高一各科的知識點

時間：2024-06-07 21:56:43 思穎總結我要投稿

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高一各科的知識點

　　在平平淡淡的學習中，是不是聽到知識點，就立刻清醒了？知識點有時候特指教科書上或考試的知識。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編幫大家整理的高一各科的知識點，希望能夠幫助到大家。

高一各科的知識點

　　高一化學的知識點

　　基本概念

　　1.區分元素、同位素、原子、分子、離子、原子團、取代基的概念。正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號，包括IA、IVA、VA、VIA、VIIA族、稀有氣體元素、1～20號元素及Zn、Fe、Cu、Hg、Ag、Pt、Au等。

　　2.物理變化中分子不變，化學變化中原子不變，分子要改變。常見的物理變化：蒸餾、分餾、焰色反應、膠體的性質(丁達爾現象、電泳、膠體的凝聚、滲析、布朗運動)、吸附、蛋白質的鹽析、蒸發、分離、萃取分液、溶解除雜(酒精溶解碘)等。

　　常見的化學變化：化合、分解、電解質溶液導電、蛋白質變性、干餾、電解、金屬的腐蝕、風化、硫化、鈍化、裂化、裂解、顯色反應、同素異形體相互轉化、堿去油污、明礬凈水、結晶水合物失水、濃硫酸脫水等。(注：濃硫酸使膽礬失水是化學變化，干燥氣體為物理變化)

　　3.理解原子量(相對原子量)、分子量(相對分子量)、摩爾質量、質量數的涵義及關系。

　　4.純凈物有固定熔沸點，冰水混和、H2與D2混和、水與重水混和、結晶水合物為純凈物。

　　混合物沒有固定熔沸點，如玻璃、石油、鋁熱劑、溶液、懸濁液、乳濁液、膠體、高分子化合物、漂白粉、漂粉精、天然油脂、堿石灰、王水、同素異形體組成的物質(O2與O3)、同分異構體組成的物質C5H12等。

　　5.掌握化學反應分類的特征及常見反應：

　　a.從物質的組成形式：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應。

　　b.從有無電子轉移：氧化還原反應或非氧化還原反應c.從反應的微粒：離子反應或分子反應

　　d.從反應進行程度和方向：可逆反應或不可逆反應e.從反應的熱效應：吸熱反應或放熱反應

　　6.同素異形體一定是單質，同素異形體之間的物理性質不同、化學性質基本相同。紅磷和白磷、O2和O3、金剛石和石墨及C60等為同素異形體，H2和D2不是同素異形體，H2O和D2O也不是同素異形體。同素異形體相互轉化為化學變化，但不屬于氧化還原反應。

　　7.同位素一定是同種元素，不同種原子，同位素之間物理性質不同、化學性質基本相同。

　　8.同系物、同分異構是指由分子構成的化合物之間的關系。

　　9.強氧化性酸(濃H2SO4、濃HNO3、稀HNO3、HClO)、還原性酸(H2S、H2SO3)、兩性氧化物(Al2O3)、兩性氫氧化物[Al(OH)3]、過氧化物(Na2O2)、酸式鹽(NaHCO3、NaHSO4)

　　10.酸的強弱關系：(強)HClO4、HCl(HBr、HI)、H2SO4、HNO3>(中強)：H2SO3、H3PO4>(弱)：CH3COOH>H2CO3>H2S>HClO>C6H5OH>H2SiO3

　　11.與水反應可生成酸的氧化物不一定是酸性氧化物，只生成酸的氧化物"才能定義為酸性氧化物

　　12.既能與酸反應又能與堿反應的物質是兩性氧化物或兩性氫氧化物，如SiO2能同時與HF/NaOH反應,但它是酸性氧化物

　　13.甲酸根離子應為HCOO-而不是COOH-

　　14.離子晶體都是離子化合物，分子晶體不一定都是共價化合物，分子晶體許多是單質

　　15.同溫同壓，同質量的兩種氣體體積之比等于兩種氣體密度的反比

　　高一地理的知識點

　　1.地球內部三大圈層，巖石圈的結構，地殼結構的特點。

　　2.巖石圈的組成及三大巖類，巖石圈的物質循環及三大巖類之間的關系。

　　3.內外力作用的能量來源及表現;地殼運動與地質構造;理解地殼運動及流水、風力作用對地貌的影響

　　知識結構

　　一、地球內部

　　1、地殼

　　(1)分層

　　A硅鋁層：以氧、硅、鋁為主，鈉、鉀較多

　　B硅鎂層：以氧、硅、鋁為主，鎂鐵鈣增多

　　(2)結構特征

　　地殼厚度不均和硅鋁層不連續分布

　　2、地幔

　　3、地核

　　二、巖石圈

　　1、范圍

　　2、組成

　　巖漿巖：花崗巖、玄武巖

　　沉積巖：石灰巖、頁巖、砂巖

　　變質巖：大理巖、板巖、石英巖

　　三、地質作用

　　1、內力作用

　　(1)類型：變質作用、地殼運動、巖漿活動

　　(2)地質構造：褶皺：背斜和向斜;斷層：

　　2、外力作用

　　風化、侵蝕、搬運、堆積、重力、化學作用

　　高一物理的知識點

　　(1)滑動摩擦力：一個物體在另一個物體表面上相當于另一個物體滑動的時候，要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

　　說明：

　　①摩擦力的產生是由于物體表面不光滑造成的。

　　②摩擦力具有相互性。

　　ⅰ滑動摩擦力的產生條件：A.兩個物體相互接觸;B.兩物體發生形變;C.兩物體發生了相對滑動;D.接觸面不光滑。

　　ⅱ滑動摩擦力的方向：總跟接觸面相切，并跟物體的相對運動方向相反。

　　說明：

　　①“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反”

　　②滑動摩擦力可能起動力作用，也可能起阻力作用。

　　ⅲ滑動摩擦力的大小：F=μFN

　　說明：

　　①FN兩物體表面間的壓力，性質上屬于彈力，不是重力。應具體分析。

　　②μ與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關，無單位。

　　③滑動摩擦力大小，與相對運動的速度大小無關。

　　ⅳ效果：總是阻礙物體間的相對運動，但并不總是阻礙物體的運動。

　　ⅴ滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時產生的摩擦，滾動摩擦比滑動摩擦要小得多。

　　(2)靜摩擦力：兩相對靜止的相接觸的物體間，由于存在相對運動的趨勢而產生的摩擦力。

　　說明：靜摩擦力的作用具有相互性。

　　ⅰ靜摩擦力的產生條件：A.兩物體相接觸;B.相接觸面不光滑;C.兩物體有形變;D.兩物體有相對運動趨勢。

　　ⅱ靜摩擦力的方向：總跟接觸面相切，并總跟物體的相對運動趨勢相反。

　　說明：

　　①運動的物體可以受到靜摩擦力的作用。

　　②靜摩擦力的方向可以與運動方向相同，可以相反，還可以成任一夾角θ。

　　③靜摩擦力可以是阻力也可以是動力。

　　ⅲ靜摩擦力的大小：兩物體間的靜摩擦力的取值范圍0

　　說明：

　　①靜摩擦力是被動力，其作用是與使物體產生運動趨勢的力相平衡，在取值范圍內是根據物體的“需要”取值，所以與正壓力無關。

　　②靜摩擦力大小決定于正壓力與靜摩擦因數(選學)Fm=μsFN。

　　ⅳ效果：總是阻礙物體間的相對運動的趨勢。

　　高一歷史的知識點

　　一、夏商的政治制度

　　1．從禪讓到王位世襲約公元前2070年，禹建立夏，我國開始有了早期國家政治制度。禹死后，其子啟即位，原始社會的禪讓制被王位世襲制所取代。

　　2．王權具有神秘色彩統治者把自己的行為說成是天的意志，國家大事通過占卜方式來決定。

　　3．初步建立從中央到地方的行政管理制度中央設相、卿士等，地方設侯、伯。

　　二、西周的政治制度

　　1．等級森嚴的分封制

　　（1）目的：

　　拱衛周王室，進行有效統治，鞏固奴隸制國家政權（“封建親戚，以藩屏周”）。

　　（2）內容：

　　①分封對象——周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛王室。

　　②被封諸侯的義務——要服從周王的命令、鎮守疆土、隨從作戰、交納貢賦、朝覲述職。

　　③被封諸侯的權利——職位世襲、對卿大夫再分封、設置官員、建立武裝、征派賦役。

　　（3）作用：

　　①加強了周天子對地方的統治；

　　②開發邊遠地區，擴大了統治區域；

　　③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局；

　　④周成為一個延續數百年的強國；

　　⑤西周貴族集團形成了森嚴的等級序列，周天子具有至尊權威，國家政權趨向嚴密。

　　（4）局限：

　　受封諸侯在各自領地內享有相當大的獨立性，為王權衰落和諸侯割據埋下隱患。

　　（5）瓦解：

　　西周后期，王權衰弱，分封制受到破壞（根本原因在于封建經濟生產方式的產生，這一生產方式使諸侯勢力日益壯大）。

　　戰國時諸侯國變法廢分封、行縣制。秦統一后在全國范圍內建立郡縣制，分封制瓦解。

　　2．血緣關系維系的宗法制

　　（1）定義：

　　用父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統治的政治制度。（用規定宗族內嫡庶系統的辦法，來確立和鞏固父系家長在本宗族內的地位，以保證王權的穩定。）

　　（2）目的：

　　加強統治秩序，解決貴族之間在權力、財產和土地繼承上的矛盾

　　（3）內容：

　　繼承制；確立嚴格的大宗、小宗體系；家國政治

　　（4）影響：

　　①形成了等級森嚴的政治制度，保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位，也有利于統治集團內部的穩定和團結。

　　②宗法關系有利于凝聚宗族，防止內部紛爭，強化王權，把“國”與“家”密切的結合在一起。

　　（5）宗法制與分封制的關系：

　　分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱，互為表里；

　　分封制是建立在宗法制基礎上的，宗法制在政治制度上的體現就是分封制。

　　3．禮樂制度

　　（1）含義：

　　對統治階級日常的政治、社會活動（如祭祀、婚葬等）制定一些規則和儀式，并配有特定的音樂。

　　（2）目的：

　　更好地維護分封制和宗法制

　　（3）作用：

　　周禮成為維護等級制度、防止僭越行為的工具，有利于統治秩序的穩定。

　　高一語文的知識點

　　1、戴望舒是中國現代派象征主義詩人，代表作有詩歌《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”。

　　2、徐志摩是中國新月詩派的代表作家，其詩作《再別康橋》細致入微地表達了詩人對康橋的愛戀。

　　3、艾青是中國現代著名詩人，其詩作《大堰河——我的`保姆》抒發了詩人對大堰河的真摯感情。

　　4、《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，它的原名是《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，與《公羊專》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。

　　5、《國語》是我國最早的一部國別體史書。《戰國策》是我國古代的一部國別體史書，主要記述了戰國時期的縱橫家的政治主張和策略。

　　6、司馬遷是西漢（朝代）著名史學家、文學家、思想家，開創了我國史學紀傳體的先河，被后人尊稱為“史圣”。

　　7、《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了上起傳說中的黃帝，下迄漢武帝太初四年共約3000年的歷史，分為本紀、世家、列傳、書、表等五種體裁。

　　8、西漢司馬遷（作者）創作的《史記》被魯迅贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

　　9、魯迅是中國現代著名作家，主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》和《故事新編》，散文集《朝花夕拾》（原名《舊事重提》），散文詩集《野草》等。

　　10、魯迅1918年5月發表了中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學運動的基石。其中篇小說《阿Q正傳》通過對主人公精神勝利法的淋漓盡致的描繪，表明這種普遍存在于“國人魂靈”中的精神病癥。

　　11、巴金是20世紀中國杰出的文學大師、中國現代文壇的巨匠，作品有“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。

　　12、夏衍是中國現代著名劇作家，主要作品有劇本《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細菌》等，其創作的《包身工》是中國現代文學史上第一部報告文學作品。

　　13、《記梁任公先生的一次演講》的作者是梁實秋，中國現代著名散文家、文學批評家，代表作有散文《雅舍小品》等。

　　14、《燭之武退秦師》選自春秋末年魯國史官左丘明所作《左傳》，《荊軻刺秦王》選自西漢經學家、文學家劉向編寫的《戰國策》，《鴻門宴》選自西漢文學家、史學家司馬遷創作的《史記》，《記念劉和珍君》選自中國現代著名作家魯迅的雜文集《華蓋集續編》，《小狗包弟》選自中國現代著名作家巴金的散文集《隨想錄》。

　　15、孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，偉大的思想家、教育家，儒家學派的創始人，被尊奉為“至圣”，是私人講學之風的開創者，打破了“學在官府”的傳統。他編輯整理的《春秋》成為我國第一部編年體史書。

　　16、《論語》是記載孔子及其弟子言行的書，集中體現了他在政治、倫理、哲學、教育等方面的思想，是儒家學派最重要的經典著作，是我國第一部語錄體散文，該書共分20篇。與《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》并稱“五經”。《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》《樂經》并稱“六藝”。

　　17、《論語為政》“吾十有五而志于學。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”中的“而立”指30歲，“不惑”指40歲，“知命”指50歲，“耳順”指60歲。

　　18、狄更斯是19世紀英國（國別）批判現實主義小說家，代表作有“半自傳體”小說《大衛科波菲爾》，主線是主人公大衛科波菲爾的成長史。重要作品還有《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《艱難時世》《雙城記》。

　　高一數學的知識點

　　1、集合的含義：

　　某些指定的對象集在一起就成為一個集合，其中每一個對象叫元素。

　　2、集合的中元素的三個特性：

　　1.元素的確定性、2.元素的互異性、3.元素的無序性

　　說明：(1)對于一個給定的集合，集合中的元素是確定的，任何一個對象或者是或者不是這個給定的集合的元素。

　　(2)任何一個給定的集合中，任何兩個元素都是不同的對象，相同的對象歸入一個集合時，僅算一個元素。

　　(3)集合中的元素是平等的，沒有先后順序，因此判定兩個集合是否一樣，僅需比較它們的元素是否一樣，不需考查排列順序是否一樣。

　　(4)集合元素的三個特性使集合本身具有了確定性和整體性。

　　3、集合的表示：

　　{…}如{我校的籃球隊員}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}

　　1.用拉丁字母表示集合：A={我校的籃球隊員},B={1,2,3,4,5}

　　2.集合的表示方法：列舉法與描述法。

　　高一生物的知識點

　　1.走近細胞

　　(1)顯微鏡的結構和功能

　　①結構：顯微鏡由鏡頭、鏡筒、準焦螺旋、轉換器、粗準焦螺旋、細準焦螺旋、鏡臂、鏡柱、鏡座、載物臺、通光孔、壓片夾、遮光器、反光鏡等構成。

　　②功能：顯微鏡是觀察細胞和其它微小物體的有力工具。它可以將被觀察的物體放大，使物象清晰，以便觀察。

　　(2)細胞的發現和觀察

　　細胞是生命活動的最小單位，是生物體結構和功能的基本單位。

　　(3)原核細胞與真核細胞

　　根據細胞內有無以核膜為界限的細胞核，可以把細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類。

　　(4)細胞的分類

　　根據細胞的形態結構和功能的不同，可以把細胞分為原核細胞和真核細胞。

　　(5)細胞的多樣性和統一性

　　①多樣性：不同細胞的形態結構功能各不相同。

　　②統一性：所有動植物都是由細胞構成的，并由一個或多個細胞組成一個大家庭，具有統一的物質基礎（都以DNA作為遺傳物質基礎），代謝類型（都有糖類作為主要能源物質，蛋白質是生命活動的主要承擔者，遺傳都遵循中心法則）。

　　(6)實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞

　　①臨時裝片的制作

　　②細胞的觀察

　　2.細胞的化學組成

　　(1)水

　　水在細胞中以兩種形式存在：一部分與細胞內的其他物質相結合，約占細胞鮮重的70%以上，此部分稱為結合水；一部分則以游離形式存在，可以自由流動，約占細胞鮮重的15%-40%，此部分稱為自由水。

　　(2)無機鹽

　　無機鹽的主要存在形式是離子。有些無機鹽是某些復雜化合物的組成成分，如Ca2+是構成骨骼和牙齒的主要成分。

　　(3)有機化合物

　　細胞中的有機化合物主要有糖類、蛋白質、脂質和核酸等。

　　3.生命的物質基礎

　　(1)蛋白質的結構和功能

　　蛋白質的基本單位是氨基酸（約20種）。

　　①結構：氨基酸的結構中含有氨基和羧基兩種官能團。不同的氨基酸的區別在于R基的不同。

　　②功能：氨基酸是組成蛋白質的基本單位，各種氨基酸在蛋白質中以一定的數目和順序排列，組成具有多樣性的蛋白質，以實現生物活性。

　　(2)糖類的種類和作用

　　①種類：單糖（五碳糖、六碳糖）、二糖（蔗糖、麥芽糖）和多糖（淀粉、纖維素）等。

　　②作用：糖類是主要的能源物質；與組織和器官的構成有關（如淀粉構成植物的種子和果實等）。

　　(3)脂質的種類和作用

　　①種類：脂肪（儲能物質）、磷脂（構成膜結構的重要成分）、固醇（包括膽固醇、性激素和維生素D等）。

　　②作用：脂質具有特殊的化學性質，主要作用有：a.作為生物體內的儲能物質；b.具有保溫御寒的作用；c.作為生物膜的重要組成成分；d.作為信號分子（激素、少量脂溶性維生素以及神經遞質）。

　　高一政治的知識點

　　1.商品

　　(1)含義：用來交換的勞動產品。

　　(2)基本屬性：使用價值和價值。

　　商品能夠滿足人們某種需要的屬性就是商品的使用價值;凝結在商品中的無差別的人類勞動就是商品的價值。商品是使用價值和價值的統一體,使用價值是價值的物質承擔者。

　　2.貨幣

　　(1)產生：貨幣是商品交換發展到一定階段的產物.

　　(2)含義：貨幣是從商品世界中分離出來固定地充當一般等價物的商品。

　　(3)本質：一般等價物

　　(4)職能：價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣。

　　(5)基本職能：價值尺度和流通手段

　　價值尺度：貨幣所具有的表現和衡量其他一切商品價值大小的職能。流通手段：貨幣充當商品交換媒介的職能。

　　(6)商品流通的含義、公式及其對生產者的啟示：含義：以貨幣為媒介的商品交換，叫做商品流通。公式：商品----貨幣----商品(W--G――W)

　　啟示：商品生產者只有把商品賣出去，并且賣出好價錢，才能生存和發展。如果商品賣不出去，就意味著他白白付出了勞動，他所需要的商品也買不回來。要使自己的商品能夠賣出去，并賣出好價錢，商品生產者就要為購買者著想，生產適銷對路、質量上乘的商品。

　　3.紙幣

　　(1)優點：與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運輸。

　　(2)含義：紙幣是由國家(或某些地區)發行并強制使用的。

　　(3)紙幣的發行規律：紙幣的發行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。如果紙幣的發行量超過這個限度，就會引起物價上漲，影響人民的生活和社會的經濟秩序。

　　(4)流通中所需要的貨幣量=商品價格總額(待售商品數量×價格水平)/貨幣流通速度。

　　(5)通貨膨脹和通貨緊縮：

　　通貨膨脹：如果貨幣的實際供應量超過流通中所需要的貨幣量，就會導致通貨膨脹。通貨膨脹是指經濟運行中出現的物價總水平持續上漲的現象。貨幣供應量過多是導致通貨膨脹的原因之一。通貨膨脹的實質是社會總供給小于社會總需求。通貨緊縮：是指物價總水平持續下跌的現象。通貨緊縮的實質是社會總需求小于社會總供給。

　　4.信用卡、支票

　　(1)人們常用的兩種結算方式是現金結算和銀行轉賬。信用卡、支票等，是經濟往來結算中經常使用的工具。

　　(2)信用卡的功能和優點：使用信用卡可以集存款、取款、借款、消費、結算、查詢為一體，能減少現金的使用，簡化收款手續，方便購物消費，給持卡人帶來諸多便利。

　　(3)支票主要分為轉賬支票和現金支票兩種。

　　5.外匯

　　(1)外匯的含義：外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。

　　(2)匯率的含義：匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。

　　(3)人民幣升值的利和弊

　　利：

　　①有利于進口

　　②有利于降低出境旅游、留學的成本

　　③有利于減輕外債壓力

　　④有利于直接對外投資

　　⑤有利于提高人民幣的國際地位

　　⑥有利于減少貿易爭端，解決對外

　　貿易不平衡問題，緩解國際收支不平衡

　　(7)有利于促進國內企業調整優化升級，提高競爭力。

　　弊：

　　①出口產品價格升高，不利于出口;

　　②競爭加劇，導致出口企業經營困難，甚至倒閉，勞動者就業困難

　　③外幣貶值，導致外匯儲備縮水;

　　④外幣兌人民幣減少，增加外商在華投資成本，不利于外商直接投資。

　　(4)保持人民幣幣值基本穩定的含義及其意義

　　含義：保持人民幣幣值基本穩定，即對內保持物價總水平穩定，對外保持人民幣匯率穩定，意義：對人民生活安定，經濟社會持續健康發展，對世界金融穩定、經濟發展具有重要意義。

　　高一英語的知識點

　　第一節高頻知識

　　一、形容詞特殊用法

　　1. He came to school very upset. (1-1朋友)

　　2. Your dream will come true. (2-5音樂) Something would come true. (2-5音樂) The dream had finally come true. (1-3游記)

　　3. He fits his new software free in very computer. (1-5英雄)

　　4. Let your imagination run wild(2-3電腦)

　　5. Then things went wrong. (2-5音樂)

　　6. I grew crazy. (1-1朋友)

　　7. Stay awake(1-1朋友) (1-3游記)

　　8. Languages do not always stay the same. (1-2英語)

　　9. Our legs felt heavy. (1-3游記)

　　10. The fruit goes bad easily. (1-4地震)

　　11. It feels as hard as a stone. (2-1古跡)

　　12. It felt strange. (2-5音樂)

　　13. It sounds very simple. (2-3電腦)

　　14. Fall ill(2-3電腦)

　　二、情感形容詞的用法

　　1. Anne was very upset that her family had to move. (1-1朋友) Everyone was very upset. (2-2奧運)

　　2. We were tired but also very excited. (1-3游記) An excited elephant(2-4生物) He was an excited supporter of Coco Li(2-5音樂)

　　3. She gave me a determined look. (1-3游記)

　　4. She was amazed when they heard of the rules. (2-2奧運) Daisy was amazed. (2-4生物)

　　5. She will be relaxed. (2-2奧運)

　　6. It was painful for me and I felt frightened. (2-3電腦) I saw many frightened cows rush up Market Street. (1-4地震)

　　7. The waterfall is even more exciting to see. (1-3游記) She was able to replace her usual afternoon’s work by watching some exciting sports. (2-2奧運)It was so exciting when my letter became neat and tidy. (2-3電腦) A most exciting experience(2-5音樂)

　　8. The word is confusing to me(1-2英語)

　　9. Your tour sounds interesting. (1-3游記)

　　10. It was a frightening night. (1-4地震)

　　11. All his music was written for God and some of it is very moving.(2-5音樂)

　　三.a number of; the number of

　　1. English has a large number of speakers(1-2英語)

　　2. Such a great number ofpeople died. (1-4地震)

　　3. Inside the earth there are a number of plates. (1-4地震)

　　4. A number of people think God moved the statues. (2-1古跡)

　　5. The number of English speakers is increasing rapidly. (1-2英語)

　　6. China has the fastest growing number of English speakers. (1-2英語)

　　7. The large number of English speakers(1-2英語)

　　8. The number of people who were killed reached more than 400. (1-4地震)

　　四.Used to; be used to

　　1. I used to write about the Games 2000 years ago. (2-2奧運)

　　2. Farmers used to hunt the elephants. (2-4生物)

　　3. Money used to go to big companies. (2-4生物)

　　4. I love being used to connect people(2-3電腦)

　　5. A keyboard is used to keep data into a computer. (2-3電腦)

　　6. The antelope fur is being used to make sweaters. (2-4生物)

　　7. Seven thousand tons of amber were used to make the room. (2-1古跡)

　　五. get的用法

　　1. Wang Wei got them interested in cycling. (1-3游記)

　　2. The dog got loose. (1-1朋友)

　　3. Have you got everything ready? (1-3游記)

　　4. He made speeches to get others to help him. (2-1古跡)

　　5. He hurried to get dressed.(2-4生物)

　　6. How do people get to form a band? (2-5音樂)

　　六.建議與非建議

　　1. She insisted that we find the source of the river. (1-3游記)

　　2. We advised the parents that the child should not be taught too much. (1-5英雄)

　　3. He advised poor people on their problems. (1-5英雄)

　　4. Give some advice. (1-1朋友) Give us some advice(2-5音樂)

　　5. He insists that it belongs to his family. (2-1古跡)

　　6. I’d like to help as the WWF suggests. (2-4生物)

　　7. Some people even suggest we should do more. (2-4生物)

　　8. Read the plan and suggest ways to make it better. (2-1古跡)

　　9. She tried to persuade him not to fight the government. (1-5英雄) She persuaded me to buy one(1-3游記). He persuaded the government to buy some land in the center of the city. (2-1古跡)

　　八.參加join; take part

　　1. I joined the ANC Youth League as soon as I could. (1-5英雄)

　　2. The prison guards also joined us. (1-5英雄)

　　3. Dao Wei will join us there. (1-3游記)

　　4. Join in discussion(1-1朋友)

　　5. Women were not allowed to join in. (2-2奧運)

　　6. He sang his latest hit and joined in. (2-5音樂)

　　7. take part in the Olympics (2-2奧運)

　　8. All countries can take part. (2-2奧運)

　　九.放棄與屈服

　　1. He has given up many things in his life to help others. (1-5英雄)

　　2. He gave up a rich life for his ideas. (1-5英雄)

　　3. I have to give up a lot of things to win gold medals. (2-2奧運)

　　4. I had to give in. (1-3游記)

　　十.感官動詞+sb+ doing sth

　　I often hear my grandfather talk about cultural relics. (2-1古跡)

　　If you find someone smuggling cultural relics, what can you do? (2-1古跡)

　　The man saw some Germans taking apart the room. (2-1古跡)

　　十一. remain

　　1. It remained when the rest has been destroyed. (2-1古跡)

　　2. The part of ancient walls remain as good as before. (2-1古跡)

　　3. What happened to the city remained a mystery. (2-1古跡)

　　十二、need與dare

　　I didn’t dare open the window. (1-1朋友)

　　I know I didn’t need to encourage her. (1-3游記)

　　十三. agree

　　1. I do not agree with your opinion. (2-1古跡)

　　2. I don’t agree with the writer. (2-1古跡)

　　3. I don’t agree that it should be returned. (2-1古跡)

　　4. All members have to agree with what music to play. (2-5音樂)

　　十四. Gone, missing, lost

　　1. All hope was not lost. (1-4地震)

　　2. San Francisco was gone. (1-4地震)

　　3. Two minutes later, everything was gone. (2-4生物)

　　4. It is now missing. (2-1古跡)

　　十五. include

　　1. Horse riding is not included in the winter games. (2-2奧運)

　　2. All these men and young boys came from different parts of Greece, including Athens. (2-2奧運)

　　3. Others went to work with Murray, including his two daughters. (1-2英語)

　　第二節零散知識

　　1. She was able to travel far because of the flying chair. (2-4生物) They speak English because of foreign rule. (1-2英語)

　　2. He belongs to a trade union. (2-1古跡) The earth belongs to the living. (2-1古跡) I found the person to whom it belonged. (2-1古跡) The computer company belonged to Wang An. (1-5英雄)

　　3. They were seated near the bowling area. (2-2奧運)

　　4. The bag of food should last you 3 days. (1-4地震) People began to wonder how long the disaster would last. (1-4地震)

　　5. The search has cost a lot of time. (2-1古跡)

　　6. They decided to pass a law that all trainers must be men. (2-2奧運)

　　7. He died for his ideas. (1-5英雄) He died from a piece of falling furniture. (1-4地震)

　　8. He believed in three principles. (1-5英雄)

　　9. He was in prison for thirty years. (1-5英雄)

　　10. He entered university in 1937. (1-5英雄) The river’s delta enters the South China Sea. (1-3游記)

　　11. We felt very happy to have studied in college. (1-3游記)

　　12. The teacher asked him when he went to bed the night before. (1-1朋友)

　　13. They can’t understand everything(1-2英語) She didn’t like everything about the relic. (2-1古跡)

　　14. English speaking world(1-2英語)

　　15. They looked at you a little strangely. (1-2英語)

　　16. It doesn’t matter what English you learn. (1-2英語)

　　17. There is no such thing as standard English. (1-2英語)

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