家庭教育公開課的心得體會

時間：2024-08-18 13:20:44 家庭教育我要投稿

家庭教育公開課的心得體會[合集]

　　我們從一些事情上得到感悟后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的家庭教育公開課的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家庭教育公開課的心得體會[合集]

家庭教育公開課的心得體會1

　　作為孩子成長的陪伴者，每個一學(xué)期的公開課都是家長們盼望已久的時刻。就在最近一次的公開課中，我也有幸參與了其中，并且深刻地感受到了自己的不足和孩子得到的收獲。

　　在公開課上，老師詳細(xì)地介紹了孩子的學(xué)習(xí)方式和技巧。孩子們以一種充滿興奮的態(tài)度，把老師提供的理念和方法應(yīng)用到了自己的學(xué)習(xí)過程中。對于我們家長而言，這也是對我們認(rèn)識更深入的`機(jī)會。

　　在公開課期間，我了解到我的孩子在學(xué)習(xí)上普遍存在理解上的瓶頸，以及需要更多的時間來完成作業(yè)。在了解了這些之后，我們能夠意識到孩子需要學(xué)習(xí)上的支持，家庭需要在時間上的合理規(guī)劃，指導(dǎo)方案與老師溝通交流。

　　公開課還給了我們了解孩子在課堂上表現(xiàn)的機(jī)會。在這個初中階段，孩子經(jīng)歷了很多變化和挑戰(zhàn)，但我相信他們都具備解決問題的能力。我曾覺得家長的角色是為孩子們解決問題，但是我認(rèn)識到，這將不利于他們成年后自己解決問題的能力。那么，我們就需要學(xué)會鼓勵和支持我們的孩子，給他們展示迎接挑戰(zhàn)的重要性，并引導(dǎo)他們?nèi)绾巫约禾幚韱栴}。

　　家長參加公開課，本意是想進(jìn)一步了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子們?nèi)〉酶玫某删�。在這個過程中，我們也得到了很多啟發(fā)和收獲，因為這是一次幫助我們了解和認(rèn)識孩子們的機(jī)會，也是與老師和其他家長交流的好機(jī)會。希望每個家長都能參加到孩子們的公開課，這將是一個認(rèn)識孩子和提高家庭素養(yǎng)的好機(jī)會。

家庭教育公開課的心得體會2

　　英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)�！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

　　此刻的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，假如任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避開，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

　　培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要害時期，家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的'養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣是體現(xiàn)一個人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

家庭教育公開課的心得體會3

　　聽了xx主任的心理健康講座，作為家長的我感受頗深。首先就是需要理念的轉(zhuǎn)變，家長要有多元的成功觀，要有優(yōu)秀的特質(zhì)。其次要關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展，要清楚人生階段的.歷練是必須的。

　　這里相應(yīng)的方法有幾點(diǎn)：

　　第一、需要家長多陪伴，無論是否忙碌，都要信任和欣賞孩子，陪伴孩子。

　　第二、要和孩子一起面對壓力，不抱怨不逃避。要讓家庭充滿凝聚力，有彈性地讓孩子面對壓力。

　　第三、就是制定規(guī)則，讓孩子在溝通和暢聊中疏解心結(jié)，做到事半功倍。

　　這次聽完講座后，我與孩子也在散步中談及母子關(guān)系、情緒疏導(dǎo)及學(xué)習(xí)的重要性。講座對我們很有幫助。

家庭教育公開課的心得體會4

　　感謝兩位專家聯(lián)手為廣大家長們奉獻(xiàn)上一堂精彩的家庭教育公開課，觀之頗受啟發(fā)。孩子生來就像一張白紙，未來描繪其上是五彩斑斕抑或陰暗扭曲的人生畫卷，童年生長環(huán)境之優(yōu)劣占據(jù)極為重要的地位。孩子對事物的認(rèn)知總是偏向于感性，因此生活對他們來說是影響最為深遠(yuǎn)的一部教科書；而家庭作為生活的主場，父母的言傳身教如春風(fēng)化雨，潛移默化帶來的`影響毋庸贅述。

　　營造一個有溫度、有力度的家庭環(huán)境，無疑是塑造孩子健全人格的陽光土壤。良好的生活教育有利于孩子成長成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。當(dāng)然單純的言傳身教尚難竟其功，即便生活是最好的教科書，紙上得來終覺淺、絕知此事要躬行……勞動正是讓孩子參與進(jìn)來且好處多多的絕佳方式：孩子從小多做家務(wù)勞動，能增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和社會責(zé)任感；同時孩子在家庭勞動過程中養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)能力的提升；培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣還可以調(diào)節(jié)家庭氛圍和情趣。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣要從兩方面著手：一講力所能及，避免發(fā)力過猛打擊興趣；二講持之以恒，只有堅持才能養(yǎng)成習(xí)慣，自然達(dá)成從心所欲不逾矩的理想狀態(tài)。

家庭教育公開課的心得體會5

　　俗話說：“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的模范”。所以，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，熟悉幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于惟獨(dú)兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會接受，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

　　(一)營造良好的家庭環(huán)境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。假如缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私�？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)懷體貼生疏人嗎?所以，一定要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

　　(二)父母要以身作則

　　在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，可以想想自己是不是這樣做到了呢?記得有一次，涵涵犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，可是后來他居然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。這讓我很懊悔，也很難過，懊悔以前不該對孩子這樣說話，難過的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的一定要謹(jǐn)言慎行，對自己的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的情況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

　　(三)獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

　　孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲處都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多夸獎孩子贊美孩子，可是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在涵涵還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，可是我想他第一次玩就給了他夸獎激勵，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還特殊固執(zhí)，我再怎么說他還是不聽不接受，這就讓我想到，假如在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會呈現(xiàn)此刻這種情況了。所以我堅持家長在夸獎孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎夸獎。當(dāng)然批評就更要有

　　度，假如批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前涵涵做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，后來聽了專家的建議是讓你說的話孩子更能接受，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自己去鬧，家長可以做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能讓他接受，假如在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的發(fā)展。假如哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注重力，這樣做也許效果會更好。

　　(四)讓孩子學(xué)會尊重他人

　　讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在涵涵還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的`孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，涵涵每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，可是這樣就會鬧好久才干出門，雖然玩具是放下了，可是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。后來，我就跟涵涵

　　商議，剛開始的時候是跟他商議出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商議，而且變得更聽話了。即使在外面，涵涵和小朋友相處的時候，我也會教他學(xué)會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自己想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商議，“等你不玩的時候可以把玩具給我玩一會，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自己的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就曾經(jīng)犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一起玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向涵涵要玩具的時候，我總是不假思量的把涵涵玩具搶過來給別的小孩，所以后來涵涵就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時間的沖淡，涵涵已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

　　(五)及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣

　　在涵涵剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個時候他還不能自己吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎么用餐的，所以慢慢的涵涵自己就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自己做，比如掃地洗菜拿碗筷搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，假如你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　(六)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有一段時間家里人看電視看的多點(diǎn)，涵涵也跟著看電視看多了，后來覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，要害是涵涵很喜愛這些，我覺得培養(yǎng)愛好是最重要的。

　　(七)培養(yǎng)孩子的男子漢氣勢不溺愛孩子

　　涵涵的爸爸經(jīng)常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責(zé)任也要當(dāng)好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)涵涵的男子漢氣勢，不過分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是激勵他自己跌倒自己爬起來，然后拍干凈身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養(yǎng)他堅毅的性格，不能懦弱。

　　以上就是我對家庭教育中的一點(diǎn)心得，還是那句話，每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，所以每個孩子都有自己獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一起長大吧! “家校共育，立德樹人”家庭教育公開課第五期心得體會(4)一.家庭教育首先要從自我教育開始：

　　父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當(dāng)你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運(yùn)動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己的努力。

　　二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管：

　　現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會生活和關(guān)愛每一個人。

　　三.期望值不過高，但仍要嚴(yán)格要求：

　　家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會_她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子_喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個對社會有用的人。

　　四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：

　　忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

　　五、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)：

　　人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。

家庭教育公開課的心得體會6

　　看了這期節(jié)目給我最大的感觸就是作為父母我們首先要學(xué)會傾聽！在生活中要尊重孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任，而與孩子良好的溝通的前提就是傾聽孩子的內(nèi)心，我們要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會與孩子平等地交流，靜下心來傾聽孩子的一切，站在孩子的角度去感受她的感受，這樣才能讓她接受在她成長的.過程中我們給予的合理的建議和正確的引導(dǎo)。

家庭教育公開課的心得體會7

　　(1)父母以身作則，做孩子的模范，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

　　我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的模范，惟獨(dú)自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。假如光說大道理，而自己不能作為孩子的模范，那，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，惟獨(dú)雙方共同努力才干出效果。兒子的母親目前是一所大學(xué)的鉆研生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種推動力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛勞，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的'印象，那是一個模范，使他明白惟獨(dú)勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不但在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個懂事的好孩子。

　　(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛

　　讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。天天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養(yǎng)成了不錯的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

　　(3)培養(yǎng)孩子的愛好，愛好是的老師

　　兒子小的時候很喜愛玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，例如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜愛上了英語，剛開始的時候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有愛好，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提升一下，可兒子說要繼續(xù)報名學(xué)英語，我還是快樂的答應(yīng)了。

　　(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了很多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)竭力了，一時難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

家庭教育公開課的心得體會8

　　今天，學(xué)校組織觀看了家庭教育《中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與》視頻線上講座活動，收獲頗多，感概萬千。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，如何傳承家庭教育的良好方法與運(yùn)用？個人感受適合自己家庭的為最重要，凡事從家庭做起，從小事做起，執(zhí)行制訂好的規(guī)律，家長以身作則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣就是傳承家庭教育的方法與運(yùn)用。多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵，多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任，多給孩子以欣賞有目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到他一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

　　通過學(xué)習(xí)視頻講座，我更懂得要對孩子的鼓勵、堅持、肯定、耐心引導(dǎo)、平和看待，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)更大。

　　小學(xué)家庭教育公開課8

　　兒子讀三年級了，讀的書越來越多了，卻也發(fā)現(xiàn)了一些問題：看書的時候有點(diǎn)囫圇吞棗，只求數(shù)量，不求質(zhì)量；對文字所傳達(dá)出來的情感、意境理解比較膚淺，當(dāng)然也可能是因為作品本身表達(dá)的內(nèi)容比較深刻，年紀(jì)尚小的他確實(shí)無法理解。其實(shí)，說來也慚愧，作為語文老師的我，這些年來不斷地要求所教的孩子要養(yǎng)成閱讀的.習(xí)慣，要多讀書，讀好書，但自己卻很少看書，那么多好的兒童文學(xué)作品我只是了解書名、作者，其他一無所知。

　　從兒子、從自身角度考慮，半個月前，加入了兒子的閱讀行列。我們會各自選擇一本書，挑選一個時間段，坐在一起靜靜地看，看到有趣處，也可以停下來先討論一下。等各自看完以后進(jìn)行交換。當(dāng)兩本書都閱讀結(jié)束后，利用一起騎車上下學(xué)的路途或者空余時間一起聊聊書中的故事、人物，談?wù)勛约旱捏w會、收獲。孩子的理解或許有些膚淺、孩子的語言或許有點(diǎn)稚嫩，但是在交流的過程中，我會用自己相對豐富的經(jīng)歷、感悟去幫助他理解，豐富他的語言。同時，這也是一種很好的檢查反饋的過程，能讓我清楚地了解孩子閱讀是否投入。更為重要的是，夜晚，溫馨的燈光下，母子倆頭湊在一起，各自翻看著一本好書，彼此間的情感更近了，心貼得更緊了。

　　希望每天都能讓我抽出一點(diǎn)時間和孩子一起讀書。

家庭教育公開課的心得體會9

　　今天看了學(xué)校公眾號推送的《生命教育》，使我聯(lián)想到年初的疫情。為了挽救更多的生命，白衣天使們不顧自己的安危奮戰(zhàn)在一線，為我們詮釋了生命的價值。關(guān)于生命教育，父母應(yīng)該在生命的源頭澆水，這會使孩子一生都有力量。生命教育有三個層次，首先是要活著，然后是活好，最后是要活出價值。

　　生命教育是家庭教育的第一課，是非常重要的環(huán)節(jié)。孩子從出生到成長，家庭是第一個搖籃。從成長到立業(yè)，再到他成立新的家庭，原生家庭給出的影響是非常大的。這種生命的積淀、補(bǔ)給、關(guān)照，是一生的話題。

　　孩子雖然是父母所生，但從他出生以后，他的生命就不再屬于父母，他是一個獨(dú)立的個體，是一個生命。我們應(yīng)在孩子小時候，就滲入生命教育。以動植物做參考，讓幼兒認(rèn)識到生命只有一次，失去了就不會復(fù)活。

　　從小學(xué)開始，家長要給孩子灌輸不欺負(fù)人和不被人欺負(fù)的理念，讓孩子遠(yuǎn)離校園欺凌。父母要提高警覺，對孩子的異常行為保持一個敏銳度，觀察孩子的負(fù)性情緒征兆，關(guān)注孩子的社會交往。家長要細(xì)心觀察、未雨綢繆，要在發(fā)生問題前就阻止。不要因為粗心或不在乎，而釀成了大禍。

　　孩子成長中我們要做的是有效陪伴，用心陪伴，關(guān)注孩子的感受。5歲之前建立的情感關(guān)系基本會決定一生，在幼兒階段建立良好的親子關(guān)系對于孩子一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的。和孩子在一起的時候，應(yīng)該把向上的生命力傳遞給孩子。我們對生活的熱愛，對周圍人和事物的關(guān)心，在這些事情上都會影響孩子。家長就是孩子的一面鏡子，家長的正能量多，孩子就積極向上，家長的負(fù)面情緒多，孩子對人對事就沒有信心。家長自己就是一個榜樣，孩子在父母的身上可以看到怎樣應(yīng)對挫折，在疫情當(dāng)中怎樣按部就班有序地做事情，在面對痛苦的時候怎樣調(diào)動力量，在災(zāi)難來臨時怎樣泰然處之。告訴孩子，人生會遇到許多的挫折，我們不要輕言放棄，要以自己堅定的信念和頑強(qiáng)的意志力克服困難。父母要讓孩子覺得家是一個美好的地方，無論遇到什么挫折，都可以回家釋放自己，儲蓄能量之后再出發(fā)。

　　父母的責(zé)任，是給孩子成長提供空間、提供自由，而不能替代孩子做決定。父母不應(yīng)把自己的愿望強(qiáng)加到孩子身上實(shí)現(xiàn)。我們要建立一種新型的親子觀、家長觀、平等觀、尊重觀、獨(dú)立觀和成才觀。

　　生命價值高于一切，我們對生命的態(tài)度要積極、樂觀、向上。生命教育貫穿于孩子從小到大，是一項終身教育。

　　家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學(xué)習(xí)的榜樣，所以良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就十分重視孩子的家庭教育，當(dāng)然并不是單單的'教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認(rèn)識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然，對于只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理并不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會理解，所以具體的還是要從生活中的一點(diǎn)一滴做起。

　　一、首先是營造良好的家庭環(huán)境

　　家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私。看到過許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活。

　　二、父母要以身作則

　　在家庭教育中，父母就是孩子的榜樣，父母的一言一行會在不經(jīng)意間給孩子巨大的影響。所以，父母在要求孩子懂禮貌尊重他人的時候，能夠想想自我是不是這樣做到了呢?記得有一次，_犯了錯，我狠狠的訓(xùn)斥了他，還說了一些重話，說你再這樣我就打你了。本來沒覺出問題，但是之后他居然學(xué)會了這句話，動不動就說我打你。

　　這讓我很后悔，也很悲哀，后悔以前不該對孩子這樣說話，悲哀的是孩子對媽媽說這樣的話，所以趁孩子還能糾正的時候，我們做家長的必須要謹(jǐn)言慎行，對自我的一舉一動都要三思而行，不管你是在多么生氣的狀況下都要想到我這樣做這樣說會對我的孩子產(chǎn)生什么樣的影響。

　　三、獎罰有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣冷處理

　　孩子做對了，我們要用心的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然此刻教育專家都提倡多稱贊孩子贊美孩子，但是我覺得這還要分什么事情，因為我這是有切身體會的。在_還是一歲多小孩的時候，他玩積木，本來是搭錯了，但是我想他第一次玩就給了他稱贊鼓勵，本想能促進(jìn)他進(jìn)步，結(jié)果卻恰恰相反，反而使他每次搭都出錯，而且變得還個性固執(zhí)，我再怎樣說他還是不聽不理解，這就讓我想到，如果在他第一次搭的時候，我就給他糾正，也許就不會出現(xiàn)此刻這種狀況了。所以我堅持家長在稱贊孩子方面還是要實(shí)事求是，不能一味的盲目的夸獎稱贊。

　　當(dāng)然批評就更要有度，如果批評過度，甚至打孩子，慢慢的孩子就會變得反叛，當(dāng)孩子做錯的時候還是堅持以道理說服，而且就事說事，不能翻舊賬，最重要的是你說的話能讓孩子聽懂聽進(jìn)去。以前_做錯的時候我都會跟他說一大堆的道理，結(jié)果他還是我行我素，之后聽了專家的推薦是讓你說的話孩子更能理解，不要說一些空泛的大道理。而且，在孩子任性發(fā)脾氣的時候，你說任何道理他都不會聽的，所以我的做法就是冷處理，讓孩子自我去鬧，家長能夠做個冷眼旁觀，等孩子覺得哭鬧也沒有意思，冷靜下來的時候，我們在去跟他說道理，這樣反而更能

　　讓他理解，如果在他發(fā)脾氣的時候還去跟他說這說那，只會加重事態(tài)的發(fā)展。如果哭鬧繼續(xù)不止，那我們只能迅速把他抱離現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣做也許效果會更好。

　　四、讓孩子學(xué)會尊重他人

　　讓孩子學(xué)會尊重他人，首先父母就要先學(xué)會尊重孩子，這是我一貫的堅持。在_還很小的時候，我就能蹲下來聽他的意見。有人會說，這么小的孩子能有什么意見，其實(shí)不然，雖然孩子小，可還是一個個體的人，他也有思想，所以我們更要尊重他。例如，_每次出門都會帶玩具，剛開始孩子的爺爺總是阻止他帶玩具，但是這樣就會鬧好久才能出門，雖然玩具是放下了，但是會哭好久，此刻想想，那時的哭也許就是對大人的不尊重而感到不滿。

　　之后，我就跟_商量，剛開始的時候是跟他商量出門要帶什么玩具，漸漸地就變成他主動跟我商量，而且變得更聽話了。即使在外面，_和小朋友相處的時候，我也會教他學(xué)會尊重他人，比如看到別的小朋友的玩具，自我想玩的時候，我就會教他你跟小朋友商量，“等你不玩的時候能夠把玩具給我玩一會，好嗎?”當(dāng)別的小朋友想要他的玩具的時候，我就會教他：“把玩具給這個小朋友玩一會，好嗎?”一切都是看孩子自我的意愿，不能強(qiáng)加大人的意愿。以前我就以前犯過這樣的錯誤，和朋友的小孩一齊玩的時候，看到朋友的小孩哭鬧著向_要玩具的時候，我總是不假思索的把_玩具搶過來給別的小孩，所以之后_就養(yǎng)成了抱住玩具不撒手的習(xí)慣，即使睡覺的時候一拿下來就哭，我想就是那個時候我傷害了他的自尊，我對他的不尊重對他造成了嚴(yán)重的后果，雖然此刻經(jīng)過時光的沖淡，_已經(jīng)慢慢好了，但是對我的沖擊還是挺大的，讓我自省了很久。

　　五、及早讓孩子學(xué)會自己的事情自我做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣

　　在剛會坐的時候，我們就已經(jīng)把他放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候他還不能自我吃，但是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的_自我就學(xué)會吃了，而且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　六、營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有一段時光家里人看電視看的多點(diǎn)，_也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報紙，這樣_也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時光堅持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時光還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不推薦孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是_很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

　　七、培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

　　爸爸經(jīng)常在外地，一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的職責(zé)也要當(dāng)好爸爸的主角。所以我總是有意無意的想培養(yǎng)_的男子漢氣概，但是分的寵他溺愛他。例如，當(dāng)_摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自我跌倒自我爬起來，然后拍干凈身上的土。如果摔破了，即使心里心疼，也不會表現(xiàn)出來，只對他說沒事。所以此刻摔倒了，只要不是很嚴(yán)重，基本上不哭，反而安慰我說：“媽媽，我沒事!”雖然看似我冷血，但是我自我覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，必須要培養(yǎng)他堅強(qiáng)的性格，不能懦弱。

　　以上就是我在家庭教育中的心得體會，還是那句話，每個孩子都是一個獨(dú)立的個體，所以每個孩子都有自我獨(dú)特的人格，沒有萬能的教育，只能是每個家長在家庭教育中不斷的摸索實(shí)踐，有人說孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長過程中父母也是在不斷成長的，就讓我們和孩子一齊長大吧!

家庭教育公開課的心得體會10

　　偉大教育來自生活的點(diǎn)滴，良好的家庭教育實(shí)際是好家風(fēng)的傳承，給孩子樹立正確的`價值觀，培養(yǎng)孩子的一個好品德和良好的習(xí)慣那就是家庭教育的核心。家庭教育貴在言傳身教，重言傳，更重身教。家長是孩子的啟蒙老師，其一言一行無不潛移默化地影響孩子。告訴孩子怎么樣做對、怎么樣做不對，循循善誘，諄諄教誨，這就是言傳。以身作則，用自己的良好行為影響孩子，這就是身教。

　　家長如以身作則、帶頭示范，表現(xiàn)好的姿態(tài)，孩子自然會進(jìn)行學(xué)習(xí)從而去模仿。

家庭教育公開課的心得體會11

　　家庭教育的本質(zhì)是生活教育。家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素。

　　首先，家庭關(guān)系分為：

　　①相親相愛：相互尊重，相互關(guān)心，相互支持；

　�、趦和瘍�(yōu)先：家長重視孩子的教育和有質(zhì)量的陪伴；

　�、圩粤⒆詮�(qiáng)：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主能力，鼓勵和引導(dǎo)孩子積極參與社會實(shí)踐，承擔(dān)力所能及的家務(wù)；

　�、芄餐砷L：即是長輩對孩子的教育，也是家庭成員之間的相互影響。

　　其次，獨(dú)立和主動做家務(wù)的好處：

　　1從小培養(yǎng)孩子多做家務(wù)，可以增強(qiáng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感；

　　2孩子在家庭勞動中養(yǎng)成有條理的思維，有助于學(xué)習(xí)能力的提升。

　　最后，如何培養(yǎng)孩子愛勞動的好習(xí)慣？

　　1先讓孩子做力所能及的家務(wù)活，比如：掃地，洗碗，洗自己的貼身衣服……

　　不要求做得多但是要讓孩子可以做到持之以恒。

　　第三期的家庭教育公開課兩位專家重點(diǎn)講了勞動教育的重要性，指出了家務(wù)在家庭教育的重要作用——是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和責(zé)任心的關(guān)鍵之關(guān)鍵。培養(yǎng)孩子做家務(wù)的過程，不用過于繁重，更強(qiáng)調(diào)的.是力所能及和持之以恒。生活即是教育，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí)成長成就美好生活。

　　良好的生活教育有利于孩子成長成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力。為了孩子的健康成長，家長要做好一個積極的榜樣！

　　美好的家庭生活有利于兒童成長的生活，親子關(guān)系中具有四個特點(diǎn)：一是相親相愛二是兒童優(yōu)先三是自立自強(qiáng)四是共同成長

家庭教育公開課的心得體會12

　　最近我參加了孩子學(xué)校的一個公開課，這給我留下了深刻的印象。這是我第一次參加孩子在學(xué)校的公開課，我非常欣慰自己有機(jī)會了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

　　在這個公開課中，我看到了孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)。他們在老師的指導(dǎo)下，積極地參與到每個環(huán)節(jié)中。我看到了孩子們的自信、勇氣和對學(xué)習(xí)的熱愛。這讓我對孩子們的未來充滿了信心和希望。

　　在公開課期間，我注意到了孩子們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。我發(fā)現(xiàn)孩子們有些地方需要加強(qiáng)，比如某些知識點(diǎn)的掌握程度、語言表達(dá)能力等。但同時，我也看到了孩子們的優(yōu)點(diǎn)，比如他們的獨(dú)立思考能力、勇于表達(dá)、團(tuán)隊協(xié)作等。這些優(yōu)點(diǎn)讓我深深感動。

　　我認(rèn)為，作為家長，我們需要積極支持孩子的學(xué)習(xí)。我們可以通過與孩子進(jìn)行互動交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并鼓勵他們在學(xué)習(xí)上的努力和進(jìn)步。同時，也需要配合學(xué)校的教育，在家里營造一個良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在一個舒適、開放、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

　　總之，參加孩子學(xué)校的公開課是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我更深刻地了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并認(rèn)識到了家長應(yīng)該如何配合學(xué)校教育。我相信，只要我們積極地支持孩子，他們一定會實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

家庭教育公開課的心得體會13

　　現(xiàn)在的問題，比如有的家庭已經(jīng)把家庭變成了第二個課堂，每天就是作業(yè)，并沒有交給孩子真正的家庭教育，就像這堂課中的一句話：父母是孩子的第一任老師。

　　課上說的美好生活，指的就是好的家庭環(huán)境，并不是說家長讓孩子好好寫作業(yè)，自己去看手機(jī)游山玩水等等，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的'好處，成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理跟健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨(dú)立的人，充分尊重跟理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要跟他講道理。

家庭教育公開課的心得體會14

　　為人師數(shù)十載，轉(zhuǎn)眼寶寶也五歲半了，堅持做寶寶也六載有余，太多感悟總想與人分享，成功或失敗乃一人之言，教子理論也需要實(shí)踐和，更重要的是探究和歸納，當(dāng)然，教育規(guī)律應(yīng)該遵循孩子的個體差異，所有成功的家教并不完全相同，所以我期望關(guān)注孩子成長的家長多參與交流話題，多探討成功培育情商和的話題。讓我們的下一代安康(生理和心理)成長，穩(wěn)步成才!

　　走進(jìn)教育之門，我就期望有一天能將自己的教育思想整合傳播開來，雖然我是滄海一粟，但我更期望為教育事業(yè)發(fā)揮自己微弱的光和熱。所以，我會把自己的教育心得和感悟及時融入我的課堂，讓孩子們天天感受新的`教育氣息，讓他們充分享受新思想帶來的振奮和愉悅。

　　0歲及學(xué)前早期教育已是眾多知識家庭談?wù)摰闹匾掝}，我們的早教工作應(yīng)該是竭盡全力了，甚至有的為了孩子上一個更好的幼兒園不惜重金，專職接送，犧牲自己的事業(yè)和工作也再所不惜，父母是偉大的，我們應(yīng)該為自己喝彩!但是，在幼教中陷入困惑與迷茫的大有人在，朋友聊天，更多也是教育之難，我想，大家都有同感，我也一樣。當(dāng)我用某些理論去指導(dǎo)幼教實(shí)踐時，也曾陷入深深的矛盾和自責(zé)之中，因為它不適合孩子!我開始思量新的航向。

　　孩子上進(jìn)，聰明，乖巧，善良，經(jīng)常幫助別人，還會關(guān)心別人，特殊善解人意，在別人發(fā)生矛盾時，總會有理有節(jié)地勸慰別人，儼然一個小大人!今年上幼兒園，知識的重復(fù)讓我感覺有些浪費(fèi)時間，我覺得在這個學(xué)習(xí)要害期應(yīng)該及時引導(dǎo)和提高他的學(xué)習(xí)能力。從事多年教學(xué)，我覺得語文是最講究根底知識累積的，記憶字詞，閱讀理解，會話寫作是語言學(xué)習(xí)的基石，決定先從閱讀開始。

　　孩子已學(xué)完了小學(xué)階段的全部拼音，但不是很熟練，我決定讓他閱讀帶拼音和插圖的書，一開始讀有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的習(xí)慣的影響，對讀書還是蠻有愛好，就當(dāng)培養(yǎng)愛好吧，我們各自讀各自的，孩子就憑他的一知半解卻也津津有味，一個暑假過去了，孩子還是有時間就坐在那兒讀，剛開始出聲，后來默讀，漸漸的能讀上半個小時

　　有一天，兒子心血來潮，大講他的故事會，原來他把他讀過的故事全背下來了，一些描寫的詞語，四字詞語，居然也脫口而出，我們震驚了!真是無意插柳柳成蔭啊!

　　會閱讀了，沒有拼音的故事書也能流利的讀下來，還能發(fā)表一下評論呢!

　　接著，我們在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的同時，引導(dǎo)他早期寫作。日記是孩子天天晚上的必修課，由不知道如何寫到天天自己堅持寫，使他的思想也經(jīng)歷了一個快速成熟的過程：我是男子漢!我很勇敢!我很堅毅!和自我覺醒立即在日記里呈現(xiàn)出來，這也是我們始料不及的!

家庭教育公開課的心得體會15

　　今天聽取了家庭教育公開課“言傳身教：中國傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用”，收獲很大，談幾點(diǎn)感想：

　　一、家風(fēng)家訓(xùn)是社會和穩(wěn)定的“基石”。積極向上的家風(fēng)家訓(xùn)滲進(jìn)子孫的血液，滲進(jìn)社會的文化，影響著社會風(fēng)氣。家風(fēng)家訓(xùn)對社會而言就是道德的'力量和規(guī)則的信念。

　　二、家風(fēng)家訓(xùn)影響人的一生。家庭乃至家族的家風(fēng)家訓(xùn)影響人的一生，父母長輩是孩子的啟蒙老師，孩子的一生都會打上家風(fēng)家訓(xùn)的烙印。

　　三、家風(fēng)家訓(xùn)不管從某種形式上都體現(xiàn)出每個家庭的特點(diǎn)與獨(dú)特性，從日常生活塑造人格，影響人的心性。強(qiáng)調(diào)言傳身教，讓家庭每個成員都牢記于心。

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