農機培訓工作總結

時間：2021-06-16 10:15:09 總結我要投稿

農機培訓工作總結范文

　　XX年初，學校根據主管部門的要求，結合單位實際，制定了全年的工作思路和工作計劃，決心以貫徹落實科學發展觀，以堅持開展農業機械培訓為主線，多渠道、全方位為廣大農業機械從業人員提供技術培訓和咨詢，促進農機事業發展，帶動農業發展，促進農民增收，努力推進建平縣農業機械的發展。

農機培訓工作總結范文

　　首先，學校加強了校內的規范管理，對校內的理論教師和教練員，重新資質審核，對某些業務不精，思想意識差人員進行清理，辭退。校委會組織教職員工認真學習，強調每位同志必須遵守國家法律、法規，有良好的職業道德，身體健康，能夠優質高效開展教學工作，同時還要求理論教師不斷加強學習，熟悉《道路交通安全法》及農機安全管理法律知識，熟知拖拉機結構性能、工作原理、使用、維護等知識。并且要求教師還熟知其它農業機械的知識，才能更好為農民服務，對于教練員，學校針對具體情況辭退幾名身體多并思想意識差、安全意識淡薄的人員，重新聘任了駕駛年齡長，熟知農機安全管理法律、法規，熟知農機的安全性能和操作程序，了解相應機型的基本構造、性能及工作原理，具備一定的維修、保養知識和排除故障的能力的人員做為實習教練員。半年的實踐證明，農機學校對理論教員、教練員的嚴格管理，取得良好的效果，使學校的教學質量和學員的合格率穩步上升，達到95%以上。

　　其次，確定全年的培訓重點，以全縣的農機手為培訓重點。近幾年，建平縣農民購買農機具的熱情高漲，新增了不少農機駕駛人，相關人員不懂機械構造、原理，維修，保養、運用等，使用過程中出現不該有的事故，造成人身傷亡或財產損失。所以，學校針對這一情況，購買部分農業機械書籍，組織單位教師編寫農機實用技術手冊發給學員。在教學時，舉實例、打比方，把農業機械知識傳授給他們，使農機駕駛人接受的快，很快的能夠完成播種、中耕、旋耕等農田作業，到日前為止，學校共培訓農機駕駛人100人。

　　第三、積極開展農機化管理和技術人員的培訓。

　　針對基層管理人員和技術人員的知識老化，而新機具、新車型、新技術的不斷出現，我校在縣農機辦的領導下，組織鄉、鎮農機管理人員和技術人員進行培訓，培訓內容以黨的xx屆五中全會精神和中央“三農”工作方針政策，農機化法律、法規，“十二、五”農機發展規劃，農機購置補貼辦法，先進農機化技術應用等。通過培訓，全面提高基層鄉、鎮農機管理人員、技術人員的綜合素質，使其工作能力，創新能力，服務能力等有很大提高，對促進我縣農業機械的管理和發展起到積極作用，到目前為止共培訓人員100人。

　　第四、開展重點技術專項培訓。

　　1、開展扶貧培訓農機修理工培訓班，培訓50人。

　　2、開展“普惠制”培訓班，培訓100人。

　　3、開展“新型農民”培訓，針對我縣設施農業的迅速發展，許多農民購買了大棚卷簾機，農民對其構造、原理不甚了解，在使用過程中易發生機械事故，造成人身傷亡，農機校針對這種情況，組織業務精的教師，到我縣的建平、張家營子等鄉鎮為農民進行技術培訓，共培訓學員50人。

　　4、開展農業機械的.遠程教育培訓，培訓人員近800人。

　　5、開展“陽光工程”培訓，農機駕駛員100人，農村企業技術人員100人。

　　第五、超額完成招商引資工作

　　XX年，農機學校的招商引資任務重，難度大。為此學校領導曾多次去域外招商洽談。經多方協商，于河北承德市的王印廷商談成功。王印廷投資1120萬元，在朱碌科鎮建設雜糧加工廠，年產雜糧2萬噸，可安排部分剩余農村勞動力。農機學校超額完成今年招商引資任務。

　　展望2012年，農機學校在取得成績的基礎上，決心做好以下幾方面工作：

　　一是抓機關作風整頓，充分調動職工的工作積極性。根據農經局《關于加強機關紀律的規定》的文件精神，結合農機學校目前現狀制定《機關工作紀律規定》，詳細制定了學校的工作紀律，并制定了切實可行，可操作性強的崗位責任制，將學校的全面工作按崗位，按人員全部分解到每一個人，做到責任明確、任務清晰、目標一致，使全體干部職工的工作熱情空前高漲，主動工作，鉆研業務，顧全大局在全校蔚然成風。

　　二是加強業務工作開展，全面拓展培訓范圍，增加農機學校培訓內涵。

　　由于受各種條件的制約，農機學校的業務工作曾一度受到很大影響，有時甚至處于停滯狀態，鑒于此，學校不等不靠，采取多種措施，努力拓展業務范圍。首先是獲得勞動和保障部門的支持，穩定了“普惠制”培訓基地。爭取將2012全年的培訓任務提高300人。在全縣占前列，也是縣級技術培訓示范基地。其次爭得縣扶貧開發辦的支持，獲得市級扶貧基地的資質，而且迅速開展招生，培訓工作截止目前，我校共完成扶貧培訓農機修理工學員50人。2012年將爭取培訓貧困人員100人。學校準備安置到北京、大連等地工作。

　　三是強化定單式培訓，加大就業安置力度。為了使所有的培訓學員實現由農村向城市，由簡單體力勞動打工到新型實用技術工人的轉變，學校在就業安置上采用“三步曲”：即首先走出去到沈陽、北京、大連等附近的大中城市走訪，通過對人才中心，信息中心，中介機構，大型企業的調查走訪，確定企業需要什么樣的人才，從而確定培訓的專業，做到心中有數。二是針對不同性格、年齡、技術水平的學員，定向進行分配，以提高就業的首次成功率。三是跟蹤服務，把學員安置到企業就業，只是整個培訓環節的一部分，搞好就業后的服務，是保證學員就業成功的關鍵，學校向學員承諾，就業后免費服務一年，使學員及家長放了心，學員學習才踏實，從而對學校產生了信任感和感激之情。

　　四是加強項目管理，確保黨和國家政策的落實。農機學校非常重視“普惠制”、“新型農民”、“扶貧開發”培訓。各類培訓都涉及到黨和國家對農民補貼政策的落實，為了保證資金全部補到農民手中，學校成立了專門的領導小組，從招生、培訓、安置、服務的各個環節，全面予以監督、考評，做到學員百分之百的滿意。

　　五是在培訓方面

　　1、繼續開展農機駕駛人的培訓，計劃完成300人。

　　2、完成農機修理培訓50人。

　　3、與縣農經局溝通，開展農機管理、技術員培訓，計劃完成150人。

　　4、開展“陽光工程”培訓，計劃完成200人。

　　5、與縣人事和勞動保障部門溝通合作，完成“普惠制”技術培訓200人，遠程教育培訓500人。

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