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值得收藏的國家中小學智慧教育平臺入口
國家中小學智慧教育平臺官方入口，“云平臺”改名為“國家中小學智慧教育平臺”，力求以教育信息化推動教育高質量發展，以教育信息化引領教育現代化。國家中小學智慧教育平臺官方入口。下面是小編給大家介紹一下值得收藏的國家中小學智慧教育平臺入口，希望能幫助到大家！
3月1日起，教育部“國家中小學網絡云平臺”改版升級為“國家中小學智慧教育平臺”并投入試運行，教育部將根據試運行情況和社會各界的意見建議進一步完善，并于3月底正式上線運行。試運行期間，原有的“國家中小學網絡云平臺”繼續運行。
1、國家中小學智慧教育平臺入口地址
https://zxx.eduyun.cn/
2、原“國家中小學網絡云平臺”累計瀏覽次數達64億
教育部在2020年疫情突然暴發的情況下，緊急開發建設了“國家中小學網絡云平臺”，主要提供專題教育和課程教學兩大類優質資源，為支撐疫情期間“停課不停學”和學生平時自主學習、教師改進課堂教學發揮了重要作用，至今累計瀏覽次數達64億。
3、國家中小學智慧教育平臺：豐富資源 服務“雙減”
升級后的“國家中小學智慧教育平臺”， 進一步豐富了原有的專題教育和課程教學資源，并新增加了課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等4類資源，共有6個板塊，進一步凸顯了服務“雙減”工作的需要。其中課后服務板塊包括科普教育、體育鍛煉、文化藝術、經典閱讀、研學實踐、影視教育等6類資源。
4、國家中小學智慧教育平臺：建立資源分發共享機制
平臺重點承載面向中小學的各類優質教育教學資源，建立資源分發共享機制，將平臺資源按各省（區、市）需要分布式部署到省級平臺。目前，平臺資源總量達到21365條，其中新上線10366條，資源總量比原來增加約一倍。
5、國家中小學網絡云平臺免費網課：
課程教學資源在原有的國家統編教材和人教版教材教學資源基礎上，新增加了北京版、蘇教版、北師大版、教科版、外研版等7個版本116冊教材的課程教學資源，同時上線了66家出版單位的1834冊電子版教材。下一步將全面上線各教材版本的教學資源。
課后服務資源包括科普教育、體育鍛煉、文化藝術、經典閱讀、研學實踐、影視教育等6類資源。
教師培訓資源包括思想政治道德、通識研究、學科研究、作業命題、學前教育研究、特殊教育研究等6類資源。
家庭教育資源包括三類資源：家庭教育理念、家庭教育方法和家庭教育指導。
教育改革實踐經驗包括中小學黨建德育、實施雙減、學前教育、義務教育、普通高中、特殊教育、教學成果、教育信息化、綜合改革等9種典型經驗。
教育部將指導地方學校充分利用國家中小學智慧教育平臺資源，作為深化教育教學改革、提高教育教學質量的重要途徑和有力起點。
加強培訓指導的使用，將全國中小學智能教育平臺資源的有效利用納入各級教師培訓，作為全國中小學教師信息技術應用能力提升項目2.0的重要組成部分，依托平臺資源加強應用培訓。
4、拓展：建設歷程
一、建設背景
按照《中共中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》有關精神，教育部在2020年疫情突然爆發的情況下，緊急開發建設了“國家中小學網絡云平臺”，主要提供專題教育和課程教學兩大類優質資源，為支撐疫情期間“停課不停學”和學生平時自主學習、教師改進課堂教學發揮了重要作用，至今累計瀏覽次數達64億，特別是去年7月“雙減”政策實施以來，日均瀏覽數量顯著增加，受到師生、家長和社會廣泛好評。
當前，信息技術快速發展，為構建網絡化、個性化、數字化、終身化的教育體系創造了有利條件。我們要充分利用科技賦能，加速推進教育信息化進程。特別是隨著“雙減”工作的深入實施和推進基礎教育高質量發展，對共享優質教育資源、以信息化助力教育現代化提出了迫切要求，亟需進一步加強建設與應用，拓展平臺功能、豐富平臺資源，更好地服務學生自主學習、服務教師改進教學、服務農村共享優質教育資源、服務家校協同育人、服務應急“停課不停學”等。按照教育部推進教育數字化戰略行動的總體部署，適應新形勢新需要，進一步升級“國家中小學智慧教育平臺”，使之成為助推基礎教育現代化的重要驅動和有力支撐。
二、總體考慮
1.堅持“四個原則”，即堅持需求牽引，統籌考慮學生、教師、家長和學校等方面使用需求，注重以用為本，大力加強資源建設與應用；堅持共建共享，注重系統謀劃、整體設計、部門協同、上下聯動，切實提高資源建設共享效益和運行保障水平；堅持育人為本，以促進學生全面發展、健康成長為中心，注重德智體美勞全面培養，嚴格資源質量標準和技術規范，確保資源專業化精品化體系化；堅持集成創新，適應課程教學改革和信息技術發展，加快教育資源數字轉型和智能升級步伐，不斷豐富完善更新資源，升級迭代服務功能。
2.重點實現“四化目標”，經過2至3年的努力，實現平臺體系協同化，基本形成定位清晰、互聯互通、共建共享的國家基礎教育平臺體系；網絡運維順暢化，基本具備支撐平臺穩定運行、性能可靠、信息安全的基礎設施條件；精品資源體系化，基本建成導向正確、科學專業、覆蓋廣泛的高質量基礎教育資源體系；融合應用常態化，基本實現信息技術與教育教學深度融合，利用平臺資源教與學成為新常態。
3.重點完成“三項任務”，即系統完善平臺整體架構，“國家中小學智慧教育平臺”重點承載面向中小學的各類優質教育教學資源，建立資源分發共享機制，將平臺資源按各省（區、市）需要分布式部署到省級平臺，不具備條件的省份可直接使用這個平臺；開發匯聚各類優質資源，聚焦服務全面育人，開發匯聚包括專題教育、課程教學、課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等六個版塊的優質資源；深入推進教育教學應用，充分發揮“國家中小學智慧教育平臺”在教育教學中的重要作用，大力推進信息技術與教育教學深度融合。
三、發展歷史
2020年2月17日，為做好新冠肺炎防控工作，教育部開通國家中小學網絡云平臺，為學生居家學習提供支持和服務；2月24日，升級后的平臺上線運行。
2022年3月1日，為深入實施國家教育數字化戰略行動，大力促進基礎教育高質量發展，有效支撐“雙減”和疫情期間“停課不停學”工作，教育部在原“國家中小學網絡云平臺”基礎上改版升級了“國家中小學智慧教育平臺”，并正式上線試運行。
2022年3月28日，包含國家中小學智慧教育平臺在內的國家智慧教育平臺正式上線運行。
2022年3月29日，教育部召開新聞發布會，介紹國家智慧教育公共服務平臺建設和應用進展成效。平臺試運行以來，3月1日—25日，累計瀏覽總量達7.2億，日均瀏覽量2888萬以上，與去年同期相比提高了40倍，最高日瀏覽量達6433萬；平臺用戶不僅覆蓋了全國各省區市，還有180多個國家和地區的用戶也使用了平臺資源。
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