遵紀守法表現個人總結（精選14篇）

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的遵紀守法表現個人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　遵紀守法表現個人總結 1

　　3月是我省中小學校遵紀守法專題教育月。根據福建省教育廳《關于組織開展中小學校遵紀守法專題教育月活動的通知》精神，我校上下立刻行動起來，積極創建文明和諧校園。此次活動旨在增強小學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，預防校園暴力行為的發生。在此期間，我校舉辦了各項豐富多彩的校園文化和社會實踐活動，充分調動了同學們主題教育的積極性，加強了學生的思想道德修養和素質，自覺運用法律法規、校紀校規規范自己的言行，經過教育、學習、引導，以及開展的各種主題活動，有效地引導、教育學生學法、知法、守法，誠信、文明、友愛、奉獻，加強學生的法律、規章制度、紀律教育和道德規范教育，爭做文明中學生和合格的公民。

　　總結如下：

　　1、組織學生學習《未成年人保護法》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》等規章制度，開展愛在文明，美在行動文明禮儀進校園系列教育活動，引導學生知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規的、是禁止的'、是不可為的，并與道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校園暴力教育緊密結合。要求班主任根據學生不同的年齡特點和認知水平，密切聯系學生實際情況，有針對性地開展形式多樣的教育活動。要求任課教師注意在品德與社會、語文、綜合教育等課堂教學中，科學合理地滲透法紀專題教育內容，教育引導學生珍愛自己、關愛他人、樂觀進取、健康成長，牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。

　　2、開展以遵紀守法為主題的安全教育班隊會，滲透法紀專題教育內容，教育學生不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，增強法紀教育的針對性、互動性、趣味性和感染力。

　　3、強調各班任課教師要及時發現和解決學生中發生暴力行為的誘因，積極化解同學間的矛盾，并努力創設活動環境，建立同學之間手拉手互助關系自覺地約束和改正不良行為，防范校園暴力行為的發生。

　　4、利用少先隊組織作用，采用國旗下講話宣傳教育，進行行為規范養成教育；加強學校勸導隊值日執紀活動，觀察、分析違紀違法現象，提出改進工作的建議，進一步提高學生良好的學習習慣。

　　5、充分發揮三位一體教育網絡。結合安全教育周活動，邀請法制副校長進行一場以法紀教育為主要內容的授課活動，幫助家長提高教育素養和法律素質，配合學校共同做好育人工作。

　　通過開展專題教育月活動，教師學生對法律有了更進一步的認識。今后我們將繼續努力，把遵紀守法專題教育月活動與開學初的行為規范訓練與安全教育周有機結合，不斷深化、鞏固擴大教育成果，為依法治教、創建平安和諧校園做出積極的貢獻。

　　遵紀守法表現個人總結 2

　　本人遵紀守法，愛祖國、誠實守信、關心集體、保護環境。自信、自律、勤奮;對個人的行為負責;積極參加公益活動;具有社會責任感。有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣。能與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為;能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。

　　有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信、自尊、自強、自律、勤奮、有愛心、樂于幫助他人。遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體。遵守公共秩序、愛護公物、維護公共設施和公共衛生的情況。樂于參加集體活動，能夠為實現集體目標付出努力。品德優良，善于與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優秀，有良好的行為習慣。

　　愛祖國、誠實守信、關心集體、保護環境。自信、自律、勤奮;對個人的行為負責;積極參加公益活動;具有社會責任感。有學習的愿望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的'學習過程和學習結果進行反思的習慣。能與他人一起確立目標并努力去實現目標，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為;能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。熱愛體育運動，養成體育鍛煉的習慣。積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現。

　　遵紀守法表現個人總結 3

　　我遵紀守法、遵守社會公德。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統美德，因此，我從不干違法亂紀的事，不參與“中國式”過馬路，不亂扔垃圾;文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，愛護公物，互相幫助，關心同學。在家孝敬長輩，做到“出必告、返必面”，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，做一些簡單的飯菜。在車上主動給老弱病殘等需要的人讓座，隨時力所能及地幫助需要幫助的人。

　　在學校和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我幫忙的.事，我都會答應他們。比如他們組織的特色班會，需要我客串的，或需要我幫忙找的材料，我都會認真準備。

　　我熱愛祖國，關心國家大事，以自己是一個中國人而感到自豪。載人航天成功、航母下海，奧運賽場上每當國歌奏響，國旗升起的時候，我的內心總是無比的激動，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍!

　　積極參加各項活動。參與并組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人，在各種勞動中積極肯干，不怕臟，不怕累。積極參加社會實踐活動，常向老師咨詢各種經濟組織的架構以及經濟組織和人員的權利和義務，為將來走進社會作準備。

　　遵紀守法表現個人總結 4

　　在校期間，在學校的指導、老師的教誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完整、適應能力強、具有團體協作精神的青年。

　　思想方面，通過大學四年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。在日常的學習生活中，熱愛祖國，遵紀守法，尊師敬長，團結同學;關注時政，通過了解和學習黨的有關動態和精神，使自己在思想上和行動上與黨中央保持高度一致，積極向黨組織靠攏，經過在xx學院黨校第xx期學習培訓班的學習后，順利通過黨�？己�，獲得了黨校結業證書。但是，由于種種客觀條件的限制，我的思想理論學習和實踐還相差得比較大，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現實生活將是我將來努力的方向。

　　學習方面，我努力認真地學好每一門專業課，基本掌握了心理學方面的一些基礎知識以及心理咨詢方面的一些實用技巧與技術。在校期間，我非常注重英語和計算機方面能力的培養，通過了全國英語四級考試。同時，我還利用課余時間自學了現代辦公所需要的各種軟件工具，能夠熟練運用office軟件。四年的大學學習生活雖然即將結束，但并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合，從而達到學習與實踐融為一體。

　　工作方面，我積極參加各種實踐活動。大學四年中，我參加了不少的校內活動和社會實踐活動。參加校內的活動可以認識更多的同學，增加了與其他同學交流和向其他同學學習的`機會，鍛煉了自己的交際能力。利用寒暑假和節假日，我參加了一些社會實踐活動，做過志愿者、促銷員、調查員等等。這些各式各樣的社會實踐活動鍛煉了我的口才和交際能力，大大提高了我為人處世的能力和綜合素質，為我今后的工作打下了堅實的基礎。我會繼續努力學習，不斷充實自己，完善自我。

　　身體和心理方面，大學四年里，我積極參加學校、系和班級里組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，我鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展需要。日常生活方面，我能夠與同學和睦相處，互相學習，共同進步。

　　遵紀守法表現個人總結 5

　　為積極響應青海大學法制教育的號召，根據工商管理系團總支“遵紀守法，從我做起”的部署與要求，20xx年11月25日，xx人力資源管理一班開展了以“遵紀守法，從我做起”為主題的團日活動。本次活動由宣傳委員加央切忠主持，全班人員共同參加。采取法制知識宣傳等主要形式，向廣大同學宣傳講解法制知識，使其樹立法制意識，成為懂法、守法，用法的法制青年，深入貫徹普及落實法制觀，切實提高廣大同學的'法制意識，推動校園文化及精神文明建設。

　　一、科學組織，縝密安排

　　在團支部書記張曦的正確指導下，團支部成員組成法紀宣傳小組，多次召開團委會對團日活動法紀知識宣傳工作安排進行了討論。分工明確，責任到位。從活動教室申請，到相機的配備獲租借，到宣傳知識材料的準備等所有宣傳工作，每一環節都有小組成員專項負責。甚至簡報寫作，工作總結等這些文案工作，法紀宣傳小組都有嚴密的部署，力求做到萬無一失。

　　二、踴躍參與，積極配合

　　此次“遵紀守法，從我做起”團日活動，不僅僅是宣傳法紀知識，宣講法制，更是對所有學生法紀知識的一個考核。為此，全體同學緊密圍繞在團支部的周圍，嚴格服從法紀宣傳小組的安排，積極配合團支部做好法制知識宣講，獻策獻力，為團日活動增添了許多光彩。為了做好法紀宣傳工作，各位同學們主動承擔了宣傳知識，宣傳材料的準備工作，團支部組織委員做活動期間照片的采集工作，盡量采集活動精彩的畫面，展現我人力班同學奮發向上的英姿。經過各項工作的準備，團日活動所有工作都按預期順利展開。

　　“遵紀守法，從我做起”團日活動的順利開展，大力宣傳了法紀法制知識，提升了同學們對法紀知識重要性的認識，提高了同學們法制意識，增強了大家的自我防護意識。同時充分調動了我班學生參與班級活動的積極性，有利于今后各種班級活動的開展。我們堅信，在團總支的正確領導下，我們的班級活動會越辦越精彩。

　　遵紀守法表現個人總結 6

　　遵紀守法是每個公民應該具備的基本素質，也是一個國家正常運行的基石。在我個人的生活和工作中，我始終堅持遵紀守法，并且總結了以下幾點：

　　要嚴格遵守法律法規。作為一個公民，我們必須要了解并遵守國家、地方以及機構內部的法律法規。這包括但不限于交通規則、勞動法、環境保護法等等。只有深入了解這些法律法規，我們才能避免違法行為的發生，同時也能保障自己的權益。

　　要樹立正確的道德觀念。法律法規是社會規范的外在表現，而道德觀念則是內心的自我約束。在日常生活中，無論是與他人的交往還是與事物的相處，我們都應該秉持著良好的道德觀念。這意味著要尊重他人、誠實守信、友善有禮等等。只有這樣，我們才能樹立起良好的'社會形象，同時也推動了社會的和諧發展。

　　另外，要勇于擔當社會責任。作為一個公民，我們不僅僅是遵紀守法的受益者，更是積極參與和推動社會進步的實踐者。我們可以通過參與公益活動、關心弱勢群體、積極參與社會議題的討論等方式，來踐行自己的社會責任。通過這樣的付出，我們不僅能在個人層面上提升自己的道德觀念，也能為社會的為了貢獻出力量。

　　遵紀守法的重要性無可忽視。在我個人的生活和工作中，我始終堅持遵循法律、維護社會公德，努力踐行社會責任。通過這些努力，不僅能夠獲得其他人的尊重和信任，更能在自我成長的道路上獲得滿足感。我相信，只有我們每個人積極努力地遵紀守法，社會的和諧穩定才能得到更好的保障。

　　遵紀守法表現個人總結 7

　　遵紀守法一直都是社會公民應該遵守的基本原則。在我個人的生活和工作中，我一直努力遵守各種規章制度和法律法規，以確保自己和身邊的人能夠和諧地生活和工作。

　　我始終遵守社會道德和職業道德。無論是在家庭生活中還是在職場中，我一直尊重他人的權益，遵守公共秩序，盡力做一個守法的好公民。例如，我從不亂丟垃圾，努力保持環境干凈整潔；我也不斷提醒身邊的朋友和同事們要遵守交通規則，不隨意闖紅燈或者違反車輛通行規定。此外，在工作中，我也始終保持職業操守，盡心盡職，不利用職務之便謀取私利，維護了公司的正常運行秩序。

　　我嚴格遵守國家法律法規。法律是社會公民遵守的基本準則，也是社會發展的重要保障。在我個人的生活中，我時刻牢記法律的約束，從不觸犯法律的底線。無論是開車還是購物，我都遵守相關的法律規定，不酒后駕車，不買賣假冒偽劣產品。同時，我也時刻關注法律法規的更新和修改，不斷學習和了解最新的法律動態，以確保自己始終站在法律的一邊。

　　我積極參與社會公益活動。遵紀守法不僅僅是自己的'行為規范，也涉及到對于社會的責任和義務。在我個人生活和工作中，我積極參與各種公益活動，幫助有需要的人。例如，我參加過一次環境保護活動，協助清理河流垃圾；我也曾經自愿去偏遠地區支教，幫助貧困地區的孩子們獲取教育機會。通過這些活動，我希望能夠以自己的實際行動踐行遵紀守法的原則，為社會做出自己的貢獻。

　　總之，遵紀守法是每個人應該遵守的基本原則。我始終努力遵守社會道德和職業道德，嚴格遵守國家法律法規，并積極參與社會公益活動。只有通過個人的努力和實際行動，我們才能夠共同構建一個和諧、法治和有良好秩序的社會。

　　遵紀守法表現個人總結 8

　　在生活中，遵紀守法是每個人應該具備的基本素質。只有遵紀守法，才能保持社會的和諧穩定，才能使自己過上安定幸福的生活。我深深意識到，作為一個公民，遵紀守法是我的責任和義務。以下是我個人在遵紀守法方面的總結：

　　要積極學習法律知識。作為一個普通人，我們不可能對所有的法律條文都了解得很清楚，但至少我們應該知道一些基本的'法律知識。通過學習，我們可以了解到哪些行為是違法的，哪些行為是合法的，從而在日常生活中避免犯法。

　　要遵守交通規則。交通規則是保障道路交通安全的重要法規。我清楚地知道，不亂穿馬路、不闖紅燈、不酒駕、不超速等行為都是為了保障自己和他人的安全。在行駛中，我會始終保持警覺，遵守交通規則，做到文明駕駛。

　　另外，要尊重他人的合法權益。這意味著我需要遵守社會道德規范并尊重他人的隱私、財產和人身安全。我從小就被父母教導要誠實守信，不竊取、不偷盜、不損壞他人的東西。同時，我也深知，尊重他人的權益也是為了維護自己的權益。我堅信，只有我們每個人都能夠尊重他人的合法權益，整個社會才能達到和諧與進步。

　　要遵從公共秩序。在公共場所，我會保持良好的公共秩序并遵守一些基本的規則。比如，不在公共場所大聲喧嘩、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。通過自覺遵守這些公共規則，我不僅能夠為他人創造一個良好的環境，更能夠培養自己的良好行為習慣。

　　總的來說，遵紀守法是每個人的責任和義務。只有遵紀守法，我們才能過上安定、幸福的生活。通過積極學習法律知識、遵守交通規則、尊重他人的合法權益、遵從公共秩序等方式，我將努力成為一個守法的公民，為社會的和諧穩定貢獻自己的一份力量。

　　遵紀守法表現個人總結 9

　　遵紀守法是每個公民應當遵循和遵守的基本道德原則，也是維護社會和諧、推動社會發展的重要保障。作為一個普通公民，我也意識到遵紀守法的重要性，并努力將其貫徹于自己的生活中。

　　遵紀守法意味著遵守國家制定的法律法規。作為公民，我們應該了解并尊重法律的規定，不僅是為了避免違法行為帶來的后果，更是為了維護社會秩序和公共利益。我會定期關注新出臺的法律法規，了解自己的權利和義務，并確保自己在日常生活中不違反法律。

　　遵紀守法也要求我們遵守社會道德規范。除了法律法規的約束，還有一系列社會道德規范需要我們遵守。例如，尊重他人、誠實守信、團結互助等等。在我日常生活中，我會注重提升自己的道德素質，尊重他人的權益，積極參與志愿者活動，為社會做出一份貢獻。

　　作為一個有責任心的公民，我也積極傳播和弘揚遵紀守法的理念。我相信只有大家共同遵守法律法規和社會道德規范，才能推動社會的進步和發展。因此，我會與身邊的.親朋好友分享遵紀守法的積極意義，鼓勵他們踐行遵紀守法的行為，并以身作則，以良好的行為影響他人。

　　總的來說，遵紀守法是每個公民應該秉持的重要原則。通過遵守國家法律法規，遵守社會道德規范，并積極傳播和弘揚遵紀守法的理念，我們可以成為社會和諧發展的有力推動者，共同建設一個更加文明、法治的社會。我愿意時刻銘記遵紀守法的重要性，并將其付諸于行動中。

　　遵紀守法表現個人總結 10

　　遵紀守法是每個公民應當具備的基本素養，它是社會秩序的基石，也是維護國家穩定和個人利益的重要保障。作為一個普通公民，我深刻認識到遵紀守法的重要性，并且不斷努力地在日常生活中踐行。

　　遵紀守法意味著要遵守法律法規。法律是國家為了維護社會秩序、保護公民權益而制定的'規范行為準則，是公民行為的底線。我始終銘記著法律的權威和普遍適用性，不敢有任何違法的行為。例如，在交通方面，我養成了規范行車的好習慣，從不闖紅燈、超速行駛，積極遵守交通規則，以確保自己和他人的生命安全。

　　遵紀守法還包括要遵守社會道德。社會道德是一種內在的約束力量，它規范著人們的思想和行為，是人與人相互關愛、和諧相處的基礎。在日常生活中，我始終注重文明禮貌，尊重長輩、關心他人，從不隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為。同時，我也積極參與各項公益活動，關注弱勢群體的困境，傳遞正能量，為社會和諧做出自己的貢獻。

　　遵紀守法需要始終保持良好的個人素質。素質是一個人的綜合修養，它體現在思想覺悟、道德情操、文化修養等各個方面。我始終保持著良好的思想品質，不沉溺于低俗娛樂、暴力追逐等不良信息，注重充實自己，提升自身修養。同時，我還積極參加各類培訓和學習活動，不斷拓寬自己的知識面，提高自己的專業技能。

　　總而言之，遵紀守法是每個公民應當具備的基本素質。作為一個普通公民，我始終堅守著遵紀守法的原則，遵守法律法規，遵守社會道德，保持良好的個人素質。我相信，只有每個人都能踐行遵紀守法，才能建設一個更加和諧、穩定的社會。

　　遵紀守法表現個人總結 11

　　時光匆匆，歲月無情，轉眼間，我從一個少不更事的小不點兒變成了一個能夠獨立思考、積極進取的班干部，從一個貪玩的孩子變成了一個勤學好問、力求上進的好學生，隨著閱歷的增加，逐漸學會了做合格的公民。

　　談到法律大家并不陌生，遵紀守法是做人的基本要求。21世紀是一個法治社會，所以我們一定要了解法律的嚴重性，俗話說“沒有規矩，不成方圓”。沒有了法律我們的生活將無法正常的進行，也許有些人對這些不以為然，以為人應該擁有自由，而自由是由自己決定的，可是，大家有沒有想過，在沒有規則沒有規矩的社會中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎？當然不能，作為一個社會人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里，并不是只有你一個人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由。如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由，法律和我們的生活息息相關，我們所做的每一件事，都離不開它的束縛，有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們生活的`世界，想象一下，那將是多么可怕的事情��！

　　在這個社會的大家庭里，我們每個人如何約束自己、規范自己的行為呢？那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質。

　　遵紀守法表現個人總結 12

　　為了切實增強學生的法制意識，提高學生知法守法、自我約束、自我保護的能力，預防青少年學生違法犯罪，建設學生安心、家長放心、社會滿意的和諧校園，根據市依法治市辦《關于開展法制宣傳系列活動的通知》精神，縣局于在全縣中小學開展了以“遵紀守法、珍愛生命”為主題的法制教育周活動�，F將我校開展“遵紀守法、珍愛生命”法制教育周活動的具體情況匯報如下：

　　一、把握關鍵，將遵紀守法教育全面落實到學校教育教學管理的全過程。

　　1、明確“遵紀守法、珍愛生命”教育的主要內容。我校組織學生重點學習《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等法律法規，廣泛開展預防和減少校園暴力行為的教育，緊密聯系近年來發生的中小學生違法違紀案例，教育引導學生知法守法，懂得哪些行為是合法的、是可以做的，哪些行為是違法違規的、是禁止的、是不可為的，并與道德教育、心理健康教育、生命教育、安全教育和防范校園暴力教育緊密結合。教育引導學生珍愛自己、關愛他人、樂觀進取、健康成長，牢固樹立安全防范意識，努力掌握自我防范、自護自救知識，機智處理遇到的各種異常情況和危險。

　　2、充分發揮課堂主渠道作用。我校把“遵紀守法、珍愛生命”教育內容融入每周二例行的班會課。班主任根據學生的年齡特點和認知水平，密切聯系學生實際情況，有針對性地開展形式多樣的教育活動。任課教師注意在各科課堂教學中，科學合理地滲透“遵紀守法、珍愛生命”的教育內容，教育學生不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害，增強法紀教育的針對性、互動性、趣味性和感染力。對法紀教育效果進行評估，并將其列入德育測評和教師年終績效考核項目。

　　3、積極做好幫教轉化工作。針對個別學生出現的違法違紀行為，實施“一對一”幫教轉化計劃，建立特殊學生轉化工作臺帳。根據每個學生的具體表現建立“守法檔案”，作為評定學生品德等級的重要依據，并納入學生綜合素質評定。班主任加強對特殊學生的觀察和溝通，及時發現和解決學生中發生暴力行為的誘因，積極化解同學之間的矛盾，并努力創設活動環境，建立同學之間手拉手互助關系，安排特殊學生參加班集體活動和社會活動，自覺地約束和改正不良行為；心理輔導教師對特殊學生進行心理輔導，建立專門的心理檔案，積極疏導化解學生不良心理，防范校園暴力行為的發生。制定“學困生”、“問題學生”結對幫扶制度。對已確認的“學困生”、“問題學生”，各班分類組織安排結對幫扶，實行承包責任制，學校領導班子成員包班級，班主任、任課教師包人頭；做到明確轉化目標，責任落實到人。學校每月至少召開一次教育和轉化“學困生”、“問題學生”的交流會，及時掌握各班級教育對象的動態，研究教育手段和方法，做細幫扶工作，并在此基礎上不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣，并將“學困生”、“問題學生”轉化工作納入教師年度考核方案中，與教師的年度考核掛鉤，與教師的評優和職稱評定掛鉤，對轉化“學困生”、“問題學生”工作實績突出的教師進行表彰獎勵，對轉化成效差的班級實行一票否決制，切實保證教育和轉化學困生工作落到實處，收到實效。

　　4、充分發揮法制副校長的作用。活動周期間，我校加強了與法制副校長的'聯系，開展“走出去，請進來”活動，邀請龍口派出所法制輔導員龔超來校法制消防安全報告二次，內容包括治安防范、法制、交通和消防安全宣傳教育。并讓學生在多媒體教室觀看法制影片。各班摸清不良行為學生的底數，登記造冊，協助學校、家長進行談心感化，做好幫扶轉化工作。

　　5、充分發揮學校少先大隊紅領巾監督崗的作用。學校倡導思想自律、學習自覺、生活自理、管理自治的學生自主管理氛圍，引導學生自主參與班級管理和自我管理，實現自我教育和自主發展。通過各班班會、隊會，采用故事講述、角色扮演、模擬法庭，進行行為規范養成訓練；組織法紀小品表演、課堂討論或課堂辯論；開展校園遵紀守法情況調查，撰寫小調查報告，舉辦法紀宣傳教育圖片、手抄報展覽，開通校園法制廣播；開展紅領巾監督崗值日執勤活動，協同值周領導、值教師、生活老師參與學生的監督、幫教，并提出改進學校工作的建議和意見。

　　6、開展形式多樣的課內外法紀教育活動。

　�。�1）每周一學校領導班子成員利用國旗下講話對全校師生進行法制宣傳教育，掀起了整個法制宣傳教育活動的高潮。

　�。�2）積極營造校園法制宣傳教育活動氛圍。充分利用黑板報、宣傳欄、LED顯示屏、出示標語等形式營造濃郁的教育氛圍，使法制宣傳家喻戶曉、人人皆知。

　�。�3）各班出一期以“遵紀守法專題教育”為主題的黑板報，利用校宣傳欄，由學生會出一期法制教育宣傳手抄報，特別是宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等與學生學習生活相關的法律法規，不斷增強學生的法制觀念和遵紀守法意識，預防和減少違法犯罪行為。

　�。�4）利用班會課師生重新學習《預防未成年人犯罪法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》等法律法規，提高了全體師生的法律意識和自我防范能力。

　�。�5）組織開展了“遵紀守法專題教育”宣傳活動征文比賽活動，本次征文共收到學生撰寫文章15篇，共評出獲獎征文3篇（一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名），利用校園廣播進行連播。

　�。�6）在綜合樓多媒體教室利用多媒體光盤組織學生收看法制教育宣傳片，提高法律教育的實效。

　�。�7）結合“遵紀守法、珍愛生命”這一主題，對學生進行交通法律、消防法律等法規教育，加強對學生依法維護合法權益的指導，使學生懂得運用法律武器維護自身的合法權益，同不良行為作斗爭，增強學生自我保護意識和能力，加強對問題學生的教育、管理和服務，積極預防和減少學生違法犯罪行為，為學生的健康成長營造良好的法治環境。

　　（8）加大宣傳，細化活動，開展“我給家人講平安”活動，要求家長配合學校抓好讓學生“讀一本有關普法書，寫一篇有關法律調查報告，提一條法律好建議，確定一條法律好名言，做一個守法好學生”的活動，形成良好的法律文化氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，受到教益，加大法制宣傳力度。

　　（9）學校開展豐富多彩的教育宣傳活動，并積極推行一周安全法制提醒，利用心理健康咨詢室，對學生進行心理、法律咨詢和疏導。

　�。�10）開展“遠離毒品，珍愛生命”禁毒法制宣傳教育活動。按照《中小學生預防毒品專題教育大綱》，根據本校的實際，在學生中集中開展“六個一”禁毒宣傳教育活動：

　　①讀一本禁毒書籍；

　�、谟^看一部禁毒專題教育片；

　　③開辟一期內容豐富的禁毒墻報、專欄；

　�、芘e辦一次“珍愛生命，拒絕毒品”征文比賽；

　�、蓍_展一次禁毒拒毒主題班會；

　�、廾棵麑W生在家里開展一次“不讓毒品進我家”的宣傳活動。

　　（11）開展“小手拉大手”圍繞“珍惜生命，反對邪教”活動，將邪教有關資料知識帶給家長、帶入家庭，使家長們也遠離邪教。

　　7、充分發揮學校、家庭、社會三結合的教育網絡。

　�。�1）我校通過召開家長會，上門家訪、電話家訪、《告家長書》等多種形式，及時通報學校教學計劃及學生在校學習、表現等情況，與家長共同探討解決子女的教育問題，提高家長的自我修養和教育素養。

　�。�2）積極爭取社區各部門對學校教育的支持和幫助，積極開展社區教育活動，及時掌握學生特別是問題少年的特殊群體學生在社會上的情況。

　　二、加強領導，確保““遵紀守法、珍愛生命”宣傳教育活動取得實效。

　　1、加強領導，務求實效。校領導高度重視“遵紀守法、珍愛生命”宣傳教育活動，認真組織全校教師重新對《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規進行學習，為“遵紀守法、珍愛生命”活動周的到來做好了知識積累，并及時制定了《鳳州鎮中心小學關于組織開展“遵紀守法、珍愛生命”活動周的通知》，要求全體師生認真學習，遵照執行。通過活動，在學校中形成科學執教、民主執教、依法執教、依法治校的良好環境；通過活動，積極引導廣大師生掌握基本法律常識，提高法律意識，營造一個學法律、懂法律、用法律的良好局面。同時，我校加強對活動的檢查督導，深入班級，及時檢查和掌握教育周活動的進展情況，加強指導，切實提高教育周活動的針對性和實效性。

　　2、加大宣傳，營造氛圍。

　�。�1）利用全體教職工會議時間，全體教師進行法律培訓，進一步在教師中牢固樹立依法治國，依法治教，執教為民，依法維權的觀念。以提高廣大教職工法律意識。

　　（2）利用學校的教研活動學習，讓廣大師生深入研究《當前學校法制教育面臨的問題和對策》等課題，然后交流工作經驗，共同提高思品課、法制教育的教學質量。

　�。�3）我校充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，大力加強對學生行為規范與法紀教育目的意義、內容措施和經驗成效的宣傳，在校內外營造濃厚氛圍。積極爭取綜治、文化、社區等有關部門的配合和社會各界的支持，形成全社會共同關心和參與的良好氛圍。

　　總之，開展“遵紀守法、珍愛生命”教育周活動，是促進未成年人身心健康發展的重要措施。通過增強學生的法紀觀念，提高他們學法用法、遵紀守法的意識和自我保護能力，對于預防和減少校園暴力行為的發生、構建和諧校園，辦好人民滿意教育具有十分重要的現實意義。今后，我們將以更加認真負責的態度，認真貫徹落實上級有關的文件精神，積極主動地與當地司法、公安等部門緊密配合，共同做好全校師生的法制宣傳教育工作，為鳳州鎮中心小學的穩定與發展做出我們最大的努力。

　　遵紀守法表現個人總結 13

　　為了認真貫徹落實上級教育部門文件精神，上好法制教育第一課，學校將開學第一周定為法制教育活動周，進行開學法制教育第一課活動，對全校師生進行法制教育，增強廣大師生的遵紀守法的觀念。使法制觀念和法律意識深入學生頭腦，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，增強學生抵制不良誘惑的能力，從而營造文明和諧的校園氛圍。

　　一、領導重視，組織及時

　　成立以校長為組長的法制教育領導小組，切實加強學校法制教育工作的全面領導和督導工作，立足于學校的實際情況，扎實開展學校法制教育工作。

　　在學校法制教育領導小組的指導下，組建以班主任、思想品德課教師為主的法制教育骨干隊伍。確保全校法制教育工作有組織、有計劃、有目的、有效果。

　　二、形式多樣，落實到位

　　1、進行法制教育報告會

　　報告會結合具體案例，從學生身邊、從學生實際出發，深入淺出的對學生進行了憲法、刑法、民法等方面的法制教育，效果良好。

　　2、積極開展普法教育課

　　第一周思想品德教師對學生進行了一節專門的普法教育課，學校法制教育領導小組進行了入班檢查，12班級12節普法教育課開展正常。

　　3、組織法制教育主題班會，表演法制教育小節目

　　學校要求各班主任積極準備，在第一周進行一次法制教育主題班會，要求穿插表演一些法制教育小節目。學校法制教育領導小組對各班情況檢查統計，12法制教育主題班會開展成功，表演小節目12個。

　　4、廣泛宣傳，深入教育

　　各班級主辦了一期法制教育主題板報。

　　三、加強要求，強化效果

　　1、學校要求把法制教育作為一項長期工作來抓，注重法制教育的實效性，落實學習內容、落實學習課時、落實指導教師。把法制教育納入素質教育之中，與德育工作相結合，與社會實踐活動相結合，與課堂教學相結合，有計劃地組織開展系列活動，在活動中育人，讓學生在活動中學法、守法、用法，增強學生自我教育，自我管理能力，強化學生的道德意識和法制觀念。

　　2、加強對行為有劣跡學生的教育。抓好思想品德有缺陷學生的.轉化工作。特別對父母離異的單親學生、校外借宿生和家庭出現變故的學生要格外給予關懷和溫暖，對不良行為學生從心理障礙上進行分析，給予耐心的疏導。

　　總之，秋季開學法制教育第一課活動的開展很成功。培養他們成為品德良好、遵紀守法的優秀公民為此，我們要努力做好這項工作，把普法教育堅持下去。

　　遵紀守法表現個人總結 14

　　國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，才能社會安定，經濟發展。什么叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。人走在馬路上行走是自由的，但如果不遵守交通規則，被車撞傷，那就失去了行走的自由。因為，世界上沒有不受約束的自由。

　　學校也有學校的“法”，學校里的“法律”既包括國家的各種法令法規，也包括學校的各項規章制度、紀律條令。有的同學不遵守中學生守則、違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表、待人接物、行為言語等方方面面的要求，不愛護公物、亂扔垃圾、抽煙喝酒、沉迷網絡、曠課、偷竊、為一點小事結伙打架等等……這些違反學校規章制度的`不文明行為嚴重破壞了我們美好的校園人文環境。這些違反校規校紀的同學并沒有認識到事態的嚴重性：一個人的行為久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會形成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果�，F如今青少年犯法已成為我國嚴重的社會問題之一，學法、懂法、守法、用法，勢在必行。遵紀守法是人生最有價值的一種資源。人對社會有多大貢獻，他就有多大價值。在這個意義上，做一個懂得遵紀守法的人并不“吃虧”。一個有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進他的人生發展，并且有利于他實現自己的人生價值。就好象，如果你誠實可靠，那么你就會獲得大家的信任。這樣，你做任何事情就順利得多。如果你關愛他人，你就容易得到別人的關心，從而形成有利于合作的.環境和氛圍。如果你保護自然環境，宜人的環境就是對你德行的回報。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。

　　“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則�！弊鳛樾聲r期中學生的我們，在學習中、生活中，都應樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態度。一個真正有教養的人，是一個愛自己，愛他人，愛社會，愛國家，愛民族的人。嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。讓我們從現在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個美好的明天，做一個新世紀的遵紀守法的合格的中學生。

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