- 相關(guān)推薦
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用10篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jī)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么，以下是小編整理的九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 1
在本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)中，我主要圍繞xx、xx和xx等幾個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)的教學(xué)與實(shí)踐。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：
一、課程目標(biāo)的達(dá)成
本學(xué)期的音樂(lè)課程目標(biāo)是讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)欣賞能力和演唱技巧。通過(guò)課堂教學(xué)和課外活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)理論、樂(lè)器演奏和合唱方面都有了顯著的進(jìn)步。
二、教學(xué)內(nèi)容的安排
本學(xué)期我安排了多種多樣的教學(xué)內(nèi)容，包括音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、不同風(fēng)格的音樂(lè)欣賞以及簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏。特別是在xx的教學(xué)中，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣，通過(guò)小組合作的方式，大家共同學(xué)習(xí)和探討，提升了課堂的參與感。
三、課堂活動(dòng)的開展
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我組織了多次課堂活動(dòng)，如xx、xx和xx等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，也增強(qiáng)了他們的.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表演能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中感受到了音樂(lè)的魅力。
四、學(xué)生表現(xiàn)的反饋
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們的表現(xiàn)令人欣慰。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論，勇于展示自己的音樂(lè)才華。在期末的音樂(lè)匯演中，學(xué)生們的精彩表演贏得了老師和家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了他們的努力與進(jìn)步。
五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在樂(lè)器演奏方面的基礎(chǔ)較弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度不一。針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在下學(xué)期增加個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生們更好地掌握樂(lè)器演奏技巧。
六、下學(xué)期的工作計(jì)劃
展望下學(xué)期，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增加更多的實(shí)踐活動(dòng)，如xx和xx等。同時(shí)，我也希望能夠引入更多的音樂(lè)文化元素，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)，了解不同地域和民族的音樂(lè)特色。
本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作取得了一定的成效，但仍有許多需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望在下學(xué)期，能夠與學(xué)生們共同進(jìn)步，收獲更多的音樂(lè)快樂(lè)。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 2
隨著本學(xué)期的圓滿結(jié)束，回顧過(guò)去幾個(gè)月在音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域的探索與實(shí)踐，我深感欣慰與自豪。本學(xué)期，我致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，提升他們的音樂(lè)素養(yǎng)，以及在緊張的學(xué)業(yè)之余，為他們提供一個(gè)放松心靈、展現(xiàn)自我的平臺(tái)。以下是對(duì)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的全面總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況
本學(xué)期，我設(shè)定的主要教學(xué)目標(biāo)包括：鞏固學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，如xx樂(lè)理知識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，特別是在xx樂(lè)器演奏和xx聲樂(lè)技巧上；以及通過(guò)xx音樂(lè)鑒賞活動(dòng)，拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野，培養(yǎng)他們對(duì)多元文化的理解和尊重。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，這些目標(biāo)均得到了較好的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)上取得了顯著進(jìn)步。
二、教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新
1. 課程內(nèi)容豐富多樣：結(jié)合初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，我精心設(shè)計(jì)了涵蓋xx古典音樂(lè)、xx流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等多種風(fēng)格的音樂(lè)課程，旨在滿足不同學(xué)生的興趣和偏好。
2. 教學(xué)方法靈活多變：采用xx互動(dòng)式教學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，如xx小組合作創(chuàng)作歌曲、xx即興演奏挑戰(zhàn)等，有效提升了課堂的活躍度和學(xué)生的參與度。
3. 技術(shù)應(yīng)用融合教學(xué)：利用xx音樂(lè)教育軟件和xx在線資源，不僅豐富了教學(xué)手段，還讓學(xué)生能夠在課外時(shí)間自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的延續(xù)性和趣味性。
三、學(xué)生活動(dòng)與成果展示
1. 校內(nèi)音樂(lè)比賽：成功舉辦了xx校園歌手大賽和xx班級(jí)合唱比賽，為學(xué)生提供了展示音樂(lè)才華的舞臺(tái)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛。
2. 校外音樂(lè)交流：組織學(xué)生參與了xx社區(qū)音樂(lè)節(jié)和xx校際音樂(lè)節(jié)，通過(guò)與不同背景的音樂(lè)愛好者交流，學(xué)生們的`音樂(lè)視野得到了極大的拓展。
四、面臨的挑戰(zhàn)與改進(jìn)措施
盡管本學(xué)期取得了一系列積極成果，但在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)，如部分學(xué)生在xx音樂(lè)理論學(xué)習(xí)上遇到困難，以及xx音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的參與度不均等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在下學(xué)期采取以下措施：
加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，為音樂(lè)理論基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生提供額外輔導(dǎo)資源，如xx一對(duì)一指導(dǎo)或xx在線課程推薦。
增加實(shí)踐活動(dòng)的多樣性和吸引力，如引入xx音樂(lè)創(chuàng)作工作坊、xx音樂(lè)治療體驗(yàn)等，以激發(fā)更多學(xué)生的興趣。
五、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我將繼續(xù)深化音樂(lè)教學(xué)改革，探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法和技術(shù)應(yīng)用，努力構(gòu)建一個(gè)更加開放、包容、富有創(chuàng)造力的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，我也將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅在音樂(lè)技能上給予指導(dǎo)，更要在音樂(lè)欣賞、情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為他們的人生旅程增添更多音樂(lè)的色彩。
本學(xué)期的教學(xué)工作是一段充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，我深感榮幸能與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，期待在未來(lái)的日子里，我們能夠攜手共創(chuàng)更多音樂(lè)的美好記憶。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任初三的音樂(lè)教學(xué)工作，回顧過(guò)去的幾個(gè)月，感慨良多。以下是我在本學(xué)期中的工作總結(jié)：
一、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況
本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)主要是提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和欣賞能力。在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合課本內(nèi)容，組織了多次音樂(lè)欣賞活動(dòng)，讓學(xué)生感受到音樂(lè)的魅力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的'情感和思想。
二、教學(xué)內(nèi)容及形式
本學(xué)期的音樂(lè)課程涵蓋了器樂(lè)學(xué)習(xí)、聲樂(lè)演唱和音樂(lè)欣賞等多個(gè)方面。我采取了多樣化的教學(xué)形式，包括小組合作、課堂討論和課外活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與感。此外，組織了班級(jí)音樂(lè)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的表演欲望，提升他們的自信心。
三、學(xué)生表現(xiàn)及反饋
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生在音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能上都有了顯著提高。尤其在音樂(lè)鑒賞方面，學(xué)生們對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品表現(xiàn)出了極大的興趣。同時(shí)，收集到的學(xué)生反饋表明，他們對(duì)音樂(lè)課程的整體滿意度較高，認(rèn)為課程內(nèi)容豐富、有趣。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
在本學(xué)期的教學(xué)中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在樂(lè)器演奏方面仍顯乏力，對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力理解不足。針對(duì)這一情況，我計(jì)劃在下學(xué)期加強(qiáng)實(shí)操訓(xùn)練，增加樂(lè)器合奏的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高。
五、未來(lái)的工作計(jì)劃
在下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在音樂(lè)教學(xué)中引入更多的現(xiàn)代音樂(lè)元素，并結(jié)合時(shí)代背景，讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的多樣性。同時(shí)，計(jì)劃為學(xué)生提供更多展示自己的機(jī)會(huì)，例如舉辦校際音樂(lè)交流活動(dòng)，推廣他們的音樂(lè)作品，提升他們的綜合素養(yǎng)。
本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但仍有許多需要改進(jìn)的地方。我期待在未來(lái)的工作中，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，為學(xué)生提供更加豐富多彩的音樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 4
隨著第一學(xué)期的結(jié)束，我對(duì)這段時(shí)間的音樂(lè)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)與反思。在這學(xué)期中，我主要圍繞課程目標(biāo)，注重學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)提高和欣賞能力的培養(yǎng)，具體工作情況如下：
一、教學(xué)內(nèi)容安排
本學(xué)期我根據(jù)教學(xué)大綱，制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1. 音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)：通過(guò)xx教材，系統(tǒng)地講解了音樂(lè)的基本要素，如音高、節(jié)奏、旋律等，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)。
2. 音樂(lè)欣賞：組織學(xué)生聆聽了多首經(jīng)典音樂(lè)作品，涵蓋了古典音樂(lè)、民間音樂(lè)等不同風(fēng)格，鼓勵(lì)他們進(jìn)行討論與分享，培養(yǎng)音樂(lè)欣賞能力。
3. 合唱與表演：通過(guò)集體合唱練習(xí)和小型音樂(lè)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和舞臺(tái)表演能力。
二、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多樣化的教學(xué)方法，力求活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的參與度：
1. 互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)。
2. 情境教學(xué)：在合唱和音樂(lè)欣賞中，創(chuàng)造真實(shí)的音樂(lè)情境，讓學(xué)生更好地理解音樂(lè)的情感表達(dá)。
3. 多媒體輔助：利用多媒體設(shè)備播放音樂(lè)視頻，幫助學(xué)生更直觀地感受音樂(lè)的魅力。
三、學(xué)生反饋與成長(zhǎng)
在課堂上，學(xué)生們的積極性和興趣明顯提高。根據(jù)學(xué)生的反饋，他們對(duì)音樂(lè)課的喜愛程度有所上升，并表示在音樂(lè)知識(shí)、樂(lè)感及表演能力上都有了一定的提高。同時(shí)，我也注意到部分學(xué)生在樂(lè)器演奏方面表現(xiàn)出色，激勵(lì)我在今后的教學(xué)中更關(guān)注他們的個(gè)體發(fā)展。
四、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施
雖然取得了一定的成效，但在工作中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1. 學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)差異較大，導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到困難。為此，我計(jì)劃在下學(xué)期分層次教學(xué)，給予不同基礎(chǔ)的`學(xué)生更適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2. 教學(xué)時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，影響部分活動(dòng)的開展。今后，我會(huì)更科學(xué)地安排時(shí)間，提高教學(xué)的效率。
五、下學(xué)期的展望
在接下來(lái)的學(xué)期中，我希望能繼續(xù)提升自己的教學(xué)水平，針對(duì)學(xué)生的不同需求，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，鼓勵(lì)他們支持孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)，共同推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
初三第一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作在不斷探索與實(shí)踐中取得了一定的進(jìn)展，期待在今后的教學(xué)中能夠更上一層樓，為學(xué)生的音樂(lè)成長(zhǎng)之路貢獻(xiàn)我的力量。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 5
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我負(fù)責(zé)了初三的音樂(lè)教學(xué)工作。通過(guò)對(duì)這一學(xué)期的回顧與總結(jié)，以下是我在教學(xué)過(guò)程中所取得的成果以及遇到的挑戰(zhàn)。
在教學(xué)內(nèi)容方面，我主要圍繞xx的音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行教學(xué)，涵蓋了音樂(lè)理論、樂(lè)器演奏及音樂(lè)欣賞等多個(gè)方面。在課堂上，我通過(guò)生動(dòng)的講解和豐富的示范，使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解更加深入。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，組織了多次合唱和樂(lè)器演奏活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的音樂(lè)興趣，提高了他們的表現(xiàn)能力。
在學(xué)生的表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生在音樂(lè)素養(yǎng)上有所提升，能夠自信地參與到課堂活動(dòng)中。我注意到，班級(jí)中有一部分學(xué)生在演唱和樂(lè)器演奏上表現(xiàn)突出，他們不僅積極參與課堂討論，還在課外活動(dòng)中展現(xiàn)了自己的才華。為了鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，我特意設(shè)置了個(gè)人展示環(huán)節(jié)，給予每位學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，這一舉措得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)。
在教學(xué)過(guò)程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。其中，部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解和興趣不夠，導(dǎo)致他們?cè)趨⑴c課堂活動(dòng)時(shí)顯得有些被動(dòng)。針對(duì)這一情況，我嘗試通過(guò)多樣化的'教學(xué)方法來(lái)激發(fā)他們的主動(dòng)性，例如引入現(xiàn)代流行音樂(lè)和相關(guān)影視作品，讓音樂(lè)課堂更加貼近學(xué)生的生活。
我還加強(qiáng)了與其他學(xué)科的融合，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)音樂(lè)基本理論時(shí)，我結(jié)合了數(shù)學(xué)中的節(jié)拍概念，使學(xué)生在理解音樂(lè)時(shí)能夠運(yùn)用到其他學(xué)科的知識(shí)。
總結(jié)本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，我意識(shí)到自己在教學(xué)方式、課堂管理以及與學(xué)生的溝通上仍有許多需要改進(jìn)的地方。在下個(gè)學(xué)期，我計(jì)劃繼續(xù)探索更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和興趣。同時(shí)，我也希望能與同事們進(jìn)行更多的交流與合作，以分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
通過(guò)這一學(xué)期的努力，雖然我們還面臨著許多挑戰(zhàn)，但我相信在我們的共同努力下，學(xué)生們一定能夠在音樂(lè)的道路上不斷進(jìn)步。期待下學(xué)期的到來(lái)，希望能夠創(chuàng)造出更加精彩的音樂(lè)課堂。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 6
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我反思、彌補(bǔ)不足，精益求精�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想工作方面
一學(xué)期來(lái)，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。學(xué)習(xí)貫徹黨的各項(xiàng)方針、政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力提高自身思想道德修養(yǎng)。
二、教育工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我積極做好以下幾方面的工作：
1、為了上好每一堂課我認(rèn)真專研教材，積極備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。
3、堅(jiān)持反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。
三、課外活動(dòng)：
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的'興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，組建了學(xué)生樂(lè)隊(duì)。并按時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生樂(lè)隊(duì)圓滿完成了校園藝術(shù)周的演出任務(wù)；承擔(dān)了音樂(lè)特長(zhǎng)生的視唱練耳課的訓(xùn)練任務(wù)，進(jìn)行了有計(jì)劃、有組織、有目的的訓(xùn)練，使學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)有了明顯的提高；參加了“慶國(guó)慶”教師合唱比賽的訓(xùn)練任務(wù)，并獲得了三等獎(jiǎng)。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
作為老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：積極參加組里的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的資料，積極撰寫音樂(lè)教學(xué)論文，參加教學(xué)論文比賽，獲得了較好的成績(jī)。
總言之，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，但仍然存在不足和問(wèn)題，本人將繼續(xù)努力，在今后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短、查缺補(bǔ)漏，不斷的完善自己，充實(shí)自己，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)水平有明顯的提高。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 7
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我反思、彌補(bǔ)不足，精益求精�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間,一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)含著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。
為了上好每一堂課我認(rèn)真鉆研教材，積極備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的`音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)音樂(lè)的興趣，課堂上講練結(jié)合，練習(xí)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)地思考解決自己的教學(xué)問(wèn)題，使自己的音樂(lè)課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的其他音樂(lè)元素引入課堂，使音樂(lè)教育更多元化，同時(shí)以此增加了音樂(lè)課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂(lè)課了。
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂(lè)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂(lè)器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)聆聽音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)12個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，以便積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、音樂(lè)教學(xué)方面
在音樂(lè)課堂上，我堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
本學(xué)期有一些教學(xué)方式、教學(xué)環(huán)節(jié)比較受學(xué)生的歡迎。
1、每節(jié)課用3分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生欣賞同學(xué)們自己推薦的歌曲，以此來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
2、課堂上有機(jī)地進(jìn)行本土優(yōu)秀音樂(lè)舞蹈文化的滲透，讓學(xué)生了解湘西土家、苗族的音樂(lè)舞蹈文化。
3、期末考察以開元旦音樂(lè)會(huì)的形式進(jìn)行，學(xué)生積極性高，課堂氣氛輕松快樂(lè)，并且發(fā)現(xiàn)了不少有音樂(lè)特長(zhǎng)的同學(xué)。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的'行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。
二、音樂(lè)活動(dòng)方面
本學(xué)期在音樂(lè)活動(dòng)方面取得了一些成績(jī)：
1、7月9日至8月9日，我組織并輔導(dǎo)我校學(xué)生參加市教育局、文化局等主辦的吉首市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，獲中學(xué)組團(tuán)體第二名；
2、9月底，我組織并輔導(dǎo)學(xué)生參加州三獨(dú)比賽，田璐、張玉龍分獲獨(dú)奏組一等獎(jiǎng)的第一、第二名，毛語(yǔ)嫣獲二等獎(jiǎng)，梁吉、楊媚獲獨(dú)唱組二等獎(jiǎng)，譚依依、向甜獲獨(dú)唱組三等獎(jiǎng)。
3、組織學(xué)生參加校園第三屆藝術(shù)節(jié)，在第三屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中師生同臺(tái)，其樂(lè)融融，節(jié)目精彩紛呈，獲得圓滿成功。
在取得成績(jī)的同時(shí)，工作中也存在一些不足的地方。個(gè)別班級(jí)的課堂紀(jì)律比較差，對(duì)搗亂的學(xué)生管理不夠嚴(yán)格，由于缺乏耐心，導(dǎo)致惡性循環(huán)。不過(guò)我會(huì)努力改正的。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 9
日子過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。本學(xué)期我任教初三年級(jí)六個(gè)班的音樂(lè)課，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)總結(jié)如下：
1、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里搞好教研活動(dòng)，關(guān)心、熱愛學(xué)生，盡一切能力搞好音樂(lè)教學(xué)。
2、每堂課前認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂中重視學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，適當(dāng)滲入流行音樂(lè)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并采用獎(jiǎng)、罰分制約束學(xué)生的課堂紀(jì)律。課后努力鉆研教材，分析每堂課的成功與不足。
3、期末檢測(cè)采用綜合考核法。總成績(jī)由四部分組成：演唱一首歌曲（70分）、聽音樂(lè)說(shuō)曲名（10分）、才藝展示（10分）、平時(shí)表現(xiàn)（10分）。
4、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校舉辦的各種文藝活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期我校舉辦的“三獨(dú)比賽”中，初三有2名同學(xué)進(jìn)入決賽，在我校舉辦的“20xx年元旦文藝晚會(huì)”中，初三有5個(gè)班的節(jié)目進(jìn)入決賽，分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)這樣的`比賽，既豐富了校園生活，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、聽課等方式不斷充實(shí)自己，豐富自己的知識(shí)和見識(shí)，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備。
通過(guò)總結(jié)，看到了本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的成績(jī)，當(dāng)然也還有很多不足。在今后的教學(xué)工作中，還需不斷改進(jìn)，以使得教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期即將結(jié)束，我將這一期初三第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、在音樂(lè)教學(xué)中，教師要善于創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的氛圍，為學(xué)生理解音樂(lè)、表示音樂(lè)鋪平道路。
首先，在講述樂(lè)理知識(shí)時(shí)，可以巧妙地運(yùn)用形象法。
樂(lè)理知識(shí)往往比較單調(diào)復(fù)雜，假如靠單純的講解，學(xué)生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無(wú)味，這時(shí)教師在借助教具的同時(shí)，語(yǔ)言要生動(dòng)明了，例如，在認(rèn)識(shí)漸強(qiáng)、漸弱記號(hào)時(shí)，教師可先提問(wèn)學(xué)生，“自然界中，哪些聲音有漸強(qiáng)、漸弱的規(guī)律？”，這時(shí)學(xué)生會(huì)覺得好奇，努力挖掘想象空間，有的會(huì)說(shuō)：“火車進(jìn)站時(shí)，聲音會(huì)由響慢慢轉(zhuǎn)弱”，學(xué)生此時(shí)異常活躍，會(huì)說(shuō)出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象，例如風(fēng)聲、雨聲、遠(yuǎn)處駛來(lái)的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時(shí)，教師可擬人化的口氣說(shuō)：“小音符一直唱個(gè)不停，她可辛苦了，有時(shí)也要休息一下，她很累的時(shí)候就會(huì)休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會(huì)輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學(xué)生覺得這種比喻生動(dòng)形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂(lè)中汲取了知識(shí)。學(xué)生由厭學(xué)到樂(lè)學(xué)，由被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)獲取知識(shí)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍過(guò)程。
在介紹音樂(lè)作品前，可運(yùn)用形象的談話法，運(yùn)用直觀的電腦課件，讓學(xué)生充沛理解作品。
學(xué)生能夠深刻地理解音樂(lè)，往往要靠美麗的想象，教師怎樣讓學(xué)生在感受音樂(lè)的'同時(shí)能在心中描繪出豐滿的音樂(lè)形象呢？當(dāng)教《愛我中華》時(shí)，我找了許多資料，運(yùn)用電腦課件，讓學(xué)生先了解民族風(fēng)情，觀看少數(shù)民族的舞蹈，掌握舞蹈的特點(diǎn)，注意動(dòng)作要領(lǐng)的指導(dǎo)，教師教得輕松，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)，學(xué)得自如。
二、欣賞課上，要充沛運(yùn)用形象法，這樣才干讓學(xué)生深深地理解作品中所蘊(yùn)含的音樂(lè)魅力。
欣賞音樂(lè)，往往只借助聽覺，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是好動(dòng)的，正襟危坐不能讓他們的思想進(jìn)入音樂(lè)軌道，那怎么辦呢，先讓學(xué)生仔細(xì)傾聽音樂(lè)一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂(lè)主題所表示的畫面，接著再運(yùn)用電腦制作課件，學(xué)生們?cè)谟淇煜胂髸r(shí)，往往充溢著明亮的色彩，他們的快樂(lè)是顯而易見的。
三、在綜合課上，形象法為游戲的開展起到推波助瀾的有力作用。
綜合課上生動(dòng)有趣的游戲，也是一道亮麗的風(fēng)景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂(lè)器、音符找家、模仿動(dòng)物走路的律動(dòng)等，這些活動(dòng)都是學(xué)生們喜歡的，游戲的直觀性充沛展示出來(lái)了，學(xué)生們?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的活動(dòng)中不只掌握了音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也陶冶了美好的藝術(shù)情操。
總之，學(xué)生對(duì)周圍世界存在著直觀、片面地認(rèn)識(shí)，教師只有將形象法自然地貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)生的積極性才干得到激發(fā)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力才干不時(shí)強(qiáng)化，這樣，學(xué)生就能在音樂(lè)的殿堂里展開想象，感受到音樂(lè)無(wú)處不在，從而找到真正的快樂(lè)，在音樂(lè)中放飛自身的希望！
【九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
2023上音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃通用02-01
《草原上》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）09-03
2023上音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃優(yōu)質(zhì)02-01
初三上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)08-10
上音樂(lè)學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)06-05
九年級(jí)上音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)10-23
《在中亞細(xì)亞草原上》音樂(lè)欣賞教學(xué)反思10-14
音樂(lè)課《草原上》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）08-29