我的家庭教育征文

　　在學習、工作或生活中，大家都跟征文打過交道吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。你所見過的征文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的家庭教育征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的家庭教育征文1

　　教育孩子已經是一個古老的話題了，在現實的今天，我們也不例外的要面對這樣的問題。

　　在今天獨生子女占大多數的時代，很多家庭更是把教育子女作為了頭等大事在努力，但是有時候，現實遠遠沒有現象中的盡如人意。作為父母，我們也一直在思考這樣的問題：怎樣才能讓孩子健康快樂地成長成才呢？

　　打從我們開始孕育她生命的那一刻，我就無數次地憧憬著她來到這個世界后帶給我的種種驚奇，然而，經歷這幾年和孩子的一同成長歷程，我們也似乎領悟了“愿望是美好的，現實卻是殘酷的”這句話的些許內涵。同時也使我們深深地意識到，良好習慣的培養對一個孩子的成長有著多么重要的意義。

　　和許多父母一樣，我們在她很小的時候，就開始叫她背誦唐詩、念兒歌、讀童謠。聽著她稚嫩的聲音，我們也有過不少的自豪與欣慰，可隨著時間的推移，孩子慢慢長大，她開始不再那么聽話，有時前面背過的東西，過幾天就忘了，曾經的許多美文佳句，漸漸成了過去的記憶，有時我真是想不明白，我費了那么大的心血，她怎么就不領情呢？通過觀察，我發現對那些她自己喜歡的東西，我不強迫她背，她自己沒事的時候總是念來念去，有時時不時的還能用她的理解說出一些讓我們意外的話，我能感覺得到這是誦讀給她語言方面的幫助。

　　好在我們及時改正了我們的方法，不在強迫她背她不喜歡的東西，而是引導她借助字典自己慢慢的閱讀，她可以從一本書的中間開始，也可以從最后看起，由于是憑自己的興趣，她自然比較喜歡，有時我們還讓她把一些她以為好的`故事說給我們聽，雖然有時可能她只能告訴我們一兩句話，但不知不覺中鍛煉了她的語言表達能力，也許是感覺自己很能干，她總是喜歡這本書翻翻，那本書看看，雖然不是很認真，久而久之無形中增長了她的知識面，直到現在，她都能比較自覺地堅持閱讀。所以我覺得，一個孩子要學習知識，首先要養成閱讀的習慣。因為這恐怕是人的一生，活到老，學到老都必須的。

　　當然，我以為在當今的社會，一個孩子光是學習好，也是不行的。所以我門在她成長的過程中，總是有意無意給她灌輸著這樣的東西：和別人相處的時候，要懂得尊重別人，要學會與人為善，關愛他人，對別人的幫助要心存感激，教她做一個懂禮貌，有教養的人。當然在要求她這樣做的時候，我們首先要求自己能在某些方面為她做好表率作用，在日常的生活中注意自己的言行舉止，比如在公交車上給年老體弱的人讓座，每逢節假日讓她問候一下遠方的爺爺、奶奶、發一條短信對老師的辛勤培育道一聲謝謝，積極參加學校組織的各種活動。我時常告戒她，學生的任務并不是一味地學習，而是在學習的過程中慢慢的培養自己各方面的能力。

　　記得她剛上小學一年級的時候，由于換了環境，她一子有點無所適從，好多時候都哭著不想去上學，我說她，她就用一臉的惶恐愣愣地看著我，那一刻我才發現，她的性格從來都是這樣，比較膽小敏感，之后我改變了我的說話方式，鼓勵她多和小朋友玩，主動和陌生人打招呼，一有空，就帶她到公園等人多的地方玩，慢慢到的她有了新朋友，又恢復了往日的快樂與天真，直到現在我們一直在告訴她，人要學會適應環境，我想：在人的一生中要面臨許多的不同環境，我們要習慣適應。

　　當今的社會競爭十分激烈，在他們小小的心靈中，也充滿了各種壓力。每次考試，她總是自我感覺良好，似乎沒有什么壓力，我以為這是一種良好的心態。當然，這種心態要加以引導，自信并不是盲目的自負，所以孩子的成長過程中，良好的心態是必不可少的，要養成樂觀、自信的習慣。

　　在家里孩子的學習主要靠她自己。在平常的生活中，一般我們都要求她自己盡力做好自己的事情，準備上課的用具，整理自己的房間，盡量獨立完成自己的功課，凡是自己能做的事情盡量讓她自己管好自己，這樣不僅鍛煉了她的自理能力，同時也使她體會到了勞動的艱辛與快樂。我以為也該培養孩子管理自己的習慣。

　　當然我也會告誡她，當我給她穿上舊衣服的時候，她不該嫌棄，她也不應該因為鉛筆盒用的時間長了，就不好意思將它拿出來放在桌上，因為她應該知道不是所有的事情都可以和別人一樣，我們應該面對自己，不攀比、不自卑，擁有一個健全的人格。

　　我以為良好習慣的養成，不是一朝一夕就能完成的事情，但我堅信良好習慣的養成是我們收獲健康人生的開始。

我的家庭教育征文2

　　光陰似箭，不知不覺，兒子已經跨入鎮新中學初一的門檻，分在初一(3)班，班主任是歸老師。10月里，學校召開了一次初一家長會。在會上，孫校長向全體家長呼吁：要重視孩子的傳統美德的培養，尤其是責任感。

　　開完家長會回來，當晚和兒子開了一個《我有什么責任》的家庭教育會。兒子開始回顧開學以來的數學成績，九月份的《有理數》單元結束，成績不理想，沒有考好。他對我說：“媽媽，數學沒考好，不能怪你們沒有輔導，更不能說老師偏心，而是我自己沒有認真改正作業中的錯題，計算不細心，結果考試又做錯了。”后來，他經常用“我有什么責任”這句話問自己，不僅各方面有了較大的進步，而且學會了促進自己進步的一種思維方式。

　　有責任感是孩子形成健全人格的基礎，也是各種能力發展的催化劑。有責任感才能敢擔當、自律、守信用、忠實于信念和感情。那么，作為家長應該怎樣培養孩子的責任感呢?

　　1、有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。

　　隨著孩子年齡的增長，家長要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。

　　要讓孩子明白，做好自己的事情還不夠，還應該幫助家里做一些事情，因為他還是家庭的一員，他有責任去協助爸爸媽媽做好家里的事情，以此來為家庭盡一份力。只有這樣，才能把孩子培養成一個敢擔當、不逃避責任的人。

　　當然，對孩子做得好的應給予表揚，對做得不盡如人意的也不要一味地去責備和批評，以免打擊其積極性和信心。這樣，讓其在體驗中有所收獲，更加珍惜勞動成果，同時也培養其在以后的生活中更愿意參與這種家庭活動。

　　2、鼓勵孩子做事情要有始有終。

　　良好的責任感是要靠堅強的意志力和持之以恒的態度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的。孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分鐘的熱度，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責任感。因此，為了增強孩子的責任感，家長平時就應當培養孩子做事有始有終、負責到底的良好習慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監督，發現問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了;交給孩子的任務可以經常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。

　　3、讓孩子品嘗一下苦果。

　　孩子尚處于成長之中，他對一些事情表現出沒有責任感也是正常的，因為他許多時候的確不太清楚這樣會有對他有什么不好的影響，所以為了培養孩子的責任感，家長可以適當地讓孩子品嘗一下辦事情不負責任的苦果，孩子如果一而再地受到了后果的懲罰，他自然就會提高警惕，下次做事情的時候自然就不再會馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運動鞋，他打電話央求你給他送去，這時家長就可以拒絕孩子的'要求，盡管讓他去挨老師的批評好了，孩子嘗到了苦頭之后就會多長點記性;孩子平時東西喜歡亂拿亂放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作業特別多，而且又急需一本參考書，可是找了半天也沒有找到，家長這時不要顧忌影響孩子的作業而幫他找，盡管讓他去費時費力地去找好了，反正作業總歸是要完成的，他耽誤的時間越長他就只能休息的越晚，給他留的印象也就會越深刻。

　　4、鼓勵孩子勇敢地承擔責任，不要讓孩子逃避推卸責任。

　　美國總統里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數還給父親。在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了，然而后來里根回憶說，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責任。因此，要想培養孩子的責任感，家長應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責任的能力，就要讓他去勇敢地面對，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖。比如孩子一時沖動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學要遲到了，家長也不用著急慌忙地送他，讓孩子自己去面對老師的批評好了。

　　還是這次家長會，我一回到家，推開門就對兒子說了句：“兒子，你們班真棒。上周的‘六項評比’，你們班得了第一名呢!”兒子當時不屑置辯地甩下一句話：“那當然，上周可是我值日掃地的。”后來想想不對勁，又認真的說了一句，“我只不過是一個微不足道的掃地人。”真欣慰呀，兒子能如此平淡的對待自己的付出，我想這就是一種責任感的表現吧。

　　是呀，責任是沉重的，也是神圣的。相信兒子在未來的日子里，會繼續把責任之心攜帶在他人生的道路上，讓兒子的人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

我的家庭教育征文3

　　教育孩子是在自己不斷成長的過程中完成的，最好的教育就是同孩子一起成長！都說父母是孩子的第一任老師，對于孩子的教育，我們一直在摸索中前進，一邊汲取前輩的經驗，一邊結合自己孩子的特點來開展教育。

　　好品性的養成與成長環境是息息相關的。良好的家庭環境熏陶出來的孩子，是陽光的，積極地，善良的。同時，父母的品德修養以及言傳身教對孩子的品格成長有著潛移默化的作用。

　　自從有了二胎之后，之前的那些教育方法漸漸做起來有些力不從心了，估計孩子是最敏感的，當我感覺還可以應付的時候，孩子的行為舉止已經發生了變化，變得不那么愛說話了，做事情沒有以前的隨性，變得小心翼翼的。我剛開始還覺得孩子長大了，體諒大人的'辛苦了，對老大也沒那么多關注了，認為只要她不哭不鬧的，學習能跟上就行，可是隨著老二慢慢長大，自己的自由時間多起來之后，發現孩子的狀態是不對勁的，那是一種極度缺乏安全感狀態。

　　我嘗試著每天睡前給老大講故事，盡可能的夸贊孩子，每天給她一個擁抱，幾天之后確實有了一些改變，問題多了，自理能力變強了，看人的眼神也不閃躲了。我又開始找一些關于安全感的繪本，剛開始還能每天陪孩子一起讀，可是人都是有惰性的，慢慢的堅持不下來了，孩子的狀態也慢慢有些變淡，說起來真是慚愧！

　　就這樣斷斷續續的熱情和平淡，堅持到一年級，孩子有一定識字能力之后，就繼續尋找有注音又有趣的課外讀物，能吸引孩子的注意力，讓她自主的去讀書。功夫不負有心人，我找到了《小豬稀里呼嚕》，我先看了一下目錄，從開頭看了一下，結果停不下來了，故事太有趣了，一下子看了多半本！孩子回來之后，我并沒有把書拿出來，只是在吃飯的時候跟孩子說，給你講一個故事吧，把故事的第一章講給她聽，沒想到她聽得津津有味的，吵著要聽下一章。我跟她說下面的你得自己看，然后講給我聽，而且每天只能看一章，姑娘答應了，每天回來第一件事就是看書。

　　經過這件事，我發現，孩子都有很強的好奇心，我們如果能引起孩子的好奇心，并對這份好奇心加以引導，就會變成一件很好的事，大人孩子皆大歡喜。

　　孩子生下來就是一張白紙，哪有什么好壞之分，我們要試著理解孩子，尊重孩子，以孩子的角度換位思考。有一句名言叫“蹲下來看孩子”。是的，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題，看世界，這樣才能真正尊重孩子，理解孩子，從小培養孩子良好的心境，使孩子健康，快樂，自信地成長！

我的家庭教育征文4

　　感謝孩子讓我成為了媽媽，感謝孩子遇到的困難，讓我成為成熟的媽媽，記得小學開學的第一天，全家人都十分的激動，孩子卻是懵懵懂懂的。

　　我們一起來到學校，走進操場找到了他的班級，孩子手里拿著老師發給他的“渚河路小學教育特快的車票”問我：“這是什么”？我告訴孩子：“這是你新的學習旅程的開始。你是一名小學生了”！孩子笑的十分開心。上一年級以后，與幼兒園相比，生活習慣、學習環境、學習內容、學習方式等都發生了很大的變化，因為擔心孩子跟不上學習進度，我給孩子安排了預習，練習和復習。晚飯后的時間常常不夠用，偶爾學習都到了深夜，但是孩子的成績卻不理想。我開始反思自己，是不是教育孩子學習的方式不合適。

　　在班主任老師給我打電話溝通孩子近期學習情況的`時候，老師給我提出了有效的建議。我調整了自己的心態，用更多的耐心教育孩子。學會了合理安排孩子學習和休息的時間。逐漸發現孩子的狀態變好了，讀課文流利了，回答問題也很流暢。學習對于孩子成了輕松愉快的事情。他也愛去看書，愿意分享學習到的內容，偶爾還會變成“小老師”，給我講課。我明白了每個孩子是不同的，不能照本宣科的將別人的教育模式，生硬的搬到自己身上使用。要按孩子的特點，定制適合他的學習方式。在摸索學習方式的過程中，孩子努力的配合，也讓我感慨頗多。孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步。人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。

　　不管多忙，都要抽些時間來與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實聽眾。沒有人天生會做父母，也沒有人不愿意做好父母。在孩子點點滴滴的成長中，在一次次和孩子的共同學習中，讓家長更成熟，孩子更優秀！

我的家庭教育征文5

　　我是一位80后父親，趙丁銘是我們家老大。剛出生時我的父親因病癱瘓在床，照顧小壯壯（趙丁銘小名）的同時也照顧著我父親。壯壯一歲時，我父親去世，給這個家帶來了陰霾，家庭氛圍不是很陽光。

　　在這樣的環境下，我和壯壯媽媽因為要工作，大部分時間都是奶奶帶著孩子。即使下班回家后也因為或多或少的疲憊不怎么與孩子互動溝通，缺少了與孩子感情上的交流。雖然我們都知道，孩子成長陪伴很重要，可因為現實生活壓力，為了孩子、為了這個家、也為了自己，不得不一邊工作，一邊想著抽時間多陪陪孩子，難兩全啊。回過頭來才發現，自己虧欠了孩子很多，我想這也是不少家長的真實寫照。于是每次在難得的和孩子短暫的相處時光里，他的要求我們是能滿足一定滿足，想吃什么喝什么通通滿足。這也無形中培養了孩子以自我為中心思想苗頭，自私是一定的'，分享是不可能的。平時我們總想著等孩子上幼兒園了有小朋友們就好了，后來我們又想著等上了小學就好了，可是我們總是在等待，卻沒有想過如何去改變。直到發生了蘋果的故事，讓我感動了很久。我有個習慣，因為單位值班性質的原因每次上班走時都會拿上兩個蘋果，孩子也喜歡吃蘋果，基本上每天一個。所以家里的蘋果沒的很快，有時候忙忘了買蘋果，就剩一兩個的時候，我走時就不從家拿了，會在上班路上買兩個帶到單位。

　　有一天，我要走時發現就剩下兩個蘋果了，外邊又下著雨，也不會有賣水果的了，我想著留給孩子吃吧，就去收拾自己的東西去了。幾分鐘后，我拿起挎包準備走時發現挎包沉了很多，看著站在門口準備送我出門的孩子，一臉認真的樣子。我打開挎包發現一個袋子，袋子里裝著兩個蘋果和兩個小面包。我問孩子：“你給我的？”他說“你每次上班都要帶兩個蘋果到單位吃，我看你沒有拿就給你放包里了。”

　　“那這兩個面包呢？”我又問到，“你不是早上起來都要吃一個面包嗎？”孩子回答到，我正要說我什么時候吃面包了的時候忽然想起來，有一次早上我來不及吃早飯，隨手抓了一個面包吃剛好被孩子看到過，他便記住了！此時，心底涌起一股暖流……雖然事情很小，小到微不足道，但卻讓我感動了很久。

　　因為這在以前是不可能發生的事。以前壯壯很自私，不管是水果零食還是玩具從不與人分享，即使在大人的要求下，他也很少妥協。吵也吵過，罵也罵過，但收效甚微。后來我在無意中經常與他分享同一個水果或是同一袋零食，有時也會在他看得見的情況下主動讓給他，或是在平常生活中細枝末節的小事間言傳身教。

　　總之就是大人的一些細節行為影響著孩子的行為養成，所以身為家長在孩子面前更要注重自身行為，平常你可能想不到的一些小事或小動作可能會影響到孩子的成長。

我的家庭教育征文6

　　也許你會問樂樂是誰？我向大家介紹一下，樂樂就是我的女兒——陳沐萱的小名。時間過得太快了！女兒從嗷嗷待哺，到后來開始學著說話，到蹣跚學步，現在成為了一名小學生。她是一個活潑可愛，禮貌懂事的小學生。我呢，也從一個毫無經驗的媽媽，成為一個經驗漸漸豐富的媽媽。

　　有一次，我們一家去游樂場玩，在游樂場中有個難度頗高的繩子架。她很想玩，但在中途卻害怕了。我開始鼓勵她，“加油，寶貝。”經過一番心理斗爭，最后終于爬到頂峰。我們夸獎到：“寶貝，你太勇敢了。”

　　有一次，我們一家去爬山。在爬山的途中，碰到幾個喜歡攝影的'游客。我讓樂樂去跟游客說，幫忙拍幾張專業攝影。說著、說著，沒一會兒的功夫就和游客玩兒到一起去了。一會兒讓叔叔抱抱，一會兒搶姐姐的帽子，大家都很開心。一會兒給樂樂拍照，一會兒給樂樂零食吃。

　　我們教育樂樂，好好學習對未來的人生是有好處的，可以更好的生活，同時給她制定了學習計劃和獎勵懲罰表。和孩子一起學習共同進步。在孩子學習寫字時，就和樂樂共同學習，從一個一個字的標準讀音、筆畫，到一個字的組詞、造句……一個階段都沒放松過！早早的學習，培養了女兒濃厚的學習興趣，近些年來，我倆除了利用點滴時間在家開展親子游戲外，更多的是利用有效時間來積累學習知識！

　　讀書之外，可以根據個人的興趣，報些課外班。樂樂喜歡美術，利用學習以外的時間，在線上學習美術，陪她一起看視頻教程，畫的不足之處，我們或指導或幫著修改，達到最好的效果！但小孩子定性不足，需要家長時不時的”敲打”和提醒。提醒多了，孩子覺得家長嘮叨；提醒少了，又擔心孩子上學”溜號”。如何把握好這個度，也不是件容易的事呢！

　　我和女兒有一個共同的日記本，女兒在上面記錄她學習和生活中觸及心靈的人和事，我則在旁邊發表下我的看法。通過這個日記本，我倆進行著一次一次的心靈對話。女兒有時落寞，我嘴里沒說什么，而是在這個日記本上進行著及時的疏導。就這樣，一本小小的日記本伴隨女兒一天天長大！

　　每一個孩子的成長，都伴隨著家長的辛苦付出，但共同成長進步是高境界的幸福。在累的同時也快樂著！

我的家庭教育征文7

　　女兒已經初二了，個頭都快長成我一樣高了，看著她健康的成長，作為一個父親的我感覺很欣慰，子女健康快樂的生活也是每個父母共同的心愿。

　　我希望她是一個善良、有愛心的人。在女兒成長的過程中，我很注重她為人方面的教育。記得在她懂事的時侯我就跟她灌輸這樣一種意識：一個人要在的社會中生存，一個“人”字要寫好，只有把一撇一捺寫好了，你在今后的生活中才能走得好、走得穩。我經常跟女兒講爺爺奶奶年紀大了，爸爸平時又很忙，空的時侯多陪陪爺爺奶奶聊聊天，幫他們一起做做家務。

　　現在只要是假日里她奶奶去社區看病、掛水的話，她都能主動的陪著一起去。記得有次和她一起散步，遇到村里一位老大爺，拉著我說了半天的話。后來女兒問我原因，我告訴她老大爺家里就他一個人在鄉下生活，子女都在城里，很少回家，沒人和他說話。我跟她說，凡事都要學會換位思考，慢慢地這樣你就會理解好多事情。打此以后，女兒常會去找那位老大爺聊聊天，拉拉家常什么的。

　　我希望她是一個懂得堅持、不輕言放棄的人。我一直覺得中國的孩子要會書法，這是中國特有一種傳統文化。所以書法培訓班是我給她報的唯一一項興趣班。女兒剛開始練習的時侯興趣很濃，練習三年之后，她的書寫遇到了瓶頸，老是提不高，她想放棄了。我發現了這個問題馬上和她的書法老師溝通聯系，設法幫她解決問題。同時我也告訴她，遇到困難了，咬咬牙，堅持一下，有時哪怕就一下，困難很快就會過去。那段時間我也陪著她一起練習，讓她感受到父親的力量在背后支持著她。很快的，毛筆的書寫出現了起色，她很高興。現在她不用我老是盯著她，每天都能自覺的練習書法。

　　我希望她還是一個會學習的人。學習是一輩子的事，讓她懂得一個好的.學習習慣和方法很重要，從小養成良好的學習習慣終生受益。至于在學習上如何指導她，受限于自身的能力，深感力不從心。還好，有蘇州網長家長學校給了我很多的幫助，至少讓我懂得了“孩子的健康成長離不開健康的環境”，家長所能賦予孩子的是一個良好好家庭環境，一個學習型的家庭氛圍。為此我今年參加了單位里組織的社工師的考試，通過兩個月的備考，順利通過了考試，不為別的，就為在女兒面前樹立一個學習的榜樣。

我的家庭教育征文8

　　在家庭教育方面，經過這幾年的生活與實踐，陸續把點滴感悟寫下來，一則如實記錄自我的所思所想，二則期望與家長們交流，共同提高。我認為，夫妻要想教育好自我的孩子，應注意做好以下幾個方面：

　　1、夫妻合作協調。

　　首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴格要求，不溺愛，誠實，不貪不便宜，等等;其次，相互配合，孩子犯錯誤之后，一方嚴厲批評，也許當時孩子想不明白，或不好理解，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，并說剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛你了。正所謂一個唱黑臉，一個唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會從內心深處理解批評，承認錯誤。

　　2、把禮貌教育貫穿始終。

　　禮貌是當代社會禮貌的基本標志。禮貌教育必須要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會在潛移默化中養成禮貌習慣。其次，必要時適當給予孩子指點和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。

　　3、養成良好的生活習慣。

　　首先，教育孩子早睡早起，適當鍛煉身體，絕不能熬夜;其次，飲食科學，不要偏食和吃的過飽，也不能營養過剩。讓孩子明白良好的生活習慣對人的健康、學習、工作等各方面的作用很大。

　　4、講究原則，不能溺愛孩子。

　　高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自我的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以后發展的結果各不相同，從小到大家庭的`影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，于是就滿足，其實這正助長的孩子的不良品質。其實，提出不合理要求，已經不應當，不滿足就鬧，更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時，家長應堅決拒絕，孩子也許就不那么哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態度的助長結果。

　　5、排除或減少來自祖輩的干擾。

　　中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個普遍現象。如果不住一齊，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，并且教育老人比教育小孩難度往往更大。

　　6、教孩子學會寬容和大度。

　　多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在。能夠讓孩子邀請朋友到家里做客，家長就熱情接待，這樣能讓孩子學會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有“面子”，很有自信。切不可怕把家里搞亂而不讓孩子的朋友來家里，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會讓孩子很丟面子，讓自我在朋友中抬不起頭，同時也疏遠了孩子與父母的關系。

　　7、培養孩子的職責感、勞動觀念和吃苦精神。

　　此刻最普遍的現象，就是多數青少年不會勞動，沒有吃苦精神，缺乏職責感，能夠說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動，過度保護，這都是孩子沒有職責感、不愛勞動、不能吃苦的根源。

我的家庭教育征文9

　　錢鐘書曾經寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進去。一旦逃出來，你會發現這座城已經城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!

　　造成彼此感情危機的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的'親人們擔心不說，大家也受彼此負能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補那臭氣和丑態，總是揮之不去。孔子對其學生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養，克制負面情緒，意識到亂發脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應告誡大家，一天的心情，工作的業績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。

　　一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養的人不會選擇愛發脾氣愛發牢騷的人)決定你的家庭幸福指數和孩子的教養(你的修養就是孩子的教養)決定你的事業巔峰(良好的品格修養會給你帶來財富和商機)，要把修身當做終身的必修課!多一分理智，就會多一份從容;多一份包容就會海闊天空!

　　很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發抖，情緒不穩，對家失去安全感和歸屬感。網上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸的一定是孩子”!要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長!

我的家庭教育征文10

　　說起孩子，我們這些做父母的都有說不完的話題。初為人母的我雖然不夠優秀，但足夠愛她。在孩子的成長過程中傾注了我們太多的心血與愛，孩子也帶給我們數不清的歡樂。

　　今年我的女兒7歲了，正式步入小學一年級了，七年的陪伴，從開始的牙牙學語、蹣跚學步到如今的健步如飛，她的變化帶給我一個又一個的驚喜，七年說長不長，說短也不短，就像七種不同的顏色，而每種顏色都產生了一個又一個引人入勝的故事，其實孩子的成長過程也是我初為人母的成長過程。

　　隨著孩子越來越大，教育的難題也就隨之而來，很多父母會因為輔導孩子的作業情緒崩潰，而目前為止值得我驕傲的就是我基本上很少會為了寫作業的問題和我女兒產生不愉快，在學習方面她一直比我要求完美。但是慢慢的，孩子大了，有自己的小心思了，開始跟家長對著干了，也開始叛逆了。

　　我和我女兒爭執最大的一次，是年后從老家回來，她非要直接去姥姥家。我和她爸爸覺得太晚了，而且也已經到我們家樓下了，所以跟她說明天早晨吃完早飯再去姥姥家，但是我女兒堅持就要現在去，爸爸就說帶她去買最喜歡的草莓和蛋糕。可是女兒說什么也不行就要堅持自己走路去姥姥家，然后就沖著我哭喊：“為什么你每次說什么就是什么，從來不尊重我的想法，從來沒有考慮過我的感受！”我的脾氣一下就上來了，于是也喊起來：“還考慮你的感受，跟你說多少好話了！”然后就硬拉著上樓，不管她怎么哭鬧。到家孩子就跑到自己屋里，也不吃飯，偷偷給她姥姥哭著打電話說媽媽不讓她過去，求姥姥過來接她。我聽見就推門進去告訴她：今天誰來都接不走你，別說那些沒用的了！

　　那天晚上我們一直因為這件事爭吵了三個多小時，那天以后我突然覺得孩子真的是長大了，不是小時候媽媽說什么就是什么，說去哪就跟去哪的年紀了。那天晚上我倔強的女兒堅持不讓我哄她睡覺，自己在床邊坐著一直坐到自己睜不開眼，靠著床頭睡著了，當時我心里很難過，因為從小到大她一直是乖巧的，我不知道是什么讓她內心覺得自己在媽媽面前如此地不被理解，我突然很傷心，有大概半個月的時間我在反思自己：這才剛剛一年級，如果真的到了叛逆期的時候，我應該怎么管教她？

　　當我看到一本書是《我和女兒一起長大》的時候，我突然明白一直以來都是把我的想法強加給了孩子，卻從來沒有真正的理解她。我認為孩子所有面對世界的態度有一部分是從媽媽身上來的，優點也許是你的，缺點也許也是你的，我能做到的就是在糾正她的時候，我也會重新校正我自己，我覺得這是一個很有趣的過程。從那以后我們之間再也沒有出現過類似的爭吵，我女兒用了一句特別有意思的詩句來形容我們之間的關系，就是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，也是她渴望我們可以一直以最好朋友的狀態來相處，我覺得這是她送我的最美的詩句！

　　那天聽一位老師跟我說了這樣一句話，孩子頂嘴，跟你爭執是一件好事，說明她的語言邏輯能力比較好，她有自己的想法，先別壓制她，問她的想法和感受，然后體諒她的感受，給她和你討論的機會，慢慢的孩子愿意和你分享她的內心，以后就不會出現青春期叛逆不受管制的`現象了。我覺得說的有道理，以后慢慢的我開始和孩子討論一些她的看法，遇到事情先拉上她讓她幫我出出主意，當她跟我對著干的時候我不再撕心裂肺的吼她，而是平靜的先抱抱她，先給她一個選擇的機會。慢慢的，當我讓她去做一件事的時候，她不愿意時，會問一問我：“媽媽我可以先玩一會十分鐘以后再去做嗎？”我會說；“當然可以了。”隨即我們擁抱一下。慢慢我發現她做事情比以前認真多了。

　　不要怕麻煩，多跟孩子溝通，多表揚她，多給她發言的機會，雖然有時候過程比較漫長，但結果總是美好的。記得之前給孩子讀過一本繪本《牽一只蝸牛去散步》給我的感觸很深，大人總是以大人的眼光去要求孩子，覺得孩子慢，拖拉，學不好，犯錯，我們不停的去催促、抱怨，那我們為什么不換一個角度，用平和的心態陪著孩子一起欣賞世界，別讓孩子變成一只流淚的蝸牛。

　　愛，是深深的理解和接收，也是深深的治愈，陪伴孩子的過程，也是我們一起成長的過程，給孩子最好的教育是每個家長的追求。每天陪伴孩子深讀一本書，相信孩子，我們只需要靜待花開！

我的家庭教育征文11

　　德國教育家福祿貝爾曾說:“國家的命運與其說掌握在掌權者手中,倒不如說掌握在母親手中。”它指出了家庭教育的重要性。家庭教育是一門學問,也是一門藝術。作為學校教育的補充與支持,家庭教育除了需要培養孩子聰明的才智外,同時也需要家長為他樹立起愛心、自信心、獨立精神、責任感、對美的感悟等一系列的情操品質。孩子不僅要成為一個才華出眾的人,同時要擁有健康而美麗的心靈世界,使孩子成為一個平衡的優勝者,這才是我們教育的真正目的。

　　愛心培養

　　現在的孩子從小生活在富裕的環境中,有許多父母對孩子疼愛有加,而孩子卻自私自利,不懂得關心父母和他人。其實并不是孩子生來就缺少愛心,而是由于父母對孩子的溺愛、不注意教育方式等,把孩子的愛心在不經意間給剝奪了。在家里,孩子享受很多“特權”和“優惠”,大人總是不知不覺地讓著孩子,根本體會不到他人的貧困、不幸。

　　首先,我堅持每年帶孩子去艱苦的農村至少一次,讓他接受磨煉教育。其次,每當親戚朋友或者鄰居家的小孩來家里做客的時候,我都會讓他自己分配他們玩具或者零食,讓他學著謙虛禮讓別人,學會和別人一起分享自己的美好事物。另外,有一次,他在放學的路上撿回來一只很可愛的流浪狗,我們不僅及時的給予了對他的贊許,還讓他幫為小狗制作了一個溫馨的小家。他自己給家里新增的“成員”取名“小白”,并且堅持每天給小家伙喂食,周末給它清潔衛生。以及其他在日常生活中發生的,如尊敬長輩、團結同學、助人為樂等。

　　增強自信

　　寬容孩子的錯誤,不要苛求完美:孩子成長的過程中,犯錯是很常見的事情。如果他不小心所造成破壞后,他自己也會非常后悔和難過,甚至感到恐懼。我會寬容孩子,對其給予正確的引導,明確告訴孩子:他的想法是好的,只是這種做法以后需要改正。一味批評和指責不僅于事無補,還會給他造成心理陰影。再遇到相似的事情,會為了逃避懲罰而養成說謊甚至更為嚴重的惡習;或者是因為怕失誤而不敢做事,發展出懦弱、不自信的性格。

　　不要吝嗇對孩子的表揚:中學時期的'孩子已經開始學習多方面的科學知識,他表現出的記憶能力增強,應該受到我們的肯定和夸贊。對孩子來說,父母的鼓勵是他前進路上的“小紅花”,家長對孩子的鼓勵,也表明家長在陪伴著孩子。他在學習過程中,因為學習時間過長、學習內容繁雜、學習難度增強,而表現出煩躁、厭學情緒的,我會很耐心的輔導他子學習。對于兒子的每一點成績、進步,我都積極地適當進行語言鼓勵,切忌打擊、埋怨孩子。慢慢地我發現兒子成熟長大了不少,還能獨立做不少事,更重要的是做事比以前有信心多了。

　　讓我們為孩子找一棵矮點的蘋果樹,讓孩子踮起腳,伸手就可以摘到蘋果。一次次成功的體驗會讓孩子信心百倍,動力十足地向下一個更高的目標邁進。允許孩子失敗,是對孩子能夠成功的一種信任。

　　責任感培養

　　在學習過程中培養他的責任感。從他上幼兒園開始,學校布置的所有學習任務我都鼓勵他自己完成,把學習當成自己必須完成的任務。平時當他按時保質保量的完成學習任務時,我都是及時肯定、鼓勵,使他體驗到實現諾言,完成任務時發自內心的滿足與喜悅。從不他許下不成實現的允諾,也不會向他提出不切實際的要求。

　　在平時的班級活動中,諸如打掃衛生、辦黑板報、當班干部管理班級等,會要求他主動承擔應該完成的任務。例如有的同學沒有打掃完教室衛生就跑了,辦黑板報時有的同學沒有完成自己的任務就溜了,班上有的班干部不認真負責等,我總是教育兒子,不管別人怎樣,都要求他對自己所做的事情負責。

　　在家里,我也會在他功課任務不多的時侯,幫我做一些力所能及的事情,如洗自己的襪子,幫忙拖地板,飯后擦桌子、洗碗筷等,并且歸類擺放整齊有序。從小到大,兒子逐步養成了自己的事自己打理得好習慣。

　　我期望能盡力配合學校、老師的教育把他培養成一個讓身心都得到健康發展的具有愛心、自信心、責任心的男子漢。

我的家庭教育征文12

　　不知不覺中，孩子已經快六歲了，在相處的這段時間里看到兒子在學習中取得的成績和進步，真的滿心欣慰。感謝各位老師的辛勤付出，感謝相遇，感謝自己正確的選擇。

　　兒子剛好半歲的時候我們就狠心的把他留在老家，爺爺奶奶照顧。雖然不舍，但是為了能夠對家庭，對孩子的未來負責，只能做當時最合適的選擇。

　　直至20xx年8月中旬，和孩子爸爸決定，不管以后路有多難走，肩上擔子有多重，我們都決定把兒子從老家接到身邊自己照顧，希望能夠和孩子一起共同成長，并承擔起一個做父母的責任和義務。

　　雖然做足了心里準備，但我們內心壓力是很大的，因為兒子小時候的成長過程對于我和孩子爸爸來說基本屬于“空白”。所以，在滿心歡喜地憧憬一起生活的同時，對于以后和兒子的相處以及教育問題存在困惑、茫然。在孩子成長教育方面我和爸爸都沒有經驗，所以面對即將開始的與孩子的共同生活充滿了擔心，擔心孩子是否能適應新的環境生活、學習，我們需要如何做能幫他完成這個過渡，擔心我們是否能真的做到平衡好自己的工作和與孩子的家庭生活等等。但通過4個月相處，我們和孩子共同摸索，共同調整嘗試，學校學習方面通過學校老師的幫助、耐心教育，孩子很快的愛上了這邊的幼兒園學習氛圍，也很快融入到大集體中。回看這幾個月，感覺以前的擔心有些多余，因為不了解孩子，太小看了孩子的適應能力。

　　感覺孩子并不是單方面的被教育，其實他也是我們的一面鏡子，讓我們在與小孩子的相處中也不斷地發現自己的缺點，不斷的加強自我反省，慢慢進步。記得上周教他寫漢字“飛”的時候，其實他一直態度溫和，也沒有不情愿情緒，但在我怎么教就是寫不好的時候，我這火爆脾氣就點燃了，很大聲的對他說：”能不能寫字的時候走心一點，帶著腦袋好好想一下，看清楚了再下筆？既然教了也不按照媽媽說的寫，就不教了，自己想怎么寫就怎么寫。”當時眼淚汪汪的轉過頭看著我說：“媽媽你就不能再耐心一點教我嗎？用心教我，不要發火可以嗎？”當時我就愣住了，是的，我真的沒有比一個孩子更有耐心，也沒有用心去體會他的感受，換位來想問題，我一味的追求結果，希望快點，寫的好一點，完全忽略了他是正在且剛剛開始學習書寫，一筆一劃地開始階段。我們成年人看到覺得簡單的不得了，也許對他來說就是比較難寫。這個時候他們需要的不是責怪不是催促，而是我們的理解、陪伴，再多一點耐心，再多一點時間。

　　事后總在想：作為父母，要做孩子的榜樣，而不是居高臨下的“指導教育”，自己都沒有耐心，拿什么去要求他做事情要有耐心呢？另外，和孩子相處的過程也是我們重新學習、重新成長的過程，純真的`孩子身上有一些特質也許是我們丟失的或者逐漸被束縛的東西，超強的觀察能力、對新鮮事物的感知接受能力、天馬行空的想象力、強大的好奇心等等，也許面對這些美好的特質，我們父母要做的首先是發現，然后是維護、保持，為他們提供創造更多讓這些能力發揮出來的空間和機會，一起創造未來，這才是與孩子一起成長，而不是我們自以為是的去為他們“規劃未來”。

　　今后，我們要虛心學習和借鑒其他家庭教育孩子的經驗，堅持正確的教育方法，營造良好的家庭氛圍，為孩子創造良好的環境，促進孩子健康茁壯成長。

　　孩子作為孩子成長著，我們作為家長和孩子一起成長著，共同耕耘，共同收獲。希望我們所有孩子和家長們能一起健康快樂成長。

我的家庭教育征文13

　　時光走過七年，從呱呱墜地到咿呀學語，再到今天的亭亭玉立，你的一舉一動都牽動著媽媽的心。七年前，是你讓我有了一個新的角色—媽媽。讓我從一個毫無經驗的新手媽媽，變成了一個無所畏懼的超人媽媽！

　　你即將步入小學校園，媽媽的開學前綜合癥就開始了。怕你不適應環境、怕你不會交朋友，怕你被欺負、怕你不知道怎么和老師溝通……經過了這一個多學期的小學生活，感覺自己擔憂過度了。你很快就適應了，每天分享你與老師同學們在一起的趣事，也交了新朋友，這點點滴滴都離不開老師的辛勤付出！

　　面對孩子的教育，起初也是一頭霧水，不知道怎么和孩子溝通。對孩子的哭鬧，不聽話，也是吵、罵、打，后來發現適得其反，也深深的傷害了孩子。現在呢，是在摸索中前進，一邊汲取他人的經驗，一邊結合自己孩子的特點來開展教育。其次，就是蹲下來看看孩子的世界，不要總是站在家長的角度考慮問題，以孩子的眼光看問題，聽孩子說，尊重孩子的.想法。接納孩子原本的樣子，每個孩子都是獨一無二的，不要總拿孩子跟別人比，接受孩子的平凡！俗話說父母是孩子的老師，言傳不如身教，自己先做好榜樣！

　　愿你慢慢長大，愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。

我的家庭教育征文14

　　說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子溝通。

　　說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的.心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小學生，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧!人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾，更要做好孩子的心理醫生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。

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