學(xué)生調(diào)查情況總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生調(diào)查情況總結(jié)，希望對大家有所幫助。
學(xué)生調(diào)查情況總結(jié)1
1、作業(yè)管理方面
隨著課后延時服務(wù)的落實,在老師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校能做完大部分作業(yè)。其中,一二年級無書面家庭作業(yè),三至六年級有95%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),剩余部分在家10-20分鐘均可做完。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2、睡眠管理
經(jīng)調(diào)查,學(xué)生到校時間最早7:30左右。中午,學(xué)校要求學(xué)生盡可能在家午休,午休時長60分鐘。晚上9點之前睡覺。學(xué)校通過家長會、、微信等渠道,宣傳充足的睡眠對少年兒童成長的重要性,告知家長保證學(xué)生按時就寢。由于課后延時服務(wù)的落實,學(xué)生在家作業(yè)量較少,沒有放學(xué)后參加課外輔導(dǎo)班的情況。
3、手機管理
學(xué)校無學(xué)生帶手機到校現(xiàn)象。嚴(yán)格落實不用手機布置作業(yè),不布置需用手機的作業(yè)。對家長咨詢作業(yè)項目的情況,教師與家長單獨溝通。召開主題班會引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機。通過家長群、家長會等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機,加強對手機的管理。
4、讀物管理
學(xué)校沒有通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的行為。
5、體質(zhì)管理
學(xué)校按規(guī)定落實體育和健康課程,1-2年級每周4節(jié),3-6年級每周3節(jié)。落實大課間活動,每天40分鐘大課間,開展課間操、足球、跳繩、籃球等體育活動。其他課間,學(xué)生室外活動率較高。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天上午按時做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測。
學(xué)生調(diào)查情況總結(jié)2
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多的人走進(jìn)了我們大學(xué)的這座象-牙塔，但當(dāng)我們將要離開象-牙塔時，卻是幾家歡喜幾家愁，有的人卻因為掛科太多、積欠學(xué)分過多而不能順利離開母校。為了了解大學(xué)生的掛科情況及其原因，我院特做了此次問卷調(diào)查。希望通過此次調(diào)查能夠充分了解我院學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面存在的問題和困難，以及他們的思想動態(tài)，以便學(xué)院能夠更好的做好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作和學(xué)生思想?yún)R報工作。
本次調(diào)查從20xx年4月21日開始到4月22日結(jié)束，本次調(diào)查采用不記名的問卷調(diào)查形式進(jìn)行，內(nèi)容包括大學(xué)生的掛科情況、掛科的原因以及掛科后的感受。其中發(fā)放問卷120份，回收問卷120份，回收率100%。調(diào)查對象中，男生占總調(diào)查人數(shù)的79%，女生占21%；08級大學(xué)生占59%，07級大學(xué)生占41%。從本次調(diào)查的結(jié)果來看，學(xué)生掛科現(xiàn)象在大學(xué)生涯里還是比較常見的，掛科的主要原因是當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度方面存在著很大的問題，不能克制自己對網(wǎng)絡(luò)游戲以及小說等的依賴情緒。但絕大多數(shù)大學(xué)生在自己掛科后還是持有積極的心態(tài)，會加倍的努力希望用自己的努力來彌補以往的不足。針對調(diào)查結(jié)果，我作了以下總結(jié)。
一、掛科的原因
本次調(diào)查結(jié)果顯示，掛科的原因主要來自以于下四個方面：
（一）對上課環(huán)節(jié)不重視
調(diào)查結(jié)果顯示有80%以上的大學(xué)生聲稱自己有過逃課的經(jīng)歷，90%左右的大學(xué)生稱自己在上課期間會走神，不能全神貫注的聽老師講課，況且在其中還有近30%的大學(xué)生會經(jīng)常走神甚至在上課期間睡覺。有近10%的人對老師上課所講述的內(nèi)容幾乎只能聽懂一點點，在
大學(xué)生中存在著大部分人對老師所講的內(nèi)容存在著一定的疑問，但有很少的同學(xué)會在課后主動找老師請教以及和同學(xué)們探討。在上課期間還有近90%以上的的人用手機上網(wǎng)，超過上網(wǎng)來消磨自己的時間，30%以上的同學(xué)會經(jīng)常在上課期間用用大部分時間進(jìn)行手機上網(wǎng)。
（二）對所學(xué)的知識不會經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固
調(diào)查結(jié)果顯示絕大多數(shù)的大學(xué)生不會經(jīng)常對上課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行及時復(fù)習(xí)與鞏固，在當(dāng)今大學(xué)生之中只有6%左右的同學(xué)會經(jīng)常對自己所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)，而50%以上的大學(xué)生只會在考前進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)和鞏固，以求自己能夠在考試之中考出個好成績。
（三）作業(yè)不能獨立完成，存在抄襲現(xiàn)象
本次調(diào)查結(jié)果顯示有大部分的同學(xué)不能自己獨立完成課后的作業(yè)，其中有60%以上的大學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。而其中有將近10%的同學(xué)會經(jīng)常照抄他人作業(yè)，幾乎沒有自己獨立完成作業(yè)。
（四）不會合理的安排自己的時間
本次調(diào)查結(jié)果顯示大部分同學(xué)不能合理的安排自己的時間，有近40%的同學(xué)將自己大部分的課余時間都浪費在了上網(wǎng)聊天、看電影和玩游戲之上，有超過20%的同學(xué)以睡覺和看小說來打發(fā)自己的課余時間。很少有同學(xué)會利用自己的課余時間去上自習(xí)或?qū)W習(xí)一些對自己將來有用的知識。
二、掛科后的心態(tài)
同學(xué)們在掛科以后都以積極的心態(tài)來準(zhǔn)備補考，以使自己可以能夠通過考試。此次調(diào)查顯示，有近60%的同學(xué)當(dāng)知道自己掛科后持積
極的態(tài)度，認(rèn)為“掛了就要好好學(xué)習(xí)，爭取補考把它對給過了”。超過80%的同學(xué)認(rèn)為“只要自己肯努力一定能將成績提高”。還有30%左右的同學(xué)在知道自己掛科的一開始有很強的決心要努力學(xué)習(xí)，但時間一過，又慢慢淡忘了！很少人會對掛科沒感覺，很少人會因為自己掛科了而對自己失去了信心，近90%的同學(xué)相信能通過自己努力來提高的成績。
三、根據(jù)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，當(dāng)前和今后一段時間應(yīng)著重做好以下幾個方面的工作：
（一）做好課堂點名工作
很多人會認(rèn)為點名很浪費上課時間，這是實事，特別是大班上課的時候，點一次名差不多半節(jié)課就過去了。但我們可以換一種方式進(jìn)行點名——不是只讓老師去點名，而是班干部，讓班干部發(fā)揮自己的作用，將班上的班干可以輪班做這項工作，這樣的話就不會耽誤大家的上課時間了。讓班干部用一顆責(zé)任心來幫助落后的同學(xué)，使其能夠盡快追趕上來。要求值日班干部每次上課之前檢查一下本班那些人沒到，并將他們的名字記下來，課后還要主動去問清楚那些不來上課的同學(xué)的原因，并相應(yīng)的做好他們的思想工作。
（二）加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)習(xí)效率
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生掛科很大一部分原因是學(xué)習(xí)效率低。上課易走神，睡覺，課后不會認(rèn)真的對待老師布置的作業(yè)，抄襲作業(yè)的現(xiàn)象很嚴(yán)重，課后又是很少人會去復(fù)習(xí)鞏固，大部分同學(xué)只有在考前會進(jìn)行復(fù)習(xí)，這些都導(dǎo)致了我們學(xué)習(xí)效率的降低。
所以，班干要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，要經(jīng)常督促大家的學(xué)習(xí)，最好每個星期都能組織班上同學(xué)去上一兩次進(jìn)行集中自習(xí)，這不但有助于幫助同學(xué)們增加自己的學(xué)習(xí)時間而且有助于增強同學(xué)們積極復(fù)習(xí)，互相討論。各位同學(xué)也應(yīng)該好好安排自己的時間，做到娛樂的同時也不耽誤學(xué)習(xí)。認(rèn)真對待上課這一環(huán)節(jié)，課后一定認(rèn)真完成作業(yè)，對所
學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，這對提高學(xué)習(xí)效率效果最好。
（三）認(rèn)真為掛科同學(xué)做好引導(dǎo)工作
我們不要看不起那些掛科的同學(xué)，我們要盡自己最大的努力去幫助那些落后的同學(xué)，幫助他們調(diào)節(jié)心態(tài)。雖然調(diào)查顯示，大部同學(xué)對掛科還是抱有樂觀的態(tài)度，但仍存在為數(shù)不少的同學(xué)會因為掛科而使自己的心理壓力越來越大，嚴(yán)重的可能還會對學(xué)習(xí)失去興趣。所以，對掛科的同學(xué)的思想教育工作還是比較迫切。各班心理委員一定要特別關(guān)注班上掛科同學(xué)的心理情緒，必要時應(yīng)與他進(jìn)行一些必要的交流，做一些積極的引導(dǎo)工作，讓失去學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)重新找回學(xué)習(xí)的方向，使其增強學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生調(diào)查情況總結(jié)3
關(guān)鍵詞 ：高職大學(xué)生 戀愛觀 性行為
青春是美好的，戀愛的季節(jié)是青春洋溢的季節(jié)。高職大學(xué)生處在活力的青春期，戀愛因青春顯得更加美妙，因而戀愛已成為大學(xué)普遍的現(xiàn)象，然而大學(xué)生處在特殊的時期，不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負(fù)面影響。莎士比亞說過：“愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情不是走一條平坦的道路。”愛情是人生活中非常美好的事情，而在戀愛中遭遇挫折也是常有的事。在處理失戀的問題上，正確的態(tài)度是做到失戀不失德，失戀不失態(tài)，失戀不失志。
對于大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查已有不少研究，但針對高職大學(xué)生的調(diào)查，很少有這方面的文獻(xiàn)資料。針對高職院校的學(xué)生來說，由于高職學(xué)歷在復(fù)雜艱難的就業(yè)環(huán)境中往往處于弱勢，從而引起他們內(nèi)心更多的矛盾和迷茫。因此本項目基于高職層面進(jìn)行研究具有極其重要的現(xiàn)實意義。本文就對高職大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，并提出了相應(yīng)具體的對策及建議。
二、調(diào)研方向
（一）調(diào)研基本思路
（1）設(shè)計高職大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查問卷
（2）查找相關(guān)文件資料并學(xué)習(xí)
（3）實證分析當(dāng)前高職大學(xué)生的戀愛觀
（4）有針對性地提出建議和意見
問卷調(diào)查采取隨機抽樣的方式進(jìn)行，同時選取一些有典型調(diào)查意義個體高職大學(xué)生進(jìn)行訪問。通過本調(diào)研，分析當(dāng)代在校高職大學(xué)生對戀愛的看法及其中存在的問題，并針對性提出相應(yīng)的建議。
（二）研究的目的和意義
愛情如紫色般神秘，又如粉色般美好甜蜜。悠悠的大學(xué)校園，漫漫的樹蔭走道，櫻花的瓣兒零零落落，金色的楓葉如蝶兒在翩翩飛舞……是誰的玫瑰在心頭盛開？又是誰在那傷心哭泣……浪漫的季節(jié)，浪漫的青春，浪漫的愛情在你我心頭萌芽、在你我身邊悄然發(fā)生了。
當(dāng)今高職學(xué)院，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普遍的現(xiàn)象了，校園里，教室中、自習(xí)室到處可以見到成雙成對活動的大學(xué)生情侶們。在校學(xué)生的年齡平均在20歲左右，已經(jīng)是合法的公民、成年人，從這些來說談戀愛本是毋庸置疑的。但他們的生理上心里上發(fā)育趨向于成熟，又不完全成熟，戀愛后隨之而來的思想觀念上的波動，使戀人之間無休止的爭吵；有的人因情所困，放棄學(xué)業(yè)，悔恨終生；有的為了愛情大打出手，甚至出現(xiàn)校園喋血事件。通過調(diào)查我們可以知道高職的大學(xué)生是如何看待大學(xué)期間戀愛的呢？他們對待愛情的觀念又是什么呢？是否會把戀愛當(dāng)成大學(xué)期間排解憂愁的方法？是否會把戀愛當(dāng)成一種時尚，展示自己能力的一種方式？是否因為思想的解放而帶給自己感情上的傷害？是否會影響到求學(xué)期間的學(xué)習(xí)？是否會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙？等等所有的一切一切……
我們想要走近他們，了解他們，希望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因，從而幫助高職大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，使之擁有健康的戀愛心態(tài)；幫助高職大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，有利于提高大學(xué)期間的學(xué)習(xí)積極性；對于提升高職大學(xué)生的就業(yè)和職業(yè)能力也都有極其重要的意義。
（三）調(diào)查研究范圍及方法
在調(diào)查中，我們采用的是結(jié)構(gòu)型問卷，調(diào)查范圍涉及了整個濱江校區(qū)的高職學(xué)生。針對在杭濱江區(qū)4個高職學(xué)院，即浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江警察學(xué)院。
通過調(diào)查，采取分層抽樣等抽樣方法，隨機發(fā)放問卷的形式，調(diào)查對象涉及不同院校、不同專業(yè)、不同年級。共發(fā)放問卷1000份，其中有效問卷928份，產(chǎn)生廢卷72份，有效問卷占92.8%。本次問卷調(diào)查公開、公正，真實科學(xué)。我組對這928份有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，了解高職大學(xué)生對戀愛觀的心態(tài)。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)研究及分析
（此博中數(shù)據(jù)分析圖略）
（一）高職大學(xué)生的戀愛人數(shù)
依據(jù)調(diào)查問卷第一題，我們統(tǒng)計得出有45％的同學(xué)正在談戀愛，55％的同學(xué)沒有談過戀愛。通過圖表分析顯示，說明多數(shù)男女生都沒有在談戀愛，相對來說在談戀愛的女生約為被調(diào)查女生總數(shù)的三分之一。
（二）高職大學(xué)生的戀愛動機
高爾基說：“在生活中，沒有任何東西比人的行動更重要，更珍貴的了。”心理學(xué)家告訴我們，人的需要產(chǎn)生了動機，而動機支配著行為。因此，在研究高職大學(xué)生的戀愛觀的時，對這一動機進(jìn)行了調(diào)查研究。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有2 %的同學(xué)是因為看到大家都有男女朋友覺得自己沒面子才開始談戀愛的，是一種趕潮流現(xiàn)象，與從眾心理有關(guān)。處在青春期的大學(xué)生往往對自我缺乏充分的肯定和信心，甚至認(rèn)為自己沒有戀人而自卑，所以她們不會“逆潮流而行”的。有14 %的同學(xué)則是為了彌補內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。上大學(xué)后，對于很多人來說是重新面對一個完全陌生的新環(huán)境，內(nèi)心比較空虛和孤獨寂寞，不可避免地要找一個可以停自己傾訴的朋友。大部分的同學(xué)會認(rèn)為與異性交往起來往往比同性要容易得多。當(dāng)兩個人交往加深時，也就不可避免地會發(fā)展成為特殊關(guān)系。“上大學(xué)找個朋友和自己是一代人，有相似的經(jīng)歷和感受，可以互相訴說，相互傾聽。”這是很多同學(xué)的想法。5%的人則是為了證明自己的魅力。其中50 %的同學(xué)是由于彼此被對方的某些優(yōu)點所吸引了，是志同道合型的。
（三）高職大學(xué)生戀愛渠道
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，通訊工具的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代大學(xué)生的交友面不斷擴大,課余生活更加豐富多彩，認(rèn)識朋友的途徑也日益增多。各種朋友都有可能成為親密的戀人，但占主體的是校友和同學(xué)，占了46 %的比例。在長久的相處過程中，產(chǎn)生了感情，正是所謂的日久生情。有19 %的同學(xué)是在社會活動中認(rèn)識的，他們有共同的興趣愛好，在生活中不斷深入認(rèn)識對方，有共同的話題語言和追求，因此很容易能成為戀人。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)達(dá)，也為同學(xué)們認(rèn)識和尋找戀人提供了良好的平臺，其中8%的同學(xué)是通過網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識戀人的，但這是否是一種好途徑還是值得我們大家思考的。有13％的同學(xué)是本來不認(rèn)識的，偶然邂逅，覺得好就主動追，正所謂“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。在高度開放的21世紀(jì)，雖然人們的思想觀念比較開放，但深受傳統(tǒng)觀念的影響，很多傳統(tǒng)昂還是都保留著，有14％的同學(xué)是經(jīng)過朋友介紹認(rèn)識的。這是一種比較古老的方法，但也是不失為一種好方法。
（四）高職大學(xué)生戀人見面頻率
一對戀人是否要天天在一起呢？怎么樣的頻率才是最合適的呢？我們對正在談戀愛的人進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果是：正在談戀愛的學(xué)生有14%是天天在一起的，17％是每天一兩次，15％是每周一兩次，12％是每月一兩次,42%選擇了其它以每兩隔三天見一次為主。其實見面頻率的高低，與愛的程度并沒很大關(guān)聯(lián)，天天見，不見得關(guān)系好，不常見，也不見得不思念。關(guān)鍵在于，你的愛人是否可以適應(yīng)你選擇的見面頻率。見面是一種緩解相思的方式，更是一種生活狀態(tài)的融合。
（五）高職大學(xué)生的愛情觀
我們在對“您對大學(xué)期間的愛情持什么態(tài)度？”這一問題進(jìn)行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)：有38%的人選擇真摯的情感，18%的人認(rèn)為只是玩玩而已，何必當(dāng)真，這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。17%的人認(rèn)為會影響學(xué)業(yè)，得不償失。另外27%的人選擇了其它。
（六）戀愛對學(xué)生的影響
有學(xué)者指出：“對青年人來說，戀愛更多的是一種涉及生活全貌和人格整體的事情。如果說一個人進(jìn)入青年期以后，在人格、生活態(tài)度以及人生觀上發(fā)生了很大的變化，那么導(dǎo)致這種變化的最大因素，大概莫過于戀愛的影響。”因此，我們對“高職大學(xué)生談戀愛影響學(xué)習(xí)和社會工作嗎？”這一問題進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查表明31%的同學(xué)認(rèn)為戀愛是可以相互促進(jìn)的，基本不怎么影響的占26%，有一點影響，還能應(yīng)付過來占27%，9%的同學(xué)認(rèn)為影響很大，玩不轉(zhuǎn)了，另外身心俱疲的有7%。總的來說絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為戀愛產(chǎn)生的影響不大。不過影響是因人而異的，因為每個人的世界觀、人生觀、價值觀、性格等都是不同的，因此所產(chǎn)生的影響也是不同的。
（七）高職大學(xué)生愛情面臨的問題
通過以下2個圖表可以看出現(xiàn)在與未來的戀愛之間發(fā)生的問題的不同。現(xiàn)在有30%的人認(rèn)為經(jīng)濟難以支持，到以后有39%的人是認(rèn)為畢業(yè)之后各奔東西，難在一起。不過也有25%的同學(xué)認(rèn)為是面臨很大的經(jīng)濟壓力。
（八）高職大學(xué)生的性開放程度
戀愛觀念開放，傳統(tǒng)道德淡化。隨著時代的發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生戀愛觀日益開放，傳統(tǒng)的道德觀念逐漸淡化了。在回答“能否接受婚前性行為”的問題時，有20%的高職大學(xué)生認(rèn)為很正常，完全可以沒什么大不了的，持支持態(tài)度；26%的同學(xué)是不清楚不反對也不支持的；25%的同學(xué)是反對的絕對不能；雖然中國的傳統(tǒng)文化及倫理道德對大學(xué)生的影響很較深，但隨著對方開放的范圍的不斷擴大，西方思想的不斷深入影響，當(dāng)今高職大學(xué)生的戀愛觀念也逐漸變得開放起來了。
我們對“您所能接受的大學(xué)期間戀愛雙方的親密程度是？”這一問題進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果表明有40％的正在戀愛的人可以接受接吻，23％的可以接受性關(guān)系，這是由于高職大學(xué)生處于青年發(fā)展的中期，其身心發(fā)展的最明顯特征是隨著極大的生理變化，其性心理也得到快速發(fā)展并走向成熟。性是一種強烈的生命沖動，青年的性心理充滿矛盾。他們的性渴望不可抗拒接。但這種勢頭并不是不可抑制的。其主要原因是因為缺少性健康教育，對婚前性行為后果的嚴(yán)重性缺乏認(rèn)識，這種現(xiàn)狀實際上已經(jīng)使部分高職大學(xué)生面臨未婚先孕、人工流產(chǎn)和性病等生殖健康問題的威脅。這也說明包括生殖健康在內(nèi)的性健康教育是當(dāng)前相當(dāng)薄弱的環(huán)節(jié)。調(diào)查數(shù)據(jù)表明當(dāng)今高職大學(xué)生婚前性行為正處于危險階段。受西方的性自由生活方式的影響，使某些高職大學(xué)生的性觀念和性態(tài)度已日趨自由化，在交往過程中發(fā)生了性關(guān)系，接吻更是平常的事了。
（九）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對學(xué)生戀愛的態(tài)度
調(diào)查顯示有37%的人認(rèn)為老師和領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對高職大學(xué)生談戀愛正確引導(dǎo)，11%的人則希望老師和領(lǐng)導(dǎo)可以提倡高職大學(xué)生戀愛，另外順其自然的占52%。
四、調(diào)查結(jié)論及建議
（一）調(diào)查結(jié)論：
高職大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間過早地談戀愛，會嚴(yán)重影響自己的學(xué)業(yè)。因為談情說愛要占用大量的時間，耗費相當(dāng)多的精力，而人的時間、精力都是有限的，把大量的時間和精力用在二人世界，談情說愛，必然會減少用在學(xué)習(xí)和參加集體活動方面的時間和精力。甚至聽課不能專心，休息不能安穩(wěn)。這樣下去，就會明顯影響學(xué)習(xí)成績，并使綜合素質(zhì)的提高受限，畢業(yè)后在就業(yè)明顯處于劣勢。有的同學(xué)甚至因為感情糾紛而不能完成學(xué)業(yè)，拿不到畢業(yè)證書而悔恨終生。我們常常會在省市電臺夜話節(jié)目里聽到這些同學(xué)痛苦地訴說自己大學(xué)期間過早談戀愛導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，戀愛失敗，陷入一籌莫展的境況。這種教訓(xùn)確實是對我們廣大同學(xué)的深刻警示。
在調(diào)查中，我們提出“在大學(xué)有限的時間里您準(zhǔn)備怎么分配您的時間和精力？”這個問題。有絕大多數(shù)高職大學(xué)生都不假思索的選擇了學(xué)習(xí)，一位戀愛中的男生說：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事。”這說明，在高職大學(xué)生心中，學(xué)習(xí)還是重于愛情的。當(dāng)然這并不是說為了學(xué)習(xí)可以拋開愛情，但愛情必須是建立在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上的。的確，愛情的建立離不開基礎(chǔ)，“萬丈高樓平第起”，戀愛也是如此。黑格爾也說：“愛情要達(dá)到完美的境界就必須聯(lián)系到全部意識，聯(lián)系到全部見解和旨趣的高貴性。”年輕人正應(yīng)該抓住可貴的時間，在學(xué)習(xí)上付出自己艱辛的勞動和汗水，把愛情看成是生活的一個側(cè)面，而不是全部。學(xué)習(xí)與愛情兩者，有同學(xué)認(rèn)為那種“若為愛情故，二者皆可拋”的想法是不可效仿的。
通過調(diào)查也有不少同學(xué)因為戀愛嚴(yán)重影響自己的學(xué)習(xí)和生活，使自己身心俱疲。當(dāng)然這種不健康的戀愛觀固然是存在于一小部分人群里的。高職大學(xué)生擁有正確的戀愛觀將對他們認(rèn)識自我、完善自我、發(fā)展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對于在高職大學(xué)生中出現(xiàn)的戀愛現(xiàn)象，我們要正確對待，積極引導(dǎo)。尤其要學(xué)會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學(xué)生活因愛情而錦上添花。
另外，高職大學(xué)生在校期間談戀愛會增加經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。大學(xué)生盡管已是成年人，但仍然處在學(xué)習(xí)成長期，經(jīng)濟上還沒有獨立，人生的經(jīng)驗還沒有多少積累，更沒有完全搞懂婚姻家庭是怎么回事，自己負(fù)有什么樣的社會責(zé)任，這樣，戀愛的基礎(chǔ)就很脆弱，在很大程度上只是青年異性的相互吸引，對異性的好感，或?qū)Ψ侥承┓矫娴男蕾p。其實，遇到這種情況，完全可以以普通同學(xué)正常交往，把對對方的好感、欣賞變成互相鼓勵、努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。待條件成熟時，再考慮是否確立戀愛關(guān)系，
綜上所述，高職大學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，應(yīng)該要把主要精力用在學(xué)業(yè)上，盡量與更多的同學(xué)建立友誼，廣交朋友，為畢業(yè)后走向社會打好堅實基礎(chǔ)。如果過早的談戀愛，陷入感情糾葛，影響學(xué)業(yè)和前途，實在是弊多利少。
（二）高職大學(xué)生樹立正確戀愛觀的建議
1、樹立正確的戀愛觀：(1)提倡志同道合的愛情，在戀人的選擇上最重要的條件應(yīng)該是志同道合，思想品德、事業(yè)理想和生活情趣等大體一致。應(yīng)該是理想、道德、義務(wù)、事業(yè)的有機結(jié)合。一般情況下，異性感情的發(fā)展是沿著熟人－朋友－好朋友－知己－戀人這一線索發(fā)展的。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產(chǎn)生和發(fā)展。(2)擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，高職大學(xué)生應(yīng)該把事業(yè)放在首位，擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系，不能把寶貴的時間都用于談情說愛而放松了學(xué)習(xí)。因為學(xué)業(yè)是高職大學(xué)生價值感的主要支柱。 (3)懂得愛情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。理解對方是為個人和對方營造一種輕松和快樂的氛圍，相互信任是自信的表現(xiàn)，責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛情的基礎(chǔ)。發(fā)展健康的戀愛行為：(1)戀愛言談要文雅，講究語言美，行為大方。交談中要誠懇坦率自然，不要為了顯示自己而裝腔作勢，矯揉造作；不能出言不遜，污言穢語，舉止粗魯；相互了解，不要無休止地盤問對方，使對方自尊心受損。（2)親昵動作要高雅，避免粗俗化。高雅的親昵動作發(fā)揮愛情的愉悅感和心理效應(yīng)，而粗俗的親昵動作往往引起情感分離的消極心理效果，有損于愛情的純潔與尊嚴(yán)，同時對旁人也是一種不良的心理刺激。(3)善于控制感情，理智行事。一方面要注意克制和調(diào)節(jié)，另一方面要注意轉(zhuǎn)移和升華，參加各種文娛活動，與戀人多談?wù)剬W(xué)習(xí)和工作，把戀愛行為限制在社會規(guī)范內(nèi)，不致越軌，要使愛情沿著健康的道路發(fā)展。
2、要正確處理戀愛挫折
（1）正視現(xiàn)實，失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎(chǔ)，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現(xiàn)實的了。
（2）換位思考，要設(shè)身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實并及早走出失戀的陰影。
（3）感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有：
1）眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認(rèn)為，眼淚能把有機體在應(yīng)激反應(yīng)過程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。
2）運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。
3）轉(zhuǎn)移注意。時常要想起以前和戀人在一起的'點點滴滴，心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。
4）文飾法。當(dāng)?shù)貌坏阶约簮鄣娜耍贂r，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。
5）傾訴。向可以信任的師長，同學(xué)，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或?qū)懶拧Ｈ绻杏X心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢。
（4）情境轉(zhuǎn)移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系，所以要向擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環(huán)境，暫時離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個歡樂的環(huán)境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應(yīng)，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。
（5）升華。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力，盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不失生活的全部，要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學(xué)習(xí)，愛情于人生，愛情于婚姻的關(guān)系。
3、端正戀愛動機。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛對象的選擇是一個復(fù)雜的過程，不能忽視了經(jīng)濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關(guān)系的戀愛的成功與否。大學(xué)生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機結(jié)合。
4、加強高職大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識教育。高職大學(xué)生還處在人生的過度階段，雖然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面還很少，對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段，很多知識還是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在與異性交往過程中很容易犯錯誤，甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識的前提下，對于自己的錯誤行為并不能很好的認(rèn)識，對于行為產(chǎn)生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙，對于高職大學(xué)生的健康成長是十分不利的。
5、促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)。一是通過利用板報、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、籃球賽等各種文體活動豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；二是加強大學(xué)生心理健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。
6、加強學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認(rèn)識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學(xué)業(yè)和前途。
學(xué)生調(diào)查情況總結(jié)4
為及時了解和掌握我院學(xué)生的思想動態(tài)，了解學(xué)生普遍關(guān)注和關(guān)心的熱點問題，增強思想教育和開展活動的針對性，根據(jù)我院學(xué)生工作總體安排，于9月末開展了學(xué)生思想動態(tài)調(diào)查。本次調(diào)查全班37位同學(xué)全部參加，參加率100%，這也充分體現(xiàn)本班同學(xué)的積極性。現(xiàn)將調(diào)查情況匯總?cè)缦拢?/p>
一、同學(xué)們對未來的一年已做好計劃
針對第一問“隨著九月的來臨，新學(xué)期開始，你在新的一年有自己的計劃嗎？”我們團支部有統(tǒng)一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問“戴爾說過，計劃的制定比計劃本身更為重要，你在接下來的一年里有什么計劃呢？請談?wù)劇贝蠹业挠媱澣缦拢?/p>
1、通過英語四、六級考試
2、通過普通話考試
3、通過計算機等級考試
4、通過汽車駕照考試
5、增強專業(yè)知識和提高寫作能力
6、多參加各種社會實踐等。
二、關(guān)心就業(yè)，關(guān)注個人成長與發(fā)展。
針對第三問“新學(xué)期里，你有遇到什么困難嗎？”有相當(dāng)一部分學(xué)生表達(dá)了對前途的擔(dān)心，希望學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生就業(yè)問題，多加強有關(guān)就業(yè)政策的宣傳、提供更多就業(yè)信息、加大就業(yè)指導(dǎo)力度，為學(xué)生就業(yè)搭建更堅實的平臺；同時也希望學(xué)院能加強對人際交往、勵志、素質(zhì)拓展等專題的指導(dǎo)。另外也有某部分同學(xué)深刻的意識到自己學(xué)習(xí)習(xí)慣較差、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、不會合理安排時間，還反映班里同學(xué)交流太少，都渴望能加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、同學(xué)們對學(xué)生組織和社團已無太多期望
作為大三的學(xué)生，很多同學(xué)是剛剛從自己之前所在的學(xué)生組織和社團中退出；有的同學(xué)則還留在部門里擔(dān)任職務(wù)，繼續(xù)鍛煉自己的能力和學(xué)習(xí)更多的東西；還有的同學(xué)卻是從沒有加入過學(xué)生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現(xiàn)在大三了，同學(xué)們希望把時間和注意力更多的放在學(xué)習(xí)和就業(yè)實習(xí)中，對學(xué)生組織和社團已無太多期望。
四、同學(xué)們積極參加創(chuàng)文活動，但不愿“被創(chuàng)文”
同學(xué)們都覺得江門市創(chuàng)建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創(chuàng)文的過程中也感覺到大家都明確了心中的一份責(zé)任感，也知道文明建設(shè)不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學(xué)們也認(rèn)為如果創(chuàng)文活動變成了一種形式工程，僅僅是為了應(yīng)付檢查而去弄好的市容市貌，那創(chuàng)文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？
五、同學(xué)們對未來就業(yè)有了較清晰的的目標(biāo)
我班的同學(xué)積極參加了學(xué)校舉行的職業(yè)規(guī)劃大賽，并通過這次大賽對自己未來的就業(yè)方向和現(xiàn)在需要做的準(zhǔn)備有了更清晰的了解。這次大賽對同學(xué)們未來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有一定的指導(dǎo)作用，讓同學(xué)們開始正視自己的未來、開始明確自己的職業(yè)目標(biāo)，讓大家獲益匪淺。
六、同學(xué)們的國慶假期計劃
國慶將至，七天的放假時間，同學(xué)們有著各種各樣的計劃。例如：在學(xué)習(xí)上查缺補漏，同時擴展自己的閱讀量；回家與家人共享天倫，歡度國慶；留在做兼職，積累社會實踐經(jīng)驗；和家人、朋友出外旅游等。
從本次的思想動態(tài)調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過且過，現(xiàn)在每位同學(xué)都為自己定下了計劃，開始為將來作準(zhǔn)備。同學(xué)們整體上思想穩(wěn)定，對眾多社會問題的認(rèn)識比較理性，顯示出他們健康、樂觀、積極、熱情、向上的精神風(fēng)貌。關(guān)心就業(yè)、關(guān)注個人成長是學(xué)生思想主流，活動開展、校園建設(shè)、自我發(fā)展等是學(xué)生關(guān)注的熱點。那么在本學(xué)期開學(xué)伊始祝愿各位在新學(xué)期各有所獲，心想事成，更上一層樓。
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