學(xué)校而言更加自由，但是這是否都對(duì)我們學(xué)習(xí)有利呢？
有網(wǎng)絡(luò)段子打趣道：“沒(méi)想到多年前出現(xiàn)在作文上的事，竟然真的實(shí)現(xiàn)了”因?yàn)閲?guó)家迅速發(fā)展，在家中一個(gè)本子，一臺(tái)手機(jī)，一支筆就可以學(xué)習(xí)。沒(méi)有了傳統(tǒng)教學(xué)的繁瑣，交作業(yè)只需要用手機(jī)拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統(tǒng)可以自行更改，并進(jìn)行排名。這樣就方便了老師，為老師提供便捷。錯(cuò)誤的地方系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)登記，這樣老師就能輕松知道我們的問(wèn)題所在。正所謂，簡(jiǎn)單，方便，快捷。
而在這些優(yōu)點(diǎn)的背后，也存在著更大的弊端。
幾乎所有的網(wǎng)上授課功能都是由各大社交軟件推出的，雖然是好意為之，卻顯得心有余而力不足。社交軟件的主題是放松娛樂(lè)，學(xué)習(xí)卻是一—件嚴(yán)肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。并且大多數(shù)學(xué)生都不能自律，在學(xué)校就不缺愛(ài)開(kāi)小差的學(xué)生，失去了監(jiān)督之后，恐怕是更加肆無(wú)忌憚，聊一下天，刷一下視頻，玩一會(huì)游戲。所以，在某種程度上，學(xué)習(xí)效率不如在校學(xué)習(xí)。
不論是優(yōu)點(diǎn)也好，缺點(diǎn)也罷，這都不是主觀原因。學(xué)習(xí)是修煉性格的'一個(gè)過(guò)程，不完美的我們，所有缺陷都會(huì)在其中展現(xiàn)出來(lái)。只有不甘平庸，跳出溫水，才能青蛙變王子。
希望最后我們都通過(guò)網(wǎng)課學(xué)到最多的知識(shí)，愿疫情早點(diǎn)過(guò)去，我們?cè)琰c(diǎn)返校和老師同學(xué)們一起學(xué)習(xí)！
大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)6
“理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。”三月春暉明朗大地時(shí)，我們本應(yīng)該坐在陽(yáng)光明媚的教室里書(shū)聲瑯瑯，卻因寒日里倏忽襲來(lái)的冠狀病毒疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
居家網(wǎng)課多少有些失落，畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動(dòng)，也不能和同學(xué)們?cè)谡n間一起沖出教室感受春天的美好；一個(gè)人的學(xué)習(xí)，過(guò)于安靜，總有幾分孤單。只是，疫情的陰霾尚未散去，眾人還得同心同德共抗時(shí)艱，我們“停課不停學(xué)”，學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長(zhǎng)。
清晨，窗外的鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱著，每天的居家學(xué)習(xí)開(kāi)始了。打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)“空中課堂”，今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播，開(kāi)啟了滔滔不絕又神采飛揚(yáng)的教學(xué)模式。看著屏幕上的陌生老師，我不禁有點(diǎn)忐忑不安：今天又換老師了，雖然比昨天的男老師激情洋溢多了，但她的講法完全不一樣呢！哎呀，藍(lán)色字的是重點(diǎn)要記錄的……哎呀，老師怎么又換了個(gè)問(wèn)題？我瞪大了雙眼，也跟不上新老師的.語(yǔ)速，這老師這節(jié)奏太快了吧！就這樣，一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了，而我的筆記記的實(shí)在“凋零不堪”，這可怎么辦？！
距離下節(jié)課還有時(shí)間，我盯著屏幕四下搜索，暗自思忖：再放一遍？于是，我點(diǎn)擊“播放”，真的可以！我試著拖動(dòng)鼠標(biāo)快進(jìn)，哎呀！拉過(guò)藍(lán)色重點(diǎn)了。再回倒，我小心翼翼地拖動(dòng)鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕；到了！終于找到了我要的“重點(diǎn)”，長(zhǎng)舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放，這要是在課堂上可是無(wú)法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦！這一趟“兵荒馬亂”的搜尋，讓我體會(huì)了網(wǎng)課時(shí)代的高效快捷；更感知“學(xué)無(wú)止境”，我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束，我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度，真是分秒必爭(zhēng)呀！看樣子老師們和我們一樣同步聽(tīng)課呢！趁著新課的新鮮勁兒，我快速地打開(kāi)作業(yè)本奮筆疾書(shū)起來(lái)。偶爾翻書(shū)，時(shí)而思考，一陣“耕耘”后，作業(yè)完成。喚來(lái)媽媽，簽字、拍照、上傳，一氣呵成！不一會(huì)兒，手機(jī)“釘釘”作響，作業(yè)“已批改”。看著作業(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認(rèn)真可愛(ài)的你！”的批語(yǔ)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。一次作業(yè)提交，讓我知道了老師們一直與我們?cè)谝黄穑蠋熢谂阒覀円徊揭徊匠砷L(zhǎng)。
非常時(shí)期，非常擔(dān)當(dāng)，我們都應(yīng)是時(shí)代的逆行者，有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢(mèng)想，踏實(shí)邁步，播種希望，收獲豐碩。一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖，疫情終將如煙散去，我們美麗的理想定會(huì)變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)！
大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)7
2月17日，本該開(kāi)學(xué)的日子，不能走進(jìn)校園的我們，開(kāi)始了上網(wǎng)課，直到今天我們上網(wǎng)課已經(jīng)快三個(gè)星期了。
對(duì)以前沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)課的我來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課是新鮮的事。本來(lái)我在家就沒(méi)有什么機(jī)會(huì)可以上網(wǎng)，現(xiàn)在能夠每天長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦面前上網(wǎng)，對(duì)于我都是有巨大吸引力的。可是一天都坐在電腦前看著電腦，這樣會(huì)不會(huì)近視呀，所以不能長(zhǎng)時(shí)間都盯著電腦，要保護(hù)自己的眼睛。有一次，語(yǔ)文張老師要寫(xiě)一篇作文，對(duì)于這幾天疫情的.情況，寫(xiě)寫(xiě)感受、體會(huì)。我趁下課時(shí)間，就拿起筆，津津有味地寫(xiě)起作文來(lái)。第二節(jié)上課了，老師竟讓我連麥念我的作文，我興奮的拿起本子，滔滔不絕地念起我的杰作，念完后，老師還表?yè)P(yáng)了我，夸我的作文寫(xiě)的好，我心里美滋滋的。這真是一節(jié)難忘又高興的語(yǔ)文課啊！
在這段時(shí)間里，想必我的老師們都辛苦了吧！每天既要熬夜備課，第二天又要早早起床給我們上課，每天起早貪黑真的好辛苦，老師真是太不容易了，所以我們要聽(tīng)老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，不惹老師生氣，學(xué)會(huì)體諒她們。
大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)8
雖然受疫情影響我們不能夠正常報(bào)到，正常去教室里上課，但各學(xué)校都秉承著“停課不停教、停課不停學(xué)”，我們學(xué)校自然也不例外。學(xué)校至2月17日開(kāi)始全面啟動(dòng)線上教學(xué)，已有四周的時(shí)間了。老師自開(kāi)學(xué)以來(lái)一直都在線上陪伴著我們學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)修改教學(xué)內(nèi)容調(diào)整教學(xué)形式，以便我們即使在家里也不耽誤課程的推進(jìn)。
《計(jì)算機(jī)審計(jì)》是xx級(jí)會(huì)計(jì)大三下開(kāi)的一門(mén)課程。授課老師杜鵑老師采用中國(guó)大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)、騰訊課堂兩個(gè)線上教學(xué)平臺(tái)以及慕課堂微信小程序：利用騰訊課堂直播，輔以中國(guó)大學(xué)MOOC中的開(kāi)放視頻課程加上慕課堂里老師精心挑選的練習(xí)與討論，為我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)資料。雖然線上進(jìn)行學(xué)習(xí)一開(kāi)始總是覺(jué)得不習(xí)慣，但是有著老師的引導(dǎo)也讓我們慢慢投入其中。
因?yàn)檫@幾個(gè)線上教學(xué)平臺(tái)是各個(gè)高校常用的，而且因?yàn)橐咔榈脑颍髁刻螅蚨?jīng)常會(huì)出現(xiàn)中國(guó)大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)崩掉的情況。還好杜鵑老師及時(shí)的提出了解決辦法，她會(huì)在開(kāi)課的前一天網(wǎng)上先發(fā)布教學(xué)內(nèi)容，要我們下載下來(lái)及時(shí)觀看，以避免這樣的情況出現(xiàn)，而我也慢慢的養(yǎng)成了晚上八九點(diǎn)就等著課程發(fā)布然后觀看的習(xí)慣。
一開(kāi)始覺(jué)得這樣子很枯燥，但是到了第二天就發(fā)現(xiàn)這樣是有效的，因?yàn)樯险n的時(shí)間緊，但是任務(wù)重，如果不分知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，你便很容易弄的焦頭爛額，因而重點(diǎn)的地方我還進(jìn)行了筆記的記錄。
杜鵑老師說(shuō)生活需要儀式感，因此她特意下載了鈴聲，當(dāng)上課鈴聲響起的時(shí)候總是讓人有種置身校園的感覺(jué)。老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解很細(xì)致，因著信息化對(duì)我們今后的發(fā)展越來(lái)越重要，即使教學(xué)環(huán)境受限，但是老師依然在課前查找了大量的資料，為我們挑選出她覺(jué)得非常重要的EXCEL軟件的一些功能應(yīng)用，在課上的時(shí)候詳細(xì)的一點(diǎn)一點(diǎn)的演示給我們看，與此同時(shí)，她還把相關(guān)的表格發(fā)下來(lái)了，以便我們課下的時(shí)候進(jìn)行練習(xí)。
直播結(jié)束以后，她會(huì)要求我們?cè)俳Y(jié)合中國(guó)大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)上的相關(guān)視頻進(jìn)行觀看，以加深我們對(duì)計(jì)算機(jī)審計(jì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。但是光只是看完肯定不是最終目的啊，重點(diǎn)是希望我們可以掌握下來(lái)，因此杜鵑老師每節(jié)課都會(huì)在慕課堂上發(fā)布相應(yīng)的'練習(xí)，練習(xí)不多，但是都有針對(duì)性。等我們提交以后她還會(huì)查看我們的做題情況，針對(duì)普遍的問(wèn)題進(jìn)行集中講解，個(gè)別的問(wèn)題我們則可以私聊她來(lái)進(jìn)行解決。
此外，杜鵑老師會(huì)在慕課堂里發(fā)布討論，她會(huì)針對(duì)我們提出來(lái)的問(wèn)題和希望所學(xué)的知識(shí)及時(shí)的不斷調(diào)整自己的教學(xué)方案，讓我們學(xué)有所得，而不是僅僅上完了課就完了。同時(shí)每周她都會(huì)在中國(guó)大學(xué)MOOC慕課網(wǎng)上發(fā)布測(cè)驗(yàn)，以鞏固我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)，同時(shí)檢驗(yàn)是不是真的學(xué)會(huì)了，是不是還有什么不足。
總而言之，雖然受疫情的影響我們度過(guò)了別樣的學(xué)習(xí)生活，雖然和以往的面對(duì)面教學(xué)有所不同，我們也很懷念這樣的`校園生活，但是線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同樣讓我們有所收獲。對(duì)于《計(jì)算機(jī)審計(jì)》這門(mén)課程，一開(kāi)始我覺(jué)得難度明顯的超綱，因?yàn)椤秾徲?jì)學(xué)》本身就很難了，更何況這門(mén)課程同樣有不輸于它的理論知識(shí)甚至還有實(shí)操。但是經(jīng)過(guò)老師的講解和視頻的觀看以及課后的練習(xí)，讓我慢慢不懼怕它，甚至慢慢的走進(jìn)它。
大學(xué)生疫情在家的學(xué)期總結(jié)9
春節(jié)，本該是闔家歡樂(lè)的日子，卻因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)打破了原有的寧?kù)o。病毒急速蔓延，很快便席卷了大半個(gè)中國(guó)。而作為學(xué)生的我們也不得不在家中進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”有了好的方法，學(xué)習(xí)也會(huì)得心應(yīng)手。接下來(lái)由我為大家分享一下我的網(wǎng)上學(xué)習(xí)方法與心得：
一、自律
登峰造極的成就源于自律。我們身在家中，沒(méi)有了老師與家長(zhǎng)的的實(shí)時(shí)管理，自律在這時(shí)也就顯得尤為重要。我們可以將試卷答案、清單等在做題時(shí)交給父母保管，以保證我們做題的質(zhì)量，真正提升我們的能力。其次，可以將自己的.座右銘張貼在顯眼處，借此激勵(lì)自己。自律的關(guān)鍵，就是控制住自己的內(nèi)心，戒驕戒躁。
二、有計(jì)劃，有條理的學(xué)習(xí)
合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是支配我們有效行動(dòng)的指揮棒。學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有條理的人也一定是學(xué)習(xí)高效的人。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)，我會(huì)每周列出一張計(jì)劃表，明確自己的任務(wù)后，再開(kāi)始用飽滿的狀態(tài)迎接一周的學(xué)習(xí)。制定自己的目標(biāo)卡，可以有適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰，以激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)而不是被迫學(xué)習(xí)。
三、別讓完美的計(jì)劃，躺在抽屜里
坐而言，不如起而行。有了完美的計(jì)劃與目標(biāo)，就要付諸行動(dòng)。在實(shí)現(xiàn)計(jì)劃時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、保質(zhì)保量，不能偷工減料。付出與收獲是成正比的，只有真正的奮斗，才能有豐富的收獲。
2、不能半途而廢。不能只有三分鐘熱度，學(xué)習(xí)需要的是持之以恒的精神和行動(dòng)，從而達(dá)成自己的目標(biāo)。
3、認(rèn)真聽(tīng)課，保持好的習(xí)慣。聽(tīng)網(wǎng)課時(shí)，我們要認(rèn)真做好筆記，該暫停的要暫停，不懂得要反復(fù)循環(huán)，認(rèn)真對(duì)待，不能敷衍了事。
四、掌握基礎(chǔ)知識(shí)
基礎(chǔ)是題目的根本，更是我們學(xué)習(xí)的重中之重。我的數(shù)學(xué)成績(jī)總是忽高忽低，其根本原因就在于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，要扎實(shí)，切忌眼高手低。不能只局限于“我會(huì)了”或者“我聽(tīng)懂了”，而是要做到爛熟于心，舉一反三。只有掌握好基礎(chǔ)，我們才能在遇到難題時(shí)靜心思考，一步一步推理，不至于在“核心”上出了問(wèn)題。
五、重視課后鞏固和錯(cuò)題
在每周的檢測(cè)中，我們多少都會(huì)有錯(cuò)題，錯(cuò)題可以反應(yīng)我們的知識(shí)漏洞，是我們查漏補(bǔ)缺的好機(jī)會(huì)，錯(cuò)題本則可以幫我們記錄這些疏漏的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)我在整理錯(cuò)題時(shí)，我會(huì)先將錯(cuò)題題干整理到本上，預(yù)留出足夠的地方用來(lái)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)與錯(cuò)因，黑筆抄題，紅筆寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)。而錯(cuò)題也不只局限于整理，和基礎(chǔ)一樣，錯(cuò)題也需要反復(fù)的回顧、重做。課后鞏固則有助于我們加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)印象，熟練記憶。
以上便是我的網(wǎng)課學(xué)習(xí)心得，持之以恒，方得始終。在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要保證良好、積極向上的心態(tài)。激勵(lì)自己，爭(zhēng)取做到彎道超車(chē)，填補(bǔ)弱勢(shì)。讓我們用飽滿的狀態(tài)迎接即將到來(lái)的春天，牢記使命。只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！
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