個(gè)人總結(jié)范例參考
個(gè)人工作總結(jié) 1996年,我畢業(yè)于河北泊頭師范學(xué)校,從此走上了神圣的教書育人的工作崗位. 當(dāng)我選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí),我就立志成為一名好教師，這是我從教以來不懈的追求。“一份耕耘，一份收獲”。由于八年敬業(yè)愛崗，勤學(xué)實(shí)干，謙虛謹(jǐn)慎的知識積累，并積極探索，改革教學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作上取得了令人欣慰的成績，得到了學(xué)校、學(xué)生的認(rèn)可，贏得了家長和社會的廣泛贊譽(yù)。２０xx年以前，送了兩屆畢業(yè)班，數(shù)學(xué)成績在全縣名列前茅，自己兩次被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人。在２０xx年以后，我擔(dān)任班主任工作，所送的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)平均成績名列全縣第一名。僅２０xx年的中考，我們班就考取了滄一中二名，滄二中名，鹽中１２名，名列全校六個(gè)平行班之首。近幾年來，本人的主要成績有：在２０xx年講授的《分式的基本性質(zhì)》錄像課在滄州市教委組織的電教成果評比 中榮獲二等獎；撰寫的《分式的基本性質(zhì)》教案榮獲三等獎；在１９９８年和２０xx年分別受到縣政府嘉獎１次；在２０xx年、２０xx年和２０xx年分別被評為教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者；在２０xx年８月，被滄州市教育局、教育工會評為“三育人“先進(jìn)個(gè)人；在２０xx年６月撰寫的《交友之道》在優(yōu)秀論文教案評比中獲獎，并入選滄州市教育局編寫的《禮儀教育成果匯編》。回顧自己的些許成績的取得和“好教師“宿愿的逐步實(shí)現(xiàn)，主要得益于我努力做到了以下幾個(gè)方面： “德”：認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識，提高自己的理論水平。學(xué)生的模仿性很強(qiáng)，還未形成 正確的人生觀和世界觀，教師要以身作則，首先要注意自己的言談舉止，一行一動，給學(xué)生做好表率作用。 “學(xué)”：即不斷的學(xué)習(xí)，豐富自我。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”從教以來，我在教學(xué)工作中，注重實(shí)效，因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的'教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充“營養(yǎng)”。要給學(xué)生一碗水，自己必須自己要有一桶水。
只有不斷豐富自己的知識面，才能滿足學(xué)生的求知欲，否則，就成為無米之炊，無源之水。因此在繁忙的教學(xué)工作之中，我始終積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。在２０xx年以優(yōu)異的成績從河北廣播電視大學(xué)大專班畢業(yè)，在２０xx年又獲得了河北師范大學(xué)高等自學(xué)習(xí)考試的本科學(xué)歷。同時(shí)，除了認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)理論之外，也在學(xué)習(xí)有關(guān)的計(jì)算機(jī)的知識，以便適應(yīng)現(xiàn)代的電化教學(xué)。在學(xué)習(xí)的過程中，與同事進(jìn)行交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。 “勤”：即勤勤懇懇。“業(yè)精于勤而荒于嬉”的古訓(xùn)從教以來一天也不敢忘。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，吃透大綱精神，找準(zhǔn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。上課認(rèn)真講課，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，因材施教，并利用課余時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。同時(shí)精心布置和批改作業(yè)成績，并力求把這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度言傳身教給我的學(xué)生。 “愛”：即愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生。我發(fā)自肺腑地?zé)釔劢虝诉@個(gè)職業(yè)。“以心獲得心，以愛博得愛”，只有愛職業(yè)，愛學(xué)生，才能讓學(xué)生充分認(rèn)識到教師的尊重和愛護(hù)，對待學(xué)習(xí)，不論成績好壞，出身高低，我都能一視同仁，甚至對成績不理想或家境困難的學(xué)生更加愛護(hù)。因?yàn)槲乙脨鄣年柟馊嘏麄儯袆铀麄儭Ｒ环荽喝A，一份秋實(shí)。我將本著“勤學(xué)、善思、苦干”的準(zhǔn)則 ，一如既往，再接再勵(lì)，用我的心去教誨學(xué)生，無悔于我的教育事業(yè)。
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