小學科學興趣小組的活動總結范文（精選11篇）

　　經歷了充滿意義的活動后，我們既增長了見識，也鍛煉自身，一定有不少可以總結的東西吧。但是活動總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的小學科學興趣小組的活動總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學科學興趣小組的活動總結 1

　　本學期的科學興趣小組活動已經順利結束了。在活動中，我主要指導學生，通過觀察周圍的一些自然事物和現象，發現和提出問題，并能根據問題去探尋問題的答案。

　　在活動中，我鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

　　1、由于在活動中他們體會到了此次活動的樂趣，所以對科技小制作的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點。

　　2、學生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現在都能通過對身邊一些事物的觀察，寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。

　　3、在活動中我還注重對學生環保意識的培養。給他們創造合適的機會，引導學生對一些現象進行比較、評價，他們的環保意識比以前也有很大的提高。

　　4、在活動中我還注意培養他們的互助合作的精神，當他們遇到問題的時候，其他的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

　　5、學生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現象時，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的'答案。

　　在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現象和問題，在以后的活動中我會加以注意，努力爭取，把課外興趣活動小組這項工作工作做得更細、更好。

　　小學科學興趣小組的活動總結 2

　　科學科技小組是教學活動課程的一種組織形式、它是科學教學工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的小組，面對全體學生，但學生由于家庭影響不同，小學教育的基礎不同，性格特征不同，個人天賦不同，對科學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇。為了提高學生的學習興趣，現將一學期的活動總結如下：

　　一、在活動中打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

　　（一）選擇新奇的內容，引發了學生的學習興趣，探究部分模型的制作，如手臂模型，小桿秤的制作，瓜皮拱橋的制作等都可引發學生的好奇心，激發了學習興趣。

　　（二）選擇活動內容應貼近學生的生活根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。科技小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯系的內容。探究自行車上的簡單機械，探究形狀與抗彎曲能力不是一件容易的事。但在學生的親自操作過程中好象找到了成為科學家的感覺，信心十足。

　　二、選擇活動內容時緊密聯系了課堂教學內容，組織興趣小組活動如果局限于課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。因此，選擇科技小組的活動內容應注意新奇性。

　　三、改變了原有的課堂教學方法，組織生動有趣的`實踐活動，前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學生的精神需要，必須讓學生過著豐富的精神生活。學生在學習活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，情緒體驗。著名心理學家皮亞杰認為，中年級學生的發展是在與環境相互作用的過程中實現的。組織學生從事各種形式活動，使學生主體與外部環境客體發生積極作用，通過思維過程的同化、順應，不斷豐富認識結構，發展智力。

　　四、開展科學小組活動，讓所有的學生都行動起來，如“科學知識調查活動”、“小制作”、“科學實驗操作”等，人人帶著任務參加，從籌備策劃到具體實施，從查找資料到總結成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。有一次，小組在年級里舉行“有問必答”活動，搜集和編輯趣味題，發信給外班同學請求答復。同時自己也準備回答別人的問題。在有問必答活動中學生學會查資料、學會編題，學會寫信和發信。各方面能力都得到提高。開展活動，可以使客觀事物在學生的頭腦中產生感覺形象，并依賴感知覺進行思維，形成抽象概念，使學生認識和理解客觀事物，同時學生在活動中得到自我表現和發展的機會。因此，組織小組在“動”字上下了功夫。

　　總之，通過組織課外科技小組，激發了學生學習科學的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進了同學間的友誼，科學愛好者和特長生的隊伍擴大了，在“趣”字上下了功夫。組織課外小組活動使學生樂學、會學、健康發展。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當代基礎教育的重要組成部分。

　　小學科學興趣小組的活動總結 3

　　科技活動是讓廣大學生充分感悟科學魅力，培養學生的創新意識和實踐能力 的一種有益的活動，以下對本學期科技興趣小組工作進行總結：

　　為了切實有效的組織開展好這次青少年創新教育活動學校在經費、師資力量調配上為活動開展各項活動予以優先的保障。各班級在班主任老師的指導下，建立了班級科普小組。根據我們學校實際情況，立足于農村現實，著眼于農村特色，開展豐富多彩的科普活動。在校長的指導下，開展了宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使我校的科技教研活動正常有序，并在去年的基礎上又了較大的`提高，科技活動富有成效。

　　我校加大科技活動的投入，并且還在不斷完善和健全，營造了氛圍，鼓足了大家的干勁，使學校的科技活動搞得有聲有色。學校經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、校廣播臺等多種形式對全校師 生進行科技教育， 從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。組織學生開展豐富多彩的科普活動，通過活動大家不僅增長了見識，而 且也在活動中提高了科技意識。 3、與此同時，我們還認真組織訓練，激發學生對科技方面的興趣，提高了學生的動手操作能力和研究能力。

　　在科普活動方面，每年都要舉辦學校科技節活動，內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡，真正做到了人人參與。我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。 如觀看科普片，進行了知識產權教育與發明專利申請知識講座，利用廢舊物品進行科學小制作等等。學生興趣濃，參與率高。收到 很多作品等。

　　小學科學興趣小組的活動總結 4

　　在20xx學年的科技活動中，學校科技興趣小組繼續以培養學生創造能力和動手實驗能力為主要目標，根據教導處工作安排，進行每周三一次活動，本組實際參加學生有72人，主要地點放在學校實驗室。現將興趣小組工作總結如下：

　　一、開展了豐富多彩的科技教育活動。

　　能力的培養多在活動中取得。課堂教學只把生動活潑獻給學生是不夠的，還應當把時間還給學生，解放學生的感官，讓學生獲得自由之手。教師帶領學生在校內校外、課內課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學生探求知識、提高技能素質的.最佳形式，手的運用促進腦的開發，從而使未知世界變成已知世界，這就是發明和創造。

　　二、注重動手能力，培養創造精神。

　　在興趣小組活動中，我們經常利用實驗室的器材給學生做一些教材外的實驗，開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發現問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發明創造。不要以為發明創造是科學家的事情，小學生也能成為發明家。

　　三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

　　很多家長認為科技興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為科技創新大賽這樣的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心。科技競賽中的成功，也促進了學生對科學學科的熱愛，進而促進了對學習的熱愛，是有百益而無一害的。

　　當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。

　　小學科學興趣小組的活動總結 5

　　一個學期很快就要在緊張而繁忙的工作中結束了。教師都在自己的崗位上辛勤地耕耘著，以至到現在，能夠把這豐收的成果展現在大家眼前！現在就我負責的科學興趣小組活動做一個簡單的學期總結：在學期開學初，在學校領導的帶領下，我們學校組建了各個活動小組，并很快地定制了學期計劃和活動安排表，學生和老師也以嶄新的姿態進入了自己的活動小組。

　　感謝學校領導對我的信任,讓我負責學校的科學興趣活動小組．知道開展科學興趣小組的意義，同時學校也給我提供了許多關于興趣小組活動的內容。這讓我對負責這個興趣小組有了足夠的信心。在開展活動的期間，我認真做好學生的考勤工作和教學工作，學生們也很好地配合我較好地完成了這項工作。每一節課我都是按照計劃來進行的，并且在上課之前認真地做好備課工作。

　　科學興趣小組活動自開展以來，我們主要以七巧板為主，每個學生都沒有任何的基礎，一切都要從零開始。開展科學興趣小組主要是培養學生的創新精神，創造能力和動手實踐能力。所以，我首先就從鍛煉學生的`動手能力開始，讓學生學習拼圖和畫圖。由于參加活動的成員大多是高年級同學，他們的動手能力都比較弱，因此在教學的過程中也遇到了一些問題，教學的進度也比較慢。沒有任何的教學資料，為了能激發學生的興趣，所以我找了大量的資料。網上的資料。在教學過程中，對于如何提高學生的動手能力，如何解決學生在困難面前退縮等問題，我都采取了相應的措施。為了開拓學生的視野，我收集的許多關于科學的資料片供學生觀看，讓學生了解更多的科學世界里的奧秘，激發他們對科學的探索。

　　在今后，我還會繼續努力，為把自己的小組創建為一個優秀的興趣小組而努力奮斗！

　　小學科學興趣小組的活動總結 6

　　我校科學興趣小組在學校領導的關懷與支持下，順利、圓滿地完成了本階段的教學工作任務。具體工作情況如下：

　　一、建立興趣小組的目的：

　　根據新課程改革標準，結合我校教育特點，為那些喜歡研究科學的孩子們一個課外學習科學知識、提高科學研究能力的空間。

　　二、科學興趣小組的教學目標及方式：

　　按照新課程改革標準要求，根據學生年齡特點，通過在科學興趣小組的學習，使學生更加深入地了解科學常識，增加對科學研究的興趣。在活動中，主要通過教師的組織和引導，讓學生盡情體驗學習科學的樂趣。科學興趣小組教學活動，是以教師指導下的學生活動為主，通過觀察、實驗和自己動手操作，以及在實驗中的相互協作，培養學生的科學實驗能力、觀察能力和樂于與人合作的能力，從面形成科學的認知方式和科學的自然觀，并豐富他們的童年生活，發展他們的個性，開發他們的創造潛能。

　　三、主要教學工作：

　　指導學生進行科學實驗，提出實驗目的、問題、以及實驗步驟和操作過程。在每節課前，都要精心設計課程內容，積極做好課堂教學準備，特別注重學生實驗步驟與過程的設計，大力培養學生的`觀察能力、實驗操作能力、概括總結能力以及與同伴的合作能力。通過他們對實驗儀器的認識與接觸，很快使他們掌握每一種儀器的作用與科學的使用方法，從而培養他們獨立完成某一項科學實驗的能力。在活動中，每一位學生都能積極發揮個體的潛能，展開思維的空間，提出不同種解決方法，采取不同的論證步驟，卻得出相同的結果。所以，從不同的角度給每一位學生提供了一個展示自己的場所，激發了對科學學習的濃厚興趣與積極探索科學的'學習欲望。

　　總之，科學興趣小組教學工作在學校領導的支持與關懷下，順利完成了本階段的教學工作任務，大大提高了學生對科學研究的興趣，豐富了他們的科學知識，培養了學生的科學實驗能力、觀察能力以及分析問題、解決問題的能力，為以后的學習打下了良好的基礎。

　　當然，我們清醒地認識到自己的工作只是開了個頭，我們還需共同努力，在科技創新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會走得更遠。

　　小學科學興趣小組的活動總結 7

　　學校為豐富少年兒童課余文化生活，更好地發展他們的個性，真正實現從應試教育向素質教育的轉變，為此成立了科學興趣小組，本小組由楊繼輝、周永恒和王澤三位科學教師負責組織。以激發學生學習興趣和培養學生動手實驗能力為主要目標，現將本學期興趣小組工作總結如下：

　　一、激發興趣，籌建小組。

　　在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科學興趣小組的熱潮。在報名的基礎上制定好活動工作計劃，為下一階段的訓練做好充分的準備。

　　二、扎實工作，豐富內容。

　　圍繞計劃我們有步驟地深入細致地開展了工作，不斷豐富活動內容，改變活動形式，引導學生在盎然高漲的情緒下參加了各種活動：

　　1、參觀實驗室、觀看各種演示實驗：

　　首先帶領學生觀察實驗室的各種實驗器材和設備以及自制教具，然后引導學生觀看演示實驗，激發學生學習欲望和興趣。

　　2、生物觀察活動：

　　帶領學生觀察了不同植物的葉和各種小動物等，還組織學生開展了生物標本制作活動，制作生態瓶和樹皮拓片等，通過觀察和實踐，大家對我們周圍的生命形式有了更加深入全面的了解，對各種小生命有了更多的關懷和關注，在學習實踐過程中我們滲透了環境保護的.意義和方法，從而進一步培養了學生的環保意識。

　　3、沉浮子制作活動

　　我們通過漸進的學習，讓孩子們逐步了解熟悉了物體沉浮的秘密，逐漸掌握了沉浮的規律，并能通過對規律的靈活運用達到實際制作運用的目的。從而消除了孩子們開始有的陌生和神秘感，慢慢地孩子們覺得樂趣無窮。

　　通過活動的開展，學生的動手動腦能力得到加強，濃厚的興趣得到培養，愛科學，學科學，用科學的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創新工作，力爭以點帶面，發散開去，從而帶動整個學校濃厚科技氛圍逐步形成！

　　小學科學興趣小組的活動總結 8

　　本學期的小學科學興趣小組活動已經順利結束。在活動中，我主要負責指導學生通過觀察周圍的一些自然事物和現象，發現和提出問題，并根據問題探尋答案。以下是對本次活動的總結：

　　活動亮點：

　　學生在活動中體會到了科學的樂趣，對科學小制作的興趣更加濃厚。

　　學生的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平都有了明顯提高。

　　通過活動，學生了解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。

　　環保意識得到了提升，學生學會對一些現象進行比較和評價。

　　互助合作精神得到了培養，遇到問題時，同學們會主動互相幫助。

　　不足之處：

　　部分學生在活動時不注意衛生，需要加強教育。

　　有些學生在活動前未能準備好所需的'物品，影響了活動的順利進行。

　　改進建議：

　　在未來的活動中，將更加注重衛生習慣的培養，確保活動環境的整潔。

　　提前通知學生準備好活動所需的物品，確保活動的順利進行。

　　小學科學興趣小組的活動總結 9

　　本學期的科學興趣小組活動在全體師生的共同努力下取得了圓滿成功。以下是對本次活動的總結：

　　活動收獲：

　　學生通過參與豐富多彩的科學實驗和制作活動，提高了對科學的興趣。學生的動手能力和創新能力得到了鍛煉，能夠獨立完成一些簡單的科學小實驗。學生在活動中學會了合作與交流，培養了良好的團隊精神。

　　活動特色：

　　活動內容緊密聯系課堂教學，既鞏固了課堂知識，又拓展了學生的'視野。注重培養學生的探究精神和實踐能力，讓學生在實踐中發現問題、解決問題。通過組織科技小制作比賽等活動，激發了學生的創造力和想象力。

　　存在問題：

　　部分學生在活動中表現不夠積極，需要進一步加強引導和激勵。某些實驗器材和材料的準備不夠充分，影響了實驗效果。

　　未來規劃：

　　加強活動前的準備工作，確保實驗器材和材料的充足。針對表現不積極的學生，采取個別輔導和激勵措施，提高他們的參與度和興趣。

　　小學科學興趣小組的活動總結 10

　　小學科學興趣小組在本學期開展了一系列豐富多彩的活動，取得了顯著成效。以下是對本次活動的總結：

　　活動概述：

　　本學期共開展了多次科學實驗和制作活動，包括制作簡易機器人、觀察動植物生長等。每次活動都進行了詳細的計劃和安排，確保了活動的順利進行。

　　活動成果：

　　學生在活動中學會了科學觀察和記錄方法，提高了實驗操作技能。通過觀察動植物生長過程，學生了解了生命的奧秘和自然界的規律。制作簡易機器人的活動培養了學生的創新思維和動手能力。

　　活動反思：

　　部分學生在活動中遇到了困難時缺乏獨立思考和解決問題的能力，需要加強這方面的培養。某些活動的'內容難度過大，超出了學生的理解能力，需要適當調整。

　　未來展望：

　　在未來的活動中，將更加注重培養學生的獨立思考和解決問題的能力。根據學生的實際情況調整活動內容，確保活動的針對性和實效性。加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長和發展。

　　小學科學興趣小組的活動總結 11

　　本學期，我們學校的科學興趣小組在全體成員的共同努力下，開展了一系列豐富多彩、富有教育意義的活動。這些活動不僅激發了孩子們對科學的興趣，還增強了他們的實踐能力和團隊合作精神。現將本學期的主要活動及成果總結如下：

　　開班儀式與安全教育：活動之初，我們舉行了簡短而莊重的開班儀式，并特別強調了實驗過程中需要注意的安全事項，確保每位同學都能在一個既有趣又安全的環境中學習。

　　自然探索之旅：組織了一次校園內的自然觀察活動，通過實地考察讓同學們認識到了身邊常見的植物和小動物，培養了他們愛護自然環境的良好習慣。

　　小小發明家大賽：鼓勵學生利用日常生活中的廢舊物品進行創新設計，如制作簡易風車、太陽能燈等。這不僅提高了孩子們動手能力，也讓他們學會了如何變廢為寶。

　　科普講座：邀請了校外專家來校做專題報告，內容涵蓋了天文地理、生物化學等多個領域，極大地開闊了學生的視野，增長了見識。

　　實驗操作課：每周定期安排一次實驗課，指導老師帶領大家親手完成各種有趣的'科學小實驗，比如“火山爆發”、“彩虹雨”等，讓學生們在玩中學，在學中樂。

　　成果展示會：學期末舉辦了以“探索未知世界”為主題的成果展覽，展出作品包括手工藝品、研究報告以及視頻記錄等多種形式，充分展示了同學們一學期以來的學習收獲。

　　通過這一系列的活動，不僅使學生們掌握了更多關于自然科學的知識，更重要的是激發了他們對未來世界的無限想象與探索欲望。希望在未來，我們的科學興趣小組能夠繼續成長壯大，成為更多孩子夢想啟航的地方！

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