有關(guān)自傳作文合集十篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的自傳作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自傳作文 篇1
8月6日那一天，在一所婦產(chǎn)科醫(yī)院里，有一個(gè)弱小的生命呱呱墜地，那就是我。聽媽媽說十個(gè)月之后我就學(xué)會(huì)了走路，雖然還有些不穩(wěn)，一歲時(shí)就開始呀呀學(xué)語。幼兒園的生活在哭哭笑笑中一晃而過，轉(zhuǎn)眼間我變成了一個(gè)聰明的姑娘，在不知不覺中我已成為一名小學(xué)生了，而且還要度過那長達(dá)六年的學(xué)習(xí)生涯。上學(xué)第一天我對(duì)校園生活開始慢慢熟悉漸漸地我每天幾乎是跳著來上學(xué)的，比起幼兒園那哭著，鬧著不想去的場(chǎng)景真是差太遠(yuǎn)了，我喜歡和同學(xué)們?cè)谝黄鹜婧屠蠋熢谝黄鹩姓f有笑，那天我還交了一個(gè)朋友——魏心怡
那天下午，放學(xué)了，我獨(dú)自走在回家的路上，突然聽見有人叫我，回頭一看才知道是魏心怡，“我們聊一會(huì)再走吧。”“好啊！”沒想到從那一聊我倆就成了好朋友以后她有什么心事都給我說，我也把心事都給他說都互相解決，互相諒解也就送那實(shí)際我就有了第一個(gè)朋友。
我上學(xué)成績還好，沒低于95分過，課余時(shí)間還學(xué)了舞蹈。4，5年級(jí)時(shí)成績定格在了80多分，然而舞蹈卻多次獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)狀占了我房間的半面墻，其中8張就是舞蹈方面的，我當(dāng)時(shí)就想一心投入到舞蹈中，可6年級(jí)的四次考試讓我吃驚了，語文上了90多分，通過那幾次考試我懂得了不管在什么時(shí)候都不能放棄，或許有一天，他會(huì)給你一個(gè)驚喜。
我期待著明天我的生活會(huì)更加美好。
自傳作文 篇2
剛滿周歲的我充滿了好奇心。對(duì)什么都感興趣，別說什么電燈、電視機(jī),就是一雙拖鞋也能看個(gè)半天。那雙胖嘟嘟的小手一分鐘停不住，不是這兒動(dòng)動(dòng)，就是那兒摸摸，怎么也停不住。
這時(shí)的我非常可愛。扎著兩個(gè)羊角辮；那雙水汪汪的大眼睛嵌在白白胖胖的從這點(diǎn)更能看臉上；鼻子雖不高但“放”在我的臉上也顯的勻稱。那時(shí)，我笑著，從這點(diǎn)更能看出我的可愛。
這時(shí)的我膽小，文靜，愛哭。記得有一次，我正在睡覺，忽然聽到有一種奇怪的聲音：咝~~~~咝~~~~。我睡在外面，嚇得心砰砰直跳，跑到媽媽旁邊，媽媽說：“ 沒事兒，明天我們?nèi)栢従樱裉炷愫臀乙黄鹚梢詥幔课液瑴I微微點(diǎn)了點(diǎn)頭 。第二天才知道，是鄰居家洗衣機(jī)發(fā)出的聲音。我心里的石頭終于落地了。
現(xiàn)在的我是個(gè)小書迷。整天捧著書。有一次，我正在看書，連媽媽 回來都不知道，媽媽拿起照相機(jī)，‘咔嚓’一聲，拍下了這一幕。
好奇，可愛，膽小，愛看書構(gòu)成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的我。
自傳作文 篇3
我來到這個(gè)世界上已經(jīng)10年了，如果過完這個(gè)生日，我就11歲了。在這10年里，我體驗(yàn)到了世間的酸甜苦辣，也懂得了一些做人的道理，更明白了是媽媽一直鼓勵(lì)我，鍛煉我，是我一步步的走向成功。
記得我不到2歲時(shí)，就已經(jīng)上幼兒園了，聽姥姥講我第一天上幼兒園時(shí)又哭又鬧，很不情愿。后來我喜歡上了幼兒園，一上幼兒園我就高興的“咯咯”樂，幼兒園里的老師丟我都特別好，因?yàn)槲矣挚蓯郏终{(diào)皮。而且我還特別喜歡出去玩。媽媽說那時(shí)的我可愛極了！
轉(zhuǎn)眼間，又過了3年，我5歲了，這段時(shí)間我已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園里的生活，并且成為了幼兒園里的“小明星”，因?yàn)榇蠹铱偰茉谏炫_(tái)上看到我。
后來我來到了文藝二小學(xué)，在那里我不僅認(rèn)識(shí)了好多同學(xué)，而且還學(xué)會(huì)了好多的知識(shí)。很快我已經(jīng)步入六年級(jí)了，在那個(gè)優(yōu)美的校園里，我是大隊(duì)委員，是老師的小助手，還是一個(gè)被大家認(rèn)可的小主持人。
成長的經(jīng)歷告訴我：我前面的道路，絕不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到困難和挫折，我一定要勇敢的去面對(duì)！
自傳作文 篇4
“哇啊哇啊”一陣哭聲劃破20xx年某天的天空，這樣我便開啟了人生的旅途。
先自我介紹一下吧，我叫梁欽能，我今年12歲了，我現(xiàn)在是一名即將畢業(yè)，面臨人生的第一個(gè)階段——初中的六年級(jí)小學(xué)生。
我有一張相對(duì)勻稱的臉，白皙柔嫩的皮膚襯得我的小嘴愈發(fā)的紅潤，還有一對(duì)特別可愛，如蒲扇般的耳朵。
剛會(huì)走路的那會(huì)兒，特別興奮，巴不得走得快快的。事實(shí)上我只要走快了，便會(huì)像失了剎車的車子，亦或是無頭蒼蠅，到處亂鉆，結(jié)果總是與地面進(jìn)行一次親密接觸。
六歲時(shí)做過一件十分蠢的事，看著電視上有人把蘋果種子埋在地里，然后生根發(fā)芽，最后竟長出了蘋果。我心里想：如果我把雞腿骨頭種在土里就可以長出很多的雞腿。第二天我把啃干凈的雞腿骨頭埋進(jìn)了土里，每天一放學(xué)，我便迫不及待地回家觀察它的發(fā)育情況。一連幾個(gè)月，終于我的好奇心大于耐心，就挖開了泥土。只見里面的骨頭比原來的更小了，我以為被人摘走了雞腿，最后還是母親告訴我緣由，現(xiàn)在想想真是好笑。
四年級(jí)的我已經(jīng)沒那么傻了，開始變得成熟。我們正和六（1）班舉行籃球友誼賽，我擔(dān)任籃球隊(duì)隊(duì)長和后衛(wèi)控球的重任，大家都非常認(rèn)真，都希望這次比賽取得勝利。比賽開始，輪到我們的中鋒發(fā)球，中鋒將球傳給了我，我?guī)е蛑睕_對(duì)方籃筐，我一個(gè)三步上籃，為我們隊(duì)贏得了兩分。過了一會(huì)兒，對(duì)面的人故意把我們的前鋒撞倒了，于是，我沖了上去，打那人一頓，最后我被罰出局了。
拿著我小時(shí)候的照片，回味著我已過的十二個(gè)春秋！對(duì)白駒過隙的時(shí)間有了別樣的體會(huì)。
自傳作文 篇5
十三年前的三月六日，我出生在了安慶市石化醫(yī)院。我的爸爸媽媽打算讓長輩取名，所以沒有想過我的名字，但家中長輩想了很多名字，都不能令媽媽滿意，最后還是姑姑取的名字。
四歲時(shí)，在幼兒園里，這個(gè)名字成了我的一大苦惱：對(duì)年僅四歲的我而方，“櫞”這個(gè)字實(shí)在太難寫了，以至于每次要寫名字時(shí)，我都只能寫出一個(gè)“馮”。放假時(shí)，我的外婆就教我寫這個(gè)復(fù)雜的“櫞”字了。她叫我先寫一個(gè)“木”，再寫一個(gè)“緣”，雖然字寫得又大又丑，看起來像是兩個(gè)字，但我總歸是寫出來了。
夏天是小時(shí)的我最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲蚁矚g看星星。只一放假，我就會(huì)回鄉(xiāng)下爺爺家看星星。那時(shí)的我，天文知識(shí)匱乏，所以特別愛問“為什么”，讓家人們難以作答，例如“為什么有的星星會(huì)發(fā)光，有的不會(huì)？”這個(gè)問題，我問過很多人，但沒有人給我一個(gè)正經(jīng)的回答，直到我上了小學(xué)，最好的朋友才和我一起了解行星、恒星、色指數(shù)之類的東西，才明白了這個(gè)問題。也許，在那時(shí)我就知道要自己去尋找答案。
我在六歲前是個(gè)內(nèi)向到令家人擔(dān)憂的地步：別人不對(duì)我說話，我就不說話，字?jǐn)?shù)也是精簡得可以。第一天上小學(xué)時(shí)，同學(xué)們嘰嘰喳喳說著話，只有我安安靜靜。其實(shí)我心里很不安，因?yàn)槲矣變簣@是在大湖上的，小學(xué)去是在石化一小，所以放眼望去，沒有一張熟悉的面孔。我未來最好的朋友就在這時(shí)出現(xiàn)了，她很熱情，經(jīng)常和我說說話，所以我們的關(guān)系漸漸好了起來。她是我整個(gè)小學(xué)生涯里唯一的朋友，可能是因?yàn)槲野雅笥押突锇榉值锰辶税伞Ｊ撬嬖V我朋友和伙伴的區(qū)別：“你知道朋友和伙伴有什么不同嗎？”我老實(shí)地說：“我不知道。”她露出那種“我就知道你不知道。”的表情，隨即很認(rèn)真地說：“朋友呢，就是在關(guān)鍵時(shí)候會(huì)幫你的人，就像我們這樣；伙伴只是一起玩。”對(duì)朋友和伙伴的定義，我會(huì)一直記著，哪怕我們以后可能再也不會(huì)見面，再也不會(huì)知道彼此身在何方，我們都知道對(duì)方一定在實(shí)現(xiàn)理想。
現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了初中生。感謝那些路過我生命的人，是他們讓我知道，不管別人怎么想，都要在自己認(rèn)為正確的道路上走下去。在這十三年里，我學(xué)會(huì)了很多，知道了很多，也認(rèn)識(shí)了很多。我覺得，不論生在什么樣的家庭，能來到這個(gè)世界，就應(yīng)該心存感激，因?yàn)橹挥衼淼搅诉@個(gè)世界，你在能見到這些人，不是嗎？
關(guān)于未來，我還沒有很好地規(guī)劃過，畢竟未來不僅僅是明天，但我明確地認(rèn)識(shí)到只有知識(shí)才能帶來改變。
自傳作文 篇6
1997年2月10日中午，在家鄉(xiāng)一間簡陋的醫(yī)院的產(chǎn)房里，隨著幾聲哇哇的啼哭，我來到了人間。如今已過十二個(gè)春秋。縱觀我整個(gè)人，好象和別人沒什么不一樣，無非就是一張嘴，一雙眼，一對(duì)耳和四肢。惟有那獨(dú)特的性格給我的人生添加了色彩。
聽媽媽說我小時(shí)候很調(diào)皮，不愛上學(xué)，在那第一次上幼兒園的早上——
“兒子，起床了，幼兒圓的老師來接你了，校車就在門口。”媽媽叫道。我一聽要上幼兒園，把我嚇了一跳，忙用手抓住床頭，生怕被扯去上學(xué)。媽媽見了忙坐在床邊向我發(fā)起“舌頭戰(zhàn)”。我的意志堅(jiān)定，沒有“中招”。媽媽顯得很無奈，只能讓校車先去，要不然就耽誤了其他同學(xué)上課。
我終于松了一口氣，不用上學(xué)啦！翻了個(gè)身又睡了。由于疏于防范，被爸爸一抱抱起，說用摩托車搭我去上學(xué)。我哪會(huì)同意？連忙使出“佛山無影腳”（也就是亂踢），媽媽也不甘示弱立刻運(yùn)功使出“捆綁手”把我的腳抓住。我一招“河?xùn)|獅吼”打破了清晨的寧靜。父母?jìng)z一人捉手一人捉腳，請(qǐng)鄰居當(dāng)司機(jī)把我送進(jìn)幼兒園……
一眨眼的功夫，時(shí)光老人帶走了那調(diào)皮的小孩，少年的我緩緩走來。
12年的親身體驗(yàn)，使我漸漸懂事起來，我不再貪玩，我再也不會(huì)抱怨作業(yè)太多，不管壓力多大，我都把它化為動(dòng)力。我以學(xué)會(huì)擠海綿般地?cái)D時(shí)間。遇到困難時(shí)，我總會(huì)這樣想：我是一名男子漢，一定要克服所有的困難。正是這種信念，始終支持著我，使我無數(shù)次跌倒后又無數(shù)
次勇敢地站起來。
面對(duì)十二歲的人生，我好象還是混混沌沌地活著，比起小時(shí)侯的確是進(jìn)步了，可是學(xué)海無涯，我還有很多東西未懂，我只能帶著這份勇氣走下去，或許能邁進(jìn)成功的殿堂。
自傳作文 篇7
我是一個(gè)十一歲的，身高與體重并存，帥氣與智慧并重的六年級(jí)學(xué)生，名字叫萬華航。我從小的的愿望就是當(dāng)一名出色的飛行員，可是天有不測(cè)風(fēng)云……
20xx年的一個(gè)夏天，媽媽同往常一樣挺著個(gè)大肚子在客廳的沙發(fā)上坐著一邊吃蘋果一邊看著書，兩個(gè)姑姑卻在廚房里忙來忙去，爸爸和兩個(gè)伯伯在地里辛苦的耕種，過啦一會(huì)大姑讓媽媽去叫他們吃飯，媽媽毫不猶豫的快步走向外面，可是淘氣的我卻在這時(shí)想出來“玩”，隨著媽媽的一聲一聲慘叫爸爸馬上放下手中的農(nóng)具向屋里奔來，兩個(gè)伯伯緊隨其后，他們把媽媽抬到醫(yī)院，經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的周折，隨著一生驚天動(dòng)地的嬰兒哭聲我，勇敢的“萬華航”來到拉著美麗的世界。
幾年后，原本還是嬰兒的我轉(zhuǎn)眼就變成啦一個(gè)帥氣的小男孩。有一天，我同往常一樣哭著鬧著讓爸爸背著我去睡覺，可是天有不測(cè)風(fēng)云，爸爸的一個(gè)不小心讓我來啦一個(gè)“倒栽蔥”，臉一下子就摔在啦地上。爸爸急忙急忙把我扶啦起來，他邊看著我的臉邊說你怎么不哭呢？“呀，眼角怎么有一個(gè)刮痕呢？”爸爸說，“這可怎么辦呢？應(yīng)該沒事吧。”爸爸沒有在意就帶我去睡覺啦。可誰呢想到這個(gè)毫不起眼的小刮痕卻慢慢的演變成啦一個(gè)永遠(yuǎn)也抹不掉的疤啦。
正是因?yàn)檫@件事，我的夢(mèng)想泡湯啦啦。
自傳作文 篇8
20xx年的二月，一個(gè)貧窮的小山村里，又多了一個(gè)可愛的小女孩——哈哈，這個(gè)小女孩就是我，剛出生的我又白又胖，顯得十分可愛。
幼兒時(shí)期的我，文文靜靜，話都說不清楚，平舌音和翹舌音不分，把吃字讀成呲，大家學(xué)我，笑我。感覺說話很不好意思。
記得有一次去拜年，比我小的小妹妹，都向長輩們拜了年。我也想說，過年好！可是就是說不出口，因?yàn)槲也幌胱寗e人笑話我！所以不管大人怎樣央求我說，我就是來個(gè)徐速進(jìn)曹營——一言不發(fā)。弄得大家都很尷尬。
轉(zhuǎn)眼間，我上學(xué)前班了，媽媽送我到學(xué)前班的時(shí)候，我看見有許多同學(xué)都在哭哭涕涕的，讓家長不要離開，可我呢？卻高高興興地跑進(jìn)去和小朋友們做游戲，自來熟似的。媽媽感到很欣慰，說我天生就是念書的料對(duì)我給予很大的希望。起初我很想和他們交朋友，但是卻很不好意思，因?yàn)槲液ε滤麄兙芙^我，所以我又獨(dú)自在旁邊自己呆著。不過沒過幾天，我就認(rèn)識(shí)了許多好朋友，我們就像親姐妹一樣，在一起快快樂樂的過了學(xué)前班的時(shí)期。我是不是很善于交友？
后來在我九歲那年，我要正式的進(jìn)入了兩家子小學(xué)，上二年級(jí)那年我就正式的加入了少先隊(duì)組織，成為了一名光榮的少先隊(duì)員，我可是為了這件事高興了好久呢，看到一個(gè)人就對(duì)她說我是一名少先隊(duì)員了。雖然那時(shí)的我對(duì)這個(gè)概念并不怎么理解。只覺得很自豪。
悄悄告訴你個(gè)秘密，我很膽小，爸爸媽媽又很忙，有一次爸爸媽媽去姥姥家，很晚才回來，我嚇得蜷縮在墻角，想大灰狼會(huì)不會(huì)來呀？妖魔鬼怪的故事在我腦海里不斷閃現(xiàn)。我捂上雙眼哭，一直哭到爸爸媽媽回來。
后來，爸爸媽媽不回來我就打開所有的燈，放上桌子，在燈下讀書，我終于戰(zhàn)勝了恐懼。
時(shí)間飛逝，現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的大學(xué)生了，我已經(jīng)有了很多很多的學(xué)習(xí)伙伴，也有了許多許多知心的朋友，現(xiàn)在我有了很大的變化，從靦腆的小女孩變成了一個(gè)性格開朗的大女生。我還能站在講桌前像老師似的給學(xué)生講課，留作業(yè)呢。也由于成績優(yōu)秀，所以班主任讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我也很樂意。在語文數(shù)學(xué)和英語幾門主課中，我對(duì)語文和數(shù)學(xué)比較感興趣，每次考試都能名列前茅，當(dāng)我站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，我的心激動(dòng)萬分，學(xué)無止境，暗暗下定決心我會(huì)更上一層樓。我的英語成績也不差，在同學(xué)們眼中我很完美，但我知道在體育勞動(dòng)這兩個(gè)方面，我不是很出色，但是大家都還是很喜歡我。
這就是我的成長經(jīng)歷，從一個(gè)靦腆的小女孩變成活潑開朗，熱愛學(xué)習(xí)的過程，歷盡多少艱辛，傾注了父母老師多少心血？
我相信我的未來一定會(huì)更加美好的！
自傳作文 篇9
聽蔣勛講沈從文，說他的自傳如何好，一時(shí)好奇，便找來讀。
小時(shí)候?qū)W《邊城》，只記得那爺爺喚“翠翠”，“翠翠”。名字好比一抹山的顏色，小姑娘個(gè)性單純得很。往后讀《湘行散記》，看那旅途艱險(xiǎn)如何被他輕松帶過，反倒是人物和山水描寫得生動(dòng)。
對(duì)有的作者我是一下子便喜歡，對(duì)沈從文的文字反倒是后知后覺。聽別人說他好，聽得多了，便好奇自己到底哪里錯(cuò)過了，再回頭看，漸漸才發(fā)現(xiàn)他文字的獨(dú)特風(fēng)格。
這本自傳從他幼年時(shí)講起，貫穿整個(gè)青年時(shí)期，以他到達(dá)北京并在小旅店的簿子上寫下“沈從文年二十歲學(xué)生湖南鳳凰縣人”為止，這也是他真正從文的始端。
作品篇幅不算長，然而字極精煉。在第一篇《我所生長的地方》里，有譬如這樣的句子：
“不過一切城市的存在，大部分皆在交通、物產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)的情形下面，成為那個(gè)城市枯榮的因緣，這一個(gè)地方，卻以另外一個(gè)意義無所依附而獨(dú)立存在”。看得透徹。
“兵皆純善如平民，與人無侮無擾。農(nóng)民皆勇敢而安分，且莫不敬神守法。”有如寫史。
還有“地方東南四十里接近大河，一道河流肥沃了平衍的兩岸，多米，多橘柚。”仿佛一筆勾勒就出神韻，好看得很。
蔣勛曾特意提及沈從文寫自己如何逃學(xué)，后者則自己解釋“當(dāng)我學(xué)會(huì)了看世界一切，到一切生活中去生活時(shí)，學(xué)校對(duì)于我便毫無興味可言了。”他認(rèn)為智慧應(yīng)當(dāng)是從直接的生活上而得來的，而不是來自書本。他好奇新鮮的事物，幼時(shí)生活在水邊，自認(rèn)一派清波對(duì)他“流動(dòng)而不凝固”的感情有深刻影響。他形容自己的性格“不安于當(dāng)前事務(wù)，卻傾心于現(xiàn)實(shí)光色，對(duì)于一切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生遠(yuǎn)景而凝眸。”
《自傳》里記錄了他童年如何頑劣，青年時(shí)期則從戎，見識(shí)不少。他記錄所歷經(jīng)的年代，殺戮是如何的尋常。看似對(duì)于數(shù)字不敏感，實(shí)則精細(xì)地記錄著，令人震驚。他描寫人物，寥寥幾筆便刻畫其特點(diǎn)。他也記錄自己的成長，在后來的年月里，逐漸接觸書本、報(bào)紙，學(xué)得新的.知識(shí)。文字成了他的長處，他作書記，寫得一手好字。
沈從文寫作與別人的不同處在于不加道德判斷的描述。他忠實(shí)地觀看和記敘，不為主觀偏見而掣肘。人性的復(fù)雜在他的文字里顯現(xiàn)得多。他對(duì)于自己的態(tài)度也明了：
“接近人生時(shí)我永遠(yuǎn)是個(gè)藝術(shù)家的感情”，我深為這一句話而感動(dòng)。
總有人要磨掉棱角體悟人生，擁有天真方能擁有慈悲。
自傳作文 篇10
這是上個(gè)月去出差前在亞馬遜上買的電子書，兩本的套裝，是準(zhǔn)備在出差途中看的。然后出差的各種路上把《向死而生》看完了，再之后就是各種拖延癥終于把《世界因你不同》結(jié)束了。
在看書的過程中刷了豆瓣，看到其中有人說是整本的“雞湯”，或者說是“暢銷書”，不由得心頭一緊，對(duì)于“雞湯”和所謂的“暢銷書”都會(huì)很謹(jǐn)慎，有這樣的標(biāo)簽就意味著極其容易踩雷。不過最后感覺還好，如果真的算是“雞湯”的話，那我也還是可以忍受這味道的“雞湯”的。
雖然，看完之后和沒看沒什么太大的差別，但是當(dāng)中某些點(diǎn)還是值得仔細(xì)思考。Kindle套裝中首先是《向死而生》，然后才是《世界因你不同》，但是我想，我的順序按照李開復(fù)老師這兩本書出版的時(shí)間來寫吧。《世界因你不同》——改變世界我是改變不了的了，改變自己應(yīng)該還是能做到的。
我先說看完整本書之后，腦中最直接的一點(diǎn)感受：把整本書當(dāng)作一個(gè)傳奇人物的故事來看還是很不錯(cuò)的，但對(duì)于絕大多數(shù)的普通人來說，能夠借鑒的地方并不多。
為什么這樣說呢，其實(shí)看名人的傳記都會(huì)有這樣的感覺，畢竟路都始終是別人走的，無法復(fù)制。首先李開復(fù)老師的天賦、家庭教育、教育環(huán)境、生活環(huán)境等等，無論是先天還是后天的因素，都是普通人所不具備的。即便是遇上了“人生的大危機(jī)”——微軟的官司和癌癥，他也有最專業(yè)的律師團(tuán)隊(duì)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)提供幫助。
所以，借鑒意義不會(huì)有太多，但也引出了看書的另一個(gè)作用，通過別人的文字，去了解一些別人的生活方式，往往這些經(jīng)歷是我們普通人永遠(yuǎn)不會(huì)觸及到的。
那么當(dāng)中有沒有值得學(xué)習(xí)的地方呢？當(dāng)然是有的。
首先是李開復(fù)老師說的，關(guān)于選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)：我覺得我是很幸運(yùn)的，三年前還沒畢業(yè)的時(shí)候，誤打誤撞的找到了這么一份工作，雖然到現(xiàn)在影響力還不存在，但是成長和興趣是一直伴隨著工作在一起的。
有一種說法，說是“毀掉一個(gè)興趣最好的辦法就是把它變?yōu)槁殬I(yè)”，但是當(dāng)你對(duì)工作很感興趣的時(shí)候，在工作的時(shí)候心情就會(huì)很好，即便遇到困難也會(huì)當(dāng)作是一種挑戰(zhàn)，而不會(huì)灰心和沮喪。
成長，就是這份工作讓我覺得最神奇的地方了。在工作了三年多，依然能覺得能在工作中不斷的學(xué)習(xí)，以致于我根本沒有想過需要換個(gè)環(huán)境繼續(xù)學(xué)習(xí)。
然后，就是這本書的至理名言了：因而，雖然書名叫《世界因你不同》，但是我并沒有開復(fù)老師那種“改變世界”的雄心壯志和能力，我只能想想改變自己這檔子事了。說得也沒錯(cuò)，改變就是需要勇氣的，改變自己更是如此。
那么問題來了，要怎么改變呢？那再說吧…
其實(shí)自己會(huì)有很多無意識(shí)的行為習(xí)慣，自己想要發(fā)現(xiàn)和改變是很困難的，很多時(shí)候可能更需要?jiǎng)e人能夠提出來，把這種無意識(shí)的行為變成有意識(shí)的才有可能接著去改變。
最后，不要一味模仿、追隨，我們更需要的是有能夠獨(dú)立思考的能力：
最后的最后，很佩服李開復(fù)老師，能夠在蘋果、微軟、谷歌這些業(yè)界頂尖的大廠任職，而且都做出了不錯(cuò)的成績，能力真是沒話說。還能跟隨自己內(nèi)心，不斷尋找和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這么一種勇氣同樣值得敬佩。
《向死而生》——我們到底該如何面對(duì)死亡？
同樣，最直接的感受：
在死亡面前，即便是科學(xué)家也會(huì)有很多不科學(xué)的想法或者行為，那么到底這些科不科學(xué)，誰知道呢？
上帝是公平的，但也不是那么太公平。公平在于是人都會(huì)生老病死，誰也逃不掉；不公的地方在于資源分配，有的能夠接受更好醫(yī)療條件的治療，而有的不行。
對(duì)于李開復(fù)老師的《向死而生》這書本身沒什么好說的，無疑就是告誡所有人，需要從年輕就保持健康的生活習(xí)慣，不然身體欠下的債始終是要還的；讀后感除此之外也有面對(duì)疾病、死亡悲傷等重大失落時(shí)產(chǎn)生的“五個(gè)階段”的心理反應(yīng)——否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、沮喪和接受。重要的還是心態(tài)，以及積極配合治療。
也就在這期間，新聞中總是時(shí)不時(shí)報(bào)道出名人去世的消息，在這些知道這些消息之后，似乎只能愿逝者安息，總覺得不是滋味，但又不知應(yīng)該以什么心態(tài)去面對(duì)、甚至是面對(duì)親人的離開。
有這么一些問題我覺得很有意思，但是又都還沒有想明白，先列出來，如果以后有相關(guān)的感想再整理吧，其中后面那個(gè)是我們公司泉總在群中提出來的：
如果我們得知自己、或者親人將在不久之后去世，那么我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)自己、或者親人死亡這件事？如果是自己的話，那在這段時(shí)間中，想要做些什么才能讓自己覺得此身無憾？如果參加自己的葬禮，會(huì)寫怎樣的悼詞總結(jié)一生？自己死后想給自己寫怎樣的墓志銘？
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