乒乓球二課教學總結

時間：2024-10-21 13:16:43 林強總結我要投稿

相關推薦

乒乓球二課教學總結（通用11篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的乒乓球二課教學總結，希望對大家有所幫助。

乒乓球二課教學總結（通用11篇）

　　乒乓球二課教學總結 1

　　一、教學背景與目標

　　本學期，乒乓球二課旨在進一步提升學生的乒乓球技能水平，增強學生對乒乓球運動的興趣和參與度。通過系統的訓練，我們期望學生能在發球、接發球、基本步伐、擊球技巧以及比賽策略等方面取得顯著進步。

　　二、教學內容與實施

　　1. 基礎技能鞏固：課程初期，我們重點復習了上學期所學的基本姿勢、握拍方法、發球與接發球技巧。通過反復練習和個別指導，確保每位學生都能熟練掌握這些基礎技能。

　　2. 技術進階：隨著課程的深入，我們引入了更多高級技巧，如旋轉球、快攻、弧圈球等，并通過視頻分析和實戰模擬，幫助學生理解這些技巧的應用場景和效果。

　　3. 體能與協調性訓練：乒乓球不僅考驗技術，還要求學生具備良好的體能和協調性。因此，課程中穿插了跑步、跳繩、平衡練習等內容，以提升學生的綜合運動能力。

　　4. 比賽模擬與策略分析：為了讓學生更好地適應比賽環境，我們組織了多次內部比賽，并引導學生進行賽后分析，討論戰術運用、心理調適等方面的得失。

　　三、教學成果

　　經過一學期的努力，學生們在乒乓球技能上有了明顯的提升，多數學生能夠獨立完成復雜的技術動作，并在比賽中展現出良好的競技狀態。此外，學生們的'團隊協作能力、心理素質也有了顯著提高。

　　四、存在問題與改進措施

　　盡管取得了不少成績，但在教學過程中也發現了一些問題，如部分學生在高強度訓練下容易疲勞，影響了訓練效果；部分學生在比賽中過于緊張，影響了技術發揮。針對這些問題，我們計劃在下學期加強體能恢復訓練，引入更多心理調適的方法，同時增加模擬比賽的頻率，以提高學生的適應能力和自信心。

　　五、總結

　　乒乓球二課不僅是一門體育課程，更是培養學生綜合素質、團隊精神的重要途徑。通過本學期的教學實踐，我們深刻認識到因材施教、注重細節的重要性。未來，我們將繼續優化教學內容和方法，為學生提供更加專業、有趣的乒乓球學習體驗。

　　乒乓球二課教學總結 2

　　一、教學概況

　　本學期乒乓球二課在原有基礎上，更加注重理論與實踐的結合，旨在通過多樣化的教學手段，激發學生對乒乓球運動的興趣，提升其競技水平。

　　二、教學亮點

　　1. 個性化教學：針對每位學生的技術特點和進步速度，我們采取了個性化的教學方案，確保每位學生都能得到適合自己的指導和訓練。

　　2. 技術挑戰賽：為了激發學生的學習興趣和競爭意識，我們定期舉辦技術挑戰賽，如“最佳發球獎”、“最快反擊獎”等，讓學生在挑戰中不斷成長。

　　3. 視頻分析反饋：利用現代科技手段，我們錄制了學生的訓練視頻，并在課后進行細致分析，指出問題所在，提出改進建議，幫助學生更快地進步。

　　4. 心理調適課程：為了幫助學生克服比賽中的緊張情緒，我們邀請了專業心理咨詢師為學生進行心理輔導，教授他們如何在比賽中保持冷靜、自信。

　　三、學生表現

　　學生們在本學期的乒乓球學習中表現出了極高的熱情和積極性。他們不僅在技術上取得了顯著進步，還在團隊合作、溝通能力等方面有了明顯提升。許多學生表示，通過乒乓球二課的學習，他們不僅掌握了更多技能，還結交了許多志同道合的朋友。

　　四、未來展望

　　雖然本學期的教學取得了不錯的成績，但我們深知仍有很大的提升空間。未來，我們將繼續深化教學改革，引入更多創新的`教學方法和技術手段，如虛擬現實（VR）訓練、智能穿戴設備等，為學生提供更加豐富、高效的乒乓球學習體驗。同時，我們也將加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的全面發展。

　　五、結語

　　乒乓球二課不僅是一門體育課程，更是培養學生身心健康、社交能力的重要途徑。我們將繼續秉持“以人為本、全面發展”的教育理念，為學生的成長和發展貢獻我們的力量。

　　乒乓球二課教學總結 3

　　本學期，我擔任了乒乓球二課的教學工作，通過一系列精心設計的課程內容和教學方法，旨在提升學生的乒乓球技能、體能以及團隊合作精神。以下是對本學期教學工作的總結：

　　一、教學目標達成情況

　　1.技能提升：通過系統的技術訓練，學生們在發球、接發球、攻球、防守等基本技術上有了顯著進步。特別是發球旋轉度和速度的控制，以及攻球時的步伐調整和擊球準確性，都有了明顯提升。

　　2.體能增強：結合乒乓球運動的`特點，我們加入了專項體能訓練，如反應速度訓練、耐力訓練和協調性練習，有效提高了學生的身體素質，為長時間比賽打下了堅實基礎。

　　3.戰術理解：通過模擬比賽和戰術分析，學生們開始理解并嘗試運用不同的戰術策略，如控制比賽節奏、利用對手弱點等，增強了比賽的應變能力和策略性。

　　4.團隊合作：組織小組對抗賽和混合雙打練習，不僅提高了學生的競技水平，還培養了他們的團隊協作精神和競爭意識。

　　二、教學方法與策略

　　1.分層教學：根據學生的技術水平進行分組，實施差異化教學，確保每位學生都能在適合自己的難度下得到進步。

　　2.視頻分析：利用比賽錄像和專業運動員的訓練視頻，進行技術動作的對比分析，幫助學生直觀理解正確姿勢和技巧要點。

　　3.互動教學：鼓勵學生之間的互相指導和反饋，通過小組合作和對抗練習，激發學生的學習興趣和參與度。

　　4.反饋與調整：每節課后收集學生反饋，及時調整教學計劃，確保教學內容貼近學生需求，提高教學效果。

　　三、存在的問題與改進措施

　　1.技術細節掌握不均：部分學生在某些技術環節上進步較慢，需加強個別輔導，采用更個性化的訓練方法。

　　2.心理素質培養不足：比賽中部分學生表現出緊張、焦慮情緒，未來應增加心理調適訓練，如壓力管理、自信心建立等。

　　3.理論與實踐結合不夠緊密：需進一步將理論知識融入實踐訓練中，讓學生在實戰中更好地理解和應用所學。

　　四、未來展望

　　下學期，我將繼續優化教學內容和方法，加強技術細節的打磨，同時注重心理素質的培養，力求讓學生在享受乒乓球運動樂趣的同時，全面提升其競技水平和綜合素質。

　　乒乓球二課教學總結 4

　　本學期乒乓球二課的教學工作已圓滿結束，回顧這一學期的教學歷程，我深感責任重大，同時也為學生的成長和進步感到欣慰。以下是對本學期教學工作的總結與反思：

　　一、教學成果概覽

　　1.技術技能：學生們在乒乓球的基本技術，如正手攻球、反手推擋、搓球、發球等方面取得了顯著進步，部分學生在特定技術上甚至達到了較高水平。

　　2.體能與耐力：通過專項體能訓練，學生的體能和耐力得到了顯著提升，能夠更好地適應長時間、高強度的比賽需求。

　　3.戰術意識：通過戰術講解和實戰模擬，學生們開始具備了一定的戰術意識，能夠根據對手情況靈活調整策略，提高比賽勝率。

　　4.心理素質：通過團隊比賽和個人挑戰賽，學生的心理素質得到了鍛煉，學會了如何在壓力下保持冷靜，提高比賽中的'心理穩定性。

　　二、教學方法與亮點

　　1.情景模擬：通過模擬比賽場景，讓學生在接近真實比賽的環境中練習，有效提高了他們的實戰能力和應變能力。

　　2.技術挑戰賽：設置技術挑戰賽，鼓勵學生挑戰自我，激發學習動力，同時也為技術水平較高的學生提供了展示平臺。

　　3.家校合作：與家長保持溝通，共同關注學生的學習進展，鼓勵家長參與孩子的訓練過程，形成家校共育的良好氛圍。

　　三、存在的問題與反思

　　1.技術細節差異：學生間技術掌握程度存在差異，需進一步細化分層教學，針對不同水平的學生制定更具體的訓練計劃。

　　2.理論與實踐脫節：部分學生在理論理解上較為薄弱，導致在實踐中難以有效運用所學知識，需加強理論與實踐的結合，提高教學的實效性。

　　3.心理調適能力：雖然學生在心理素質上有了一定提升，但面對重大比賽時仍有部分學生表現出緊張情緒，需加強心理調適訓練，提高學生的心理韌性。

　　四、未來規劃

　　未來，我將繼續深化教學改革，優化教學內容和方法，加強技術細節的打磨，同時注重理論與實踐的結合，提升學生的綜合素質。此外，還將加強家校合作，共同促進學生的全面發展，為培養更多優秀的乒乓球人才貢獻力量。

　　乒乓球二課教學總結 5

　　一、教學背景與目標

　　本學期，乒乓球二課面向具有一定乒乓球基礎的學生開設，旨在進一步提升學生的乒乓球技術水平，增強體能與反應能力，同時培養學生的團隊合作精神和競技意識。通過系統的訓練，期望學生能夠掌握更多高級技巧，如旋轉球、快攻與防守轉換等，并在比賽中能夠靈活運用。

　　二、教學內容與方法

　　1.技術訓練：重點加強了正手攻球、反手推擋、搓球控制、發球與接發球等基本功的精細化訓練，同時引入了側旋球、弧圈球等高級技巧的教學。

　　2.體能訓練：結合乒乓球運動特點，設計了專項體能訓練，包括腳步移動訓練、耐力訓練及爆發力訓練，以提升學生的`運動表現。

　　3.戰術分析：通過觀看高水平比賽錄像，分析對手策略，教授學生如何在比賽中根據對手特點調整戰術，提高應變能力。

　　4.實戰演練：組織多次內部對抗賽和模擬比賽，讓學生在實戰中檢驗所學，增強比賽經驗。

　　三、教學成果

　　1.技術水平提升：大多數學生掌握了更多高級技巧，擊球準確性和穩定性顯著提高，部分學生在比賽中展現出良好的戰術運用能力。

　　2.體能增強：學生的體能狀況明顯改善，特別是在快速移動和連續擊球方面，表現出更強的耐力和爆發力。

　　3.心理素質：通過比賽歷練，學生的心理素質得到鍛煉，面對勝負更加從容，團隊協作意識顯著增強。

　　四、存在問題與改進措施

　　1.技術細節掌握不均：部分學生高級技巧掌握不夠熟練，需加強個性化指導，針對不同技術短板進行專項訓練。

　　2.比賽經驗不足：雖然組織了多次實戰演練，但部分學生仍表現出緊張情緒，影響發揮，未來應增加更多模擬比賽機會，加強心理輔導。

　　五、總結

　　本學期的乒乓球二課教學取得了預期成效，學生在技術、體能、戰術和心理多方面均有所進步。未來教學中，將繼續優化教學內容與方法，注重個體差異，進一步提升教學質量，促進學生全面發展。

　　乒乓球二課教學總結 6

　　一、教學概況

　　本學期乒乓球二課以“技術精進，實戰應用”為核心，通過理論與實踐相結合的方式，旨在全面提升學生的乒乓球技能水平，同時培養學生的體育精神和團隊協作能力。課程涵蓋了基本技術的鞏固、高級技巧的學習、戰術策略的`理解以及心理素質的培養。

　　二、教學亮點

　　1.技術深度與廣度并重：在鞏固基礎技術的同時，引入了更多高級技巧，如快攻與弧圈球的結合使用、發球搶攻戰術等，拓寬了學生的技術視野。

　　2.實戰模擬與心理輔導：通過模擬比賽場景，讓學生在接近真實比賽的環境中鍛煉，同時開展心理輔導課程，幫助學生建立正確的比賽心態，減少比賽焦慮。

　　3.團隊合作與競技精神：通過分組對抗、團隊挑戰賽等形式，不僅提升了學生的技術水平，也增強了團隊凝聚力和競技精神。

　　三、學生表現與進步

　　1.技術提升顯著：學生在正手攻球、反手推擋等基礎技術上更加熟練，同時高級技巧如弧圈球、旋轉發球等也有了明顯進步。

　　2.戰術運用靈活：學生在比賽中能夠根據對手情況靈活調整戰術，展現出較高的比賽智慧和應變能力。

　　3.心理素質增強：經過心理輔導和實戰鍛煉，學生在面對比賽壓力時更加冷靜，能夠較好地控制情緒，保持專注。

　　四、反思與展望

　　1.個性化教學需加強：雖然整體教學效果良好，但個別學生在某些技術環節上仍有提升空間，未來應更加注重個性化教學，針對不同學生的特點制定訓練計劃。

　　2.比賽經驗積累：雖然組織了多次實戰演練，但學生接觸高水平比賽的機會有限，建議未來加強與校際、地區性比賽的交流，為學生提供更多展示和學習的平臺。

　　五、結語

　　本學期的乒乓球二課教學在技術與戰術、體能與心理等多方面取得了顯著成效，學生的綜合素質得到了全面提升。未來，我們將繼續探索更高效的教學方法，為學生提供更加豐富的學習資源和實踐機會，助力他們在乒乓球的道路上越走越遠。

　　乒乓球二課教學總結 7

　　一學期來在教學中有成功和喜悅，現將自己本期在探索學習新課程理念下的第二課堂教學作一個簡要總結。

　　（1）激發學習興趣，在游戲中學知識。

　　首先激發學生學習的愿望。第一步，觀看乒乓球錄象資料，接著在室外乒乓球課堂教學中，有步驟地分別學習乒乓球握拍原地乒乓球顛球對墻擊臺上自發球師生喂球同學間的練習及家人練習。在此基礎上開展自由練、計時顛、計數顛、接力顛、比誰擊的準、臺上比誰擋的多、乒乓球比賽簡單規則、記分比賽等。總之，始終把學生放在問題情境中，讓他們既能體會和掌握乒乓球動作要領，又能領略到在游戲、競賽中的挑戰成功和快樂感。以此達到進一步激發和鞏固學生學習動機和學習興趣。

　　（2）提供學生自主探索、合作交流的機會

　　新課程標準強調，學生學習的主要方式應該是動手實踐、自主探索和合作交流，這是當前課程改革的重要理念之一。為此，我在教學顛球時將學生分成4個合作小組，即三、一；三、二；四、一；四、二；并注意引導學生間的觀察、交流、合作學習機會。如適時地向學生提出：為什么他比我顛得多？為什么小小乒乓球就聽他的話呢？接著就請顛得多的同學示范和交流。而對起步較快的同學不斷地給他們設計新目標。如學生獲得“小老師”掛牌后，緊接著就開展“小老師”間的比賽，即比誰帶的“小學生”進步多。一旦輔導的“小學生”有進步后，就可獲得一面“小五星”。當這一獎勵制度出臺后，在乒乓球課堂教學中掀起了一場“兵教兵”的自主探索、合作交流熱浪。你看，課堂出現了“一對一”、手把手、頭碰頭、耐心細致地教與學的可喜局面。每當他們教的“小學生”有進步時，哇！可別提有多高興啊，這時的“小老師”和學生都會情不自禁地，連蹦帶跳、飛躍似地跑到老師的面前高喊到：“我又有進步啦！”、“我又可以多得一個小五星啦！”好象他們要向全世界宣布他們的驕傲、他們的成功！總之，在課堂上，我盡量為他們提供自主探索、合作交流的機會。讓學生在合作成功中得到了次次豐富情感的體驗。

　　（3）注重課堂教學中的即時評價

　　評價不僅要關注學生的學習成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能。因此，在教學中，我注意適時的使用贊賞或鼓勵性的語言。“你真棒！你聰明！你能行！真了不起”總之，在三、四年級乒乓球教學中，根據不同的學生而采取不同的即時評價。

　　（4）關注每一個學生

　　任何教學活動中都存在個體差異。不諷刺、不挖苦、不打擊學生，關注、關愛每一個學生。我是這樣做的'：老師個別指導與同伴幫助相結合，對他們每一次點滴進步及時肯定和表揚，相信他們最終都能先后達到終點。事實證明我所任的四個班級教學中，遲到到達終點的優秀學生不乏有人。

　　總之，通過校本課程乒乓球的學習使我深深懂得了要做一名好老師，就一定要不斷改進自己的教學方法，并使課堂教法不斷地適應學生的學法，同時，還應善于捕捉每個學生身上的“閃光點”，發現他們身上潛在的智能因素，從而開發他們的潛力，為每個學生全面發展帶來動力。

　　乒乓球二課教學總結 8

　　學生社團已經成為學校一道靚麗的風景。豐富多彩的社團活動讓校園充滿活力與生機，每次活動，都有學生自行策劃、組織、實施、總結。極大地調動了學生參與的積極性。社團活動滿足了學生的各種需求，豐富了學生的精神生活，促進他們的身心健康和全面發展。社團促進了學生知識結構的不斷完善，為學生的技能成熟提供了良好的環境，社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間。乒乓球社團自成立以來，至今已經有五年多的時間了。在此期間，本社團嚴格遵守《學生社團管理章程》進行常規活動，以“規范社團管理，挖掘社團潛力，活躍校園文化”為工作宗旨，以“開展精品活動、打造一流社團”為目標，注重活動形式，講究宣傳實效。社團中的隊員來自各個年級，隊員們在訓練中吃苦耐勞，服從指揮，認真訓練，積極地發揚了團隊精神。

　　乒乓球這項活動，是一項周期性較長的運動。怎樣讓學生對乒乓球產生持久而穩定的興趣，一直是我費心的一個問題。人的興趣是在學習和實踐活動中逐步發展起來的，是具有可塑性的，所以，學生的乒乓球興趣也是可以培養的。那么如何在教學訓練中培養學生的乒乓球興趣呢？我覺得具體可以從以下幾方面入手：

　　一、理論聯系實際，啟發學生的興趣。

　　向家長和學生宣傳乒乓球運動的好處，現在的人們稱乒乓球運動是“聰明人的運動”；同時還告訴我們的學生，打乒乓球能養眼，十分有利于提高學習效率；從而真正啟發他們內心深處對此項訓練的興趣。通過這學期的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的擊球要領。由于是一年級至二年級的學生，當中一些是有些基礎的，一些是一點球感也沒有，水平是參次不齊的。但是我們本次學習只要求學生學習后有掌握基本的擊球要領就可以了，這是進一步學習乒乓球的基礎。

　　二、以成功教學，激發學生訓練的興趣。

　　在我們乒乓球訓練的初始階段，我總是把訓練的目標或較復雜的技術動作分解幾段，每一段都設立一個通過一定的努力可以達到的目標，讓學生們每學一段都可以通過自測看到自己的進步和效果，使學生看到自己階梯式的進步，從而產生一種滿意的感覺，激起進一步學習的欲望。本學期學習內容主要有：

　　1、觀看專題片“乒乓球的輝煌”，強調訓練紀律。

　　2、講解學習乒乓球的相關知識。

　　3、學習攻球。

　　4、學習推擋。

　　5、學習“左推右攻”。

　　6、學習發上旋球、下旋球。

　　7、學習發長球、短球。

　　8、學習發反手球、側旋球。

　　9、學習接上旋球、下旋球。

　　10、學習接長球、短球。

　　11、學習接反手球、側旋球。

　　12、搓球。

　　13、拉球動作的練習。

　　14、拉直線球實戰的練習。

　　15、拉斜線球實戰的練習。

　　16、拉弧圈球實戰的練習。

　　17、腳步動作的練習。

　　18、綜合實戰練習等。例如：在乒乓球訓練中熟悉球性這一練習中，我就先讓學生進行“捉球”游戲的練習。教師拿一些球在手上，逐個拋出去，讓學生去撿，在規定時間內剛開始肯定沒能撿到幾個，但隨著時間的推移，學生對球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師對有進步的同學給予表揚，讓他們看到自己的成功。

　　三、創新乒乓訓練的形式，引導學生的興趣。

　　為提高學生的訓練興趣，我根據學生技術水平不斷地改革，創新訓練的教學形式，從教師的指導到乒乓室的布置都要精心設計，力求有新意。這樣的訓練必然會使學生情緒飽滿、興趣濃厚。在平時訓練中的教師示范指導固然相當重要，但最好是當教師在講解完某一技術動作之后，同時向我們的學生展示一下這一技術動作在實戰中的運用情況,使我們的學生對這一動作有一個整體性的感知，而不只是為學這一技術運動而練習這個技術動作。在學習過程中，我們采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習乒乓球的教學模式。但是，由于是初中一、二年級的.學生，他們的水平較低、不是很平均，所以教學過程中仍然有很多不足之處：如學生叫難接受等等；以后教學中我會從實際出發，講解更詳細、更透切。

　　眾所周知，乒乓球運動還是一項實戰性很強的體育運動。所以在訓練中我除了貫徹好精講多練的原則外，平時的實戰訓練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從期末教學比賽中。我都特別注重訓練形式的創新，引導好學生的訓練興趣。

　　四、培養堅強意志，強化訓練興趣。

　　無論做什么事情，“吃敗仗”是避免不了的。幫助他們找到解決問題的方法，并勇敢的戰勝困難，從而激勵他們努力訓練，增強了克服困難的信心。這樣他們才能體會到成功的喜悅和乒乓運動給人的快樂。

　　總而言之，在培養學生乒乓球訓練興趣這一方面的方式和手段要多種多樣，只要教練能有效地利用手段來調動學生的訓練興趣，學生就可以積極主動地訓練。只有這樣訓練水平才會有所提高，在真正的比賽中才能取得較好的成績。

　　乒乓球二課教學總結 9

　　一、基本情況：

　　本學期所輔導的乒乓球隊員主要是由初中、小學的部分對乒乓球感興趣的學生組成。通過本學期的活動開展，隊員的運動水平不斷提高。

　　二、取得的成績及做法：

　　1、加強對隊員的組織紀律管理工作，搞好訓練首先要加強組織紀律性的教育，讓學生明確體育訓練的重要性，周內每天課外活動時間組織學生進行隊會，及時總結本周的訓練情況和安排下周的訓練計劃，發現問題及時解決。

　　2、加強對乒乓球特長生的重點培養工作，在全面發展的基礎上，突出對體育特長生的培養，利用體育課在完成教學任務之后，對體育特長生進行有目的、有計劃的輔導，發揮他們的特長，提高身體素質和運動技術水平。

　　3、比賽方面工作，通過舉行比評選優秀選手并進行獎勵，增強了學生的.學習積極性。

　　三、存在的問題：

　　1、學生身體素質較差，不能夠堅持鍛煉。

　　2、個別學生學習態度不夠端正，不能做到堅持訓練，遲到早退現象較多。

　　3、學校硬件設備較少，學生訓練時間較少。

　　4、部分學生學習不夠扎實。

　　5、學生由于怕苦怕累在訓練強度上還不夠，這主要因為學生在訓練中不能刻苦訓練，怕吃苦而造成的。

　　四、改進和措施：

　　1、總結過去一學期的訓練工作，查找訓練的不足，制定措施，在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質量。

　　2、積極和班主任配合，實際解決學生的出勤、思想等實際問題，免除學生的后顧之憂，使他們全心投入到訓練中去。

　　3、在訓練中，教練員要做到區別對待，對癥下藥，發揮他們最大的潛力，力爭在下學期比賽中取得更優異的成績。

　　4、教練員加強學習掌握先進的體育訓練理論，應用于乒乓球的訓練實踐。不斷總結訓練經驗提高訓練質量。

　　5、加強梯隊建設，為今后的乒乓球儲備人才，使我校乒乓球運動有長足發展。

　　6、營造濃郁的乒乓球氛圍，使領導、教師、學生以及社會積極投身到這項運動中，創設乒乓球文化，弘揚國球精神，使乒乓球運動有效推動我校各項工作的順利開展。

　　乒乓球二課教學總結 10

　　一、基本情況

　　通過這學期的訓練學習取得一定的成效學生基本能掌握乒乓球的基本技術。由于學生本身的乒乓球水平懸殊比較大所以在要求上我也是區別對待。對于本身有一定乒乓球基礎的同學我主要抓對打技術和比賽戰術對于剛剛接觸乒乓球的學生我只要求掌握基本動作技術就可以了。我們學校的不少同學還是很喜歡乒乓球這個項目的所以學校乒乓球臺對學生開放正面影響總比負面影響多是個正確的選擇。

　　二、收獲

　　參加乒乓球興趣小組的每一位同學在不同程度不同方面上都有所提高或是說有所收獲。這學期在管理上我是更加嚴格的要求學生態度認真、積極、好學、上進心強的同學我會盡己最大的努力去教好他們乒乓球的技術。但是呢不好學、態度不好、上課不帶乒乓球拍的同學我又選擇了另外一個方法讓他們在其他方面得到提高。例如會分組組織不帶拍的同學進行體能方面的訓練或是在乒乓球臺旁練習徒手動作。因為四十分鐘一張乒乓球臺一個教練對著二十個沒多少基礎而且乒乓球技術水平又參差不齊的學生想要他們在僅有的時間里每個人都有所收獲還是比較限的。所以根據實際情況分好組合理安排不同組員進行不同內容的練習更能有效性教學使他們有所收獲。

　　期終最后一節課乒乓球課總結課同學們對過去這一學期在乒乓球興趣小組中的收獲和不足做一個總結。還是比較有用的以后可以提倡。

　　三、存在問題

　　1、仍有少數學生學習態度不端正訓練時經常不帶乒乓球拍、不帶乒乓球

　　2、有個別同學紀律散漫有遲到早退的現象發生

　　3、學生在訓練上積極性還不夠高

　　4、學校硬件設備較少教練少學生訓練時間較少學員卻多所以使得教師在教學中很難保證進度。

　　四、改進和措施

　　1、我認為想要以后乒乓球興趣小組能夠更好的開展首先要把好選材這第一關“第一個是必須招學習態度端正喜歡乒乓球項目、好學、積極的學生參加第二個是通過學員本身的條件進行綜合的考慮專業的'挑選方可進入本興趣小組

　　2、杜絕上課不按老師的要求沒帶乒乓球拍和球的同學參加此小組的活動。

　　3、上課的人數最好控制在20人以內、每周多安排一節乒乓球興趣小組的課。

　　4、總結過去兩學年的訓練工作查找訓練的不足制定措施在今后的乒乓球訓練工作中努力提高訓練質量。

　　5、在訓練中教練員要做到區別對待對癥下藥發揮他們最大的潛力力爭在今后的比賽中取得好的成績。