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高二靜電場知識點總結
上學期間，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點有時候特指教科書上或考試的知識。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的高二靜電場知識點總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二靜電場知識點總結
[考點方向]
1、有關場強E(電場線)、電勢(等勢面)、W=qU、動能與電勢能的比較。
2、帶電粒子在電場中運動情況(加速、偏轉類平拋)的比較，運動軌跡和方向(一直向前?往返?)的分析判別。
[聯系實際與綜合] ①直線加速器②示波器原理③靜電除塵與選礦④滾筒式靜電分選器⑤復印機與噴墨打印 機⑥靜電屏蔽⑦帶電體的力學分析(綜合平衡、牛頓第二定律、功能、單擺等)⑧帶電體在電場和磁場中運動⑨氫原子的核外電子運行
[電場知識點歸納]
1.電荷 電荷守恒定律 點電荷
⑴自然界中只存在正、負兩中電荷，電荷在它的同圍空間形成電場，電荷間的相互作用力就是通過電場發生的。電荷的多少叫電量�；倦姾� 。帶電體電荷量等于元電荷的整數倍(Q=ne)
�、剖刮矬w帶電也叫起電。使物體帶電的方法有三種：①摩擦起電 ②接觸帶電 ③感應起電。
�、请姾杉炔荒軇撛�，也不能被消滅，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或從的體的這一部分轉移到另一個部分，這叫做電荷守恒定律。
帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對它們之間相互作用力的影響可以忽略不計時，這樣的帶電體就可以看做帶電的點，叫做點電荷。
2.庫侖定律
在真空中兩個點電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比，跟它們間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上，物理表達式為 ，其中比例常數 叫靜電力常量， 。(F：點電荷間的作用力(N)， Q1、Q2：兩點電荷的電量(C)，r：兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引)
庫侖定律的適用條件是(a)真空，(b)點電荷。點電荷是物理中的理想模型。當帶電體間的距離遠遠大于帶電體的線度時，可以使用庫侖定律，否則不能使用。
3.靜電場 電場線
為了直觀形象地描述電場中各點的強弱及方向，在電場中畫出一系列曲線，曲線上各點的切線方向表示該點的場強方向，曲線的疏密表示電場的弱度。
電場線的特點：
(a)始于正電荷 (或無窮遠)，終止負電荷(或無窮遠);
(b)任意兩條電場線都不相交。
電場線只能描述電場的方向及定性地描述電場的強弱，并不是帶電粒子在電場中的運動軌跡。帶電粒子的運動軌跡是由帶電粒子受到的合外力情況和初速度共同決定。
4.電場強度 點電荷的電場Ⅱ
⑴電場的最基本的性質之一，是對放入其中的電荷有電場力的作用。電場的這種性質用電場強度來描述。在電場中放入一個檢驗電荷 ，它所受到的電場力 跟它所帶電量的比值 叫做這個位置上的電場強度，定義式是 ，場強是矢量，規定正電荷受電場力的方向為該點的場強方向，負電荷受電場力的方向與該點的場強方向相反。(E：電場強度(N/C)，是矢量，q：檢驗電荷的電量(C))
電場強度 的大小，方向是由電場本身決定的，是客觀存在的，與放不放檢驗電荷，以及放入檢驗電荷的正、負電量的多少均無關，既不能認為 與 成正比，也不能認為 與 成反比。
點電荷場強的計算式 ( r：源電荷到該位置的距離(m)，Q：源電荷的電量(C))
5.電勢能 電勢 等勢面
電勢能由電荷在電場中的相對位置決定的能量叫電勢能。
電勢能具有相對性，通常取無窮遠處或大地為電勢能和零點。
由于電勢能具有相對性，所以實際的應用意義并不大。而經常應用的是電勢能的變化。電場力對電荷做功，電荷的電勢能減速少，電荷克服電場力做功，電荷的電勢能增加，電勢能變化的數值等于電場力對電荷做功的數值，這常是判斷電荷電勢能如何變化的依據。電場力對電荷做功的計算公式： ，此公式適用于任何電場。電場力做功與路徑無關，由起始和終了位置的電勢差決定。
電勢是描述電場的能的性質的物理量
在電場中某位置放一個檢驗電荷 ，若它具有的電勢能為 ，則比值 叫做該位置的電勢。
電勢也具有相對性，通常取離電場無窮遠處或大地的電勢為零電勢(對同一電場，電勢能及電勢的零點選取是一致的)這樣選取零電勢點之后，可以得出正電荷形成的電場中各點的電勢均為正值，負電荷形成的電場中各點的電勢均為負值。
電勢相等的點組成的面叫等勢面。等勢面的特點：
(a)等勢面上各點的電勢相等，在等勢面上移動電荷電場力不做功。
(b)等勢面一定跟電場線垂直，而且電場線總是由電勢較高的等勢面指向電勢較低的等勢面。
(c)規定：畫等勢面(或線)時，相鄰的兩等勢面(或線)間的電勢差相等。這樣，在等勢面(線)密處場強較大，等勢面(線)疏處場強小。
6.電勢差
電場中兩點的電勢之差叫電勢差，依教材要求，電勢差都取絕對值，知道了電勢差的絕對值，要比較哪個點的電勢高，需根據電場力對電荷做功的正負判斷，或者是由這兩點在電場線上的位置判斷。
7.勻強電場中電勢差和電場強度的關系
場強方向處處相同，場強大小處處相等的區域稱為勻強電場，勻強電場中的電場線是等距的平行線，平行正對的兩金屬板帶等量異種電荷后，在兩極之間除邊緣外就是勻強電場。
在勻強電場中電勢差與場強之間的關系是 ，公式中的 是沿場強方向上的距離(m)。
在勻強電場中平行線段上的電勢差與線段長度成正比
8.帶電粒子在勻強電場中的運動
1、電場強度E和電勢U僅僅由場本身決定，與是否在場中放入電荷 ，以及放入什么樣的檢驗電荷無關。
而電場力F和電勢能 兩個量，不僅與電場有關，還與放入場中的檢驗電荷有關。
所以E和U屬于電場，而 和 屬于場和場中的電荷。
2、一般情況下，帶電粒子在電場中的運動軌跡和電場線并不重合，運動軌跡上的一點的切線方向表示速度方向，電場線上一點的切線方向反映正電荷的受力方向。物體的受力方向和運動方向是有區別的。
只有在電場線為直線的電場中，且電荷由靜止開始或初速度方向和電場方向一致并只受電場力作用下運動，在這種特殊情況下粒子的運動軌跡才是沿電力線的。如圖所示：
9.電容器 電容
(1)兩個彼此絕緣，而又互相靠近的導體，就組成了一個電容器。
(2)電容：表示電容器容納電荷的本領。
a 定義式： 即電容C等于Q與U的比值，不能理解為電容C與Q成正比，與U成反比。一個電容器電容的大小是由電容器本身的因素決定的，與電容器是否帶電及帶電多少無關。
b 決定因素式：如平行板電容器 (不要求應用此式計算)
(3)對于平行板電容器有關的Q、E、U、C的討論時要注意兩種情況：
a 保持兩板與電源相連，則電容器兩極板間的電壓U不變
b 充電后斷開電源，則帶電量Q不變
(4)電容的定義式： (定義式)
(5)C由電容器本身決定。對平行板電容器來說C取決于： (決定式)
(6)電容器所帶電量和兩極板上電壓的變化常見的有兩種基本情況：
第一種情況：若電容器充電后再將電源斷開，則表示電容器的電量Q為一定，此時電容器兩極的電勢差將隨電容的變化而變化。
第二種情況：若電容器始終和電源接通，則表示電容器兩極板的電壓V為一定，此時電容器的電量將隨電容的變化而變化。
10.電流 電動勢Ⅰ
(1)形成電流的條件：一是要有自由電荷，二是導體內部存在電場，即導體兩端存在電壓。
(2)電流強度：通過導體橫截面的電量q跟通過這些電量所用時間t的比值，叫電流強度： 。
(3)電動勢：電動勢是描述電源把其他形式的能轉化為電能本領的物理量。
高二靜電場知識點總結
1、電場基本規律
1.庫侖定律
�。�1）定律內容：真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成正比，與它們的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上。
�。�2）表達式：k=9.0×109N·m2/C2——靜電力常量
�。�3）適用條件：真空中靜止的點電荷。
2.電荷守恒定律
電荷既不會創生，也不會消滅，它只能從一個物體轉移到另一個物體，或者從物體的一部分轉移到另一部分，在轉移過程中，電荷的總量保持不變。
�。�1）三種帶電方式：摩擦起電，感應起電，接觸起電。
�。�2）元電荷：最小的帶電單元，任何帶電體的帶電量都是元電荷的整數倍，e=
1.6×10-19C——密立根測得e的值。
2、電場能的性質
1、電場能的基本性質：電荷在電場中移動，電場力要對電荷做功。
2、電勢φ
�。�1）定義：電荷在電場中某一點的電勢能Ep與電荷量的比值。
�。�2）定義式：φ——單位：伏（V）——帶正負號計算
�。�3）特點：
1、電勢具有相對性，相對參考點而言。但電勢之差與參考點的選擇無關。
2、電勢一個標量，但是它有正負，正負只表示該點電勢比參考點電勢高，還是低。
3、電勢的大小由電場本身決定，與Ep和q無關。
4、電勢在數值上等于單位正電荷由該點移動到零勢點時電場力所做的功。
�。�4）電勢高低的判斷方法
1、根據電場線判斷：沿著電場線電勢降低。φA>φB
2、根據電勢能判斷：
正電荷：電勢能大，電勢高；電勢能小，電勢低。
負電荷：電勢能大，電勢低；電勢能小，電勢高。
結論：只在電場力作用下，靜止的電荷從電勢能高的地方向電勢能低的地方運動。
3、電勢能Ep
�。�1）定義：電荷在電場中，由于電場和電荷間的相互作用，由位置決定的能量。電荷在某點的電勢能等于電場力把電荷從該點移動到零勢能位置時所做的功。
�。�2）定義式：——帶正負號計算
（3）特點：
1.電勢能具有相對性，相對零勢能面而言，通常選大地或無窮遠處為零勢能面。
2.電勢能的變化量△Ep與零勢能面的選擇無關。
4、電勢差UAB
（1）定義：電場中兩點間的電勢之差。也叫電壓。
�。�2）定義式：UAB=φA-φB
（3）特點：
1、電勢差是標量，但是卻有正負，正負只表示起點和終點的電勢誰高誰低。若UAB>0，則UBA<0。
2、單位：伏
3、電場中兩點的電勢差是確定的，與零勢面的選擇無關
4、U=Ed勻強電場中兩點間的電勢差計算公式�！妱莶钆c電場強度之間的關系。
5、靜電平衡狀態
�。�1）定義：導體內不再有電荷定向移動的穩定狀態
�。�2）特點：
1、處于靜電平衡狀態的導體，內部場強處處為零。
2、感應電荷在導體內任何位置產生的電場都等于外電場在該處場強的大小相等，方向相反。
3、處于靜電平衡狀態的整個導體是個等勢體，導體表面是個等勢面。
4、電荷只分布在導體的外表面，在導體表面的分布與導體表面的彎曲程度有關，越彎曲，電荷分布越多。
6、電場力做功WAB
（1）電場力做功的特點：電場力做功與路徑無關，只與初末位置有關，即與初末位置的電勢差有關。
�。�2）表達式：WAB=UABq—帶正負號計算（適用于任何電場）WAB=Eqd—d沿電場方向的距離�！獎驈婋妶�
（3）電場力做功與電勢能的關系WAB=-△Ep=EpA-EPB
結論：電場力做正功，電勢能減少電場力做負功，電勢能增加
7、等勢面
（1）定義：電勢相等的點構成的面。
（2）特點：
等勢面上各點電勢相等，在等勢面上移動電荷，電場力不做功。
等勢面與電場線垂直
兩等勢面不相交
等勢面的密集程度表示場強的大小：疏弱密強。
畫等勢面時，相鄰等勢面間的電勢差相等。
�。�3）判斷電場線上兩點間的電勢差的大�。嚎拷鼒鲈矗▓鰪姶螅┑膬砷g的電勢差大于遠離場源（場強�。┫嗟染嚯x兩點間的電勢差。
8、靜電場公式總結
1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：e=1.6×10-19C
2.庫侖定律：F＝kQ1Q2/r2 （在真空中）
3.電場強度：E＝F/q（定義式、計算式)
4.真空點（源）電荷形成的電場E＝kQ/r2
5.勻強電場的場強E＝UAB/d
6.電場力：F＝qE
7.電勢與電勢差：UAB＝φA-φB，UAB＝WAB/q＝-ΔEAB/q
8.電場力做功：WAB＝qUAB＝Eqd
9.電勢能：EA＝qφA
10.電勢能的變化ΔEAB＝EB-EA
11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB＝-WAB＝-qUAB (電勢能的增量等于電場力做功的負值)
12.電容C＝Q/U(定義式，計算式)
13.平行板電容器的電容C＝εrxS/4πkd=εS/d
14.帶電粒子在電場中的加速(Vo＝0)：W＝ΔEK或qU＝mVt2 /2，Vt＝(2qU/m)1/2
15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下) 類平 垂直電場方向:勻速直線運動L＝Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E＝U/d) 拋運動 平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d＝at2 /2，a＝F/m＝qE/m
高二靜電場知識點總結
電場的描述
1、電場強度：
（1）定義：把電場中某一點的電荷受到的電場力F跟它的電荷量q的比值，定義為該點的電場強度，簡稱場強，用E表示。
�。�2）定義式：
F——電場力國際單位：牛（N）
q——電荷量國際單位：庫（C）
E——電場強度國際單位：牛/庫（N/C）
�。�3）方向：規定為正電荷在該點受電場力的方向。
�。�4）點電荷的電場強度：
�。�5）物理意義：某點的場強為1N/C，它表示1C的點電荷在此處會受到1N的電場力。
�。�6）勻強電場：各點場強的大小和方向都相同。
2、電場線：
�。�1）意義：如果在電場中畫出一些曲線，使曲線上每一點的切線方向，都跟該點的場強方向一致，這樣的曲線就叫做電場線。
�。�2）特點：
電場線不是電場里實際存在的線，而是為形象地描述電場而假想的線，因此電場線是一種理想化模型。
電場線始于正電荷，止于負電荷，在正電荷形成的電場中，電場線起于正電荷，延伸到無窮遠處；在負電荷形成的電場中，電場線起于無窮遠處，止于負電荷。電場線不閉合，不相交，也不是帶電粒子的運動軌跡。
在同一電場里，電場線越密的地方，場強越大；電場線越稀的地方，場強越小。
�。�3）幾種常見電場線的分布圖形
第四節趨利避害—靜電的利用與防止
一、靜電的利用
1、根據靜電能吸引輕小物體的性質和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應用有：
靜電復印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。
2、利用高壓靜電產生的電場，應用有：
靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。
3、利用靜電放電產生的臭氧、無菌消毒等
雷電是自然界發生的大規模靜電放電現象，可產生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養。
二、靜電的防止
靜電的主要危害是放電火花，如油罐車運油時，因為油與金屬的振蕩摩擦，會產生靜電的積累，達到一定程度產生火花放電，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根鐵鏈拖到地上，以導走產生的靜電。
另外，靜電的吸附性會使印染行業的染色出現偏差，也要注意防止。
2、防止靜電的主要途徑：
�。�1）避免產生靜電。如在可能情況下選用不容易產生靜電的材料。
�。�2）避免靜電的積累。產生靜電要設法導走，如增加空氣濕度，接地等。
物理靜電場學習方法
不要“題�！�，要有題量
談到解題必然會聯系到題量。因為，同一個問題可從不同方面給予辨析理解，或者同一個問題設置不同的陷阱，這樣就得有較多的題目。從不同角度、不同層次來體現教與學的測試要求，因而有一定的題目必是習以為常，我們也只有解答多方面的題，才得以消化和鞏固基礎知識。那做多了題就一定會陷入“題�！眴幔课覀兊幕卮鹗欠穸ǖ�。
對于缺乏基本要求，思維跳躍性大，質量低劣，幾乎類同題目重復出現，造成學生機械模仿，思維僵化，用定勢思維解題，這才是誤入“題�！�。至于富有啟發性、思考性、靈活性的題，百解不厭，真是一種學習享受。這樣的題解得越多，收獲越大。解題多了，并不就一定加重學生負擔，只有那些脫離學習對象實際，超過學生的承受能力的，才會加重他們的負擔。雖然題目不多，但積重難返，猶如陷入題海。所以，為了提高學習成績和質量，離不開解題，而且要有一定的題量給予保證，并以真正理解熟練掌握為題量的下限。
物理靜電場學習技巧
獨立做題。
要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
物理過程。
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
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