分析室年終工作總結

時間：2021-12-22 16:33:57 總結我要投稿

分析室年終工作總結

　　時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，一年的工作就這樣接近尾聲，在經過一年的努力后，我們終于可以說自己在不斷的成長中得到了更多的進步，這也意味著，又要準備開始寫年終總結了。但是年終總結要寫什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的分析室年終工作總結，希望對大家有所幫助。

分析室年終工作總結

　　分析室年終工作總結篇1

　　20xx年已經過去，過去的一年里，全體人員在日常檢驗工作都能理解并自覺貫徹執行質量方針，較好的完成了各項檢驗任務。現將理化分析室工作總結如下：

　　一、檢驗工作情況

　　在日常的檢驗工作中，理化分析室所有檢測活動均按照國家標準、行業標準進行，檢驗人員嚴格按專業技術標準進行檢測，檢測工作符合技術規范和方法要求，質量監督員對檢驗全過程的各個環節進行質量控制和質量監督，保證檢測數據及時、準確可靠。20xx年共完成現場檢測數據12份，評價報告數據5份。

　　二、質量監督和質量控制工作

　　嚴格執行質控室制定的20xx年度質量監督計劃，全體檢測人員認真接受質量監督員的監督、管理和考核。

　　嚴格執行質控室制定的20xx年度質量控制方案，并按計劃進行有效實施。

　　20xx年度，為配合質量控制，參加實驗室間比對8次，與泉欣安全技術服務有限公司實驗室比對5次，涉及錳及其化合物、甲醇、氫氧化鈉、苯、氮氧化物五個項目，與臨汾工礦安全衛生檢測檢驗中心比對3次，涉及總氰化物、甲苯、錳及其化合物三個項目，8個項目和兩個實驗室比對結果偏差百分比均小于10%。內部運用有證標準盲樣測試7項次，涉及7個項目，合格率100％。

　　三、學習培訓

　　全體檢驗人員按時參加各種學習和業務培訓，認真學習有關檢測檢驗、評價標準、規范，建設項目職業危害預評價、建設項目職業危害控制效果評價知識，提高了檢驗人員的整體素質，為檢測質量的不斷提高奠定了良好的基礎。

　　四、儀器設備使用和管理情況

　　理化分析室共有各種儀器設備23臺，定期請技術監督局計量部門對所使用儀器設備進行檢定和校準。儀器設備都對使用頻率高的儀器設備，按照質控室制定的儀器設備期間核查計劃，按時對儀器設備進行核查和校準。如：722S分光光度計三個月校準一次；電子天平一月校準一次。

　　設備操作人員在每次使用完儀器后，能夠認真做好儀器設備的使用與維護記錄。

　　五、檢測環境：

　　為了使理化分析室有一個干凈衛生的工作環境，每天早晨提前上崗，清掃轄區衛生，堅持做到每日一小掃，每周一大掃。每日衛生小掃，對桌、椅、地面進行清潔，整理辦公用品；每月衛生大掃，清理死角，擦拭門窗；重大節日進行衛生大掃除，擦拭玻璃。做到五凈一齊：地面凈、墻壁凈、桌案凈、門窗凈、紙簍凈、各類物品擺放整齊。

　　六、檢驗工作中的差錯及糾正、事故及處理

　　檢測過程中如發現異常問題，查記錄、查計算、查操作過程、查化學試劑、查方法、查樣品找出原因后復檢。

　　七、存在問題

　　管理不到位，缺乏激勵機制，干多干少一個樣，技術高低一個樣，大大降低了員工的工作積極性。

　　八、改進措施及建議

　　全體工作人員不斷學習相關領域的知識和技術，每季度對員工進行至少一次的專業理論知識培訓，積極組織員工參加相關部門的技術培訓，通過考核評優選差，對員工實行技術等級管理。

　　分析室年終工作總結篇2

　　時光荏苒，20xx年很快一年就過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千。時間如梭，轉眼間又將跨入另一個階段，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。今年，是我在參加環保工作的一年。按說，我們每個追求進步的人，免不了會在終歲首對自己進行一番盤點。這也是對自己的一種鞭策吧。在一年的時間里，在領導及同事們的幫助指導下，通過自身的努力，無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作能力上都得到進一步提高，并取得了一定的工作成績，我能夠遵紀守法、認真學習、努力鉆研、扎實工作，以勤勤懇懇、兢兢業業的態度對待本職工作，在分析室化驗員崗位上發揮了應有的作用。為了總結經驗，發揚成績，克服不足，現將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結。

　　一、工作的過程就是學習的過程

　　不管是過去，還是現在。我始終有這樣的思想理念：工作的過程也就是學習的過程。不把工作當作是一種謀生的手段，而是要享受其過程，享受工作的快樂 .我是這樣想的，也是這樣干的，并把這種思想理念經常的給身邊同事們灌輸，督促他們平時要注意學習。走到哪，學到哪，干到哪，學到哪。我認為：我們供職的企業性質是國企，要讓領導認識你、了解你、信任你、依靠你這是一個漫長的過程。如何使這漫長的過程盡可能的縮短，這就要我們自已不斷的學習，不斷的提高，盡快的進步。從另一方面講，國企用人的特點是：一人多用，一人多能。也許我們晉升的機會是緩慢的，但是我們學到的知識是永恒的，這就更要求我們通過學習、不斷提高自身素質來適應企業的發展需要。

　　在這一年里，中間經歷了方法驗證、上崗證的考試、資質認定等，從剛開始的上崗證考試那個急哭的小女孩到現在基本的化學法拿下來為止，中間大多數都是處于不斷學習、不斷積攢經驗，為的是不斷讓自己的能力得以提升。不管是跟監測站的老師還是跟韓工學習，我相信這必將是我人生最寶貴的財富。

　　二、享受工作過程體會工作的快樂

　　從初三開始第一次接觸化學時，我就很喜歡，我想以后自己能從事化學方面的工作該多好，沒想到自己真的做到了，雖然來公司的時候什么都不懂，但是領導說的給年輕人一個機會，我想如果讓我留在這個公司我將會很感激的、很努力的工作。所以感謝領導作出的正確的選擇。這一年里的工作雖然很累，但是我沒有用消極的態度來對待工作，每次室主任安排的工作我會盡力做到最好，從剛開始的時候做事效率有點低到現在一天可以做兩個到三個實驗，在整個工作中，我處于享受的過程，我沒有因為工作而工作，而是因為喜歡所以享受工作。

　　三、工作不足，仍需改善

　　1.雖然自己已經學會了很多化學法，但是在以后的工作中要做到不卑不亢，保持一顆平常心。

　　2.這一年里沒有時間去學習大型儀器，是自己的不足。

　　四、20xx年的工作計劃

　　1.多多抽空學習大型儀器。

　　2.多看跟專業相關的書籍，不斷提升自身的能力。

　　3.把來年的該考的專業證拿下。

　　一年的工作已經結束了，在即將迎來的一年中，我們會繼續不斷的努力的，這是一直無法拒絕的問題，這是一直以來我們在年終時候的總結。每一年都有自己的進步，每一年都會有自己的成長！相信大家在來年中一定會取得最圓滿的成功的！

　　分析室年終工作總結篇3

　　工業分析與環保教研室共有教師8名，其中一名兼職教師，一名在病休。另外有兩名實驗教師長期擔任工業分析與環保專業的實驗教學工作。工業分析與環保教研室承擔著冶金系工業環保與安全技術專業的環境監測技術、大氣污染控制技術、水污染處理技術、固體廢棄物處理與綜合利用、環境監測課程實訓和安全技術生產實習教學任務，以及工業環保與安全技術專業的畢業開題。工業分析與檢驗專業的無機化學、化學檢驗方法與技術、物理化學、材料化學、化學檢驗方法與技術實訓、工業分析生產實習等鉆也學習領域課程及實踐課的教學任務；本教研室全體教師在系領導的正確領導和合全體教師的共同努力下，克服人員少、教學任務繁重等實際困難，能夠比較圓滿地完成了各項教學任務。

　　1、在教研活動方面，我們每周進行一次教研活動。學期初有詳細的計劃與安排，學期末有總結，活動中有記錄。教研活動中主要完成的工作有：

　　①學習學院和冶金系關于教學工作的相關文件、制度和要求；

　　②了解教師在本周內的教學情況并解決教學中存在的問題；

　　③進行教研活動，研究討論給予工作過程教學中的重點、難點，通過分析研究，找到了一些突破難點的方法和技巧；

　　④研究各科教材及教學內容，妥善解決各科教材及內容中重復的.知識；

　　⑤進行學情分析，經常關注學生的學習情況，解決學生在學習中的實際問題，并根據學生的知識層次適當增加各科研究發展的最新進展和動態，使學生既學到了基礎知識，又了解了學科發展的前沿；

　　⑥組織教師進行專業理論學習，及時了解和掌握環保安全專業及工業分析與檢驗專業的科學發展的新成就，使教師的知識面不斷拓展和豐富，更好的適應教育教學改革不斷發展的需要；

　　⑦合理安排各科教學，使每位老師都能愉快地接受教學任務并積極完成教學任務。

　　⑦認真組織每個學期的期中、期末教學質量檢查中的命題、判卷、試卷分析、成績登記等各項工作；

　　2、課程建設方面，從創建示范院校建設以來，本教研室就陸續編寫了各個學習領域的課程標準和教學大綱、電子教案、大多數完成了課件的制作，還進行了題庫的建設。打算從現在開始構建一個以化學分析方法與技術為核心、覆蓋光化學分析技術、電化學分析技術、金屬分析與檢驗技術、環境分析監測技術等學科的教學團隊。

　　3、在年輕教師的培養方面，本教研室也做了不少工作。楊平平、喬仙榮兩位年輕教師長期擔任本教研室的理論實驗教學工作，還經常對他們進行教學方法上的指導，使他們都順利通過了教師資格的認證，成為本教研室合格的教師，現分別擔任材料化學和化學檢驗方法與技術的理論和實驗課教學任務。

　　4、在科研方面，由于本教研室教學任務十分繁重的情況下，完成了教育部氣象與環保專業教學指導委員會，基于工作過程的課程體系構建及課程改革實踐研究（工業環保與安全技術專業）科研工作任務，申請了學院工業分析與檢驗專業化學檢驗方法與技術學習領域課程教學改革科研任務。在以后的工作中要積極組織教師進行這方面的工作，使老師們在教學和科研方面都有比較好的成績。

　　5、目前教研室工作存在的問題:

　　①師資結構不合理。本教研室幾乎是一個老師幾門課，有時還要借用其他教研室的老師或兼職教師，無法形成完整的教學團隊。

　　②本教研室教師的年齡結構不合理，絕大多數教師年齡在五十左右，后備力量不足。

　　③教師外出學習和交流的機會太少，無法了解和掌握同類院校教學和科研的相關信息。

　　④沒有專門的教研活動經費，使許多教研活動有想法但無法實施。

　　⑤沒有固定的教研活動場所、活動設施以及各種學習資料。