中心學校工作總結(jié)
光陰荏苒，日月似箭，一學期馬上就要結(jié)束了。回顧這學期，在縣局的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，我們做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、 改善辦學條件，優(yōu)化育人環(huán)境
1、綠化、美化校園
本學期四月份在上明小學、顧尾頭小學、寨子小學新種了丁香、刺柏、云杉共多株。新種花卉六七種。在上明小學新植草坪60多平方米，保證這一所學校春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
2、分類安裝、擺放薄改項目的器材
上明小學、顧尾頭小學、寨子小學的籃球架、兵乓球臺、肋木、爬梯、雙杠、單杠全部安裝。上明小學班班多媒體都接通移動的光纜網(wǎng)，新開辟了20平米的圖書室一個，40平米的閱覽室一個，20平米的器材室四個，20平米的準備室一個，20平米的實驗室一個。顧尾頭小學、寨子小學分別新開辟了55平米的多功能教室一個。三所小學的防盜設施全部安裝。
二、狠抓師德師風建設
由于上明中心學校教師的年齡結(jié)構(gòu)不成比例，共有27個一線教師，50歲以上的14人，30歲以下的12人，純屬青黃不接，呈現(xiàn)的現(xiàn)狀是老的不想教，年輕的不愛教。基于此，扎實開展師德師風建設，營造良好的師德形象，是做好各項工作的前提和保證。為此學校通過：
（一）、提高領導班子的素質(zhì)，增強班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、向心力。
（二）、組織教職工認真學習，改變觀念、端正三觀。（三）、榜樣帶動培植正氣。（四）、制度約束規(guī)范教師的從教行為。（五）、廣泛征求學生家長的意見，及時了解師德師風中存在的問題。（六）、舉辦“師德師風“為主題的演講會。這六項措施抓師德師風建設。現(xiàn)在教師的敬業(yè)精神、奉獻意識空前高漲，涌現(xiàn)出程雪蓮、李培俊、郭林英等雖年過半百、體弱多病但仍帶主課、勇挑重擔工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的老教師，李文娟、睢云霞、史曉宇、李祎瓊等年輕教師雖初出茅廬，在現(xiàn)實與理想的巨大反差面前，仍懷有一顆熱愛山區(qū)教育的赤子之心，工作很務實，態(tài)度很端正，工作業(yè)績很突出。
三、從嚴要求常規(guī)工作
開學初，學校在制定本學期的工作計劃時就反復強調(diào)常規(guī)工作和教研工作相結(jié)合，決不能顧此失彼。一日教學常規(guī)化，常規(guī)教學規(guī)范化，八十年代在我縣叫的很響亮，現(xiàn)在仍未過時。我校對課前知道預習、備課、上課、作業(yè)批改、自習輔導、糾正反饋這六個環(huán)節(jié)的要求在常規(guī)教學辦法管理里很明確，而且每兩周一檢查一直沒間斷，發(fā)現(xiàn)問題及時提出，并限時整改，每次各項檢查的分都納入“千分制考核的匯總里”。現(xiàn)在我校的常規(guī)工作扎實高效，每個教師常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都能按學校的要求去做。李文娟、睢云霞一學期的語文教案能備四本以上，安全教案也備詳盡認真，郭林英、馬改平已接近退休但她們還帶的復式班，工作很認真，常規(guī)很有特色。
四、深化研究深化改革
不研究找不到問題所在，找不到最佳工作方法、措施，就沒有出路。本學期的教研教改工作常抓不懈，毫不放松。通過（一）、集中學習（二）、互相說課、評課集體備課；（三）、新老結(jié)對互相幫扶；（四）、標兵示范；（五）、課堂技能大賽；五個措施開展工作。現(xiàn)在全體教師駕馭課標，駕馭考綱、駕馭學生的能力明顯提高，老教師在年輕教師的幫助下使用操作現(xiàn)代化教學手段的能力明顯提高，青年教 師在處理教材突破難點上水平大有進步。
五、加強學生的養(yǎng)成教育
開學初，學校要求各班在布置教室時統(tǒng)一張貼養(yǎng)成教育60條，小學生守則、小學生行為規(guī)范，并且要求在班主任的統(tǒng)一管理下每個學生必須把具體內(nèi)容背下來，作為每個學生行動的指南和向好、向善追求的目標。每個教學點每星期一的課間操必須開例會，會上通報上星期的好人好事和違紀行為，同時在安全法制教育方法也給學生介紹相關(guān)知識要求。每班教室張貼一張關(guān)榮榜，每周對每個學生從六個方面進行評價，好的方面粘一個紅五角星，每個學生期中期末考試，附加“紅五星”的分。期中期末打破單憑成績定優(yōu)劣，而是對每個學生從學業(yè)成績，學校評定，家庭評定、附加分四個方面進行綜合評定。定期開展課外活動，豐富了學生的課外活動，培養(yǎng)了學生的興趣愛好，通過多方面的努力，我校現(xiàn)在不同年級的學生，好的生活、學習習慣逐步養(yǎng)成。
通過努力，本學期的教學成績的確取得了很大的進步。全中心校期中考試均80分以上的科目占83%。李文娟帶的上明小學五年級語文22個學生80分以上的就有21個，李培俊帶的上明小學的科學26個學生50分滿分，40分以上就有25個。張鳳蓮帶顧尾頭三、四年級科科均分都超過80分。就這樣的局面，拿上明工作了多年的老教師張永旺的話說：“我回上明十幾年了這是空前帶的。”在成績背后還應看到不足：（一）、理念還不超前，應試教育的影響還很大；（二）、從領導到教師學習研究的氛圍還不濃；（三）、現(xiàn)代化的設施設備不能全部使用；（四）、必要的實驗還沒開展；（五）、音、體、美美開全沒開足。因此在以后的工作中一方面爭取上級幫助解決，另一方面學校克服困難千方百計解決。
第二篇：20xx年老灣中心學校工作總結(jié) 4200字
本學期，學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作全局，圍繞 “質(zhì)量立校，管理強校，科研興校”和 “管理更創(chuàng)新，教學更有效，德育更務實”的工作理念，落實“抓好開頭、精細過程、關(guān)注結(jié)果”的管理思路，認真學習貫徹黨的.十八大精神，在全體師生的共同努力下，各項工作有序開展。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、抓實德育常規(guī)，提高育人效果
德育是學校教育的靈魂，學校將德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的實效性。
1、加強德育隊伍建設
在本學期初召開德育工作研討會，安排優(yōu)秀班主任上臺介紹班級管理經(jīng)驗、交流工作心得，引導班主任提升專業(yè)理論、專業(yè)道德、管理方法，改進育人藝術(shù)，提高教育成效。
2、深化主題教育活動
本學期結(jié)合學校工作安排及重大節(jié)日活動，精心制訂主題教育月活動：九月份為“文明養(yǎng)成”主題教育月，十月份為“感恩責任”主題教育月，十一月份為“法制安全”主題教育月，十二月份為“理想心理”主題教育月，在主題教育月活動中實施“五個一”工程，分別是舉行一次國旗下專題講話、召開一個主題班會、出版一期主題板報、舉辦一場主題講座、開展一個主題活動；通過“五個一”主題活動，不但豐富了主題教育活動，而且實現(xiàn)我校德育活動的大整合。
3、加強行為規(guī)范教育
堅持以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，加強校風、校紀建設，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機地結(jié)合起來。本學期主要做了幾方面的工作：注重日常細節(jié)管理，本學期重點抓學生的文明用餐、衛(wèi)生習慣教育等。繼續(xù)開展文明班級評比活動，規(guī)范班級常規(guī)管理，促進了學生的自我教育、自我管理、自我發(fā)展。
4、扎實創(chuàng)建示范家長學校
充分發(fā)揮家長學校的功能，密切家校聯(lián)系。12月學校組織了不同層次家長會，匯報了學校的工作情況，幫助家長深入具體地了解學
校。收集家長對學校工作的建議和意見，就家長關(guān)注的問題進行了交流。引導家長正確地對孩子進行家庭教育，家校合作，共同培養(yǎng)孩子健康、全面發(fā)展。家長會增進學校與家長之間溝通，使學校有關(guān)工作落實比如生定做校服得到了廣大家長的大力支持，讓家長協(xié)調(diào)并參與學校管理，促進了學校工作的全面開展。
5、深入扎實開展訪萬家活動
結(jié)合省“訪萬家”工作精神，學校認真組織開展了開學和期中兩次家訪活動。可以說老灣每一個村每一個家庭都留下老師們的足跡，通過家訪老師對學生有了更直接的了解。“課外訪萬家” 提高了教師師德修養(yǎng)，促進家校銜接，形成教育合力。
二、聚焦教學管理，追求高效課堂
強化常規(guī)管理，夯實教學過程
1、抓好制度落實。機制催生活力，過程決定結(jié)果。成熟的運行機制，規(guī)范的過程管理是學校發(fā)展和師生成長的“大動脈”，是激發(fā)教職工積極性和創(chuàng)造性的不絕源頭，是確保學校科學、和諧發(fā)展的基礎。
學校召開教師會，制定一系列學校教學管理制度《九年一貫制學校管理制度》、《中考獎勵方案》、《實驗室管理制度》等，通過完備各項制度，用制度凝聚人心、規(guī)范行為、促進教師成長，用制度保證教育教學工作高效有序運行，切實提高學校管理實效。
本著“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、責重薪高、傾斜一線”的原則，學校將民族文化進校園工作、實驗教學、解題訓練等納入績效考核。
2、抓好常規(guī)檢查。我校按要求采取多種形式的工作檢查，包括備、批、輔、改、考、教、研、教師培訓筆記，民族常識備課，作文備課，黨員學習筆記等，認真抓好教學常規(guī)檢查，教導處全面業(yè)務檢查每學期不少于四次，并適時采取突擊抽查及時進行督導，以利于落實工作，夯實教學過程。
3、堅持推門聽課，加強實踐指導
深入課堂教學聽課是教學質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分，是不斷提高教學質(zhì)量重要途徑。今秋領導班子成員深入一線不定期聽課，課后，領導及時就課前準備、師生活動、教學效果等方面與上課教師
進行了交流反饋。領導深入課堂第一線，指導督促教師教學工作，促使教師認真?zhèn)湔n，認真上課，扎扎實實向45分鐘要質(zhì)量。
4、組織規(guī)范考試，提升教學質(zhì)量。本學年以來，教務處規(guī)范組織了多項考試，每月九年級質(zhì)檢考試、全校期中考試、十月東片聯(lián)考，每一次考試，我們都做到統(tǒng)編考號，小班考試，嚴格監(jiān)考，客觀分析，并及時召開不同層面的質(zhì)量分析會，反饋教學情況，進行質(zhì)量分析研究。規(guī)范的考試組織，給了老師們一個強有力的質(zhì)量訊號，給了學生們一種風氣、一種導向、一種精神。對于學校教學質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，有著積極的意義。
科研引領，課堂創(chuàng)新，促進教師專業(yè)發(fā)展
1、比教學常態(tài)化。本學來，教務處組織了四節(jié)新崗教師課堂視導課，組織了兩次外出學習匯報課，兩節(jié)教學能手示范課，十四節(jié)專家視導課，一節(jié)學術(shù)交流移植課，四節(jié)民族常識研討課，兩節(jié)課題研究實驗課，每一次活動之后，都組織深入的評課活動，經(jīng)過聽課、評課活動，學校了解了教師的常態(tài)課堂，教師進行了自我反思，執(zhí)教能力有了大幅提高。
2、專家視導引領，教學務實推進。11月x日，我校又邀請洪湖教研室專家團來老灣中心學校進行教學視導。視導組一行包括了所有學科的專家，專家們首先查閱了教師的備課筆記和學生作業(yè)，認真細致的詢問了學校的教學管理、常規(guī)檢查等方面情況，然后深入課堂參與聽課，聽完14節(jié)課后，專家們對上課老師的課堂教學作了當面的、深入的點評，就教學方法的實效性，教學手段的靈活性，以人為本的發(fā)展性等方面提出了中肯的意見，就課堂教學中存在的不足提出了真誠的指導性的建議。交流完畢，專家組對學校教研工作給予了充分的肯定和高度的評價。教學視導活動的開展，對教學質(zhì)量的進一步提高起到積極的推動作用，專家團高屋建瓴的指導，為我校的教研工作樹立了標桿，提升了品位。
3、做實科研興校，開展結(jié)題開題活動。發(fā)展教育，振興教育，科研是必經(jīng)之路。一直以來，老灣中心學校本著“向科研要質(zhì)量，以科研出名師，以名師創(chuàng)名校”的理念，將教育科研作為一項長期而重要的工作來抓，堅持走科研興校之路。本學期，我們邀請市教研室專
家，課題組負責人朱道榮、崔靜芳來校指導工作，對“效益課堂之初中文本研讀“課題進行解題認證。由于課題研究工作扎實、成效，我們更上一層樓承擔了荊州市十二五規(guī)劃課題“初中生作文無話可說現(xiàn)象研究”的新課題研究。我校的教學科研工作以一流的教育科研特色和務實的工作作風，獲得了領導和專家的高度評價，12月學校獲得了荊州市教科院、荊州市教育學會頒發(fā)的“荊州市作文課程化實驗學校”榮譽稱號。
4、開展校際交流，共同促進提高。十一月份，我校組織了與大沙總場小學的校際交流活動，在交流會上，我們聽取了大沙總場小學的教研工作經(jīng)驗介紹，雙方參加洪湖市第十屆教學能手竟比的年輕教師還進行了課堂教學交流。在濃厚的教研氛圍中，雙方共同學習，不僅促進了教師業(yè)務水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，實現(xiàn)了資源共享。
5、組織教學比武，鑄造品牌名師。學期中，學校在去年“課內(nèi)比教學”教學比武的基礎上，派員語文學科王七珍老師、物理學科定世楷老師代表學校參加了洪湖市第十屆教學教學比武活動。以比促學，以比促練。教學比武活動讓年輕的教師在歷練中快速的成長。
6、開展解題訓練，提高業(yè)務水平。為促進教師業(yè)務水平的提升，提高教師教學的針對性，提高教學和教研能力，學期初，學校在中心學校的領導下，制定了解題訓練方案，組織開展了教師解題訓練，并將解題訓練工作納入績效考核。一學期來，廣大教師積極參與，認真解題，促進了專業(yè)水平的提高。教師解題訓練，給教師平淡的教學注入了一劑強心針，讓教師的工作潛力和鉆研精神得到最好的、最大的釋放。為我校質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。
三、加強教師管理，完善繼教培訓。
建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校辦學水平的基本保證。為加強學校師資隊伍建設，保證學校可持續(xù)發(fā)展，我校按上級部門的文件精神，進行了新一輪的教師培訓，重建了教師培訓檔案，派員參加國家級、省級和市教育局組織的各項培訓。組織教師全員參與了中國教師行動網(wǎng)的遠程培訓，國培骨干教師培訓，報名參加了校長培訓，派員參加了教師脫
崗置換培訓、白板教室使用培訓、小學教學管理人員培訓，還組織了我校教師多媒體技術(shù)使用培訓，系列培訓不僅規(guī)范了教師管理，提高了教師業(yè)務水平，還促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
四、挖掘民族文化，創(chuàng)建特色學校。
今年初，中心學校確定以老灣回族鄉(xiāng)的民族資源為突破點，開展民族文化進校園的特色創(chuàng)建工作。學校成立轉(zhuǎn)班，編寫民族專門教材，開展民族特色活動。學校多次召開專門會議，部署相關(guān)工作。工作開展以來，取得了良好的效果。20xx年x月x日，老灣回族鄉(xiāng)中心學校肖創(chuàng)明校長，和洪湖市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市民宗局領導一起，參加了由省民委，省教育廳聯(lián)合組織的“全省民族教育工作座談會”。會上，老灣回族鄉(xiāng)中心學校肖創(chuàng)明校長，作為先進單位代表，做了題為“做民族文化進校園工程，植民族精神于學生心中”的報告。得到了省領導的高度肯定和與會代表的一致好評。《洪湖教育信息網(wǎng)》，《荊州教育信息網(wǎng)》，《中國教育報》都對此作了詳細的報道，產(chǎn)生了良好的社會反響。
五、強化安全意識，確保校園平安
學校安全工作直接關(guān)系到學生能否健康、安全地成長，關(guān)系到每個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。只有學校安全發(fā)展，才能構(gòu)建和諧校園、和諧教育。學校確立“預防為主、標本兼治、重在治本”的工作方針，樹立“生命高于一切，責任重于泰山”的理念，實行責任追究，建立起規(guī)范有效的工作機制和預防機制，提高了學校安全工作的防范意識、防范能力。
一是進一步完善安全工作制度。建立了門衛(wèi)制度、值班巡查制度、安全隱患定期排查制度等。二是加大檢查力度，及時排除安全隱患。“隱患險于明火”，不抱任何僥幸思想，不放過任何漏洞，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，保障師生人身安全和學校財產(chǎn)安全。確保學生食品衛(wèi)生安全，生活活動安全。三是實行安全工作責任查究制。學校與相關(guān)責任人簽訂安全工作責任書，發(fā)現(xiàn)安全問題及時排查、及時報告、及時處理。四是采取多種形式對學生進行安全、法制教育。做好安全月主題活動，抓好月月安全教育。至今學校未發(fā)生一起安全事故，為師生創(chuàng)建了安全、祥和、文明的學習、工作環(huán)境。
六、開展序列活動，豐富學生生活。
良好的校風源于有著良好行為的學生，不斷規(guī)范自己，才有利于集體、他人，有利于個人身心的健康發(fā)展。學習應是快樂的，享受的。為豐富學生生活，學校組織了多項文體活動。“老灣中心學校第十九屆冬季運動會”、“我讀書我快樂讀書征文活動”、“陽光體育冬季長跑”活動、“詩文寫字活動”、“網(wǎng)上簽名活動”。學校還自編了校刊《蘆芽》，因為多姿多彩的校園文化和老師們精心的呵護，蘆芽還被荊州市教科院、荊州市教育學會評為“荊州市優(yōu)秀校園文學社團”??多項活動的開展，豐富了校園文化，提高了學生能力。
七、存在問題與困惑
1、學校教室緊張，各輔助用房缺少。現(xiàn)迫切需要校舍擴建。
2、以后仍要繼續(xù)加強教師教學質(zhì)量意識，加強學生的學習習慣養(yǎng)成和文明禮貌教育。
3、學校教育教學管理意識仍要進一步加強，校園文化建設力度還有進一步加大。
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