校長工作表現自我鑒定（通用19篇）
自我鑒定是對自己過去某一階段的學習或工作進行分析，并作出相應的總結，自我鑒定可以總結出具體的經驗，不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編精心整理的校長工作表現自我鑒定，僅供參考，大家一起來看看吧。
校長工作表現自我鑒定 1
身為學校的校長，我深感責任重大，使命光榮。在過去的一段時間里，我始終秉持著“以人為本，教育為先”的理念，努力履行自己的職責，為學校的整體發展和學生的健康成長付出了大量的心血和汗水。在此，我對自己的工作進行如下自我鑒定。
一、思想政治方面
我始終堅持黨的教育方針，認真學習黨的理論和路線方針政策，不斷提高自己的政治覺悟和理論水平。我深知，作為學校的.領導核心，自己的思想政治素質直接關系到學校的發展方向和教育質量。因此，我始終保持清醒的頭腦，堅定的立場，積極推動學校各項工作朝著正確的方向前進。
二、工作能力方面
1、決策能力：我注重調查研究，善于聽取各方面的意見和建議，能夠根據實際情況做出科學、合理的決策。在學校發展過程中，我能夠準確判斷形勢，制定符合學校實際的發展規劃，確保學校各項工作有序推進。
2、組織協調能力：我具備較強的組織協調能力，能夠妥善處理各種復雜關系，調動各方面的積極性，形成工作合力。我注重與教職工的溝通和交流，傾聽他們的心聲，關心他們的成長，為他們提供良好的工作環境和發展平臺。
3、創新能力：我深知創新是推動學校發展的不竭動力。因此，我注重創新思維方式和工作方法，不斷探索新的教育模式和教學方法，推動學校各項工作不斷取得新的突破和進展。
三、工作實績方面
1、教育教學質量提升：我注重教育教學質量的提升，積極推動課程改革和教學改革，加強教師隊伍建設，提高教師的教學水平和能力。通過一系列措施的實施，學校的教育教學質量得到了顯著提升，學生的綜合素質得到了全面提高。
2、學校管理水平提高：我注重學校管理水平的提高，加強制度建設，完善各項管理制度和規定，確保學校各項工作有章可循、有據可查。同時，我注重發揮教職工的積極性和創造性，鼓勵他們參與到學校管理中來，共同推動學校的發展。
3、校園文化建設：我注重校園文化建設，積極推動學校文化建設和精神文明建設。通過舉辦各種文化活動、開展主題教育等方式，培養學生的愛國情感和集體主義精神，營造良好的校園文化氛圍。
四、廉潔自律方面
我始終堅守廉潔自律的底線，嚴格遵守黨的紀律和國家法律法規，自覺接受各方面的監督。在工作中，我始終堅持原則、秉公辦事、不徇私情、不謀私利。同時，我注重加強自身的道德修養和作風建設，不斷提高自己的綜合素質和領導能力。
五、總結與展望
回顧過去的工作，我深感自己取得了一定的成績和進步。但我也清醒地認識到自己還存在一些不足和需要改進的地方。在今后的工作中，我將繼續加強學習、提高素質、努力工作、不斷創新，為推動學校的發展貢獻自己的力量。同時，我也希望廣大教職工能夠一如既往地支持我的工作，共同推動學校各項事業不斷取得新的成績和進步。
校長工作表現自我鑒定 2
身為學校的校長，我深感責任重大，使命光榮。在過去的一段時間里，我始終秉持著對教育事業的熱愛與執著，全身心地投入到學校的各項工作中。現在，我對自己的工作進行自我鑒定。
一、教育理念與領導能力
我始終堅信，教育的根本任務是培養具有創新精神和實踐能力的人才。因此，我積極倡導并實踐“以人為本，全面發展”的教育理念，努力為學生創造一個寬松、和諧、積極向上的學習環境。在領導能力方面，我注重團隊建設和協作，善于傾聽他人的意見和建議，能夠凝聚全校師生的智慧和力量，共同推動學校的發展。
二、教育教學管理
在教育教學管理方面，我始終堅持嚴格把關、精益求精的原則。我積極推進課程改革和教學創新，注重培養學生的自主學習能力和實踐能力。同時，我也非常重視教師的專業成長和職業發展，為教師提供多樣化的培訓和學習機會，幫助他們不斷提高教育教學水平。
三、學生管理與德育工作
在學生管理和德育工作方面，我注重培養學生的品德修養和綜合素質。我倡導并實施了“全員育人、全程育人”的`德育模式，通過豐富多彩的活動和課程，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，我也非常關注學生的心理健康和成長需求，為他們提供必要的心理支持和幫助。
四、學校文化建設
在學校文化建設方面，我注重傳承和弘揚學校的優良傳統和特色文化。我積極推動校園文化建設活動的開展，如舉辦文化節、藝術節等，豐富師生的精神文化生活。同時，我也注重營造積極向上的校園文化氛圍，使全校師生都能夠感受到學校的凝聚力和向心力。
五、反思與展望
回顧過去的工作，我深感自己在許多方面還有不足和需要改進的地方。例如，我在協調各方面資源、推動學校發展方面還需要更加積極主動；在教育教學管理方面還需要更加精細化和科學化；在學生管理和德育工作方面還需要更加注重個性化和差異化。未來，我將繼續努力提高自己的綜合素質和能力水平，為學校的發展貢獻更多的力量。
作為學校的校長，我將繼續秉持著對教育事業的熱愛和執著，以更加飽滿的熱情和更加務實的作風投入到學校的各項工作中去。我相信，在全校師生的共同努力下，我們一定能夠創造更加輝煌的明天！
校長工作表現自我鑒定 3
一年來，本人認真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學發展的辦學思路建設學校，以規范精細化的管理打造學校，以求真務實的精神發展學校。下面就把一年來的思想工作情況向上級領導作如下匯報：
這一年，我依然堅持自己做事的準則，誠心對人，真心做事。 誠心對人贏得了和諧的校園人文環境，增強了我們這所民族學校團隊的凝聚力和戰斗力。真心做事讓我更加熱愛我的工作，并用現實行動踐行著。作為校長毫不動搖地擁戴中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。我校始終按照吉林省的教學計劃要求開設課程，開足課時。帶領全校教職工學習《教師職業道德規范》、《教師法》等，并認真踐行。
近一年來，領導班子分工明確，各盡其責，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾方面的工作：
一是進一步明確了學校的發展思路，那就是立足自身，搶抓機遇，內涵發展，提升品位逐步推進學校文化建設；
二是加強對全體教職工思想意識教育，努力培養一支自尊、自愛、自信、自強，為人師表、嚴于律己、敬業愛崗的教師隊伍。強化大家的責任、憂患、大局、服務等意識；
三是繼續加強教研隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕教師提供機遇，讓他們參與到學校的教科研中來。努力為全體老師提供學習培訓的.機遇，讓他們的業務素質得到提高。
四是豐富教育教學活動。開展聽評課活動，教學技能比賽等，促進教師的專業發展。
五是著力改善環境和辦學條件，營造良好的育人環境。
在工作中，能認真做到切實遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，每周帶頭做好領導值周工作。學校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個別談心。日常工作我還勤于動手，不僅在寫記錄性材料上，還體現在小事上，我看見操場上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶里，這樣，學校教育教學的管理人員也能自覺地行動起來，而不是僅僅停留在檢查衛生的定點上。由此也還來了校園的整潔面貌。
校長工作表現自我鑒定 4
本人自xx年8月任xx小學校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績�，F將本年度本人的思想和工作鑒定如下：
一、加強理論學習，注重自我修養
政治理論學習是學校干部的立身之本，成事之基。近年來，我一向將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。
在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校干部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠于職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自我，更新自我、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的袖珍型xx小學盡職盡責。
二、求真務實，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了必須的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和文言語表達能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規范化的學校管理思想。并參加學科培訓，使我勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任四年級的《品德與生活》的教學；積極開展教育教學的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發表，《如何讓環保教育在小學數學課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學習》上發表。及時地幫忙教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。
三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美
勤勉敬業是對一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進xx小學教育事業的騰飛。近兩年來，我做到假日不休，我喜歡在學校學校內思考工作和問題。對學校的發展做長遠的規劃。
四、盡職盡責，扎實工作，碩果累累
我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得必須成績。
�。ㄒ唬┙ㄈ晟埔恢詮娪辛Φ闹星嗄�、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關系明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。本年度，學校支部把年輕有為的教導主任王鵬同志提拔為學校支部副書記。學校和教職工把王紹強同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊大隊輔導員、雷祥富同志為總務主任助理，加以培養，為后繼有人做人才儲備。
�。ǘ┐罅ν七M素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發展，建立完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。為此，我校xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎。平安學校已經經過驗收正在報批。我校的安全文化得到縣教委領導的高度認同。學校的路隊放學得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全職責事故，沒有在校學生違法犯罪現象。
�。ㄈ╅_展讀書活動，創立學習型學校。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設了有特色圖書柜，讓學生自主管理借閱圖書。還經過每年一度的讀書節活動定時定期開展，經過教室的，班級圖書的分發，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、學校征文、講故事等評比活動。激勵學生熱愛閱讀的興趣和愛好。讓學生在學習中不斷探索研究、茁壯成長為國家有用的人。在那里每位學生展示自我、發展自我，同時是增進師生共同交流、相互學習借鑒的園地，大興學習型學校。
�。ㄋ模┲匾暻嗄杲處熍囵B工作，大興課改之風。近年來，學校受到規模小的`制約，辦公經費嚴重不足，雖然如此，學校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實指導教師，定期召開教研活動學習交流。由于學校重視，青年教師本身素質較高，加上進取好學，發展提高很快。學校把青年教師落實在課改的行業，目前縣教委對我校的課改已經給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎。
�。ㄎ澹┲囟Y貌禮儀和學校文化建設，創特色學校和綠色學校。在我的高度重視下，學校狠抓學生的禮貌禮儀，并把它創立為我校的特色。如今，我校的學校文化長廊建成了，打通學區的德育工作和學校文化建設建設現場會xx年11月9日在我校成功召開了，創立縣綠色學校成功了。申請禮貌禮儀特色師范學校得到了縣教委的口頭批準。
�。┲貙W校體藝工作，提高師生的身體素質，并讓各方面的能力得以提高。學校堅持大課間操制度，在xx年秋期綦江縣大課間評比中，我校榮獲打通學區16所學校中的第一名，榮獲縣一等獎�？萍冀M派到縣參加科技節比賽的同學有獲二等獎的。美術組的同學參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學。
�。ㄆ撸┳ズ诵墓ぷ�，教學質量穩步提升。學校繼續推進強化教學常規管理，狠抓教師的課堂教學效益，針對農村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學校召開專題研討提高教學質量協調會，多方研究，制定提質方案，落實措施。強化對監控學科的重視力度，經過全體教師的努力，教學質量有了長足的提高。xx年，我校教育目標質量考核獲縣良好學校獎。
�。ò耍⿲W校后勤管理制度完善，嚴格按上級部門的規定收費，沒有存在亂收費的現象。學校硬件建設也有了長足的發展。如：學校大門、警務室、圍墻、教學樓門窗、教學設備、科普基地基地、廁所及教學樓門窗等，能及時進行維護，發揮更大的效能，為教育教學服務。
五、不斷改善作風，無私奉獻，廉潔自律
時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，扎實細致。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織堅持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強黨性修養。經過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿于日常工作始終。
總之，本人在發揚我們學校的“踏實做事、歡樂生活”的校風精神。經過我帶領的教職工的共同努力，我校xx年督導評估考核獲綦江縣一等獎，黨支部被縣委組織部命名為“五好基層黨組織”，被打通鎮黨委表彰為先進基層黨組織。本人也獲得了縣績效考核一等獎。應對這些成績，我將思考如何進一步踐行“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言！在未來的路上，我將帶領xx小學的全體師生，開拓進取，銳意創新，為打造有特色的xx小學繼續奮斗。
校長工作表現自我鑒定 5
自擔任校長一職以來，我深感責任重大，使命光榮。這段時間里，我全身心投入到學校的教育管理和教學工作中，努力推動學校的整體發展。在此，我對自己的工作進行自我鑒定。
一、教育理念與思路
我始終堅持“以人為本，全面發展”的教育理念，注重培養學生的綜合素質和創新能力。在教育教學工作中，我注重發揮教師的主體作用，鼓勵教師創新教學方法，提高教學質量。同時，我也注重學生的全面發展，通過豐富多彩的課外活動，培養學生的興趣愛好和實踐能力。
二、學校管理與服務
作為校長，我深知學校管理的重要性。我注重加強學校內部管理，完善各項規章制度，確保學校各項工作有序進行。同時，我也注重提高服務水平，為師生提供優質的服務和保障。我積極聽取師生意見和建議，及時解決問題，努力營造一個和諧、溫馨、有愛的校園環境。
三、教育教學質量
教育教學質量是學校工作的'核心。我注重加強教學質量監控，定期組織教學評估和聽課活動，及時發現和解決問題。同時，我也注重培養學生的實踐能力，通過實驗教學、社會實踐等方式，提高學生的綜合素質。在全體師生的共同努力下，學校的教育教學質量得到了穩步提升。
四、團隊建設與人才培養
我注重加強教師隊伍建設，鼓勵教師參加各種培訓和學習活動，提高教師的專業素養和教學能力。同時，我也注重培養年輕教師，為他們提供展示才華的平臺和機會。在學校領導班子和中層干部的培養上，我注重選拔有潛力、有能力的人才，為他們提供鍛煉和成長的機會。
五、反思與展望
回顧過去的工作，我深感自己還有很多不足之處。例如，在教育教學改革中，我還需要更加深入地研究和實踐；在團隊建設上，我還需要更加注重培養年輕教師的領導力和團隊協作精神。未來，我將繼續努力學習和實踐，不斷提高自己的專業素養和管理能力，為學校的發展貢獻更多的力量。
我將繼續以飽滿的熱情和堅定的信念投入到學校的教育管理和教學工作中去，為學校的發展和學生的成長貢獻自己的力量。
校長工作表現自我鑒定 6
作為一名校長，我深感肩負的責任重大。在任職期間，我始終秉持著對教育事業的熱愛與執著，致力于推動學校各項工作的穩步發展。以下是我對自己工作的自我鑒定。
一、思想認識與教育理念
我始終堅守教育初心，堅信教育的本質是培養學生的全面發展和個性特長。在工作中，我注重培養學生的創新精神和實踐能力，努力為他們創造一個開放、包容、積極向上的學習環境。同時，我也重視師德師風建設，以身作則，引領全校教職工樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀。
二、學校管理與實踐
1。制度建設：我注重學校規章制度的建立和完善，確保學校各項工作有章可循、有據可查。同時，我也關注制度執行的實際情況，及時調整和完善制度，使其更加符合學校發展的實際需要。
2。教學管理：在教學管理方面，我注重教學質量的提升和教學方法的創新。我鼓勵教師積極探索新的`教學模式和教學方法，提高課堂教學效率。同時，我也關注學生的學習狀態和成績變化，及時給予指導和幫助。
3。德育管理：我深知德育是學校工作的重中之重。因此，我注重德育工作的針對性和實效性，通過開展豐富多彩的德育活動，引導學生樹立正確的道德觀念和行為規范。同時，我也關注學生的心理健康問題，及時給予心理輔導和關懷。
4。校園建設：在校園建設方面，我注重營造優美的校園環境和文化氛圍。我積極推動校園文化建設，通過舉辦文化節、藝術節等活動，豐富校園文化生活。同時，我也關注校園安全問題，加強校園安全管理和教育。
三、個人能力與素質
1。領導能力：我具備較強的組織領導和協調能力，能夠帶領團隊完成各項工作任務。在工作中，我注重與教職工的溝通和交流，傾聽他們的意見和建議，形成共同的工作目標和方向。
2。學習能力：我始終保持學習的熱情和動力，注重提升自己的專業素養和管理能力。我積極參加各種培訓和學習活動，不斷更新教育觀念和管理理念。
3。創新能力：我具備較強的創新意識和創新能力，能夠不斷探索新的教育思路和方法。在工作中，我注重創新實踐和創新成果的轉化應用，推動學校工作的創新發展。
四、總結與展望
回顧過去的工作經歷，我深感自己在校長崗位上取得了一定的成績和進步。但同時我也清醒地認識到自己還存在一些不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我將繼續努力提升自己的專業素養和管理能力，為學校的發展貢獻更多的力量。同時我也期待與全校教職工一起攜手共進、共創輝煌！
校長工作表現自我鑒定 7
年年談工作，歲歲論收獲。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力�，F就一年來的工作總結如下：
一、抓好隊伍，共同提高。
1、領導班子，團結協作。
一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自己管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。
2、加強政治學習。
今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事跡《背著孩子上學的老師》；學習兩會精神和《政府工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中小學管理規程》等法律法規；學習《實驗小學》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。
并要求老師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習郭大為書記在教師節大會上的講話，使老師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝于能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，才會在教學和班級管理上下功夫、想辦法，才會主動地更新自己的教育理念，才會教出優秀的學生。
3、加強業務學習。
人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作為知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，并在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什么》、《老師最需要什么》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中小學教學管理》、《人民教育》成為書桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事跡，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。
二、以人為本，營造和諧氛圍。
多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力為老師營造一個寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時間走進辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。
“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸�？鞓返厣钪３忠活w良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對方著想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬松的環境中工作著。正因為這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。
三、常規管理，規范科學。
1、常規教學，扎實細致。
年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》為準繩，嚴格規范自己的教學，使教學常規工作進一步規范化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，并及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。
但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課后及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。
2、教研活動，扎實有效。
加強教研組建設，是提高教學管理的一項有效措施。我們積極開展教研活動，不斷創新教研活動的新模式。校領導堅持帶課，堅持聽課，堅持參加教研活動，本年度每人聽課70多節次。我們每學期開展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動。組內進行說課，然后上課、個人反思，大家評課。同事之間真誠相待，提出問題共同商討、解決。上學期為了增進家長對學校管理、教師教育教學水平以及孩子在校學習情況的了解，我們在個教研組每人一節研討課之后又開展了青年教師對家長的公開課活動。老師們提前備課、進行試講，學校提前懸掛標語，布置教室，印發家長反饋表，做了大量的準備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長準時來到了學校，走進了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。
這次講課的青年教師有七位，科目涉及語、數、英、體各個方面，他們既善于繼承又勇于創新�！袄蠋煹恼n上得很好，我們很滿意，希望學校多舉辦這樣的活動！”，“學校的管理很規范，你們的服務很到位，孩子在你們xx小學讀書，我們很放心！”看到家長們在聽課反饋表里對老師教學和學校工作的肯定和贊許的的話語，我們感到無比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長、同事的認可更重要的事呢？為了給老師搭建展示的平臺提供鍛煉的機會，使更多的老師通過一次次的評優課、研討課快速成長起來。本學期，10月份我們進行了每人一節研討課活動，12月份，我們進行了校內評優課活動，通過評優課，我們看到了老師的進步，同時對他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學期扎扎實實的.搞好研討課、評優課，我們老師教學水平將會提高的更快。
3、家校攜手，共擔責任。
本年度，我們已經在期中和期末分別召開了三次全校性的家長會，每次家長會，老師精心準備發言稿，注意與家長談話的語氣、話語，從學生的實際、家長的感受出發，真誠地與家長商談溝通，交流學生偏差思想行為產生的實質原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動之以理，爭取家長的認同、配合和支持。每次家長會，當看到老師與家長和諧溝通時，當我們的工作得到家長的認可時，當聽到家長對我們工作由衷贊揚時，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會到了老師價值體現后的愉悅心情。
我們特別要求家長要將孩子的安全放在首位，同時對家長進行孩子安全方面的教育，要求家長一定要將聯系方式告知老師，以便及時地與老師取得聯系。時常可以聽到我們的老師打電話詢問家長孩子未到校的原因，提醒家長及時關注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動，使得家校的橋梁暢通了，家校的關系和諧了，學校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
校長工作表現自我鑒定 8
談起這一期的工作，喜憂參半。這半年，我沒有盡力去做一名好校長。工作有頭緒，卻沒了條理；做事有思想，卻缺了認真。這直接導致了教師的專業化成長進程緩慢，而最終的受害者是學生。值得欣慰的地方是“制度上管理，思想上引領”的辦學模式凸顯。同時，我盡心去做了一名好教師。半年來，我堅持讀書。我讀了幾本《人民教育》，使自己在工作中有了正確的思想；我讀了《24字教學模式操作手冊》，使自己在教學實踐中有了點滴的靈感；我讀了幾期《小學語文》，使自己在語文課堂教學中有了更多的方法；我有幸參加了市級小學語文骨干教師培訓，聆聽了專家們精彩的講座，感受了名師的風采。這次培訓，形式新穎，讓我們在業余時間有了良好的學習平臺，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，同時在不斷實踐的過程中，我也更新了教學觀念，使自己的語文教學水平得到一定程度地提升。
一、靜心學習，提升自己，影響學生。
“文化的力量直抵心底�！遍喿x可以使我們增智，使我們明理，使我們萌生出創新的靈感。閱讀不可小覷，作為一名語文教師，我們更要博覽群書，文學的、歷史的、哲學的、自然的、科學的……我們都應有所涉獵，這樣我們的知識才能豐富，才能始終處于“源頭活水來”的狀態，才能更好地去感染學生，引領學生，讓學生發自內心地去讀書，真正體會到閱讀的快樂。學生會在讀書的過程中，不知不覺地提升自己的語文素養。
二、良好習慣，美好人生。
人的一生中，習慣的力量可謂巨大。有一段話寫得好：也許你不是天才，沒有很高的天賦，但你可以通過自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經意間，會助你一臂之力。確實，良好習慣是一個人最重要的、也是最穩定的素質，任何一種能力的形成都是養成良好習慣的結果。我們的行為舉止塑造了我們自己，只有掌控自己的好習性，才能養成良好的習慣。而良好的學習習慣又是人的眾多好習慣中的“催化劑”，它可以促進各種好習慣的'養成。我經常教育自己的學生在學習中要養成課前認真預習，課中積極思考、大膽發言，課后獨立完成檢測的習慣，這些也是課堂教學改革的基礎。
三、授人以“漁”更能令學生產生幸福感。
有時，糊涂的親身經歷更令人清醒增智。在期中考試前夕，我認真組織了復習教學，面面俱到，生怕漏掉哪一個知識點，強調重點，還加班加點，結果學生成績卻一塌糊涂。對于爭強好勝的我來說，這無疑是挨了一個耳光。在與學生談心的過程中，我終于明白了失敗的原因：語文教學真得不應該摻合功利心。對于學優生來說，一個問題我就是不講，他們也能弄得很明白；而對于后進生來說，我就是把問題再多講幾次，他們也是聽天書一般，不在狀態。我對自己的行為進行了深刻地反思�！笆谌艘贼~，不如授人以漁�！闭娴�，我們不能再這樣下去，制造更多的后進生。著名的教育家魏書生老師一直采用的“六步教學法”也是教給了學生學習語文的方法。反思之后，我繼續實踐，重“依學情，教方法”，大膽放手，鼓勵學生多互助，現在學生終于全員進入了狀態，我能感覺到學生的成長，在學生成績提升的同時，能力也提升了。
現在，我明白了管理是一種積淀，無論多艱難，都要堅持，“和學校一起健康成長！”要時刻記在心中；學習沒有盡頭，課改之路沒有盡頭，堅持走下去，驀然回首就會發現自己的堅毅不但“發展了學生”，而且“成就了自己”。
校長工作表現自我鑒定 9
一年來，我與各位同仁一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作扎實開展�，F將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：
一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質
一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠全體教師，圍繞我校發展目標，積極探索，開拓進取。強化精細管理，進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。一是加強學習政治理論和法律法規，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校;二是刻苦專研業務知識，工作之余，把讀書當作生活的重要的組成部分，通過讀書學習，用先進的理論、思想武裝自己的頭腦，并勤于思考，注重工作反思，為探索學校的進一步發展打下理論基礎。同時，我積極參加各種學術教研活動，吸取先進的教育思想。
一年來，我經常深入教師、深入課堂、深入學生，聽課50多節，對老師提出課堂教學改進建議，促進教師成長。我把自己看作一名普通的數學教師，積極參加學校各科教學經驗工作會和班主任工作會，積極參與特別集體備課。
二、勤政務實，真抓實干，全力搞好學校工作
多年的學校管理工作的實踐使我深深體會到：要搞好學校工作，必須帶領行政人員團結一致、全心全意依靠教職工，共同努力。正確樹立教師的競爭意識、生存意識、發展意識，探索符合校情的績效考核政策，形成正確的績效激勵機制，具體做了以下工作：
1、作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，平時對工作勤于思考，提前籌劃，力求學校各項工作能得到進一步規范。勤于和班子成員、教師進行思想溝通和個別談心，聽取大家的意見，這對學校的工作有很大的幫助。
2、進行校務、財務公開，實施民主管理，完善各項制度和考核辦法。
通過每周一次行政周會，討論決策學校重大事項。通過教代會，根據校情完善制定了學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法。切實進行校務公開和財務公開，充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，有力地推動了學校工作的開展。
3、狠抓校風建設，落實德育工作
學校工作以德育工作為首，學校成立了德育工作領導小組，制定并落實計劃，充分發揮協作作用，積極開展各種活動。
利用主題班會、校園廣播、國旗下講話、“文明班”評比等對學生進行思想品德、日常行為規范的教育和管理，促進了良好的'校風、教風和學風的形成。
開展豐富多彩的活動，通過舉行各種文體娛樂活動，活躍校園文化氛圍，組織學生參加各類活動比賽。各種活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生的個性，鍛煉了學生的能力，陶冶了學生的情操。切實落實體育“兩課一操”，第二課堂活動開展得生動活潑。在各級各類競賽中，都取得了好成績，其中在市級以上的比賽中有10人次獲得獎勵。
4、積極推進高效課堂教學改革，走科研興校之路，全面提高教育教學質量
積極推進課堂教學改革，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主人，切實提高教學質量和辦學效益。
加強教師管理，打造一支高素質的教師隊伍。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，重視教師師德師風建設，樹立為人師表形象。學校組織開展了教師之星和優秀教師、學生之星的評選，讓正氣成為學校主流。為了提高教師的業務水平，開拓視野，一年來，先后組織6批次老師外出學習。這些活動的開展，使得一批思想進步、業務精良的老師脫穎而出。
三、協調關系，利用社會資源，形成教育合力
1、學校干群關系和諧，凝聚力強�！靶Ｅd我榮，校衰我恥”，xx小學老師的共識，學校制度完善，依法治校，我更是把每位老師都看作是xx小學這個大家庭中不可缺少的一員，尊重和關注每一位教職員。根據每一個老師的情況，任人唯賢，科學分工。平時關愛教師身心健康，時時提醒大家加強鍛煉，娛樂身心，保持健康的身體和良好的`心態。教師之間偶爾有摩擦，我都會耐心做思想工作，讓大家互相諒解，重歸于好。因此，xx小學形成了很強的凝聚力，使各項工作得以順利開展。
2、建立學校、家長協作關系，形成教育合力。堅持每學期召開家長會，與家長交本年度，流學生在校、在家學習、表現情況，為學生的成長打下堅實的基礎。同時深入開展教師幫扶留守兒童活動，使他們和其他學生一樣能健康成長。
3、教育教學成績不斷提高。
四、廉潔自律，以身作則，認真履行自身崗位職責
1、牢固樹立為人民群眾服務思想，切實解決群眾反映強烈的熱點，難點問題，進一步提高了領導班子廉潔自律的自覺性。
2、走“民主治�！敝罚袑嵾M行校務公開，執行并完善學校的規章制度，為學校發展服務，從不搞形式主義，不利用職務之便謀取私利，不徇私情，做到學校重大事項必須經行政會或校務會、教代會通過，以正自身工作作風。
3、艱苦奮斗，勤儉辦學，建設節約型學校。堅決反對鋪張浪費現象，在日常辦公時強調節約水電紙張，用紙要求雙面打印;對各項活動及會議的安排強調厲行節約，在會場布置、會議議程、開會時間上面嚴格控制。
總之，xx小學在各級領導的正確領導之下，通過全校師生員工的共同努力，學校的各項工作成績都在原有基礎上有了較大的提高。我相信，有各級部門的正確領導和支持，有全體xx小人的努力進取，xx小學一定實現新的發展。必將一直煥發青春光彩，永遠充滿生機和活力!
校長工作表現自我鑒定 10
幾年來隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。此時我最想說的還是真心誠意地感謝各位領導對我的信任及各位教師對我工作上的支持，也感謝班子成員的協作與指導，讓我真正體會到了細微之處見真情。幾年的工作讓我引以為榮的是：我們的學校是一個和諧、有戰斗力的群體，教師都是有能力的個體，我很愿意和大家一起為我們學校的發展做出我應盡的義務。以下是我的述職報告。
一、虛心學習，完善自己
教書人也應是讀書人。隨著課改的推進，管理領域的深入，形象的逐步樹立，讓我越發感受到，如果管理者專業知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學習，向同事學習，在實踐中反思。
學校工作千頭萬緒，但出發點是做對學生發展有利有益的事。分管教學工作，我認為上好課、對學生負責是底線，要求教師領會課標、精通教材、上好每節課，我首先要認真學習。為此我有時間就認真學習教育新理念，閱讀教材，分析教參，積極上網查找資料，力求課堂上激發學生的學習興趣，提高效率，同時利用一切時間與教師一起研究學習。外面的課堂教學很精彩，外面的名師各有風格。只要有機會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優缺點。
二、勤勉工作，發展學校
學校要生存就要發展，要發展就要競爭，競爭要靠實力，實力是干出來的。學校以教學為中心，工作中面廣、量大、事雜，我與大家一起沖鋒陷陣，背負重任努力前行，用微薄之力推動學校發展。每學期都對學科進行質量監測，面對我校部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業務學習，進一步提高教師的素質。分別召開畢業班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。平時與教導處加強教學的流程管理、質量調研力度，每考一次都增加了許多工作量。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。多年來畢業生語數綜合成績、每學期部分年級質量監測成績均名列前茅。
三、以德立身，為人師表
路遙知馬力，日久見人心。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。幾年來，無論作為教師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待、以理服人，淡泊名利，心地無私天地寬。
1、嚴于律己，為人正直。平時自覺遵守學校各項規章制度，嚴格規范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的`就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。當然有布置就有檢查有反饋，發現優點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。
2、豁達大度，用坦然的心態處理事務。自己分管的教學工作每天都牽涉到教職員工，因為存在做多做少、做好做壞現象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經歷讓我學著去克制，去調整自己的`心態，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。
3、以主人翁的態度塑造學校形象。作為管理者更多代表的是學校形象。辦學要面對復雜的人員，有時領導走訪、家長上訪，班級任課老師重新組合遇到家長反對，家長與老師發生沖突，只要是關系到學校榮譽的，都耐心做好家長的思想工作，多宣傳學校的亮點，多談學校的苦經，多解釋老師的做法，在溝通中取得雙方的信任，達成共同的目標。也樂于與支部一起做好教師談心、家訪慰問工作，形成良好的人文管理。
校長工作表現自我鑒定 11
一年來，我校認真落實上級政策，依據綱領以法治校，以人為本構建和諧，狠抓質量追求卓越。下面從德、能、勤、績、廉五個方面向上級領導作如下述職：
一、德：
這一年，對照《教師職業道德規范》的要求，堅持“誠心對人，真心做事”做人做事的準則�！罢\心對人”就是多為他人著想，將心比心。這不但團結了同志，而且團結了學校的班子成員，因此增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰斗力。
“真心做事”就是嚴格要求自己，要別人做到的首先自已做到。作為校長，要毫不動搖地擁戴黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹黨的教育方針，努力創辦人民滿意的教育。
二、能：
這一年，學校工作總體上穩中有進，領導班子和全體教師分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下的工作：
一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品位”逐步豐富學校文化內涵，努力創建四地校園；
二是加強對學生行為規范養成的系列教育，依據《西郭小學生在校－日常規要求》，開展了德育序列化教育，努力使學生養成良好的生活習慣，來達到“樹德啟智養習慣，以人為本育全人”的辦學目標。
三是繼續加強隊伍建設。首先創設良好的工作環境，提供公平競爭的平臺，讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師提供學習培訓的機遇，讓他們的`業務素質得到提高；
四是加強教育教學活動，依據教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，倡導先學后教的課堂結構，認真組織了聽評課活動，教學技能比賽等促師生全面成長；
五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放松業務學習。一年來，我深入到教學抓了四地校園建設，重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設，特別抓了學生“讀經典文化內容、點亮學生人生”的“二讀一解”活動，養成學生“到校進室，進室讀書”的良好習慣。學校組織專人每周評出“書香班級”，以資鼓勵讀書成果，并和班級工作統籌。強化學生書法能力，做到課堂引路課后練習，每周評出優秀書法作品展覽，供全體師生參閱。
扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，專人管，安全應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，落實一崗雙責制度，實行安全責任追究制。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。
三、廉：
我嚴格執行上級政策，不搞“三亂”活動，能嚴格要求自己，執行財務制度，做到凡是學校有大型支出或重大項目，都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之后執行，嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定規范自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀情況出現。
本年度，學校總體工作穩中有進，取得了長足的發展，但也存在一些問題：管理方面還不夠精細，校本課程開發不夠，研究性學習方面投入的力度不夠。在今后的工作中，我們要積極爭取上級領導的支持，加強師資配備，并且要有計劃、有步驟的開發校本課程，加強學生的研究性學習指導。
針對上述問題，改進措施：搞好校內教研教改，抓住城郊教學聯合體教研的機遇，“請進來，走出去”，繼續加強教研教改工作，提高課堂師生效率，為一流質量奠基。
在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領校委成員和全體師生迎難而上，不說空活務實肯干，為西郭小學的發展貢獻出自己的力量。
校長工作表現自我鑒定 12
一年來，在上級教育部門的領導下，在全體教師的熱情支持和幫忙下，根據校長室的安排及分管工作的要求，與學校班子成員一道帶領教師認真履行職責，克難進取，深入研究，努力創新，取得了必須的成績。學校的教學走上了規范、有序的軌道；學校的教研教改氛圍逐漸濃厚；以校為本的教學研究制度得到了較好的落實；新課程改革穩步推進；學生良好的`習慣正在逐步構成。這些成績是來之不易的，那里包含著領導的支持、幫忙；包含著教師們的智慧、心血和汗水。以下是我的述職報告。
一、積極主動加強思想政治學習
一年來，自己通過自學和組織安排，學習了公共管理、領導科學、現代科技；通過學習，較為全面的提高了自身業務素質和領導水平，增強了全局觀念和宏觀意識，增強了勤政廉政，永做人民公仆的自覺性；通過學習，提高了自己的政治鑒別潛力、創新思維潛力、依法行政潛力、組織協調潛力和拒腐防變潛力�？傊瑢φ卫碚摰膶W習，使自己在思想認識和業務管理潛力方面取得了巨大的收獲。
二、擺正主角，創造性的開展教學工作
抓常規教學管理，保證教育教學工作順暢有序。教育教學工作是學校各項工作的'中心，如何抓好常規管理，是學校工作的重要環節。管理出效益，管理出成績。作為分管教學的校長，我用心組織學校的教學管理工作。一年來，我和年級組的同志一起，做好教育教學的常規管理，學校校致力于新課程實踐與研究，尤其在教學管理與改革中進行了大膽的探索與實踐。我們通過公開課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，了解教育教學的實際狀況，有針對性地指導教師的教育教學，從而促進我校教育教學的發展，逐步構成了具有我校特色的教學管理新模式和教學改革新理念。
抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類計劃時。注意和加強可操作性，保證目標明確，計劃合理，管理到位。通過各部門反復研究協調。使各類計劃清楚地反映學期各項工作。
三、堅持原則、辦事公道
作為一名學校的副校長，務必做好校長的助手，當好配角。我十分重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負職責，不互相推諉。工作中肯動腦筋，講效率。在執行學校制度、進行各項工作檢查時，能做到客觀公正、坦率真誠，發現問題能及時地提出自己的意見和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對校長負責，下對教師學生負責。
校長工作表現自我鑒定 13
過去的一年，在區教育局的正確領導下，在書記的精心指導下，在社會各界的關心支持下，我團結、依靠、帶領全校師生員工，緊緊圍繞區教育局的總體安排，堅持目標抓落實，落實工作抓深入，求真務實，開拓創新，圓滿完成了各項工作目標，各方面的工作取得了可喜的成果。xx年也是我工作歷程中變化較大的一年，變化的是工作崗位和環境，不變的是能為學生“生長、成人、成才、勝利”和教師的專業化發展發明和諧環境的奮斗目標，這也是我的職業的最大追求。本著這種觀點，無論是在xx小學，還是在xxx小學，我都為之不懈努力。下面分別就在xxx小學和xxx小學本年度的工作匯報如下：
一、建設路小學：突出重點抓落實
通過全省首批省級規范化學校復驗的建設路小學，更加明確了今后工作的重點。為此，年初，我們提出了四項工作重點。即：
1、提高德育工作的實效性，促進學生全面發展，使學校更具生命力；
2、關注教師發展，打造學習型教師團隊，使學校更具競爭力；
3、貫徹“嚴、細、實、恒”的管理方針，走精細強校之路，使學校更具凝聚力；
4、深化課堂教學改革，形成獨特的辦學特色，使學校更具活力。為了促進學校的可持續發展，我們把打造教師團隊精神作為各項工作的重中之重，把深化教學改革作為工作的落腳點，把加強學生各項行為習慣的培養作為工作目標，各項工作均取得了較好的成果。一學期來，重點開展了語文學科的《“早認多識、適時拓展”大量閱讀》、《高年級語文限時作文》課題研究和數學學科的《課前速算，創設數學氛圍》課題研究，英語學科開設“英語角”，創設英語學習氛圍都有力地促進了教學工作的`開展。特別是開設大藝體，對于促進學校的藝術教育，啟迪學生智慧，開發學生智力起到了良好的促進作用。通過全體干部教師的一起努力，為建設路小學的進一步發展奠定了良好的基礎。
二、xxx小學：繼往開來促發展
xx年8月17日，根據區教育局的布置，我來到了xxx小學工作�？梢赃@樣說：我是帶著榮譽與自豪、信任與托付、責任與壓力來到xxx小學的。半年的工作實踐，讓我感到想說的只有“感謝”--感謝老師們的信任與支持，讓我很快融進了這個大家庭；感謝學校擁有一支精干的管理團隊和聰明睿智的教師團隊，讓“民主與科學”得以實踐；感謝郭書記為xxx小學發明了良好的社會環境和用心血打造的學校良好的基礎，給學校的再次騰飛插上了翅膀。本學期，主要做了以下工作：
�。ㄒ唬﹦撔鹿芾頇C制，推進學�？茖W發展。
1.實施精細化管理，努力提高學校管理水平。
為了更好地促進學校發展，我們對領導班子進行了調整。新的領導班子更加注重樹立“民主、科學”的管理思想，倡議“低耗時、高效率、輕負擔、重質量”12字的管理理念，采取以制度建設為杠桿，以人格魅力去感人的`“剛柔相濟”的規范化、精細化、科學化的管理模式；管理目標分解，管理任務層層幫包落實，使全校形成事事有人管，工作有目標，業績與獎懲相統一的激勵機制。圍繞“制度規范、文化引領、注重效益、崇尚精致”的管理思路構建和諧學校。全校工作運行有序，管理效能較高。
2.發揮工會職能，實行民主管理。
進一步健全、完善以教代會為基本形式的民主管理和民主監督制度，充沛發揮工會參政議政、民主管理、民主監督、保駕護航的職能作用。10月28日，學校召開了十一屆三次教代會，通過了xxx小學關于師德考核、業務考核、班級管理等方面的規章制度。堅持以人為本，真誠相待，依法維護教師的合法權益。學校每出臺一項新的管理規定都要先放給老師討論，征求意見，再由教代會討論通過，增強教師主人翁意識。積極實行校務公開制度，有效促進了學校的可持續發展。
�。ǘ╅_展“絲雨”行動打造學校品牌
本學期，學校以“絲雨”為主線，卓有效果地抓好德育工作。圍繞“絲雨”，開展了一系列豐富多彩的活動，不時提升教師職業道德水平，促進學生良好行為習慣的養成。學期初開展的“絲雨有愛--陽光伴我更幸福”教師職業幸福觀教育，讓教師們深感教師職業的神圣，大大增強了教師的責任感和服務意識。為了進一步倡議愛心、文明，學校先后開展了“愛我學校，情暖人間”、“我愛社區，我愛我家”、“維護環境，愛我東湖”、“弘揚美德，關愛老人”、“小手拉大手”等一系列主題教育活動和社會實踐活動；開展“愛我東湖，‘絲雨’邀您同行”公益廣告語征集活動，并將征集到的公益廣告語制作成100塊匾牌，安家落戶在東湖公園，以喚起人們的文明意識、維護環境意識。為了讓更多家庭陷入困境的小朋友得到救助，學校設立了“絲雨”愛心基金。目前，學校的“絲雨”行動已在社會上引起強烈反響，《棗莊電視臺》、《棗莊日報》等多家新聞媒體相繼報道，引起了上級領導的高度關注和社會的認可。如今，“絲雨”已經成為市中區乃至全市的一個愛心、文明品牌。
校長工作表現自我鑒定 14
總結一年來的學校工作，這既是一種自己激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受局領導的指導與支持的極好機會�，F將20xx年一年來的工作從以下幾個方面進行匯報，請各位領導、各位同仁批評指正。
一、以“三公”為原則，創建一個好班子
“一個好的班子，意味著一所好的學校�！敝挥袌猿止⒐健⒐_的原則，才能建設一個團結、民主、開拓的學校領導班子。我們從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，但凡重大問題和決策，始終堅持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權益方面切實從學校的發展、教師的`利益出發，我們要求班子成員開誠布公、坦露心跡的互相交流，當面說，背后不說；不利于團結的話不說，不利于解決問題的話不說。
二、以“服務”為根本，樹立學校班子形象
1、熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，為教職工辦實事、辦好事。今年3月8日，我們自籌資金對我校2名優秀女教師進行表彰；9月10日，我校又有幾名教師受到旗教育局的表彰，使多名業績突出的優秀教師和骨干教師獲得了獎勵，有力地支持和推動了學�；A教育的健康發展。
2、做到深入教學第一線。我們要求班子成員堅持聽課，參與教研，我也從自身做起始終堅持做到每學期聽課15節課，有機會和老師共同探討課堂教學和教改教研，做一個懂業務的校長。
三、以“質量”為根本，逐步提高學校辦學效益
1、強化教學能力，優化課堂教學
我們通過資源整合、爭取捐贈等多種渠道改善辦學條件。學�，F有計算機3臺，利用先進的網絡及多媒體教學資源和教師扎實的計算機操作基本功，對現有多媒體室及其它電教設備的利用進行了合理的安排，保證學校的教師每兩周至少可以上一節多媒體課。
2、加強教師隊伍建設
我們通過多種舉措，規范教師行為。20xx年我校教師無亂辦班、亂補課、亂收費行為。我們大力開展校本培訓，提高教師素質，提升駕馭教學的能力。為進一步提高我鎮課題教研的水平，通過認真選題、科學論證，申報了《轉變教與學的方式》教研課題。我們每學期都從公用經費中拿出幾千元資金，支持教師參加各類培訓，并組織開展課題分析研討會4次，教師教研能力和水平明顯提高。
3、開拓活動載體，豐富校園生活
在開足上好音樂、體育、美術、綜合實踐活動等活動類和藝術類課程的`同時，我們積極鼓勵各校組織開展豐富多彩的其他校園活動，抓好國學經典的誦讀，上好大課間操；五月、六月我們成功舉辦了全小學生體育運動會和“六。一”文藝匯演，這些活動提高了同學們的學習興趣，也使得一些體育和藝術的特長生脫穎而出。進一步增強了學校的辦學吸引力。
四、以安全為保障，營造平安校園
“安全責任重于泰山”。在做好常規性工作基礎上，我們著重做了以下幾方面工作。
1、加強檢查，發現隱患及時整改，如廁所、天棚，都是檢查時發現存在隱患，當場提出進行整改。
2、抓好防控水痘、蕁麻疹以及防控甲流等季節性的傳染病工作。各村小學統一消毒外，都買了消毒液，利用放學后的時間進行消毒、通風，保障師生人身安全。
3、抓好“送子車”工作。我們加強對學生和家長的宣傳教育，同時在學校的監督下，由學生家長與送子車車主簽訂安全協議。
4、加大安全投入。我們為各村小學統一配置了滅火器、消毒液，同進為學校安裝了防護欄，設置警示標志。
五、強化協作監督，共創和諧教育
回顧一年的工作，我們感到欣慰：雖然取得了一定的成績，但離我們的辦學目標還有一定的距離，與兄弟學校其他學校相比都還有一定差距。在今后的工作中，我們將在教育局正確領導和全力支持下，提高管理水平，進一步提升師生素質，提高教育教學質量，創特色，努力開創各項工作新局面。
校長工作表現自我鑒定 15
一年來，認真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學發展的辦學思路建設學校，以規范精細化的管理打造學校，以求真務實的精神發展學校。下面就把一年來的工作情況向上級領導作如下匯報：
這一年，我依然堅持認真做事的準則，"誠心對人，真心做事"。"誠心對人"贏得了和諧的校園人文環境，增強了學校團隊的凝聚力和戰斗力。"真心做事"讓我更加熱愛我的工作，并用現實行動踐行著。我校始終按照要求開設課程，開足課時。帶領全校教職工學習《教師職業道德規范》、《教師法》等，并認真踐行。
一年來，領導班子分工明確，各盡其責，在工作中，能認真做到切實遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，每周帶頭做好領導值周工作。學校管理工作中做到：勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個別談心。日常工作我還勤于動手，不僅在寫記錄性材料上，還體現在小事上，地上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶里。這樣，學校教育教學的管理人員也能自覺地行動起來，而不是僅僅停留在檢查衛生的定點上。由此也還來了校園的整潔面貌。
近一年，在學校領導班子的密切配合下，主要做了以下工作：
1、改善辦學條件
20xx年我校繼續大力改善辦學條件，上半年增添了先進的教學設施，建立了計算機網、校園監控錄像系統，完善了科學實驗室、圖書室、音樂室、美術室、器材室等功能室。學校為了支持教師和學生學習，為全校的每位教師基本配備了一臺電腦，極大的方便了教師和學生們的工作和學習，實現了教育資源共享，創造了較好的現代信息技術教育教學環境。
2、校園文化建設
抓好環境教育，綠化、美化、凈化創建特色學校。10月份，在已有文化建設的基礎上，進一步增加標語牌和校園文化建設。學校櫥窗建設有力地彰顯我校的辦學宗旨、校風、教風、學風，極大地調動了教師和學生的工作和學習的積極性。
3、培訓工作
我校一直高度重視對教師的政治思想教育、職業道德教育；重視對教師的業務培訓，提高教師的業務水平。堅持以兩次的校本研修月培訓為主，開展多種形式的教師培訓活動，學校領導聽課、評課、指導培訓教師，決不搞花架子，每次學習，每次培訓，都要學有所得，幫助老師確立個人發展方向，激勵廣大教師努力工作。樹立良好風氣。20xx年，只要有縣里或鄉里的學習通知，我校就盡最大的努力派出教師們外出參加業務學習和培訓，因為我�；径际嵌鄠�學科由一名教師任教，嚴重缺失教師集體備課、研討交流和學習競爭，長此以往，必定會影響教師專業發展和提高，因此，我們借助優秀的教育培訓資源，以培代訓，通過外出培訓和學習開闊教師的視野，促進教師的專業化成長。給參加培訓學習教師報銷全部費用，目的`就是激發教師的學習積極性，學以致用。
4、教研工作
結合新課程改革，在我校原有的"啟發式"有效課堂教學模式的基礎上，逐漸實現向"三階段五環節"高效課堂教學模式轉變。"三階段"是指：課前、課中、課后；"五環節"是指：目標定向、自主學習、交流展示、點拔提升、訓練反饋。要求教師做到學生能自己學會的教師不講，教師要注重學習方法的傳授和學生能力的培養，努力培養學生的創新思維、創新精神和創新能力。20xx年3月份和本學期的9月份，我校兩次在全體任課教師中開展了教學競賽活動。圍繞這一主題校內開展了講座、備課、上課、研討、反思等一系列校本教研活動，全體教師積極參與。雖然在生本課堂創建的'過程中，我校還存在著很大的差距，但通過聽課，我們感覺，我校的每位教師都在努力，都在進步，其中一部分學科已初步形成了符合本學科特點的生本課堂教學模式。
5、文體工作
組織開展了"保護環境，從我做起"的環保征文比賽；認真開展愛國主義讀書教育活動，每學期開學初，我們都舉行新學期的開學典禮，舉行隆重的升旗儀式，為新學期的學習和工作開好頭起好步。"六·一"和教師節活動，分班進行，內容和形式豐富多彩，同學們是放飛夢想，沉浸在了歡樂的海洋之中；開展陽光體育活動。廣泛開展了大課間活動，跳起了古詩文韻律操和搏擊操。
6、安全工作
扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，有專人管理，安全應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，實行安全責任追究制。學校監控系統的更新增設為學校的安全提供了可靠保障。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。
今后，我要不斷學習，不斷總結，發揚優點，克服缺點，要進一步堅定信心，凝心聚力，奮力拼搏，為實現學校各項工作再上新臺階而努力奮斗！
校長工作表現自我鑒定 16
一年來，本人認真貫徹上級教育部門的教育政策方針，以科學發展的辦學思路建設學校，以規范精細化的管理打造學校，以求真務實的精神發展學校。下面就把一年來的思想工作情況向上級領導作如下:
這一年，我依然堅持自己做事的準則，誠心對人，真心做事。誠心對人贏得了和諧的人文環境，增強了我們這所民族學校的凝聚力和戰斗力。真心做事讓我更加熱愛我的工作，并用現實行動踐行著。作為校長毫不動搖地擁戴共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。我校始終按照吉林省的要求開設課程，開足課時。帶領全校教職工學習《教師職業道德規范》、《教師法》等，并認真踐行。
近一年來，領導班子分工明確，各盡其責，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾方面的工作:一是進一步明確了學校的發展思路，那就是立足自身，搶抓機遇，內涵發展，提升品位逐步推進學校文化建設;二是加強對全體教職工思想意識教育，努力培養一支自尊、自愛、自信、自強，為人師表、嚴于律己、敬業愛崗的教師隊伍。強化大家的責任、憂患、大局、服務等意識;三是繼續加強教研隊伍建設。首先為甘于奉獻的年輕教師提供機遇，讓他們參與到學校的教科研中來。努力為全體提供學習培訓的機遇，讓他們的業務素質得到提高。四是豐富活動。開展聽評課活動，教學技能等，促進教師的發展。五是著力改善環境和辦學條件，營造良好的`育人環境。
在工作中，能認真做到切實遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，每周帶頭做好領導值周工作。學校管理工作中做到:勤思、勤看、勤査、勤管、勤做。平日，對工作勤于思考，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并多次與教師個別談心。日常工作我還勤于動手，不僅在寫記錄性上，還體現在小事上，我看見操場上有一片紙屑或一支煙頭等，都能彎下腰去撿起來，放到垃圾桶里，這樣，學校教育教學的管理也能自覺地行動起來，而不是僅僅停留在檢查的定點上。由此也還來了校園的整潔面貌。
校長工作表現自我鑒定 17
作為一所高等教育機構的校長，我深刻意識到校長的角色不僅僅是管理者，更是一個組織者、領導者和導師。因此，我的職責不僅是管理學校的日常事務，還包括為學生和教職員工創造一個良好的學習和工作環境，并實現教育目標。為了確保自己達到這一目標，并不斷提高自身的專業能力和管理水平，我對自己進行了全面而深入的自我鑒定。
作為一名校長，我理解自我鑒定的重要性。只有通過審視自己的工作表現和管理方法，我才能及時發現自己的`優點和不足之處。這種自我評估的反饋對我來說是寶貴的，它幫助我更好地了解如何改善自己、為學校發展做出貢獻。因此，我建立了一個系統化的自我鑒定框架，以確保我能夠全面、客觀地評估自己。
第一步，我將自己的工作與學校的使命、愿景和價值觀進行對比。我始終將學校和學生的利益放在第一位，我的目標是為學生提供優質的教育資源，培養他們成為有思想、有責任心、有領導能力的人才。通過與學校的目標對比，我能夠評估自己在這個過程中的表現，并確定自己是否達到了學校設定的目標。
我評估自己的領導能力和溝通技巧。作為校長，我需要與各個層面的人員進行合作，包括教師、學生、家長和其他工作人員。我時刻保持開放的心態，傾聽他們的意見和建議，并根據需要對學校的政策和程序進行調整。我也努力提高自己的溝通技巧，確保我能夠有效地傳達信息和解決問題。
同時，我認真評估自己在管理方面的能力。管理學校需要綜合的能力，包括財務管理、人力資源管理、時間管理和危機處理能力等。我通過反思過去的決策和管理經驗，總結成功和失敗的經驗教訓。我還參加了管理培訓課程，以提高自己的管理技能和知識，不斷適應教育環境的變化。
我也關注自己的個人發展。作為校長，我要求自己成為一個典范，通過個人學習和成長來激勵和影響其他人。我積極尋找學習機會，參加學術會議和教育研討會，與其他教育者交流，尋求新的教育理念和實踐經驗。我也閱讀有關教育和管理的書籍和文獻，不斷更新自己的知識。
我會定期與學生、教職員工和家長進行溝通，征求他們對我的評價和建議。這些反饋對我來說非常寶貴，它可以幫助我識別自己的盲點，并改進自己的工作方式。學生的成功是我作為校長最重要的目標，他們的反饋對于我來說尤為重要。
通過進行全面的自我鑒定，我相信我能夠有效地管理學校，并為學生和整個教育機構做出積極的貢獻。作為一名高校校長，我將不斷追求卓越，并始終發揮我的職能，為學校的發展和學生的成長貢獻力量。
校長工作表現自我鑒定 18
作為一名校長，我始終秉持著為學校和學生的發展負責的態度。在我所主持的學校中，我一直努力推動教育教學改革，提升學校的整體水平。校長職稱評審是對我多年教育管理工作的肯定，同時也是對我工作的檢驗。在此，我將從多個方面對我的工作進行自我鑒定，希望能夠全面客觀地展現我作為一名校長的能力和成績。
首先，作為一名校長，我始終注重以學生為中心的教育理念。我堅信教育的本質是培養學生成為獨立、自信、有責任心的人。因此，我致力于推進課程改革，鼓勵教師創新教學方法，提高教學質量。通過學習活動、實踐課程和社區服務等方式，我們激發了學生的學習興趣，培養了他們的創新能力和團隊合作精神。學校教育成果的顯著提升和學生的整體素質提高，是我領導教育改革的一個積極成果。
其次，在校園管理方面，我注重構建和諧有序的學校環境。我堅持以人為本的管理理念，注重教師和學生的參與和溝通交流。通過定期開展師生座談會，我了解到師生的需求和困惑，并及時采取措施解決問題。我也鼓勵教師們積極參與學校事務，培養他們的`管理能力和組織能力。在我的領導下，學校的管理水平得到了顯著提升，師生關系更加和諧友善，學校內外部秩序井然。
再次，我注重校內外的協作與合作。我積極開展與其他學校和學區的交流與合作，通過互訪、交流研討等方式，為學校帶來了更多的教育資源和先進的教育理念。我也鼓勵學校與社區、家長等進行互動，共同促進學生的發展。借助社會資源，我們為學生提供了更多的實踐機會和培訓活動，拓寬了他們的視野。這種校內外的協作與合作，不僅豐富了學校的教育資源，也增強了學校的社會影響力。
最后，我注重個人專業發展和團隊建設。作為校長，我時刻保持著學習的熱情。我積極參加學校組織的各類培訓和研討會，關注教育前沿理論和最新教學方法。我也積極組織教師們參加培訓，提高他們的教學能力和專業素養。同時，我注重團隊建設，鼓勵教師之間的互助和合作，共同推動學校的發展。
總結起來，作為一名校長，我始終以學生為中心，注重教育教學改革，促進學生全面發展；我注重校園管理，構建和諧有序的學校環境；我注重校內外的協作與合作，為學校帶來更多教育資源；我注重個人專業發展和團隊建設，不斷提高自己和教師的專業能力。這些方面的努力和成績，使得學校的整體水平得到了提升，學生的發展受到了更好的保障。
校長工作表現自我鑒定 19
作為一位校長，我深知身為領導者的責任和使命。然而，我并非一位普通的校長，我是一位影子校長。影子校長是一個職稱，代表我在校園中默默工作、默默付出，卻不被眾人所知的存在。在這篇文章中，我將詳細、具體、生動地向大家自我鑒定。
作為一位影子校長，我并不在校園中擔任著明顯的職務角色。沒有校長辦公室的位置，沒有嶄露頭角的場合，我就像校園的影子一般，默默地在背后支持著每一個學生、每一位教師，以及整個學校的發展。我始終以自己的付出，為學生們創造良好的學習環境。
首先，我積極參與學�；顒拥牟邉澓徒M織。雖然身份并不明確，但我用心了解學校的`需要和問題，提供建設性的建議和意見。從舉辦文化節到學術比賽，我始終以學校利益為先導，力求使每一項活動都能順利開展，并且對學生的成長有積極的影響。我愿意在幕后默默工作，只為學校的發展貢獻更大的力量。
其次，我注重與教師之間的溝通與協作。作為影子校長，我常常與教師交流，聽取他們的心聲和意見。在教學問題上，我盡力提供支持和解決方案，幫助教師提高教學質量，并鼓勵他們進行自我反思和專業發展。我相信，只有教師們的不斷成長和進步，學生們的教育質量才能得到提高。
此外，我也致力于學生的身心健康發展。了解學生們的需要和困惑，我與他們建立起放心和信任的關系。我為學生們提供心理咨詢和輔導，在他們遇到困難時，積極傾聽和給予建議。我也鼓勵學生們參與各類活動，培養他們的興趣和社交能力，并幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。我深信，只有在身心健康的基礎上，學生們才能全面發展。
最后，作為校園影子校長，我始終堅持自我學習和提升。我認為，只有不斷進取和提高自己，才能更好地為學校和學生服務。我參加各類培訓和研討會，與其他校長和教育專家交流，從中獲取新的教育理念和方法。與此同時，我也努力將這些新知識和經驗應用到學校中，為學生們創造更好的學習環境和機會。
在我眼中，作為一位影子校長并不代表隱藏在幕后，負重前行，而是努力為學校發展貢獻力量的一種方式。我堅信，每一個學校都需要那個默默無聞的存在，那個為學生們默默奉獻的人。作為一位影子校長，我將繼續努力，為學校的建設和學生的成長付出更多的心血。
無論角色如何，只要心懷教育夢想和責任，每一位校長都能在自己的位置上發光發熱。影子校長，不僅僅是一個名字，更是一種精神和擔當的象征。在我所處的職位上，我將始終默默耕耘，為學校的發展奉獻一份力量。
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