自傳作文400字4篇(實用)

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的自傳作文400字5篇，希望能夠幫助到大家。

自傳作文400字 篇1

　　我20xx年出生，當時家里并不寬裕，媽媽經常上班，我一會兒待外婆家，一會兒待奶奶家。

　　過了兩年，爸爸辦了一家公司，我慢慢長大，家里逐漸寬裕，又搬到了時代都市廣場。現在的我，在蒼南縣第三實驗小學就讀。

　　自從當了班長，我十分自豪。我在同學心中是重要的，打籃球我也打得很牛，鋼琴也彈得牛。說到朋友，毫無疑問就是許柏林和陳銳。不瞞你說，一二年級的我成績很差，是朋友把我帶到現在。當時羨慕蘭星曄（他成績十分優秀），而現在我卻成為了他。慢慢地考到全班第一第二，又很少考差的我得到了老師的認可。

　　我的'愛好是從大班開始產生，以前媽媽經常彈琴，之后我便學起了鋼琴，成長是一個段落，慢慢地一年級開始學羽毛球、書法。二年級學籃球，四年級學起作文。有時候，我會討厭這些課，但是又慢慢喜歡上這些。

　　在家里，我是老大，又是老小。在外婆家是老大，在奶奶家又是老小。哥哥姐姐有點壞，弟弟妹妹又太乖。這是最終得出的結論，哥哥姐姐想什么東西的時候，就從我這里騙走。而我就從弟弟妹妹那里得到想要的，我很內疚，欺騙了他們，到現在，我對弟弟妹妹的情感加深，對哥哥姐姐輕視了些。（哥哥太壞，姐姐還好。）

　　這是我的自傳。

自傳作文400字 篇2

　　我叫韓夢露，“韓國”的“韓”，“做夢”的“夢”，“露水”的“露”。

　　我是個普普通通的女孩，長著一對黑黑的眼睛，高高的鼻子，鼻子下面長著一張能說會道的'嘴巴。

　　每個人都有自己的一個優點，不論他是如何窮兇極惡、好吃懶做，缺點一大籮筐，起碼都有一個優點。我也不例外，我最大的優點就是好勝心強、永不服輸。比如在學習上吧，上課時我遇到一個自己聽不懂的問題，課后就會自己仔細鉆研，從書本上尋找答案。如果還是不懂的話，我就會虛心地請教老師、同學，直到弄懂為止。當然有時候我也會埋怨自己為什么沒有別的同學那么聰明呢？可是我不服氣，我不想就此被絆倒。因此我針對語文這一弱項專門找一些這一類型的題目來做·······

　　但每個人都會有缺點，我的缺點就是粗心，記得有一次數學考試，我很快就做完了所有的題，可是我粗心的毛病又犯，沒檢查就交給了老師。結果我在括號里少加了個單位，扣了一分，看著別人捧著一百分的卷子，心里真不是滋味。

自傳作文400字 篇3

　　20xx年冬季一個寒冷的下午，一聲嬰兒響亮的哭聲震動了整個醫院，打破了整個手術室的寧靜。那便是我——來到了這個奇妙的世界。

　　現在的我，回憶起小時候的點點點滴滴，特有意思……

　　聽媽媽說，在我兩歲左右的一天，外婆和舅舅帶我一同去花園玩，玩累了，外婆和舅舅就坐在松樹下的石凳上聊天，我就扶著石凳往前走，可是，我因為和一步沒走穩，結果倒在凳角邊上，不小心就與石凳來了個“親密接觸”，讓它把我咬了一口，頓時，我的眼角被劃出了一道口子，那鮮紅的'血就順著臉頰流了下來，沒一會，我的半邊臉就被染成了紅色，這可把我的外婆和舅舅給嚇壞了，舅舅便說要帶我去醫院縫針，但外婆卻用了一種“土方法”來獨家為我治療，幾天后就痊愈了，可是，它卻在我的臉上留下了永遠的一道疤，形成了永遠無法抹去的記憶。

　　這道疤是給調皮的我一個教訓，但有時懂事的我也能留給他人深刻的印象。

　　那天，媽媽陪我在房間里玩，可是，媽媽卻因為工作繁忙而累得趴在床邊就睡著了，當時，一歲多的我也不知怎么想的，只是從隔壁的房間里拖來一床小毛毯，放到了媽媽的身上，這個舉動被我的外公看到了，等媽媽醒來后，外公就告訴了媽媽，媽媽至今都很感動，一直都沒忘。

　　日月如梭，時光流逝，轉眼間將要小學畢業的我都和媽媽差不多高了，也更加懂事了，我一定會以優異的成績來回報父母和老師。

自傳作文400字 篇4

　　侯景陽，字文英，以仿宋人，號秋名居士，常以比自矜。

　　眼奇小，人若欲視我目，常日：“噫，雙目小之，不可知之�！�

　　三歲從理，善于生物，及三年級，小有名氣。十歲善數，類之競賽，一二三等皆有，常飄飄然。偶閱史書，又好觀史，復工詩文，十年理科基業險度，及至初中，重操舊業，工于數理，卻驚于天下百科無不涉獵，無有所獲，以至文理不通之局面。

　　不善言談，卻善筆耕，少有應老師所問。師常曰我："死心眼子”。言辭模糊，世人皆知，字音腔調，眾人批之。卻不知何故，組長常欲我起立發言，思維斷續，不知所云，我曾于一數學課上講題，其詞不清，以至老師換人。

　　自上中學小起大落。初得賞識，師從晨旭門下一年，不授武功，遂成數學課代表，雖順民意，不得民心，此乃此身最高位，毫無經驗，辦事不利，可有可無。若得門道，記于素材。師評語日：“花言巧語”。辦事不靠譜，老師明知，卻常托重任于我。

　　詩文小有造詣，眾人稱道，但本志于理，無人知曉。近日發奮，以補理科荒廢三年之內傷，所讀之書無不高深，所知卻甚膚淺。潛心于理，示人以文，怪哉怪哉。若如此做，亦不至于日后一事無成。

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