(經典)家庭教育心得體會15篇
從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編為大家收集的家庭教育心得體會，歡迎大家分享。
家庭教育心得體會1
大家好，我是xx中學八年級二班徐xx的媽媽。非常感謝學校家委會組織這樣一個活動、提供這樣一個機會，讓家長們交流一下家庭教育的心得和感悟。
一家人在一起的時間也多了，互動自然也較往常多了許多，但也出現了很多不和諧的聲音。說起家教，確是個聊不完的話題。我心中的家教，是和孩子共同成長的過程。
家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。為人父母是一門大學問。家長的人生觀、價值觀、幸福觀對孩子的未來影響深遠。可以說，誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子的未來。
我是兩個孩子媽媽，我們家閨女小鈺已經是青春期的少年時代，身心各方面也在發生著巨大的變化，都說青春期是叛逆的，但我想說：“如果能尊重孩子的天性，因勢利導，與孩子深入交流，陪伴她順利度過人生的特殊時期，與孩子共同成長，一切困難都不是問題”。
小鈺性格很外向，以前在學習方面真的是那句古話：“不談學習母慈子孝；一談學習雞飛狗跳”。很讓人著急，感覺總是靜不下心了。通過談心我發現處于青春期的孩子，不能強迫她們，你應該怎么做，怎么做。她們會反之道而行。她們已經有了自己的思想，她們更需要我們做家長的給她們溝通，她才不會什么都事隱瞞你，才會拿你當朋友，我們才有機會走進她的內心世界。知道她的想法。孩子的'內心世界明亮了，性格也就開朗了，也就會愛上學習了，這是一種良性循環。
小鈺還有個上三年級的弟弟，我們平時工作很忙，白天就沒時間在家照顧他們，都是小鈺在家負責給弟弟做飯，輔導作業等照顧著弟弟。有時還幫我買菜，她還學會了怎么省錢。我會幫助孩子樹立正確的消費觀念，引導他們合理消費。
其實家庭教育中追求的所謂“優秀”，很多時候不過是當家長的借助孩子的些許“成績”而獲得的心理安慰罷了。仿佛孩子學習好一點、證書多一點、見識廣一點，就能預示前途遠大，就能證明教子有方嗎？就能實現光耀門庭嗎？
古往今來，博學多才而道德敗壞留下千古罵名者，多矣；天資聰穎而不務正業蠅營狗茍者，多矣；權傾一時而尸位素餐誤國誤民者，多矣；才藝超群而不明大義諂媚權貴者，多矣！這些人，論才學、論能力不可謂不“優秀”，但他們受人唾棄的下場又如何對得起“優秀”這個詞呢？
生兒育女并不代表你已經是個合格的父母，家庭教育才是后面的“重頭戲”。父母都認為自己的孩子與眾不同，也都希冀他們能成為最優秀的自己。所以，濟南xx中學提出的“好家風伴隨孩子成長”這種理念非常值得我們做家長的不斷提高自生修養，才能熏陶到孩子們，讓他們更優秀！
家庭教育心得體會2
最近，本人有幸參加了一場關于婚姻家庭的微講座，該講座是由專業的家庭咨詢師主持的。這個主題引起了我的興趣，因為婚姻家庭是社會的基本單位，而現代社會的快節奏和外界的各種壓力給婚姻家庭帶來了巨大的挑戰。我希望通過這場微講座能夠學到一些有益的知識和技巧，以更好地經營自己的婚姻家庭。
在講座中，婚姻咨詢師重點強調了婚姻關系中的溝通技巧。他指出，一個成功的婚姻需要雙方建立起良好的溝通渠道，并學會傾聽和理解對方的意見和想法。作為夫妻之間溝通的重要工具，他推薦了一種稱為“心靈對話”的技巧。通過這種方法，夫妻可以在平等的基礎上互相傾訴內心的需求和想法，從而增強彼此的情感認同和生活的和諧度。我深深地感受到了溝通在婚姻中的重要性，也決心要在日常生活中積極運用和鍛煉這一技巧。
另一個吸引我注意的內容是家庭關系中的沖突解決。婚姻咨詢師提醒我們，在婚姻家庭中，吵架和沖突是難免的，但沖突爭吵不等于關系破裂，相反，它實際上是促進關系成長的機會。然而，為了有效解決沖突，婚姻咨詢師也強調了冷靜和理性的重要性。他鼓勵夫妻以冷靜的心態和開放的心態面對沖突，并互相尊重和包容對方的觀點。此外，他還教授了一些有效的`沖突解決技巧，如傾聽對方的訴求、避免攻擊性的語言和尋找共同的解決辦法。這些技巧對于我們更好地管理家庭沖突，維護婚姻關系起到了非常重要的指導作用。
家庭在提供婚姻和愛的同時，也是培養下一代的關鍵環境。在講座的最后一部分，婚姻咨詢師著重強調了子女教育和家庭價值觀的傳承。他指出，家長的行為和價值觀念會深刻影響孩子，并在將來的家庭中得到體現。了解并培養正確的家庭價值觀對于培養孩子良好的品德和人格塑造非常重要。婚姻咨詢師建議家庭要營造積極的學習氛圍、培養良好的溝通和相互支持的氛圍，以及給予孩子足夠的關愛和尊重。作為一名有著孩子的家長，我深感自己在子女教育方面還有很多需要改進和學習的地方。
通過這次婚姻家庭微講座，我既學到了關于婚姻家庭的重要知識，又收獲了一些實用的應對技巧。雖然我們無法完全避免婚姻家庭中的問題和困難，但只要我們以積極的態度面對，并不斷學習和改善自己的溝通技巧、沖突解決能力以及子女教育方法，我們就能夠更好地經營自己的婚姻家庭。我會將這些寶貴的經驗和教訓應用到自己的生活中，并分享給身邊的朋友和親人，以期幫助更多的人實現幸福美滿的婚姻家庭。
家庭教育心得體會3
20_年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少歡樂。
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，在此感激教師們的辛勤培育，感激同學們對她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫生，我說你有這個想法好樣的，可是做一個好醫生需要很多知識的，你此刻學的語文、數學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，于是她覺得必須學習好此刻的各門功課，才能實現愿望。我們都會表揚他：表現不錯!這個主意太好了!想象力真棒!你能夠當爸爸媽媽的教師了!讓她很高興，覺得很有成就感。我會鼓勵她說：
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什么都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每一天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯系學校與家庭的一個互動的平臺，家長能夠及時了解學校的安排、學習資料、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我們都會嚴格監督和協助孩子完成作業，并仔細檢查孩子的完成情景，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享教師的表揚。
孩子總是喜歡玩耍，這是他們的天性。作為家長或者老師，我們需要時刻監督和引導他們，培養良好的學習習慣。我們要教導孩子遵守學校的規章制度，專注聽講，課后及時復習并認真完成作業。同時，我們還要鼓勵他們獨立思考、積極好奇，勤于學習并勇于提問，以便牢固掌握所學的知識。
3、堅持課余學習，不斷擴大知識面
除了學校布置的作業，我們為孩子制定了學習和鍛煉計劃。在少年之家，她參加了國畫、電子琴、寫字和寫作培訓等課程。這些課程按照學期和周末輪流進行。一開始，她對電子琴不太感興趣，但對其他三門課程都很喜歡（她經常對我說：“媽媽，我要學到少年之家沒有的`程度。”）老實說，學電子琴確實很難，起初我也聽不太懂，更別說小孩子了。而且學電子琴需要花很多時間。我經常告訴女兒，萬事開頭難，只要肯下功夫，就一定能學好。我給她講了鐵棒磨成針的故事，并堅持每天練習半小時。有時候她并不情愿練習，我就鼓勵她：一旦你學會了電子琴，你將擁有一項新的技能，到那時你就會明白今天的努力是值得的。通過自己的努力，她慢慢適應了學習電子琴。教師的評語從良好變成了優秀，她在本期的訓練中甚至獲得了優秀學員的稱號。她非常高興，還對我說：“我好像有一些天賦呢。”我肯定地回答說，肯定是有的，不然怎么會得到獎狀呢！我現在看到她個人檔案中的興趣愛好一欄寫著電子琴。
孩子對閱讀始終保持著濃厚的興趣，家中堆滿了她喜歡的書籍。其中有童話故事書、寓言書、故事作文集，還有《我們愛科學》、百科全書、《十萬個為什么》和腦筋急轉彎等。“讀書時間”對她來說非常重要，每天睡前必定要抽出半個小時來看書。她坦言，如果不這樣做，就無法入眠。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
教育孩子的過程實際上是家長自我提升的過程，因為成年人也有很多不足之處。為了能夠教育好自己的后代，我們要不斷地糾正自身的行為，不斷完善自己。大人的言行會無意中引導孩子的注意力，從而使他們模仿和嘗試。因此，家長應該率先樹立榜樣，從自己做起，在平時的生活和工作中給孩子樹立一個良好的榜樣，使得他們的品德和智力可以良性發展。
生而有涯，作為父母，我們要不斷學習、探索，將科學的教育方法運用到子女的培養中，努力實現家庭教育與學校教育的有機結合。我們要成為孩子人生道路上的良師益友，為他們健康成長打造更加廣闊的未來！
家庭教育心得體會4
近年來，家庭教育成為越來越多家長關注的話題。面對繁忙的生活和快速發展的社會，如何進行有效的家庭教育成為了眾多家長的難題。而家庭教育藍老師憑借多年的從教經驗，總結出了一些心得和體會。以下將從培養孩子獨立性、注重親子互動、樹立正確的人生觀價值觀、關注孩子的心理健康，以及尊重孩子的個性特點等五個方面展開論述。
首先，藍老師認為培養孩子獨立性是家庭教育的重要一環。孩子的獨立性不僅是對他們未來生活的基礎，也是他們建立自信心的重要來源。藍老師認為家長應該在孩子生活的各個方面給予他們適當的獨立空間和能力培養，讓他們學會自己照顧自己、解決問題，而不是事事依賴家長。這樣不僅可以培養孩子的自理能力，還可以培養他們的獨立思考和創造力。
其次，藍老師強調注重親子互動對于家庭教育的重要性。孩子成長的過程是一個學習與體驗的過程，在這個過程中，父母的陪伴與互動對于孩子的成長至關重要。藍老師建議家長要與孩子進行精心設計的游戲、戶外活動，讓孩子與父母共同參與其中，感受到親子之間的溫暖和親密。這樣的互動不僅可以增進親子感情，還能幫助孩子發展社交能力和合作意識，為他們今后的人際關系打下基礎。
第三，藍老師提出了樹立正確的人生觀和價值觀。在當今社會，金錢和權力等表面的東西往往會使人迷失方向，藍老師認為家長應該引導孩子樹立正確的人生觀和價值觀。家長可以通過傳遞正能量和正確的觀念來引導孩子，讓他們明白什么是真正重要的東西，在失去時不會迷茫，在困難時不會輕易放棄。只有樹立正確的人生觀和價值觀，孩子才能在競爭激烈的社會中立足，不被外界的影響所左右。
第四，藍老師關注孩子的心理健康。在競爭激烈的社會中，孩子面臨著各種各樣的心理壓力。藍老師認為家長應該關注孩子的情緒變化和心理健康，為他們提供安全的環境和良好的'心理支持。在孩子遇到困難或挫折時，家長應當及時與孩子進行溝通和傾聽，幫助他們化解困擾，培養他們的心理素質和抗壓能力。
最后，藍老師強調要尊重孩子的個性特點。每個孩子都是獨一無二的個體，有著不同的興趣愛好和特長。藍老師認為家長應該尊重孩子的個性，給予他們發展的空間和機會，避免因為過度期望而對孩子施加壓力。同時，家長也應該耐心地觀察和發現孩子的才能，并給予適當的引導和培養，讓孩子能夠在自己擅長的領域發光發熱，取得更好的成績。
綜上所述，藍老師的家庭教育心得體會從培養孩子獨立性、注重親子互動、樹立正確的人生觀價值觀、關注孩子的心理健康和尊重孩子的個性特點等多個方面給出了寶貴的建議。這些建議不僅對于現代家庭教育具有重要意義，更能為培養健康獨立的下一代提供科學的指導和支持。
家庭教育心得體會5
家長如何教育和培養好自我的子女是當今社會的焦點問題。孩子們從幼兒園到小學，從小學到初中、高中，最終上大學，都是人們談論的中心話題。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個孩子來安排全家人的生活，這已是不足為奇的事了。
時代變了，生活環境優越了，加上計劃生育，一家僅有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢？這也無形地讓孩子們產生了自我優越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也十分清楚自我在家中的“地位”。根據這些現象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣；生活的條件好了，不愿多吃苦；疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通
教育和培養子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后經過這個階段不斷地總結出經驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一向不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產生。
我并沒有刻意把孩子培養得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養父子之間的感情，學會如何跟他談心。不必須要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點十分重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不能的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要明確提出很多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長必須要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會到達教育和培養的目的。過去我很少打球，為了到達目的'，我經常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有必須差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬；但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少能從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的，簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫忙的事情，千萬不能輕易反對，做家長的必須要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那容易。我自我煩躁時也常顧不上了。
二、善于發現
教育與培養是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要重視培養孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很期望孩子將來能和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發現了他的長處，他有與眾不一樣的音樂天賦。看來要著重；培養，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。因此當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應當是主要手段，一旦他對某個問題產生了興趣就立刻抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度十分慢，主要原因是停止的時間過長，最長到達半年以上，但他從來沒有產生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關于對孩子的興趣培養我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包含語文、數學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發現孩子的長處外，還要善于發現孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，異常是接觸教師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡的努力跟他做工作，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感激學校的領導和教師們，他們為我的孩子供給了不少機會，如“六一”兒童節的表演、班團體聯歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有提升。
其次，孩子在做數學作業時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法必須要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自我卻大有提升。
當然，培養孩子不必須都是如此模式，要根據他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不一樣的教育方式，這就是它餓復雜性。
三、正確對待
所有的孩子都有自我的優點，但又都難免出現缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要研究的關鍵問題。
取得了成績應當表揚，犯了錯誤也應當批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我那里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不但僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他明確提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。經過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決可是分。
有一回我們無意發現他的作業本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業哪來那多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業？”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他明白自我是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態度和學習過程，重視態度和過程最終必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發脾氣，因此覺得自我的錯誤可能犯得較大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了很多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發現他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情景而論。
四、尋找出路
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有必須幫忙，讓孩子有一個奮斗目標，明白自我該怎樣做。這方面我為孩子作了較大的努力。
前面已經介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業時，會有什么結果你自我十分清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每一天要多做很多事情。利用每一天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最終只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了必須的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用此刻的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他以往對別的孩子說：你此刻少玩就是為了將來能多玩。他這種意識的構成，家長肯定是起到必須的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養是我們家長不可推卸的職責和義務。
切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發脾氣，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的！
家庭教育心得體會6
婚姻是社會的基本組成單位，而家庭則是社會的基本細胞。然而，在現代社會中，婚姻家庭糾紛成為越來越常見的問題。為了解決這些糾紛，我參加了一次專門針對婚姻家庭問題的培訓。在這次培訓中，我學到了很多關于婚姻家庭糾紛的知識和技巧，并且收獲頗豐。
在培訓中，我了解到婚姻家庭糾紛可以分為多個類別，如夫妻關系不和、家庭暴力、財產分割等。這些紛爭的產生有多種原因，例如溝通不暢、性格不合、經濟壓力等。通過深入研究這些原因，我明白了糾紛背后的深層問題，因此能夠更有針對性地解決和預防這些問題。
培訓中，我學到了許多解決和預防婚姻家庭糾紛的策略。首先，溝通是解決糾紛的關鍵。通過學習有效的溝通技巧，我能夠更好地與伴侶交流，避免因溝通不暢產生的誤會和爭吵。其次，建立共同的價值觀和目標也是關鍵。夫妻雙方應該共同明確自己的價值觀和目標，并互相支持和幫助，以保持婚姻的穩定和幸福。此外，適當的解壓和積極的情緒管理也是糾紛預防的關鍵。夫妻雙方應該學會如何應對生活中的`壓力和負面情緒，以保持良好的心理狀態。
培訓過程中，我深刻地認識到婚姻家庭糾紛并非個人問題，而是整個社會需要共同關注和解決的問題。通過學習，我發現糾紛的產生往往與社會環境密切相關。因此，解決和預防婚姻家庭糾紛不僅需要個人的努力，也需要政府和社會的支持和幫助。我希望通過將自己所學運用到實際中，激發更多人關注婚姻家庭問題，并共同為創造和諧幸福的家庭氛圍而努力。
參加婚姻家庭糾紛培訓，讓我對婚姻家庭問題有了更深入的了解。通過學習解決和預防策略，我掌握了更多處理糾紛的技巧，并且認識到解決婚姻家庭問題需要全社會的共同努力。培訓結束后，我將繼續學習和思考，將所學知識應用于實際生活中，以創造一個和諧幸福的家庭。同時，我也將積極參與社會活動，傳播婚姻家庭和諧的理念，為創造一個更美好的社會做出自己的貢獻。
家庭教育心得體會7
初中學生是一個特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴、半封閉、半開放、青春期萌動、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個年齡結構的孩子最容易走向極端，所以這個階段對整個人生人格魅力的奠定起著非常重要的作用。針對這個年齡群的孩子來說，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動態，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進行合理化的引導，而不是一味的`批評和阻攔，那只會適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時來勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩的奔向茫茫的人生大河。
作為一個家長必須在日常生活的每個細節中，時時刻刻注意自己的言行舉止，要做一個表里如一的人，要做到一個有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛心的人，并要求他也必須做這樣的一個人。孩子在這個年齡段已經有了自己獨立的想法和行為沖動，只要是有利于孩子健康成長的，作為家長應該給孩子一個獨立行動的機會，使他們能有獨立的機會處理問題，其中家長可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個世界及自身的不足有深刻的認識，幫助分析總結實踐中的不足與優勢，對孩子的社會能力及心理有很大的幫助。
在初中階段，我們應該幫助孩子養成良好的學習習慣。為此，我制定了一個詳細的學習生活日程表，包括每天幾點起床、刷牙洗臉，幾點寫作業，幾點休息等。我要求孩子嚴格按照這個日程表進行，以養成良好的習慣。我相信良好的學習習慣會對孩子的一生產生積極的影響。除了日程表，我還希望讓孩子認識到學習的重要性，并學會掌握自己的自控能力。他們需要學會如何調節看動畫片或玩游戲與寫作業的時間分配，以及如何控制自己的時間。我希望孩子在一個勞逸相接、積極向上的學習環境中健康成長。最后，我想衷心感謝所有代課的老師，感謝他們對孩子的教育和培訓。也非常感謝學校為我們家長提供這次難得的培訓機會，我十分感激！這只是我匆忙寫下的筆記，希望您能理解并見諒。
家庭教育心得體會8
家庭教育是每個小孩成長過程中不可或缺的一部分。一方面，家庭是小孩成長的第一環境，親人們在日常生活中的言傳身教對于孩子的人格塑造具有重要影響。另一方面，家庭也是小孩接觸社會的起點，良好的家庭教育可以為孩子奠定正確的道德觀、價值觀和行為習慣。因此，家庭教育是孩子成長過程中必不可少的部分，家長們應該認識到其重要性。
第二段：培養孩子健康的生活習慣。
養成良好的生活習慣對孩子的健康成長至關重要。家長們可以從小事做起，培養孩子晨起早睡、良好的.飲食習慣。例如，家長可以為孩子設立固定的睡眠時間和起床時間，合理安排孩子的飲食結構，限制孩子對電子產品的使用時間。另外，鼓勵孩子積極參加運動和戶外活動，保持良好的體育鍛煉習慣。通過以上的培養，孩子們可以學會自我管理，養成健康的生活方式。
第三段：塑造積極樂觀的心態。
積極樂觀的心態對孩子的成長和未來發展非常重要。作為家長，我們應該以身作則，樹立積極健康的情緒狀態，通過陽光向上的言談舉止影響孩子。同時，家長還可以鼓勵孩子堅持自己的夢想，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。家長可以通過與孩子分享成功的故事、鼓勵他們積極參與社會實踐活動等方式，幫助孩子樹立正確的人生目標，培養積極向上的心態。
第四段：培養孩子獨立自主的品質。
培養孩子獨立自主的品質是一項長期的任務。在日常生活中，家長們可以適時給予孩子適當的自主權，讓他們學會獨立解決問題和做出決策。例如，我們可以鼓勵孩子自己整理書包、打理個人衛生、完成作業等。同時，要關心孩子的意見和想法，傾聽他們的聲音，幫助他們培養獨立思考和表達的能力。逐步地，孩子們可以適應社會并處理好自己的事務，促進他們的健康成長。
第五段：家庭教育應與學校教育相結合。
家庭教育與學校教育是相輔相成的。因此，家長們應該與孩子的老師保持良好的溝通和合作。家長們要積極參與孩子的學習生活，為他們提供家庭學習環境。此外，家庭教育還應注重培養孩子的社會適應能力和創造力。通過與孩子的溝通和互動，家長們可以更好地了解孩子的需要和興趣，為他們提供更全面的教育。
結尾：在家庭教育中，家長們要深刻認識到家庭教育的重要性，培養孩子健康的生活習慣，塑造積極樂觀的心態，培養孩子獨立自主的品質，并與學校教育相結合。通過家庭教育的努力，孩子們可以有更好的機會成為有道德、有責任感和有創造力的社會人才。
家庭教育心得體會9
近期，透過學校組織的家長學校的學習，使我有很多收獲，使我認識到家庭教育是實施學校教育的基礎，學校教育要與家庭教育互動，只有家校互動才能更有利于教育。孩子健康成長，此刻的教育事業發展迅速，教育模式也多樣化，這給家庭教育帶來了很大壓力。因此，怎樣把壓力轉化為動力，就需要我們老師跟家長不斷地提高對家庭教育重要性的認識，并以實際行動來做好家庭教育工作。總結出了一些教育孩子的.方法如下：
一、樹立孩子的人生觀跟價值觀
我教育孩子做人要有人生價值，要學會什么是真，什么是假，什么是對，的什么是錯，什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。做人要有一個人生計劃跟目標，不能稀里糊涂過日子，到老一事無成，為了這個人生的計劃跟目標，那就要好好學習，因為只有透過不斷學習跟進步，獲取更多知識才能創造完美的未來。
二、教育孩子凡事要從點點滴滴做起
首先自我就要給孩子樹立良好榜樣，關心孩子日常生活中的細節問題，比如生活跟學習狀況，身體跟思想狀況，如果孩子在學習上遇到困難，我會盡自我最大努力去幫忙解決，家長還要在家中準備一些書籍跟學習資料，不僅僅自我能夠學習，還能夠作為孩子的參考資料。總之，自我有潛力解答就解答，沒潛力解答，就翻資料為孩子解答。
三、家長要及時了解孩子在校表現
比如尊敬老師、團結同學，是否好好上課，能否按時完成作業，有沒有什么壓力等等。每次孩子回家，家長要跟孩子聊聊在校的狀況。如發現新的狀況或有什么疑問，就能及時與學校老師進行溝通，確保這樣那樣的問題能及時教育并督促孩子加以糾正。
四、抓好平時學習外，還要幫忙孩子做好階段總結工作
尤其是每次考試之后，要幫忙孩子分析錯誤的原因，哪方面有問題，就說明哪方面知識掌握不夠，透過考試后檢查分析，對的要加以鞏固，不足之處要采取補救措施，一般方法與任課教師交換意見找到問題。另外安排同類型參考資料進行強化訓練。
五、給孩子足夠空間，讓他自由發展
在完成必要作業后，其他時光讓孩子自我安排，而不是讓他學這個，學那個，一般孩子會做一些他感興趣的，比如做手工、畫畫，騎自行車，看兒童節目，只要有利于孩子身心健康活動不干涉。學習是一個漫長的過程，如果把孩子鎖在必須范圍內，身心得不到休息跟調整，就有可能適得其反，使孩子產生逆反心理，從而喪失對學習的興趣跟信心。
六、在教育孩子時，我們要學會用童心來觀察孩子的內心世界
作為家長有時能夠是嚴厲的父母，有時還能夠是良師益友，我們要有足夠的耐心跟信心，用平跟寬廣的耐心，沉著冷靜地去對待孩子做的事情，成功了不要喜形于色，只要適當表現跟鼓勵就能夠了，失敗了也不要氣餒，只要幫忙孩子尋找跟分析原因就能夠了，不贊成不要大呼小叫，這樣會挫傷自尊心跟自信心。
教育孩子沒有一個固定模式，為了孩子應當不斷探索學習，這對提高家庭教育質量是很有益的。
家庭教育心得體會10
現代社會中，婚姻家庭關系的穩定與和諧對于個人幸福和社會發展具有重要意義。為此，越來越多的夫妻選擇參加婚姻家庭教育培訓以增進彼此的理解和信任，提高婚姻質量。在一次我參加的婚姻家庭教育培訓中，我深受啟發，學到很多有關如何經營婚姻的秘訣，下面我將分享一些個人的心得體會。
首先，我意識到婚姻家庭教育的目的是為了增進夫妻之間的理解和溝通。在培訓中，我了解到夫妻之間的理解不是一蹴而就的，而要經過不斷的交流和努力。夫妻雙方應該積極傾聽對方，從對方的角度去理解問題，而不是一味地以自己的立場為中心。此外，培訓也教會了我如何與伴侶進行有效的溝通，例如使用“我語”而不是“你語”，這樣可以減少沖突和爭吵，建立更加和諧的'婚姻關系。
其次，我學到了解決沖突的重要性。在婚姻中，很難避免出現分歧和矛盾，但關鍵是如何解決這些問題。在培訓中，我了解到解決沖突的關鍵是雙方保持冷靜和理性，不要陷入情緒化的爭吵中。此外，培訓還教給我們一些解決沖突的技巧，例如尋找妥協點、學會原諒和尊重對方的感受等。通過學習這些技巧和方法，夫妻之間可以更好地處理沖突，維護婚姻關系的和諧。
第三，培訓也提醒了我婚姻中的親密關系的重要性。在現代社會中，工作和生活壓力往往會使夫妻之間的親密關系變得淡化。然而，親密關系是維持婚姻穩定的重要因素之一。培訓中，我學到了一些增進親密關系的方法，例如定期進行情感溝通、保持身體上的親密接觸等。通過培訓，我逐漸認識到只有通過與伴侶建立良好的親密關系，夫妻之間才能分享彼此的快樂和困難，增進感情，使婚姻更加幸福美滿。
第四，培訓也著重強調了父母角色的重要性。當夫妻成為父母后，他們的關系不僅僅是夫妻關系，同時也是父母關系。在培訓中，我了解到作為父母，我們應該共同分擔家庭責任，共同制定教育原則，給予孩子愛和關懷。此外，培訓還教給我們如何與子女建立積極的溝通，以及如何教導他們成為獨立自主和負責任的人。通過這些教育培訓，我明白了作為父母的責任和重要性，不僅要善于處理夫妻關系，更要關注孩子的成長和培養。
最后，培訓給我留下了一段珍貴的回憶。在培訓中，我結識了許多與我有相似經歷的夫妻，我們互相傾訴著自己的困惑和煩惱，分享著彼此的成長和進步。這種交流不僅為我提供了很多寶貴的經驗和建議，同時也讓我感受到了彼此之間的支持和理解。這種團結和互助的氛圍讓我更加堅信，只要雙方用心經營婚姻，克服困難，每一對夫妻都有可能創造幸福的家庭。
在此次婚姻家庭教育培訓中，我受益匪淺。從培訓中我學到了許多對于處理婚姻關系、解決沖突和兒女教育都非常重要的知識和技巧。我意識到婚姻不僅僅是兩個人之間的事情，更是一個需要雙方共同努力經營的團隊。通過這次培訓，我深刻領悟到了婚姻的重要性，懂得如何經營婚姻，為自己和家人創造幸福的未來。
家庭教育心得體會11
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。
從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今后的一生都將產生不良的影響。
培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
學生家庭教育心得體會孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。"望子成龍，盼女成風"是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問："在學校有什么有趣的事嗎？上課時你對自己的表現滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三、鼓勵孩子敢于迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。
四、培養孩子的'適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自己的智力等諸因素進行自我調節，自我改造，實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。
五、表揚是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養成好性格。
六、學會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心。用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
七、遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳"聽話"的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。
八、避免把孩子的分數看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力，學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。
九、沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。
十、善于發現并培養孩子的興趣
"興趣是最好的老師"只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給她們的興趣去點溫加油，讓她們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。
一位知名教育家說得好："國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里"孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。
家庭教育心得體會12
這次為期兩天半的全國家庭教育指導者專業能力提升研修研究活動，讓我深刻認識到家庭教育不僅是一門復雜的學問，同時也是一門高超的藝術，需要我們不斷修煉自己，不斷反思和提高。然而，這僅僅是一個開端，接下來我們要做的就是進一步明晰家庭教育指導工作思路。在研究和思考背后，我感到更多的是責任和壓力。我深刻意識到自己所肩負的責任。
我家的孩子XXX是XXX的3年級學生，研究成績比較優異，并且在《數學大王》雜志上發表了一篇小論文。我們家長也經常為自己的孩子感到驕傲和自豪。下面我想和大家分享一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多多包涵。
首先，我們應該培養孩子研究的興趣，讓孩子“快樂研究”。
XXX從小就對研究充滿熱愛，我們家長很重視培養孩子的研究興趣和保護這種興趣，讓孩子從小到現在都把研究當作一件快樂的事情。我們不會給孩子定研究任務，而是通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，或者讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等。最重要的是，每當發現孩子的研究有進步，掌握了新知識，我們會毫不吝嗇地表揚他，增強他的研究快樂感受，引導和培養他愛研究的慣。
我們家長從來不給孩子施加研究壓力，因為孩子的心靈比較脆弱，過多的壓力可能會給孩子造成負面影響，甚至喪失研究興趣。我們沒有要求孩子考試要考多少分以上，如果愷佶考試沒考好，我們會保護他，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來。等過一段時間后，我們再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做不僅保護了孩子，還教會了孩子正確面對失敗的方法。
我們家長注重培養孩子自覺研究和獨立研究的慣。在孩子研究時，我們不會在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立研究和自覺研究的慣。每天放學后，XXX基本上都會在家長還沒回家的'情況下很快地寫完作業。寫完作業后，孩子可以按照自己的意愿看電視或干其他事情，我們家長從不干涉。這樣做不僅培養了孩子自覺研究和獨立研究的慣，還讓孩子養成了寫作業不拖沓的好慣。
我們家長尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣。XXX在很小的時候，我們按照自己的想法給他報名學電子琴，但孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。我們認為要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動，而不是逼迫他。我們還會引導他一些好的興趣，如研究的興趣，讓孩子在研究的過程中能夠體驗快樂，把研究當作一件快樂的事。
我們家長注重表揚孩子的優點和特長，增強孩子的自信心。我們會發現孩子的長處和優點，并及時表揚他，讓他感受到自己的價值和能力。這樣可以增強孩子的自信心，讓他更加愉快地研究和生活。
除了學校作業之外，我們還制定了一份課余研究和鍛煉計劃，包括背詩詞、描紅、閱讀、奧數、英語、舉亞鈴、游泳、跑步等內容，按照學期和周末輪流進行。孩子的記憶力很強，尤其是在背詩詞方面表現出色。我們在背詩詞的過程中，還會給他講解詩詞的意義。雖然孩子會忘記背過的內容，但我們會不斷復。現在，他已經能背誦200多首古詩詞了。有時，我們會給他施加一些壓力，比如在背詩詞和做奧數方面。但我們并不主張打孩子，而是鼓勵他不斷研究和進步。
教育孩子不僅僅是研究和考試，更重要的是如何讓孩子身心健康地成長。現在，我們面臨著獨生子女問題、孩子看電視、玩游戲、上網安全問題，以及孩子的任性、自私、性教育等問題。這需要我們家長和老師共同尋找解決途徑。
作為一名學生的家長，我一直堅持研究《不輸在家庭教育上》這本書，它時刻提醒我要盡到做父母的責任，承擔家庭教育的責任，改善家庭教育環境的義務。這本書讓我反思自己的教育方式。以前，孩子還很小，我對這方面并沒有太多的體會。但現在，孩子上學了，有了自己的想法和主見，我和孩子之間的矛盾也越來越多，孩子的教育問題也逐漸凸顯出來。
孩子已經長大了，有自己的想法和自尊心。作為家長，我忽略了這一點。平時，孩子犯錯了，我只會訓斥他，而沒有耐心地傾聽他的想法，了解他為什么會犯錯。這使孩子對我不服氣，但又不敢反駁。我總是為他安排好該做什么和不該做什么，使他缺乏主見和獨立能力。
《不輸在家庭教育上》這本書給了我很多啟發和建議。首先，在教育孩子時，我們不能不耐煩地對他們吼叫或威脅他們，而是要心平氣和地和他們商量解決問題。其次，我們要培養孩子的獨立能力，不能讓他們像溫室里的花朵一樣。第三，我們要多表揚孩子做對了的事情，多鼓勵他們做好事情。最后，孩子的教育是一個復雜的過程，我們做家長的也要主動進行一些教育，不斷研究和成長，營造一個和諧的家庭環境，讓孩子幸福快樂地成長。
家庭教育心得體會13
寒假，是學生們休息放松的時刻，也是家長們為子女提供學習與成長的機會的時間窗口。為了讓孩子度過有意義的假期，我選擇了一些家庭教育培訓課程，旨在培養孩子的良好習慣和積極心態。在本次家庭教育培訓中，我深切感受到了家庭教育的重要性與方式方法，令我對孩子的培養方式有了深入的思考。下面我將通過五個方面來分享我在寒假家庭教育培訓中的心得與感悟。
首先，家庭教育不僅僅是對孩子的教育，也是家庭自身的教育。家庭教育培訓課程中，我意識到，良好的'家庭氛圍和父母的榜樣作用對孩子的成長起著至關重要的作用。我意識到，父母的語言、行為和態度都會對孩子產生深遠影響。當父母能做到表里如一，言行一致，用積極的言談與行為來影響孩子時，孩子會更愿意接受家庭教育，更容易形成積極向上的品質和習慣。
其次，鼓勵孩子的自主學習是培養孩子學習能力的重要途徑。培訓課程中，老師教給我們許多鼓勵孩子自主學習的方法。例如，多給孩子提供自主決策的機會，讓孩子參與家庭事務，鼓勵他們發表個人意見。通過培養孩子的自主能力，孩子能夠學會獨立思考、主動學習，從而更好地適應社交和學習的環境。
另外，傾聽孩子的心聲，關注孩子的情緒與需求，是家庭教育中不可忽視的一環。在寒假培訓中，我們學到了如何有效地與孩子溝通，如何傾聽孩子的內心世界。我們需要耐心的傾聽孩子的煩惱和困惑，并及時給予幫助和指導。關注孩子的情緒和需求，可以讓孩子感受到家庭的溫暖和關懷，從而更加愉快地成長。
此外，家庭教育也應該注重培養孩子的社交能力。在培訓課程中，我們學到了許多培養孩子良好社交能力的方法。例如，鼓勵孩子參加社會活動，多與人交流，培養合作與分享的意識等。良好的社交能力對孩子的將來非常重要，它不僅可以增強孩子的自信心、培養孩子的人際關系，而且對孩子的未來學習和工作也有著重要的影響。
最后，培養孩子的責任感和獨立意識也是家庭教育的重要內容。在家庭教育培訓中，我們學到了如何適度地給予孩子責任，培養孩子的獨立性。例如，鼓勵孩子承擔一些家務勞動和小事，讓他們適應生活的各種挑戰和困難，培養他們的責任感和獨立意識。通過這些方法，孩子能夠更好地理解家庭的意義，養成良好的生活習慣，培養出自主學習和自我管理的能力。
總之，寒假家庭教育培訓讓我對家庭教育有了更深入的認識和體會。通過這次培訓，我學到了家庭教育的重要性，以及培養孩子積極品質和習慣的有效方法。同時，我也明白了良好的家庭教育不僅要求父母給予孩子正確的教育，還要提供一個和諧溫暖的家庭氛圍和家庭榜樣。家庭教育是一個系統的工程，需要家長在日常生活中用心經營和耐心培養。我相信，只要我們持之以恒地進行家庭教育，孩子的成長一定會更加健康、快樂。
家庭教育心得體會14
俗話說：十年樹木，百年樹人。哪個父母不望子成龍、望女成鳳，但是，對于許多初為人父人母的人來說，又是一個現實的難題。家長是孩子的第一位老師，家庭教育寓于日常生活中。家長毫無掩飾的言談舉止時時刻刻被孩子模仿，這種模仿對孩子的品格影響是潛移默化的，是在漫長的時間里毫無感覺地完成的。家長好的教育導向，往往能夠造就一個孩子美好的未來。
在教育孩子方面，我們有以下幾點體會：
一、 用寬容的心對待孩子
我覺得孩子的習慣有時不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，在一夜之間讓孩子糾正所有的缺點是不切合實際的，要用寬容的心對待孩子，比如：我女兒從小在爺爺奶奶身邊長大，養成了事事都以自己為中心的思想，不肯去幼兒園等等，當時做為家長我們很著急，真的不知道怎么對待她的，那時打也打了，罵也罵了，就是不管用的，后來我多方面查找原因，她說幼兒園里有咬人的小朋友，還有不肯睡在幼兒園里，反正是找一些可以不去幼兒園的理由。我首先和老師去溝通，在這里我還要感謝陸燕老師，在她的配合和我的耐心開導下，孩子終于肯到幼兒園了，她不再排斥幼兒園了，而且現在有時還要求自己走去，兩年下來，讓我常常感到孩子的成長過程也是父母的成長過程。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進行正確的引導，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能最大限度地保護孩子的童心.
二、 尊重孩子的興趣愛好
現在把我的一些體會寫出來，與大家共勉。小的時候，我曾經問過她：你再大一點，喜歡做什么？她說：我喜歡唱歌跳舞。所以小班暑假我就帶她去參加暑期跳舞班，當時他們班還有2個小朋友參加，我覺得應該不會怕陌生了吧，可是后來的情況還是讓我意想不到，一共3個月時間總共參加也沒有3個小時，當時作為家長我也沒有和她溝通的，看著人家孩子都很乖進去跳舞，她就不肯進去，我很著急，一急打了她，每次去了都一樣，一次3節課，我就陪著她在外面坐3節課，到后來才知道原因，因為剛開始孩子練習基本功時，腿很痛的，壓不下去，老師要求很嚴格，孩子膽小害怕老師，又不敢說，她不進去我還兇她，以致于有這樣的結果，興趣班快結束時，我才知道，當時不應該一味的指責孩子，現在說起跳舞她就反感，把孩子的興趣也弄沒有了，所以作為家長，應該了解孩子的興趣，但更重要的是怎樣去培養，而不是強迫她做什么事情，在這個問題上我覺得我有一種強迫孩子的感覺，因為我沒有了解孩子當時的感受，造成了現在的局面，所以作為家長我們要尊重孩子，不能強迫孩子怎么樣，她說不做這件事情可能有她的原因，我們要好好的和她溝通，聽聽來自他們的聲音，不要一味的打罵和指責。對于孩子，興趣是最好的老師。
三、 保持平常心，不互相攀比
一母生九子，九子各不同，這是指孩子的本性，即性格、愛好、接受能力、認識能力、遺傳基因、家庭經濟環境、家長工作特點、文化程度、道德修養、生活經驗等各個方面，同時受家庭環境的影響，每個孩子都有不同的發展取向，在成長過程中，如何因地制宜、因材施教，不僅是幼教老師的問題，更是父母的問題，如果攀比，不僅累了大人，也傷了孩子。
許多家長可能都有體會，與親朋好友在一起都會互相詢問孩子的情況。比如：在幼兒園表現怎樣、在家吃飯乖不乖、飯量如何等等。記得有一次，我看到人家送孩子去幼兒園，孩子那么乖，回到家里，我就要求孩子也要這樣，但是不但沒有取得好的效果，反而越來越差，連續兩次以后，我開始反省自己，檢討自己，從此，我再也不與別的孩子比了，這樣急功盡力，既傷了孩子，也傷了自己。
四、 父母的教育思想要一致，寓教育于故事中，寓教育于生活中。
由于小時侯接觸的人群比較固定，孩子怕生，不合群，中午不肯與小朋友一起睡覺，上學時緊緊保護自己的衣服、圍巾，不肯交給老師保管，熱了不肯脫衣服，在加上小孩子普遍生病的較多，孩子的問題真的太多太多，也很難講清道理，怎么辦？首先，父母要理性的面對，不急不躁。我們相信總有辦法，有能力教育出一個思想行為健康、合群、有能力的孩子，為此我們也少不了翻書、取經，從3-6歲孩子發育特點、性格特點及需求出發，采取“疏導”的方法，而非“堵截”，讓她慢慢的轉變，讓孩子的特點轉變為優勢，同時，從兒童故事入手，說明故事的意義，讓似懂非懂的孩子有一點點模糊認識，慢慢的引導，對于不合群、怕生，我們盡量利用休息時間出去走走，玩玩，讓她多適應一些陌生的場合，學會處理與陌生小朋友的關系，基本上有效果；對于不肯睡的問題，通過交流與了解，原來是怕衣服被弄丟，找到了原因，就對癥下藥，通過“小恐龍看病”等故事講了小動物生病的痛苦和她自己所犯的錯誤，講了脫衣睡覺的原因，同時，與老師及時交流，互相配合，最后變的很好了
孩子的事，每天都精彩無限，每天又都會讓你哭笑不得，積極主動地從她的一言一行中發現問題，則又是我們觀察她的一種方法，現在，基本上能說出每天學校里發生的事情，我們家也給小家伙發“小紅花”“小蘋果”，要得到獎勵，就要匯報自己在學校的優點、缺點、在家調皮、發脾氣及干家務等，實行了一段時間，要她每天都有是非對錯的概念，思想上和行動上產生一定的自律行為，孩子也很積極，表現也好多了，交流也增加了，取得了一定的效果。
我家孩子從小體質較弱，打針較多，她稍微懂點事情的時候，爸爸就教她“打針時看著阿姨的針，只扎進去一點點，痛一下就好了，打了針病就好了”，從此，孩子打針、打吊都主動伸手，積極配合，從這點上我們也懂得了，孩子雖然各有各的特點，各有各的小毛病，但是“孺子可教”，只要教之有道，有合適的方法、環境，再加上耐心、細致地觀察，每一點細微的進步及時鼓勵。“種瓜得瓜，種豆得豆”只要花工夫下去，總會有新收獲的。在這里還要強調父親和母親的教育同等重要的。
細心觀察，善于思考，也給了我們處理一些突發事件的方法，“爆發”的`情緒要冷處理，而且父母意見要絕對協調一致，不能妥協，等她冷靜的時候，盡量轉移她的注意力，當她高興的時候或有些事情表現好的時候，要及時表揚，順便翻一翻“老帳”，講一講道理，孩子往往能夠接受。
我們自從孩子出生到現在一直給她訂閱適合她年齡特點的書，當然也有我們大人看的書，比如：《幼兒教育》我們從她出生就開始訂閱，還有《3－6歲兒童成長特點》，還有《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》，還有平時買的《經典童話故事》等等，現在大一點了，我們給她訂閱的是《大灰狼》，這本故事書也很好的，是月刊，每月一本，孩子看了不會累，而且新書來了他自己去取的話那個開心真的不知道怎么形容，笑容總也掛在臉上，書里的內容她平時也能用上，比如：她過生日，我說送他一個禮物，然后買來了，沒有告訴她，后來她知道了，問我：媽媽你買來了，為什么不告訴我？我說：媽媽想給你一個驚喜，她說：媽媽，你和大灰狼一樣，把你的驚喜搞砸了，原來奶奶提前告訴她了，所以她說搞砸了，故事書中也有大灰狼想給烏龜夢夢一個驚喜，最后大灰狼自己說搞砸了，對于孩子，我們不能要求她做事情做到什么程度，但是她自己是在慢慢的體會生活。
為了讓孩子有一定的愛心，我們家里還養了魚、烏龜、兔子，她每天都要看看她的烏龜，喂喂她的兔子。我們鼓勵她只有自己把自己照顧好了，才能照顧他們的。她就很聽的，要先照顧好自己，才能照顧小動物。
孩子不是溫室里的苗，遲早要面對陌生而復雜的社會，所以任何挫折和變故都要她慢慢適應、處理，而且不能讓她感覺父母什么事請都為她辦好了。
五、 不強迫孩子學習
我的孩子學習語言我不強調她學普通話還是本地話，但是我有個朋友就總也強調孩子學說普通話，最后孩子本地話不會說，普通話也沒有說好。
不強迫孩子學習，很自然的，孩子一天一天地成長，終于有一天她會看書了，會寫字了，會守規矩了，不知不覺地，孩子喜歡上了學校，喜歡上了閱讀，喜歡表達自己的感受，這樣的教育不急功近利，而是踏踏實實，讓孩子能夠健康快樂的學習和成長。
作為我們，也與其他父母一樣，從撫養、教育、引導，一步步隨著孩子的成長在摸索，現在的小孩子一般都是以自我為中心，而所謂的“家庭教育”就是要教會孩子知道世界上還有別人，雖然我們的孩子還有很多缺點和不足，但是我們的目標很一般，也很一致，不求其出類拔萃、技壓群芳，只求其成為自主、自強、能適應社會、對社會有用的、自食其力的、健康的、快樂的人。
關于家庭教育孩子的心得體會
教育和培養孩子是一項艱苦而偉大的系統工程，不是一朝一夕就能完成的事情，面臨著社會的蒸蒸日上和經濟的飛速發展以及各種挑戰，獨生子女的培養和教育是擺在我們每位家長面前的一個嚴峻課題。家庭教育是人生的第一所學校，也是每個人永久的學校。父母孩子的啟蒙老師，承擔著對孩子的“搖籃教育”，同時父母也是孩子的終生老師，關系到孩子的“終生教育”。
在美國家庭教育中：
培養獨立能力
孩子從襁褓時期就跟媽媽分床睡覺，二、三歲的幼兒就住自己的房間。父母只管孩子的安全，其他生活上的事、游玩、學習，都由孩子自理、自主、自我選擇。父母決不替孩子多做什么事，最多從旁提醒、參謀。
參與家事決策
美國孩子在家里的確是小主人，不但參與家庭的各種活動，還參與家庭大事的決策。一個孩子的父親說：“給孩子發表意見的權利和機會很重要，等他長大了會越來越多地參與公眾事務乃至國家大事的決策。即使沒有采納他們的意見，也對維護孩子的獨立人格有意想不到的效果。”
在和諧氣氛中了解孩子
許多家庭都有吃飯時及飯后隨便聊天的習慣，飯桌上的氣氛和諧、幽默、民主，誰也不許打斷誰的話，誰都能把心里話倒個一干二凈。還有許多細心的媽媽總在孩子睡覺前去跟孩子談談“今天過得怎么樣？什么事使你最開心？今天你向老師提了哪些問題？”父母跟孩子說話很客氣、和藹，極少見到疾言厲色的訓斥、打罵，父母總是對孩子說“謝謝”、“對不起”、“請原諒”等等，用商量的口吻對話。 多誘導、鼓勵，不強制
美國家長大多對孩子的學習不施加壓力。他們的觀點是：喜歡學習的孩子自然會努力學，為什么非強制他們去做不愿意做的事情呢！強拗著去做，會傷害孩子的感情和個性。對孩子的游戲和興趣活動，家長也從不強制孩子，而是充分尊重孩子自己的意愿。他們說，人的興趣、愛好和才能本來就各不相同，孩子適合做什么就做什么，人生的路由他自己選擇。
在日本家庭教教育中 ：
十分重視兒童的禮儀教育
日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習慣，孩子在吃飯前必須說一聲“那就不客氣了”，孩子每一次出門都要向父母說一聲“我走了”，回家后還要說一聲“我回來了”。
十分重視兒童的自立教育
日本家庭從小培養孩子自立、自主精神，大部分家庭要求孩子做家務勞動，包括吃飯前幫忙做飯，讓孩子自己整理房間，讓孩子自己買東西等。而中國的孩子從小嬌生慣養，一切都是包辦代替，大部分孩子過著衣來伸手，飯來張口的生活。即使長大成人以后，很多家長仍借助手中權力，或通過各種關系為他們安排舒適的工作，或為子女的結婚傾家蕩產，債臺高筑。所以中國的孩子依賴性較強，自立、自理能力和動手能力都較差，直接影響到工作的創造性。
十分重視兒童的抗挫折教育
日本的孩子走路摔倒時，父母從不去扶他起來，而中國的孩子跌個跟斗，碰破點皮好像就不得了，家長趕緊把孩子扶起來，還要對不會說話的門坎，地面發一頓火，狠狠地敲打幾下，以此來哄孩子，結果導致孩子長大后，經受不了失敗的挫折。
十分重視兒童的創新教育
日本的家庭教育從小重視對孩子創新意識的培養，重視培養孩子的好奇心和冒險精神，鼓勵孩子有獨立的想法，家長經常帶孩子到科技館去借閱圖書，做各種創造性游戲，開發孩子的想象力。日本父母很重視對孩子動手能力的培養，給孩子多做組裝玩具，鼓勵孩子從不同的角度去拼裝各式各樣的玩具模型，加強孩子的動手能力和創造性。
面對這些 ，我們的父母應從他們的做法中借鑒些什么？
我始終欣賞專家講的 “賞識”教育方法，每一個孩子的心靈深處最強烈的需求和所有的成年一樣，人性中最本質的渴求---渴望得到別人的賞識。賞識是孩子無形生命成長的陽光，空氣和水。
1.要維護孩子的尊嚴，人沒有尊嚴，無形的生命便會枯萎，人前切勿訓斥孩子，要找準機會鼓勵孩子，但并不是刻意夸孩子，那樣會使
孩子洋洋得意。但孩子有為難的時候，一定要使其對自己有信心，不要打擊他的積極性。另外要善于鼓勵孩子，即使孩子做一件事沒有成功，也不要說他笨，鼓勵孩子挑戰自我，增強自信，讓孩子自由闡述見解。
2.讓孩子體會愛和學會愛，一個人有了愛心，才會有一個健康的，豐富多彩，高品質的人生觀。有了愛心，才會有責任感，才會更好的與群體，社會相融，日常生活隨時保持與孩子的朋友關系，平等相處，共同分擔家務活，此時的孩子就會像大人一樣，高興地完成“任務”，成就感也就油然而生。
3.給孩子樹立榜樣。父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，時刻影響著孩子的成長，因此父母要為孩子做出表率，比如：在孝敬父母方面，在幫助鄰里方面，在做人做事方面等，要多考慮父母在孩子心中的形象，家長有不對的地方要及時改正，學會道歉。
4.家長要學會寬容。對孩子犯的一些小錯，不要動不動就打就罵，要學會寬容，對孩子取得微小成績要看在眼里，說在嘴上，要多鼓勵。比如：孩子不小心把盤子打碎了，這時，父母要多安慰，用關心的語氣說下次要小心，多注意一點。由于父母的寬容，會給孩子一種更加努力向上的動力。
5.對孩子的教育要善于正面引導，要多講道理。比如：孩子在給弟弟妹妹爭東西時，家長可以耐心地給他講作為姐姐要讓著弟弟，通過講解，使孩子懂得作為姐姐讓著弟弟是應該的，也是一種美德。平時讓孩子多讀一些兒童讀物，特別是一些寓言故事，使孩子從書中汲取營養，從中懂得做人的道理，培養孩子人生價值觀的形成。
6.對待學習中的孩子，要注重培養孩子的理解能力和獨立思考能力。要讓孩子掌握規律性的東西，不要為一題一問的對錯和孩子斤斤計較，要看孩子掌握的知識是否能夠真正的理解，是否能從一些看似復雜的問題中找到頭緒。如果能夠做到，我認為他已經掌握了。至于粗心，我想父母應該明白，這是孩子的通病，經過長期耐心的教育培養，孩子是會變得穩中細致的。
7.要善于觀察孩子的言行，通過細心的觀察，了解孩子的想法，理解孩子的感受，這樣才能有的放矢，對癥下藥，對孩子的長期培養教育也是很有必要的。
8.教育孩子要有良好的文明禮儀，這樣的人才會被人尊重，受人歡迎，文明禮儀要注重平時從小培養，形成良好的習慣，我們如何去做呢？如何去教育孩子呢？首先自己要做到有美好高尚的心靈，才能要求孩子來規范自己的言行舉止，文明禮儀重在表現，這就是人們說的:“言為心聲，行為內現。”
另外，我簡單總結出“三忌”：忌過分保護，忌過分寵愛，忌過分期望
總之，家長教育孩子，首先要教育學會做人，如果連做人的道理都不會，即使成了材，也是一塊朽木，愿天下父母教育孩子從道德品質，行為習慣入手，尊重他們，鼓勵他們，把孩子培養成德，智，體，美，勞全面發展的人才！
家庭教育心得體會15
進入小學，是孩子理解正規教育的開始。孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學校教育和社會教育三個方面。其中，家庭教育在其一生的成長中始終起著至關重要的作用。那么，怎樣才能做好孩子的家庭教育，引導啟發孩子的學習興趣，變被動學習為主動學習呢？我談談自我的幾點粗淺看法，不妥之處，請教師和家長們給予指正。
首先，要培養孩子的學習興趣。俗話說，父母是孩子的教師。父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用。要想讓孩子有濃厚的學習興趣，父母就要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境。在家里，孩子學習和作業的時間，我們就不會看電視、玩電腦。在其他的閑暇之余，也盡可能和孩子一起看些書，歷史文學什么都有，慢慢地孩子對書產生了興趣，這樣，既培養了孩子的學習興趣又拓展了孩子的知識。
其次，要引導孩子對學習有個正確的態度，不能因喜好而偏科。此刻，他們就語文、數學和英語三門主課，不能因為孩子愛學語文就放松數學和英語，或是愛好數學、英語而放松語文。作為家長，我們也是從學生時代走過來的，如果從小對學科有了好惡，那往后的學習就會出現偏差，單科成績不好不說，更重要的是會影響孩子的健康成長。像趙藝檣，剛開始對學習英語很沒興趣，還說中國人為什么要學外國話。針對她的這種情景，我從她想當科學家引導她：我們國家此刻的科學家，你看有誰不懂外語呢？你此刻不學好英語，以后怎樣看外國的科研資料，怎樣出國留學或者和國外的科學家交流？英語可是當今世界好多國家通用的語言。經過這樣的'對話，使她懂得了學習英語的重要性，慢慢地她對英語也不再排斥，成績也有所提高。
再有就是要善于正確引導孩子對待學習過程中的一些事情。小學階段的孩子對教師的依戀很重，尤其是一入學就代課的教師。中途調換教師，有些孩子就不能立刻適應。記得是數學教師的調換，當時好像很多孩子都出了“狀況”。我當時對孩子說：新來的教師名叫張衡，那你明白我國東漢時期有一個偉大的天文學家、數學家、發明家、地理學家……，不等我說完，孩子就搶著說：那是發明地動儀的張衡，和我們新來的數學教師名字一摸一樣。我接過孩子的話頭對她說：那你們明白張衡教師有多大本事嗎？你們僅有好好聽課，和教師相處的時間長了，才能明白呀，說不定張教師厲害的本事還多著呢。這樣，在簡便的氛圍中，使孩子對教師沒有了抵觸情緒，自然也就喜歡學習了。
最終，作為一名家長，要善于和孩子交朋友，多和他們溝通。對待處于貪玩時期的孩子，要有耐心，不能因為孩子沒按要求完成作業或者其他事情，就對他發火，輕則罵重則打的辦法無濟于事，僅有耐心地引導，說服，讓他明白做錯事的不利后果。當然，看到孩子的缺點我們提出了批評，那孩子的優點，我們也要及時給與表揚，這樣才能使孩子不驕傲不氣餒。
以上幾點，是我粗淺的看法，望教師和家長們多提寶貴意見。因為我們有著共同的目標：期望孩子健全人格，健康成長，好好學習，天天向上。
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