九年級二班班主任工作總結

時間：2022-01-17 09:41:07 總結我要投稿

九年級二班班主任工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的九年級二班班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。

九年級二班班主任工作總結

九年級二班班主任工作總結1

　　九年級二班班主任工作總結九年級是初中三年的關鍵時刻,初三畢業班工作非比尋常，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生、對家長負責，更要對學校的聲譽負責！能讓更多的學生考上高中是我班務工作最重要的事情，也是我班務工作一貫的目標。現將本學期班主任工作總結如下：

　　一、用“心”育人

　　“愛就是教育”。我認為,學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體。特別是時代飛躍發展的今天,教師不能總以成人的思維方式和行為規范去約束學生,教師應該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。

　　二、注意經常保持和家長的有效聯系

　　上學期我與家長聯系很少,我想著在學校里學生就是由老師來管,結果自己管的累不說,效果也差。其實教育是一個整體,家庭教育是其中的重要組成部分。這個學期班級工作中,我會教多的聯系家長,一旦學生有曠課,違紀行為第一時間通知他們。我也非常注意尊重家長,經常與家長溝通并對家長提出建設性的要求,指導家長培養教育孩子的方法。我從來不指責、抱怨家長。中考同時,我也會對后進生家長指出孩子的長處,給家長以信心。

　　三、班主任應該與教師團結協作,共同戰斗。

　　班主任是本班教師集體的核心,對有關班級的一切工作都必須負

　　起主要責任,對工作中涉及的人際關系,都要謙虛熱情地予以協調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,班主任工作才能全面完成。

　　班級是一個整體,各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,充分發揮任課教師的作用,在工作上關心、支持任課教師。

　　四、嚴格管理，促進良好班風的形成。

　　我從來都相信：嚴慈相濟，才是教育的真諦，才能達到教育的最終目的，才能結出最豐碩的果實。因此，在對學生實施愛心教育的同時，對學生嚴格管理也是必要的。因為學生之間的差別是很大的。有些學生由于性格、家庭、自身所積累的知識、自制力等多方面的原因，就是講再多的的道理，教育效果也不是很好，對他們必須進行嚴格管理，約束他們的行為，杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響，不至于影響到班風的形成。

　　五、班級工作的不足:

　　本學期,班級部分同學學習主動性不強,上進心缺乏,成績不夠穩定;班級個別同學生活散漫,行為習慣尚需進一步養成等等。

　　總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天創新,每天反思,每天積累,我就能成為一名優秀的班主任。

　　我重點從以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體.

　　1、樹立班級目標

　　我們班級的目標是:學生人人學會做人,班級學風濃厚,紀律性強,

　　成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

　　樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣,以整體環境來影響每班級成員。

　　對于心理有一些不健康的個別同學,使用溫和的態度。如通過誠懇的談話、等交流。

　　對于班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣。

　　班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀律,并以積極飽滿的熱情來感化每同學,用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學生成為交心的朋友。

　　2、積極督促學生學習

　　學生學習成績差,而更重要的是學習習慣差。為了以后能使他們都成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用早上、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞,有進步的學生利用講評課表揚獎勵,督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,嚴肅批評不交作業,上課違反紀律的等。

　　3、嚴抓課堂紀律

　　課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,學生學習積極性的高低,對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說,一個班級沒有良好的紀律,那么這個班級洽談室要走向失敗。

　　一是督促學生學習,特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,學會尊重他人,學會維護自己的面子,學會維護在別人心目中的形象,學會自尊。

　　六、存在的問題和改進的措施

　　盡管我付出了很大的努力，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態度還是不夠積極，如部分學生心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，自我感覺良好等，這些現象主要集中表現在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現原形的同學身上，另有各別男生還在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。

　　今后的工作中，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索，多努力，并有效轉化問題學生，做一個優秀的班主任。

九年級二班班主任工作總結2

　　時光如梭，轉眼之間一學期的教育教學工作即將劃上圓滿的句號。回首這一學期的班主任工作，真是苦辣酸甜難于言表。回想當初合班之后，學校讓當班主任的時候，我不能說是意外，但一時又說不清楚心里是什么滋味。一方面感激學校對我的極大信任，；另一方面，我確實感到了合班后工作的負擔沉重以及由此產生的心理負擔和思想負擔。可以說，擔任畢業班的班主任壓力會更大。有時候真感覺到費力不討好，付出與獲得不成正比，甚至有時候還得受窩囊氣而無法向人訴說，但不管怎樣，我既然承擔了這項工作，我就下定決心，力爭把這項工作做好。回顧一學期的班主任工作，現做如下簡要總結：

　　一、通過班會和平時教育，激發學生為實現理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，合班之后，我制定了《九年級晨讀公約》、《午讀午學公約》、《晚自習自學公約》等等，但是始終以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育。以此為中心，制訂主題班會內容。在學生中，樹立身邊的典型和學習的榜樣，宣傳先進事跡。通過學習典型，認識自我存在的價值，發掘自身蘊藏的潛力，自強不息，為實現自己的遠大理想面發憤學習。

　　二、本學期九年級的第一學期，但對于學生來說，卻是人生的關鍵。上高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨

　　波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望，相信自己，我能行。因此，學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，實現自己的夢想并不難。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，同時，提醒和要求每個學生要制定自己的的學習計劃，要切實可行，要詳細具體，并且一定要堅持到底，永不放棄。并且做為班主任我也以身士卒，為了不讓學生的英語落下，我還成立了《crazy english晨讀ｃlub》,雖然有負責人，但每天只要我在校住，肯定比他們到班還要早，久之，學生也不好意思遲到了。每次月考之后，針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

　　三、毋庸回避，現在學生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施，才能保證學生的學習時間的學習質量。首先，制定詳細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全程監控，不給學生放縱自己的機會。

　　四、隨著學生年齡的增大，他們的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中，我充分發揮民主，尊重理解每一個學生的愿望，從班干部選舉、參加學校舉行的各種活動、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數服從多數的方法，并且這種做法得到了所有同學的一致認同。

　　五、平時抓好學生的日常行為規范，及時發現解決問題。我發現九年級的學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春

　　反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開了幾次主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，上課遲到，不按時完成作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。尤其針對現在學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時做到了平時多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。每一個年級都有工作重心。到了九年級，一切都要為中考升學服務。所以一學期來，我工作的重心也自然放在了提高學生的成績上。每天課余時間，我都及時到班看一看。平時學生上課也經常去巡巡堂，看看學生的課堂紀律和學習狀況，及時與其他老師交流反饋。鼓勵學生不斷進步，從而形成一種同學間不斷競爭的學習氛圍。當然，對班上尖子生還是特別關注，經常談心鼓勵。在下學期的工作中，我將繼續努力認真地做好本職工作。同時這一學期不足的地方爭取下學期能解決掉。

九年級二班班主任工作總結3

　　本學期，我擔任九年級的班主任，認真做好班主任是每位教師的本職工作。概括起來有以下幾點：

　　一、落實學校工作

　　班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗落實貫徹學校工作。過程雖然有點累，但是結果如期完成又能讓人感到欣喜，這就是付出后的回報吧！

　　二、做好“以點帶面”的工作

　　在一個沒有學習氛圍的班集體里，大家都把學習看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學習好一點的學生經常遭到排斥。我既要讓這幾個學生調整好心理狀態，又要讓他們知道學習的重要性，以及幫助大家一起進步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成績差的同學。

　　三、對學生干部的培養工作

　　這個學期學生干部的選舉通過民主投票的形式產生。學生自己選出他們心目中的班干部。通過上學期的觀察，這些學生干部都是上學期的“搗蛋份子”。我知道學生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學生談話，了解他們的思想動態，也試著去引導他們走上“正軌”。如果把他們征服了，其他學生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進步，一邊跟家長聯系，和家長一起監督這幾個學生的行為。在前半學期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

　　四、主動與科任老師溝通，共同抓好學生的成績、思想教育工作

　　有些學生會在某些老師的課堂上說話，睡覺。跟科任老師溝通后才知道：這部分學生經常在這些老師的課堂上違反課堂紀律，科任老師抓得很嚴，所以這部分學生干脆就破罐子破摔了。而那些學習好一點的.學生又經常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學生可以忽略。這樣就造成了“兩極分化”現象，無論是在紀律還是在學習上。所以我主動跟科任老師溝通，及時做好班級管理工作。

　　五、積極參加班主任會議，做好會議紀錄

　　每次學校召開的班主任會議我都按時參加，認真做好會議紀錄。回去之后再整理歸納，向學生傳達學校的旨意。班主任是學校的第二把手，我們要積極配合學校，做好班級工作！

　　做好本職工作的同時，我還經常聽其他老師講一些關于班級管理方面的經驗，但也存在一些不足：缺乏工作經驗，對某些問題處理得還不是很恰當。比如：在與學生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學生的習慣培養方面，我做得還不是很到位。例如在早讀﹑晚讀﹑自習課，學生有時候不自覺遵守紀律，我經常跟在后面喊這樣會造成他們以后的依賴性很強。在做中學，邊學邊做！沒有一個人出生就能勝任班主任，但是優秀班主任都是在后天的學習中慢慢培養出來的！我要爭取當上優秀班主任！

　　六、經常性與家長取得聯系

　　家校不分家。學校工作如果沒有家長的支持，很難做好！所以我手機里存著每位學生家長的聯系號碼，隨時跟家長聯系，反映孩子在校的表現情況。同時也讓家長記下我的聯系方式，孩子有什么不正常的行為及時跟我聯系。有些家長甚至在路上碰到我都會聊上幾句關于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！

九年級二班班主任工作總結4

　　本學期，我擔任九年（2）班的班主任工作。今年是初中的關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要的事情.本學期的九年(2)班班風比較穩定,學習成績有了顯著地提高,現將班主任工作的實際做法總結如下：

　　一、德育工作

　　我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

　　1、教會學生如何做人。

　　如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

　　2、教會學生如何生活。

　　要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養學生獨立生活能力。

　　3、教會學生如何學習。

　　培養學生獨立學習、創新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創新。

　　二、班級管理

　　加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。

　　例如：青春期教育、網吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意志教育、甲型h1n1流感預防、學習經驗交流會、辯論會、習慣養成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規。對學生在校的日常行為規范提出了明確的規定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀時間、分學習小組等。

　　三、后進生的轉化工作

　　在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深(請你繼續關注本站：)入調查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。

　　四、重視對優等生的教育

　　對待優等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發優等生的創造才干，使其創造力充分發揮出來。

　　五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強學生的體質，提高學習的效率。

　　六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

　　以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！

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