【實(shí)用】總結(jié)作文匯編6篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
總結(jié)作文 篇1
這一學(xué)期馬上就要到頭了，明天，我們就要放寒假了，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這一學(xué)期的總結(jié)吧。
這一學(xué)期，我在語(yǔ)文上有了進(jìn)步。比如說(shuō)，我認(rèn)識(shí)了很多字。并且有很多進(jìn)步，也學(xué)到了很多寫(xiě)出好作文的方法。比如說(shuō)做引用、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等等這些寫(xiě)作文的方法。這些將來(lái)都對(duì)我都有用。而且，我學(xué)到了很多詞的意思，這有都有用處的。
咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)吧。數(shù)學(xué)第一次期中考試我考了個(gè)滿(mǎn)分。第二次期末考試，我考了99。5分從中，我懂了一句話(huà)的意思，這句話(huà)就是：驕兵必?cái) Ｒ馑季褪钦f(shuō)驕傲的兵必定會(huì)輸?shù)�。我就�?dāng)過(guò)那個(gè)驕傲的兵。所以我下學(xué)期絕對(duì)不能驕傲自滿(mǎn)。而且要努力。爭(zhēng)取下一學(xué)期可以在數(shù)學(xué)的方面有所收獲，并且，那上獎(jiǎng)。
最后我們說(shuō)一說(shuō)我英語(yǔ)收獲了什么，我英語(yǔ)學(xué)到了很多新單詞，和新的句型。過(guò)新年的時(shí)候，就可以和別人用應(yīng)來(lái)祝賀別人了。
這就是我這學(xué)期的收獲。
總結(jié)作文 篇2
一、努力改變自己的形象：
以前總認(rèn)為班主任老師進(jìn)了班就應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生害怕你，這樣自己所說(shuō)的每句話(huà)學(xué)生才會(huì)聽(tīng)，班級(jí)才能管好�，F(xiàn)在我才明白：對(duì)學(xué)生端老師的架子，學(xué)生喜歡跟老師開(kāi)玩笑。只要不影響正常的工作和學(xué)習(xí)，這些有什么大不了的。教師和學(xué)生心貼近了，不是能夠更好的開(kāi)展教育嗎?這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎?
二、讓教育形式更能貼近學(xué)生，提高教育的效果
班主任老師老師做學(xué)生的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺(jué)?大道理已經(jīng)說(shuō)盡，學(xué)生卻已經(jīng)厭煩。歸根結(jié)底，是我們的道理太過(guò)枯燥，缺乏有血有肉的內(nèi)容。
我的班主任老師工作的經(jīng)驗(yàn)表明，通過(guò)講故事說(shuō)道理，學(xué)生一般都聽(tīng)得很認(rèn)真，也能把道理說(shuō)的很透。因此，我平時(shí)比較注重收集一些這方面的故事，以備不時(shí)之需。學(xué)生通過(guò)故事會(huì)以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。
三、擺正自己的心態(tài)：
怎樣才是一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師?僅僅是各項(xiàng)活動(dòng)拿第一?錯(cuò)!我在和學(xué)生交流的過(guò)程當(dāng)中才知道，一個(gè)優(yōu)秀的班主任老師應(yīng)該是懂得付出，并在付出中感到快樂(lè)的人。付出是一件快樂(lè)的事，當(dāng)我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，不應(yīng)該去希求回報(bào)，而是享受這份付出的快樂(lè)，在海邊看見(jiàn)一個(gè)小男孩把一條條擱淺的小魚(yú)仍回大海，就說(shuō)：這么多魚(yú)，你怎么能救得過(guò)來(lái)?沒(méi)人會(huì)在乎你這么做的�！� 那小男孩揀起一條魚(yú)說(shuō)：“這條在乎”，又揀起一條說(shuō)：“ 這條也在乎。樸實(shí)的語(yǔ)言中，卻表達(dá)了小男孩對(duì)生命的珍視。作為一名教師，一位學(xué)生的前途于我們似乎是無(wú)關(guān)緊要的，但是，對(duì)那位學(xué)生呢?所以，我們不能輕易地放棄任何一位學(xué)生。學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，犯各種錯(cuò)誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復(fù)，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準(zhǔn)備。當(dāng)你全心付出而沒(méi)有得到預(yù)期的回報(bào)時(shí)，你能夠捫心自問(wèn)：我無(wú)愧于良心。這就夠了吧。
以上是我自己這學(xué)期班主任老師工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí)，平庸的教師可能會(huì)火冒三丈，或者牢騷滿(mǎn)腹;而高明的教師則是高瞻遠(yuǎn)矚，胸有成竹。正確把握教育的時(shí)機(jī)，是我們教師必須修煉的一項(xiàng)內(nèi)功。
總結(jié)作文 篇3
今天，是星期六。我要好好小結(jié)一下這一周的表現(xiàn)了。
先說(shuō)說(shuō)我什么地方需要改進(jìn)好了。首先，上課要比以前更加認(rèn)真。還有，上課能思考出來(lái)的問(wèn)題要舉手回答。總的來(lái)講，我的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。但是，做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，老會(huì)把有余數(shù)的除法忘記寫(xiě)余數(shù)。哎！真粗心！這周的總結(jié)差不多就是這樣了。
總結(jié)作文 篇4
全建鄴區(qū)四年級(jí)學(xué)生的三下調(diào)研考試，今天終于落下帷幕。明天又是周末，可以稍微喘口氣了！為了迎接這次調(diào)研考試，這兩個(gè)星期老師帶著我們不停復(fù)習(xí)，模擬；模擬，復(fù)習(xí)，強(qiáng)度堪比“魔鬼訓(xùn)練”了！
考卷沒(méi)有想象中的.那么難，可是為什么心里總有惴惴不安的感覺(jué)呢？昨天開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，媽媽今天把老師指出的我們的薄弱環(huán)節(jié)全講給了我聽(tīng)，語(yǔ)文，英語(yǔ)還能接受，只數(shù)學(xué)，怎一個(gè)“慘不忍睹”了得��！新上任的數(shù)學(xué)陳老師剛從畢業(yè)班下來(lái)，接手我們?nèi)齻�(gè)禮拜，就挖出了“三大罪狀”。一，概念模糊不清；二，計(jì)算能力極度薄弱，不過(guò)關(guān)；三，思想懶惰，不愿多思考；媽媽跟我重復(fù)老師話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，表情格外嚴(yán)肅，凝重。唉，能輕松嗎？?jī)纱螖?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)全都不能看啊！這才四年級(jí)就和“拉力瑯”集團(tuán)差得那么遠(yuǎn)，畢業(yè)考試怎么辦�。侩y怪老師那么嚴(yán)，那么憂(yōu)心忡忡！
拉薩路小學(xué)，力學(xué)小學(xué)以及瑯琊路小學(xué)，這三所號(hào)稱(chēng)南京小學(xué)最尖兵的頂級(jí)學(xué)校，簡(jiǎn)稱(chēng)“拉力瑯”集團(tuán)，只是我們和他們的差距真的象老師說(shuō)的那樣，連想都不能想嗎？單從這兩次數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，好像是的，無(wú)論時(shí)間，難度，還有準(zhǔn)確率都差之千里！可陳老師也說(shuō)：要正式自己和別人的差距，離最后決戰(zhàn)還有三年時(shí)間，我們還是有很大的潛力的。從現(xiàn)在開(kāi)始要跟著老師的腳步，踏踏實(shí)實(shí)走好，并針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)狠下功夫。老師說(shuō)了，家長(zhǎng)要絕對(duì)配合老師一起關(guān)心，幫助孩子，共同走過(guò)這段艱難之路！
媽媽跟我說(shuō)的：這個(gè)陳老師，對(duì)我們的要求幾近苛刻，看問(wèn)題又狠又準(zhǔn)又深刻，絕對(duì)是個(gè)既厲害，又能力超強(qiáng)的好老師，要我一定好好珍惜這三年時(shí)光！還有語(yǔ)文和英語(yǔ)，基礎(chǔ)，課外拓展兩手不僅都要抓，兩手還都要強(qiáng)硬！
學(xué)習(xí)真是一條很苦的路��！還得以古人為榜樣：路漫漫其休遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
繼續(xù)加油！
總結(jié)作文 篇5
八年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，并不如七年級(jí)的那般輕松愜意。課業(yè)加難，學(xué)科增多，讓我們有些力不從心。剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多月，就開(kāi)始為期中考試而奮斗了。那段時(shí)間，與往常準(zhǔn)備期末考試的狀態(tài)相比是有過(guò)之而無(wú)不及，緊張程度可見(jiàn)一斑。雖然用心準(zhǔn)備，但是在期中考試中，我還是因?yàn)閿?shù)學(xué)一道題的失誤而與理想中的成績(jī)失之交臂，我也第一次被學(xué)霸的角斗場(chǎng)——一考場(chǎng)所不接受，事后不由得痛心疾首。
期中考試結(jié)束，并不意味著可以放松。短暫的三四周沒(méi)有這么緊張過(guò)后，期末考試這座大山又兀然地橫在眼前，看上去令人窒息，無(wú)法逾越。由于平時(shí)不重視副科，在期末考試前，八門(mén)學(xué)科，一摞摞的知識(shí)清單，大把大把的知識(shí)點(diǎn)，手牽著手，接踵而至，一同席卷我的世界，其壓力是不言而喻的，且影響到了我慣有的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以至于我這段時(shí)間總是疲憊不堪。
上個(gè)學(xué)期我總分全班第一，要強(qiáng)的我自然不愿意將榮譽(yù)輕易地捧手相讓。于是，我第一次對(duì)自己有了要求，不讓自己留有遺憾。我十分羨慕班長(zhǎng)那樣的自律性，能夠如此嚴(yán)格甚至是嚴(yán)苛地要求自己。我做不到——至少現(xiàn)在來(lái)說(shuō)做不到。我不知道我還能背負(fù)著這樣的期盼走多遠(yuǎn)，但我清楚地明白，只要腳下有路，就一定要堅(jiān)持走下去；如若沒(méi)有，便自己開(kāi)辟一條來(lái)。
越臨近期末，我躁動(dòng)不安的心反而越趨于平靜。漸漸地，我看淡了最終成績(jī)單上的數(shù)字，更在意的是努力的過(guò)程和途中的收獲。這一學(xué)期，于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一學(xué)期：第一次，我懂得了珍惜時(shí)間；第一次，我對(duì)自己有了要求；第一次，我懂得了老師的良苦用心……太多的“第一次”匯聚在一起，在我生命中留下了濃墨重彩的一筆。
還有三天，便是“決戰(zhàn)光明頂”的時(shí)候，這一次，我不再?gòu)埢适Т�。正如一只雄鷹不�?huì)因一次風(fēng)暴而折斷雙翼，我也不可能因一次考試而沉淪，希望我能沉著冷靜地應(yīng)考，考出真實(shí)水平，便沒(méi)有遺憾了。
總結(jié)作文 篇6
這學(xué)期以來(lái)， 作為新教師的我，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和值日教師工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期，我擔(dān)任14春季職業(yè)生涯規(guī)劃13個(gè)班和13秋市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)班的教學(xué)工作，總體上能按照我當(dāng)初的計(jì)劃把教學(xué)順利完成，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的教學(xué)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及科組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件， 配合文化組搞好教研活動(dòng)。在業(yè)余時(shí)間，充分利用好時(shí)間上網(wǎng)或者看報(bào)紙關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，使自己的政治水平能提升新一個(gè)臺(tái)階。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從上級(jí)安排，人際關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，利用網(wǎng)上資源，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)揮學(xué)生的思維，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃這門(mén)課程的特點(diǎn)，在授予學(xué)生理論知識(shí)外，比如在課堂上多舉一些現(xiàn)實(shí)中常遇到的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容加以點(diǎn)評(píng)。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)教研組里其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索一條適合自己教學(xué)模式的路子。
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