培訓工作總結（通用20篇）
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。工作總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的培訓工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
培訓工作總結 1
按照集團公司的統一安排，我參加了集團公司舉辦的第二期收費管理人員培訓班。兩天的培訓學習，在集團公司運營部劉科長和部分收費站長的講授和輔導下，學習了近期集團公司新修訂的收費管理文件等方面的知識，開闊了視野，為今后更好的工作奠定了基礎，通過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。
一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
培訓是一種學習的方式，是提高管理者素質的最有效手段。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。開班儀式上，集團運營部楊部長著重闡述了學習培訓的目的和意義。
通過培訓班的學習討論，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到企業管理與創新要靠學習，靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高經營管理水平的需要。
管理出質量，管理出效益，管理是企業永恒的主題。加強培訓與學習，則是提高企業管理者管理水平最直接的手段之一，也是提高經營管理水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的管理理念和管理方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。
二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉。
一是要不斷強化大局意識和責任意識。要樹立公司利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇于攻克難關的進取意識，敢于負責，勇挑重擔，鍥而不舍地推進公司持續健康發展。
二是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善于與領導、中層干部、職工、用戶進行溝通，要學會尊重別人，放下架子，不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，副職要當好正職的參謀助手，要圍繞正職的思路，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。
三、要寬宏大量，學會包容。
包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦蕩、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等于遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。
四、要注重文明禮儀，增強綜合素質。
文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的'精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發展的主流，讓我們的公司成為文明公司。
五、要廉潔自律，加強思想道德修養。
要認真學習馬列主義，以廉政勤政的先進典型為榜樣，廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關于廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。
六、加強作風建設，強化“三個意識”
“三個意識”是指憂患意識、公仆意識、節儉意識。憂患意識、公仆意識、節儉意識是有機聯系的統一整體，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。憂患意識、公仆意識、節儉意識三者既有明晰的邊界，又是一個有機的整體。
其中，憂患意識是公仆意識、節儉意識的重要基礎，公仆意識是憂患意識、節儉意識的重要條件，而節儉意識則是憂患意識、公仆意識的體現和反映。楊部長在傳達王總在XX年集團生產經營工作會議上的講話時特別強調要進一步增強憂患意識，始終保持開拓進取的銳氣；要進一步增強公仆意識，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨；要進一步增強節儉意識，始終發揚艱苦奮斗的精神。我們中層干部要牢記“三個意識”，自覺適應目前形勢發展需要，關注企業發展，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為集團公司的發展獻計獻策，貢獻力量。
總之，通過這次培訓，既增長知識，拓寬了工作視野，又學會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過這次培訓，不斷加強政治理論和業務技能的學習，不斷提高自身素質，努力工作，開拓創新，務求實效，盡心盡力做好本職工作，為集團公司的發展做出自己應有的貢獻。
培訓工作總結 2
為了讓我們更快地了解公司、適應工作，公司特地從5月7日開始對我們進行了為期一周的新員工入職崗前培訓。這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業知識和自身經驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學習。經過七天的培訓，使我在最短的時間里了解到本公司的基本運作流程，以及公司的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。通過這次培訓，使我受益匪淺、深有體會。
首先，了解公司歷史沿革與公司機構、企業文化。
開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，書記介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過這50多年的風雨，見證企業的進化，也了解到了其中的艱辛。這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，書記為我們介紹了公司現在的組織機構，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，為以后聯系工作，提高工作效率做好鋪墊。書記還為我們詳細地介紹了本公司的企業文化。在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因為在工作中能學習到很多的知識與技巧，放松則是心理上的，這正是“工作著并快樂著”的感覺，讓我感到無比的`滿足。
第二，培訓使我對公司主要業務有了基本的感知與認識。
我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業的檔案知識，可以說，對于勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。這一次培訓，是我第一次系統接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。
經過幾次專業知識的培訓，我大致了解了公司的主要工作任務，大概分為勘察、測量、巖土試驗、測試這幾大方面，并分別有對應的部門負責。比如說工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監測；測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。并且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的了解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業務都不清不楚了。
第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識。
用了一天的時間，我們系統學習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。我想這對于我們應屆畢業生來說，還是比較陌生的知識。我認為其目的就是為了：
一、保證安全生產；
二、提高工作效率；
三、提升企業形象。
最終的目的就是使利益最大化。在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環節中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題，并寫入制度，是安全管理更加規范。
公司是本行業第一批獲得管理體系三標合一的公司，并有符合公司實際情況的管理方針。在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是PDCA循環：從play（計劃）到do（實施）到check（分析檢查）到action（持續改進）。不管是QHSEMS、EMS、OHSMS，這一循環始終貫穿其中。仔細看，這一循環也適用于我們生活各方面，這其實也就是一個經驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。我相信，這個簡單而明確的循環會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。
第四，學習了公司檔案與人事方面的知識。
最后一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。由于我是在檔案室工作，并且已經進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。我認為檔案的價值在于利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還兼管著規范與雜志的管理，并有專門的閱覽室，是專業技術人員能及時了解新規范掌握行業新動態。
人事方面，主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我想這也應該是我們很關心的一個話題。主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現在開始就應該抓住專業知識不放松，爭取能早日更上一層樓。
第五，培訓中領導對我們提出的要求。
這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。一刻也不能放松，不僅要轉研本專業的知識，還要了解其他專業的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內容，提高工作效率與質量。此外，就是希望能盡快地進入工作狀態，做好思想意識的轉變，從受者轉變成施者。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經經過了2個月的實習，感覺現在也慢慢走上正軌了。最后就是希望我們能腳踏實地的工作，養成良好的工作與生活習慣，為自己積累資本、為公司創造利益。
最后，自我今后工作規劃。
到現在為止我已經在公司工作了3個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今后的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質。在公司走“新、特、精”強企之路之際，我作為公司的一員，也要有這樣的理念，發展自身的“新、特、精”，為適應公司不斷發展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。
培訓工作總結 3
當今社會知識的快速增長、技術的迅猛變革，使企業必須不斷更新技術和管理，管理者和員工不須不斷更新知識和技能。在許多大中型現代企業中，教育培訓已經從滿足生產經營的輔助經營管理環節轉變成為職工的一項重要的福利待遇。鐵路修建廠作為鐵路線橋的主體維修單位，是整個鐵路運輸系統“鏈條”中的重要一環。適應日益繁重的運輸保產形勢、不斷提升的技術裝備水平、逐步邁進的企業管理水平，對加強企業教育培訓、提高職工隊伍素質提出了新的更高的要求。
一、成果項目的主要內容
本成果針對鐵路線橋維修的人才培養要求，在“以服務運輸保產為宗旨，以提高全員素質為導向”的教育培訓思想指導下，以“工學結合”為核心，以“科技成果轉化”為切入點，力求創新出一種適應鐵路線橋維修需要，全面提高職工隊伍素質的教育培訓模式，其核心內容有如下三個方面：
1、培訓模式實現創新。教育培訓形式采用“技術理論培訓+培訓基地演練+作業現場應用”模式，將企業的教育培訓活動與生產經營緊密地結合起來，共同作為教育培訓內容，將“工學結合”的理念貫穿于教育培訓的全過程。第一，完善教材及課件，提高教學質量。組織總結制作了《線路測量教學片》，首次采用三維動畫形式，精確描述了直線、曲線、道岔、橋涵等線路的測量方法，為搞好職工培訓、提高職工技能創造有利條件；第二，組建技術人員試驗班，提升創新水平。針對我廠20xx年確定的“攻七化、創三優”發展目標，研究制定了21個科技攻關項目，從全廠專業技術人員中組建試驗班，凝練鐵路維修前沿技術，為科技人員成長提供充足的創新空間；第三，定期舉辦“技術論壇”，交流技術心得。廠里每季度都有鐵路維修技術講座，將組織技術交流情況作為考核科技拔尖人才和崗位帶頭人工作的重要內容之一，并把參加技術交流的情況作為考核班組長創新能力的指標之一。
2、實訓基地全面建成。圍繞“工學結合”實際演練等重要教育培訓模式改革與建設的關鍵環節，在廠黨政工的大力支持下，在已有的理論培訓課堂的基礎上，建立職工技能實際演練基地，從培訓線岔鋪設、師資隊伍培訓、實訓項目設置以及基地日常管理等方面推進改革建設。第一，樹立“工學結合”的教育培訓理念。強調相關技術和能力在生產實踐中的有機聯系，從生產實際中發現和提出問題，引導職工思考，應用所學知識探究規律和致力創新；引導職工主動學習，提供更多的現場實踐課程，增強職工的責任心和執行力，強調“走進矛盾、解難題”的理念養成，建立和加強學習反饋機制；第二、創新實踐機制與試驗平臺。通過實施項目課題組、導師帶徒等機制，更好地發揮技術人員和生產骨干的.作用，給職工創造參與科研創新的機會，鼓勵職工結合科研項目進行設計選題，通過科技攻關培養職工的創新能力；第三，學習和借鑒先進經驗。如組織技術人員和生產骨干考察XX鲅魚圈新區鐵路線路、路局遼陽工務段、砼枕制造廠，了解路局和兄弟單位鐵路維修發展前沿，進行交叉式學習，促進我廠科研項目的順利實施。
3、培訓制度得以完善。建立企業培訓機制的核心，就是通過機制引導，激發職工崗位練功、競爭創新的積極性與主動性。為此，我們制定了相關的培訓教育制度，其目的是為了激發職工學習的積極性，同時給素質相對較高的職工提供更好的崗位和，整體實現職工由“要我干”向“我要干”、由“要我學”向“我要學”的根本轉變。兩年來，我們相繼出臺了《鐵路修建廠教育培訓工作實施計劃》、《鐵路修建廠員工培訓考核管理辦法》和《鐵路修建廠班組長專項技術培訓計劃》等培訓制度，對各級干部和職工的培訓時間、培訓內容、學分和學習紀律提出了硬性要求，制定了獎懲辦法，從制度上保證了職工學習培訓工作的順利開展。
二、成果項目的創新點
本成果項目，在培訓體系和教育內容設計中體現了“過程控制、行動學習”的教育培訓創新思想。專業技術人員的核心技術培訓、操作崗位人員的實際演練培訓和現場崗位的應用能力培訓，均按照“過程控制”的創新思想設計培訓內容，強調來自于生產經營的、典型案例式的培訓內容，并通過“行動學習”的課程設計，體現“過程控制”的完整性和以學員為主體的教育培訓創新，關注各層次職工的職業成長體驗，在培訓職工理論與實際知識的同時，促進職工現場隱患的解決與處理能力，提高其綜合素質。
為實現學習培訓的創新，我們積極導入行動學習培訓法：
第一，以攻克難點重點問題為主線，進行“研究式”學習培訓。今年年初，我們確定了21個科技項目，在全廠工程技術人員和職工骨干中組織攻關，到目前，大部分攻關項目已經完成。
第二，以實踐鍛煉為基礎，進行“體驗式”學習培訓。堅持以練促學，學練結合，堅持在創新實踐中練創新。如20xx年我們承辦的鐵路維修工技術競賽，就是通過賽前全員培訓，要求人人參賽、層層選拔，理論與實踐相結合的方式，產生出我廠的參賽選手。在有礦業公司高手參賽的情況下，我廠選手陣前冷靜，發揮超常，最后包攬了前15名，受到了集團相關部門的高度贊揚，展現了我廠職工學技術、學本領、練內功的豐碩成果。
三、應用效果
1、企業整體水平顯著提升。通過創新培訓模式、提高職工素質，我廠的班組建設、人才培養、科技攻關和各項管理工作均躍上了一個新的臺階，榮獲了集團公司和鐵運公司20xx年度先進單位的殊榮。全廠的各項改革工作穩步推進、線橋質量明顯提升、降本增效成果顯著。
2、課題攻關取得新突破。年內申報的“60kg/m鋼軌整鑄軌撐墊板”成攻獲得國家專利；“60kg/m小半徑曲線護軌可調整”、“曲線簡易撥道法”分獲專有技術；“降低危及行車安全事故率”榮獲省質量管理活動一等獎。《提高養路效率，保障運輸暢通》獲全國20xx年度冶金企業優秀論文三等獎。《鐵路橋涵設備管理手冊》，已于20xx年10月正式出版，填補了鐵路橋涵管理的空白。
3、職工隊伍素質明顯提高。全年干部職工共參加各類培訓班51期，培訓管理技術人員97人次，完成計劃132%；培訓生產操作崗位人員565人次，完成計劃105%。為15名職工辦理了技術等級鑒定手續，主體線路工技術等級中級以上達到80%。建立“導師帶徒”6對。新增星級職工28名。
總之，加強企業培訓，打造技能型職工隊伍是一項長期的、全新的工作，它沒有現成的地圖，路要靠自己走出來。這就要求我們在教育培訓活動中，必須堅持從實際出發，把構建學習型企業活動與我廠的具體情況相結合，找準切入點，把握關鍵點，始終做到構建“學習型鐵修”活動，培訓工作中不斷完善，使之成為鐵修發展的不竭動力，只有這樣，企業培訓工作才能取得明顯效果，構建“學習型鐵修”之路才會越走越寬廣。
培訓工作總結 4
轉眼間，20xx年已悄然走來，20xx年，我們以“創先爭優”、搞好優質服務、提供良好素質員工為己任，以提高客運服務質量為宗旨，依據年度站務員培訓計劃，有步驟、分階段的開展了員工培訓工作，在公司領導的關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務，為企業的持續發展提供必要的人力、智力的支持，同時也為20xx年度培訓工作的持續開展奠定了良好的基礎，為了總結經驗，尋找差距，現將年度培訓工作總結如下：
一、培訓工作情況：
20xx年綜合培訓員工（站務員）5期以上，共八十多人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求。
二、培訓內容：
1、國家及云南省有關道路旅客法律法規
2、集團公司客運管理制度、規定和相關要求
3、集團公司勞動管理制度
4、員工崗位職責、操作規范
5、服務禮儀等
三、培訓工作存在的.問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽”形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓制度有待建立健全。
4、培訓資料欠缺，有待豐富。
5、內部授課技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善。
認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作總結 5
回顧xx年的培訓員工作，作為保安部的我學習了一些課程，也遺忘了一些；參與策劃了一些培訓項目，也漏掉了一些；同事朋友認識又多了一些，私人時間好像也少了些。一年來，對保安部培訓工作作以下梳理和小節：
一、培訓工作情況
全年治安布控演習12次、消防類演習12次；
全年軍事訓練30課時、車輛指揮手勢20課時、服務，禮儀20課時；全年大型滅火器實操訓練1次，參加數268人；全年大型多部門人員逃生演習1次，參加數132人；全年大型綜合消防演習1次，參加數328人；
全年聯系職能部門安排教官來酒店，宣貫消防治安基本知識2次。參加數264人；
月度培訓課4—6節，月度平均培訓5小時。
二、培訓工作分析
1、全年有規劃的進行了月度部門演習（治安、消防、車場應急），完成度較好。
2、全年有計劃的進行了消防類實操培訓，普及率較高。
3、全年組織了三次大型綜合培訓課，參與人數較多。
4、全年對部門隊員基本技能及應急能力做了培訓，隊員工作基本合格。
不足的`地方：
1、培訓結束后缺乏監督，造成培訓時間一個樣，實際工作另一個樣；
2、培訓內容過于單調，幾個動作標準周周搞，月月練，沒有新意，學員提不起興趣，不想培訓，沒有積極性，惡性循環。
3、不能嚴肅培訓制度，能不來就不來，各種理由、請假，最壞的結果大不了罰錢。起不到實際作用。
4、內部培訓員專業技能技巧不夠，不能駕馭課堂，課程，課時。不能專業性、系統性，造成培訓被動，都累。
三、培訓工作改進和提高
1、培訓部系統強化酒店培訓員基本知識，專業知識。
2、培訓部指導各級培訓員培訓的相關知識面，如何動起來，巧起來。
3、加強交叉學習、實習機會，鍛煉出高效團隊。
4、力爭氛圍，高層更應注重培訓需求及團隊建設。
四、個人感言
個人而言，對培訓相當感興趣，因為愛好廣泛，特別有求知欲，對不懂的喜歡研究，專業談不上，純屬愛好，不求精通，但求理解，跟嚼蠶豆似的，越嚼越香。如有雷同，純屬巧合。
培訓工作總結 6
20xx年度以基礎管理培訓為主，以管理人員的管理知識培訓為主要內容，進一步夯實基礎，增強員工管理意識和能力。以對標培訓為主要手段，采取分層次，一對第一的菜單式培訓方式進行，通過培訓基礎管理工作有了明顯的改觀，員工的管理能力有了顯著提高。具體情況如下：
根據實際制定了本年度培訓計劃，上半年以培訓制度、流程、管理知識為主的培訓內容和課題。按照培訓計劃的同時積極開展公司提出的“對標”培訓月和“三學三查三評三提高”的活動，制定相關的計劃和實施方案，有計劃的針對性的進行培訓工作
1、管理人員單位培訓情況：
管理人員管理知識的培訓9次，參加人次26人次；主要是以設備管理知識和倉儲管理知識為主要內容。對庫房保管員進行培訓12次，參加人次20人次；主要培訓內容是：對保管員進行了輪胎和工具發放流程。保管員進行了單體工程材料發放流程、物資保管養護的基本規則、庫房安全管理規定，保管員業務操作規程。物資管理制度、流程、操作規程的培訓。
2、對技術人員的培訓情況：
對技術人員培訓10次，參加人次242人次，主要培訓公司、分公司設備管理制度、流程、標準及設備管理檔案的'正確填寫以及崗位職責培訓。進出檢驗的制度流程，各技術崗位職責的培訓。
3、對修理工及司機的培訓情況：
對修理工、司機培訓9次，參加人次463人次主要以歸廠檢查相關制度的培訓；崗位安全操作規程的培訓。修理標準，日常維護規程為主要內容以及進出廠廠檢驗責任追究制度、固定設備管理流程、非正常損壞鑒定流程、出廠檢驗流程。司機入場的流程和注意事項，修理工主要是培訓前輪維護調整的要求及注意事項。
培訓工作總結 7
20xx年10月26日至11月9日，我有幸參加云南省組織的為期15天的省級骨干教師培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多，但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為青年教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。
在本次培訓中，通過以“《教學做”一體化課程的開發、設計、實施及考核》”、 “教師培訓工坊”、“科技論文寫作交流”、“應用型人才培養方案開發”等專題講座，我聽到了各位專家對教育方面的前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，使我受益匪淺，具體如下：
一、教師必須要進行知識和理念更新：
（一）教師必須具備良好的信息素養，它是終生學習、不斷完善自身的需要。
1、信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成為一名滿足現代教學需要的高素質的教師。
2、教師具備良好的信息素養是培養高素質、復合型創新人才的需要。
中國教育的不斷發展，需要更多的高素質、復合型的創新性人才參加國際競爭。同時，信息社會呼喚信息人才，如果我們培養的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發現新機會的能力，就很難在激烈競爭的社會環境中求得生存與發展。也就是說，要求這些高素質的人才具有良好的信息素養。而這些人才培養的速度、數量、和質量直接由教師的信息素養的高低來決定。
3、教師具備良好的信息素養、是教育系統本身的需要。在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
（二）一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的`不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經驗就成了阻礙教師教學能力的發展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎上，強調打破教育霸權，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經驗累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎上建立起來的新的知識結構和教學理念必然充滿生機和活力。
二、必須要將教育觀念轉變：
隨著新課程改革的不斷深入，教師要學會用新課程的教學方法、理念去上課，不再是穿著新鞋走老路。教師在觀念上要擺脫傳統的教學方法，學會思考，善于探索，敢于創新。教學中教師是組織者、引導者、合作者。教師要學會傾聽學生的意見，鼓勵學生大膽創新與實踐，把書本知識與學生的生活實際貫通。認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。葉圣陶先生說過：“教是為了不教。”學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，因此，作為教師確實有必要轉變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。
在課改實踐中，一些教師刻意“創新”：課堂上掌聲一片，氣氛活躍，教師探問、追問，學生 “胸有成竹”、“暢所欲言”、“自主探索”的跟隨、課件頻頻、書聲朗朗、各種各樣重主體輕主導，重主導輕主體，甚至把教學弄得支離破碎的活動，使好端端的教學失去了原有的魅力，變得“非驢非馬”，偏離了教學的正確方向。更有甚者有教師為了追求公開課課堂教學的順利、聽者感官的享受，出現了虛假風，傷害了和諧的師生關系。因此，在教學時，只有真正做到三真（真思考、真合作、真理解）、三實（設計實、反饋實、達標實），才能提高教學質量，才能扎扎實實進行素質教育、才能還教學以生命。
三、學習做科研，嘗試建立精品課程。
對于作為年輕教師的我，因為經驗的缺乏，所以，我可以從電腦上學習 ，可以從 “丁香園” 等很多 網站上有專家講座，課堂教學實錄、教學設計等豐富的內容，我們可以利用休息時間學習，學習如何做科研、怎樣開始做科研，如何做成功科研，吸取他們的經驗為我所用。除此以外，我們還要建立一個堅不可摧的團隊，發動大家一起搞科研，爭取在3—5年內開始上路。 精品課程的建立是一個學校的命脈，只有走過建立精品課程的這個過程，才會使我們有一個質的提高。同時，我們可以根據《 國家精品課程申報指南 》、《 年度高職國家精品課程申報要求》、《國家精品課程評審指標（高職）》里面的相關要求來進行準備，爭取創建我們自己的精品課程。
四、關愛學生
一個優秀的教師不但要上好課，還要有一顆關愛學生的心。因為教育是一個人生對另一個人生的影響、啟迪和引領。
培訓工作總結 8
為了使廣大員工更加了解OA的功能與使用操作，集團相關負責人于20xx年6月20日在沈陽公司進行了一堂關于OA功能、結構介紹與使用的培訓，通過參加培訓，我更加了解并且熟悉OA的相關流程。
OA是指采用現代化辦公設備和先進的通信技術，全面或部分代替辦公人員的業務活動，使其高效地協同工作，達到提高個人工作效率、降低勞動強度、減少重復勞動的目的，實現優質高效地處理辦公信息和辦公事務。如果不能熟練掌握OA，反而會事倍功半。
本次培訓由集團相關負責人對全體參加培訓人員進行了全面講解，詳細介紹了OA辦公自動化系統，講解系統的登錄、界面操作、協同工作、收文、發文、表單應用、申請、審批等各個環節，同時逐一進行演示。
在培訓過程中，就系統操作與全體人員進行了充分交流并解答同事們提出的問題。尤其對出差申請、借款、財務報銷等部分進行演示，確保在7月1日線上借款、報銷實施后不影響大家的工作。
通過OA培訓和我使用OA的一些經驗，我對公司OA系統有了如下了解和簡要的分析，并提出了幾點我的小小的意見：
1、OA系統是使用就是為了是工作流程更加流暢，減少因為各位領導及同事經常不在單位，流程進行不下去的狀況，但是由于網絡、系統或者人事的問題，OA經常卡在某個點上進行不下去，希望系統更加穩定，簡單，尤其針對領導審批這一環節，讓領導能更直接的看到便于審批。
2、關于加班、休假的統計，我們經常會加班，也會申請倒休，但是OA中沒有關于加班和休假的一覽表，我們不知道我們還有多少個小時的加班沒有倒休或者已經超過倒休時限了，希望這個可以調整一下。
3、關于報表打印的問題，我們OA上各種報表打印必須用IE的瀏覽器，譬如加班審批的表格等。我們單位的`網速慢，平時辦公我們都不用IE的瀏覽器，使用其它的瀏覽器，其它的瀏覽器就無法打印OA上的表格，這個問題可不可以讓專業的人士進行修改，方便我們更好的操作。
總體來說，通過本次培訓我更好的了解和掌握OA系統常用基本技能操作，在培訓后的工作中，我會嘗試用OA完成報銷程序，更好的學習和消化理論知識。
培訓工作總結 9
在五個多月的時間里，工作與學習并存。在領導與同事的關心及指導下，熟悉了工作環境，結識了工作同事，掌握了崗位職責，充實了工作內容，完成了工作任務。現就這五個多月來開展的主要工作做簡要總結。
一、培訓情況
1、組織實施新員工入職培訓：嚴格按照新員工入職培訓流程，月至月，新員工入職培訓共組織實施了期，受教育員工人，平均每期參加人，入職培訓規章制度、質量管理、安全環保教育三門課程覆蓋率為100%。
2、關于公司級及單位培訓：x月至x月公司級培訓共實施場，培訓人數為x人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規程培訓，安環部組織的生產安全事故綜合應急預案、煤氣防護相關知識培訓以及能源管理中心組織的節能技術培訓；x月至x月各單位培訓實施場，培訓人數為x人，各單位的培訓重點落在安全環保、工藝質量、技能操作等方面。
3、特種作業人員培訓考證情況：在領導的.指導下，月組織煉鋼廠考證，人數為人；x月組織動力廠考證，人數為人，報名完畢，等待對方培訓考證通知；x月組織人員考證，人數為x人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在x月接收人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了x人；x月接收了x人來公司實操，待實操考試結束后優先錄取了人，及時填補了離職給公司帶來的較大人員的缺口。
二、常規培訓管理情況
1、培訓設施管理情況：所有培訓教室使用場，培訓設施依舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛生，并且每星期都有去檢查實施情況，教室在使用期間，通過對各單位的協調溝通，沒有發生一起在時間上有沖突的情況；培訓教室的使用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會議，教室衛生每星期都有讓阿姨進行打掃；關于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在十分必要的情況下，有單位需要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發生培訓設備異常現象。
2、培訓資料收集情況：每次培訓結束之后，都會及時催交各單位培訓資料，共收集培訓資料紙制版份。
培訓資料收集時，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進行的，這是提交資料的不足之處；同時，各單位提交資料時，沒有要求其提供電子版，這是今后一定要進行改善的地方。
3、關于特種作業臺賬的管理：自從特種作業人員信息臺賬出來之后，依據臺賬的信息，都及時通知了單位需要復審的人員進行復審，沒有因為一人由于通知不及時導致證書失效的情況發生。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發來匯總，等到明年，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次，以便更及時的掌握公司特種作業人員信息。
三、培訓工作開展中出現的問題及對策
對于公司領導批準的年度培訓計劃，一般情況下應該按照計劃執行，若不能執行，應該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做。
在明年，培訓管理員將加大對年度培訓計劃的落實監督力，每月月初將通知有計劃的單位進行計劃的落實，如不能落實年度培訓計劃，將要求其提供書面說明材料以備查驗。
培訓工作總結 10
根據陽規教[20xx]45號文件的布置和要求，我校學校于8月22至28日進行了為期一周的暑期教師集訓活動。現將本活動的準備情況、開展情況總結如下。
一、高度重視，充分準備集訓素材。
學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學規范，教學技能，校外、校內師德先進事跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。
二、認真組織，扎實開展集體活動。
對 應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提 出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓 工作方案。
1、學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取自學、集中學習和自查發、以及聽報告的方式進行。 首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將規范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范 的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進行了反思自 查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。
2、認真組織開展教師業務學習。8月22—28日的集訓中，學校沒有安排教師的業務培訓。但按照中心校統一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3、切實做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考核結果較為理想。
三、內容生動，有效促進整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”
8 月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收 獲，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的.交流溝通……整個交流時長兩小時，每位教師都能敞 開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不 言，言無不盡……
正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你 不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了高潮，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色， 達到了預期的效果。
2、學科教學話得“精彩無限”
“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體 驗和科學素養的養成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學 生。”“石本無光，相擊乃發靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老 師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
形式靈活，務實高效的集訓周，以 聽報告、大討論、大交流為主，從組織形式上看，體現了以人為本的方針，全體教職工易于接受，積極主動，短短幾天的集訓活動，已成了一次思想大解放、認識大 提高，深刻反思，認識不足，改進方法，相互交流，共同促進，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓活動圓滿完成了各項任務，通過這次大會大家思想受 到了一次教育，思維得到了一次拓展，認識得到了一個提高，達到了革故鼎新，根除陋習，振奮精神，凝聚人心，鼓足干勁的目的。為新學期順利開展工作，開好了 頭、起好了步。
本學期的培訓工作已經結束，回顧整個培訓工作，我們認為，嚴格的紀律是保證培訓效果的基礎，認真的準備、精心組織是保證培 訓效果的關鍵，組織考試、撰寫心得、理論與實踐結合是保證培訓效果的重要手段。開學后，在日常的教育教學活動的管理中，我們將把本次培訓的效果延伸到具體 的工作實踐中，鼓勵大家做人民滿意的教師，盡心盡力辦人民滿意的學校。
培訓工作總結 11
根據區教委關于20xx年暑期教師培訓工作要求，結合學校教師隊伍現狀，楊小以提高教師師德修養，增強教師依法執教意識，提高教師業務水平為目標，以“一切為了教師的成長和發展”為主題，堅持從實際出發、統籌安排、注重實效的原則，開展了為期一周的專題培訓活動。現將本次教師培訓工作情況總結如下。
一、組織嚴密，規范認真
周密地安排、規范地管理是確保教師培訓工作取得實效的基礎。
一是高度重視，制定詳細的《楊小暑期教師培訓工作方案》，成立以校長為組長的培訓工作領導小組，內容詳實，職責明確。
二是嚴格考勤，嚴格實施教師培訓簽到制度，確保教師全員參與，教師請假要征得主管校長同意。
三是率先垂范，全體干部以身作則，與教師一起簽到、一起記錄。
四是編印手冊，按照培訓次數，印制《楊小教師培訓工作記錄》。
五是嚴密組織，培訓前召開暑期教師培訓部署會，明確目的，提出要求，培訓結束召開總結會，表彰先進，查找不足。
六是操作規范，本次培訓做到了“三定”和“三查”：即在每次培訓前定時間，定內容，定主講人，培訓時查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。
二、形式多樣，內容豐富
多樣的培訓形式，豐富的培訓內容有效地避免了培訓活動枯燥和乏味。一是專家講座。聘請北京師范大學心理學院副院長、博士生導師劉儒德教授，為教師做關于“合作學習之提問技能”的報告，提高教師課堂提問技能。二是觀看影片。觀看《大智慧》，聆聽翟鴻燊國學講座，提高師德修養；觀看鄒越《讓生命充滿愛》大型演講，提升教師職業幸福指數。三是政策解讀。學習《北京市事業單位工作人員處分暫行規定》，規范教師職業行為。四是交流研討。舉辦多元智能理論研討會，解讀多元智能理論，增強課堂教學實效。五是理論考試。舉辦楊宋小學教師理論基本功考試，提升教師專業素養。六是教師講座。區骨干教師發展工作室教師周金香結合王云峰教授講座淺談《新課程背景下小學骨干教師專業發展的思考》，引領教師專業成長；教學主任張長山結合劉永勝校長講座淺談學校校本課程與開發，更新教師教學觀念。七是經驗介紹。學校陽光班級班主任、陽光教師和師德先進個人代表，站在班主任、一線教師和后勤人員的角度，交流在不同工作崗位上的典型經驗，介紹個人先進事跡，為學校構建陽光校園營造良好氛圍。
三、工作務實，成效顯著
扎實有效的工作提高了本次培訓工作的實效性。一是參與廣泛，學校干部、教師、行政后勤人員全員參與，參加培訓率達到98%。二是態度端正，學習氛圍濃厚，全體教師學習認真、聽講認真、記錄認真，交流互動積極主動。三是針對性強，此次培訓內容充分與教師實際需求相結合，有效促進了教師在教學思想、教學理念和教學方法等方面的.不斷提高，也為教師今后深入課堂教學實踐，打造陽光課堂找到了理論支撐。四是收獲頗豐，經過一周的培訓，全體教師在師德修養、專業知識、專業技能上都有了大幅度地提升，本次培訓活動得到了教師的認可與好評，同時也為學校下一步教育教學質量的不斷提高奠定了堅實的基礎。
培訓工作總結 12
我作為一名新公務員，參加了9月份國土資源部人事司主辦的為期十二天的初任公務員培訓。通過十二天的全方面學習，通過與學員們的相處，我在國土資源業務知識、公務員日常工作常識、與其他學員的交流等各方面都有了很大的收獲。
一、進一步深入學習了國土資源業務知識
培訓課程安排了部里的相關領導給我們全面講解地政管理知識、礦產管理知識、國土資源規劃知識、國家土地督察制度及工作狀況，還觀看了徐部長在中央黨校縣委書記任職培訓班上的講話錄像。通過這些課程，全面了解了國土資源管理方方面面工作的基礎知識和最新動態。雖然我以前也在基層國土部門工作過幾年，有必須業務基礎，但是在基層部門僅僅是具體執行工作，而部里各位領導的講課，讓我們站在了更高的層次上思考問題。
如部地質勘查司于海峰副司長講礦政管理知識講座，從國際政治經濟形勢、中國政治經濟形勢和當前我國的礦產資源管理形勢講起，通過論述礦產資源尤其是大宗緊缺礦產資源對我國經濟社會發展的重大影響，提出了礦產資源管理工作的任務和改革要求，并且指出，當前我國的地質找礦工作進展，已經影響到中華民族復興道路的選取問題了。大規模的地質找礦工作的結果，對我們國家確立是走立足國內、獨立自主的發展道路，還是需要調整外交、軍事戰略，走依托國際資源來發展的道路，具有重要好處。能夠說，部里開展的“地質找礦大討論”活動，好處十分重大，這是我以前所沒有體會到的。于司長整堂課程高屋建瓴、發人深省，讓我們對當前礦產資源管理的核心問題有了比較清楚的了解，也讓我個人深化了對這塊工作的認識。
另外，徐部長的講話、王玲副局長的`地政管理知識講座、劉國洪副司長的國土資源規劃知識講座、趙局長的國家土地督察制度及工作狀況介紹等課程，都包含了超多重要知識，讓我們開闊了視野，豐富了知識，為以后的工作打下了業務基礎。
二、了解了工作的相關要求，提高思想認識
通過學習公務員職業道德教育，公文和保密知識、督察機構公文處理、直屬機關黨的建設和青年公務員作用的發揮、愛國主義教育，觀看了徐部長在全國國土資源系統黨風廉政建設工作會議上的講話，進一步豐富了知識面，增強了作為國土資源部公務員的職責感，提高了思想認識，為以后的工作進行了良好的準備。
例如我剛到督察局工作時，立刻就碰到各種公文的寫作問題，在基層國土部門只需要執行領導安排，做具體業務工作就好了，根本沒有公文寫作的基礎，感覺很困難。通過部辦公廳景天暉處長和總督察辦焦真處長在培訓課上的耐心講解，我對公文寫作的知識了解更多更全面了。又如部黨委侯海生副書記給我們上的黨課和廉政談話，采取了座談會這個應對面近距離交流的形式，通過回顧黨在艱難條件下的發展壯大的歷程，以及取得政權和鞏固政權中的經驗和教訓，提出了“中國共產黨怎樣能取得政權和鞏固執政地位”和“中國共產黨怎樣能穩定地發展，保證執政地位不旁落他人”這兩個問題，引起大家深度思考和討論，并為我們黨員公務員提出了更清楚的定位和要求。
三、靈活生動的討論、座談會和拓展訓練活動，使我們培訓學員之間得到了充分的交流
在培訓課程中間，安排了兩次分組討論，分別是“如何做一名合格的公務員”和“對做好國土資源管理工作的初步認識”，我們小組12人進行了深入的交流，大家的思想進行了必須程度的碰撞，但卻各自獲得了更多。我作為會議記錄人員，會上認真記錄大家發言，會后整理會議紀要，相當于又比其他成員多復習了一遍，收獲更深。例如對“如何做一名合格的公務員”，大家討論后一致認為，公務員要有大局意識，要堅決講“普通話”，督促中央政策在地方落實到位，但同時還要能聽懂“地方話”，了解各地在執行過程中碰到的問題和困難，并幫忙出謀劃策。我們一般人往往只注意到第一點，卻忽視了第二點。正如于海峰副司長課上所說，中國這么大，不同區域的實際需求可能會完全不一樣，必須要仔細了解地方實際狀況。
培訓課程中還安排了一次青年公務員談成長座談會，聽取部里4位青年公務員談他們的成長歷程，聽完后我最大的收獲就是：青年公務員最需要做到的，就是工作要踏實，做事要認真，用心做好每一件事。
而野外拓展訓練活動，不論是跳高空斷橋、走鋼絲、過電網還是背摔，都是一次勇敢超越自己的嘗試，而我們全體學員以創紀錄的成績爬過畢業墻，則充分展示了我們培訓班學員之間互相幫忙、團結協作的精神。
四、豐富的文藝活動，讓培訓期間更加充實
我們白天上課，晚上則需要排練文藝節目。每一天晚上我們小組都聚集在第二會議室，辛苦而認真地排練我們組的節目。我參加了合唱、群眾舞和相聲3個節目，每一天都是晚上練合唱和舞蹈到十點多，回去還要再練習相聲，十分辛苦。但是我們都有很飽滿的熱情，大家互相支持鼓勵，合唱一遍遍重復，一個個人拎出來單獨唱，舞蹈逐個動作分解訓練，相聲不停對話，完善劇本，最后取得了較大的進步。這些活動既讓我們培訓期間的生活更加充實，也使小組成員之間更加親密無間，彼此感情更加深厚。
五、撰寫結業論文，使培訓成果得到提煉和升華
這次培訓提出了要撰寫結業論文的要求，在培訓結束時同步提交。這也讓我們有機會去仔細梳理下所有的課程，發現問題思考問題，使培訓成果得到提煉和升華。由于在剛剛上報的XX年度衛片執法檢查中顯示，當前違法用地的形勢比較嚴峻，不少地方都已經大大超出了15%的問責比例，因此我選取了遏制和查處違法用地這個主題來寫。我總結了五種比較重要的違法用地構成原因，既有外在的客觀原因，也有國土管理制度自身的問題，然后針對性地提出了解決問題的初步想法，既要強化巡查和問責力度，也要通過深化土地管理制度的改革來減少違法用地。雖然結業論文寫得比較粗淺，但通過自己的思考能夠去全面梳理下這些天的課程和知識，加深理解，本身就實現了布置論文的重要目的。
雖然十二天的時間很快過去，但這期間的收獲和感想，將會對今后我們的工作產生重要影響。我以后要繼續學習國土資源管理和土地督察的業務知識，提高思想認識，以于永騰處長告誡的“用心”二字為指導，認真做好自己的工作。
培訓工作總結 13
20xx年，為做好本單位的干部教育培訓工作，推進少數民族干部人才隊伍建設，進一步提高民族工作干部的素質和能力，我局在縣委、政府的領導和州民宗委的指導下，堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《干部教育培訓工作條例》，按照加強黨的執政能力建設和先進性建設的要求，努力創新培訓內容，改進培訓方法，整合培訓資源，提高培訓質量，全面落實大規模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質的戰略任務，教育培訓工作呈現出良好的發展態勢，取得了較好成效，現將有關情況匯報如下：
一、開展干部教育培訓的基本情況
圍繞全縣中心工作，以縣黨校、縣職教中心培訓為主陣地，共舉辦培訓班2期，參加培訓班3期，共培訓干部及其他人員67人。其中，以提高理論水平、政策法規、綜合能力為重點，舉辦民族工作聯絡員培訓班1期，培訓人員14人;以提高農村少數民族婦女實用技術為重點，舉辦少數民族婦女“雙學雙比”培訓班1期，培訓人員50人;以貫徹學習黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神為重點，參加縣委黨校中青班培訓1期，培訓股級干部1人;以提高業務能力為重點，參加黨處代表人士及經濟增長方式培訓班各1期，培訓干部2人。
二、主要做法
（一）切實加強組織領導。我局始終把干部培訓作為一項重要工作來抓，每次辦班，局黨組均召開會議對有關問題進行專門研究;培訓期間，局主要領導都親自參加，作開班動員和結業總結，有的班次，局主要領導親自授課，起到了督促帶頭作用，激發了學員參訓的`積極性和主動性。
（二）積極探索干部教育培訓的新途徑、新方式。在干部培訓工作中，堅持打破單一培訓模式，努力向多層次、多類型、多渠道方向轉化，采取課堂授課與組織研討、大會交流相結合，請進來與走出去學相結合等多種靈活方法，較好地調動了干部參加學習的積極性，提高了培訓教育效果。
（三）努力強化干部教育培訓管理。堅持點名培訓、計劃培訓和鼓勵自學相結合，推進了干部教育培訓工作規范化。強化培訓工作紀律，確保培訓效果。
三、存在的問題及對策
我局的干部教育培訓工作雖然取得了一些成績，但還存在一些不足和問題，主要表現為以下幾個方面：一是少數干部對培訓工作的重要性認識不足，有重干輕學思想，參加培訓學習的主動性不強。二是在縣級培訓多，外出培訓少，培訓內容不能滿足干部多元化的需求，在培訓內容的設置上沒能很好地體現“缺什么、補什么”的原則;三是理論課多，社會實踐課少，參觀學習考察少。
下步工作措施 ：一是進一步加強宣傳教育，不斷提高干部對培訓工作重要性的認識，增強參加培訓的自覺性。二是加大調查研究，及時調整培訓思路，豐富培訓內容 ，緊緊把握時代脈搏，切實增強培訓的針對性和實用性。三是創新培訓方式，增強培訓的靈活性和趣味性。
四、20xx年干部教育培訓工作計劃
（一）舉辦少數民族培訓班1期，培訓對象為優秀少數民族黨員干部、婦女干部、非黨干部。
（二）舉辦民族宗教政策培訓班1期，培訓對象為實行民族工作聯席會議制度成員單位的分管領導和聯絡員。
（三）舉辦農村少數民族婦女實用技術培訓班1期。
五、對上級民委干部教育培訓工作的意見和建議
（一）加大基層民宗部門干部培訓力度。基層民族宗教工作者社會實踐經驗多，但政策理論水平還需進一步提高。
（二）選派干部到較高層次培訓機構培訓。現縣級民族干部多是參加本級培訓，參加高層次培訓機構培訓有利于學員開闊視野，汲取新的理念和知識。
（三）加大培訓經費投入。受培訓經費的制約，縣級民宗部門培訓的現狀是以抽調人員參加培訓為主，主動有針對性組織的培訓少。
培訓工作總結 14
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業教育人才培養模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了作為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。
骨干教師培訓總結
這次中小學遠程培訓活動，為我們教師創造良好的學習機會，提供了優越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發學生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業務水平和教育教學質量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。
教育信念，就像一盞明燈，指引著教育工作者的行動方向。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。在這次遠程培訓學習中我對自己的.職業有了正確的認知，不管教師的社會地位、降級地位如何，應該以教師這一職業為榮，我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。“追求自己的教育之夢，是每一位優秀教師不可或缺的重要素質。
注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響著孩子的成長，好教師是引領學生進行積極選擇的向導，好老師能飛無助的心靈帶來希望。優秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。我從課程中、從教師們的教學魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、在于人格與專業的共同提升，修煉、激情與創新是成為優秀教師的不可缺少的因素。
教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
教育是終生事業，是一個不斷發展的過程，因此，一名優秀的教師要有豐厚的學識。優秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我用學到的東西來改進我以后的教育教學工作。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。
這次教師培訓，讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中，我會不斷學習，并運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，做一名優秀的教師。
培訓工作總結 15
20xx年生產技術部培訓工作緊緊圍繞廠部安全生產、節能增效以及運行轉型目標，在廠部領導、部門主任的關心和幫助下，在全職工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經驗，尋找差距，現將一以來的工作總結如下：
一、年度培訓工作開展情況：
截止11月20日，生產技術部組織部門職工以及生產部門培訓共43期，共計73課時，共516人次參加，培訓效果良好，基本達到了目標要求;生產技術部結合現場生產實際，為切實提升各生產部門技術監督管理水平，組織全廠生產部門專業人員開展了技術監督專項講課活動，共計10期;結合寧夏電網開展的并網發電機組兩個細則管理辦法，組織全廠生產部門人員參與專項宣講學習五次，并且邀請寧夏電力公司調度計劃處專家到場宣講電網溝通平臺技術應用，為廠網協調工作有序開展打下結實基礎。
20xx年培訓工作比起20xx年有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。一是：針對技術管理部門及人員工作性質，著重結合崗位特點，本著提升工作能力為目的，有針對性的開展專業技術培訓;對管理人員進行現代管理理念和管理方法的培訓，能夠提高管理人員工作效率;二是：全員培訓,對所有職工進行培訓，人員輪流講課，結合本人專業特長，進行授課，提高人員綜合能力，另外還安排了安全教育、法律法規教育、企業文化構建與團隊協作教育與培訓;三是：充分利用資源，組織專業人員到同型機組的發電廠調研先進生產管理技術、節能降耗手段，接受創新思想和技術提高培訓。
另外，生產技術部在20xx年的培訓工作中，制定了完整的培訓計劃，建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統化，培訓管理幅度和力度較弱，職工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。在總結了以往的培訓經驗基礎上，優化了培訓的重要性，重點加強了培訓內容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年度的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的現場講解方式來提高培訓工作，讓職工更加全面的'掌握相關知識。
二、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起職工的興趣，導致職工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業務的支持，針對性不強。
5、講課職工因工作繁多，對授課課程的準備不充分，制作課件水平不足，自主研發課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規范授課職工管理，提升授課職工的水平，建議推行內部講師認證。
6、授課費用較少，不能充分調動授課人員積極性
三、20xx年度培訓計劃與目標：
在20xx年培訓工作中取得的良好成績，生產技術部將繼續發揚和發揮，結合部門各崗位專責工作實際，總體規劃培訓工作分為三個方面：
1、扎實開展技術監督培訓工作，將理論與實際相結合，切實提升管理水平。
2、加緊落實人員取證、復證工作，做到專業管理崗位持證上崗。
3、繼續結合生產需要，增設外聘技術專家講課頻次，搭建技術交流平臺，特別針對目前同行業內先進改造技術、優秀指標調控及先進生產管理辦法等內容。
以上是我部門對培訓工作的總結和20xx年培訓工作總體規劃，認真進行總結是一個不斷學習和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規律，從而培養和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作總結 16
根據安委〔20xx〕10號《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定》及上級部門有關要求，我礦在20xx年節后開工以來，認真貫徹落實上級一系列有關職工教育培訓的指示精神，深入貫徹落實科學發展觀，不斷完善措施，優化管理，真抓實干，注重效果，強化安全教育培訓，通過五職礦長、安全管理人員、特殊及重要工種到專業院校外出培訓學習，我礦內部對老工人復訓，新工人安全培訓，安全基礎知識、xxxx專項防治、六大系統及防治水培訓、安全生產月培訓、一通三防、質量標準化、頂板管理、煤礦風險預控、冬季四防、機電運輸等月度培訓，以及《七條規定》、職業衛生等專項培訓、不斷提高了礦井安全管理水平和從業人員安全素質，促進了入井職工的安全技能和自我防范意識，有效地杜絕了井下“三違”行為發生，遏制了各類事故苗頭，促進了礦井安全生產的好轉。
一、培訓工作思路及目標
牢固樹立“培訓不到位是重大安全隱患”的意識，堅持理論培訓與實際培訓相結合，日常培訓與階段性培訓相結合，過程與最佳效果并重的原則，做到學習內容在崗位上查找、技能培訓在崗位上開展，學習效果在崗位上體現，將教育培訓向生產現場全過程延伸滲透，嚴格執行“先培訓、后上崗”制度，杜絕無證上崗，實現員工全部培訓合格，持證率100%。
二、落實職工培訓工作責任，建立組織，加強領導
組長：
副組長：
成員：
組長：礦長，負責職工培訓設施的`建設、物資購進和需要的資金等問題；
副組長：安全礦長，主抓職工培訓具體工作，負責對職工培訓工作進行監督、檢查和指導并兼職培訓教師負責安全、通風和《規程》相關方面的具體工作及培訓教案編寫整理工作；
成員為副總以上管理人員，兼職培訓教師，負責相關方面培訓教案編寫及授課工作；
領導機構下設培訓科，負責編制職工培訓計劃，并按要求組織實施，職工培訓檔案整理。
三、煤礦培訓工作開展情況
1、“三崗人員”外出培訓情況
（1）主要負責人及安全管理人員培訓、復訓情況
我礦現有安全生產管理人員24人，20xx年礦主要負責人進行雙證審核，3名副職礦長進行礦長任職資格證審核，2名副職礦長進行礦長任職資格證培訓；安全管理人員安全資格證取證培訓12人次，復訓10人次，完成計劃的110%。
（2）特種作業人員培訓、復訓情況
我礦現有特種作業人員124人。20xx年我礦派特種作業人員到專業培訓機構進行取證培訓54人次，復訓9人次，完成計劃的129%。
另外，我礦根據安全生產工作需要，還派3名班組長進行外出培訓；10名一線監督員進行外出培訓，10名一線監督員進行外出復訓；1名專職教師進行資格證培訓；9名救護隊員進行外出復訓。20xx年共計外出培訓124人次。
2、節后復工復產培訓及新工人培訓
目前，我礦在礦人員353人，平地57人，井下296人。我礦在節后復工前，由安全礦長負責，各區隊組織，培訓科負責安排專職和兼職培訓教師授課，在2月16日至3月8日，分三批對老工人進行復訓，新工人進行培訓，老工人共復訓276人，完成計劃的100%，新工人培訓194人，完成計劃的100%，共計470人，全部按規定學時進行培訓，并全部考核合格，持證上崗。由于我礦人員流動性大，自三月份至十二月份共計培訓新工人819人次，上崗作業人員546人，人員全部培訓合格，持證上崗，并簽訂師徒幫帶合同，在老工人帶領下滿2個月，方可獨立工作。
3、月度培訓
由于我礦現有從業年齡結構絕大部分在40至50歲之間，文化水平相對較低，人員流動性大，我礦按照月度培訓計劃，由安全礦長負責，區隊組織，培訓科負責安排兼職教師授課，從三月份起，進行月度文化基礎知識培訓及安全專業知識培訓。三月份進行安全基礎知識培訓，共計培訓學習339人；四月份進行xxxx防治專項培訓，共計培訓學習276人；五月份六大系統、防治水專項培訓共計培訓學習197人；六月份進行安全生產月安全法律法規及綜合安全知識培訓共計培訓學習151人；七月份進行礦井安全質量標準化培訓，共計培訓學習173人；八月份進行礦井xxxx防治及頂板管理專業培訓，共計培訓學習239人；另外，我礦還在八月十日至十二日進行了職業衛生專項培訓學習，共計培訓學習245人；九月份進行一通三防專項培訓，共計培訓學習110人；十月份進行風險預控專項培訓，共計培訓學習229人；十一月份進行冬季四防及安全綜合知識培訓，共計培訓學習196人；十二月份進
行機電運輸專項培訓，共計培訓學習195人。職工按要求全部考核合格，培訓學習到位。
4、職業技能鑒定方面
我礦認真落實“人才興礦、科技強礦”戰略，全面實施我礦從業人員準入資格管理，本著循序漸進的原則，逐步分工種開展職業技能鑒定工作，達到以鑒定促培訓、以培訓促學習、以學習促提高的目的，我礦在20xx年已按要求制定職業技能培訓計劃，計劃上報四個工種，共計75人，由于人員流動性大，實際鑒定46人（采煤工20人、巷道掘砌工12人、主提升操作工10人、礦燈管理及充燈工4人），并于11月29日進行了職業技能鑒定理論及實踐考核，全部考核合格，取得有效證件。
5、“四新”人員培訓方面
20xx年3月，新副井2jk-2.5×1.2e變頻絞車提升裝置安裝到位，我礦由安全礦長負責，培訓科安全礦兼職教師結合廠家于4月6日至8日對絞車司機12人進行新設備培訓學習，并進行了考核，全部考核合格。12月，為提高井下生產運輸效率，我礦又新購置了一臺電瓶車，在投入使用前，我礦由安全礦長負責，培訓科安全礦兼職教師結合廠家于12月13日至15日對3名電瓶車司機進行了新設備培訓學習，并進行了考核，全部考核合格。
四、貫徹落實上級安全法律法規情況
我礦對于上級部門重要文件按要求進行了貫徹學習。對國家安全生產監督總局第58號令《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》進行了全部培訓學習，五職礦長到安培中心進行培訓學習，科室管理人員由上級公司進行培訓考核學習，礦井一般從業由礦內培訓科組織，在3月22日至24日，對《煤礦礦長保護礦工生命安全七條規定》進行全面貫徹學習，并進行分類考核，
培訓工作總結 17
為進一步提高技術指導員的科技水平，全面做好基層農技推廣體系改革與建設示范縣項目，20xx年1月3日至18日，基層農技推廣體系改革與建設示范縣農技人員重點班培訓學習在云南農業大學舉行，全省30個示范縣的150名技術指導員參加了培訓班學習，臨翔區選送5名技術指導員參加了此次培訓，我有幸參加這次難得的學習培訓。
學習期間，xx省農業廳孫副廳長、xx農業大學的xxx等教授為我們系統講解了油菜、甘蔗、馬鈴薯、茶葉、蔬菜、水果等農作物的新品種、新技術推廣、高效栽培及病蟲害防治技術，以及農產品加工與創新、農產品安全監管、設施農業與農業經濟發展、農業生產理念的變遷與實踐、農業農村經濟發展現狀、機遇與挑戰等基本知識。
通過半個月的培訓，我的感觸很深，讓我深深體會到，社會進步快、信息變化快、知識更新更快的現實。回首二十年前，我曾經是這個學校的莘莘學子，二十年后回到母校，我辯不清學校的東西南北，走進教室，聽老師講國內外農業發展狀況、先進技術水平和農業發展趨勢，分析國內外、省內外農業農村經濟發展中存在的主要問題及應對策略，我更加感受到了自己需要學習的東西太多太多。
通過這次短期的培訓，我才真切體會到：上世紀六十年代的人，要繼續在現任崗位上做出貢獻，發揮余熱，加強學習顯得比任何時候都重要。學習是增長知識，拓寬視野，更新觀念，提高自身修養，培養業務能力的一個有效途徑，只有通過不斷學習，注入新的知識，才能激發出一個人內在的潛能，提高解決實際問題的能力。作為一名農村基層干部，既要有為農業農村經濟發展服務的覺悟和精神，更要有為人民服務的本領和能力。這就要求我們要進行全方位的學習，不僅平時要虛心向身邊的同志學習，向年輕干部學習，取長補短，更需要在必要之時邁開大步，走出自己棲息的那一片天地，走進更廣闊的世界，更寬廣的人群中，去學習新知識、新技能，進一步拓展思維，更新服務理念，這樣，才能提高自身綜合素質和業務能力，練就一身為農業農村經濟發展服務的本領。
這次參加農大重點班的培訓，學習內容十分豐富，既有政策理論、又有工作實務，既有教授講解、又安排學員學習考察了盤龍區現代農業生態園、呈貢生態農業示范園、金江現代農業生態園等省內有代表性的先進農業科技示范園區。學習之余又結識了很多的良師益友，通過相互交流，獲取了大量的信息，豐富了自己的知識面，進一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平，對從事農業工作有了更深刻的認識和理解。
一是明確農業發展的方向和重點，增強農業發展后勁。現代農業已進入一個全新的發展階段，農業規模化、產業化、標準化、集約化、信息化是現代農業發展的主方向，改善農業基礎設施建設，實施農業機械化，提高農民管理和經營水平是現代農業發展的重點，改變農業發展方式，積極推進農業現代化建設，提高農業發展的質量、效益和市場競爭力，是農業發展的根本出路。通過實施農業綜合開發項目，加強農業示范園區建設，優化農業產業結構調整，完善農業農村服務體系建設，廣泛推廣現代科學技術，依靠科技進步，提高農業綜合生產能力，可進一步增強農業發展后勁。
二是積極推動農業產業化發展。隨著農產品市場化、農業生產專業化的發展，農業產業化發展已成為農業農村經濟發展的重要途徑。我區農業產業化發展尚處于起步階段，更新發展觀念，積極探索和借鑒農業產業化發展的好經驗、好做法，合理開發利用自然資源，把主導產業、特色產業做大做強，走經濟效益、社會效益和生態效益相統一的和諧發展之路，對我區農業發展具有十分重要的意義。
三是轉變方式，發展設施農業。設施農業是一種區別于傳統農業的生產模式，是現代農業發展的主要標志，其特點是人為對作物生長的`自然環境條件加以適度的調控，減少或避免不利的自然條件影響，以最大限度地利用有利的自然條件和生物的潛能，在有限的土地上獲得優質、高產、高效的農產品，實現農業“提高單位面積種植效益”的目標。發展設施農業可減少耕地使用面積，降低水資源、化學藥劑的使用量和單位產出的能源消耗量，顯著提高農業生產資料的使用效率。
發展設施農業利于農業標準化，可實現生產環節科學化管理，可按照程式化、標準化生產，精準使用肥藥，還可以有效減輕病蟲害的影響，減少農藥的使用，減少環境污染，并更好的實現農產品無公害生產的目標，我們應做好設施農業發展引導工作。四是走農業發展可持之路。在生產中充分運用生態學原理和系統科學方法，把現代科技與傳統農業技術的精華相結合起來，以整體、協調、循環、再生為基本原則，按照布局合理、結構優化、質量安全、生態良好、效益較高的要求，調整農業結構和布局，改進耕作體系，改變土地利用方式，開發推廣新技術、新措施，因地制宜，大力發展優質糧油、規模畜牧、休閑農業，進一步優化生產方式，推廣高效安全栽培模式，走農業可持續發展之路，保障農產品有效供給。
總之，參加此次培訓通過課堂講授、參觀考察學習，開擴了眼界，拓展了思維方式，我的理論知識水平得到了很大提高，在今后的工作中，我將把所學知識運用到工作實踐中，指導好當地的農業生產，為推動地方農業經濟持續健康發展獻計出力。
培訓工作總結 18
在上級主管部門的指導幫助下，在街道黨委辦事處的高度重視下，我社區科普協會充分發揮科技主力軍作用，緊緊圍繞“科學技術是第一生產力”這一主題，以素質工程培訓為抓手，以開展多形式的活動為載體，以普及科技知識，提高市民科學素質為目標，不斷健全科普網絡，增加科普投入，進一步整合社會資源，為創建科普示范區而不懈努力。
一、努力營造良好的科技氛圍
以提高轄區群眾和青少年科技素質作為科技工作的重點，從全方位進行廣泛的宣傳。設立科技專窗，展科教圖片，編科技信息，把它作為傳播科學知識，推廣科學技術和宣傳街道、企業依靠科技進步，振興經濟的重要窗口。利用社區居民學校、科普大學以及轄區現有化工技術學校等載體進行科技知識的普及性教育，并在學校廣泛開展科普知識教育。組織轄區居民代表，老齡工作骨干級社區科普志愿者利用社區現有資源，向兄弟單位及上級職能部門學習先進經驗和技術；邀請社區各個行業的老專家、老教授，地礦醫院及北關醫院各個科室的專家，來我社區為轄區居民講解各種健康知識講座，對轄區老年人的常見病多發病進行現場指導。為引導婦女投身到科技工作中來，利用婦女科普協會分會和婦女培訓學校的作用，組織社區廣大婦女群眾進行“雙學雙比”活動。為增強全民健身意識，在社區自強西路及北關正街上進行“保健知識圖片展”，在寒暑假期間，組織轄區青少年兒童集中進行地震、海洋等科普知識的培訓。
二、強化組織領導，健全科技網絡
我社區自成立之初，便設立了自強社區科普工作協會，并由社區書記主任等社區一把手但當協會會長，在社區工作人員之中，挑選懂科學、有能力的骨干成員，組成社區科普協會。并且將社區居民中，將與科技工作聯系密切的居民發展為我社區科普協會志愿者，并在轄區各個家委會中，也都設立了科普志愿者。這樣，就形成了一張比較完備、周密、寬廣的社區科技工作網絡。通過制定規劃、建章立制、落實責任、加強考核等措施，促進我社區科普工作的經常化、規范化和制度化。同時把科普工作列入社區工作的重要內容，緊抓不放。在開展科普工作中，與計劃生育、為民服務、反對邪教等各項工作有機地結合起來，堅持做到有的放矢的開展活動，收到了較好的效果。
三、加強科普工作者隊伍建設，推進科普志愿者活動蓬勃開展
一支高素質的科普工作者隊伍是搞好科普工作的基礎，近年來，社區從多方面、多渠道加強科普工作者隊伍建設，為科普工作的發展奠定了人員基礎。一是吸收轄區內的一些優秀科技工作者加入社區科普協會，在開展日常科普工作時，邀請他們參加，組織科普活動，開展科普講座。二是加強科普宣傳員隊伍建設，社區自己牽頭組成科普宣傳員隊伍，負責辦好科普板報．組織社區居民開展科普活動。三是加強科普志愿者隊伍建設。共組建了13人的科技志愿者隊伍。積極利用好,科普志愿者隊員開展“科教進社區”、“科普入戶”活動。并在學校建立科技互動小組，選拔品學兼優的學生為科普宣傳小模范。
四、開展形式多樣的科普活動
一是開展大型科普活動。由社區居委會牽頭，聯合辦事處和轄區有關單位，動員各方面的力量參加每年市舉辦的大型的科普宣傳活動。
二是科普進社區活動。大力開展“講科學生活，建文明社區”活動，告別生活陋習，樹立科學生活理念；科普進家庭，提倡健康文明的生活方式。
三是科普進學校，做實青少年科技教育。結合素質教育的'開展，多次組織相關專業老師來講授科學知識，努力使學生從小樹立了科技意識。
五、積極做好培訓工作
一是做好轄區居民素質培訓工程培訓。我社區屬于典型城市棚戶農居混雜社區，轄區居民普遍文化素質較低，根據社區實際情況，我社區在社區現有設備基礎上，積極聯系轄區化工技校等有培訓場地培訓老師的單位，對轄區居民進行了多場次多角度的綜合免費培訓。
二是做好社區青少年的科普教育培訓工作。社區利用寒暑假及國家法定節假日，組織社區青少年參加了“低碳生活”、“海洋知識”、“疾病防控”、“地震”等多方面多角度的科普知識，使得轄區青少年兒童從小就建立了正確的科學的思維方式。
以上舉措，不但提升了轄區居民的文化素質，而且還豐富了轄區居民的業余生活，為創建和諧社區奠定了堅實的文化基礎；同時，在社區科普協會的不斷努力下，社區學科學、講科學、用科學蔚然成風，居民群眾都積極地加入到了科普活動的行列中，提高了自身修養，增加了就業技能，僅20xx年，我社區勞動保障站統計的就業在就業人數中，有一半以上都是因為參加了科普培訓后，掌握了一定的科學技術而從新走上了工作崗位。
培訓工作總結 19
家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進的家庭教育理念,提高家庭教育水平，我校積極實施親子共成長工程，簡要說來，體現在以下四個方面：
一、三段聯動，打造萬人課堂
我們認為，要到達幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學的家庭教育方法、提高家長科學教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經濟有效的方式。為此，我校把建立規范的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步，想法抓好。規定了基本的授課流程：每次開課，組織校教研，確定每個學段授課內容；提前通知家長，做好課程預習，提交想解決的問題；學校教研，探討授課內容；綜合意見，形成公共教案；個人研究，準備個性教案；開課（總結上次作業情況、看錄像、講解，互動交流、布置作業）；課后家長上交作業；批閱公布；優秀家長評選。真正將家長學校上升到課程的高度，形成有課程設置、有教學管理、有師資培養，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教智慧的案例，選擇最能調動家長參與的方式來完成每一節課，大大提高了課堂效益，調動了家長的積極性，保證了“萬名家長進校園，重新學習做家長”氛圍迅速形成，工作良性推進。
二、鼓勵創新，增強研究意識
只會工作不會思考，工作就沒有創新。我校積極創設條件，鼓勵學校確立課題或項目，組織老師撰寫教學案例與心得積極，積極開展行動研究。
三、注重積累，加強課程建設
加強過程性材料積累，開發家長學校課程，不斷豐富課程資源。很多學校將老師的優秀教案、家庭的典型案例等集結成書，實現了優秀資源的積累共享。其中，希望家長根據孩子的年齡特點，利用每周對話的形式，學校收集優秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書，推廣了典型，擴大了影響。這些課程來自于老師，來自于家長，更貼近學校和家庭實際，更吸引家長的興趣，不失為優秀的教育資源。
四、多措并舉，推進工作進程
（一）兩個必須，加強硬件建設。每校必須配備齊全多媒體設備，保證滿足家長課程開課的所有需求；必須添設家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要。
（二）兩級評價，健全激勵機制。學校對班級的.工程開展情況進行評價，結果納入班級工作的量化考核。
（三）三項活動，持之以恒的開展下去。“我知父母心”感恩父母活動：教會孩子理解父母、感恩生命；“學習型家庭”創建活動：努力營造“書香家庭”；教學開放日活動：密切家校聯系，拉近老師、學生、家長的距離；
（四）四個示范評選，充分發揮典型帶動作用。即評選示范班級，建起交流學習的平臺：對其他班級的教學和科研工作起到引領、示范作用；骨干教師評選，立起教師學習的標桿：培養“班主任當得好、家長課程講得好、家教難題指導得好”的“三好”家長課程骨干教師；示范家庭評選，建起家庭教育的樣板：評選考察建立一個家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯系點，為本校學生的家庭教育工作提供一個樣板；示范課堂評選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學模式，嘗試建立特色專題課程，滿足家長的個別需求，提高課程實效。
培訓工作總結 20
一學期來，我校校本培訓在上級領導的關心和支持下，在學校領導、教師的配合支持下，腳踏實地地有序地開展著。我們堅持貫徹落實上級有關文件精神，結合本校具體的實際情況，認真落實有關教師校本培訓的各項工作，推動了師資隊伍整體素質的提升，促使了教師的專業化發展，努力創新，不斷地在改革中實踐，在實踐中探索，在探索中總結符合我校校情的校本培訓經驗。經過全體教師的共同努力，圓滿完成了校本培訓的任務，并取得了較好成績。下面就本學期的校本培訓工作總結如下：
一、繼續建立健全校本培訓的組織保障機制
1.領導重視
學校領導是新課程實驗改革的身體力行者和責任人。在新的形勢下，學校領導班子非常重視校本培訓，黃華強校長主持研究教師繼續教育工作，并成立了以校長為校本培訓組長，教務處易會邦、楊紹省為副組長，各教研組長為組員的領導機構，具體由教務處負責有關教師的校本培訓工作及實施。領導小組分工負責，落實責任，制定規劃，召開會議研究各項工作，形成了在校長領導下的團結、拼搏、務實的領導集體。學校領導班子成員在校長的親自帶領下，還自覺參加上級組織的各種學習培訓，自覺組織參加校內每次培訓學習，自覺學習教育報刊，廣泛吸收課改信息。
2.條件保障
為了豐富老師們的校本培訓內容，學校為老師訂閱了期刊雜志，供老師們學習。我校的圖書室藏書師生可以隨時借閱。為了使教師們用新課程理念來指導教學，學校為每位教師專門購買了學科文本解讀方面的書籍。給每位教師建立發展檔案袋，教師每學期的工作計劃、總結、論文、教后感及自學筆記等文字資料收集成袋，由教師個人保管，定期檢查，學年末交到教科室備查。
3.經費保證
我校在教師培訓的費用上毫不吝嗇，將教師培訓經費列入年度預算，除了讓教師正常參與上級教研部門組織的各類教研培訓活動之外，還創造機會讓教師有更多的機會外出參觀和學習，培訓的經費按規定報銷。
4.計劃制定
校本培訓是一項長期而復雜的工作，為了讓我校的校本培訓工作長期而有序的進行，切實提升我校教師的專業素質，推動教師的發展，我校在學期初按照校本培訓的要求，結合分析本校現狀，制定校本培訓學年計劃，確定了培訓內容。在20xx年xx月份和20xx年xx月份召開兩次專門會議討論落實校本培訓工作。召開了全體教師會議，認真布置了校本培訓的自修內容，并明確提出了嚴格的要求，使全體教師深刻認識進行校本培訓的重要性，不把培訓當成一種負擔，應付了事，真正從中學到教學理論和技能。
5.時間落實
為了保障培訓學習時間，學校規定每周教研活動日。隔周安排一次教師觀摩、研討，其他時間另外安排，教師課余可自主學習，通過報刊、書籍、網絡，建立博客等進行有針對性地學習、寫作、研究。
6.制度健全
為推動和激勵校本培訓順利開展，并富有實效性，學校不斷健全各項培訓制度，將教師的校本培訓的態度和業績與考核掛鉤，引導教師積極參加校本培訓，努力提升自身素質。細化教師培訓考核制度。成立考核小組六月底進行考核，由于制度落實，全體老師都能主動參加教師培訓。
7.管理規范
學校為每位老師建立了檔案，將教師培訓和學習的相關資料進行統一的管理，登記審核。這樣在較大程度上推動了教師的自主學習，從而使每位教師每學年的繼續教育學時都達到或超過了規定要求，真正推動教師專業的發展。
8.自查督促
學校認真做好培訓工作的自查驗收工作，逐一檢查，認真核對，對不合要求的令其限期整改。
二、開展豐富多樣的培訓內容和形式
1.舉辦教育、教研理論專題講座
為促使教師教育理論水平的提升，在校本培訓中，我校除對自學進行督促、檢查考評外，還積極舉辦各類專題教育理論講座。今年來，我校組織部分教師參加市、縣培訓。我們重視抓好各科教師的課程培訓工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓，使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進行吸取和消化，不但更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質量觀、教師觀、學生觀、課程觀等，同時推動了教育理論水平和科研水平的提升，為改變教育教學行為打下了扎實的基礎。我們重視教師的培訓工作，有計劃地安排他們參加培訓、研討、交流活動，甚至派出到外地學習經驗。每學期學校組織教師參加市區相應學科的新課程培訓，通過培訓學習，教師都有了很深的感受和啟示，活躍了思路。本學期安排了37位老師參加各級培訓單位短期培訓，安排林士強等3位老師參加90學時培訓。同時，我們在校內組織骨干教師主講，對教師進行相應的培訓，本學期，學校共組織5次專題講座。
2.進行教、研、訓結合
圍繞新課程改革，在新課程理念指導下，使廣大教師積極開展教育創新實踐，主動地、創造性地理解、應用新教材組織課堂教學，驗證新的課程標準和教材，推動教師自身素質的不斷提升。通過培訓，使教師在先進的教育理論指導下，對自己的教育教學行為進行診斷與評價、研究與分析的自我反思，實現認識上的升華與飛躍，從而為開展教育實踐創新奠定基礎。一學期來，我們認真落實聽、說、評“三課”制度，共開設了24多節教學研討課。教師們能根據教研組的安排，遵循新課標新的教學理念，認真地上好每一節教學研討活動實踐課。在反思課堂教學中，教師們能本著互相學習、互相進步的指導思想，比較恰當地評好每一節課。通過活動，開展反思性學習，對教學的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性細節分析，在反思教學中學會教學，每位上課教師課后都要上交教學設計及500字以上的教學反思或教學案例，每位聽課教師上交聽課體會評語與聽課記錄。
3.做好課題研究
教育科研與校本培訓相結合是研訓一體化的重要標志，也是將研訓工作問題化、專題化、課題化的重要途徑。只有這樣才能加強工作的研究性、目的性，進而達到實效性。學年來我校以骨干教師縣級立項的學科課題為基點，把課題落實到各教研組中進行全員研究，這對提升教師的研究水平，加快教師的專業化發展是非常重要的。其中楊紹省老師《農村初中科學課前作業的.實踐和研究》等課題的研究，既培養了大批教師，又保證了課題研究出成果，學校科研氛圍濃厚。
4.鼓勵教師教學研究
現在全校教師都把新的教學理念，利用到自己的實際工作中去，取得了不錯的效益。學校在校本培訓中有計劃有總結，有自評有反思。教師每學年都會寫出有關教育教學論文。本學期，我校在各類論文評比中我校共有3篇論文參評，其中就有2篇獲獎。其中推薦市級二篇，榮獲縣一等獎2篇。
5.采取新老教師結對
為推動新教師快速成長，我校為每位新教師都配備一名經驗豐富的中青年骨干教師輔導。本學年我們進一步加強管理，導師對新教師進行有針對性的幫教和指導，使我校教師葉小偉、溫小靜、林莉老師很快了解業務，步入正軌。
三、存在的問題
1.培訓過程中對原始資料的收集、整理有待加強。特別是檔案管理存在較大問題，材料收集、分類、保管等工作都有待進一步加強。
2.校本培訓的效果有待提升。我們還不能根據本校發展的實際需要、教師發展的需要制定比較切實的校本培訓項目，使整個培訓工作顯得較為盲目，缺乏針對性，對提升教師的實際教育教學能力、推動教育教學質量的提升還沒有發揮出校本培訓應有的作用。通過開展校本培訓活動，我校教師的教學素質都有不同程度的提升，教師的課堂教學質量也有所進步。但一學年的時間太短暫，培訓的內容太少，有關校本培訓的做法我校仍屬于探索狀態，還沒有建立起較為健全的管理體系和培訓思想，另外，由于學校教學設備落后，師資力量還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰。今后，我們將采取積極有力的措施，改正缺點，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，認真組織校本培訓工作，為提升我校的教育教學質量及往后的發展，為造就出一支高素質的教師隊伍，讓校本培訓之花在我校開得更加燦爛。
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