青年教師的培訓總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編收集整理的青年教師的培訓總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青年教師的培訓總結1
新學期開始之前，學校組織了為期三天的培訓，劉選林局長、于飛老師、張建超老師以他們不同的經歷、精彩的見解、高尚的人品、豐富的閱歷、深邃的思想深深地感染了我；劉主任、張主任精彩的講解也令我折服，感觸無限，留在記憶中最深刻的不能不說。
于飛老師告訴我們教育的最終目的是使受教育者達到自我教育的目的，那么在平時的教學工作中，我們就應該多為學生的終身發展考慮，讓他們不僅學會知識，更重要的是學會學習的方法，最終達到自我教育。關于課堂教學模式，他說模式有各自的亮點，在實踐中應該綜合起來運用，做到心中有模式，形式上不強求。對于從事美術教學的我來說，更有指導意義。
劉局長從《做一個幸福的三小人》談起，讓我們做到四個有：有工作激情、有工作能力、有工作方法、有工作落實，也只有這樣，我們的人生才會更豐富，更光鮮。作為辦公室一員，最值得我牢記的是他說的：每件事都要做到100%！因為以他所說，如果對待工作每一次都不精心，以90%為滿足，那么久而久之，我們得到的就會是59%。所以今后，對待工作我會全力以赴，付出100%的努力，做一個思考型、學習型創新型的100%教師。
劉主任與我們共享了《締造完美教室》，隨著她的娓娓到來，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的了解。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。
青年教師的培訓總結2
在這個特別的季節里，作為一名畢業三年都一直流浪打工的往屆生，我很榮幸能成為xx中學的一員。開始了自己人生的新征程。想想自己畢業后打工的坎坷，找工作的艱辛，以及筆試成績很好，面試卻屢戰屢敗的考教師經歷，我很珍惜這份工作，也很崇尚自己的工作。雖然我只是一個普通的化學實驗員，雖然我只是這片天空里一顆最不起眼的星星，但我很知足。因為是這份工作的到來從新點亮了我前途的渺茫，同時也拯救了我癱瘓在低谷的心靈。xx中學，謝謝你讓我容入你的懷抱；xx中學，謝謝你給我一個展示自己價值的平臺。
剛參加工作，盡管滿腔熱忱，但一切還得從0開始。當自己正不知道工作從何做起時，學校為了使我們新教師盡快適應學校的工作，為即將到來的新學期做準備。8月8日至8月18日，特地對我們進行了青年教師培訓活動。這次新教師培訓的內容十分豐富，包括對一流名校是怎樣煉成的；塑造教師形象，優化工作作風；備課；說課；德育管理；聽課；作業管理；課堂教學；學生管理；等諸多方面的系統學習。
通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下。
一、培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。
在培訓中，學校還組織了解題競賽，說課比賽以及副班主任和干事競聘。這也使我對教師這一職業有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有“向師性”，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。
第四，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調教師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
二、培訓使我對我們中學有了更深的了解。
我們學校從田家會臨時校區起步，雖然各方面設施還不完善，但在管理制度，教師行為，后勤服務上都是嚴格要求，嚴謹落實的。學校管理完全按照教育的模式運作，管理人員全部由xx市優秀人才組成。教師由xx市選派部分一流骨干教師支教，引領我們年輕教師。借鑒先進的教育理念，高效的教育管理模式，本著創辦人民信任教育的目標，著力打造一流的教育機制，一流的教師團隊，一流的教育質量。
三、教師是學校的第一資本，是學校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、充滿愛心、甘于奉獻的教師群體，才能辦出最好的學校。
青年教師是學校教育教學工作中的有生力量，經過幾年有計劃、有目的的培養，青年教師將成為我校教育教學工作中的骨干力量。建立一支一流的教師隊伍，是保證教育質量的支柱。
我作為一名小小的化學實驗員，我將積極配合化學老師的教學工作，盡自己最大的努力管理好化學實驗室，爭取為學校的發展添磚加瓦。
青年教師的培訓總結3
我有幸作為一名青年教師的輔導老師，陪同我們小語13班38名老師一起走過了這7個月的培訓學習，見證了他們的學習和成長。在此，自己也是感受頗多。
一、青春就是實力
在開班的“破冰”活動中，當我和尚老師一說出我們的活動要求，每一小組的老師，就在組長的帶領下緊張有序地設計著每組的組名、組徽、組訓，甚至有的組在小組展示時還有組歌和才藝表演。短短的幾分鐘大家思維碰撞出美麗的火花，這讓我感覺到青春就是最好的實力！
二、交流是智慧的總結
在本次培訓過程中，我們小語13班進行了多次的網絡研修，每次到了我們約定好的時間，大家都會準時進行交流，并且在交流過程中，大家總是“知無不言，言無不盡”，有什么疑問提出來大家一起探討，雖說沒有長篇大論，但都是自己的一些切實的做法，真實有效。在集中培訓過程中，再次得到中心校領導的大力支持和忠懇地建議、殷切地希望。真是“讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如名師點悟”來得快、來得準！
三、用心學習，終有收獲
用心學習，終有收獲。我們學校的張青芳老師是20xx年的.特崗，平時在學校里工作做的都挺好，課講得還不錯，就是一直不敢講公開課。經過這幾個月的學習，教學實踐，再加上這次活動的學習心得、教材課標研讀、同課異構，在微型課比賽中她脫穎而出，據她本人來說，這一次次的歷練，培養了她講公開課的膽量和技巧，使自己受益頗多。
在最后一次的“教壇新秀”鄉級比賽中，我有幸被中心校領導任命為主考官，認真聆聽了15位老師的微型課，并根據每節微型課設計了從課標和教學實際相結合的答辯題。一天的時間下來，我是又累又幸福。累的是緊張的心情，幸福的是靈魂，一節節出彩的微型課和對答如流的答辯，使我深受感動，同時也為我們鄉的教育充滿了希望。
四、累并快樂著
每天的教學工作、學校的一些事物、回家還有生活的瑣事、孩子的學習需要輔導（一個二年級，一個幼兒園），本來就滿滿的工作，再加上每月都有班級網絡研修和三四十篇的學員老師的作業需要改。作為他們的輔導老師，責任心使我對每位老師盡心盡力地負責。有時，極個別老師的作業還要催促好幾次，等你把作業積分上傳了，又有老師發來作業，懷著“我是他們的輔導老師，要盡量輔導他們都做好”的想法，只有再次批改、修改積分、上傳積分，為此多次都工作到深夜。
這次輔導工作對我來說：累是累了些，好在我結識了走在教育前線上的精英，深感自己還需更加努力；累是累了些，好在我的搭檔尚姐姐體貼，照顧我孩子小，有幾次都是她操勞的；累是累了些，好在看到了大家進步的身影；累是累了些，好在自己也在這次輔導中一次次有所收獲。
青年教師的培訓總結4
這次培訓總設了8課時和幾節名師觀摩課。作為這個培訓班的學員，我深刻感受到學校領導對教師培訓工作的高度重視，能根據周密而詳實的培訓計劃開展培訓工作。通過本次培訓，已使我們青年教師們逐步適應了本職工作。由于領導重視，狠抓落實，組織到位，效果顯著。廣大青年教師的基礎理論水平和業務能力得到了提高。
一、對師德有了更深的認識
1、教師的職業道德培訓的第一節課，梁副校長就給我們青年教師們講述了教師的職業道德。教師是指傳道授業解惑的人，職業是指一個人獲得生活的主要來源的手段，道德就是指良心，是社會認為正確的行為規則。教師要給學生傳授知識，為人師表，所以其職業道德也有特別的要求：首先我們應該依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，嚴謹教學，對待同事要團結協作，對待家長態度要尊敬和藹。
2、教師的行為規范我們要嚴肅對待教學中的每一個環節，認真備課，要善于激發學生的求知欲，普通話要過關，不能體罰、挖苦學生。
3、專業化教師須具備的專業能力第一，理解他人和于他人交往的能力；第二，管理能力；第三，教育研究能力。
二、教師要有一顆熱愛學生的心、包容學生的心。
熱愛、包容學生是每一位教師的天職，如果說一個老師沒有一顆熱愛、包容學生的心，他談不上熱愛教師的工作，他更稱不上一個人民教師光榮的稱號。雖然教師與學生之間并沒有血緣關系，但是教師要實現自己心中熱愛、包容學生，就需在平時教育教學工作中去體現。特別遇到差生，老師更加需要用更多的時間和真誠的愛和寬容去感化學生，給學生改正錯誤的機會，樹立了良好的師德形象。
三、自己要不斷學習、提高自己的文化素養和教育水平。
當今是科學現代教育快速的發展社會，知識日新月異，單單靠老師在大學和平時的學習進行教育學生是遠遠不夠的。有些學生比老師知道的更多，我們必須堅定的保持一個意識，教到老學到老。在平時中不斷學習各方面知識，特別注重加強本轉業知識的學習；虛心請教有經驗的教師指導，多聽有特色和風格水平的教師的課；在教學道路上不斷創新、探索，創造出一條具有自己風格水平的教育教學道路，逐步把自己的教育教學水平提高。
總之，經過這次培訓，我對教育的理解進一步的加深了，這是一次寶貴的經驗，它使我更加熱愛教育工作，希望在往后的日子里，我能成為一名優秀的教育工作者。
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