小學(xué)美術(shù)五六年級(jí)的作業(yè)檢查情況總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)五六年級(jí)的作業(yè)檢查情況總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　10月14日學(xué)校組織了作業(yè)檢查活動(dòng)。我負(fù)責(zé)五、六年級(jí)的美術(shù)作業(yè)檢查。針對(duì)老師們的檢查情況總結(jié)如下：

　　五年級(jí)：

　　閃 光 點(diǎn)：畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，顏色搭配合理，教師給予了一定等級(jí)的評(píng)價(jià)。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、作業(yè)本不統(tǒng)一，學(xué)生對(duì)于自己的作品不珍惜。

　　2、各班級(jí)作業(yè)質(zhì)量差距較大。

　　改進(jìn)方法： 統(tǒng)一作業(yè)規(guī)格，嚴(yán)格作業(yè)要求。

　　六年級(jí)：

　　閃 光 點(diǎn)：

　　1、構(gòu)圖飽滿，沒(méi)有較多空白。

　　2、顏色搭配合理，涂色較均勻。

　　3、學(xué)生作業(yè)創(chuàng)意性強(qiáng)。

　　4、教師及時(shí)的給予了一定等級(jí)的評(píng)價(jià)。

　　存在的問(wèn)題：

　　1、作業(yè)用紙未裝訂，有些散亂。

　　2、學(xué)生的信息和教師的`等級(jí)評(píng)價(jià)寫(xiě)在了畫(huà)面上，影響效果。

　　改進(jìn)方法：

　　1、建立美術(shù)作業(yè)夾，將每次做的紙本作業(yè)放在里面。

　　2、將學(xué)生的信息和教師的評(píng)價(jià)寫(xiě)在畫(huà)后固定位置。

　　身為小學(xué)美術(shù)教師，我對(duì)美術(shù)作業(yè)的一點(diǎn)感想如下：

　　一、美術(shù)作業(yè)品種的多樣性。同是一節(jié)美術(shù)課，作業(yè)可以是繪畫(huà)，可以是泥塑，也可以是剪貼，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)，這點(diǎn)也是學(xué)生喜歡上美術(shù)課的重要原因之一。

　　二、美術(shù)與其它學(xué)科相融合，使美術(shù)作業(yè)的用途更廣泛了。

　　三、課堂美術(shù)作業(yè)可以進(jìn)行橫向和縱向延伸，收集美術(shù)課中學(xué)生的優(yōu)秀小工藝作業(yè)作為學(xué)生作品充實(shí)學(xué)校展廳。整理學(xué)生的`優(yōu)秀繪畫(huà)作業(yè)作為學(xué)生參賽作品，在校園里布置樓道畫(huà)廊，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

　　總之，對(duì)“美術(shù)作業(yè)多樣化”的理解是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，各有千秋。但，美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)是相同的，那就是希望我們的美術(shù)作業(yè)，品種更加豐富、品質(zhì)更加完善，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)不斷提高。

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