高一年級期中工作總結

時間：2020-12-27 13:37:18 總結我要投稿

高一年級期中工作總結范文

高一年級期中工作總結范文1

　　半個學期以來，在學校領導的關懷、指導、幫助下，在各部門的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發進取、團結拼搏，以課堂教學改革為契機，抓住課前預習和限制訓練兩個關鍵環節，努力優化課堂教學，推行“自主預習、合作探究”的教學模式，一段時間以來，學生的學習積極性明顯提高，預習質量、課堂效率得到較大改善。同時，狠抓了學生良好行為習慣、學習習慣及各項常規教育。各項工作開展有條不紊、扎實有效�，F總結如下：

高一年級期中工作總結范文

　　主要工作

　　1、按照學校要求，結合年級實際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預習、合作探究”教學模式，幾經完善，確立整個學習環節為：預習、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學環節為：再現學習目標、學習重難點——簡要復習——學生展示——教師點撥、小結——當堂達標——收回導學案。

　　2、為配合新的課堂教學模式的順利實施，年級出臺了相應的小組建設策略、各項活動方案、預習之星、展示之星、優秀團隊評比方案等一系列保障措施。

　　3、狠抓集體備課。確保足時，不走過場。按照備課組分工，主備人提前編制初學案，在集體備課前，必須經年級檢查蓋章，然后才進行集體研討、修訂，再進行膠印、下發。本學期，預習導學案的編制有了很大完善，深受學生認可、接接受。

　　4、嚴格執行作業上交、展室展覽的要求，年級進行認真的檢查、反饋，有力的督促了教師的作業批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動解惑，深受學生好評。

　　5、排除一切困難，確保了校本課程和研究性學習的正常開設。并且強化了過程性管理和過程性材料的積累，學分認定考試組織嚴密。

　　6、建立了學生成長日記。督促學生嚴格自律，做好計劃、及時總結反思。有效地避免了自主自習、雙休日學習、活動無計劃和盲目性。

　　7、堅持不懈地抓好學生的養成、行為習慣、安全教育。充分發揮好學生會的自主管理。目前，三操、衛生、兩休、自習紀律等常規表現狀況良好，令人滿意。

　　存在問題

　　1、課后鞏固訓練、當堂達標還存在數量不均衡，教師指導、要求不力，學生做的規范性差等問題。

　　2、少數老師的工作積極性、奉獻意識尤其是質量意識不夠，工作應付、麻痹現象時有發生。

　　3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個人缺乏對教學問題的診斷、預測。青年教師尤其要加強這一塊。

　　4、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。

　　今后主要措施、打算

　　1、進一步反思、總結、揚長補短，優化課堂教學，深化“自主預習、合作探究”的教學模式，在有限的課時條件下，抓出課堂高效率、高效益。

　　2、充分利用好多媒體，優化教學過程。要求老師們熟知多媒體使用規定，年級加強督促檢查，定期公布使用情況。

　　3、適量增加限時訓練，落實好當堂鞏固練習。各科老師加強指導、要求，規范化、上層次，努力提高學生的應試技巧。

　　4、充分發揮、調動好兩個核心即備課組長、班主任的作用。進一步強化質量意識，奉獻精神，加強對青年教師的指導，強化后期的管理。

　　5、年級加強對老師們的預習導學案批閱、診斷、尤其是課前二次備課、課后限時訓練的檢查力度。

　　6、加強對學生的預習習慣、時間觀念、刻苦意識、好的行為習慣等各方面的教育，確保后期的穩定發展和優異的成績。

高一年級期中工作總結范文2

　　半個學期以來，在黌舍帶領的關懷、教導、救助下，在各部分的大力大舉互助下，我們高一年級全部教師奮發進步、聯合拼搏，以講堂傳授改革為契機，抓住課前預習和限制練習兩個關鍵關鍵，竭力優化講堂傳授，踐諾“自立預習、互助探討”的傳授模式，一段時候以來，門生的進修自動性明顯進步，預習質量、講堂效果獲得較大改進。同時，狠抓了門生精良行動風俗、進修風俗及各項老例教誨。各項工作展開井井有條、結壯有效�，F總結以下：

　　緊張工作

　　1、根據黌舍要求，聯合年級實際，斗膽改革，集思廣益，率先踐諾“自立預習、互助探討”傳授模式，幾經美滿，建立全部進修關鍵為：預習、交換、亮相、美滿、鞏固。講堂傳授關鍵為：再現進修目標、進修重難點——簡要復習——門生亮相——教師點撥、小結——當堂達標——收回導學案。

　　2、為互助新的講堂傳授模式的順利履行，年級出臺了響應的小組構筑計謀、各項活動方案、預習之星、亮相之星、優秀團隊評比方案等一系列保險辦法。

　　3、狠抓集體備課。確保足時，不走過場。根據備課組分工，主備人提早式樣初學案，在集體備課前，必須經年級查抄蓋印，然后才進行集體鉆研、修訂，再進行膠印、下發。本學期，預習導學案的式樣有了很大美滿，深受門生承認、接納。

　　4、嚴厲履行功課上交、展室展覽的要求，年級進行當真的查抄、反饋，有力的鞭策了教師的功課批閱。別的，值班教師在答疑室掛牌答疑、自動解惑，深受門生好評。

　　5、清除一切堅苦，確保了校本課程和探討性進修的平常開設。并且強化了進程性辦理和進程性質料的積聚，學分認定測驗構造周到。

　　6、建立了學生成長日記。鞭策門生嚴厲自律，做好籌劃、及時總結反思。有效地禁止了自立自習、雙休日進修、活動無籌劃和盲目性。

　　7、堅定不懈地抓好門生的養成、行動風俗、安定教誨。富裕闡揚好門生會的自立辦理。如今，三操、衛生、兩休、自習規律等老例表近況況精良，令人如意。

　　存在題目

　　1、課后鞏固練習、當堂達標還存在數量不均衡，教師教導、要求不力，門生做的典范性差等題目。

　　2、少數教授的工作自動性、奉獻意識特別是質量意識不敷，工作應付、麻木現象時有產生。

　　3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個人貧乏對傳授題目的'診斷、展望。青年教師特別要加強這一塊。