在實踐中總結經驗

時間：2022-08-30 11:00:32 總結我要投稿

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在實踐中總結經驗（精選16篇）

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此好好準備一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的在實踐中總結經驗（精選16篇），歡迎大家分享。

在實踐中總結經驗（精選16篇）

　　在實踐中總結經驗篇1

　　一、態度端正、嚴謹科學

　　建筑施工工作是一項非常艱苦的行業，風吹日曬，還要到處跑，而且又需要細心工作，所以沒有樂觀的人生態度和嚴謹科學的工作精神是不成的。測量和試驗工作雖說不上搞科研，但也絕對來不得半點馬虎，“差之毫厘，失之千里”正好用來比喻測量工作，而“一子錯，全盤皆落索”又正好用來形容試驗工作。

　　二、小心推敲、認真求證

　　在測量和試驗工作中，非常需要“小心推敲、認真求證”的工作精神，因為這不但是工作作風的問題，還直接關系到工作的質量問題。

　　在測量和施工之前，必須認真審圖，對圖上有誤的地方要及時向設計、監理單位提出來。在測量放線之前，要利用圖紙給出的數據，運用各種公式去驗證，還要采用不同的計算方法（如正算、反算等）重復計算，確保萬無一失。

　　在準備試驗之前，要先重溫一次圖紙，看設計圖紙對材料是否有特殊要求，或者和現行規范有沒有沖突的地方，如有沖突則采取“從嚴不從寬”的原則處理，并及時向總監作出書面報告。試驗前還要進行重溫一次操作規程，確保操作無誤，不能邊操作邊看書，就算對很簡單的試驗也不能馬虎對待。對各種原始數據要注意保存和及時整理，因為“經驗，是從眾多的數據中總結出來的”！

　　三、不斷進取、精益求精

　　在工作上要不斷學習，善于總結經驗。至今工作五年多來，我除了在工作中認真學習本職業務外,參加了各種各樣的培訓班、學習班。

　　社會在進步，時代在發展，只有不斷學習，才能與時俱進。各種新的施工材料和施工機具不斷地應用到路橋施工中來，相對的，也出現了更多的施工工藝和施工方法，各項規范也跟著發展。不能自我提高，就只有落后，就不能適應路橋建設工作的發展。

　　四、結合實際、推陳出新

　　在工作中，要不斷地總結經驗和教訓，不斷提高，并把學到的知識結合實際運用到工作中，以提高工作效率。如：

　　①把測量、試驗的數據由儀器直接輸入（或手工輸入）到電腦中，由系統自行計算，就能大大減少出錯的機會，節省大量的時間，而且對數據的保存、轉移和輸出都極為方便。

　　②把圖紙中的相關數據，如線位關系和橋位坐標等輸入到autoCAD中，就非常容易找到圖紙是否存在問題，各種關系也很易理順。

　　③在全站儀的放樣操作中，采用“后方交會法”能減少對站點的要求。

　　④對圖紙中沒有提供坐標和附近沒有導線點的工程（現場已定出有關某點位置），可以假定圖上某點（最好為構造物的某點）為坐標原點（0，0），利用圖上各種關系，輸入到autoCAD中進行計算出其他點的坐標，并進行復核各種數據和數據輸出都非常容易，再利用計算出來的坐標使用全站儀的“坐標放樣”功能，能加快工作進程，特別是減少了野外作業的時間。

　　在實踐中總結經驗篇2

　　20xx年3月1日我們xx級同學懷著欣喜的心情來到了裕通生物技術有限公司并進行為期3個月的實習生活，這次實習讓我們感受到了集團的企業文化。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習我們受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。在公司領導和指導老師的幫助下我們圓滿的結束了實習。就3個月的實習我總結了如下幾點：

　　１、心態轉變。學校的生活養尊處憂，無需我們擔憂某些問題，學校三點一線的生活，學習跟得上就可以，而在工作當中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級領導、同事的關系，還有在工作當中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對待，及時的轉變心態會讓我們工作更加順利。

　　２、計劃做事。有了明確的計劃，目標才清晰，以至于在工作中不會茫然。在合成部實習的三個多月中，我每天都寫工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。

　　３、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實習的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個人干的最多的就是打水、拖地和擦桌子，但我并沒有感到煩，而是把它當作我素質培養的大講堂，正因為這些小事情改變了辦公室的環境。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關重要。

　　４、以上是我在實習中的一些體會，同時在實習的過程中我也發現自己還存在一些缺點，如：性子急、愿意推托等毛病，正確的對待自己的缺點和錯誤，才會使自己的能力提升的更快。

　　５、三個月的實習生活就要結束了，在理論與實踐的磨合中我們顯得比來時更加成熟和穩重，我們又多了一些實踐經驗。在一個競爭激烈，就業困難的環境中，我們先行的這一步已經為我們奠定了一定的基礎，在以后的職業實戰中，我們會打的更響、更漂亮！

　　６、以上是我的實習報告。一個多月的實習期很快就過去了，美好的東西總是稍縱即失。在此，我要感謝所有為我的實習提供幫助和指導的領導老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。相信這次珍貴的實習經歷會一直伴隨著我以后的工作生活。

　　千里之行，始于足下，我會通過這次實習，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己！

　　在實踐中總結經驗篇3

　　時光如白駒過隙，轉眼間，三個月的國培頂崗實習已經結束，我還記得實習前的期待，記得實習前的準備。現在，已經到了告別時，實習已是一種回憶，一筆財富，是我教師生涯的起點。在這里，我有了第一次站上講臺的激動，第一次被學生叫“老師”的高興，第一次備課的糾結，第一次講課的緊張，第一次看到學生考得好成績的喜悅??實習的點點滴滴，滿是收獲和成長。

　　xx年 9 月 11 日，帶著對大學生活的眷戀，帶著對實習生活的期待，我來到了宜賓市興文縣大河民族初級中學。到學校后各項工作便開始了，與指導老師見面后，第二天與學生見面后，我便成了老師了。三個月的實習工作開始，在三個月的實習期間，我接過了趙剛老師的生物學教學工作和班主任工作，任初一 4 班班主任，教初二 2 班、8 班生物。一個人來到這里參加國培頂崗實習，得到了許多老師的幫助和鼓勵，我感到了學校和老師們對我的信任，然后倍加努力，最終圓滿的完成了實習期的工作和學習。下面我將從幾個方面對我的實習工作進行總結。

　　一、教學篇

　　1.聽課——向有經驗的老師學習教學工作是我們的教育實習的重點之一，所以在實習過程中，我必須要將所學的專業知識和師范技能應用到實際教學中，以不斷提高自己的教學水平。教學上，在我到校的一周中，我為自己安排的教學工作主要為聽課，聽了初一和初二年級所有生物老師的課；課后，積極與任課老師討論備課內容，總結老師的上課方法，設想這節課由我來上，應該怎么開展。在聽課過程中，我慢慢體會到，原來上課和我們平時的師范技能訓練有很大區別。在實際教學中，我們的每個出發點都是學生，教學的目的、教學的方法都是希望學生能以最快的速度和最清楚的思路來學習新知識，讓學生能輕松地學習。在聽課上，同一節課，我聽了不同老師的講課，聽了同一位老師在不同班級的授課，每一節課都有收獲，每一節課都對我有所啟迪。在知識水平不同的班里，老師的講課速度不同，同一位老師在不同的班里，講課的方式也有不同，一些課堂，學生比較安靜，老師講課方式比較生動，很注重學生的互動，引導學生主動去學習知識；有些課堂，學生比較活潑，老師講課時便比較嚴肅，注重一個良好的課堂秩序。開始聽課時，我還是以一位學生的方式去聽課，注重知識的結構和內容，課下與上課的老師進行了深入的交流，我學到了一些聽課的方法；后來，我慢慢地學會去聽老師的講課方式和知識的講解方法；再后來，我學會了處理課堂上各種意外狀況等等?聽課讓我了解了真正的初中生物學課堂，學到了很多在大學里沒辦法學到的東西。我相信“博采百家之長，熔鑄自身之能” ，站在前人的肩膀上看問題、做事情，我會收獲得更多。

　　2.備課——準備充分、考慮周到我是第二周到校的，第三周開始我就獨立承擔兩個班的生物學教學工作。接過趙老師的教學工作，我在聽課的空余時間準備了第一節課的教學設計。沒有網絡，我只能依靠自己，和指導老師討論了課程的重難點和一些具體的教學方法后，我設計了自己的教案。雖然在師范技能訓練的時候我有寫過很多的教學設計，但是這一次是真正的面對學生了，我要更多的考慮到學生的因素，通過不斷的設計和修改，最后終于形成了一份比較滿意的教學設計。我非常明白，在備課過程中，資料的整合這方面是比較困難的，特別是生物，如果是純粹課本的內容的話，是難以吸引學生的。要多列舉生活中一些生動活潑的例子，要融入自己的思路，運用得恰到好處，這些在備課的時候都要考慮到。

　　總之，備課是教學環節中至關重要的一步，要做好，就要不斷地努力、積累和總結。

　　3.講課——真正的考驗第三周的星期一下午第一節課，這是我第一次站上講臺，這是初二 8 班的一節課，我將要講解的內容是《水中生活的動物》，指導老師黃老師坐在教室的后面，我有些緊張。這節課中，我盡量的使自己保持一個輕松的狀態，但是這節課講下來，效果卻不是很理想。和指導老師交流后，我明白了自己這節課的問題：語速過快、語言生硬沒有太多的情感、重難點不是很突出、強調不夠。在以后的上課中，我都在努力的改正這些缺點，如今實習將要結束，我上課已經非常的熟練，對于重難點的講解都很到位，考點的把握也比較準確。一節課又一節課，課前充分的準備，課后進行深刻的反思，使我不斷的在進步，以后的路還很長，我會一直努力下去。我始終明白，老師要交給學生一節課的知識，自己要準備的遠不止這一節課的內容，所以我非常的重視我自己的備課，準備充分，讓我在課堂上可以從容自信。

　　4.評卷改作業篇——檢驗實戰效果批改作業是老師了解學生學習情況的一個重要的途徑，也是檢驗老師教學效果的一個重要的方法。通過作業可以看出學生對于課堂講解內容的理解程度，通過班級整體的作業情況可以反映出一節課的教學效果。每一節的內容講下來，我有兩個班的作業要批改，我都堅持認真的批改每一本作業，開始的時候我批改的速度很慢，后來我慢慢的學會了快速的批改作業，并且從中發現學生所出現的問題。從作業中放映出來的問題是我更加的了解學生，也在上課的時候更加注重容易出現問題的知識點的講解。半期考試后，批閱了兩個班的試卷，看到學生們取得好成績的時候我會感到很高興，看到有些學生的成績不怎么理想的時候，我會反復的查看試卷，找出這些學生出現的問題所在。在評講試卷的時候我就會特別的注意那些多數學生犯錯的題型。這次的半期考試，兩個班的總體成績都很好，我感到很滿意，我的付出的到了回報，心里非常的舒服。

　　二、班主任工作篇

　　付出真心、收獲真情班主任的工作是瑣碎的、繁雜的，所以作為一名班主任應該具有愛心、耐心、責任心，還要做到細心。拿真心與學生相處，他們一定會回報老師最真摯的感情和最優異的成績。作為一位實習班主任，我也是這樣要求自己，虛心向老師們學習班主任工作，相信只要真心對待每個學生，學生都會尊重和支持我的。在班主任工作上，我謹記指導老師的話，既要關心學生，關注學生，又要和學生保持一定的距離，有利于我們開展工作。實習期間，在教室里，我是嚴肅的班主任，而課后，通過積極和學生交流，主動掌握學生的動向，和學生建立良好的關系。這樣學生既能承認我我是班主任，肅立了教師的威信，又能在課后深入了解學生，營造一個積極健康的學習氛圍以及讓學生形成團結的集體關系。

　　1、了解班級基本情況我帶的班級是初一 4 班，72 位學生，是一個實驗班。從在實習期間，建設好班干部隊伍是我的工作重點，期間，我和指導老師多次商量，該如何挑選班干部，開班干部會議等。一方面是先認識和了解這些班干部，另一方面則是能夠從班干部中了解到班級近期的情況，找到班里目前存在的一些問題并解決，形成良好的班風學風。針對班里存在的問題做出了相應的解決方法：

　　①制作班干部分工表，明確各班干部職責；

　　②開展主題班會，增強班級的凝聚力；

　　③選出值日班干部。

　　2、開展主題班會和組織班級活動我策劃并主持召開的主題班會是“做一名合格的中學生”，這次班會的主要內容是帶領班級全體同學制定班級規定和討論怎樣適應初中學習。由于初一的學生剛從小學進入初中，有一個身份的轉變，從小學的語文數學兩科的學習變成現在的七科的學習，要盡快的適應，所以我策劃了這期的主題班會。班會上同學們都很積極主動，制定了班級相關規定，對于以后的班級管理有很大的幫助；討論了怎樣適應現在的學習生活，努力的跟上所有學科的學習。另外，我帶領班上學生主辦了第一期的黑板報，參與了學校的環衛大評比，初一年紀的詩歌朗誦比賽，還有學校的第十三屆田徑運動會等活動。

　　三、生活篇

　　緣分讓我認識你們生活上，我第一天到校時學校領導就為我安排好了食宿。在整個實習的過程中，我得到了很多老師在生活上的幫助，為我解決了很多的生活上的不便。在這里我也找到了很多朋友，我們雖然只是短暫的相處，但是很溫馨；還找到了一些有共同愛好的老師，我們一起踢球運動，一起流汗，一起快樂著。該離開了，天下沒有不散的宴席，雖然我很不舍。最后一次站在大河初中的講臺上，還是不離本行地告訴學生要好好學習，養成良好的習慣。離開的時候，學生們也很不舍，這讓我很感動。實習讓我感受到，自己對學生的一點一滴的付出，他們都會銘記于心。向我的指導老師趙老師、羅老師和黃老師致謝，我將繼續努力，成為一名優秀的生物學老師。感謝大河初中，感謝這里的每一位老師，我會永遠記得我和你們的點點滴滴！

　　在實踐中總結經驗篇4

　　數學活動《數積木》是一節比較抽象的活動，如果讓孩子直接根據圖片來數數有幾塊積木，教師也是空口白舌的話，孩子們可能永遠都不會明白如何數這堆積木才能數出正確的結果。

　　活動剛開始，我出示了三件孩子們平時常見的物品，讓他們用已有的數學經驗說說看到物品的形狀，對于這些，孩子們都能掌握。在探索活動中，我用情境化的方法引導孩子：“今天，老師用一些正方體的積木搭建了一座樓房，可是我數來數去也數不清這座樓房究竟用了幾塊積木，想請你們幫幫忙的！你覺得我是用了幾塊積木搭起了這座樓房呢？”孩子們仔細數了一遍后，紛紛舉起了小手。伶伶說：“這座樓房是用5塊積木搭成的。”“不對！我有不同意見！”以諾站起來說，“應該是6塊的，還有一塊是老師設的陷阱，被那塊綠色的積木壓在下面了。”與此同時，分歧更明顯了，有的孩子說有五塊積木，有的孩子則說有6塊積木，那究竟有幾塊呢？我沒有直接告訴孩子答案，而是讓孩子用小盒子里的積木自己動手堆一堆，堆成和老師圖上一樣的樓房，再仔細數一數究竟有幾塊積木。孩子們因為想知道答案心切，安靜地開始堆起來。這時，伶伶說：“以諾說得對，是我沒有仔細動腦筋想，所以才會錯的。”小瑜還悄悄地跟樂樂討論：“還真的有6塊的哦，要沒有下面的這塊積木，我們是看不到上面的積木的。”力力說：“我們在數積木的時候，要把躲在下面的積木也要數進去，不能漏掉。”聽到孩子們在操作時的小結，心里一陣激動，孩子們已經能在操作的過程中開始總結經驗了。“現在你們可以告訴我這座樓房是用幾塊積木搭成的了嗎？”孩子們異口同聲地回答：“是用6塊積木搭成的。”“那誰來告訴老師，為什么會有6塊積木搭成的？”小雯雯說：“因為有一塊積木壓在下面，我們是看不見的，所以數成5塊了，我們以后數積木的時候要把看不見的也要數進去才對的。”“小雯雯總結得真棒。所以，我們以后數積木的時候一定要先看清楚有幾塊積木被擋住了，然后再數一數能看到的積木，這樣就不會數錯了。那老師這里還有一座樓房，先請你們看看有幾塊積木被擋住了，然后在數一數這座樓房究竟有幾塊積木好嗎？如果數不出來，你可以用合適的方法來試一試。”根據剛才的小結，有好多孩子已經舉起了自己的小手。還有一些孩子卻在自己的座位邊，拿出操作材料，在看著黑板上的圖仔細地擺一擺，數一數，然后再舉手。優悠邊舉手邊說：“老師，這座樓房有2塊積木被擋住了，一共有7塊積木搭成的。小朋友們你們說對嗎？”“對對對，我們跟優悠是一樣的。”接下來的操作活動中，孩子們完成得非常棒，但在最后一堆積木中有了分歧。于是我請上一位答案錯誤的孩子，讓她按照圖片把積木搭出來，孩子在上面擺弄了半天，不好意思地說：“我又范了剛才的錯誤了，壓在下面的積木還是沒有數進去。”

　　我覺得，在數學活動中，孩子動手操作實踐的過程也是孩子學習得過程，孩子只有在自己的操作中才會明白自己學到的新本領并掌握。想這樣的方法，不僅可以運用于我們的數學教學活動，其實，在其他的領域中，如果用得好，我們的課堂將受到事半功倍的效果。

　　在實踐中總結經驗篇5

　　在期中開課中我參與的是一課四研。而何謂四研呢？我想就是以年級組為單組位，教師根據需要選擇相應領域的某一內容，通過四次的展示研討后根據教學實際情況給予改進和提升教學效果并根據教材內涵幫助幼兒掌握重難點的活動。

　　現回顧自己在第三研的活動發現閃光點和發現一些不足：

　　閃光點：

　　1、能根據前面幾研中的不足和根據自己班級的孩子的特點進行改進并加入自己的思想；雖然到了我這個階段已經是第三研了基本的目標和環節都大致上已經定型，但我還是對兒歌的環節進行了逐步分析看是不是適合我們班，并對前面幾研中的`活動中出現的不足和組內教師進行了研討并在課上進行了改進。如：在創編環節中前面兩節課中教師對于創編句的形式是怎么樣的都沒有明確的告訴孩子，所以產生孩子對于創編的困難。根據這一點我就在環節設計上加了讓孩子發現句型特點后再進行創編這樣不僅大大增加了孩子創編的興趣和減弱了創編的難度。

　　2、根據自己班孩子在課堂上的實際學習情況，隨機對環節作出調整；如：在第二個環節原本的設計是讓孩子兩兩自由組合根據兒歌內容來表現動作兩遍，但是在操作第一遍的時候我就發現我們班孩子只感興趣與同伴之間的拉扯全然不顧兒歌中的小動物是怎么怎樣拔河的，一遍結束后看到這一情況我就及時把改變了教學的環節再進行第二編表演之前我先找了一個在剛才最不注意兒歌的孩子和他進行了示范并再一步突出了要求。這樣全體孩子在進行第二遍表演的時候都能根據兒歌的內容進行表現了。

　　不足：

　　1、教師太過于想去幫助幼兒完成而少了讓孩子思考的時間：如在孩子進行創編的那個環節當有的孩子正在思考的時候我就急于給予他們提醒而少了很多讓他們自我思考、自我組織的機會。

　　2、注重個別孩子的常規培養：從這節課上可以發現我們班幾個孩子對于課上的常規意識比較薄弱，喜歡抓住任何時機來作“小動作”從而間接影響了其他孩子的上課注意力。所以在平時的教學活動不僅要注重全體幼兒的學習情況也要特別關注個別幼兒的學習情況并給予他們適當的引導使其有橫向的進步。

　　通過四研活動讓我們能在反復研討中進行思考并能根據思考的內容進行實踐，這樣能讓促使我們精心研究教材、潛心鉆研教學形式讓教師提高自己的教學水平和能力，總結教學經驗的一種途徑。

　　在實踐中總結經驗篇6

　　7月10日，放暑假的第一天，新高二年級的團委學生會干部們,一早來到xx和社區門口集合，開展半日實踐活動。

　　佩戴團徽和平中橙色志愿者證的22位志愿者，無一遲到，熱情高漲地集結在一起。與祥和社區xx主任多次聯系后，確定此次活動由創衛、慰問、宣傳三部分組成。創衛，即清理小區內綠化帶、進行垃圾分類等活動；慰問，再訪去年慰問的老黨員陶xx爺爺；宣傳，為小區出一期黑板報，面向小區居民發放扇子提倡“健康環保過夏天”。張洋老師現場分組，布置任務，提出活動要求和注意事項，志愿者們即刻站隊、商議，九點整，活動正式開始。

　　創衛小組最是辛苦。由學生分會副主席吳xx和勞動部長涂xx率領眾人進行挑戰。頭頂烈日，在蒸籠般的環境里，志愿者們全面鋪開進行地毯式搜索，把綠化帶里的泡面盒、塑料袋、撲克牌、空瓶、紙巾、玉米棒、煙頭等一一撿起。平時嬌生慣養，離不開空調的同學們，沒一會兒就汗如雨下，但仍堅持在各綠化帶內撿拾垃圾一個多小時。

　　吳xx說，一開始心里抵觸，天太熱了。我胖，最怕熱，可我是創衛組組長，就得像個組長的樣。干一半的時候，我已經全身濕透，呼吸著熱空氣，都覺得快窒息了。一位阿姨正好推車路過，說“天氣真熱，你們真辛苦”，頓時有種內牛滿面的沖動。雖然夠苦，但覺得還是很有意義的。沈雨晴說，驕陽下，重復著彎腰的動作，撿起一個個腐爛骯臟的垃圾，還是需要克服心理壓力的。胸前的團徽和平湖中學志愿者證的使命感讓我始終投入全程活動。很開心看見一群孩子也跟著我們一起撿垃圾，也許他們還不明白這其中的意義，但能帶動旁人一起參與創衛，我覺得更有意義。涂xx說，有一塊綠地，垃圾特別多，像“超市”，什么都有，在自己家門口都會扔成這樣，可見有些居民的文明意識還很欠缺。小區內的垃圾箱只在主干道的轉彎處有一個，我覺得有點少，可以適當增加幾個，也許這些問題能改善一些。沈家偉說，在太陽的烘烤下進行工作，不覺得很累，就是熱得有些受不了，想想一些室外工作者太不容易了。環境保護需重在平時，作為社會中的一員必須具有社會責任感，為美麗的家園做應有的貢獻。

　　慰問小組熱心探望。去年團委慰問小組拜訪了小區里黨齡59年的陶xx爺爺和黨齡58年的方雅云奶奶，當時，老兩口身體健康，說話中氣十足，給同學們談了很多關于他們年輕時生活的坎坷與艱辛，身為黨員的認真與努力。今年再聯系時，通過社區xx主任，得知陶爺爺生病住院，剩方奶奶一人在家，團委決定再度慰問探望。在xx主任的陪同下，張洋老師帶領沈欣樂等四位同學，帶上團委準備的慰問品一同前往。方奶奶對于我們的到來很意外，86歲的方奶奶在保姆的照顧下在家生活，98歲高齡的陶爺爺已病重住院兩個多月，奶奶說，起老伴的病，“老頭子年紀大了，一口鐘，走了一百年，零件都壞了……”奶奶眼含淚光，又心疼又無奈，“我摔過兩跤，骨折兩次，動了大手術，幸虧四個子女能干也孝順，這才熬了過來。”思維依然清晰，卻遭受著身體病痛的折磨，人生總是要經歷許多困苦，誰也無法避免.趙昶同學轉交了一封特殊的信件，這是去年拜訪小組成員之一的郭家誠，得知陶爺爺生病的消息后，特別寫給陶爺爺的。表達對二位老人去年款待的感謝之情和掛念之心。希望陶爺爺能像年輕時一樣充滿斗志地戰勝一切病魔，健康長壽的與奶奶一起快樂地生活。方奶奶有些激動，“老頭子字識得不多，我一定讓我兒子念給他聽。”

　　馮xx說，當奶奶講到正在醫院受苦的老伴時，流露出擔憂和難過，感覺那份相濡以沫的感情，是深入骨髓的。講到令她驕傲的幾個兒孫時，臉上又露出了欣慰的笑容。這是在經歷了年輕時的艱辛后，特別滿足的喜悅。

　　張xx說，靜靜地聽著洋姐與阿婆的對話，雖然是方言，溫馨彌漫在小小的房間里。聽到阿婆在講阿公時，聲音都有些哽咽了，但又很堅強地繼續與我們聊天。生命必然的循環無法避免，只愿爺爺奶奶能用他們的樂觀堅強，多快樂一天，多幸福一天。

　　猶記得去年兩位老人，一直給學生們說的話，“苦，總要相信是可以吃完的。只要肯吃苦，甜總會來的。”樸素的真理，讓學生們受益匪淺，希望老人經受了那么多苦之后，能再多享受一些生活的甜蜜，祝老人早日康復，健康長壽。

　　宣傳小組大受追捧。由宣傳部長xx、宣傳委員周xx率領的宣傳A組，提前一天，就開始為出黑板報所需的一切做準備。精心策劃了一期《環保與健康》為主題的板報內容，用粉色荷花，青綠荷葉構圖，給人透心清涼的視覺的感受，受到小區居民的好評。還有學生分會副主席張麗慧和體育部長屈夢遠的宣傳B組，面向小區居民發放扇子，倡導“健康環保過夏天”。夏天，搖扇取涼有很大好處。經常手搖扇子，不僅可以遠離風扇、空調照樣消暑，還能起到健身防病的作用，邀三二知己，陰涼下搖扇聊天，心情舒暢，是一舉多得。有可愛扇子作禮物，兩位分發禮品的同學受到了小區居民的追捧。

　　最后，在社區活動室，此行平中23人與社區主任一起合影留念。

　　“在行動中領悟，在實踐中成長”，讓學生通過社區實踐活動，與社會多層面、多維度的接觸與聯系，培養學生合作能力、探究能力，提升服務意識、助人意識，提高學生交際能力、實踐能力，平中團委進社區實踐活動會一直堅持做下去。（平湖中學團委）

　　在實踐中總結經驗篇7

　　1. 致謝

　　首先，要感謝哈工大研究生院研工部閆薇老師、李岳老師和其他各位幫助實踐中心成長的老師。是他們提供給我們這個鍛煉自己、提高自己的平臺。感謝他們長期以來對我個人以及實踐中心的關心、幫助和支持。

　　其次，要感謝和我一起參與.個招聘活動的各位同事。是他們的辛勤勞動和智慧幫助.個活動順利的完成。他們壓縮自己的時間，甚至是睡眠時間，來保質保量的完成任務。從招聘活動的準備、策劃、準備，到活動進行的方方面面，都看到他們忙碌的身影。在此，真心的謝謝他們盡心的投入。

　　最后，要感謝那些積極參與.個招聘活動的同學們。是他們一次次期待的目光，讓我們觸動，讓我們感到他們的信任，讓我們感到責任重大，也讓我們覺得難以取舍。感謝他們的參與和不懈的努力。

　　2. 活動概況

　　這次研工部社會實踐中心.個招聘活動分為兩輪面試。共報名近40人，最終錄取5人。錄取比例接近8：1。應聘的研究生主體為20xx年新入學的研一學生。初試實際參加的人數比例超過85%。復試出席的人數比例為100%。應聘的研究生來源廣泛，分屬于多個院系。其中管.學院人數比例最高，參與熱情較高。應聘者男女比例基本均衡。大部分都具備比較流暢的表達能力，但擁有豐富社會活動經驗的應聘者較少。

　　3. 教訓與不足

　　活動的舉辦，從體上說順利，且較成功。但也有一些細節值得我們總結并改進。概括的說有以下兩個方面：

　　1)初試前的篩選過于嚴格，應該給與初試更多的候選人。此次招聘活動有多人入圍，但未出席初試環節。空占名額，造成浪費。雖然由于這樣的人數有限，未對初試造成大的影響，但應在今后的招聘活動中注意

　　2)復試環節的篩選未按照人員的具體情況的調.。在此次復試環節中，雖然團隊面試的形式和諸多提問，篩選出了絕大部分的被錄取者。但是對于個別崗位的特殊性考慮不足，造成某個崗位候選人員難以取舍。

　　4. 建議

　　此次招聘活動已經結束。回顧.個過程，出了以上兩點之外，還有一點建議提供給來年招聘活動。那就是初試和復試的形式最好為先團隊面試，后深度面試。團隊面試的耗時和篩選效率較高。且可以在.個過程中看到每個人在緊急情況的下的反應。故推薦初試環節選擇團隊面試。而復試環節.取深度面試可以更多的注意應聘者的反應，也可以有精力針對每個應聘者提出問題。

　　5. 結束語

　　再次感謝所有關心、愛護、支持社會實踐中心的老師、同事、同學們！愿我們明年做的更好！

　　在實踐中總結經驗篇8

　　回首這一個學期，我們激情走過，回望歷程，碩果累累。在校團委創新實踐中心的領導下，在學院團委的指導和幫助下，我們滿懷豪情，用飛揚的青春點燃了經久不息的希望之火；我們堅韌不拔，用凌云的壯志削平了跌宕起伏的艱苦之路！在這期間，我們一如繼往的本著“兼容開放服務創新”的工作理念，“樹人、嚴謹、服務、創新”的團隊精神，圍繞我院團委中心作；以科技創新和社會實踐為突破口，全面貫徹大學生素質拓展計劃，大力開發青年人力資源；以“竭誠為廣大青年服務”的宗旨，以“求真務實”為工作方針，為莘莘學子筑造“提高自我、挑戰自我、超越自我”的平臺。開展了一系列的學生實踐活動，效果良好。下面我從以下幾個方面來總結陳述一下這一學期開展的工作。

　　一、內部建設漸趨完善整體格局彰顯和諧

　　新學期開始，我們依然從基礎做起，著重抓好內部建設。我們在我們的共同努力下，各支部的創新實踐委員關系更加和諧，整體形成了一股強大的凝聚力，使我們后續的各項工作有了堅實的基礎和不竭的動力。本學期，我們主要抓了以下幾方面：

　　1、嚴格執行例會考勤制度，督促各支部委員按時到會，培養其正確的時間觀念，養成良好的與會習慣，并鼓勵各支部委員在會上積極發言，各抒己見，營造熱烈的討論氛圍，虛心接受并積極采納各委員的良好建議。

　　2、不定期地開展各支部聯誼，如座談會、討論會等活動，加強干部與委員，委員與委員之間的交流。

　　3、完成了幾個興趣小組即英語興趣小組、籃球興趣小組、寫作興趣小組、舞蹈興趣小組的進一步建設，并且跟據我院實際情況增加了演講與音樂兩個興趣并且督促小組長有針對性地帶領各組組員開展了相關活動。

　　二、特色活動活躍開展學校社會廣受好評

　　本學期，在校團委和院團委的正確領導下，在廣大師生的積極配合下，以加強廣大青年學生的創新實踐能力為主線，我們主要舉辦了如下活動：

　　1、完成了對我院寒暑假“六個一”社會實踐活動的收取和評選。并且對其進行嚴格審核，最后評選出了優秀的社會調查報告以及“六個一”優秀實踐個人，從這些優秀的人物里，反映出同學們嚴謹認真的科學態度和正確積極的生活作風。

　　2、對于興趣小組，我們在繼承以往開展興趣小組經驗的同時，進一步完善了籃球、舞蹈、寫作、英語這四個興趣小組的建設。對于興趣小組的管理，我們制定了相關的興趣小組管理制度，并且和相關的小組負責人簽定相關的興趣小組管理責任制。為的是讓他們更加重視興趣小組的工作。這樣更加利于我們工作的開展。本學期，在結合我院實際情況的前提下經過深思熟慮，我們新成立了演講興趣小組和音樂興趣小組以進一步豐富我們的大學生活。在對于興趣小組的運行方面，我們大都以開展相應的活動的方式來實施。通過開展這種方式的活動來強化同學們的專業知識、專業技能和科學文化知識，通過一學年的考查發現，這種方式還是頗具成效的，取到了一定的效果。

　　3、對于我們學院的社會調查報告的質量一直以來都不是特別的高，所以在這個學期臨近結尾時，我們舉行了一次關于“如何寫社會調查報告”的相關知識講座，希望在通過這次講座活動之后，同學們對如何寫社會調查報告會了解的更多，也知道得更多。

　　三、內外注重交流合作工作氛圍其樂融融

　　我們一直相信，良好的合作關系是推動各項工作發展的前提，因此，我們一方面一如既往地支持校團委創新實踐中心的工作并將其提出的工作原則、服務宗旨等貫穿在我們的日常工作中，在保證質量的前提下凸顯工作重點，一方面注重和其他兄弟院（部）的交流合作，如配合文傳院的演講比賽活動，配合校團委做了關于聯通夢想校園“校園職場”的宣傳工作并配合此活動開展后的工作等等，通過這些活動促進彼此的了解；對內我們更加注重與團委其他各部門、院學生會的交流合作，這樣不僅使工作質量上升到一個新的臺階，也使我院各工作系統的人員關系更加融洽，為廣大學生提供了一個更為完美的完善自我的平臺，同時也加深了我們的團結合作意識，真可謂一舉多得。

　　四、評優工作順利開展各方檢查嚴陣以待

　　其實這個學期給我們印象最深的就是五四評優，因為基于我們學院的特殊性，干部流動性大，我以及我們部門的幾個成員對于評優工作都是一無所知，都是大姑娘上花轎——頭一回。所以對于參與五四評優，我們都顯得有一點力不從心。下面我就評優工作做了以下的總結。

　　1、五四評優，為了迎接校團委創新實踐中心及其他兄弟院（部）對我們本學期所做工作的嚴格檢閱，我們所有委員及干事本著求真務實的工作態度，全力以赴，用滿腔的熱情書寫了一篇篇華麗的樂章，為整個部門的進步奏出了一首首完美的和弦，我們將以最好的、最真實的自我嚴陣以待，虛心接受各方檢查。

　　2、在本部門積極備戰評優的同時，我們也緊鑼密鼓地開展了對下屬各支部創新實踐工作的全面檢查，并本著公平、公正、公開的原則對各支部創新實踐委員在本學年的工作給出一個全面而公正的評價，使其在今后的工作開展中，能夠積累工作經驗，延續優良作風，吸取工作教訓，逐漸走向成熟。

　　以上就是我中心對本學期的工作總結，我中心始終堅定一個原則：勝不驕，敗不餒，成績只能屬于過去，未來我們仍將繼續努力。展望未來，在新的時期，我們將繼續攜起手來，為本部門續寫新的輝煌。下學期，我中心依然堅持內部建設不松懈，外部建設尋突破，力爭把我部門打造成一個“學習型、服務型、創新型”的團委創新實踐中心，在新的起點上再創輝煌！

　　同時，我們有理由相信，在院團委和校團委創新實踐中心以及各兄弟院（部）同仁的幫助下，在我們部門成員的共同努力下，學院學院的創新實踐工作必將取得新的更高的輝煌。

　　在實踐中總結經驗篇9

　　在忙碌、驚喜、感慨、反思、困惑中， 2013學年第一個學期的工作又將接近尾聲了。回顧本學期的教研組工作，讓我感慨頗多。首先感謝領導的信任和支持，讓我有幸擔任了音樂教研組的組長，讓我有了這樣一次鍛煉的機會。其次，我要感謝我們音樂組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長工作以及本學期的教研工作得以順利的開展，讓沒有組長經驗的我有了前進的動力。

　　幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。我們音樂組的教研活動以幼兒發展和教師發展為中心，以《幼兒園教育指導綱要》和《指南》精神為指導，堅持理論學習和教學實踐相結合。針對不同年齡段幼兒的年齡特點和發展情況，有目的有計劃地開展好每一次教研活動，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多項互動研究，扎實有效地開展各項工作。我們所有成員本著“不斷學習、不斷摸索、不斷實踐、不斷進步”的思想。積極參與、積極探討，取得了教育理念的更新和教學實踐能力的提高，給我們的音樂教育帶來了新的起步，現將本學期工作總結如下：

　　一、隊伍建設教研組建設的起點

　　新的學年、新的起點，本學期我們與美術組共同協商，根據每位老師的特長進行了分組，本學期我們音樂組共有教師15名，園級名師4人，骨干教師6人，青年教師5人。大家互相學習，互相鼓勵，互相幫助，青年教師發揮自己的特長，能虛心學習，積極進取，中年教師睿智而大氣，毫無保留地將教育、教學經驗與大家分享。本學期大家團結奮進、積極參與、值得高興的是大家越來越重視音樂教學，而且大家都有了嘗試音樂教學的勇氣，相信我們今后的音樂教學工作一定能逐步凸顯特色。

　　二、學習教研組工作的源泉

　　課堂是教學的主要陣地，我們音樂組認真制定教研活動計劃，使教研工作常規化、系統化、制度化、精細化，我們通過多種形式展開教學研究活動。我們認真組織學習、重溫《保教指南》和《幼兒園教育指導綱要》，繼續學習音樂教學的理論，將理論融入到日常的音樂教學活動中。學習教育的改革與發展等，相信只有不斷提高教師的思想素質，才能潛移默化的去感染幼兒，只有不斷的學習、不斷的思考，不斷的去探索問題，不斷的更新教育觀念，那么才能更好更快的提高教育教學技能。通過共同研討學習，音樂教研組的整體教學水平有了一定的提升。

　　三、研討教研組建設的依托

　　1．名師課堂觀摩

　　一直以來我園的音樂課堂教學一直是大家少于嘗試的教學領域，很大的原因可能是大家缺少嘗試音樂教學的方向，對音樂課堂教學的開展缺少觀摩，本學期按照計劃組織教師觀摩了上海名師黃穎嵐老師的《想唱就唱》通過觀摩、了解音樂課堂教學的一些形式，了解老師教學的一些手法，觀看專家的點評，讓我們了解音樂課堂點評的方向。組員們還積極撰寫了觀摩體會，相信我們在觀摩、反思中能對音樂課堂教學有所啟發，更好的實踐我們的音樂教學。

　　2．“行為跟進”教學研討

　　“行為跟進”教學研討是幼兒園近年來的教學研討形式之一。研討活動中可以研討教學中的困惑、存在的問題及目標的價值取向等。我們重點圍繞音樂教學活動設計中目標和環節流程來展開研討。同時我們還開展了聽課評課活動。每次活動結束后教師們立即進行研討。首先執教者提出自己在本次活動中的困惑和不足，然后由其他教師分別對活動進行探討，大家共同分析診斷，尋找成功與失敗的原因，幫助執教老師修改教案、教具等，為下一次的活動提出更有效的方案。通過老師們的建議，執教老師進行反思、修改、在實踐，通過共同的研討、實踐，幫助執教老師更好的提升教學能力。幫助聽課老師提升聽課、評課的能力。本學期，小班組的高愛華老師、中班組的徐旭老師、大班組的馬穎嬋老師為大家帶來了一堂堂精彩的教學研討課，通過大家的共同探討，有效提高了教師們的音樂教學能力，促進了教師的專業成長，增添了教研活力。

　　3．組長引領展示

　　本學期值得高興的是，組長們都踴躍嘗試音樂課堂教學的展示，本學期的組長引領課為組長們搭建了很好的展示平臺，通過嘗試、實踐、反思，組長們提升的同時才能更好的帶動教研組的建設。本學期何冬亞老師、張鳴霞老師、張鳳娟老師、李英老師，分別進行了音樂教學的展示，相信大膽的嘗試，一定能給我們帶來收獲，讓我們的音樂教學得以更好更快的提升。

　　四、成長——教研組建設的飛躍

　　我們相信一分耕耘一分收獲，付出的同時，總會有收獲碩果的時刻，本學期老師們通過自己的努力或多或少的取得了不少的成績：金苗：撰寫的論文《給孩子一片有“溫度”的閱讀空間》獲嘉興市2011學年三項教學評比三等獎；研究的課題《提升新大班幼兒繪本閱讀讀圖能力的策略研究》獲平湖市課題成果二等獎；撰寫的論文《“一招三式”——“多元情境”打造小班數學學習新格局》獲平湖市二等獎；平湖市優秀老師；2011年度新埭鎮優秀園丁；征文《在思想上感悟在行動中踐行》獲嘉興市陶研會“學綱要品陶著”三等獎；撰寫的論文《“一招三式”——“多元情境”打造小班數學學習新格局》獲園級優秀論文；執教結對片教研組長引領課中班數學《把小魚變得一樣多》。張鳳娟：論文獲園級優秀論文及平湖市專題征文一等獎；被評為2011年嘉興市農村幼兒園骨干教師培訓班優秀學員；在嘉興市農村幼兒園骨干教師培訓班中承擔主題交流發言《在集體舞教學活動中有效促進幼兒的主動學習》。10月14日在平湖市第八次數學主題式研訓暨中心研究組活動中執教大班數學活動《撒花片》。李英：在新埭鎮紀念中國共產黨成立90周年征文比賽中，榮獲三等獎；撰寫的《讓每顆小星閃爍光芒》在平湖市“育人的智慧：班主任敘事研究”專題征文評選中獲市級二等獎；在2011學年第一學期幼兒園“博雅”書社征文評選中獲三等獎；撰寫的論文《互動環境探究快樂——小班探究性墻面環境的創設》獲園級優秀論文；撰寫的論文《互動環境探究快樂——小班探究性墻面環境的創設》獲平湖市三等獎。高愛華：撰寫的文章《春天的故事》在建黨90周年征文中榮獲二等獎；獲得文體局舉辦的非物質遺產傳承優秀志愿者。姚曉娟：撰寫的論文《設計有趣的晨間談話發揮晨談的教育功能》獲嘉興市三等獎。馬穎嬋：在參加的新教師培訓中我獲得了簡筆畫二等獎、自彈自唱二等獎、講故事二等獎以及綜合二等獎；本學期我還參加了與村幼結對的送教下鄉獲得；獲得了20xx學年第二學期幼兒園教師博客之星；在課件制作比賽中獲得了園級二等獎；在教師現場教玩具制作比賽中獲得了幼兒園三等獎。徐曉：2011學年第一學期幼兒園“博雅”書社征文評選中獲得一等獎；論文《在區域活動中培養幼兒謙讓習慣》獲園級優秀論文。陳麗娜：在20xx學年第一學期“教師自制教玩具“評比獲得三等獎；在20xx學年被評為博客積極分子；在20xx學年第二學期園級”三年內青年教師課堂教學“評比中獲三等獎；20xx學年第二學期中心園教師課件評比中獲三等獎；在20xx學年第二學期被評為“博客之星”。博雅書社征文二等獎。在新教師基本功比賽中獲自彈自唱三等獎，講故事三等獎，獲“自彈自唱、講故事、簡筆畫三項綜合三等獎。20xx年度論文《讓孩子在愛的教育中成長》獲園級優秀論文。何冬亞：撰寫的論文《創意音樂快樂成長》獲平湖市論文評比三等獎，獲園級優秀論文，并執教教研組長引領課小班音樂活動《怪車轱轆轆》。

　　雖然我們收獲了不少的碩果，但在音樂教育教學方面取得的成績尤為甚少，值得高興的是有老師勇于嘗試，比如何冬亞老師撰寫的論文《創意音樂快樂成長》獲平湖市論文評比三等獎，獲園級優秀論文。為我們今后的音樂教育教學的研究開了一個好頭，以此帶動更多的老師在音樂教學的天空中收獲更多的碩果。

　　五、反思——教研組建設的新起點

　　首先要感謝各位組長對我這學期工作的幫助，但對于我來說，由于是新手，可以說對于如何更好的開展好教研組的每一次工作，還有待我不斷的學習、不斷的摸索。希望在今后的工作中大家還要給我更多的幫助和指導。

　　其次說說本學期工作中存在的問題：

　　1.繼續加強理論學習，拓寬我們的思路、增強我們的知識面。

　　2.的關注我們的“常態課”教學，提高音樂課堂教學質量，提升教師對于音樂課堂的駕馭能力。

　　3.重視教師的基本功培訓，采用更多的形式，提升教師在彈、唱、跳等的基本技能。

　　4.利用組內具有特長的教師，給老師以引領，幫助大家共同提升。

　　5.利用課堂實踐，提升教師對音樂藝術課堂的評析能力。

　　6.重視對幼兒藝術技能技巧的培養，多開展豐富的活動，培養孩子對音樂藝術的熱愛。

　　以上是我對一學期以來的教研組工作的總結，還存在著很多的不足希望得到各位老師的指正，我們的教研工作還在成長階段，缺少教研資料和經驗的積累。我們會不斷反思與改進。相信我們的教研組工作會越做越好。

　　在實踐中總結經驗篇10

　　冬季桂園，落英繽紛，20xx年秋季學期，生物科學與技術學院團委創新實踐中心在校團委創新實踐中心的正確領導下，在生科院團委的指導和幫助下，以我院“大學生素質拓展計劃”為主線，積極開展工作，現已順利完成了各項工作，現將本學期的工作情況總結如下：

　　一、狠抓機制建設完善內部管理

　　我中心以“兼容開放服務創新”作為我們工作理念，以增強廣大團員青年的動手實踐能力為工作重點，切實做到為廣大同學服務為工作目標。在上一年度的基礎上，進一步加強部門干部的隊伍建設。具體措施如下：

　　1、本中心的三個主任采取責任分管制度，三個主任分別分管部分工作，同時對各支部委員也采取分管制度，建立了專屬qq群、博客等。加強了中心對支部委員的管理和交流，使中心與支部很好的銜接起來。

　　2、專門針對支部委員進行了部門培訓，內容涉及中心及支部委員的工作職責介紹，工作計劃、工作總結以及活動策劃書的書寫等，使支部委員在最短的時間內熟悉其職責，便于工作的開展。

　　3、加強支部委員例會制度，定期聽取各委員的意見，使我們的工作始終不與下面脫節。

　　4、在以前工作的基礎上，進一步完善我院各興趣小組的機構建設，加大對興趣小組的管理和支持力度。

　　二、開展特色活動打造專業品牌

　　本學期，在全校活動普遍走向多元化的時候，我中心一直強調在舉行活動方面主要講究的是“開展特色活動，打造專業品牌”，我們主要開展了以下幾個有我們院專業特色的活動：

　　1、開展“愛心廢品回收”活動

　　為了資助我院貧困學生，同時倡導全校學生的環保意識，我中心與我院學生會勤工助學部一起組織開展了第二屆“愛心廢品回收”活動，將回收所得的利潤用于資助我院的貧困生。該活動在廣大創新實踐委員和勤工助學委員的辛勤工作下取得了圓滿的成功，雖然資助面比較小，但意義很大，在民院內外都取得到了廣大的好評，恩施晚報、恩施新聞網和國際新聞網等相關媒體上都報道了這次活動。

　　2、舉辦“宣傳交通法體驗交警行”活動

　　為了為積極宣傳道路交通安全法律法規，增進警民之間的理解溝通，促進和諧警民關系的建設，使交通安全意識深入人心，從而進一步提高我市道路交通管理水平，營造“路暢通、行有序、人平安”的交通環境，同時增強廣大團員青年的社會責任感與社會實踐能力，我中心與xx市交警大隊合作舉辦了大型社會實踐活動“宣傳交通法體驗交警行”活動。

　　此次系列活動包括“風雨橋交警行”、“關注城市交通之舞陽壩車流量統計”、“‘城市文明交通在城市構建中的作用’主題講座”、“宣交通知識，做文明衛士”以及“直擊交通現狀，體驗交通生活”等多個活動，參與學生達400余人次，是一次活動覆蓋面廣、參與人數多、意義深遠的社會實踐活動。恩施日報、恩施新聞網、xx民院廣播臺、校園網等相關媒體都做了報道。

　　我們學院已和市交警大隊建立了長效的合作機制，在以后的工作中我們將繼續合作，將其打造成我院的品牌活動，爭取使其成為xx民院團委創新實踐中心的品牌活動。

　　三、加強各方交流共創美好未來

　　xx民族學院團委創新實踐中心是一個整體，各二級學院團委創新實踐中心則是其分支機構。本學期，我們進一步加強了與校團委創新實踐中心和各二級學院團委創新實踐中心的交流，從不無故缺席例會。認真學習貫徹校團委的精神，同校團委和各兄弟院的同仁一起探討工作開展的方向，虛心向各位同仁學習，積極參與并組織自己學院同學參與各二級學院開展的各項活動，并且有不少同學在活動中獲得獎項。

　　本學期，我們加強了與我院團委其他部門、我院學生會的交流與合作，支持和幫助其他部門開展工作真正做到了“團委一家人、團學一家親”。

　　以上是我們這一學期工作中取得的一些成績，但是我們的工作中也還有許多不足的地方，比如活動時間沒有調整好，與我院團委其他部門以及我院學生會有的活動時間有沖突；三個主任之間配合不是很默契；對有些文件精神學習不夠深刻等。這些問題有些是我們工作的失誤造成的，有些是以前的工作中遺留下來的，問題雖然比較多，但是我們相信，通過我們的努力，我們一定能夠解決這些問題，我們的工作就是在不斷的摸索中不斷進步的。

　　總的來說，這學期的工作完成的是相當圓滿和成功的，通過這一學期的工作，廣大團員青年在實踐中學習，在學習中得到提高。增強了同學們的社會責任感、社會實踐能力和動手能力。我們的支部委員在工作中得到提高，增強了其組織和策劃能力，而我中心的成員同樣也得到了鍛煉。在建設“學習型、創新型、服務型”團委創新實踐中心的工作中取得了初步的成效。

　　彈指一揮間，昨天的輝煌已成為過眼煙云，而我們的回憶卻定格在欣慰的微笑中。當然僅僅這些是遠遠不夠的，我們的使命就是要實踐要創新，要去開拓更廣闊更嶄新的天地。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們相信，在校團委創新實踐中心的正確領導下，在生科院團委及各兄弟院同仁的指導和幫助下，我們的工作一定能取得更大的進步。

　　同時我們也有理由相信，在校團委的領導下，在我們共同的努力下，xx民族學院的創新實踐工作能取得更大的進步，使我們的工作不但是在xx民族學院，甚至整個恩施州都有非常積極的影響。我們的工作必將更上一層樓！

　　在實踐中總結經驗篇11

　　在實踐中培養職業學校學生的職業道德

　　摘要：開展職業道德教育是現代社會的客觀要求，也是職業學校培養高素質人才的需要。學生人生價值的追求和實現離不開良好的職業道德教育。學校對學生進行職業道德教育應從實踐入手，在頂崗實習、社會實踐等方面進行教育和訓練。

　　關鍵詞：職業學校學生職業道德社會實踐培養

　　職業道德教育是進行思想政治和品德教育的主要內容，加強職業道德教育，增強學生的職業意識，使學生樹立正確的職業理想，養成良好的職業習慣，是職業學校加強職業教育的具體內容。如何加強職業道德教育呢？我認為，職業道德教育除了課堂上的純理論灌輸以外，更應重視實踐中培養學生的職業道德，并作為一種主體途徑貫穿于始終。下面談談學校課題組開展《職業道德教育研究》研究以來的主要做法：

　　第一，認真上好職業道德與就業指導課是在實踐中培養學生的職業道德的理論依據與必要前提。

　　職業學校要將職業道德教育列入重點教學內容，使學生系統地學習職業道德基本知識，理解從職業的道德準則，逐步樹立正確的職業觀。為達到這一目的，我們挑選了那些政治素質好、職業道德高、業務能力強的教師擔任職業教育課教師，并確定了職業道德教育的內容重點。我們職業道德教育的內容分為兩大部分，即適應各種職業活動的道德要求內容與體現具體行業的特殊道德要求內容。這樣就便于學生聯系自己專業的特點來加深對職業道德的理解。在課堂教學上，我們一改純理論灌輸的教學方式，而是聯系社會實際，結合學生存在的一些情況，采取“實例介紹”、“專題討論”、“集中講座”等豐富多彩的形式開展教學，讓學生針對問題講，結合自己的實際談，大大提高了學生明辨是非的能力。實踐證明，這種教學方式，不僅學生喜聞樂見，而且也發揮了教師的主導作用和學生的主體作用，是進行職業道德教育行之有效的一種方法。另外，我們還將職業道德教育滲透于文化課與專業課的教學之中，形成了一種全員負責、多渠道滲透的職業道德教育氛圍。這樣政治課上的理論教育就不會顯得蒼白，學生良好的職業道德也就能自然形成。因此，認真上好職業道德課是重視在實踐中培養學生的職業道德的理論依據和必要前提。

　　第二，重視在實踐中培養學生的職業道德，是培養學生職業道德的主體途徑和重要方法。

　　目前，在社會主義市場經濟大潮沖擊下，出現了招生難、辦學難等一系列問題。社會需要專業人才，如果不培養一大批生產一線的技術骨干，出路又在哪里呢？對此，我們有目的地帶領一部分學生深入工廠、車間進行實習鍛煉，使學生進一步了解企業生產現狀，分析企業及用人單位廣闊的前景，并每年在全校各班開展職業道德教育主題班會、學生就業前家長會、崗前教育會等專題教育，使學生改變了模糊的認識。

　　為了提高學生的職業道德，學校還開展了對外加工業務，如機械加工專業為社會加工機械零件。這既是專業實用技能的大表演，又是職業道德的再學習，通過客戶的嚴格要求可以培養學生謹慎細致、精益求精的工作作風。這一活動激發了學生“干一行，愛一行”的敬業精神和道德意識，使學生在提高專業技能的同時，更注意職業道德的養成，真正體味到了“天生我材必有用”。此時，我們還有計劃、有步驟地組織學生走出校門參加實訓，使學生在實踐中自覺地加強了職業道德的修養。學校在組織學生下廠實習時，會有意識地對學生安排崗前學習培訓、規章制度培訓，安排教師講崗前教育課，讓學生在一種潛移默化中提高職業道德修養，以收到“潤物細無聲”之實效。服裝專業20名同學，利用暑假到錦州斯特爾制衣有限公司實習，體會與正式員工一樣的勞動，并把那些思想素質較差一點的學生安排在生產能手或勞動模范的身邊實習。這些學生，經過耳濡目染，受同組工人們的影響很深，學到了書本上學不到的東西，終于一改平日作風，既吃得苦又耐得勞，極大地提高了專業技術水平和職業道德素質，受到了社會的一致好評。

　　俗話說，榜樣的力量是無窮的。我們還把學先進和增強職業道德結合起來。

　　首先通過優秀畢業生事跡現身說法，以此激勵學生樹立良好的職業道德觀。如學校服裝專業1991年畢業生李玉文在錦州金凌商廈開辦仁和制衣面向市場承做服裝、成為金凌商廈服裝制作的品牌。焊接專業2008年畢業生馬志勇在沈陽龍士達鋼結構有限公司吃苦耐勞、鉆研技術成為技術骨干等。這些身邊的人和事都激勵和鼓舞著學生。

　　其次，我們還把職業道德教育與學生的良好行為結合起來。有位同學拾得身份證、戶口低保證及有三萬余元住院費的收據的小包，交還了失主。我們便利用他的現身說法，開展宣傳、表彰，并組織學生討論。要求學生針對各自的專業特點和內心實際寫心得體會，以此來激發學生的道德情感和職業情操，使學生從思想上產生共鳴，從而達到提高職業道德教育效果的目的。

　　“功夫不負有心人”。由于我們堅持從實踐中狠抓職業道德教育，既貼近學生，又靈活多變，打破了單純憑課堂灌輸的理論模式，深得學生喜愛，因而取得了令人滿意的成果。

　　三、在實踐中培養學生職業道德的獨特作用和意義。

　　重視在實踐中培養學生的職業道德，能使校園穩定、秩序井然，能有效地提高學生的思想品德素質，還能提高學生明辨是非、洞察真偽、分清美丑的能力，使學生能遵紀守法，講求社會公德，形成良好的校園風貌。

　　重視在實踐中培養學生的職業道德，還能培養學生的敬業意識，有力促進學生專業技能水平的提高。如學校李季同學代表遼寧省參加全國服裝專業技能大賽獲得第三名，這些事跡都和他們腳踏實地地學習和工作是分不開的。根據專業特點，焊接和機加工學生在上實訓課時，必須穿工作服、絕緣鞋，無論是否本人操作同組同學必須同時在操作者周圍觀看，不得離開機床或焊機，以練習學生的站功和蹲功，培養良好的意志品質。

　　重視在實踐中培養學生的職業道德能激勵學生勤學苦練、立志成才。我校近幾年畢業生就業率100%，皆成了各戰線、各單位的勞動能手、技術骨干。歷屆畢業生的跟蹤調查表明，絕大多數畢業生專業知識牢固，職業道德高尚，受到用人單位的好評。辛勤的汗水終于換來了豐碩的成果，由于我們重視從實踐中狠抓職業道德教育，學生素質明顯提高，在社會上造成了廣泛的影響；辦學規模不斷擴大，新生入學人數不斷增加；上門洽淡聯合辦學的單位絡繹不絕，學校呈現了一派勃勃生機。

　　“一樹參天，蔭及百草”。由于我校重視在實踐中培養學生的職業道德，因而帶動和促進了其他環節的完善和進步，為學校的發展壯大打下了堅實的基礎。聞一多先生曾經說過：“只管耕耘，莫談收獲。”我想，只要我們一貫地堅持從實踐中培養學生的職業道德，在我們灑過汗水的土地上，一定會有一片蓊蓊郁郁的大森林。

　　在實踐中總結經驗篇12

　　“一個個秀麗的鄉村，一張張淳樸的笑容，一滴滴辛勞的汗水”，現在回想起送科技下鄉時的點點滴滴，歷歷在目，從中整理收獲頗多。湖南寧鄉，這個人杰地靈、山清水秀、民風淳樸的地方，記載著我們一路走過的身影，也記載了我們一路上的感動與自豪

　　一、秀麗鄉村的淳樸民風。

　　坐在前往目的地的大巴上，我不時地往窗外瞭望，一路上的風景是如此地美妙，到處都是高山圍繞，九轉十八彎。朦朧的朝霧還沒有散去，讓沿途這些山清水秀的鄉鎮更是夾雜著一絲柔和與神秘。車子幾經輾轉，帶著我們嘹亮的歌聲停在了下鄉的第一站——偉人故里花明樓。這里沒有城市的喧囂和急促，一切都顯得那么的和諧。看著那漂浮的朵朵白云，聞著那清新的陣陣稻香，聽著那悅耳的聲聲鳥鳴，仿佛也在歡迎我們“送科技下鄉”隊伍的到來。

　　在眾多熱心村民的帶領下，我們高舉著迎風招揚的隊旗，走在田間的小路上，一股強烈的責任感與使命感涌上我們的心頭。每到一個農戶家里，他們都會拿出自家收藏的花生或是酸棗片給我們吃，他們的淳樸與熱情都深深的打動著整理我們。有個老爺爺看到汗流浹背的我們，更是以“吃得苦中苦，方為人上人”的話語來鼓勵我們。而且從他口中我們聽出，他對我們當代大學生有著很大的信心與希望。

　　二、依山伴水的養殖環境。

　　隨著我們拜訪的村子和養殖戶越來越多，漸漸的，我們對當地的養殖情況也越來越了解。他們養殖經驗大都很豐富，在養殖上也有一些土方法，對于防治一些基本的疾病起到了重要的作用。而且，這里依山伴水，養殖的自然環境很好。通常走訪一家養殖戶，別人給我們指路的時候都會說：要從這里左拐，那里右轉，還要過了哪個山溝等。而且，走完一家去另一家的時候，又要沿原路退回才能有去其他養殖場的路。雖然這樣交通并不便利，但確能夠有效的控制流行疾病的傳播。

　　在東湖塘鎮一養殖場，我們遠遠的就看見高聳的樟樹，綠綠蔥蔥；細小的小河，清澈見底。如果不是看到一排排整齊的豬舍，還真不會相信生活在這么優美的環境下生活的會是那些小白豬。有時候我也暗暗尋思，對于那種難于防治的傳染病，像前年的高熱病，用這種天然屏障來防止疾病的傳播也不失為一種良策。

　　三、引領航向的科學技術。

　　在養殖場的走訪中，我們刻意調查了這些年來，科學技術作為第一生產力在新農村建設中的功效。養殖戶的文化水平，養殖公文有約整理的品種結構，養殖保健技術及防疫措施等都有了很大的改進與提高。特別是今年年初在寧鄉舉辦的金豬運動會和養豬業發展高峰論壇，既提高了農戶養豬的信心，更讓大家注意到了科學技術在養殖過程中所起到的重要作用。

　　有的養殖戶還特意花專業技術人員來管理養殖場，在流沙河鎮我們就碰到了我校的一名師兄，多年前受聘來到了當地的養殖場。我們還了解到當地的畜牧局多次從外地引進了一些優良品種，也加大了對基層獸醫工作者的培訓。像這整理樣一些措施，在提高養殖業的經濟效益方面起到了顯著的作用。我們也相信，這對于解決“三農”問題，建設社會主義新農村都具有重要意義。

　　在實踐中總結經驗篇13

　　一、對幼兒進行獨立生活能力的培養

　　目前，對大多數幼兒來說，由于他們從小就受到父母比較多的呵護、寵愛，生活技能基礎較差，這樣面對未來的職業家庭等方面都會出現困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓練計劃，包括針對幼兒的生活技能訓練，是幼教環節中必不可少的內容。這一點在初入園的幼兒身上表現最明顯。

　　我在帶小班時，大部分孩子不會自己穿衣服，戶外活動前穿衣服總要老師一一代勞，這樣，既浪費時間，又容易使幼兒養成一種依賴性。很不利于他們自理能力的提高。怎樣才能讓這些孩子自覺輕松的學會這一基本技能呢？我嘗試過手把手地教他們，但效果不明顯，幼兒學習時也很不情愿，于是我嘗試著將穿衣服的步驟編成一首有趣的兒歌，同時配有清楚的圖解，并把它作為一節課去專門教授，課上我邀請了大班的小朋友為幼兒做穿衣服表演，表演時配以兒歌講解，如：“捉領子、蓋房子、小老鼠鉆洞子、吱鈕吱鈕上房子。”小朋友聽了兒歌非常感興趣，親自跟著老師的指點和圖解的提示學習穿衣服，這樣就輕松地解決了這個難題。從此，幼兒每次穿衣服都會邊背兒歌邊快速地穿衣服，神情像在玩游戲一樣，再也不會皺著眉頭說：“我不會穿。”

　　從這件簡單的事例上使我得出一個結論：教幼兒學習一種生活技能的難點不在于他們原有的技能如何，而在于教師如何找出適宜他們接受的學習方法，如果能將這些方法滲透到日常生活中，體現在隨機教育上，投入到活動區活動里，真正營造一個自然、周密、輕松的主動學習氛圍，幼兒掌握獨立生活的技能就會容易的多。

　　二、組織集體教育活動，即如何進行課堂教學

　　同中小學一樣，幼兒教育最核心的組成部分是集體教育活動，既課堂教學，但我們的教育特點強調的是讓幼兒在游戲中學，自愿主動的學，要順應他們的認知規律，試想讓幼兒規規矩矩地坐好聽老師講課，既束縛了他們好動的天性，又不會達到預期的教學效果，所以這種方式不可取。幼兒的學習特點與青少年相比有顯著的區別，可概括為：“好奇、好想、好問、好動”，這分別來自于他們的四種心理潛能：“觀察力、想象力、求知欲和創造力，只有達到這些心理需求，才能讓幼兒達到真正意義上的發展。”

　　在實踐工作中，我發現幼兒對音樂課的接受相對困難，一般的授課程序是：讓幼兒學會歌詞——教師范唱——幼兒學唱——熟悉后獨立演唱。整個過程顯得呆板，而孩子在演唱時也無精打彩，拖著長音毫無美感可言。于是，我作了如下嘗試，首先，對幼兒學習記憶歌詞速度慢、時間長上做出改進，針對幼兒先天具備的創造力和想象力，我們應當加以有效地引導和利用。授課前我為幼兒設定歌曲的主人公，請幼兒圍繞設定的主人公編歌詞，對幼兒的思路作簡單的引導，讓他們抓住重點去描述。比如：為小雞編歌詞必然要想到小雞怎樣叫，它有什么樣的代表性動作，獨特的本領等。當然，一首歌曲的歌詞應當符合整齊的韻律，在幼兒創編的過程中，我在認可他們創編成果的同時，對不符合要求的地方稍作改動。這樣，一首由幼兒親自參與創編的歌詞內容就產生了：“小小雞，嘰嘰嘰，東跑西跑捉蟲子，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。”讀起來朗朗上口，極大地肯定了幼兒的成績，調動起他們的學習興趣，很輕松地便學會了歌詞，再由教師為其配上樂曲，幼兒不需要教師范唱就能跟上樂曲自如地演唱。

　　這樣，一項平時不易被幼兒接受的教學內容，在短時間內達到了教學效果，孩子們再也不會覺得上音樂課枯燥乏味了。將這種教學方法推廣到其它類型的課程中，同樣會取得預想不到的效果。而這一方法的本身也為今后幼教課程改革任務中怎樣激發幼兒的創新精神和實踐能力奠定了良好的基礎。

　　三、與幼兒進行情感溝通

　　幼兒教育較特殊的一面也體現在教師與幼兒類似于母子一樣的情感交流上。孩子入園后，與教師交往的時間比同父母交往的時時還長，這樣就造成了幼兒對教師的情感依賴，老師的一個眼神，一個動作，一句表揚的話都使孩子的心靈受到很大的觸動，所以我們對待孩子也應該像媽媽那樣耐心、細致、關懷備致。

　　我帶的班里有這樣一個特殊的男孩，入園的第一天，他那兩道像用眉筆勾畫過的眉毛一下子就引起我的注意，我很好奇地用指甲輕輕地蹭了蹭，原來是一些附在眉毛里的臟東西，再看他的衣服更是污濁不堪，兩只夾腳的鞋子也換了個兒。隨后在與這個男孩的交談中，我卻發現他不愿讓人親近，機靈的大眼睛不敢與人正視，說話時吐字不清。通過間接地了解，我得知他有一個不健全的家庭，從小沒得到母愛，導致他從小就對異性成人產生了極強的排斥性。為了讓他的身心健康地成長起來，我對他傾注了特別的關愛和照顧。首先必須讓他從情感上接納我、信任我，才能讓自己對他的教育按計劃順利地進行下去，其次再對幼兒進行知識能力的培養;更重要的是要與幼兒進行心靈上的溝通及情感上的交流。只有這樣才能讓孩子樂意接受你的教育方式，才能使他們自信快樂的生活學習，身心得全面發展。可見，與幼兒進行情感交流在我們的工作中同樣有其特殊重要的地位。

　　總之，作為一名幼教工作者，她所扮演的角色既是孩子的老師媽媽，又是與他們平等交流的伙伴，只有認真地去演好這些角色，孩子們才會從心底里喜歡你、信任你、尊敬你，才能使我們真正地成為一名合格的幼兒教師。

　　在實踐中總結經驗篇14

　　本學期來，大學生創業實踐中心全體成員認真踐行學生會宗旨“團隊、責任、品牌、榮譽”，以“提高大學生的綜合素質，培養大學生的就業創業意識，增強大學生的就業創業技能，激勵大學生的創業精神”為中心創辦目的，在團委老師的指導和主席團的帶領下，順利的完成了中心的籌建和相關制度章程的初步制定，同時舉辦了一系列創業實踐活動。現在，我對本中心這一學期工作做如下總結：

　　一、中心章程、創業園試行管理辦法及運營模式草擬完成

　　本學期來，中心管理層一直重視對中心總章程和創業園相關管理辦法和運營模式的制定。在參考全國多所高校及社會性創業園的相關制度和模式后，經管理層多次磋商和審核，在11月初，相關制度章程已草擬完畢，并已提交團委老師，待審核通過正式執行（中心本學期執行制度為以勤助章程為基礎的臨時章程）。

　　相關制度章程初建初期，雖管理層盡力完善，但仍存在諸多問題，在老師和主席團審核中發現的，中心將盡早修正；同時在今后創業園運行過程中，去不斷完善和改進。

　　二、中心文化建設及部員培養初見成效，但仍存諸多問題

　　大學生創業實踐中心初創伊始，中心管理層非常注重對中心文化的建設和部員能力的培養，希望能將勤助原有的比較優秀的文化傳統繼承下來，并摒棄那些不好的文化。為此，中心舉辦了“勤創一家人”勤助創中交流會，來加強部員對創中前身勤助歷史的了解，進而增強部員的部門榮譽感，讓新部員與勤助老部員交流中心感受體會部門文化。同時，創中將在期末舉辦創中冬至包餃子活動，以此增進部員之間的感情，增強中心凝聚力。

　　在部員能力培養方面，中心組織了辦公室禮儀培訓，辦公軟件培訓，同時，培養中心人員對策劃書書寫、各類表格制作能力。并邀請大贏家創業者俱樂部對中心人員進行創業知識培訓。目前，中心辦公室人員已能獨立完成策劃書的起草，項目管理部、創業拓展部也能組合完成策劃書的起草。

　　當然，中心文化建設及部員培養仍存在諸多問題。目前，中心內部仍有個別成員對中心職能及創業園性質概念理解存在偏差，不能很好的回答創業者的提問，對中心章程草本沒有認真學習。主任團和部長們認真反思后，決定針對創業園管理辦法、中心管理制度等知識，在下學期以試卷及答辯形式進行考核。項目管理部和創業拓展部在策劃書的起草方面實踐比較少，導致部員仍然不能獨立完成，中心成員在表格制作能力方面也存在相當大的問題，中心管理層決定在下學期的活動中，多鍛煉項管部和拓展部的策劃書的書寫能力，對中心部員和部長進行表格制作能力進行培養，布置作業讓大家訓練。

　　三、對莆田學院創業者進行摸底調查和建檔

　　大學生創業實踐中心及創業園的服務主體是莆院的自主創業同學，對莆田學院創業者進行分析、了解和溝通是非常必要的。本學期中心對莆田學院創業者進行了關于創業園的問卷調查和交流調查。并初步建立莆田學院創業者檔案庫，也了解的莆院創業者對創業園的期望，并對此采取了相關辦法。

　　本學期的調查由部員直接執行，由于他們對莆院的不熟悉，還有相當多一部分創業者沒有接觸到，創業者檔案庫也很不完全，在下一學期，中心將擴大宣傳力度，對莆院創業者進行更全面的了解和調查。

　　四、創業園勤助招標活動順利舉辦，報刊亭管理方面正常

　　勤助招標活動可以說是創業園的第一個活動，最終順利落幕。在這一活動過程中，有很多不足之處，同時也有由于往年招標會之處。勤助招標首次以明標形式競標，出了很不錯的效果，是一個創新和也是亮點。活動暴露出來的問題也很多，如，現場有同學向老師提出了問題，這在此次的策劃書沒有給出安全預案。在活動之后，中心管理層及部員都進行了一番總結，對于活動中心的問題，給予相應的解決方案。

　　這一學期，創中很努力來做事，籌備創業園的正式運營，但還有諸多沒做到位之處，創中全體成員有決心也有信心在來年將創業園經營好！為更多莆田學院創業者服務，努力做到“高效、協助、創新”。

　　在實踐中總結經驗篇15

　　本學期由于學校實際工作需要，我承當了美術興趣小組活動工作。回顧所從事的工作，基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下，以便擇優汰劣，取長補短，以待下學期教學水平能更上一層樓。

　　一、教學計劃貫徹情況

　　教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。

　　認真學習學校工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結合本工作的現狀和特點，按照美術教學的要求和精神。教學中認真遵照教學大綱要求，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。為使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了有利于學生發展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、經驗和教訓

　　1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生審美能力。

　　2.要貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動、活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

　　3.教師應加強示范，并充分利用展示圖片、作品等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

　　4.要關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

　　5.在教學之余，我也注重自身發展進步。向教師學習教學經驗，同時能團結其他老師一起探討教學方法問題，爭取在下學期有所突破，有所提高。

　　在實踐中總結經驗篇16

　　三個月的實習期就這么過去了。作為實習生，在這三個月的工作中，吉本一直按照領導的安排工作。領導安排的，教的，我基本都照做。沒有辦法，開始工作后才發現，以前想的太簡單了。雖然我在學校學習了三年，但是在學習中獲得的知識在這里只是最膚淺的知識。我不知道這個xxx公司的走向，更不知道這里行政部門的規定和要求。基本上一切都是從零開始學的。但是，也正是因為這樣，在過去的三個月里，我從工作中收獲了很多！

　　在實習中，有很多地方我可以用到過去學過的知識，但是在實際應用中，這里有新的知識，讓我有很多可以學習的地方。現在，我將我三個月的實習經歷總結如下：

　　一、工作經歷

　　我到這里的第一天，經歷了半天多的訓練。主要是我和一些簡單的公司介紹。然后，領導給我分配了自己的簡單工作——整理信息。雖然看起來很簡單的工作，但是公司是有規定的。領導一步一步的教我怎么整理和檢查，演示完后給了我一些工作。這確實是一項簡單的工作，但考驗的是耐心和細心。憑借自己的努力，雖然花了一些時間，但還是順利完成了這個任務。

　　之后我一次又一次的接受領導的任務，同時通過他們學習我需要的經驗。工作一段時間后，對公司有了一定的了解。同時作為文員，在工作中認識了很多其他部門的人，同時也認識了很多同事朋友。他們經常在我的工作或生活中給我很多幫助。

　　后來也了解了很多辦公用具的使用管理和一些用具的分配。雖然這些都是簡單的工作，但對公司和我們來說都是不可或缺的。我認真負責的做了這些工作，也通過自己的學習更加了解了自己。

　　二、生活經歷

　　自己來實習，住在公司附近。盡管已經成年，但這樣的經歷并不多。幸運的是，有很多同事和朋友，他們指導我這附近哪里有什么設施，讓我的生活更輕松。現在，我已經成功適應了一個人生活。

　　三、摘要

　　在這次實習中，我最大的感受就是及時團結協作。作為文員，我們要協調工作，讓各個部門協同工作，這讓我感受到了大家合作的重要性。其次，因為大家的團結友愛，我才能生活的順利穩定，這也是團結互助的作用。在以后的工作中，我會學習更多的知識，讓自己成為一名優秀的員工！

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