家庭教育事跡材料（匯總15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料具有觸發力大、感染力強的特點。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎？下面是小編精心整理的家庭教育事跡材料，希望對大家有所幫助。
家庭教育事跡材料1
近年來，構皮灘鎮婦聯堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，充分認識新時期基層婦聯工作的重要性，認真貫徹落實了男女平等的基本國策，從發動婦女參與、服務婦女發展兩個方面入手，在“黨政所盼，婦女所需，婦聯所能”的三維交點上定位工作重點，著力搭建“四個平臺”、切實搞好“四個服務”（搭建創業平臺，搞好經濟發展服務；搭建學精神文明創建服務；搭建維權平臺，搞好社會穩定服務；搭建愛心平臺，搞好弱勢群體服務）。并結合自己的實際情況履職盡能，推動了婦女兒童發展綱要的實施，代表和維護了婦女兒童的利益，有效發揮了廣大婦女在“建設經濟強鎮、巾幗再創新業”中的“半邊天”作用，進一步推動了我鎮城鄉婦女的自身進步與發展，推動了我鎮經濟社會全面發展。
一、基本情況
構皮灘鎮位于余慶縣城西南部，距余慶縣城52公里。全鎮轄10個村（居）民委員會，222個村（居）民組。現有人口36000人。其中：婦女16500人，占總人口的45%。成立了以村婦代會和機關婦委會、企事業女工委為主的組織機構。其中村婦代會10個，機關婦委會、企事業女工委共18個。各級婦女組織健全，能按時換屆；鎮村組織均建有學習活動陣地和能人示范基地，婦女工作納入了黨委對各村黨建和經濟社會發展目標考核。xx年，獲得了縣表彰的《先進鄉鎮婦聯基層組織》。
二、基本做法
�。ㄒ唬┐罱▌摌I平臺，搞好經濟發展服務
作為基層婦聯，必須要改變拾遺補缺的工作思路，要用寬廣的胸襟、發展的眼光和戰略化的思維，打開工作思路，整合社會資源，多做能在社會上打得響、喊得亮的事，以作為求地位。因此，構皮灘鎮主要通過搭建城鄉兩個創業平臺，服務于全鎮經濟社會的發展。
首先搭建城鎮創業平臺。一是搞好“巾幗文明示范崗”爭先創優活動，推動更多女性自主創業、崗位成才、崗位建功，在郵政、移動、電信、金融、煙草等行業開展了巾幗文明示范崗創建活動，涉及女職工40余人。二是搞好下崗女工的就業培訓工作，提高她們的勞動技能，積極引導她們謀求新生活。現已有2名下崗女職工安排就業。三是配合社區增加女性就業崗位，拓展就業空間。在xx年，配合社區增加女性就業崗位32個，解決了原供銷社、糧管所、煙葉站和酒廠的29名下崗職工就業問題。
其次是搭建農村創業平臺。一是堅持實施科技致富工程。充分利用“農村黨員干部遠程教育接收站”、“農村婦女技術學�！�，開展對廣大農村婦女，初、高中畢業待、擇業女青年的就業、致富培訓。使她們通過網絡快速了解掌握有關農業科技知識，農產品市場信息，外出務工技巧和生殖健康保健等基本常識以及相關法律法規、政策和信息，全面提高婦女的科技文化素質和信息致富本領。二是繼續實施好“四個一工程”。即培訓一門技術，推進一個項目，培養一批人才，致富一方群眾。三是繼續抓好“巾幗三學三賽”活動。完善社會化服務體系，努力發揮婦女在農村經濟合作組織、家庭經濟中的作用，充分運用政策導向，資金扶持、技術服務、培訓帶動、典型示范等方式，培訓一批科技致富、市場營銷和產業化經營女帶頭人。僅xx年至xx年間，我鎮就培訓農村致富女能手448名，其中有132名已經獨立創業，走上了致富奔小康的道路。
（二）搭建學精神文明創建服務
婦女在精神文明建設中有著獨特的作用。近年來，我鎮的“巾幗能手”、“五好文明家庭”建設不斷推陳出新，家庭文化建設蓬勃發展，為構皮灘創建文明城鎮和“四在農家”活動創建注入了新鮮的血液。在xx年3月，鎮婦聯與太平社區共同組建了一支由老年婦女組成的50多人的文藝宣傳隊，并于去年的4月、9月開展了向書本學、向社會學、向周邊群眾學的“三學”活動，今年的6月份開展了“送科技、送文化、送衛生”到正在創建的精神文明暨“四在農家”活動創建點的三下鄉活動，整個活動受到了農村群眾的`熱烈歡迎，在一定范圍內提高了婦女文化水平，改變了婦女群眾的生存、生育觀念，從而在全鎮上下形成了“人人是學習之人，處處是學習之所”的良好氛圍，促進了全鎮社會文明，推動構皮灘先進家庭文化建設的創新發展。同時把“爭做合格家長，培養合格人才”的“雙合格”活動作為婦聯的又一主體活動，以促進家庭道德教育為重點，以幫助家長提高素質、更新家庭教育觀念為主要任務，認真組織“小公民道德建設實施計劃”系列活動，探索建立社區家庭教育網絡，不斷完善家庭教育工作指導服務體系，培養打造未成年人成人成才的“第一環境”。在xx年的寒假間，婦聯在太平社區開展了“我是社區小主任”的主題活動，幫他們樹立“社區是我家，人人熱愛她”的主人翁責任感。
在“四在農家”創建活動中，鎮婦聯在示范點上大力開展“三強”活動，即：“強技能、增收入；強素質、倡文明；強觀念、倡美德”，引導2300余名婦女積極參與21個“四在農家”示范點創建活動，從而調動了廣大婦女的積極性，使全鎮創建活動有了生機，創建活動的質量也得到了提高。由于婦聯在引導廣大農村婦女參與農村兩個文明建設中有了一定的作為，鎮婦聯在向鎮長申請工作經費時，鎮長說了一句讓婦聯主席非常感動的話。就是“只要是婦聯參與‘四在農家’活動創建中所產生的經費就實報實銷。”這充分體現了群團工作有為才有位的真正含義。
�。ㄈ┐罱ňS權平臺，搞好社會穩定服務
社會主義和諧社會，應當是各方面利益關系不斷得到有效協調的社會�；鶎計D聯組織應該成為農村婦女利益表達的主渠道，代表和維護廣大婦女群眾的根本利益，努力為婦女營造平等的社會生存環境。因此，構皮灘鎮婦聯牢固樹立“三種膽識”，即：敢說的膽識、敢做的膽識、敢當的膽識，當好婦女群眾的代言人，熱心參與對婦女群眾有利有益的事務，敢于為婦女群眾說話。同時，構皮灘婦聯加強與綜治、公安、司法等部門的協調與配合，開展遏止家庭暴力的宣傳活動，認真搞好法制宣傳。并加大對侵害婦女兒童權益重大案件的督辦力度，搞好協調配合工作，及時向有關部門反映群眾提出的問題，及時調解處理糾紛案件，保證處理來信來訪的時效和質量，使信訪結辦率不低于90%，促動婦女樹立自主維權意識。大力開展掃黃、打非力度。并對殘害婦女、兒童的行為加以控制和打擊，依法追究相關刑事責任，追查回被拐賣兒童10余人。如農民周，因妻子生一女孩，便將妻子趕出家門，把小嬰兒棄在車輛通行的路上準備將其碾死。婦聯知道后，即時協調綜治、公安等部門進行制止，并給予周嚴厲的批評與教育和處以相關的法律制裁。女孩向在乘車過程中被強暴，其家屬無力從心時，鎮婦聯及時介入了解情況，并幫助受害者向法律機關遞交起訴書，依法追究犯罪分子的刑事責任。
�。ㄋ模┐罱◥坌钠脚_，搞好弱勢群體服務
今年，各級婦聯組織都把服務婦女兒童、關注困難群體作為工作的落腳點，充分體現暖童心，穩民心，聚人心。通過實施計生“三結合”、貧困母親、貧困女童對接幫扶，簽定幫扶協議，予以解決生活中實際困難問題。進一步亮化送溫暖、送愛心的工作品牌，多做讓婦女群眾受益、歡迎的工作，使婦女群眾實實在在地體會到黨和政府的關懷，感受到婦聯組織的力量和作用，心有所歸，情有所依。如婦聯在全鎮發起了與農村老人簽定撫養協議的活動，共簽定協議3400余份，解決農村老人老有所養的問題。社區貧困母親劉登秀的丈夫患骨髓空洞癥癱瘓在床已有8年，二個孩子均在上小學，全家4口的生計全靠劉登秀一人做點小本生意維持。婦聯知道情況后，把這種對家庭和社會高度負責的精神向社會發出學習和幫助倡議，并協調民政部門將其納入了低保對象，社會各界也紛紛捐款捐物。鎮黨委書記得知這一情況后，毅然決定把自己在五年前留下的1000多元出差費捐助給了劉登繡作為孩子的學費，解決了劉登秀一家的生活困難。六一前夕，構皮灘鎮婦聯來了一個年僅12歲而無家可歸的小女孩樊玲玲，為幫助樊玲玲找到她的親人。鎮婦聯歷盡艱辛，終于找到了遠在思南的親人，在思南縣婦聯的幫助下，把小玲玲安全帶回了家鄉。
總之，構皮灘鎮婦女工作在各單位婦聯組織和各級婦女干部的努力下，突出“四個到位”（認識到位、組織到位、協調到位、落實到位），本著“四借”（借題、借力、借臺、借智）原則，發揚“五千”（千方百計、千言萬語、千辛萬苦、千山萬水）精神，真正把各項工作任務落到實處，為推動全鎮社會經濟發展作出了積極的貢獻。
家庭教育事跡材料2
這次能被學校推薦為優秀家長評選，我感到高興和榮幸的同時，更感到了一份責任和壓力。孩子取得的每一次進步、每一份成績，是學校各級領導和各科老師默默耕耘，無私奉獻，精心教育和努力的結晶。作為家長，當好孩子的課外老師，當好孩子在家庭中的良師益友，積極配合老師，抓好孩子的教育和學習，使孩子在緊張與活潑、嚴格與寬松、機遇與挑戰的軌道上健康發展和成長，是我們每一個家長義不容辭的責任和義務。
“望子成龍，望女成鳳”是所有做父母最大的心愿，為了實現這個心愿，我們每個家長都在不斷地努力著、探索著、交流著，力爭做一個合格的家長，不讓孩子輸在起跑線上，作為孩子的母親，我和眾多家長一樣，也在孩子教育問題上傾注了心血。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子良好品行養成的第一任老師，也是孩子一生的老師。家庭的熏陶對孩子良好道德行為養成起著極為重要的作用。下面我談談我在教育孩子方面的個人觀點：
父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。在平時我們家長誠實守信，在工作上勤勤懇懇，友善待人，從各個方面給孩子做一面鏡子。
一是和孩子保持融洽的朋友關系。我本著平等、尊重、傾聽的原則去和孩子做朋友，在意見分歧時，采用委婉的方式和孩子分享自己的觀點和看法。采取孩子容易接受的方式讓她改正錯誤。與孩子建立良好的情感關系和平等的交流對話，尊重孩子人格尊嚴，不打罵、不溺愛。不給孩子增加學習壓力和不切實際的期望。
二是積極配合老師工作。教育孩子離不開老師們的辛勤培養和精心教育。孩子每天大部分時間是和老師同學一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的.都要了解孩子。做家長的一定配合好老師工作。班上的每一次班務要事，我都會積極響應，不管自己工作多忙，我都會及時和每位學生家長電話或者微信溝通，確保第一時間完成任務。班上每一次的集體活動，我也會積極參與其中。比如班級外出實踐活動，我會提前安排好活動所有事宜，活動結束后，清單化展現給家長，讓家長滿意，使家長從心底配合后期班務工作。學校開運動會，我為了節省自己時間，在我們當地做好班級運動宣傳牌，開車送學校。學校舉行文藝表演，我積極組織家委會家長參與，選購服裝、借道具、彩排、接送排練老師，歸還道具等等，有個禮拜我從紫陽到安康，往返四次。我平時還注重把孩子在家的表現及時反映給老師，同時認真對待老師對孩子在校的評價，盡量對孩子在校和在家的要求是一致的，培養孩子正確的學習態度和學習方法。
三是培養孩子良好的閱讀習慣。讀書籍是人類進步的階梯，讀書使人變得聰明。從小學期間，我就會每天引導孩子讀課外書，鼓勵孩子寫讀后感，鼓勵孩子自主選購自己喜歡的書籍。這么多年來，無論多忙，孩子的每篇作文我都會溝通題材，也會親自過目。我們始終堅持著，在讀寫的過程中，孩子的寫作水平不但得到了提高，還加深了我們母女感情。
四是培養孩子懂感恩，有孝心，有愛心，有奉獻精神。每年暑假，孩子都會留在旬陽，幫外婆照顧行動不便的外公。幫外婆做力所能及的家務活。特別今年過年期間，各地疫情嚴重，咱們居委會也需要招收社會義務宣傳者，我就鼓勵孩子積極參與疫情勸導。平時周末，只要有空，我就會領孩子到鄉鎮，去接觸需要幫助的人，積極參與獻愛心活動，懂得尊老愛幼，助人為樂。
五是培養孩子樹立遠大的人生目標。每年暑假，我都會領孩子去外面見識名校，給孩子增長課本以外的知識，讓孩子感受名校的優越感，從心底樹立自己的人生目標。步入初中后，課程增加，作業量加大，為了給孩子鼓勁，暑假期間和孩子一起北京游，和北大清華的師姐師哥面對面溝通各科學習方法和學習技巧，更進一步增加了孩子信心。
六是培養孩子積極向上，樂觀心態和良好的性格。首先培養孩子良好的生活習慣，鼓勵其獨立自主生活，熱愛勞動的習慣，自己獨立完成自己的事情。其次培養孩子良好的學習習慣，養成認真做作業，做完自己檢查，鼓勵孩子不懂就問習慣，讓孩子始終保持樂觀、活潑、開朗的性格，做一個積極、向上的陽光少年。特別今年疫情期間，為了緩解孩子枯燥的網課學習壓力，每周末我都會組織家庭美食制作和娛樂節目，讓孩子參與其中，感受家庭的歡樂氣氛，從而開心學習。
一份耕耘、一份汗水、一份收獲，“望子成龍，望女成鳳”也是我們每一位家長的共同心愿。在孩子的教育和培養上，我作為一名家長，盡到了自己應盡的責任，孩子也在各方面取得了優異的成績。但是做為陪伴孩子一生的終身老師，我也倍感責任重大，任重道遠，希望通過自己的不懈努力，與學校、社會一起把孩子培養成為將來建設祖國，奉獻社會、服務人民的有用之才。所以，我會一如既往地努力當好孩子的“后勤部長”，配合學校照顧好孩子的衣、食、住、行，使她無憂無慮，無牽無掛，集中精力投入學習，實現我們家長和孩子的夢想！
家庭教育事跡材料3
XXX教師，現在XXX任教，該同志熱愛教育事業，工作認真踏實，以關心教育好每一個孩子為已任，能與時俱進，思想常新，能積極推進素質教育，面向全體學生；能將家庭教育與學校教育有極融合，其工作辦法為家長學校工作樹立了榜樣，為班級家校聯系工作奠定了堅實的基礎。
作為一名教師，她熱愛著學校里的每一個孩子，滿腔熱情地為孩子們辦實事，辦好事，富有成效地開展家校聯系工作。為了更好地踐行“一切為了孩子”的誓言，她積極支持參與關心下一代組織工作，為教育活動出謀劃策，幫助和解決了本班許多家庭教育中存在的問題。為更好地做好家庭教育促進學校教育教學質量的全面提升，她利用一切可利用的渠道給家長傳授家庭教育知識，幫助家長轉變教育觀念，溝通學校與家庭的聯系，成效顯著：
一、積極辦好班級家長學校
怙恃是孩子的第一任教師，從某種意義上來說，家長素質直接影響著孩子的素質，XXX為充分發揮家庭教育優勢，彌補學校教育不足，主動成立了班級家長學校，選取了品學兼優的學生的家長做指導員，每學期都召開多次家長座談會，讓指導員與家長談心，調節學校與家庭、教師與學生，父母與孩子之間的關系，為學生的健康成長鋪設了一條捷徑。她召開的家長會內容充實，有針對性，認真設計好了每個環節，能明確每個學生和家長存在的問題。對于少部分成績較差的學生的家長不肯參加班級家長學校的征象，XXX循循善誘，抓住學生身上的閃光點，既肯定他們的優點，又指出他們的不足，及時轉達班級家長學校的優勢，從而引發這一局部家長的樂趣，推心置腹的溝通，贏來家長的`高度贊譽，現在不僅是本班的家長參加，其他班的很多家長也加入了她的家長學校。
二、扮好雙重身份，用小幫手帶動班級管理。
XXX既是一名好教師，同時也使一位好母親，她的女兒就在她的班上，在自己的家里她盡心教育她的女兒，一直是率先垂范，身先士卒，從孩子的行為慣養成、個性特點的改良、協作、助人精神的造就等多方面教育，使她的女兒成長為眾人皆知的好孩子。在同學中，她的女兒是“大眾偶像”，很多孩子都以能和她做朋友而驕傲，XXX充分利用這一點，動員女兒做自己的小幫忙、讓女兒當“小特務”，了解每一個同學的困難和心里動向，給自己提供第一手的資料信息，使自己能在工作中做到有的放矢、細致入微。同時讓自己的女兒聯絡其他品學兼優的孩子一對一的主動幫助落后的學生，這種良性帶動模式現已逐步形成規模，并卓有成效。該班班風正、學風濃，多 次榮獲了“模范班集體”稱號，各類競賽、考核成績均高居榜首，為全校的班班務工作樹立了典型。
三、雙向教育與單向教育結合，走出新天地。
XXX除了利用家長學校給家長傳授教育方法外，還利用家訪、電訪、，家校聯系卡與家長保持聯系，及時反映學生在校情況，了解學生校外動態，共同幫助學生改正不良慣、解決學生生活上的困難，同時召開家長會，虛心聽取家長對學校，班務工作的意見、建議、認真整改，展開“教學開放周”活動，請家長到學校觀摩教師上課，了解學校教育情況，使家長始終和學校保持教育同等性。
四、點滴關愛，換來孩子健康成長
孩子的生活狀況一直是我們關心的內容，留守、單親、困難、殘疾等方面的孩子更需要我們的關心，XXX對班上每一個孩子的生活狀況都了如指掌，有一個河南籍的孩子，父母是高速路上打工的，因為四處轉戰，孩子一直隨遷，平時也無人照顧，孩子一身邋遢，生活慣很不好，XXX將孩子帶回自己家里，隔三岔五給他洗衣、洗澡，讓他住在自己家里，一點一滴地糾正孩子的不良慣，完全當自己的孩子撫養，半年下來，他的各方面表現都非常好了，孩子居然把XXX當成自己的媽媽，在其父母要離開時，哭鬧著抱住XXX不走了。還有一個男孩，由于父母離異，他隨奶奶一起生活，由于生活極度貧困，孩子一年四季幾乎沒有換洗的衣物，全身上下衣物破舊不堪，XXX通過家訪知道了孩子的情況，從家里、親戚處找來了一些衣物給孩子送去，兩年來堅持每月到他家探訪一次，為奶奶和孩子送去衣物、糧食、現金，解決了祖孫倆的很多生活困難，孩子的奶奶多次到學校找領導表示感謝，她的愛心感動了周圍的鄰居和同事，使很多人都自覺參加到了幫扶的行列。
教書育人是教師義不容辭的職責，要更好地完成好這一使命，我們必需尋求家庭教育的配合，尋求家長的積極參與和支持，在XXX教師的帶動下，形成了家校積極聯系的良好工作局面，得到了學校和家長，社會的同等好評，先后多次被評為“圭臬標準教師”，“未成年人思想道德建設先輩個人” “優秀輔導員”，可謂我校家庭教育的典范。
家庭教育事跡材料4
家庭教育先輩個人材料
一、積極創建家教活動陣地。
1、XXX組織開展各種活動，邀請家長來校參加，體味親情，增強家校合力。如冬季趣味親子運動會、暑假親子共讀書、讀書節親子詩朗誦比賽等等。她精心組織的一次次活動，既增進家長和孩子之間的情感交流，又有利于孩子身心的健康成長，同時有利于激發孩子的內在潛能。親子活動現在越來越受家長們的關注和喜愛。
2、《家長網上學�！烦蔀榧倚＝Y合的紐帶
XXX廣泛利用“家長網上學�！钡募倚：献鱔XX，每天和家長交流，光是每天給每位家長發短信高達20多條。多少次，她制定方案寫串詞到深夜；多少次，家中的電腦成了她的“服務器”。結合獨具特色的“XXX勵志”“經典課堂”“個性化綜合指導”“面授培訓”等教學服務模式。并組織成立了“網校學生會”，成功舉辦了第一屆“讀好書”推薦活動。
二、提高家長素質，全面打造合格家長。
為了提高家長素質和家教水平，去年，她邀請“心理教育專家XXX”到她班作家教專題講座；今年5月份，她又組織她班家長觀看了XXX、XXX等九名頂級家庭教育專家視頻講座；今年9月份開學，她又籌劃為期一周的家長會，由我校的XXX為家長做家教指導。她還多次舉辦了《素質教育進家庭》和《法制教育進家庭》等家教知識競賽活動。她向家長推薦中國家庭教育網等家教專業網。XXX的積極籌劃和組織的活動受到了家長們的一致好評，幫助家長們走出了家庭教育誤區，了解了許多科學教子方法，有效地提高了家長的家庭教育水平，力爭打造合格家長。
三、家長走進課堂零距離的接觸學校
本學期第8周，我校定為家長開放周。江教師為了家長開放周的順利召開，作了具體的計劃。開放XXX邀請家長來校聽課、評議，讓家長走進課堂，關注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學校，參與管理，使家長能在第一工夫了解學校課堂教學情況以及孩子在校各方面的表現，使他們對課改有了更直觀的感受和認識，更好地調整對孩子的教育態度和辦法。
在家長開放XXX，白天她陪著家長聽課，夜里，她又參加各班的`家長會，周末又召開家長委員會會議。整整一個星期，她天天都是披星XXX趕在回家的路上。
有耕耘就會有收獲”，在XXX的努力下，家長更加配合學校的工作，學生也有了更好的發展，今年在教師節受到“青云譜區優秀班主任”的表彰。《大手牽小手》《拓展家庭資源》等有多篇家教論文獲獎。
她就是這樣一名普通的家庭教育工作者，校園內外總是她忙碌而激情的身影。她在XXX的熱土上培養了一批又一批富有朝氣的少年兒童，也培養了一批又一批家教經驗豐富的家長朋友，她癡心家教工作終不悔。
家庭教育事跡材料5
我們遵循家庭成員學習，父母帶頭學習的原則。學習科學文化知識，家庭教育知識資料。以促進家庭成員的全面發展和家庭生活質量的顯著提高為目標，響應全社會“知書達理，知書達富，知書達睦”和“生活學習化，學習生活化”的兩個口號，樹立終身學習的意識，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，充分整合和利用現有的家庭學習資源，提高學習的質量和效果，努力實現家庭生活學習化，家庭成員知識化和家庭教育科學化。
一、學習型家庭長效化。
走進我家，隨處可看到散落在茶幾、沙發、柜子上的書和雜志。書房的一邊是一個占滿整墻的書柜，書閣中堆滿了書。書房靠墻的一隅，擺放著寫字臺和電腦，加上幾盆花草，整個書房充溢著淡淡的書香。我們生活簡單，但很充實，是學習讓這個家充滿了情趣、活力和溫馨。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！睂W習便是知識的不竭之源。我們除了教學上兢兢業業完成本職工作外，經常看教育教學方面的資料，學習先進的科學的教學理念和教學方法，也常依課本為依據，延伸課堂，在生活中找米。也常把自我的心得體會寫下來，發表出來與同行共勉。我們撰寫的教育教學論文先后得過市二等獎，三等獎。我們每年都會訂閱一些報刊雜志，博覽群書，陶冶我們的情操，豐富我們的生活，提高我們的品味。如《讀者》、《小小說》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫報》、《啟蒙》等。也常上網瀏覽，拓寬自我的視野，查找資料，關心國內外時事，做個生活的有心人。我們不但重視營造家庭的學習氣氛，注重讀好書，用好書，學以致用。并且喜歡把生活中的點點滴滴記錄下來，與人分享。妻子20xx年底本科畢業后寫了篇《自考，愛你不容易》，寫出了自考過程的艱辛和畢業后的喜悅。20xx年底還寫了篇《我家有女初長成》，寫出了一個活潑調皮可愛的小女孩。兩篇先后都發表于《師道》。去深圳海洋館玩后，寫的《海洋館的一天》發表于《中山日報》。
二、注重培育個性鮮明的學習型孩子。
伴隨著孩子的一天天長大，我們孕育著一個共同的家庭教育計劃，用自我在家庭中的言傳身教，讓孩子一生與好書相伴，與學習相伴。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說："書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書為伴，那他的靈魂就不會空虛，他的頭腦就不會愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構成的半壁江山，授之以魚，不如授之以漁，與孩子們在一齊學習，會使枯燥的學習充滿了樂趣、充滿了生機。家長的行動，將影響孩子的.一生。女兒受我們的影響，也很喜歡讀書。由于喜歡讀書，寫的小作文，也常受到教師的表揚。
學習型家庭建設是基石，它將有利于優化家庭細胞、提高家庭生活品味和生活質量，增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀學習，去過北京、海南、桂林、郴州等地，熱愛祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國，還放眼世界，我于20xx年暑假隨市教委組織的英語教師團去澳大利亞學習一個多月，既鍛煉了口語，又增長了見識。為了更好地完成教學工作，努力提高自身文化素質，使自我在教學工作中游刃有余。我妻子也堅持自學考試，一邊工作，一邊學習，20xx年底最終拿到漢語言文學本科畢業證。
為了更好地工作，有張有弛，勞逸結合。平時我們也常運動，鍛煉身體，一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養成女兒從小愛運動的好習慣。閑來無事，也喜歡揮毫潑墨學學書法、練練字，也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。
學習讓家人之間多了溝通與交流，算得是家庭生活情感互動的紐帶，它已經成為家庭中不可缺少的一部分，一種興趣使然養成的生活習慣。這樣的生活習慣，讓我們盡情享受著知識的魅力和學有所獲帶來的歡樂。
家庭教育事跡材料6
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成教育人這一極其艱巨而又復雜的任務。”家庭是孩子生命的搖籃，是孩子出生后接受教育的第一個場所，而家長更是孩子的啟蒙老師。家長的啟蒙教育對于孩子未來的成長有著至關重要的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把家庭教育排在了首位，可見家庭教育的重要性。學校是學生良好習慣、養成認知形成的重要場所，二者相輔相相連，應該受到我們的關注。
早期的家庭教育對于孩子成長至關重要，人的許多基本能力
是這個年齡階段形成的，如語言表達、基本動作以及某些生活習慣等等，性格也在逐步形成。孩子出生后，從小到大，幾乎三分之二處時間生活在家庭之中，時時刻刻，都在接受著家長的教育。這種教育是在有意和無意、計劃和無計劃、自覺和不自覺之中進行的，不管是以什么方式、在什么時間進行教育，都是家長以其自身的言行隨時隨地的教育影響著子女。這種教育對孩子的生活習慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，伴隨著人的一生。孩子入園以前，在家中，我盡可能的抽出一定的時間給孩子讀一些小故事，有意思地營造出知識氛圍，讓孩子從小愛學習，從小從書中受到教育,并在第二天讓孩子復述出來，講不出來，我就會把昨天的故事再講一遍。這樣，由短到長，由簡到難，而在就記住了1
許多小故事，他的小伙伴到我家中的時候，他就會拉著他們，給他們講故事，兒子也由此特別喜歡一些故事書。
好奇好問好動是孩子的天性，是他們探索未知，開啟智慧，認識世界的內部動力。而孩子的好奇心是稚嫩的，如果不注意保護，不僅會泯滅孩子的好奇心，也會打擊孩子的自信，使孩子變得墨守成規，缺乏創新精神。我的兒子也不例外，小腦袋里重裝滿了千奇百怪的`東西，星星為什么在晚上出來呀，小魚為什么要在水里呀……問個沒完沒了，讓人感到厭煩，整個腦袋就是一個“十萬個為什么”。但我也知道，這正是對這個大千世界充滿了好奇心，他們想通過探索來了解這個神奇的世界，這正是幫助孩子樹立主動學習、積極探索的好契機。這時候我總是耐心的傾聽，耐心的給予解答。我不知道的一些問題，我也會上網去查閱，幫助孩子解決。我想等孩子大一些，還要給孩子買一些如《十萬個為什么》一類的書籍，讓孩子自己從書中找到答案。
孩子的好奇心并不是都可以通過解釋就可以解決的。兒子在
一歲多的時候，對家中的飲水機特別感興趣�？偝么笕瞬蛔⒁獾臅r候，去按飲水機的開關，每次總把我嚇得心驚肉跳，總害怕他被熱水燙著。無論怎樣給他說或嚇唬他都不起作用，于是我決定不看著他了，飲水機的開關也沒有危險，與其讓我提心吊膽的看著他，不如讓他燙著一回，自己接受教訓。兒子很快被燙著了，以后再也沒有發生亂按飲水機開關的事件了。孩子就是這樣，有些時候讓他們親身經歷一下，比你說教要有效果得多。
每個孩子在成長的過程中都會犯錯誤，問題是看家長是怎樣
去對待孩子的錯誤。對待孩子錯誤行為的積極教育方式是引導，引導是幫助孩子理解并實踐有意義行為的過程。兒子在剛學吃飯的時候，總會把飯撒在飯桌上，這時候你要容忍不管，他下次還會這樣。第一次的時候，我就對孩子說“宋承澤，你把飯灑到了桌子上，這樣做是不對的，媽媽不喜歡。這有一塊抹布，你自己把飯擦掉，好嗎？”以后兒子再自己吃飯，不但做到了盡量不把飯灑掉，而且也會把自己小碗中的飯吃的干干凈凈。我覺得這樣對待孩子的錯誤，對孩子來說便是一種引導，不僅給了孩子糾正自己錯誤的機會，還保護了孩子的自尊心。父母對待孩子的態度與方式直接影響他們長大后成為什么樣的人。父母在制止或糾正孩子的錯誤行為時，一定要讓孩子懂得哪種做法是不對的，哪種做法是正確的。
現在的經濟條件優越了，我們總想我們沒有趕上這個好時代，自己的孩子無論如何也不能受委屈，在物質方面盡量去滿足孩子。但這并不是多多益善，還要學會對孩子說不。隨便對孩子說不，是冷漠和放縱，不行。而酌情說不，才是真正的關心和愛護。面對孩子的嚎啕大哭或無理取鬧時，家長要堅持自己的立場，讓孩子明白父母的尊嚴和堅定立場�，F在的孩子大多是獨生子女，在家中的地位如同“眾星拱月”一般。父母的縱容和溺愛往往造成了孩子的任性和以自我為中心。面對孩子越來越多的要求和日漸叛逆的性格，父母要拿出威信來拒絕孩子。
現在，我們的孩子一般都是由爺爺奶奶或者姥姥姥爺去帶，老人一味的溺愛孩子，對孩子的要求有求必應，助長了孩子的不良習氣。我家也不例外，為此我向爸爸媽媽解釋了多次都不起效，我也一籌莫展。有一次，我帶兒子在街上玩，街邊有一個推著小車賣塑料玩具的小販，上面的小動物花花綠綠的，煞是好看。兒子經不起誘惑嚷著讓我給他買，家中已經有好幾件類似的玩具了，再買不是浪費了嗎？我就對兒子說家中已經有了，不買。誰知她竟把要挾姥姥的把戲用到了我身上，躺到地上打起滾來，一看我更來氣，心想這次我一定把你這臭毛病糾正過來。我裝作若無其事的樣子走到了旁邊的臺階旁坐了下來，對兒子的無理取鬧、嚎啕大哭不理不睬。過了一會兒，也許是兒子哭累了，也許是他意思到他這種方法在我身上起不了作用，自己站了起來，拍拍身上的土，走到我身邊，可憐巴巴的說：“媽媽，我們回家吧！”走在路上，我對兒子說：“宋承澤，你今天做得很不對。你知道自己錯了嗎？”兒子承認了錯之后，我又對兒子說，我們的錢辛辛苦苦掙來的，爸爸媽媽的錢是給他買有用的東西的，而不是亂花的，以后不能再這樣了。從這件事以后，兒子想買東西，總會先問一問我，如果我說不買，他就不會再要了。從這件事中我也收到了啟發，拒絕孩子的時候，要么直截了當的斷然拒絕，要么對孩子不理不睬進行冷處理，要么對他們講道理，坦白而簡單地向孩子說明為什么不能這么做，這么做會有什么后果，來幫助他提高分辨是非的能力。
在家中，我作為父母，努力為孩子營造溫馨和睦、自由快樂的生活天地；在學校，作為一名教育工作者，我也身體力行地踐行這個教
育宗旨。作為一名老師，我常與家長溝通聯系，提高了全體家長科學教育孩子的積極性和主動性，使我們班級形成了良好的學風和班風，促進了我校教育質量的整體提高。作為一名校長，我積極推廣家庭教育的先進理念，從而推進了學校素質教育的實施。在平時的教學工作中，我常常抓住時機，在學生中開展誠信教育、感恩母愛師恩、助殘日活動、我的好習慣等一系列活動，收到了良好的效果。我把自己多年來的心得體會總結下來，撰寫了《如何走進留守兒童的心靈》、《農村小學如何進行家庭教育》等論文。
高爾基曾經這樣說過：“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！蹦赣H是生命之本，是萬物之源，是給予我們生命，陪伴我們成長的最親最愛的的人。我們應該讓孩子從小學會感恩，學會回報母愛。在母親節到來之前，我抓住了這個教育契機，讓孩子們自己想一想如何在母親節這天讓母親也感受到我們對她濃濃的愛意，并把你的感受寫下來。選出優秀的在周一升旗會上當眾朗讀。有一名學生在作文中這樣寫道：“媽媽，你常說我是你的天使，其實在我的心目中，你才是我最親愛的天使。是您讓我的世界充滿了陽光，是您讓我的生活更加溫暖幸福甜蜜。媽媽，在這個特殊的日子，讓我再甜甜的叫您一聲：“媽媽！”當時，許多學生都留下了淚水，見到學生家長，很多家長都高興的說，孩子進步了，知道關心人了。誰說現在的孩子感情冷漠？誰說我們的孩子不知回報？誰說我們的孩子不知感恩？
助殘日馬上就到了，每年這個時候都要組織學生進行捐款活動，學生也知道要對身邊的弱勢群體給予幫助，但這只是停留在認識基礎上。今年的捐款活動結束后，在集會上我不但公布了一些積極分子的名單，而且教育學生，關注殘疾人，并不是單單地捐出我們的零花錢那么簡單，我們還要把我們對他們的關心、熱情付諸于行動上，讓他們時刻感受到我們對他們的一片關愛。我們身邊就存在這樣的弱勢群體，他們同樣需要我們的關心和幫助。事后，我就悄悄發現，下樓梯的時候，高年級的學生不再和低年級的學生爭搶樓道了，六年級的一名殘疾同學在下樓梯的時候，有兩位男生居然在攙扶著他的胳膊下樓，看來孩子并不是缺乏愛心，而是我們沒有引導他們從身邊的小事做起，從關愛身邊的每一個人做起。
其實，在學校，這樣的教育契機還有很多，這就需要我們抓住時機，注意引導，給孩子純潔的心靈上播下希望的種子，我們肯定會收獲沉甸甸的果實。
家庭教育是制約孩子人格形成和發展的重要因素，對孩子的健康發展有著重要的作用，作為一名家長應該意識到父母這個角色對孩子的重要影響；作為一名老師，應該在長期的教育過程中，拋棄不合理的教育觀念，努力提高自己的教育認識，努力為孩子營造充滿愛與溫馨的家庭環境與學習氛圍，讓孩子能夠健康、快樂的成長。
家庭教育事跡材料7
自xx年退休以后，姜維國非常重視和關心對未成年人的幫教工作，充分發揮老黨員的模范作用，運用自己的優勢，把收藏40多年的“小人書”、郵票、像章、錢幣、報刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜歡的各種文化教育活動為載體，進行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學文化知識的教育，不斷提高未成年人的文化素質、道德素質、科學文化素質和民族素質。主要事跡如下:
一、姜維國策劃組編的“憶票證文化、看發展變化”為主題的各種票證展，深化了轄區未成年人的愛國情。
二、姜維國還策劃了“一大”至“十九大”黨史的宣傳板，向青少年宣傳黨的歷史。
三、通過“憶黨史、鑄黨魂”、 “反腐倡廉、加強黨建”報刊剪裁宣傳板，對轄區青少年進行黨史教育。
四、以“我心中的英雄、世代傳誦的歌”小人書展，對未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。
五、為了紀念“六.一”兒童節和紀念中國少先隊建隊55周年，分別組編的《弘揚革命傳統，做新時代的小主人》、《兒童團、少先隊、接班人》為主題的小人書展等主題活動
從不同的側面對未成年人進行較為系統的中國革命史、
六、姜維國策劃的“高雅文化進社區，方寸百科育新人”載體活動，通過各種收藏展示，激勵青少年努力學習，報效祖國。
七、為了加強對青少年的國防知識教育，策劃了《勿忘國恥日、加強國防現代化建設》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動。
八、為了紀念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團圓》為主題的報紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青少年深刻理解鄧小平“一國兩制”理論的'偉大現實意義和重大的歷史功績。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚時代精神》、《小小圖書助我成長》等主題活動。
十、他根據青少年存在的問題，提出“十不”的承諾倡議書。
十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚連環畫的民族文化，培育青少年的愛國情結》獲西崗區論文一等獎，獲大連市論文一等獎。
家庭教育事跡材料8
石宏羽轉眼就已經6歲了，上幼兒園小班了。小朋友的每一天都在成長，心智也每一天在發育成長，天天和孩子一起的時候，有歡樂喜悅，也有喜怒憂愁。每天觀察孩子的行為表現。有時候也很著急，要和她斗智斗勇，擔心她有時候注意力不集中，玩游戲、看動畫片太集中注意力，擔心她做某個事情不專注。也擔心她與小朋友之間的交往合不來或不合群，爭強好勝的性格等等。每個孩子都有各自的特點，孩子成長有本身的規律：也有后天的不斷培養其良好的性格，不過分干涉孩子的'自由。讓其自然生長是我的最終心愿。
孩子的成長離不開長輩的言傳身教，通過帶孩子到大自然中去游玩。教會她認識各種植物、生物，識別哪些是有益的，哪些有害的。吃飯時跟她講述怎樣認真吃飯、不挑食，并要求她自己碗中的飯菜吃干凈，讓她明白“粒粒皆辛苦”的道理。同時引導她規律的生活，要求她早睡早起，自己玩過的玩具自己收起來，并教育她不能亂扔東西，讓她知道自己的事情自己做，別人的事情盡自己能力幫著做。每當有一點進步的時候，通過各種各樣的方式激勵她，讓她知道親情永遠伴隨著她。與小朋友一起玩耍時，要懂得謙讓，同時告誡她與人友好的相處，好東西要與大家分享。
雖然有一點點的心得，但孩子畢竟還小，心智還不夠成熟，今后隨著孩子一天天的長大，根據孩子的特性顯現，適時調整教育方式，讓孩子過好幸福的童年，健康成長。
家庭教育事跡材料9
周末，我和媽媽一起閱讀《美杜莎媽媽》，描述的是媽媽對于孩子的分離焦慮。原來，大人也會因為離開而害怕，那我在幼兒園偶爾會因為想媽媽而哭，是不是情有可原呢？
大家好！我叫許蔓祎，今年6歲，喜歡看書、唱歌、跳舞。
當我牙牙學語之時，媽媽喜歡給我讀繪本故事，漸漸的我愛上繪本故事，每天養成閱讀2小時的習慣。通過堅持借閱、買繪書，識字量約有1000字，可以自主閱讀繪本。在小主持人、故事會的學習中均得到了老師們的好評，這又讓我備受鼓舞。
在家我喜歡和動物玩偶上閱讀課，我是小老師。課前點名、排座位、準備繪本、獎勵貼紙。
家里的繪本書我隨手可以拿到，方便我隨時暢游在知識的海洋里。有時坐著看，有時蹲著看、有時站著看，最美不過書香氣，唯有閱讀不辜負。
書，為我打開了一扇通往世界的大門，讀書，可以獲得豐富的知識。
在揚州市圖書館、少兒圖書館、城市書房、書店經�？梢钥吹轿业纳碛�。
家門口的24小時城市書房中的`兒童繪本，每次去我都甘之如飴，安靜的閱讀環境，恰如其分的閱讀氛圍，讓我流連忘返。
閱讀與樂器練習結合，讓原本枯燥的練琴日常變得妙趣橫生。一首兒歌，一個繞口令，一個小故事，在尤克里里的樂聲中緩緩流出。
這就是我們的閱讀時光。打開繪本，堅持閱讀，讓童年繪聲繪色！
家庭教育事跡材料10
我的兒子小周今年13歲，是一個陽光、懂幽默的大男孩，目前就讀于漢濱初級中學初二年級。教育孩子是一件大事，更是一件嚴肅的事，需要我們認真對待，因此在育兒方面我是這樣做的：
1.以身作則,當好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材，早在2千多年前孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�？梢娊逃⒆泳褪且龊冒駱樱覀冏约鹤龊昧�，孩子也就不需要多說了。
2.肯定、鼓勵，樹立孩子的自信。俗話說：“好孩子是夸出來的”，我個人也贊同這個觀點。父母多給孩子表揚和鼓勵，是幫助孩子建立自信、提高自我認知和肯定的方式之一，同時也是在表達對孩子的愛。
3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書記，常年吃住在村、加班加點。因此，我不光讓兒子干力所能及的事，還要他主動幫我分擔家務。久而久之，兒子不僅感恩父母的辛苦，還提高他承受生活能力的意識。每當節日或是長輩生日的時候，孩子都會精心準備一些小禮物或小驚喜，當孩子真正懂得關心和關愛別人的時候，才真正體驗到生活的美好。
4.培養孩子廣泛的興趣愛好。我兒子四歲開始學吉他，7歲學鋼琴，業余時間熟練掌握各種體育項目，在校隊籃球比賽中，還取得了不錯的成績。所以說興趣愛好不僅可以成為他一種向上的精神支柱，也可以激發他攻破難題的'潛力。當學習中遇到了困難，兒子能認真思索、鉆研，直至攻破。因此，他在校是一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。
總之，我們每個人的能力和思想都是有限的，但只要一點點去“努力”就好！
我記得有一部電影里曾這樣說：“我們做家長的，最應該感謝的是孩子，因為是他們帶著我們成長”。
是的，在成長的過程中讓我們體會到愛與被愛的幸福，在幸福中懂得如何做一個好爸爸、好媽媽！
家庭教育事跡材料11
陪伴兒子走過四季流轉，看著他從襁褓中的“小不點”，長成了一個有想法的中班生，讓我深切體會到，孩子遠比我們想象中的更可愛、更優秀、更有可塑性，同時也在無形中給我施加了壓力，讓我不斷去思考、去總結，如何當好孩子的第一任老師，上好人生第一課。
《家庭教育促進法》把家庭教育上升到法的層面，更加明確了家長在家庭中應該承擔的教育責任。其中提到，要尊重未成年人身心發展規律和個體差異，貫徹科學的家庭教育理念和方法，結合實際情況采取靈活多樣的措施，要注意潛移默化，將言傳與身教相結合，要親自養育，加強親子陪伴等。這一系列細則為我打下了一針“強心劑”，之前的迷茫無措頓時柳暗花明。
孩子是上天派給我們的天使，是生命的延續。在孩子的成長過程中，除了要向孩子輸出溫暖的母愛之外，也要用有分寸的教育，幫助孩子健康成長。
隨著我們家二寶的出生給家人帶來歡樂的同時，不可否認的`是對第一個孩子的心理也產生了巨大的沖擊。我們家浩浩有了小妹妹后會非常照顧小妹妹，給小妹妹喂水，唱歌，跳舞，給她讀兒歌等等。每次我說馬上給妹妹洗澡，浩浩總是提前給妹妹拿洗發露，沐浴露，毛巾，甚至連盆里溫水都放的好好的，還用他的小手沾沾水看水的溫度如何？很多小事情做的得心應手，我心里很是欣慰。浩浩非常的細心與貼心，孩子在妹妹的面前表現出一個大哥哥的榜樣。家中兩個娃，由于二寶還小，有一些瑣碎事情經常弄得頭大。轉變觀念，發揮家里兩個孩子“大帶小”的良性效應。自從有一天他對小妹妹一直很好，可是不愿意把他心愛的玩具跟小妹妹分享。當時我也思考其中的緣由，發現孩子心里吃醋了，他的心里認為由于妹妹的到來，父母對他的愛減少很多，因此變得不適應的心理，有時候通過一些“惡作劇”想要獲取我們多關注他，吸引我們的眼球。這時，我把他拉到身邊，跟他溝通了一番，詢問為什么不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩說：“妹妹太小不會玩他的玩具，還容易給他的玩具弄壞了，還沒說完，孩子就用委屈的眼神看著我，當時我就知道這段時間真的對他陪伴太少，以后的日子對他多加關注�？吹剿y過的小表情，我蹲下身子不斷鼓勵他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以后的玩具也會跟你分享，而且媽媽還會獎勵你一塊糖果�？伤廊徊辉敢�，還在很委屈的嚎啕大哭。爺爺奶奶在旁邊勸說：“孩子還小，以后大了就知道分享了�！钡抑溃谀菚r那刻，我必須要讓他明白，分享的重要性以及媽媽對你的愛是有分寸的。經過半個多小時的耐心勸說，最后他終于積極的拿出心愛的玩具跟妹妹一起玩，而我也兌現承諾，表揚了他，并獎勵了一顆糖果。
有分寸的教育體現在家庭生活中的方方面面，只是很多時候，我們總是在不經意間忘了原則，丟了分寸。孩子不好好吃飯，便打開電視讓他邊吃邊看；孩子哭鬧著要買玩具，嘴上說著不買可最后還是妥協……父母是孩子的領路人，在認真學習了《家庭教育促進法》后，我更加堅定了這一看法：不管孩子處在什么階段，溫柔而堅定的愛，對于他們的健康成長至關重要。
作為家長，可以陪伴孩子在公園開心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒時鼓勵他要勇敢爬起；可以給他買想了很久的玩具汽車作為生日禮物，也可以在他哭著無理取鬧時果斷拒絕……孩子的每一天都有新變化，要用有原則、有分寸的愛，讓孩子在道德品質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的學習旅途中，能夠不偏離正確的“軌道”。多抽點時間，多帶他去泡泡書店、圖書館，飽嗅油墨書香中的味道；多帶他去公園里走一走，在桃紅柳綠中感知大自然的奧秘；多帶他一起玩樂高搭積木，培養他的探索、創新精神……努力做一個合格的家長，營造輕松愉悅有愛的家庭環境，用心用情用理用法與孩子共同成長，相信一切付出終將不被辜負。用心陪伴孩子，努力為孩子創造一個有趣味且有意義的童年。
家庭教育事跡材料12
我們是幸福的一家四口，這個家由爸爸、媽媽、姐姐和妹妹組成。
首先介紹一下所有的家庭成員，我是媽媽，主要負責兩個孩子的生活和學習，正如抖音視頻上那樣，兩個孩子有任何事情第一時間就是來找我這個媽媽。我還要工作，每天忙來忙去像個陀螺，經常覺得“苦不堪言”。
我的丈夫，也就是孩子們的父親，其貌不揚，黑黑胖胖。工作任勞任怨，擔任了家里的主要經濟重擔，有時會和朋友出去喝點小酒，晚上愛在家里打打游戲。
悅悅是我的小二寶，她長得圓潤可愛，笑起來有兩個小小的酒窩。姐姐乖巧懂事，處處呵護著這個討人喜愛的妹妹。
記得悅悅幼兒園小班入園時也有分離焦慮，有了大寶的經驗，其實我對他的分離焦慮還是很淡定的。第二天放學回來，小小的人兒居然歪著頭對我們說，爸爸媽媽，我總共要哭三天，明天上學再哭一天，后天就不哭了。我們全家都被她逗樂了。果不其然，哭了三天后，真的就如悅悅自己所說，她適應了幼兒園的生活。
每天放學回家，我們都會聊天。我們會問問悅悅，在學校里吃的什么午餐，下午茶吃的什么水果，發生了什么開心的事。悅悅也很喜歡聊天，她會如數家珍似的告訴我，今天哪些小朋友調皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特別喜歡吃的水果。有時候還會對著我的耳朵，偷偷地告訴我說：“媽媽，我今天的水果吃了兩塊哈密瓜呢！真的！”
有時候我翻看老師分享在群里的活動照片時，她也會跑過來看，一一為我講解，這張是我和小伙伴們用積木搭了一個巷口橋。這張我們在畫畫，我畫的是桃花，老師把我的畫貼在墻上了呢！這個是我們幼兒園里的菜地，里面種了好多菜。這張我們在玩滑滑梯，我們幼兒園里面好玩的東西可多了呢！這個是我們學校養的小雞寶寶，他們特別可愛，每一只小雞都有自己的名字！這個是我畫的新年愿望，我希望大家都開開心心的，等等等等。講起每張照片，我似乎都能看到悅悅眼睛里閃著星星一樣，亮亮的。
悅悅也會跟我們“交換秘密”。有一天放學悅悅悄咪咪的.告訴我說：“媽媽，今天睡午覺起來，我們老師抱了我一下，我覺得老師肯定是很喜歡我！”她的小臉上寫滿了幸福和喜悅。我想她肯定是愛上了她的幼兒園。
沒有疫情的時候，我們全家會在節假日一起外出游玩，動物園、游樂場或者約上朋友來一次野餐。每一次外出游玩，悅悅和姐姐都會無比開心。出發前，自己就會拿個小背包，裝上愛吃的東西，開開心心的出門�？赡苁且驗槲覀兗矣袃蓚�寶貝，哪怕只是附近轉轉，都會玩的樂不思蜀。小朋友的世界就是如此簡單而美好。
每天晚上就是我們家的親子快樂時光了，我會陪著兩個寶貝讀繪本講故事。只要爸爸回來那就熱鬧了，爸爸力氣很大，喜歡帶著她們玩各種游戲，騎大馬，扛肩膀，用床單給他們蕩秋千，或者干脆用床單把孩子背起來去客廳“賣”孩子，有時候爸爸媽媽手拉手變成一張漁網來抓小魚。而兩個寶貝每次都會樂的哈哈大笑。
都說“陪伴是最長情的告白”，一點也不假。童年就是那么短短的幾年，我們做父母的只想好好抓住這個機會，用心來陪伴孩子，呵護孩子健康快樂地長大！
家庭教育事跡材料13
王xx，一個十分穩重、活潑、可愛的小男孩，現年12歲，父母均是農民，文化程度不是很高，但對兒子的教育卻十分重視，有一套很好的育兒方法。他們尊師重教，從小就著重培養孩子的孝心、愛心，孩子與爺爺奶奶、外公外婆的關系都很好，很樂意為老人做點力所能及的家務事，在學校里，王xx大方有禮，尊敬教師，待人接物，落落大方;他們教育子女既嚴又愛，家庭關系和睦，民主，平等;他們勤勞持家，致富有道，但對于獨生子不嬌慣，不溺愛，從小幫忙孩子樹立正確的學習態度，樹立遠大的夢想和人生目標，他們十分關心孩子的學習情景，常加以督促和輔導，雖然自身文化程度不很高，但并不妄自菲薄，常與孩子共同學習，共同成長;閱讀報刊上網瀏覽新聞資料成為他們工作之余的主要愛好。
他們善于培養孩子多方面的良好習慣，讓孩子學會處理自我的日常生活。如整理自我的房間和衣物，做力所能及的家務，增強他的獨立意識，培養勞動觀念，在學習上也是如此，讓他自我整理書包、歸類課本、清理書桌，堅持學習環境的整潔，要求孩子按時完成作業，培養自覺自制本事，并讓他懂得與人相處，有團體合作意識，從小樹立自信、自尊、自強、自律，勤奮及有職責心的意識。由于從小習慣好，王xx在學校里各方面表現很不錯，他長期擔任班長，是教師的得力助手，他與同學相處融洽，樂于助人，幫忙后進同學，他多次文化測試居全年級前列，他勤學愛思考，手工制作品精湛，動手能力強，他在校演講比賽、主持人、體育等方面成績優秀，他還酷愛下象棋、打籃球、乒乓球、看書、寫作、上網等興趣廣泛。總之，他德智體等各方面發展均衡，是一個品學兼優的好學生，相信將來，在他父母的良好教育下全會成為一個德才兼備的有用之才。
提起學習型家庭，我們家三口人就有兩個好學的，還有一個就喜歡在電視上學。所以，我自認為我們這個家是典型的“學習型家庭”。學習已是我們家庭生活的重要組成部分，成為家庭提高的`重要推動力和家庭成員生活的第一需要。異常是在閱讀經典作品、進行網絡學習、嘗試寫作等方面較為突出。
一、書籍滋養精神
1、書籍報刊成為家庭的重要財富。我家有較為豐富的藏書，現約有500余冊，多為文學書籍、教育書籍，并有部分電子書籍等。丈夫是位轉業軍人，所以，特愛看電視上的軍事新聞、體育博覽、足球比賽等;我是一名小學高級教師，因假節日沒別的愛好，除了做家庭主婦外，就是看書上網，寫點自我想寫的東西;女兒還未到七歲，就喜歡閱讀書報。晨讀和“床頭讀”成為家庭必修課，一有空閑就人手一冊，家庭中總是彌漫著濃濃的書香氣。
2、經典作品成為精神的重要來源。我家的閱讀有較高的品位，異常崇尚經典閱讀，異常是文學類經典與教育類經典。孩子在小學現階段就已經閱讀了數十種中外文學經典原著，并說寫簡單的讀書心得，還不時地發問。我們的理念是：人類文化的精華就積淀在經典作品之中，閱讀經典就是與大師對話，就是與崇高為伍。
3、談書論文成為家庭生活的常態。我家庭倡導讀書與生活的統一，讀書與生活的自然狀態，書籍成為家中桌上的永恒話題，“奇文共賞”、“疑義相析”“民風了解”成為家庭生活的一種樂趣。
二、電腦連接心田
徜徉信息世界，善于在搜集與整合中進行學習。該家庭自20xx年購買電腦上網之后，一向善于利用信息資源進行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特網增長知識、擴大視野、拓寬胸襟。為了積極響應我校領導正確的政策方針，滿足學習需要，我也申請了個人博客，堅持寫心得體會和對人生的感悟，還添置了筆記本電腦，以便隨時使用。學習電腦也成為了我們家不可缺少的一部分。
三、寫作促進發展
熱愛寫作，并經過寫作促進自我發展，是我家的又一特色。丈夫由于工作的需要，經常撰寫個人總結、部門總結、發言稿等等。我奮斗在教育一線上，也十分重視教學心得的撰寫，是個典型的研究型、反思型教師，撰寫的教育論文獲得全國一等獎，在各級各類的報刊上發表的文章達十多篇。女兒也在濃濃書香的熏陶下成為一個愛寫作的孩子，雖說年齡小，但在班上表達本事是較好的，很有寫作的天賦，每次學校舉行的期中期末考試她的作文得分很高。
腹有詩書，其品自高;腹有詩書，其德自謙;腹有詩書，其身自正。讀書的人，談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。這是我們一家所追求的目標，也是在平凡的生活中不平凡的收獲。
當今社會是一個知識經濟的社會，是一個學習化的社會，更是一個終身學習，不斷開發每個人潛能，培養創新精神和創造本事的社會。古詩有云“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”可見學習是辛苦的，不容易的，然而學習在現代的生活中都是十分重要的。
家庭教育事跡材料14
本人現在東方市第三小學任教,小學高級教師。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導;忠于人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅決執行黨的路線、方針、政策;遵紀守法，堅持黨的信念不動搖，思想常新，理想永存，以關懷教育下一代為己任，與時俱進，無私奉獻。
能積極推進素養教育，面向全體學生，注重學生的全面進展。既教書又育人，處處為人師表。
作為一名教師，我熱愛著學校里的每一個小孩，滿腔熱情地為青青年辦實事，做好事，足踏實地，任勞任怨，富有成效地開展青青年培養工作。為了更好踐行一切為了小孩的摯言，積極支持參與各級關懷下一代組織工作，為教育活動出主意，想方法、提建議，當好黨委政府的參謀助手;對關工委的工作做到了思想上重視，行動上支持，定期聽取匯報，關心解決工作中遇到的困難，為關工委開展工作制造必要的條件，并取得了顯著的成績。在此間，始終堅持把辦好家長學校作為關懷下一代工作的重要抓手。我認為:教育是一項復雜的社會工程。完美的教育應由學校、家庭和社會三者共同構建而成，在此三者之中，學校始終處于一種引領的作用,尤其是對家庭教育指導的工作，學校更是具有得天獨厚的優勢，以加強家庭教育指導工作來促進學校教育教學質量的全面提升，這是我們的要緊目的。自20xx年從事家庭教育工作以來,在校領導的牽頭下，認真履行職責,積極開展家庭教育工作.一是:聯系兩年參加海南省教育系統家長學校骨干教師的培訓.二是:積極參加市教育局,市婦聯組辦的每一次關懷下一代的報告會和研討會.三是:在學校每一次的家長學校開課日充當講師,傳授家庭教育知識,關心家長轉變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育明白工作,溝通學校與家庭社會的聯系，成效顯著:
1、循序漸進，逐步樹立了家長進行家庭教育的主體意識
過去，我校盡管很多家長對小孩寄予非常高期望，卻依舊認為把小孩交給學校，教育小孩的事就是學校的事，或者以工作忙，文化水平低為借口，對小孩的教育只是隨口過咨詢一下而己。本人帶領學校全體教師一道，通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導活動，使家長們充分認識到:作為小孩的家長肩負著教育小孩的不可推卸的責任。教育小孩不光是學校的事，更是家長自己的事。由于樹立了家長進行家庭教育的主體意識，現在絕大多數家長能主動和學校、老師聯系，不但主動關懷小孩的學習情況，而且對小孩在思想上、行為習慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關注。家長們初步明白得了兒童生理、心理特征，科學治理教育小孩的差不多方法，達到了做一個合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個合格家長》的咨詢卷調查中，97.5%的家長對如何樣才是一個合格家長有比較正確的認識和做法。家長們在一次聽完課后，深有體會地講:家長學校的課上得生動具體，深入淺出，易學可行，使我們家長明白得了兒童生理、心理的特點，明白了做一個合格家長必須具備的.素養，學會科學治理教育小孩的知識和方法。
2、推心置腹，贏來了家長對學校工作的配合支持
我經常對班主任講，學校的所有教育教學工作都需要家長理解和支持，各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學的助手。在我的引導和帶領下，每一位班主任都努力的作好家教指導工作，更贏來了家長對學校工作的配合支持。家長與學校、老師拉近了距離，理解了學校的工作，就幸免了很多不愉快的事發生，例如一年級有兩位學生家長因一副眼鏡而起沖突，雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學校里擺平，由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦，主動協助學校做親屬的工作。
樂于助人是我校的光榮傳統。近幾年，我校師生為災區人民、住院特困生、兄弟學校遭火災、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合，不可能有我校學生獻愛心活動如此豐碩的成果，有的家長不但讓小孩捐款捐物，還親自為學校設置圖書角而送柜送書;有的送體育器材，還有的捐款為學校承辦大型活動。五一長假，學校給學生的勤學、自律、自理訓練表，在家長的話一欄中，80%的家長表示認可，支持學校的工作，并給予小孩極大地關注與確信，如此的事例層出不窮。
3、服務家長，促進了學校工作的不斷改進
一段時刻，部分家長向學校指出少數教師不按時放學，作業布置過重的傾向是不恰當的，聽講這事后，我馬上向有關教師了解情況，最后了解到確實有這些現象存在，這是我們工作Word文檔僅供參考
上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減負的幾項規定》，實施了放學時刻檢查記載、學生作業量定期檢查、學生座談了解等制度，比較及時地制止了教師中的不規范教學行為。就如此，我總是專門重視家長的意見，自始至終做一個真誠服務于家長的服務者。
家長學校創辦以來，我還專門注意抓資料積存的工作，酷愛教育事業，始終保持旺盛的工作熱情，工作一絲不茍，責任心強，在工作中堅持原則，秉公辦事，作風深入，為人正派，在教育中做出了突出成績。更重要的一點是，在我和大伙兒努力下，一種人人關懷、支持教育的良好社會風尚在校內逐步形成。
家庭教育事跡材料15
作家凱蒂柯曾在書中提起他的育兒目標：“在我心里，育兒的終極目標是我的孩子可以長大，然后可以自己給自己準備早餐，而我可以任性地躺在床上打呼嚕。”有遠見的父母都明白父母最大的責任之一，是應該在孩子離開自己之前，給予他們駕馭生活的能力。自理能力是一種良好的學習、生活習慣，也是一種積極的生活態度，自然也成了我家的家規家訓之一。在培養孩子自理習慣上，我是一個“懶媽媽”，鼓勵他自己的事情自己做，事必躬親不僅讓自己很累，還可能培養一個媽寶男。
自己穿衣、刷牙，在做家務時多給孩子一些空間，在保證安全的情況下，只做示范，讓孩子獨立動手試一試，滿足好奇心的.同時也培養了動手、觀察等能力，一舉數得。
有一回，孩子吃飯時非要鬧著吃湯圓，爸爸怎么勸說也不依，我靈機一動：“你要吃幾個湯圓呀？”小家伙一聽有戲，立馬喊道：“吃6個！”我說：“行！可這會兒大家都在吃飯，婆婆才忙完坐下，你想吃就自己去煮吧！”小家伙樂了，轉念一想：“煮湯圓要用熱水，外婆說小孩子不可以碰熱水的！”“沒關系，我們可以接冷水放鍋里煮開了再煮湯圓，媽媽幫你看著，你自己也小心點�！薄斑@倒是一個好主意！”說完小家伙就去接水、點火，守在一旁。“水開了！”他興奮地數了6個湯圓，小心翼翼地放鍋里，蓋上玻璃鍋蓋�！暗葴珗A浮上來就大功告成了！”幾分鐘過后，“媽媽，湯圓煮好了吧？”“是呢，這會兒水開了，鍋蓋一定很燙吧？”我本意是提醒他注意安全，誰知他立馬到烤箱旁把防燙手套戴上，我心里暗自驚嘆他動腦筋了。
飯后，我引導他：“辰辰，做事情要有計劃，比如有特別想吃的食物要飯前提前告訴婆婆，不應該來突然襲擊。當然在時間允許的情況下，也可以選擇自己動手制作，這樣做出來的食物可能更好吃呢�！毙〖一锶粲兴嫉攸c點頭：“媽媽，我知道了，做事要有計劃，自己的事情自己做！”
久而久之，孩子在生活中的自理能力會映射到學習、做事上來，秩序感與專注力得以提升，在不斷摸索中能找到規律，成就感將是他獨立人格的開始。
【家庭教育事跡材料】相關文章：
家庭教育事跡材料08-09
家庭教育事跡材料范文03-25
家庭教育優秀事跡材料11-18
家庭教育的事跡材料范文01-17
家庭教育事跡材料(精)08-10
家庭教育典型事跡材料01-04
【薦】家庭教育事跡材料08-09
家庭教育事跡材料15篇[經典]08-12
家庭教育事跡材料(15篇)11-18
家庭教育事跡材料（精選25篇）05-14